作文是一種表達(dá)思想和交流的方式，通過寫作可以更好地與他人進(jìn)行思想碰撞和交流。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。

小溪去做客（精選22篇）篇一

2089年的一天，我乘坐“暢想”一號(hào)宇宙飛船到火星去旅行。飛船在太空中快速行進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)圓圓的火紅色星球出現(xiàn)在前方，美麗極了。我想，那就是火星吧！

凱西見我驚訝的樣子，便向我介紹道：“我們火星的科技可發(fā)達(dá)了”，她指著一個(gè)滑板對(duì)我說：“這是時(shí)空滑板，上面有很多按鈕，有50年前，100年前，500年前等等……，只要你按一下按鈕，踏上滑板，一秒鐘就可以到達(dá)你所選擇的`年代。她又指著一塊面包說：“這是記憶面包，它可以快速的幫助你提高記憶力，只要吃一塊，以前學(xué)的知識(shí)很快就記住了，考試輕而易舉就可以得高分。”

接著，她又指著一瓶香水對(duì)我說：“這是隱身香水，只要往身上一噴，你的身體就會(huì)在別人眼前消失，百分之百不會(huì)有人看見你。它還可以定時(shí)呢！瓶身有很多按鈕，10分鐘、30分鐘、1小時(shí)、2小時(shí)……，你點(diǎn)哪個(gè)按鈕，香水就可以發(fā)揮多長(zhǎng)的效力。”

后來，凱西又給我介紹了很多新奇又好玩的高科技產(chǎn)品。臨走，還拿出不少送給我做禮物呢！這次火星之旅，我收獲很大，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

小溪去做客（精選22篇）篇二

1、創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種感官來感知同一物體中的“最大”和“最小”，并試著用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的操作過程。

2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家。

一、游戲“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小”

1、認(rèn)識(shí)熊爸爸的一家，說說誰是最大的？誰是最小的？

2、游戲“我是熊爸爸，我是最大的。”、“我是熊寶寶，我是最小的。”

二、游戲“給熊爸爸一家送碗”，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用“最大”和“最小”進(jìn)行操作。

1、出示三只碗，說說哪只是最大的？哪只是最小的？并讓幼兒找一找，說一說。老師示范，引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說“最大的碗送給熊爸爸”、“最小的碗送給熊寶寶”。

游戲：“送碗”，提醒幼兒會(huì)邊送邊說一句話。

2、集體驗(yàn)證，幫助幼兒鞏固對(duì)“最大”和“最小”的認(rèn)識(shí)。

三、游戲“送小勺”。

1、每人一份小勺（三把），請(qǐng)幼兒找找哪一把是最大的？哪一把是最小的？提問：哪一把勺子送給熊爸爸？哪一把勺子送給熊寶寶？并請(qǐng)幼兒將三把勺子排排隊(duì)，。

2、幼兒操作，提醒孩子能邊送邊說一句話。

3、集體驗(yàn)證。

四、游戲“送手套”，經(jīng)驗(yàn)拓展。

拿出三只大小、顏色都不同的手套，提出送給熊爸爸的要求，請(qǐng)孩子在說說找找中知道兩只手套要顏色大小都一樣才能送給熊爸爸。

2、幼兒送手套。

好玩的輪子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。

活動(dòng)過程:。

一、激發(fā)去玩具城的興趣。

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）。

2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室。

二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子。

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、集體驗(yàn)證。

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變一變。

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室。

五、延伸。

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。

2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。

《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思。

生活中處處有數(shù)學(xué)，《看誰抓得多》活動(dòng)來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會(huì)碰到的的事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中，我分了三個(gè)步驟。

1、怎樣玩。

2、抓玩具。

3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動(dòng)去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對(duì)記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動(dòng)作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對(duì)數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

小溪去做客（精選22篇）篇三

2049年10月1日，在火星進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)九年實(shí)地考察的我終于圓滿完成任務(wù)回到祖國(guó)，回到家鄉(xiāng)，回到我日思夜想的親人身邊!我打開虛擬通訊器，想招架出租機(jī)，沒料一個(gè)影子沖下來，一扇窗戶瞬間像“龍貓專車”那樣擴(kuò)大成一扇門，一對(duì)兄弟倆咧著嘴朝我笑————“呀!家俊、宏偉表弟!”我訝異地叫著，激動(dòng)地抱著他們又哭又笑。良久，家俊說：“你終于回來了，快坐我的膠囊回家吧!“膠囊?”“膠囊就是無人環(huán)保膠質(zhì)充氣納粒，目前它已代替出租飛機(jī)，成為最時(shí)尚便捷的交通工具。這是幻影移形號(hào)，它的.速度超過音速，安全性能極強(qiáng)，還能無人駕駛......”

“是呀，”宏偉插了話：“它十分環(huán)保，是由宇宙射線和紫外線驅(qū)動(dòng)的，帶有駕駛艙、乘坐艙和緊急艙。駕駛艙很小，只有一臺(tái)cp(核心處理器)，通過鏈接大腦的數(shù)據(jù)電波、全景相機(jī)和北斗系統(tǒng)自動(dòng)駕駛，目的地、速度都只需要大腦進(jìn)行反應(yīng)就可。它還可以根據(jù)天氣情況、道路狀況設(shè)計(jì)出最佳路線，迅速到達(dá)目的地。自從有了膠囊，事故再也沒有發(fā)生過!”帶著滿滿的好奇，我走進(jìn)膠囊一瞧。只見內(nèi)部乘座艙是膠質(zhì)的，分為娛樂室、食品屋、有求必應(yīng)屋等。娛樂室擁有vr技術(shù)，想要玩游戲時(shí)只要走進(jìn)娛樂屋并集中注意力想你需要的游戲，就能真正進(jìn)到游戲里了;食品屋里的食品機(jī)可以搭配出任何食物;有求必應(yīng)屋可以根據(jù)命令生成相應(yīng)設(shè)施，成為任何一個(gè)房間。

再往里一瞧，緊急艙作用可不小，里面有一種通用藥膏——修復(fù)納米因子，可以幫人體修復(fù)受損的器官，而大白醫(yī)護(hù)機(jī)器人能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，對(duì)患者進(jìn)行急救。這一切真是太先進(jìn)了，讓人大開眼界!現(xiàn)在人們都住在膠囊里，地面恢復(fù)了生態(tài)環(huán)境，人們偶爾想住在地上，只要把模型房往空地上一扔————“啪!”一座充氣房就建好了，還有充氣樹屋呢!夜幕降臨，我躺在膠囊里，回想這一天接受到的信息大爆炸，不禁感慨萬分：九年里，祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化，日益強(qiáng)大的科技實(shí)力已經(jīng)讓祖國(guó)站在世界強(qiáng)國(guó)之巔，相信祖國(guó)的前景一定更加燦爛輝煌!

小溪去做客（精選22篇）篇四

今天，我要到徐實(shí)家做客，好開心呀！早晨我一起床，趕緊套上外衣，拿起昨晚買的薯片，就準(zhǔn)備奔向徐實(shí)家，媽媽一把拉住我，說：“你看你，鈕扣都扣反了，怎么去徐實(shí)家做客，來媽媽幫你扣一下。”扣好了，我就像飛似的直沖徐實(shí)家。

到了徐實(shí)家，我按了按門鈴。只聽徐實(shí)的腳步聲，她一邊走，一邊說：“肯定是我最好的朋友戴煜涵來了。”她一開門，“阿姨好。”“呀，戴煜涵，你終于來了，我好像你呀！”說完，就一把抱住了我，跳了起來。“別跳了，看我給你帶什么好東西來了！”說著，我從背后拿出了昨晚買的薯片。“謝謝你了，戴煜涵，還是你了解我，給我買了薯片，來，我們?nèi)タ措娨暎黄鸪允砥桑　彼盐依搅松嘲l(fā)上，把電視開了。“好看嗎？”“不好看，體育老師不是教我們練羽毛球嗎，要代表全班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們下樓去打羽毛球吧！”“瞧我這記憶，我都給忘了，走，我們?nèi)ゴ虬桑　薄昂煤猛嫜剑医o你們露一手，馬上回家吃飯呀！”我們一溜煙地跑到了樓下。

開始打羽毛球了，我先發(fā)球，我拿起羽毛球拍，把球放在拍上，一打，球像一只小精靈在空中翩翩起舞（good！），不一會(huì)兒，又落到了徐實(shí)的球拍上。徐實(shí)一打，又打給了我。就這樣，你打給我，我打給你，打得不亦樂乎······“徐實(shí)，戴煜涵，吃飯了！”我們一聽到吃飯，趕緊不玩了，跑到樓下。

今天的菜真多呀，饞得我口水都流了下來，我夾了一塊排骨，真香！

天不知不覺黑，我要回家了。出門時(shí)“徐實(shí)，你明天去我家玩呀！”徐實(shí)說：“好！”“你媽媽來了嗎？”“來了，在樓下等我了！”“阿姨再見！”我依依不舍地走到了門外，坐在了媽媽的車上，一路上，我給媽媽講今天的事，她哈哈大笑。

今天真開心呀！

小溪去做客（精選22篇）篇五

“叮咚......叮咚......“一陣門鈴聲把我從美夢(mèng)中驚醒“誰呀？“我憤怒地嚷到.“郵遞員，這有你的包裹請(qǐng)你簽收!““這才幾點(diǎn)呀!就送東西來了！“于是我以1分09秒的速度打理好自己，拿到包裹之迅速打開包裹——喲！一盤光碟，我放入dvd中，興致勃勃地看了起來，一位滑精的女孩跑了出來。她的頭發(fā)像牛角一樣向上彎曲，一身藍(lán)色的連衣裙。看這就想笑。她彬彬有禮地說：“張穎晨同學(xué)你好，我是火星的安妮雅牧同學(xué)，我們火星快要過智慧節(jié)，可好玩了。快來玩吧！”安妮雅牧的'話一說完，我就立刻拿著行李登上了102號(hào)開往火星的列車。

小溪去做客（精選22篇）篇六

白雪公主和王子結(jié)了婚，之后，白雪公主過著衣食無憂的生活，吃的是山珍海味，穿的'是綾羅綢緞。白雪公主可從來沒吃過山珍海味，所以結(jié)婚的第一天，吃東西時(shí)狼吞虎咽，可把大家伙兒嚇了一跳。只有白雪公主卻浸泡在一個(gè)人的世界，不管周圍人的嘲笑，過了一會(huì)兒，白雪公主吃飽了。可周圍的人吃都還沒吃，菜就已經(jīng)沒有了。王子沒有辦法，和白雪公主一起到了她們的城堡里，讓廚師們?cè)僮鲆淮危o來的客人們送去。王子邊走邊想：這白雪公主，怎么回事，第一天就讓我這個(gè)王子出丑。一不小心，踢了一塊石頭，摔倒了，白雪公主馬上扶起王子。

可想不到，自己踩到了自己的裙子。“啊！”一聲叫聲過后，五子沒看見白雪公主了。咦？怎么回事？難道白雪公主被女巫抓走了？“救命呀！救命呀！快救救我呀！”原來白雪公主跌進(jìn)了河里，不會(huì)游泳，所以一會(huì)兒沉下去，一會(huì)兒浮起來。

聽到叫聲，王子馬上下水救起了公主，后來白雪公主受涼了，王子擔(dān)心她，所以給白雪公主又準(zhǔn)備了一些補(bǔ)藥，為了公主的健康又天天另加了補(bǔ)藥。

過了兩個(gè)月，白雪公主已變成了一個(gè)大胖子，沒辦法，白雪公主只好去醫(yī)院去買減肥藥。白雪公主一來到醫(yī)院，就看見兩個(gè)熟悉的身影，就去問醫(yī)生，醫(yī)生說：“那是灰姑娘和睡美人。”白雪公主心想：看來我和她們一樣。白雪公主減完肥后，再也沒有過狼吞虎咽了，身材和以前那樣迷人了。

小溪去做客（精選22篇）篇七

一天，我乘著“航天神１號(hào)”宇宙飛船開往火星。只見艙外一個(gè)深紅色的天體散發(fā)出迷人的色彩，那就是火星。我穿上航天服，剛登上火星，只見幾位火星人向我走來，行了個(gè)舉手禮說：“歡迎你來到火星，歡迎你——地球人朋友！”我向他們打了一個(gè)招呼，只見他們身材高大，眼睛里散發(fā)出紫紅色的光芒，使人感到一股戰(zhàn)無不勝的力量，使我想到了電影里的超人。

我和他們來到客廳，只見四周的'墻壁都是用玉雕成的，我看著四周，心中出現(xiàn)了一個(gè)問號(hào)，于是我問這些火星人：“我在書上看到你們火星上的溫度很高，就算是鐵塊也要化成鐵水，你們是怎樣生存下來的？”其中一位火星人回答：“早在二百多年前，我們的祖先用制冷冰凍裝置改變了火星上的溫度，才使得火星上的居民能夠生存下來。”我不禁贊嘆了一句：“火星上的科技真發(fā)達(dá)！”另一位火星人說：“是呀，我們火星上最貧窮的人家，也要有三座這樣的樓房。”我想：天哪！火星上科技竟然會(huì)發(fā)展到如此地步！真是令人不可思議。

“琪琪，在干什么呢？”媽媽把我從美夢(mèng)中叫醒。哦，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。我望著天上的星星，心想：我一定要像楊利偉叔叔一樣，乘著宇宙飛船，去探索宇宙奧秘，為我們中國(guó)增添光彩！

小溪去做客（精選22篇）篇八

一天小溪想約河流到大海家做客，小溪興奮的一夜都沒有睡覺準(zhǔn)備趕路。小溪經(jīng)過森林，發(fā)現(xiàn)森林好美啊！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小鳥不停地唱歌，蝴蝶跳著歡快的舞蹈，似乎是在迎接小溪的到來，小溪看見了眼前的一切非常得高興。

它抬頭一看，啊！還有好長(zhǎng)的路要走啊！

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小溪說：“小猴子下來洗個(gè)澡吧”。小猴子跳進(jìn)溪水的懷抱，痛痛快快地洗了個(gè)澡。小動(dòng)物們歡快地玩耍著，小溪又開始繼續(xù)趕路。

小溪又經(jīng)過了雪山，看見眼前白茫茫的一片，哇！多漂亮啊！它又約上了白雪和冰川一起去看大海。在陽(yáng)光溫暖的照耀下，白雪和冰川化成了水，從四面流進(jìn)了小溪。它們加快了步伐沒過多久就到達(dá)了河流。

小溪流進(jìn)了河流，驚訝的發(fā)現(xiàn)有很多魚蝦，水也多了很多。河流說：“大海有更多的水，更多的魚和蝦，我們快趕路吧”。就這樣它們白天黑夜不停的趕路，終于到達(dá)了大海。

小溪去做客（精選22篇）篇九

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)。

（三）活動(dòng)指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒討論作客的禮儀。

雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！

（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

a、游戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、游戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。

“小貓這樣熱情地招待們，們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)。

（三）活動(dòng)指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒討論作客的禮儀。

雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！

（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

a、游戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

a、游戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。

“小貓這樣熱情地招待們，們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”

小溪去做客（精選22篇）篇十

今天，爸爸媽媽帶我到華華姨家去做客，我很開心。我看見華華姨家非常漂亮，雪白的墻壁、紅紅的沙發(fā)。最有意思的還有一架天文望遠(yuǎn)鏡。我仔細(xì)觀察望遠(yuǎn)鏡，還用望遠(yuǎn)鏡觀察了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樓房。正當(dāng)我看得有趣的時(shí)侯，媽媽叫我走了。哎，不知道望遠(yuǎn)鏡能不能讓我看到天上的星星和月亮？要是我有一架望遠(yuǎn)鏡那該多好呀！150字。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/小學(xué)生作文頻道。

小溪去做客（精選22篇）篇十一

1.學(xué)習(xí)兒歌《小動(dòng)物過橋》，嘗試仿編短句：“xx過橋……”

2.認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，學(xué)習(xí)模仿這些常見的動(dòng)物。

3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，模仿這些小動(dòng)物。

活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌“xx過橋……”

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.ppt多媒體課件（畫有一座獨(dú)木橋的`背景圖，小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔圖片及它們過橋時(shí)的情景。）。

2.自制教具：一座用紙箱做成的`立體的小熊房子，一座用硬紙板做成的獨(dú)木橋。

3.小熊玩具一個(gè)，“小鴨、小貓、小螃蟹、小白兔、小雞、小羊、小狗”等動(dòng)物頭飾若干個(gè)。

4.背景音樂一段、歌曲“三只熊”音樂。

活動(dòng)過程。

一、引入課題。

1.教師和幼兒一起做手指約定游戲，安定幼兒情緒。（結(jié)合有效教育的約定方式，讓師生的關(guān)系更為融洽。）。

2.配班老師出示小熊玩具，扮“小熊”向小朋友問好：“小朋友們好！”

小熊：“我搬了新家可高興了！我要邀請(qǐng)我的好朋友到我們家做客。”

3.師：唔！小熊搬了新家，許多小動(dòng)物都要去他家做客呢！看看有哪些小動(dòng)物呢？

二、幼兒觀看ppt課件，學(xué)習(xí)兒歌《小動(dòng)物過橋》。

1.播放ppt課件。師：到小熊家必須要經(jīng)過一座獨(dú)木橋，這座橋這么小，小動(dòng)物們能過橋嗎？他們是怎樣過橋的？（幼兒自由討論）。

2.師：“瞧！誰來了？”教師依次出示小鴨，小貓圖片，邊念兒歌邊模仿小鴨子，小花貓是怎么走過橋的。

3.師：小鴨子，小花貓是怎么過橋的？一起來學(xué)學(xué)看。

幼兒邊學(xué)念“小鴨子過橋呷呷呷，小花貓過橋喵喵喵”，邊表演小鴨、小貓過橋的動(dòng)作和叫聲。

4.師：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它們是怎么過橋的？

5.幼兒模仿螃蟹和兔子過橋的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)兒歌中短句：小螃蟹過橋爬爬爬，小白兔過橋蹦蹦跳。”

6.師：下面我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌，兒歌的名字叫“小動(dòng)物過橋。”

7.教師完整地朗誦一遍兒歌，提問兒歌的名稱。

8.教師和幼兒一邊完整地念兒歌一邊模仿小動(dòng)物過橋的動(dòng)作。

三、仿編兒歌。

1.師：請(qǐng)你想一想，還有誰想到小熊家做客？（幼兒自由結(jié)伴討論）。

2.幼兒仿編兒歌“xx過橋……”。

四、游戲：過橋。

1.出示“小雞、小羊、小狗”等各種動(dòng)物頭飾，每人拿一個(gè)頭飾戴上。

2.安全教育：這么多動(dòng)物都想到小熊的新家去，可是這是一座獨(dú)木橋，我們應(yīng)該怎樣才能順利的過橋呢？（幼兒討論）。

教師小結(jié)：我們過橋時(shí)要排好隊(duì)，不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

3.教師播放背景音樂，幼兒邊欣賞音樂邊學(xué)相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作過橋。

五、結(jié)束部分，歌舞表演：慶祝小熊搬新家。

1.小熊請(qǐng)動(dòng)物們吃喜糖。

2.師：小動(dòng)物們真能干！都能順利過橋到小熊家了。我們來到了小熊家，一起唱歌、跳舞來慶祝小熊搬新家吧！

3.播放“三只熊”音樂，幼兒和“小熊”一起唱歌、跳舞，慶祝小熊搬新家。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)投放小動(dòng)物過橋的材料，供幼兒操作。

小溪去做客（精選22篇）篇十二

奶奶告訴我們今天中午會(huì)有客人來，不要搗亂。心里一陣煩，怎么又來客人？有病毒就不要亂跑了。

12點(diǎn)了。來了一個(gè)客人，大大在跟他聊天。無聊的我上樓逗妹妹了。過了一會(huì)兒，我下來看見這個(gè)客人正在吸煙。污染環(huán)境，一會(huì)兒我妹妹下樓怎么辦？我心想。過了大概半個(gè)小時(shí)，又來了三個(gè)客人。奶奶見人來齊了就把菜端上來了。

奶奶見我沒事兒干，就拉著帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。奶奶問我：“你還記得然然不？”“記得啊，她不是我幼兒園的同學(xué)嗎？我記得還有個(gè)叫果果。”“走，今天我?guī)闳ト蝗患遥魈鞄闳ノ夜摇！薄芭丁！狈凑龥]事兒干，就去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唄。

我和奶奶來到她家，奶奶把我送到那兒，說了會(huì)兒話又回去了，因?yàn)殄伬镞€燒著水呢。我和然然說了會(huì)兒話，她打開手機(jī)我看不看這個(gè)電視？我說看吧。看了會(huì)兒，她出去了一趟，回來的時(shí)候手里那拿著一袋糖他問我“吃不吃糖？”我說：“不吃。”他又問我：“你知道不？村里又開了一家小賣部。”“不知道。”“在廟的對(duì)面，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”“好啊！”從小賣部回來路過我家，他問我在他問我“你在哪兒吃飯？”我說“在我家吃飯吧。拜拜。”

過了會(huì)兒，弟弟叫我吃飯。吃完飯進(jìn)屋一看，客人都走了。唉，又該收拾了。走進(jìn)去幫大大媽媽一起收拾。

一天又過去了。

小溪去做客（精選22篇）篇十三

到了舅舅家，大家發(fā)現(xiàn)家無人。一上樓，原來舅舅和表弟在看股票，我問：“舅舅，你能把電腦借我玩一下嗎？”

舅舅說：“當(dāng)然好了！”說著，舅舅把電腦讓給了我。接著，我玩起了電腦游戲！

過了一會(huì)，姐姐端了一大盤水果走了上來送給舅舅，舅舅說：“謝謝你，嘉嘉。”姐姐笑著說道：“這有哪些。”

“太好玩了。”我說。也不知曉過了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然，姐姐上來提醒我，說：“弟弟，快下來吃晚飯。”我說：“知曉了，我立刻就下來。”

說著，我立刻跑到樓下。“啊，這么豐盛的晚飯呀！”我驚訝的說。

吃過晚飯，我和姐姐一塊去后花園散步。“后花園可真美啊！”我感嘆道。“是啊！”姐姐姐回答說。

“時(shí)間不早了，大家得走了。”姐說。我說：“舅舅、表弟再見。”說完，我和姐姐就開高興心的回家了。

今純真無邪是充實(shí)而又輕松的一天啊！

小溪去做客（精選22篇）篇十四

俗話說：“老鼠上街，人人喊打。”我們家人是最討厭老鼠的，見了就打。但卻有一只老鼠不怕死，敢來我家做客。

一天晚上，我正在洗澡。突然聽到一聲尖叫聲，我當(dāng)時(shí)心慌了，不會(huì)是出什么是吧。我正準(zhǔn)備換衣服時(shí)又聽到一聲埋怨聲。

“都是你經(jīng)常開門，把它引進(jìn)來。”

“是你好不好，你和爸爸經(jīng)常開著門。”

“啊！快捉住它，你守住這房間，你守住這房間，別讓它跑了。哎呀！快把門關(guān)上。”

我越聽就越糊涂了，到底是什么東西來我家做客了，把我家都得家人都動(dòng)員了，我邊猜想邊趕緊洗澡。不一會(huì)兒，我洗完澡了，剛踏出洗澡房，就看到他們有的拿著掃把，有的拿著小竹子，有的在守著房門。天啊！我看了疑惑地問：“你們?cè)诟陕锇　啊Ｃ妹檬刂块T緊張地說：”有老鼠！”“天啊！有老鼠！”其實(shí)我也挺怕老鼠的。

過了一會(huì)兒的巡查，我們終于知道了它的行蹤。但它也不是一個(gè)省油的燈，發(fā)現(xiàn)情況不妙就跑走了，但被我看到了，我大聲地說：“這里，這里，它跑到這里了。”

我看到這只老鼠，很小就像一只蟑螂似的。不一會(huì)兒，只見姑姑表姐拿著長(zhǎng)棍，把老鼠趕到一邊，而我就站在她們后面，接著我后面就是妹妹。這種陣勢(shì)就像是在踢足球。我這是有的興奮，但又有點(diǎn)害怕。我怕老鼠，但喜的是老鼠就快被捉住了。

這時(shí)，老鼠出現(xiàn)了。我們每個(gè)人的臉都緊繃著，我的心怦怦直跳。只見表姐很熟練的把老鼠逼到一個(gè)小角落里，老鼠知道它再不快逃，就兇多吉少了。于是它拿出它的看家本領(lǐng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從我們的腳邊逃了出去后，直奔著為它而敞開的大門。

這時(shí)大家的心終于落下了，奮戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)地人鼠大戰(zhàn)，終于過一段了。

小溪去做客（精選22篇）篇十五

知道木星是一個(gè)環(huán)保星球。

現(xiàn)在，真的到了木星，一看，原來真是這樣一望無際全都是綠色的森林。

我便跨了進(jìn)去，里面的房子比外面的還大，房子是方形的的踩下去有彈性的上下左右都可以走。

我叫精靈帶我去學(xué)校看看。他把我?guī)У缴值囊粋€(gè)地方。只見一幫學(xué)生坐在那里，老師用大樹的手來寫字給孩子們認(rèn)識(shí)，字錯(cuò)了，傍邊的昆蟲爬過來，上去就吸走了那個(gè)寫錯(cuò)的字。真是奇妙!

晚上我想吃飯的時(shí)候，只要到房子的上面，那里有許許多多的果實(shí)任你吃，弄開果實(shí)里面不是果肉而是一些面飯等等。

吃完飯了我要去洗澡的時(shí)候，問精靈在哪里。

洗澡?他便把我?guī)С隽舜髽渑裕髽涞拈L(zhǎng)長(zhǎng)的手臂伸到遠(yuǎn)處的大湖里，然后開始吸水，過了一下子，突然大樹把自已的水珠滴下來——是樹汁。我覺得很舒服，不用怎么洗就已經(jīng)是干干凈凈的了。據(jù)說洗一次澡身體可以增加了許許多多的營(yíng)養(yǎng)。

去睡覺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一片大大的樹葉上，有一個(gè)大水滴。那是水床，躺在上面很舒服。

等到早上起來的時(shí)候，身體已經(jīng)把樹葉的營(yíng)養(yǎng)給全部吸收了。真是好玩!……。

等我醒了，發(fā)現(xiàn)自己還是在地球，只是做了一場(chǎng)白日夢(mèng)罷了。

什么時(shí)候能真的登上木星呢?

小溪去做客（精選22篇）篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今天我說課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《去小熊家做客》。下面我將分別從教材分析、目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過程幾方面進(jìn)行我的說課。

一、教材分析。

(一)教材的地位、作用及內(nèi)在聯(lián)系：

一一對(duì)應(yīng)是比較物體的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟。因此，讓幼兒通過嘗試一一對(duì)應(yīng)的操作匹配能較好地為幼兒進(jìn)行“比較活動(dòng)”作好準(zhǔn)備。小班幼兒的注意力容易分散，經(jīng)常不能持久地參與活動(dòng)，而且他們對(duì)自己感知到的東西缺少表達(dá)的習(xí)慣和方法。因此萌發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)表達(dá)他們自己的想法很重要。

本次活動(dòng)是幼兒非常感興趣的較為感性的活動(dòng)。一是以去小熊家做客引出課題，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊對(duì)應(yīng)，對(duì)于幼兒而言，通過重疊的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二是感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對(duì)應(yīng)性的材料，去給小熊買水果。容易使幼兒進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)操作活動(dòng)，使幼兒初步形成了一一對(duì)應(yīng)的意識(shí)。三是比較男女小朋友的多少，這主要是數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，將一一對(duì)應(yīng)提升一個(gè)高度。

(二)活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中幼兒通過一系列的操作來獲得重疊和并置的對(duì)應(yīng)方法、并通過這種方法發(fā)現(xiàn)物體之間的數(shù)量關(guān)系。在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展、有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。

1、學(xué)會(huì)用重疊的方法比較兩組物體數(shù)量的多少。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多、少、一樣多來表達(dá)兩組物體的數(shù)量關(guān)系。

喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)感興趣。

(三)活動(dòng)重難點(diǎn)。

1、能準(zhǔn)確運(yùn)用多幾個(gè)、少幾個(gè)、一樣多來表達(dá)兩組物體間的數(shù)量關(guān)系。

二、教材特點(diǎn)。

小班幼兒在學(xué)會(huì)了區(qū)別“l(fā)”和“許多”的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等，即所謂的“一樣多”和“不一樣多”。在比較的過程中通常會(huì)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法。對(duì)應(yīng)一般有兩種：重疊對(duì)應(yīng)(即將第一組物體從上到下或從左到右排成一行，再把第二組物體一個(gè)一個(gè)分別疊在第一組物體的上面)。并置對(duì)應(yīng)(即把第一組物體排成橫列或豎行、第二組物體一一對(duì)應(yīng)分別擺在第一組物體的'下方或左、右方)。

一一對(duì)應(yīng)的內(nèi)容大致可以分為物與物的一一對(duì)應(yīng)和物與數(shù)的一一對(duì)應(yīng)。比較常見的形式有：相關(guān)物體的匹配、數(shù)和量的對(duì)應(yīng)匹配、顏色的對(duì)應(yīng)、形狀的對(duì)應(yīng)、大小的對(duì)應(yīng)等。小班第二學(xué)期的幼兒對(duì)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、物體的明顯特征，物體簡(jiǎn)單的排列(橫排、豎排)以及生活中常見的相關(guān)事物。有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，為進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的教學(xué)做了較好的鋪墊。他們對(duì)操作性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)較感興趣，一一對(duì)應(yīng)的活動(dòng)正是為幼兒提供了直觀生動(dòng)的操作機(jī)會(huì)，使幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知到抽象的數(shù)、物之間的邏輯關(guān)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我進(jìn)行了以下準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖兩張，音樂，幼兒操作材料若干。

四、活動(dòng)方法。

(一)說教法小班幼兒年齡小、愛玩、好動(dòng)、注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，充分激發(fā)他們的好奇心。我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性、參與性。

1、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，考慮到小班幼兒易受情境感染的特點(diǎn)，有目的地創(chuàng)設(shè)了去“去小熊家做客”的情節(jié)，以引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的排序興趣，讓幼兒積極觀察，動(dòng)腦，以達(dá)到個(gè)性與素質(zhì)的共同發(fā)展。

2、交流討論法：恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。在排序過程中，我積極引導(dǎo)幼兒觀察物體的排序規(guī)律，在觀察探索的過程中充分讓幼兒表達(dá)自己的看法，進(jìn)一步感受到了參與活動(dòng)的樂趣。

(二)說學(xué)法。

1、操作法：本活動(dòng)的操作是通過讓幼兒觀察，嘗試圖形的排序方法。有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比喻：孩子的學(xué)習(xí)是聽過就忘記，看過就記住，做過就理解。這句話很好地闡明了孩子的思維和學(xué)習(xí)特點(diǎn)：直接行動(dòng)思維接受知識(shí)的速度優(yōu)于具體形象思維，更優(yōu)于抽象邏輯思維。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知，親身體驗(yàn)，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，是幫助他們獲得知識(shí)的最迅速、最便捷的途徑。本次活動(dòng)就是以這種理念為依據(jù)，讓幼兒在輕松的氛圍里自由地操作。

2、情境體驗(yàn)法：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，通過情節(jié)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。在情節(jié)中輕松掌握了比較多少的方法。在反反復(fù)復(fù)的觀察和交流中，并不缺少的是為孩子創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谧约旱呐ο乱徊讲降亟咏晒Γ瑥亩囵B(yǎng)孩子們喜歡幫助他人和自己動(dòng)手解決問題的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過程。

2、隨音樂帶幼兒進(jìn)教室。

(2)參觀臥室，初步學(xué)會(huì)用重疊的方法比較多少。

1、引導(dǎo)幼兒觀察小熊家的臥室設(shè)置，數(shù)一數(shù)每一種物品都有幾件?

2、請(qǐng)幼兒說一說如果每一只小熊睡一張床，那么床的數(shù)量多還是小熊的數(shù)量多，怎樣比較他們的多少。

3、教師示范用重疊的方法比較多少，并引導(dǎo)幼兒說出熊的數(shù)量比床的數(shù)量多(或少)一個(gè)。

4、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒比較小熊和拖鞋的數(shù)量，并說出小熊和拖鞋的數(shù)量關(guān)系。

5、教師小結(jié)：比較兩種物體數(shù)量的多少，我們可以采用重疊的方法，就可以說出他們之間的數(shù)量關(guān)系了。

(3)參觀餐廳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表達(dá)數(shù)量關(guān)系。

1、請(qǐng)幼兒觀察餐廳內(nèi)的設(shè)置，并比較小熊和椅子數(shù)量的關(guān)系，并嘗試表達(dá)他們之間的關(guān)系。

2、請(qǐng)幼兒操作掛圖并表達(dá)小熊和帽子的數(shù)量關(guān)系。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作比較蘋果與小熊數(shù)量的關(guān)系，并引導(dǎo)幼兒說出蘋果與熊之間的數(shù)量關(guān)系。

(4)游戲：選水果。

1、教師交代操作要求：幼兒每人為小熊家選一種水果，并數(shù)一數(shù)水果的數(shù)量，老師說出水果的名稱，幼兒用重疊的方法比較水果與小熊的數(shù)量關(guān)系。

2、拓展延伸：比較男女朋友數(shù)量的多少。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

文檔為doc格式。

小溪去做客（精選22篇）篇十七

在森林深處有一座漂亮的花王國(guó)，在那住著許多美麗的花兒。

我是一只既美麗又可愛的小蝴蝶，我救了一只蜜蜂，它感謝我，與我交了朋友，并帶我去它的住所---那個(gè)美麗的花王國(guó)做客。

在那兒，花兒們向我點(diǎn)頭、向我問好、向我招手。蜜蜂也有一個(gè)好朋友，名叫玫瑰，我也與她成了好朋友。玫瑰帶我去見她的父母，她父母一看我是一只美麗的蝴蝶，就送給我一瓶玫瑰香水和一盞用鉆石做的玫瑰燈。

玫瑰的房間可真漂亮啊！床上的被單是用曇花花瓣縫起來的；書桌上的臺(tái)燈散發(fā)著清香。走*一看原來是一朵月光花；窗簾是玫瑰一針一針縫出來的，散發(fā)著濃濃的香味。

當(dāng)玫瑰帶著四處欣賞花時(shí)，我遇見了和花女王在一起的老朋友---蜻蜓。花女王見了我便帶著我去欣賞海底花園。花女王對(duì)著地扇門說：“魔燈，魔燈，讓海底通出一條路，讓全部花兒開放吧！”我們便走進(jìn)了海底隧道，一起欣賞海底之花，海底除了有花還有許多山坡。我沒想到海底之花是如此美麗！

雖然這次在花王國(guó)沒有拍照，我很遺憾。但我能把這次的神奇之旅寫成一篇作文，所以，一篇花王國(guó)之旅的文章就產(chǎn)生了。

小溪去做客（精選22篇）篇十八

今天，我過得非常開心，因?yàn)槲覀內(nèi)チ思t石公園。

紅石公園離我的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，驅(qū)車也要兩個(gè)小時(shí)。

我們來到紅石公園的南門，那里有一個(gè)山洞，好像花果山的水簾洞，里面有許多石頭做成的東西，非常美麗。一邊走，一邊玩。紅石公園里面有許多好玩的東西，我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)木馬和碰碰車。

再往里走，有一座高高的大門，大門里面有抽獎(jiǎng)的，我也去湊了一下熱鬧，投了一元錢，什么也沒抽到。我有點(diǎn)失落，看來，我運(yùn)氣不佳。

太陽(yáng)掛在蔚藍(lán)的天空，湛藍(lán)的天空沒有一絲白云，空氣中透著悶熱。突然，傳來一陣陣歡樂的.笑聲，我們隨著笑聲來到了發(fā)生地，看到無數(shù)匹馬正在奔跑，原來這里是旋轉(zhuǎn)木馬的游樂場(chǎng)所。我非常喜歡玩，趕緊讓媽媽買了票，便迫不及待地奔向木馬，一下縱身躍上馬背，我高興地騎在上面，木馬緩緩移動(dòng)，我的心也開始跳動(dòng)不已，在馬背上的感覺真好！“策馬奔馳在遼闊的草原……”我高興地唱起了歡歌。

旋轉(zhuǎn)木馬過完了癮，我們來到了碰碰車旁，我們一家人分為兩組，我和爸爸，姐姐和媽媽一組，我們分坐兩輛車，開始碰碰車游戲，只見火光四射，助威聲、吶喊聲，此起彼伏，我激動(dòng)地抓住方向盤，把命運(yùn)緊緊地抓在手中。經(jīng)過我們的緊密合作，我和爸爸取得了勝利。我高興極了。

落日映紅了晚霞，我依依不舍地離開了公園。今天真是美好的一天呀！

小溪去做客（精選22篇）篇十九

我有一個(gè)簡(jiǎn)潔、舒適又溫馨的家，它是我生活的一部分。

我的家在雙城區(qū)第五大道創(chuàng)越家園。一進(jìn)門，就能看到那溫馨大方的客廳，往里看是一張干凈的電視墻，有著立體的小掛件，下面是一臺(tái)大型的電視，還有一個(gè)潔白的電視柜，上面有著花和蝴蝶的圖案。再看那張茶幾，它不是很大，上面還有我們一家吃水果留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡。就連那張沙發(fā)也是我童年的回憶，每當(dāng)我補(bǔ)課補(bǔ)到很晚，坐到這張沙發(fā)就會(huì)感到無比的舒服，那張背景墻上面還掛著爸爸和媽媽的結(jié)婚照片。

電視柜前面的一個(gè)房間就是我的臥室，只要一進(jìn)去就會(huì)感到一股溫馨，仿佛到了天堂一般，如果我們家來了客人，我都會(huì)讓他們睡到我的屋子，因?yàn)榭腿硕颊f那里非常舒服。我屋子的左面是廚房，那里面樸素、整潔，一進(jìn)門，就能看到那個(gè)大雙開門的冰箱，右面就是媽媽做飯的小幫手鍋，只要用它炒出來的東西，我都是最喜歡吃的。

我們家的衛(wèi)生間與別人家的不同，擺放有序，干凈極了。衛(wèi)生間的棚上是花蝴蝶的圖案，左邊的墻像是花蝴蝶的家，非常的好看。

在這樣整潔的屋子里，還有我許多的故事呢！

有一次，我的好朋友來我家里玩，那時(shí)的屋子是那樣凌亂。我和她說：咱們來收拾一下吧。她很痛快的答應(yīng)了。我先把沙發(fā)擺好，然后我拿來掃把把地掃干凈。你看，現(xiàn)在的屋子煥然一新，沙發(fā)在向我招手，地板在對(duì)我笑看到他們這么高興，心里舒服極了。

家，對(duì)我來說，不只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，而是我生命中的一部分，沒有了它，就等于沒有了我們幸福的一家。

在這里，我誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)你來我們家做客。

小溪去做客（精選22篇）篇二十

1、能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然數(shù)列的數(shù)序感。

玩具(不同種類和數(shù)量)若干，彩筆若干。

一、數(shù)玩具。

1、有二人選玩具自由操作，教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)量分別是1—5的玩具擺成一排。

2、教師伸出手指，幼兒說出它表示的數(shù)量分別是幾。

3、教師用手指表示某一個(gè)數(shù)量，幼兒分別說出(或拿出)相應(yīng)數(shù)量的玩具是什么。

4、幼兒點(diǎn)數(shù)玩具1—5，并按1—5的順序?qū)⑼婢吲判颉?/p>

1、看一看，每個(gè)小島上有哪些小動(dòng)物?

2、數(shù)一數(shù)，每種動(dòng)物有幾只?引導(dǎo)幼兒按由少到多的數(shù)量說出動(dòng)物的順序。

4、畫一畫，將歡歡沿著從1—5的順序走的那條路用彩色筆畫出來。

日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：

1、請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)《幫小動(dòng)物找家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量，幫小動(dòng)物找到相應(yīng)的房間，并根據(jù)內(nèi)容編出故事。

2、教師利用飯前或離園前的時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)歌曲《誰會(huì)這樣》，以備下次活動(dòng)使用。

家園共育：

家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不同數(shù)量的物品，先讓孩子點(diǎn)數(shù)每種物品的數(shù)量，然后再按數(shù)量說出其順序(可由少到多或由多到少)。

附歌曲：誰會(huì)這樣。

誰會(huì)飛呀?鳥會(huì)飛，鳥兒鳥兒怎樣飛?撲撲翅膀飛呀飛。

誰會(huì)游呀?魚會(huì)游，魚兒魚兒怎樣游?擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

誰會(huì)跑呀?馬會(huì)跑，馬兒馬兒怎樣跑?四腳離地身不搖。

誰會(huì)爬呀?蟲會(huì)爬，蟲兒蟲兒怎樣爬?有腳沒腳都會(huì)爬。(幼兒教育)。

小溪去做客（精選22篇）篇二十一

小溪去做客（精選22篇）篇二十二

一個(gè)蕭瑟的冬日，外面狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一個(gè)婦人和丈夫孩子正在家中取暖。

突然，一陣敲門聲傳來，婦人打開門一看。是三個(gè)老頭兒。他們說：“我們分別是愛、財(cái)富和成功。你只能選擇一個(gè)進(jìn)屋做客。”婦人想財(cái)富很重要，我就請(qǐng)財(cái)富吧，于是他就把財(cái)富請(qǐng)進(jìn)了家。

在這同時(shí)，一個(gè)富翁也正在烤火取暖，同樣是一陣急促的敲門聲，富翁打開了門，三個(gè)老頭站成一排。富人問：“你們是誰？”一個(gè)老人說：“我是財(cái)富，他是成功，另外一個(gè)是愛。”富人想：我已經(jīng)有許多錢了，所以我需要成功！于是，他請(qǐng)成功進(jìn)了家門。

與此同時(shí)，一個(gè)孩子獨(dú)自在家，父母都為了維持生計(jì)去富翁家里工作。“咚咚”的敲門聲傳來，孩子害怕地打開了門。外面有三個(gè)老人，老人對(duì)孩子說了同樣的話。孩子的想法很單純，她只是希望在一個(gè)和樂融融的家庭中成長(zhǎng)，于是他選擇了請(qǐng)愛來做客。

那個(gè)婦人和她的家人揮金如土，又一次把錢花光了財(cái)富離開了他們家，他們家現(xiàn)在沒有愛，沒有成功，也沒有了財(cái)富。

富翁家因?yàn)闆]有愛，所以富翁和周圍的人喪失了對(duì)彼此信任。因?yàn)槿鄙賹?duì)他人的關(guān)愛，對(duì)富翁賣力的人越來越少。長(zhǎng)此以往，富翁失去了成功，也失去了財(cái)富。

孩子選擇了愛，財(cái)富和成功也一起進(jìn)了孩子家。因?yàn)橛袗鄣牡胤骄陀胸?cái)富和成功。從此，他們一家過上了其樂融融的幸福生活。