期末考試是對一個學期的學習成果進行檢驗和評估的重要標志，它直接關系到學生的學習成績和發展前景。小編為大家整理了一些值得一讀的期末總結范文，希望能夠幫到大家。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇一

四.我的計算最準確!(27分)。

1.直接寫出得數。(5分)。

12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。

60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。

2.估算。(4分)。

38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。

3.用豎式計算。(12分)。

960÷8=254÷5=420÷4=。

4.列式計算。(6分)。

(1)8.7比0.9多多少?

(2)3除309得多少?

五.我會統計。(8分)。

下表是三年級同學喜歡的運動項目統計情況。

項目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數（人）28223227261.根據上面的統計表，完成統計圖。(5分)。

2.平均喜歡每個項目的有多少人?(3分)。

六.解決問題。(30分)。

1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?

3.一箱貨重75千克，一輛車運12箱貨，5輛車一共運多少千克貨?

5.春雨小學389名學生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準乘45人)。

6.學校籃球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇二

一晃，一個學期的學習又接近尾聲了，我們又將迎來一場緊張的期末大考。

今天上午先考語文，大伙兒都來得特別早，大概都是來復習功課，準備考試的，整個教室里充滿了緊張的氣氛。同學們臉上的笑容早已煙消云散，個個的眉頭好像被一把大鎖給緊緊地鎖上了，舒展不開。他們有的在讀老師精心整理的復習資料；有的在重溫一下語文書；還有的在一遍一遍地看著補充習題。我也趕緊拿出書本，認真地復習起來。

眼看著時針毫不留情地逼向考試時間9點，我的心就像一只受驚的兔子一樣怦怦直跳，心想：時間也過得太快了吧，我得趕緊再看一下復習資料……可就在這時，監考老師拿著試卷一臉嚴肅地走進門來。她有條不紊地把試卷分發下來，然后鄭重地宣布：“現在開始考試，請大家注意考場紀律，認真答題。”教室里頓時一片寂靜，只有寫字的“沙沙”聲在耳邊響起。

我調整好心態，拿起筆，一筆一畫地寫了起來。填空、選擇……這些問題對我來說都是小菜一碟。“咔”，突然有道題把我給難住了，我仔細想了一會兒，還是沒結果，于是做出了一個明智的選擇——空著，最后再想。轉眼做到了閱讀題，這可是我的強項。我定睛一看，原來幾天前我做過類似的題目，哈哈，那還不是手到擒來嗎？終于，我碰到最后一個敵人作文了，雖然我對作文這一大敵從沒畏懼過，但這回，看得出來者不善！我可不能輕敵，必須小心翼翼地應對。我深知一篇好的作文，必須要有一個精彩的內容、好的開頭、結尾和一個吸引人的好題目。我咬著筆桿子，思索著，醞釀著。一會兒功夫，一篇優美的作文《秋天的田野真美啊》新鮮出爐了。

啊！考試后的空氣真是新鮮啊，我的呼吸感覺順暢多了。這真是一場緊張的語文期末考試！

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇三

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇四

時間過的真快，一眨眼的功夫，一個學期又要結束了，接下來就是一個學期最后一場，也是最重要的一場考試——期末考。

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。

那么，期末考之前，我們應該要做些什么呢?

首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。

期末到來之前，請你好好準備，考出一個好成績，報答我們的老師和家長，也為我們這個學期畫上一個完整的句號。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇五

這次期末，我的語文考砸了，就砸在這篇作文上。幸虧數學、英語都拿的高分，否則年級和班級的排名就慘了。

這篇作文僅得了32分，我也不怕丟人，留在博客上，對我也算是個教訓。

我讀懂了誠信。

身處在二十一世紀的我們，深知“誠信”的重要。“誠信”已成為當今世界上最令人關注的道德。

中國，如今在世界上是一個舉足輕重的正在崛起的新興大國，正是因為講誠信，才有了發展的機會。改革開放之前，中國還是一個窮國家，但在改革開放的幾十年里，中國一直信奉著“誠信”。因為誠信，中國加入了wto（國際貿易組織），wto中的第一項“游戲”規則就是“誠信”。中國加入wto后，嚴格遵守誠信的原則，經濟迅速地增長。雖然中國的實力越來越強，但依然固守“誠信”二字。亞洲經濟危機爆發，使全世界都看到了一個負責任的中國。正是因為誠信，中國在世界上的話語權越來越多。由此可見，誠信在國家間多么重要，它促成了一個國家的發展。

在這個看重“誠信”的時代，沒有誠信，你將無法在社會上立足。

前些時在一本雜志上看到一篇文章：一個年輕人在劍橋大學留學，成績十分優異，但有幾次坐車時，他逃了票。畢業后，他帶著學歷到幾家公司去應聘，招聘的人一開始是熱情接待，并表示他可以來上班，但沒過幾天，聘方就以種種的理由拒絕了他。他每次去不同的公司應聘，得到的都是相同的境遇：招聘人先是對他眉開眼笑，但沒過幾天，他就被招聘人所拒絕。他百思不得其解，終于有一天，他知道了自己被拒絕的原因：原來他有三次逃票的經歷。由此可見，當今社會多么看重誠信呀！誠信就是衡量一個人的標準，沒有了誠信，你將失去一切！

我開始慢慢讀懂了“誠信”。它可以讓一個國家崛起、興盛，它可以讓一個人走向成功。我們要牢牢地把握住“誠信”。立足于“誠信”，我們將擁有一切；失去“誠信”，我們將一事無成。

誠信之于人，猶翅膀之于鳥，誠信是飛翔的翅膀！

我讀懂了誠信！

期末考試的這篇作文更糟糕，因錯別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，還是發在博客上，反正自己只有這個水平，博友們別見笑。

快樂的滋味。

快樂，來自于老師的微笑和鼓勵。學校是一片知識的海洋，我則是一條快樂的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學校是我的第二個“家”，每天我都能學到新的知識。每當我取得了好成績，有了進步，我都會看到老師慈祥的微笑著，向我投來贊許的目光。這微笑使我有了前進的動力，有了充實的每一天，有了進取所獲得的快樂。當我遇到挫折時，我會聽到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時，陽光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇六

夏天的來臨，給我了一種緊張。不是因為熱，而是意味著期末來了。

本學期即將結束，為了畫上一個圓滿的句號，我覺得時間既緩慢又快一個學期就不聲不響的走了。藍天似乎沒那么明亮，白云似乎沒那么可愛了。

“考試！”“什么？考試？我的媽媽呀，我已經被‘烤熟’了，不需要在‘烤’了。”“不考，期末成績就打不及格！到時候丟的可是你的臉！”老師無情的把試卷發到我們手里。“天哪！這么難！我能拿60分就太棒了。”何說。“沒考到75分以上，別想回家！我對你們很好了，別的班90分才可以回家。”麻辣老師楊大叫。“我的幼小心靈受到了傷害！”付的說道。“楊老師給你們考試，是為了你們啊。”陸在一邊煽風點火。“欠扁！你還敢在這時候煽風點火！”純發怒了。“哼！你們不考就算了，我走！”楊老師火氣十足，立刻走出了教室門口。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根；打打打，家長的王法；抄抄抄，我們的絕招。”

——題記。

這考前風景還真是不錯啊！

閑者分為三類：一類是那種信心十足，自以為是的家伙，坐在考場中看閑書，成為考場中矚目的“焦點”。還有一類么，是那種有帶書，可是沒興趣復習，把書丟在一邊，到處閑逛的人，當然這種人是否有把握，同學們也捉摸不透。最后一類是那種沒帶書又不懂，坐以待斃的。

忙者么，若是前幾考場的，就如念經一樣在那里不停地背誦；若是后幾考場，就在前幾考場間徘徊，問東問西，發現沒帶的東西去借一下。更有忙中偷閑者，一會兒“念經”一會兒聊天。

鈴聲響起來，考試開始了。那第一場語文考試為例好了。第一題，沒有障礙。到了解釋詞語時我便卡住了，但憑著一點點印象，七拼八湊把一個意思湊了上去。這張語基卷并不難做，在“唰”“唰”“唰”的急促而無節奏的筆點下，我把它寫完了。剩下作文了，我毫不猶豫地選擇了第二個題目，并且習慣地看了下時鐘，這不看不要緊，一看都九點十幾分了，咦？是幾點收卷，黑板上好像有，可是我看了看，由于近視看不清，只好看了下卷子，什么？10點收卷。我倒吸了一口涼氣，拼了！不過隱約想起好像10點半才收，不管三七二十一，時間不等人，如果真是10點收卷，那就壞了。我提起筆，不加思考地寫了起來，當我寫到中間時，發覺筆點不如剛才那么急促了，抬頭一看，才發現，不少人已經在檢查了，這下我更相信是10點收卷了。三下五除二草草收尾，回頭看下鐘，剩下沒幾分鐘了，我趕緊把語基卷“掃描”了一遍，看看作文有沒有錯別字。奇怪？今天怎么沒說離考試結束剩下xx分鐘，我看了看時鐘，已經超過10點了，被蒙了。無奈之下，我只好把結尾再加上一點，稍加修飾。這情況不止我一個，別人也曾發生過。

試卷啊！你真“黑心”，考不好會被批就算了，連考試時間都印錯，差點使我無緣前五。

考后是如釋負重的輕松時期，也是提心吊膽的害怕時刻。

對答案后發現基本正確的便如釋負重，輕輕松松地回去復習準備下一個科目去了，對到答案錯誤百出，便不愿接受事實，希望對出個高手的答案與自己相同，請他/她來解釋，找不到就大聲地公開咒罵“這考卷出什么破題目”……最后大家都散了，回去備戰下一場了。

考試啊！你使多少學生痛不欲生，用我們老師的話說就是“自掛東南枝，舉身赴清池”，我想：隋朝開創的科舉制或許就是如今考試的祖宗十八代吧！

春天準時到來了北方的這個小鎮。鳥忙著筑巢，花忙著著裝，似乎哪里都洋溢著希望的味道。

我站在小山坡上，俯視著下面一望無際的花海。或許花也有自己的喜愛吧，它們的顏色總不一樣：紅的、黃的、粉的、紫的。陽光照著它們，反射出耀眼的光芒，灼傷了我的眼睛。我慢慢坐下來，望著遠處小河邊嬉戲釣魚的人們，望著奔跑在柳樹間若隱若現的孩子們，望著隨風飄動高興的花兒們，它們的笑容在陽光下那么明亮，美好…突然想起二年前的那夏天，還是在這個山坡上。我輕輕哼著不知名的小曲，聞著芬芳的花香，開心地笑著。“喜歡這些花嗎？”突然，從我背后問這一句話。我忙扭頭，是姐姐！我有有些疑惑的看著她，她笑著說：“我是跟蹤你來這里的。”我不再說話，又轉頭看向那些花交織的海。忽然，姐姐拉著我的手便向山坡下跑。路也依然有很多花，我忽然就安心了。跟著姐姐跑了起來。她把我拉到家的院子里，說：“你很喜歡花吧，那就種下它吧！”姐姐興奮的笑著，我忽然很感動，很響的叫了一聲“好！”兩人便開始動工了，我們把泥土挖出來，種了那些花苗在里面。埋上土后，就澆了澆水。大功告成了。

晚上，卻出其不意的下起了雨，聽著雨打在窗戶上“吧嗒”的聲音，我突然想到剛種下的花苗，急忙下床向院子跑去。媽媽被我驚醒了，下床問我，“去干什么？”我頭也不回的說“看我種的花去。”“不許去！”媽媽嚴厲的說著。“為什么？”我疑惑的轉身問。“外面這么大的雨會感冒的，回去！”“我…”我還要辯解，媽媽便打斷我“我讓你回去睡覺，不許去。”看著媽媽嚴厲的眼神，我悻悻的回去了。那天晚上，我做了噩夢。第二天，我早早的起床去看那些花，果不其然，都死了。我的眼淚積在眼睛里。姐姐忽然過來拍拍我的肩，說“沒關系，我們可以再種的。”我望著她，一言不發。姐姐開始動工了，她又是挖土，又是播種。我看著她，默默地走到她身邊，幫著她干，她扭過頭，對我笑了笑，沒有說話。因為第一次失誤，第二次，我細心多了，專門看了一些種花的知識，每天澆水，照看著。

第二年，鳥兒又換了一波，樹兒又著上新裝。我拉著姐姐的手等待著花兒的開放。一年來，我和姐姐替換著澆水，從沒放棄過，如今，花兒就要開放了！在我們的注視下，花兒終于在陽光下露出最漂亮的笑容，我和姐姐拉著手快樂的蹦起來。看著姐姐興奮的臉，我心里特溫暖，踏實。我們盡情的笑著，忘記了一年的艱辛。花兒在風中搖擺著，風兒唱起了小調…我感到了從未有過的快樂，幸福。

我多么希望時光可以倒流，人可以重新回到從前!

如果能讓我回到過去，我一定會重返到那個熾熱的下午，做出另一個選擇。

那時五年級暑假的一個下午，我去上了補習班，放學時正是下午兩點多鐘。沒人來接我，我只能做自己的“十一路車”回去。

當時正值酷暑六月，又是下午兩點，所以熱的簡直令人忍無可忍。刺眼的陽光逼得人睜不開眼，升騰的熱氣模糊了整個大地，蟬只能躲在樹葉后“知了——知了——”地抱怨這惱人的天氣。

我受不了這惡毒的天氣，卻也無可奈何，只能先買塊雪糕先解解暑。這雪糕看起來多么晶瑩可愛！我把嘴張開成最大的度數，對著他一口咬了下去。一陣冰涼侵浸了我的全身。爽！

正當我旁若無人的肆意地舔著雪糕的時候，目光被前面一個七八十歲的老頭黏著了，他在十分吃力嘗試把一輛三輪車推上水泥坡。

這個老人十分瘦小，一頭整齊而蒼白的頭發，臉上滿是歲月的刻痕。他瘦削的下巴上掛著幾滴混濁的汗珠，手臂上青筋突起，明顯已經用盡了全力，那三輪車卻仍像頭犟驢，死都不肯挪窩。

心中有一種強烈的想往——上去幫幫他。可是雙腳卻像灌上了水泥一樣邁不動。把那樣一樣破三輪車推上去對我來說絕對之算是舉手之勞，可是我怎么啦？竟提不起勇氣去幫一個老人推三輪車。

躊躇之中，我最終選擇了逃避。就當我抬腳要離開的前一刻，已經被汗水淌濕襯衫的老人抬頭看了我一眼。那歷盡滄桑的眼睛中明顯渴望著幫助。我心中大大的一震，低下頭，不敢去看老人，快步地走了過去。

在與老人擦肩而過以后，我邁開大步，不敢回頭，不敢去想身后的老人，一路狂奔逃回了家。

到了家門口，我停下來，大口大口的喘著粗氣。那三輪車上吱吱呀呀的聲音好像仍在耳畔回旋，那老人無助的眼神仍扎著我心里難受。手上傳來一陣黏糊的感覺，才發現，手里的雪糕已經化完了。

我好像回到過去……。

期末考試之后作文600字。

星期天，爸爸媽媽和我去牡丹園游玩。牡丹園門口，各種菊花組成了一個大花壇，懸崖菊擺成的孔雀像是在歡迎游客的到來。

進入牡丹園，我們簡直是進入了菊花的海洋。菊花有的象個半球、有的象向日葵、有的象繡球、還有的象綻放的禮花。菊花的顏色豐富多彩：粉的似霞、黃的如金、白的象雪，十分美麗。它們你挨著我、我擠著你，是那樣親熱，每當秋風吹來，就散發出淡淡的菊香。

我們還在草地上捉螞蚱、在廣場上看音樂噴泉，玩得可高興了！

期末考試之后，我并不像往年一樣因為寒假的到來而高興，而是有一種無法言喻的痛苦感覺---我不知道三天后成績會怎么樣，等待我的會是什么。

整整三天，每天我的心情都無法平靜，就像是一個嫌疑犯等待著能決定他是有罪還是清白的判決時的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。但今年不一樣，這種感覺是那么的強烈，時刻心臟都高速跳動著……即使坐在電腦前，心里也是時刻得不到放松。

這種感覺陪伴我度過了等待成績的三天。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇七

前十大題為基礎題，難度不大，但絕不可掉以輕心，主要考察孩子們的細心和認真，很多迷惑孩子們的題目，稍不注意就會答錯。

三、句子演練。第3題的第2小題：給下面的句子加上恰當的標點符號。

（2）“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”

涉及到的知識點：說話人在中間，兩邊都是說話人所說的話，因此都要標注上下引號，另外這句話是狐貍說的加強語氣的話，因此要標注感嘆號。

課文回顧題，考察孩子需要背誦的古詩文以及語文園地當中的日積月累部分，建議孩子們在期末考試前，將這些內容一定要做到背得滾瓜爛熟，并且會默寫，這一類型的題目才不會丟分。

最后一篇作文對于剛剛接觸到作文的孩子們來說的確有些難，尤其是最后要求孩子們用上比喻、擬人等多種修辭手法，讓寓言更生動優美。

在所有作文當中寫景相對來說難度較高，需要孩子對景物的細致觀察以及好詞好句、修辭手法的運用，三年級上冊期末考試作文考到景物作文概率還是非常大的。

下面是一篇優秀范文，供孩子參考：

我的家鄉位于云南昆明，是一個四面環山的城市，這里全年溫差小，日照時間長，年平均氣溫是在15度左右。氣候溫和，冬無嚴寒，因此我們也成為了大多數人向往的城市。

我愛家鄉含苞欲放的初春，我愛家鄉的樹木蔥蘢的盛夏，我愛家鄉色彩斑斕的深秋，我更愛家鄉不太冷的冬天，最讓我值得驕傲的就是家鄉的日出美。

假如你肯起早的話，那你就會欣賞搭配一幅真實的、大自然的風景畫，那感覺別有一番情趣。凌晨四點，東方的天際還有些昏暗，十幾步以外還看不清人臉，空氣清新劑而又濕潤，你深吸一口還有一絲絲甜味兒和一絲涼意。

大約到了四點半的時候，東方開始泛起魚肚白，你靜靜地站在山頂上，你會發現耳邊沒有沒有喧器的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有晨風在你耳邊低聲吟唱，替你梳理有些散亂的秀發。幾只早起的鳥兒在枝頭鳴叫，它們只是安靜地看著你，不忍心打擾你看日出的好心情。地上的小草在微風中搖擺，林間乳白色的霧氣像素紗，在樹林中纏繞著飄動著，宛如仙女腰間的絲帶，裊裊飄動。

到了五點鐘，太陽已經到達了地平線的邊緣處，它可能剛剛洗漱完畢，正在用毛巾擦臉呢！太陽把一束束的金光灑向大地……又過了一會兒太陽露出了頭頂，火紅火紅的，像半個熟透了的橙子，地上的小草在太陽的照射下，閃耀著耀眼奪目的光芒。

又過了一會兒，太陽像個燃燒的大火球，從東方噴薄而出，帶著磅礴的氣勢慢慢升起，此時鳥兒們不約而同地唱起了歡樂的歌兒，仿佛在告訴彼此天亮了，太陽出來了，又是一個好天氣！

我愛家鄉，更愛家鄉日出的獨特之美！

下圖為本張試卷的前六大題的參考答案，孩子完成以后家長可進行對照批改，錯題請及時訂正。

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人教版三上語文期末真題試卷，家長：閱讀理解題，難（含答案）。

三上語文期末試卷來了，老師：第四題全班只有2人答對（含答案）。

三上語文期末達標測評卷：90分以下的同學要認真復習（附答案）。

小學三年級同步作文：《這兒真美》，習作方法與技巧（附范文）。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇八

隨著時間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著同學們個個胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來。隨著指揮者——監考老師徐老師的一聲開始考試，考試交響曲第一幕正式拉開席幕。

考試交響曲第一章：考試前奏曲剛剛還很熱鬧的教室霎時間安靜了下來，只聽到同學們在雪白的試卷上唰唰的寫著，連一顆小小的釘子掉下都聽的見。同學們演奏前奏曲很投入，很好......

考試交響曲第二章：考試狂想曲簡單的題目做好了，開始想難的題目的.，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起來迅速的迅怎么寫。其他人有的抬著頭想問題，有的咬著筆桿想，有的和旁邊的人竊竊私語......

考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經把難題給攻破了，他們開始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會怎么獎勵他們，夸獎他們。有的人時間不允許他們幻想，他們只能繼續狂想，狂想。隨著指揮者一聲考試結束，各小組長收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇九

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十

考試之前，老師說，不要漏掉題目，做題的時候要認真、細心，爸爸媽媽也給我講了許多關于考試的方法，可是我還有點緊張，因為這是我的第一次期末考試。

等考試的時候，發下試卷，我發現題目都特別簡單，信心很快就充滿了我的心，很快我就完成了試卷，而且還檢查了好幾遍。極度自信的交上了試卷。

等考試完畢回家，我才發覺，媽媽給我買的新彩筆丟了，我好舍不得啊，我因為還一次沒用啊。媽媽問我，考試緊張不緊張？我自信的對媽媽說：“這次我肯定能考兩個100分。”

明天就要回學校看分數了，我的心很激動，希望我的美夢成真！

明天，我們學校舉行期末考試，我分外緊張，這天放學，我做完作業，就順手拿起書本，埋頭苦讀。

第二天，我信心滿滿地走進了考場，但多少也有些緊張。老師發了試卷，我就慌張地做了起來。當時什么也沒多想，只顧著答題，希望考個好成績，回家也好有個交代。這時，我手里的筆不知不覺停了下來，我知道，我被一道題給難住了，這本來是一道十分簡單的題，但由于過分緊張，我一下子記不起來了。一分鐘。兩分鐘。三分鐘。一分一秒就這樣過去了，我還是沒想好，看來我的目標100分就要泡湯了。我把其他題做完后，又回過頭冥思苦想，始終想不起來，時間可不會等我，考試時間慢慢地流失了，快要交卷了，我被迫之下亂填了一個字。

沒過幾天，期末考試結果出來了，我得知，我僅僅錯了那一道十分簡單的題，此時我幾乎要崩潰了。

使我錯了一道不該錯的題的不是其他原因，是我的心理壓力太沉重，太緊張，便錯了這么一道題，我一直記住這個教訓，抱著一種樂觀的心態去參加考試，結果我再也沒有遇到過這種情況。

經過一天半的考試，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來，頓時無比輕松。

回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經驗，去應對初中生活中一個又一個的挑戰。

我明白，現在說什么都是無用的，只有在以后的學習中，更加積極，積累扎實的基本功，才不會面臨挑戰是手足無措。

所以，寒假時我一定會更加努力，因為我明白，只有奮發努力，才會成功！

第一，便是要把下冊課程大概預習一遍，相信這對我下學期的學習會有一定的幫助，也會使我擴大知識面，對以后的挑戰有更加必勝的把握。

然后，我也會對上冊的知識做一個系統式的復習，這樣腦海中的知識結構圖也會更加清晰，對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。

在學習的過程中，我也要學會勞逸結合，這樣才會更有效率，學習時愉悅無比。

我知道，再多華麗的話語也都是空話，只有在寒假，不，在以后執行，才會變成一步步堅實的腳步！

算算，今天1月9日，再算算，明天1月10日，既是期末考試，卻又趕上我生日……。

今天1月9日，是期末考試前的前一天，是決定自己‘生死’的前一天，是決定自己榮譽的前一天。

在學校，我依然和同學說說笑笑，似乎無視了期末考試，我想：期末考試不就是一次考試嘛，有啥可怕的！

____________________________________我笑……。

放學后，老師對我們再三警告，才肯放我們走。

放學后，我怕了，因為老師說過，只能前進，不能后退！期中考試我是第五名，我好郁悶，我怎么前進啊，我前面的四位學習都很好，我怎么超過她們啊！

我想考到前三名，自己有那個本事嗎？不是我不對自己充滿了自信，而是我似乎就沒有自信！

唉，來的，還是要來，躲都躲不過。

今天不緊張，等到明天上戰場時，我就不知道自己能不能保住性命了。

（我清楚的記著，上學期期末考試的時候，我膽子可大了，和同學傳紙條，當然被監考老師發現了，不過紙條上啥都沒有，老師就放過我們了……）。

‘期末’有那么可怕嗎，我為什么不緊張啊。

‘期末’看你能不能戰勝我了！

期末考試考完了。一放學爸爸媽媽就問我考得怎么樣，我很不高興，因為有一道數學題要求劃掉不同類的可是我圈起來了，就是因為沒看題目就做了。媽媽就批評我，我為什么沒看題目就做呢，我也很生自己的氣。

我跟媽媽保證了以后一定認真讀題目按照要求做題，一定做到。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十一

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十二

四.我的計算最準確!(27分)。

1.直接寫出得數。(5分)。

12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。

60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。

2.估算。(4分)。

38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。

3.用豎式計算。(12分)。

960÷8=254÷5=420÷4=。

4.列式計算。(6分)。

(1)8.7比0.9多多少?

(2)3除309得多少?

五.我會統計。(8分)。

下表是三年級同學喜歡的運動項目統計情況。

項目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數（人）28223227261.根據上面的統計表，完成統計圖。(5分)。

2.平均喜歡每個項目的有多少人?(3分)。

六.解決問題。(30分)。

1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?

3.一箱貨重75千克，一輛車運12箱貨，5輛車一共運多少千克貨?

5.春雨小學389名學生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準乘45人)。

6.學校籃球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?

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三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十三

一、選擇題(每小題6分，共48分。在每小題給出的四個選項中有一個或多個選項正確。全部選對的得6分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分)。

1.關于點電荷的說法，正確的是。

a.只有體積很小的帶電體，才能看做點電荷。

b.體積很大的帶電體一定不能看做點電荷。

c.點電荷一定是電荷量很小的電荷。

d.體積很大的帶電體只要距離滿足一定條件也可以看成點電荷。

2.把一只空鋁罐平放在光滑的平面上，拿一個氣球在頭發上來回摩擦幾下，然后移到距離鋁罐3～4cm處，緩慢地將氣球移近鋁罐，觀察到鋁罐()。

a.靠近氣球。

b.遠離氣球。

c.不動。

d.以上情況都有可能。

3.如圖所示，兩根完全相同的絕緣細線，把兩個質量相等的小球懸掛在同一點o上，甲球的電荷量大于乙球的電荷量，則()。

a.甲、乙兩球都帶正電。

b.甲、乙兩球都帶負電。

c.甲球受到的靜電力大于乙球受到的靜電力。

d.甲、乙兩球受到的靜電力大小相等。

4.電場中有一點p，下列說法正確的是()。

a.若放在p點電荷的電荷量減半，則p點的電場強度減半。

b.若p點沒有檢驗電荷，則p點電場強度為零。

c.p點的電場強度越大，則同一電荷在p點所受電場力越大。

d.p點的電場強度方向為檢驗電荷在該點受力方向。

5.如圖所示，兩個互相接觸的導體a和b，均放在絕緣支架上，現將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導體a，但不接觸，若先將玻璃棒移去，再將a、b分開，則a、b的帶電情況分別是()。

a.不帶電、帶正電。

b.不帶電、帶負電。

c.不帶電、不帶電。

d.帶正電、帶負電。

6.對庫侖定律的應用，下列說法正確的是()。

a.公式f=kq1q2r2適用于計算真空中兩個靜止點電荷的作用力。

b.由f=kq1q2r2可知，當r0時，f。

c.相互作用的兩個點電荷，不論它們的電荷量是否相同，它們之間的庫侖力大小一定相等。

7.下列關于電場強度的敘述，正確的是()。

a.電場中某點的電場強度大小等于單位電荷在該點受到的電場力大小。

b.電場中某點的電場強度與在該點試探電荷所受的電場力成正比。

c.電場中某點的電場強度方向就是試探電荷在該點所受電場力的方向。

d.電場中某點的電場強度大小和方向與該點有無試探電荷無關。

8.如圖所示的各電場中，a、b兩點電場強度相同的是()。

二、計算題(共52分。要求寫出必要的文字說明、主要方程式和重要演算步驟，有數值計算的要明確寫出數值和單位，只有最終結果的不得分)。

9.(8分)導體中電流大小是0.5a，求半分鐘內通過導體橫截面的電子數?

11.(8分)如圖所示，qa=310-8c，qb=310-8c，a、b兩球相距5cm，在水平勻強外電場作用下，a、b保持靜止，懸線豎直，求水平勻強電場的電場強度。(兩帶電小球可看做質點)。

13.(10分)一般來說，用電器的工作電壓并不等于額定電壓。家庭里通常不備電壓表，但可以借助電能表測出用電器的實際工作電壓。現在電路中只接入一個電熱水壺，壺的銘牌和電能表的銘牌分別如圖甲和乙所示。測得電能表的轉盤轉過125轉的時間為121秒，求此時加在電熱水壺上的實際電壓。

14.(10分)燈l與電動機d串聯，燈l上標有200w字樣，電動機d上標有2000w字樣，當電源兩端a、b加上220v電壓時，燈和電動機均正常工作，求電燈正常工作時的電阻。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十四

4、解方程(9分)。

5x-24=202x+3.6=5.69.3x-6.2x=24.8。

五、應用題(27分，1-4每題5分，5題7分)。

3、有一臺拖拉機，作業寬度是1.8m，每小時行5km，大約多少小時可以拖拉完下面這塊地？(得數保留整數)。

5、小華搬進新居后，媽媽買了6雙男式拖鞋和8雙女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每雙8元，女式拖鞋每雙多少元？(用方程解)。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十五

1.3小時=()小時()分54分米=()米。

(2)兩個數的商是4.5，如果被除數、除數同時擴大20倍，商是()。

(3)從某人的身份證號碼441900199607123452，知道這個人出生的時間是()，性別是()。

(4)小紅買了2支鋼筆，每支x元，付出20元，應找回()元。

(5)8÷3的商用簡便方法記作()，精確到百分位是()。

(6)一個平行四邊形的底是8分米，高是6分米，它的面積是()平方厘米。

(7)0.125×()=0.125÷()=1。

(8)把3.05，3.05，3.05，3.2按從大到小的順序排列起來。

(9)三角形的面積是15平方厘米，底5厘米，高是()。

(10)王師傅3小時生產零件b個，每小時可生產零件()個，生產一個零件需()小時。

(11)一個平行四邊形的底是10厘米，高6.4厘米，與它等底等高的三角形的面積是()平方厘米。

(1)三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。()。

(2)x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。()。

(3)含有未知數的式子叫做方程。()。

(4)用字母表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。()。

(5)4.28428428是一個循環小數，循環節是428。()。

(1)下列是方程的有()。

a2y+8b2x-157c2y-5=18。

(2)下面()的結果大于11.6。

a11.6×0.98b11.6÷0.98c11.6÷1.98。

(3)因為2.75×38=104.5，所以27.5×()=10.45。

a0.038b0.38c3.8d38。

(4)三角形的底和高都擴大4倍，它的面積就擴大()倍。

a、4b、8c、16。

(5)一個平行四邊形和一個三角形的高相等，面積也相等，已知平行四邊形的底是4厘米，那么三角形的底是()厘米。

a4b8c2。

1.解方程(6分)。

2χ-3.4=7.22.4x+1.6x=2.2。

2.只列算式或方程，不用計算(4分)。

(1)1.2除以3.96的商加上2.7乘以13.7的積，結果是多少?

(2)20比一個數的4倍多10，求這個數。

3.計算下面各題,能簡算的必須簡算。(18分)。

2、小剛觀察一個茶壺，他從哪個方向觀看的`?

3、在右邊的一組平行線畫一個平行四邊形，使。

它的一組對邊分別在這兩條平行線上，并且邊長。

是2厘米，再畫出它的一條高。

1.看清題目要求,再作答。

(1)寫出切合題意的等量關系式。

(2)列出方程不用計算：

(1)題目要求這塊稻田可產稻谷多少千克，必須先求。

(2)只列綜合算式不計算：

3.列式解答。26分。

(4)加工車間要加工875個零件，已經加工了3.5小時，每小時加工50個。剩下的平均每小時加工56個，還要幾小時完成任務?(用方程解)。

(5)學校組織師生看電影，學生950人，教師27人，價格為成人票每張8元，學生票每張4元，30人以上可以購買團體票，團體票每張6元。請你設計一種最為省錢的購票方案，至少要用多少錢?(要有計算過程)。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十六

()()()()

仆人油漆剝落橫幅

()()()()()

埋怨元帥搞笑介紹

二、劃去括號里不恰當的詞

1、爸爸仔細地(欣賞觀賞)著畫面，心有所思。

2、人教版小學四年級語文下冊期末考試卷：我只把這本書很快地(審閱瀏覽)一遍，并沒有認真閱讀。

3、廣場上(匯集匯合)了從四面八方來的群眾隊伍。

三、比一比，再組詞

住()腸()嘔()

拄()湯()嶇()

虐()焚()肆()

虎()夢()律()

四、補充詞語

兩袖()光明()()樸素

()潔()清廉()奉()()微()漸

你還積累了哪些描寫革命者清正廉潔品格的詞語?寫三個。

五、把下列詞語歸類，并按一定的順序重新排列。

身體上衣國慶節上身勞動節帽子頭部褲子牙齒鞋元旦襪子口腔教師節兒童節

1、

2、

3、

六、修改病句

1、任何一切困難都嚇不倒少先隊員們。

2、我的眼睛目不轉睛地看著黑板上的字。

3、今天開家長會，各位家長們全都到齊了。

七、按原文填空

在回來的路上，我()地想，不斷地對自己說：“這就是我們()的總理。我看見他()。他是多么()，多么()

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十七

一、認真思考，細心填(18分)。

1、末全國總人口為1299880000人，約是()億人。其中0――14歲的人口為279470000人，橫線上的數讀作()，改寫成“億”作單位的數是()億，約是()億，0――14歲的人口約占全國總人口的。

2、4.08立方米=()立方米()立方分米。

3、=12：()=×()=()÷5=2。

4、兩個自然數共同的質因數只有3、5，那么它們的公約數有()個。

5、寧夏空氣質量為“良”以上的天數占全年天數的80%，寧夏空氣質量為“良”以上的天數有()天。

6、在3、4、12三個數中增加一個能組成比例的數是()，這個比例是()。

7、少先隊員表演體操，每行有男生x人，女生y人，站成8行，共有()人。

8、在0.25、125%、、2.5、2.這幾個數中，最大的數是()。

9、一個圓柱和一個圓錐的底面半徑和體積分別相等，圓錐的高1.5分米，圓柱的高是()。

10、某張平面示意圖的比例尺是1：60000，2400米長的馬路在圖上應是()厘米。

二、火眼金睛，辯真假，并說明第5小題判斷的理由(6分)。

1、《北京新聞報》報道：2004年北京市職工人均年工資超過3萬元。這則消息表明北京市職工年工資都在3萬元以上。()。

2、訂閱《小學生學習報》的錢數與份數成正比例。()。

3、電視機廠為了能清楚地表示出上半年月產量的多少與增減變化的情況，應繪制折線統計圖。()。

4、用98粒黃豆做發芽實驗，結果全部發芽。發芽率是98%。()。

5、一個三角形的兩個內角之和是100°，那么這個三角形一定是銳角三角形。()。

理由：

三、反復比較，精挑細選。(6分)。

1、中央電視臺晚上新聞聯播開始，用24小時計時法表示是()。

a、7：00b、19：00c、晚上7：00d、19小時。

2、要使623能同時被2、3整除至少要加上()。

a、1b、2c、5d、6。

3、甲、乙兩個數的和是300，甲、乙兩數的比是5：7，甲數是()。

a、120b、125c、175d、180。

4、右圖是一個長3厘米、寬與高都是2厘米的長方體。將它。

挖掉一個棱長1厘米的小正方體，它的表面積()。

a.比原來大b.比原來小c.不變d.無法確定。

5、修一條3千米長的公路，單獨修甲隊要10天修完，乙隊要8天修完。如果兩隊同時合修，幾天能修完?列式正確的是()。

a、1÷(+)b、3÷(+)c、3÷(+)。

6、王強把1000元按年利率2.25%存入銀行。兩年后計算他繳納20%利息稅后的實得利息，列式應是()。

a.1000×2.25%×2×(1-20%)+1000。

b.[1000×2.25%×(1-20%)+1000]×2。

c.1000×2.25%×2×(1-20%)。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十八

期末考試已經順利的結束了，在這次的考試中，我考的最不理想的就是外語，只考了88分，其他兩門都不錯，語文考了97分，數學考了100分，均分95分。

我的語文考的還可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后還要在作文上多下點工夫！

數學成績也不錯，100分，全班第一名。但是我不驕傲，爭取門門都考100分。

就是外語考的不理想，都沒有考到99分，真讓人不敢相信。不知道是我聽錯了，還是？

但是老師沒有把試卷發下來，不知道哪里錯了。總之，我以后一定要好好聽錄音、寫單詞。

馬上要上四年級了，我一定更要腳踏實地，不辜負爸爸對我期望。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇十九

清晨，陽光明媚，同學們背著書包高高興興的走進校園。從一間間教室里傳出同學們一陣陣朗朗的讀書聲。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗禮。

上課了，同學們紛紛走進教室，做好課前準備。老師來了，同學們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，專心地聽老師講課。這時，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。每當老師開始提問的時候，同學們都爭先恐后地搶著發言。同學們一會兒讀書，一會兒做作業，大家多努力呀!

丁零零，下課鈴聲響了，本來安靜的校園，頓時沸騰起來了。同學們來到操場上做游戲，大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動真是豐富多彩啊!

日子混得真快，一眨眼就要考試了。按平常的習俗，考試總是在星期一開始。所以，考試前兩天就是學生最痛苦的時間。

早上，天剛剛亮。如果是平常的星期六，我還會在被窩里做美夢。但是，今天一早，老媽便兇神惡煞地走進我的臥室，大喊一聲：“快起床，太陽曬屁股了，快起來復習!”我睜開朦朧的雙眼，向老媽臉上一望。這一望不要緊，差點沒把我嚇死。老媽歪著個嘴，兩眼只瞪我。她和平時的媽媽相比，簡直就是判若兩人。我知道，如果我不聽話，那會有什么下場。所以，我一咕碌穿上了衣服，走進餐廳。吃了早餐，我便開始復習。

大概11點的時候，媽媽接了個電話后，說是要去姨媽家，把我丟在了家里。臨走時，她又說了句：“復習好呀!”我聽見門關的聲音，便大笑了起來，心想：終于自由了!這時，還在床上睡著的老爸聽見了，大聲說道：“你別以為你自由了，這里還有我呢!”我像被冷水潑了一下似的，快樂感全沒有了。爸爸把我叫到他房間里，讓我在他的房間里復習。我猶如進了牢房，一點自由也沒有了。平時老爸對我的要求就很嚴，今天他的嚴格好象翻了倍了，對我特別的嚴。我復習時小心翼翼，生怕被他“鉆了空子”。終于，熬到了15點，快把我熬成了“阿香婆”，他才放了我，讓我去電腦上打字。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇二十

1、78的十位上是()，表示()，個位上是()，表示()。

2、()是由6個十組成的;90里面有()個十;100里面有()個一。

3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。

4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。

5、一個數，個位上8，十位上的數比個位上小5，這個數是()，它里面有()個十和()個一。

6、從小到大數，76后面一個數是(),80前面一個數是()。

7、39添上1是()個十，是()。

8、一個加數是9，另一個加數是15，和是();和是27，其中一個加數是15，另一個加數是()。

9、被減數是96，減數是15，差是();被減數是78，差是52，減數是();減數是6，差是18，被減數是()。

10、74是接近70，還是接近80?()。

11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數中，最接近80的數是()，最小的兩位數是()，最大的數是()。把上面的單數圈出來，并在圈出的數中找出小于83的數()。

12、一個數，比80多，比84小，而且是雙數，這個數是()。

13、90的相鄰數是()和()。

14、比40大，比80小的整十數有。

15、比89大1的'數是()，比80小2的數是()。

16、60比()大3，比()小2。

18、你能填出下面方框中的數嗎?

19、請你寫出3個個位上是6的兩位數，并從小到大排列。

20、從小到大，寫出3個十位上是5的數。

21、比56大，比70小的數中，單數有。

22、十位上是3的數中，雙數有。

23、從23到39中，單數有。

24、從30到60中，個位上是6的數有。

25、從20到60中，個位上和十位上數字相同的數有。

26、

(1)一共有()個圖形。

(2)從右邊數起，第3個是()，第4個是()。

(3)從左邊數起，第()個是圓，第()個是長方形。

(4)正方形是第()個和第()個。

27、醫生按掛號順序已經看過25位病人，接下去該看第()號病人。

28、按順序填寫。

29、

(1)60是離20近，還是離80近?()。

(2)在填出的數中，()最接近77。

30、2元4角=()角1元=()分。

1角5分=()分6分+5分=()角()分。

3元-6角=()角()分。

31、

1)40-6=()，先算，再算。

2)24-9=()，先算，再算。

二、解決問題。

1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?

2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?

3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?

4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，

1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?

2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?

5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?

6、飛機場上有39架飛機，飛走了21架，現在有幾架?

7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶?

8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?

9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?

10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?

11、小亮用16元買一本書后還剩6元。

1)一本書多少錢?

2)用去的錢比剩下的多多少?

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇二十一

一、試題分析。

本次四年級數學期末試題，命題基本上符合新課程新理念。整個試題可以說全面考查了學生的綜合學習能力，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。把學生對數學知識的實際應用融于試卷之中，體現《數學課程標準》的基本理念與思想，基本做到不出偏題、怪題、過難的題，緊密聯系生活實際，更好地增強學生學數學、用數學的興趣和信心。我認為：“衡量一套試題優劣的標準之一，就是要看試題是否涵蓋了教材所有方方面面的主要內容，是否比較全面地考查了學生的學習情況。”本次試題較好地體現了層次性，難易適度。

二、學生答題分析。

這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量稍有點大.所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況。

3、判斷題：本題量不大，本題主要考察學生概念的靈活應用，如：“xx”和“2x”一詞學生就混淆了，很多學生不判斷錯了。

4、選擇題：本題是考查學生角的理解，但學生粗心角與三角形的概念混淆。

4、舒適計算：本題主要考查學生的計算及單位換算的能力，這樣可以促進學生掌握必要的運算技能，養成認真審題等良好習慣。從測試中發現大部分學生不能正確地進行單位換算才計算(不能正確地應用進率)，還有個別學生在計算時抄錯數字導致錯誤。

5、怎樣用簡便就怎樣計算。這道題是應用小數的形式出示的，由于學生在計算時都粗心大意，小數點沒有對齊就計算，大都數學生計算做錯。

6、解決問題;由于學生的粗心大意，是導致失分的主要原因，在以后的教學中還要培養學生分析題目的能力，培養學生的審題能力。

三、思考與建議。

從本次測試的卷面答題來看，教學中要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟理解、去掌握數學知識。教學中要多從學生的現實生活中提取學習素材，讓學生真正覺得數學就在身邊，數學就在我們的現實生活中。教學中要充分調動學生的全部機能，讓學生主動的、積極的、自發的參與到知識的形成過程中去，通過學生自己操作、思考把死的書本知識變為活學活用的數學知識。

通過本次測試反映出大部分學生對本冊所學知識掌握較好，能準確地進行計算，能獨立地解決生活中的數學問題，不過本次測試也暴露出少數學生平常學得不踏實、知識遷移能力較差，同時還暴露出學生的計算能力和習慣以及讀題的習慣和能力都有待加強。在下期的教學中，我將更多的關注學生的基礎知識的掌握和能力的培養。

三年級期末考試卷（優秀22篇）篇二十二