范文范本包含了豐富的寫作技巧和方法，我們可以從中學習到如何組織語言、提煉觀點等寫作技巧。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇一

“從愛起步”。

著名學者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展。

”陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。

”蘇霍姆林斯基也強調(diào)，對那些因受家庭乃至社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，

要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對他，

因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

所以，愛生是教師必備的重要情感品質(zhì)。

教師要熱愛學困生，這是轉(zhuǎn)化學困生的根本所在。

因此教師要毫無保留地獻出師愛。

(二)對學困生進行自我認識教育，發(fā)掘優(yōu)點，樹立自信。

1、對學困生進行自我認識教育。

自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。

學校德育的最終目的是要學生不用他人教育，而是自己教育自己。

因此，學生只有在充分了解自己、認識自我之后，才能不斷地自我完善、自我提高。

教育者首先應指導學困生正確地認識人。

教育者可用大量的事實，包括對自己的無情剖析，讓學生認識到：世界上沒有絕對好的人，也沒有絕對壞的人，任何人都是有優(yōu)點和缺點的統(tǒng)一體，而且人是不斷發(fā)展變化的，制約變化的因素，一是自己，二是環(huán)境，但前者起決定作用。

其次，指導學困生看到自己的不足。

“金無足赤、人無完人”。

每個人都有自己的長處和短處，只有充分看到自己的不足，才能開展自我教育。

總之，只有增強學生自我教育的意識，使學生對自己追求的目標，不斷升華，我們的教育才能達到事半功倍的效果。

2、挖寶——發(fā)現(xiàn)學困生“閃光點”

發(fā)現(xiàn)閃光點，就是利用他們爭上進，愛表揚等心理。

這是他們內(nèi)心深處的點點“閃光點”。

是學困生求上進的表現(xiàn)。

學困生閃光點的發(fā)現(xiàn)，是改變學困生的一條重要契機。

馬卡連柯說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

”因此，要指導學困生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

讓學生認識自身的優(yōu)勢，從而堅定信心，看到希望，產(chǎn)生“別人行，我也能行”的意識，在此基礎上再展望自己的前程。

在我現(xiàn)在教的班級中有一個學生，平時喜歡打鬧，經(jīng)常與同學打架，學習成績非常差，有人認為他是“無可救藥”的。

后來我經(jīng)常對他細心觀察，有一次發(fā)現(xiàn)他為兩位低年級同學勸架。

我覺得很納悶：自己平時經(jīng)常打架。

今天怎么為小朋友勸架了。

后來我對他做的這樁小事我沒有輕易放過，我決定以這為動力鼓勵他進步。

在班隊課的時候，我點名表揚了他，并讓他上臺講一下體會。

當時我看到了他非常自豪的表情，帶著羞澀的笑容。

第二天早上，我看到了我抽屜里的一張紙條：“謝謝您，老師，本來幫助小同學，我是不經(jīng)意的，但是您卻表揚了我，我現(xiàn)在認識到助人為樂也是一種榮譽，我決心做一個助人為樂的學生，從此以后在班級中好好表現(xiàn)，不打架了……”

我看到這些，我的心理感到特別的欣慰。

可見，學困生并非一無是處，樣樣都差，他們也會有發(fā)“亮”之處。

教師只有從愛的角度上去觀察和發(fā)現(xiàn)這類學生的“亮”點，才能做好轉(zhuǎn)化工作。

3、在教育轉(zhuǎn)化工作中應樹立他們轉(zhuǎn)化的信心。

歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。

”因此，使學困生進步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關鍵。

教師要花功夫，讓他們看到希望，激發(fā)進步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進步的信心。

(三)、排除心理障礙，促進學困生轉(zhuǎn)化。

學困生究其形成的原因有很多，在諸多的因素中，心理障礙是重要因素之一。

因此，要促使學困生轉(zhuǎn)化，就得千方百計排除各種心理障礙，這是非常重要的。

1、排除自卑心理恢復自信心。

學困生常常因受到老師的批評，同學的埋怨，家長的訓斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。

喪失了學習的自信心和學習動力，陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環(huán)之中，于是進取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。

其實每個學生都有其長，亦有其短，即使是學困生也不例外。

因此，教師必須千方百計促使學困生成功，善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)其求知欲，促其上進。

2、排除逆反心理學會與人相處。

學困生因成績差，經(jīng)常受到人格污辱，使他們的心理常受畏懼、敵對情緒的支配而產(chǎn)生“你說你的，我做我的”的逆反心理。

消除學生的逆反心理是建立在尊重學生的基礎之上的。

為此，我們教師首先要改變自身形象，“把微笑帶給他們”，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關系，多給他們安慰和關懷，鼓勵他們揚起學習的風帆。

使他們排除逆反心理，與大家融洽相處，做到心理相容。

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本科生論文編寫要求（模板17篇）篇二

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內(nèi)容在橫線上居中(指導教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。

中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內(nèi)不能書寫完畢，連續(xù)書寫在次頁。

內(nèi)容摘要四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。

書寫內(nèi)容摘要四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號)。

前后兩個中文關鍵詞之間，空兩個中文字符。

要和關鍵詞對應，但是，字體為timenewroman，小四號，關鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。

在書寫第二部分即中、英(外)文內(nèi)容摘要完畢的下一頁，開始書寫目錄。

目錄兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。

書寫目錄二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的具體內(nèi)容(即標題)及對應正文的起始頁碼。

目錄的具體內(nèi)容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內(nèi)容時，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。行距為固定行間距22pt。

在書寫第三部分即目錄完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇三

目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)和主要級次的標題和所在頁碼。論文標題應當簡短、明確，有概括性。論文標題應能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容、法學專業(yè)的特點。詳細內(nèi)容請看下文。

論文標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞(通用縮寫除外，比如wto等)。

內(nèi)容摘要應扼要敘述論文的主要內(nèi)容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，并應避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。內(nèi)容摘要一般為200個漢字左右。

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術語(參照相應的專業(yè)術語標準)，一般列舉3——5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。

正文一般包括緒論(引論)、本論和結(jié)論等部分。正文字數(shù)本科不少于6000字，專科一般不少于5000字，正文必須從頁首開始。

*緒論(引論)全文的開始部分，不編寫章節(jié)號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識并提出問題。

*本論是全文的核心部分，應結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。

*結(jié)論是對主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結(jié)論一般不超過500個漢字。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇四

畢業(yè)論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側(cè)的裝訂。

02。

插圖中，每個圖形應該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應該位于圖形位置下方。圖紙應在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。

03。

04。

內(nèi)容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內(nèi)容進行評論和評論。它應該準確地總結(jié)論文的實質(zhì)內(nèi)容，包括目的，方法，結(jié)果和結(jié)論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇五

封面“鄭州華信學院。

畢業(yè)論文。

”為二號華文中宋加粗居中、其余(學號、題目、學生姓名、所在系部、所在專業(yè)、指導教師及完成時間等)均為小三號華文中宋加粗居中(學號不居中)。

緒論：標題為四號仿宋加粗，段后間距0.5行，內(nèi)容為小四號仿宋，行距為固定值20。

正文：可分為幾章，每章標題為四號仿宋加粗，段前后間距0.5行，內(nèi)容為小四號仿宋，首行縮進二個字，行距為固定值20。公式應另起一行，公式序號、表格、插圖均應按章節(jié)順序編號，圖中坐標應標注單位。文中標題應分層分級，各級標題均單獨占行書寫，段前后間距0.5行，四號仿宋加粗。

結(jié)論：標題為四號仿宋加粗，內(nèi)容為小四號仿宋。

參考文獻：標題為四號仿宋加粗，按論文中參考文獻出現(xiàn)的次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、雜志或書名、出版時間等，小四號仿宋。

參考文獻的表示格式為:。

著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地：出版社，出版時間。

期刊:[序號]作者.文章題目.期刊名，年份(期數(shù))。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇六

01。

畢業(yè)論文印刷品全部印刷在一面，而紙張是a4復印紙。保證金要求：距上邊緣2.54厘米，下邊緣2.54厘米，左邊距4.17厘米，右邊距3.17厘米。綁定封面左側(cè)的裝訂。

02。

插圖中，每個圖形應該有一個圖片順序和一個圖形標題，圖形順序和圖形標題應該位于圖形位置下方。圖紙應在描圖紙或白紙上用墨水線或電腦畫出。

03。

04。

內(nèi)容要求：摘要是一篇簡短的聲明，沒有對論文內(nèi)容進行評論和評論。它應該準確地總結(jié)論文的實質(zhì)內(nèi)容，包括目的，方法，結(jié)果和結(jié)論。摘要不分段，不引用公式圖表，不標注，一般不少于300字。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇七

一、畢業(yè)論文(設計)必須經(jīng)過答辯才能評定成績。

二、畢業(yè)論文(設計)必須打印。文中所用的公式、圖表及程序代碼，在條件許可時，應打印輸出。

三、撰寫500字左右的中文論文摘要，提倡以中外兩種文字書寫，外文摘要附在中文摘要之后，關鍵詞一般3-5個。

四、畢業(yè)論文(設計)一律裝訂為橫開本，左側(cè)裝訂。

五、文中所用的符號、縮略詞、制圖規(guī)范和計量單位，必須遵守國家規(guī)定的標準或本學科通用標準。作者自己擬定的符號、記號縮略詞，均應在第一次出現(xiàn)時加以說明。

六、注序要與文中所提的頁碼一致，序號不能用[1],[2],[3]等數(shù)碼表示，以免與參考文獻的序號相混淆。

七、文后要注明參考文獻和附錄，參考文獻要寫明作者，書名(或文章題目及報刊名)、版次(初版不注版次)、出版地、出版者、出版年、頁碼，序號使用[1],[2],[3]……，中譯本前要加國別。

八、指導教師評語、評閱人評語、答辯意見，在裝訂時，裝訂在論文的最后。

1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業(yè)論文一般無需單獨的.題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。

2.專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列（正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號）。

9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇八

應反映出作者確已掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有開闊的科學視野，對研究方案要作充分論證，因此，有關歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應用足夠的文字敘述，正文不得低于8000字。

:說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求;簡述本課題發(fā)展概況及存在的問題，本設計的指導思想。

:說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案(包括各種方案的分析、比較)以及所采用方案的特點。

:指學生對自己的研究工作或工程設計實踐工作的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。

:對研究過程或工程設計實踐中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結(jié)論、推論及設計方案特點。

中文摘要的內(nèi)容300字左右，關鍵詞3～5個。摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中要有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要中不用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術語。

關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術語。每篇論文選取若干個詞作為關鍵詞，涉及的內(nèi)容領域從大到小排列，便于文獻檢索與查閱。

即僅看圖、圖題和圖例不閱讀正文就可理解圖意。圖中標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明。如用放大縮小的復制品，必須清晰，反差適中。照片上應該有表示目的物尺寸的標度。

必須與正文中一致。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞一律填入具體數(shù)字或文字。

如：拉丁文、希臘文、俄文、德文花體、草體;羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字;字符的正斜體、黑白體、大小寫、上下角標、上下偏差等。

并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。使用各種量、單位和符號必須遵循國家標準的規(guī)定執(zhí)行。單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。

如無標準可循，可采納本學科或本專業(yè)的權(quán)威性機構(gòu)或?qū)W術團體所公布的規(guī)定，也可以采用國家自然科學名詞審定委員會編印的各學科詞匯的用詞如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的符號、記號、縮略詞、首字母縮寫字等時，均應在第一次出現(xiàn)時一一加以說明，給以明確的定義。

結(jié)論或結(jié)束語一般控制在300字左右。論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復。結(jié)論應該準確、完整、明確、精練。結(jié)論應對整個研究或設計工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究或?qū)嵺`中尚存在的問題及進一步開展工作的見解和建議。如果不可能導出應有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而采用結(jié)束語進行必要的討論。可以在結(jié)論或結(jié)束語中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。

可以在正文后的致謝詞中向下列各方面致謝：

指導教師;。

資助研究工作的組織或個人;。

協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;。

在研究工作中提出建議和提供幫助的人;。

給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者;。

其他應感謝的組織或個人。

科學有繼承性。研究成果絕大部分是前人工作的發(fā)展和繼續(xù)，所以畢業(yè)論文(設計)多引用參考文獻。作者列出參考文獻，反映出嚴肅的科學態(tài)度，真實的科學依據(jù)，也體現(xiàn)尊重前人成果。參考文獻應盡量選擇近5年來的文獻含[專著、教材、論文]不少于8篇。

下列內(nèi)容可以作為附錄編于論文后，如果附錄內(nèi)容較多，也可以另編成冊：

(2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;。

(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料;。

(4)對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料;。

(5)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、設計圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇九

技術服務包括7個方面的內(nèi)容。

信息服務。

技術服務組織應與有代表性的用戶建立長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，及時取得用戶對產(chǎn)品的各種意見和要求，指導用戶正確使用和保養(yǎng)產(chǎn)品。

安裝調(diào)試服務。

根據(jù)用戶要求在現(xiàn)場或安裝地點(或指導用戶)進行產(chǎn)品的安裝調(diào)試工作。

維修服務。

維修服務一般分為定期與不定期兩類，定期技術維修是按產(chǎn)品維修計劃和服務項目所規(guī)定的維修類別進行的服務工作。不定期維修是指產(chǎn)品在運輸和使用過程中由于偶然事故而需要提供的維修服務。

供應服務。

向用戶提供產(chǎn)品的有關備品配件和易損件。

檢測服務。

為使產(chǎn)品能按設計規(guī)定有效運轉(zhuǎn)所進行的測試、檢查、監(jiān)控工作，以及所需要的專用儀器儀表裝置。由于檢測服務的工作量日益繁重，各種專用儀表也日益增多，檢測服務趨向于建立各種綜合性或?qū)I(yè)性的測試中心。

技術文獻服務。

向用戶提供產(chǎn)品說明書、使用說明書、維修手冊以及易損件、備件設計資料等有關技術文件。

培訓服務。

為用戶培訓操作和維修人員。培訓內(nèi)容主要是講解產(chǎn)品工作原理，幫助用戶掌握操作技術和維護保養(yǎng)常識等，有時還可在產(chǎn)品的模擬器或?qū)嵨锷线M行實際的操作訓練。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十

論文必須使用標準a4打印紙打印，一律左側(cè)裝訂，并至少印制3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：

1.封面。

封面包括《廣西廣播電視大學關于畢業(yè)設計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學生畢業(yè)設計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學關于畢業(yè)設計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。

2.目錄。

目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。

3.內(nèi)容摘要。

摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。

4.關鍵詞。

索引關鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“關鍵詞：”開頭(采用黑體)，后跟3~5個關鍵詞(采用宋體)，詞間空1字，即兩個字節(jié)，其他要求同正文。

5.正文。

正文必須從內(nèi)容提要頁開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為“―5―”)。

論文標題為標準三號黑體字，居中，單倍行間距;。

論文一級子標題為標準四號黑體字，居中，20磅行間距;。

正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;。

正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表23”，插表序號使用標準五號宋體字。

6、參考文獻。

按照gb771487《文后參考文獻著錄規(guī)則》規(guī)定的格式打印，內(nèi)容打印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：

(1)著作圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

如：[4]勞凱聲《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，

(2)譯著圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

(3)學術刊物文獻。

序號作者《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)。

如：[5]周漢華《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，(1)。

(4)學術會議文獻。

序號作者《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年。

(5)學位論文類參考文獻。

序號作者《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份。

(6)西文文獻。

著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。

參考文獻作者人數(shù)較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。

學術會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十一

[2]行政環(huán)境變化下的旅游行政管理。

[3]基于平衡計分卡的政府部門績效管理研究。

[4]mm省工商企業(yè)注冊登記管理研究。

[5]我國政府績效管理問題研究。

[6]中國農(nóng)村社區(qū)新型管理模式研究。

[7]提升我國政府行政效能的對策研究。

[8]電子政務管理系統(tǒng)設計中的行政倫理導向研究。

[9]論我國環(huán)境行政指導。

[10]我國公務員收入分配問題研究。

[11]l市地方稅務局績效評估體系設計與系統(tǒng)開發(fā)研究。

[12]行政自由裁量權(quán)規(guī)制研究。

[13]縣級行政服務中心建設研究。

[14]我國農(nóng)村食品安全監(jiān)管問題與對策研究。

[15]民主行政視角下服務型政府建設研究。

[16]我國老齡產(chǎn)業(yè)融資支持體系研究。

[17]mm省地方政府提升行政效能研究。

[18]服務型政府新型服務方式探析。

[19]完善我國行政倫理監(jiān)督機制研究。

[20]地方政府依法行政問題及對策研究。

[21]論行政自由裁量權(quán)的倫理規(guī)治。

[22]泰安市國稅系統(tǒng)人力資源管理優(yōu)化研究。

[23]我國行政裁決制度研究。

[24]mm體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。

[25]論我國行政監(jiān)察制度的完善。

[26]我國行政主體道德建設研究。

[27]服務型政府視角下公務員培訓的再思考。

[28]我國助學貸款法律關系的憲政之維。

[29]mm地區(qū)電子政務發(fā)展中的問題與對策研究。

[30]社會轉(zhuǎn)型時期我國行政倫理失范研究。

[31]mm市技工院校行政人員績效影響因素研究。

[32]中外“行政三分制”改革的比較分析與借鑒。

[33]行政自由裁量權(quán)的法外控制研究。

[34]云計算架構(gòu)下云政府模式研究。

[35]行政執(zhí)法人員的行動邏輯。

[36]利益相關者參與下的高等職業(yè)教育辦學模式改革研究。

[37]開發(fā)區(qū)管委會薪酬激勵與約束機制研究。

[38]法治政府的法治理念研究。

[39]義務教育階段教師績效工資改革研究。

[40]省直管縣體制改革中縣級權(quán)力監(jiān)督問題研究。

[41]mm省人民政府辦公廳公務員培訓機制研究。

[42]行動者、關系與過程：基層社會治理的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換。

[43]mm法治政府建設的現(xiàn)實制約及克服。

[44]監(jiān)利縣畜牧獸醫(yī)管理體制創(chuàng)新研究。

[45]經(jīng)濟功能區(qū)管委會法律問題研究。

[46]基于公共治理視角的mm省流通領域食品安全監(jiān)管研究。

[47]快速城市化進程中城市景觀演變及趨同性的規(guī)劃對策研究。

[48]mm省晉中市城鄉(xiāng)一體化建設研究。

[49]農(nóng)村食品安全的政府監(jiān)管研究。

[50]我國公共服務領域政府與ngo合作機制研究。

[51]z院績效管理方案設計與評價。

[52]公共危機常態(tài)化管理問題研究。

[53]xx省xx地質(zhì)局行政成本研究。

[54]中國政府雇員制的發(fā)展研究。

[55]基于風險溝通的重大動物疫情應急管理完善研究。

[56]高校后勤服務模式創(chuàng)新研究。

[57]我國私人檔案管理的現(xiàn)狀、問題與對策研究。

[58]我國農(nóng)產(chǎn)品地理標志保護的法律問題探討。

[59]我國政府公共關系常態(tài)機制研究。

[60]當代西方政府治理理論對我國政府機構(gòu)改革的啟示。

[61]中國與法國行政文化比較研究。

[62]公共服務視角下農(nóng)村義務教育基層政府管理創(chuàng)新。

[63]分稅制改革對地方稅收的影響及對策研究。

[64]《老子》中的行政倫理思想研究。

[65]政府應對突發(fā)公共事件的對策研究。

[66]制度理論視野中的大學行政化研究。

[67]行政和解制度研究。

[68]公共服務視域下的中央與地方政府責權(quán)關系研究。

[69]行政評價法律制度研究。

[70]我國民辦高校核心競爭力研究。

[71]我國城市管理行政執(zhí)法存在問題與對策研究。

[72]商標侵權(quán)中類似商品的研究。

[73]社區(qū)管理體制創(chuàng)新研究。

[74]金融應急管理的法律規(guī)制研究。

[75]我國高校校長績效評價研究。

[76]我國地方政府公信力建設問題研究。

[77]mm城市群區(qū)域發(fā)展中的政府協(xié)調(diào)機制研究。

[78]我國公務員社會保險法律制度研究。

[79]構(gòu)建我國高等教育評價倫理規(guī)范體系的研究。

[80]mm市mm區(qū)事業(yè)單位分類改革問題研究。

[81]產(chǎn)權(quán)理論視野下自然保護區(qū)管理體制研究。

[82]公共預算權(quán)力配置問題研究。

[83]少數(shù)民族地區(qū)政府職能轉(zhuǎn)變研究。

[84]大學學術道德管理制度研究。

[85]全球化背景下的中國地方政府國際合作。

[86]顧客滿意度模型在政府績效管理中的應用研究。

[87]論發(fā)展型政府的歷史局限性及其轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略選擇。

[88]mm省社會組織的'公共服務研究。

[89]我國財政支出對經(jīng)濟增長影響的實證研究。

[90]中國大學行政權(quán)力的合法性研究。

[91]論行政規(guī)范性文件制定制度的完善。

[92]mm市政府目標管理研究。

[93]行政訴訟和解制度研究。

[94]mm保護開發(fā)區(qū)管理體制改革分析。

[95]我國公務員責任追究制度研究。

[96]公共行政的生長。

[97]論我國行政強制執(zhí)行中的代履行制度。

[98]兩型社會視角下工業(yè)園區(qū)建設評價研究。

[99]mm市社會工作事務所中社會工作者的激勵狀況研究。

[100]我國農(nóng)村流通領域食品安全監(jiān)管機制研究。

[101]我國政府信息資源共享研究。

[102]我國公司年檢制度研究。

[103]行政干預對校長執(zhí)行力影響的研究。

[104]區(qū)域發(fā)展視角下淮海經(jīng)濟區(qū)行政區(qū)劃問題探究。

[105]基于漸進決策模型的中國政府決策績效影響因素分析。

[106]環(huán)境行政指導的監(jiān)督機制研究。

[107]地方政府土地行政違法問題研究。

[108]對大型超市價格欺詐行為的法律監(jiān)管制度研究。

[109]論我國網(wǎng)絡公共領域構(gòu)建的政府回應。

[110]國家出資企業(yè)出資人的監(jiān)督權(quán)研究。

[111]我國自收自支事業(yè)單位體制改革研究。

[112]林權(quán)流轉(zhuǎn)中的法律問題及其解決對策探析。

[113]mm公立普通高等學校行政化的現(xiàn)狀與對策研究。

[114]突發(fā)事件應急管理中的不確定性研究。

[115]網(wǎng)絡經(jīng)濟違法的監(jiān)管模式構(gòu)建。

[116]我國城郊撤村建居社區(qū)治理研究。

[117]中國地方政府績效評估研究。

[118]中國特色社會主義人民福祉問題研究。

[119]地方政府問責機制研究。

[120]新農(nóng)村建設中基層政府執(zhí)行力問題研究。

[121]論我國視頻網(wǎng)站版權(quán)侵權(quán)案件頻發(fā)的原因與應對。

[122]信息化條件下我國陽光政府建設問題研究。

[123]mm省“省直管縣”體制改革研究。

[124]淺析美國政府管理下的人力資源體系。

[125]資源型城市構(gòu)建服務型政府的對策研究。

[126]非政府組織與政府的合作模式研究。

[127]上市公司并購重組監(jiān)管體系研究。

[128]構(gòu)建工程項目管理中的道德文化激勵機制的研究。

[129]中國地方政府績效預算改革研究。

[130]mm市城市環(huán)境污染治理研究。

[131]論我國海事行政救濟存在的問題及完善。

[132]mm省公共消費支出對居民消費的影響研究。

[133]網(wǎng)絡虛擬社會下政府公信力提升研究。

[134]基于平衡計分卡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府績效評估指標體系構(gòu)建研究。

[135]中國海關改革的政治學分析。

[136]我國機動車登記制度研究。

[137]我國食品安全監(jiān)管體制研究。

[138]有限合伙型私募股權(quán)基金若干法律問題研究。

[139]和諧社會建設中思想政治工作功能拓展研究。

[140]行業(yè)協(xié)會自治相關問題研究。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間研究生生活就要結(jié)束了。在即將離開學校踏入社會之際，才體會到校園生活的美好，依依惜別之情不時涌上心頭。在此離別之際，我要對指導我、關心我、幫助我的各位老師、同學和親人表達由衷的感謝。

首先，要感謝我的導師**老師。*老師以她嚴謹細致的治學態(tài)度、開放的思維方式指導我的學業(yè)生涯，使我受益匪淺，本文的寫作也自始至終是在導師的指導下進行的，從碩士論文的選題、框架的設計，到觀點的表達、文字的潤色，都無一不凝聚著導師的辛勞。在*老師身邊學習多年，導師不僅對我的專業(yè)學習、理論研究和論文寫作給予了悉心指導，而且對我的日常生活關懷備至，使我在學業(yè)和做人等方面都受益良多，讓我這在異地求學的游子倍感親情的溫暖。

同時，我還要感謝*老師、*老師和*老師。*老師扎實的學術功底、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度為我的學術研究樹立了榜樣。*老師不僅讓我在學習內(nèi)容上更加全面，也在我的生活工作中給予了很大的幫助。*老師誠懇的待人作風、求實認真的學習精神永遠值得我學習。恩師的諄諄教誨和崇高品德將使我終身受益。在此謹向商學院的各位老師表達最崇高的敬意和最真摯的祝福。

在我的研究生學習過程中，要感謝等同學的關心和幫助，使我順利地度過了難忘的三年學習生涯，成為我研究生階段收獲的一筆寶貴財富。

最后，我需要感謝我的家人，感謝父母長期以來對我在學習和生活上一直給予的無私的物質(zhì)和精神支持，在今后的工作中，我將會繼續(xù)努力，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十三

法定代表人：______________________。

法定地址：________________________。

郵政編碼：________________________。

聯(lián)系電話：________________________。

服務方：(以下稱乙方)___________。

法定代表人：______________________。

法定地址：________________________。

郵政編碼：________________________。

聯(lián)系電話：________________________。

____________年_________月_______日。

序文。

鑒于甲方(委托方)需要就_________技術項目由乙方(服務方)提供技術服務;鑒于乙方愿意接受甲方的委托并提供技術服務;根據(jù)《中華人民共和國合同法》有關技術合同的規(guī)定及其他相關法律法規(guī)的規(guī)定，雙方經(jīng)友好協(xié)商，同意就以下條款訂立本合同，共同信守執(zhí)行。

正文。

第一條服務項目名稱。

1、1服務項目名稱是指技術服務合同所涉及到的技術標的項目的全稱。本合同的技術服務項目名稱為：(本合同所涉及到的技術服務項目的名稱)。

1、2技術服務合同的項目名稱應使用簡明、準確的詞句和語言反映出合同的技術特征和法律特征，并且項目名稱一定要與內(nèi)容相一致，盡量使用規(guī)范化的表述，如關于______技術的技術服務合同或技術培訓合同或技術中介合同。

1、3鑒于我國技術服務業(yè)的具體情況，技術服務合同的種類繁多復雜，法律上具體規(guī)定名稱的，只有技術培訓合同和技術中介合同。但技術服務的范圍遠不限于此，凡是當事人之間訂立的需要用科學技術知識解決特定技術問題的合同，大都屬于技術服務合同。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十四

1.封面：由學校統(tǒng)一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

中文摘要(關鍵詞)(小四號，宋體，下同)…(頁碼)。

外文摘要(關鍵詞)………………………………(頁碼)。

前言…………………………………………………(頁碼)。

1(一級標題)……………………………(頁碼)。

1.1(二級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1(三級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1.1(四級標題)………………………(頁碼)。

參考文獻……………………………………………(頁碼)。

致謝…………………………………………………(頁碼)。

第三部分：摘要與關鍵詞。

1.中文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

摘要(三號，宋體，加粗，居中)。

摘要內(nèi)容(五號，宋體)。

關鍵詞標題(五號，宋體，頂格，加粗)。

關健詞內(nèi)容(五號，宋體，詞間用分號隔開)。

2.外文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

外文摘要標題(三號，英文用timesnewroman，加粗，居中)。

外文摘要內(nèi)容(五號，英文用timesnewroman)。

外文關鍵詞標題(五號，英文用timesnewroman，頂格，加粗)。

外文關鍵詞內(nèi)容(五號，英文用timesnewroman，每個詞組(或詞)的第一個字母大寫，詞組(或詞)間用分號隔開)。

第四部分：論文(設計)主題。

1.標題。

標題一律采用本規(guī)范中目錄部分的樣式，最多分四級。

一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗。

二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗。

三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗。

2.正文。

小四號字，宋體。

3.引文注釋。

引文后注釋標示示例：“激光平地技術能夠大幅度地提高土地平整的精度，激光感應系統(tǒng)的靈敏度至少比人工肉眼判斷和操作人員手動控制的準確度提高10～50倍，是常規(guī)平地技術所不及的[1]”。這里“[1]”是右上標，其中[1]表示正文后面的“參考文獻”中的第1個文獻。

4.圖表。

正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明(五號、宋體、加粗)。文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入，插圖寬度一般不超過10cm。標目中物理量的符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數(shù)字盡量不超過3位數(shù)，或小數(shù)點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。中英文、羅馬字符應統(tǒng)一，一般采用timenewroman斜體(單位符號、縮寫等除外)。

第五部分：參考文獻。

參考文獻標題(三號，宋體，加粗，居中)。

參考文獻內(nèi)容(五號、宋體;英文用五號，timesnewroman)。

第六部分：附錄標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內(nèi)容的格式與正文相同。

第七部分：致謝標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內(nèi)容的格式與正文相同。

第八部分：版面要求。

論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。

字符間距：標準。

行距：1.25倍。

頁眉頁角：

從中文摘要開始，直到致謝為止;頁眉的奇數(shù)頁書寫—。

沈陽農(nóng)業(yè)大學學士學位論文。頁眉的偶數(shù)頁書寫論文題目。在每頁底部居中加頁碼。(宋體、五號、居中)。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十五

使用“插入/索引和目錄/目錄：選中“顯示頁碼”，設置顯示級別為3(或4)”進行自動目錄編排。否則需要錄入標題名稱及頁碼。

注意，使用自動插入目錄，需要首先對各級標題進行設置，即采用相應的標題樣式(參看下一個步驟)。還需要注意，在完成排版之后，目錄頁碼才能最終確定。如果目錄插入在同一個文檔中，則頁碼會自動更改。否則，應該在文檔最后位置插入目錄，然后剪切、粘貼到另一個文檔;在后一個文檔中立即刪除原來的頁碼，并在該位置填入與原來頁碼相同的數(shù)字。所以，目錄編排也可以在文檔最終排版完成后進行。

(以windows系統(tǒng)為例)，使用“格式/樣式”命令打開“樣式”對話框，分別選中“標題1”、“標題2”、“標題3”依次對其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字體和段落需要更改。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十六

本科生學位畢業(yè)論文是表明作者的研究成果或在研究工作中的.新見解，并據(jù)此申請學士學位的重要文獻資料。為了進一步提高學位畢業(yè)論文的質(zhì)量，特制定本統(tǒng)一要求。

一、內(nèi)容。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

本科生論文編寫要求（模板17篇）篇十七

兩年前春天，我走進位于路1954號交通大學的校園，開始了為期兩年半的公共管理碩士學位課程的學習。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼即將離去，在這個欣欣向榮的季節(jié)，面對已經(jīng)成稿的論文，思緒飄悠……兩年多來，在這所美麗的校園結(jié)識多少老師、同學和朋友?我很難數(shù)清。但他們給予我的關心、支持和幫助卻是如此清晰!

感謝交通大學國際與公共事務管理學院的各位老師。你們在教授予我公共管理科學的同時，讓我讓更明白了“飲水思源愛國榮校”的道理。

感謝我的導師，謝海光教授。一直以來，您給予我無私指導和關懷。您一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，深深地影響著我，您淵博的學識、活躍的思維給予我無盡的啟迪，能成為您的學生是我的榮幸，對您的感激之情無法用言語表達。

感謝我的領導和同事們，在職攻讀學位期間，你們給予了我莫大的理解、支持和幫助。感謝我的家人，你們的鼓勵，是我勇往直前的動力。特別感謝我的年齡尚未滿十五個月的兒子，你夜半的啼聲，使我保持清醒的頭腦繼續(xù)研寫論文。文學大師泰戈爾在離開中國時，有人問他落下(忘記)什么(行李)沒有?他說：“nothing,butmyheart!”在即將告別這個美麗的校園之際，”nothing,butmyheart!”我此時的心情與大師相同。

盡管本文研究傾注了巨大精力，提出了一些創(chuàng)新的思想和觀點，但由于有限的學識和水平，對一些問題的探討還不夠深入，提出一些見解難免有不當和謬誤之處，懇請各位老師和專家批評和指教。