讀后感是一種對自身閱讀體驗和情感體驗的記錄和表達，可以幫助我們回顧和回味所讀的書。下面是一些精選的讀后感示范，希望能夠幫助大家更好地展現自己的寫作能力。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇一

今天是5月5日，我和媽媽來到了瓜瀝商業中心對面的七彩小鎮，我們簽過到后就上了五樓，我們找到了位置，坐下來后就開始了我們的活動。

我們先換好了飛行服還帶上了肩章，有的是兩杠的，有的是四杠的，我的是四杠的。回到桌子上后走來了一位也穿飛行服叔叔。那位叔叔自我介紹說：“大家好，我是一名飛行員，我姓張，你們可以叫我張老師，接下來我將為大家講解飛行知識。”

張老師，先給我們看看一組圖片和資料，我們知道了航空器分為兩類，一類是輕于空氣的，比如說熱氣球和孔明燈都是靠熱空氣比冷空氣輕的原理飛的，但是控制不了方向；另一位總是重于空氣的，而重于空氣的民用客機，運輸機，戰斗機等則是可以控制方向，張老師還告訴了我們飛機是如何控制方向的，飛機的機翼是可旋轉的，別看旋轉的幅度小，但可以起到上下控制的作用，而尾翼也一樣，可以起到左右轉動的作用。之后張老師還向我們介紹了飛機的各個組成部分，我們受益匪淺。還講了機場的結構，我們知道了飛機起飛和降落的跑道有五個邊，最重要的是第三邊。起飛時要穿過第三邊飛起而降落時也是是要降落到第三邊再慢慢到第四邊，第五邊降下。所以我們對飛機起飛和降落的跑道又有了一個新的認識。之后我們還去參觀了大型飛機模型呢！

今天的活動讓我學到了以前從來不知道的知識，真是有趣啊！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇二

海，你是生命的搖籃，你那純潔的來藍色更代表著希望。

不僅如此，海洋也是個大藥房。在19世紀德國宰相不到60歲就已經蒼老多病，面臨死亡，太醫師獻上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來是因為沙丁魚含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴張血管，抑制血小板凝結，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。

海洋里還埋藏了形形色色的“發財夢”呢！海洋這個“藍色聚寶盆”，不但儲存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數以萬計的沉船，沉船中埋藏了數不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫，誕生了人類世代相傳的發財美夢。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當今的一項新興產業。

海啊！你是多么的無邊無際啊！就拿大西洋來說吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“s”形，恰似一個啞鈴擺在經緯線上，所以也有人稱它為“流動的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長約16000萬千米，在赤道區域寬度最短約2400多千米。

如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在20xx年12月7日，中國6萬噸級的“振華4號”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰，一方持自動化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經過四小時的對抗，“振華4號”終于等來了多國海軍部隊的艦艇，一場滅頂之災消解于無形。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇三

這個暑假，老師推薦同學們閱讀《海洋世界》這本書。

這是一本內容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習性都一字不漏的展現在書中。

小時候，我一直不清楚:海洋中最大的動物是誰？并且一直天真地認為大鯊魚才是海洋中的動物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長度的3/1，只有它的內頜上長著牙。這個巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產品，因此，抹香鯨曾經長時間被捕殺。

而鯊魚呢？目前，世界科學界已發現了350多種鯊魚。其中最小的是硬背侏儒鯊，體長約24厘米；最大的是鯨鯊，身長18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動物。

除了鯨、鯊魚，書中還有不少關于海洋中其他生物的研究，一點點的積累，一點點的收獲。這本書給我帶來了許多知識，開闊了我的視眼。

我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇四

在這不可思議的藍色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。

海洋的平均深度為3796米，相當于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現。今天，海洋已成為無數動植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產品。

從海面到海底深淵，海洋中蘊藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺去開發海洋中的種種資源――石油、天然氣、海鹽和礦物質等等。海洋中的生物也有許多用處：科學家通過海兔的神經對人類緊張情緒的形成有了更多的認識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發出了強力膠商品。科學家們正嘗試著把海風、海浪和潮汐轉換為能源。在許多實驗性的設計里，人們利用流動的風或旋轉的水帶動發電機，從而產生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。

哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風，都是海洋兇殘的一面。細細品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發了我對海洋的莫大興趣。

海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍色區域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發現。讓我們努力保護這片深邃的大海，使地球永遠蔚藍。

海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇五

關于《海底兩萬里》這部不朽的名著——同時也是一部出色的懸念小說——我小學的時候就曾領略到它的風采，不過那時候，我只會沉迷于凡爾納譜寫的神奇、美麗又充滿大大小小的謎團的那片海底風光，以及那些動人心魄的故事情節，現在重讀一次，發現了與小時候相比更深刻的東西，與作者的感情和思想的共鳴又多了一分。

顯然這一本引人入勝的小說，有曲折的情節，豐滿的人物，難得的是還有豐富的知識。《海底兩萬里》這部名著寫于140多年前卻至今經久不衰，這就足以證明它的故事情節以及作者的魅力了。

在作者的筆下，每一個虛構的人物在我們眼里都是有血有肉真實存在的人。尼摩船長如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險……他根據自己設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。阿龍納斯教授博學多識，在他們在海底遨游時，把海洋的.趣事向我們娓娓道來，康塞爾是個忠實的仆人，尼德蘭的暴躁的脾氣同時也顯露無遺。作者對他們的完美構設，使人類未知的海底增添了好多燦爛的感情色彩。

除此之外，作者的豐富的想象力也為那時的人們構造了一個奇幻的未來，雖然現在這東西大多已經實現甚至也不足為奇，但是在那時他的影響力還是十分大的。人類最大的愛好莫過于對未知領域的探索，而在那時的條件不足現實不允許的情況下，作者通過對已知知識的總結，再加上自己的想象，使我們見識到了一個獨一無二充滿未知之謎的海洋，這也是作者思想和情感宣泄的海洋。

在這部小說中，我最贊賞的就是尼摩船長，他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。作者借他之口，怒斥了對外殖民者的暴行，宣揚了和平自由民主的思想。尼摩船長曾經說到：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。”為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他讓我佩服也讓我深思。

在作者筆下的海洋是一片和諧自由之地，我愛慕那片土地，也希望在海平面以上的我們的社會也能呈現出作者希望的那個樣子，沒有戰爭，沒有侵略，只有愛與和平。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇六

進入21世紀，人們的生活水平提高了。大家都過上了好日子，就連家里的貓都不用抓老鼠了。于是，貓和老鼠這兩個勢不兩立的家族開始不再廝殺，甚至成了好朋友。但是有一天，貓王突然下令讓所有的貓集中起來開緊急大會，并且不讓任何不同類的動物參加。本來平靜的世界一下子沸騰了起來，特別是老鼠家族陷入空前的.恐慌。鼠王派出一個探秘“敢死隊”，小老鼠冰冰居然被選中了。

20xx年6月8日，小老鼠冰冰和另三名“敢死隊”成員帶著微型錄音機和電腦筆記本，來到了貓咪中心的會議室，會議室里空無一人，小老鼠冰冰他們兵分兩路，小老鼠冰冰和另一名隊員“扛”著錄音機躲在了一個櫥子的里面，而另一隊則在會議室前門后錄音。

過了5分鐘，會議開始了，小老鼠冰冰按下開關，開始了錄音工作，貓王對大家說：“今天這次緊急會議，是要討論一個話題：要不要抓老鼠？”一只貓說：“要抓老鼠，我們和老鼠本來就是兩個勢不兩立的家族，老鼠要偷東西，我們就要盡自己的義務去抓老鼠，不然我們不僅得被主人罵，而且還會餓肚子呢！”

“不！不！我們不應該抓老鼠，雖然老鼠會偷東西，但是，老鼠也有對人體有益的地方呢！聽說，老鼠的尿液可以治一種病，如果我們抓老鼠，把老鼠吃了，那這種疾病不就在人間流傳了嗎，要是我們也染上了這種病，那可就后悔也來不及了！”一只懂醫學的小貓大聲地說。大家七嘴八舌地說了起來，誰也聽不見誰在說什么。

就這樣，過了10幾分鐘，貓王命令一只貓丞相打開了小老鼠冰冰躲的那個櫥子，小老鼠冰冰和同伴一見不妙，便“扛”著微型錄音機輕巧地跳到一摞書的后邊，可是，那只貓丞相把那摞書拿出櫥子，小老鼠冰冰和同伴虛驚一場。原來，那只貓丞相是眼瞎的貓。會議持續了40分鐘左右，可小老鼠冰冰卻一句話也聽不懂，因為他們都講的是“貓語”，小老鼠冰冰和3個同伴一起帶著錄音機和筆記本電腦回洞了。

小老鼠冰冰回到鼠洞，把錄音帶放給鼠王聽，鼠王請了個翻譯，把錄音翻譯了一遍。最后，鼠王高興地說：“貓兒們愿意和我們做朋友了，以后不在把我們當作敵人了！”鼠王話音剛落，全鼠洞便沸騰了起來。

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海洋生命讀后感（匯總23篇）篇七

這本書主要介紹的是熱帶雨林、極端天氣、火山和地震。其中我最喜歡極端天氣探秘。為什么呢？那是因為極端天氣探秘講的什么是天氣、狂暴的天氣、觀測天氣、狂風的大事件、降水的大事件、酷熱的大事件。講的`很細致，就像聽專家講課一樣。火山和地震主要講了地表之下、地下之火、顫動的大地、著名火山、大地震。讓我了解了人類的防震措施，地震之后如何救援。火山主要講了火山地貌、火山噴發的類型、火山噴發的單位、間歇泉等。

這本書的最后一頁有一個單元主要名詞的英文，也可以來學習最后一頁的英文單詞，學完之后，就會感覺自己特別有成就感和文化。

這本書和其他的書大有不同。不同在哪呢？一是在精致圖片，這不是照片，而是畫家畫出來的，畫的栩栩如生。二是作者在每一幅圖上都配上文字，便于理解。三是在每一個探秘的第二部分都會附上真實事件的相關資料。書中的每一句話都很簡潔、易懂。其中有些語言很生動、有趣。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇八

第二章繪畫創意的過程引導。

我堅持認為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認定他現在要做這件事，我們成人就應該盡可能的拋開一切雜念認真的陪孩子感受，玩耍，互動！其實，我們應該清楚，孩子玩耍的質量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環境準備創設有關系以外，成人陪孩子玩耍時候的心態，引導方式可以決定一個孩子的玩耍質量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！

通過反復閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實例和我自己陪豬兒繪畫的實例來談一談！(引導過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)。

一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時如何引導?

先看幾個書中的楊立峰老師引導孩子自信繪畫的例子。

1.關于幼兒自發創作(即幼兒自己想畫出一個事物)，但又不能自信創作的引導方法。

事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。

楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?

丫丫：不知道。

楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?

丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時又出現了一些困惑)。

楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?

丫丫：(想了想，但是沒有回答)。

楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?

丫丫：象尖刀一樣。

就這樣，在楊老師的引導之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。

事例二：

小寶想畫一只霸王龍，可是他不會。

小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會。

楊老師事先知道小寶經常看有關霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關于霸王龍的經驗，所以楊老師事先是鼓勵小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。

楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區別?你可以把這些區別和特點畫出來。

小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。

楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強壯，而前腿又短又細，把霸王龍腿的特點畫得非常形象，你還可以繼續把霸王龍畫完。

小寶：(聽了楊老師的鼓勵后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。

2、成人事先設定了創作主題，但孩子無從下筆，無法自信創作時的引導方法。

事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創作一幅關于春天的作品，經過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。

楊老師：你想一想，你們家住的小區在春天有什么發生了變化?

瓜瓜：(想了想后，在畫面左側畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。

瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。

楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?

瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。

楊老師：那棵大樹是什么樣子的?

瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。

楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?

瓜瓜：對(然后接著在空地上畫了一個更大的樹枝)。

事例二：有一次楊老師給學前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨剪的方式以魚為主題進行創作。但福福小朋友卻遲遲不肯動手。

福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會。

楊老師：(先是用提問的引導方式，引導福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。

楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：

楊老師：這回你自己剪吧。

福福：(大哭起來)我不會，我不會！

這時楊老師立即意識到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導福福隨意剪，但是為時已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導做了。當時有福福的班主任在精神上陪伴著她。

等福福情緒穩定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵她說，

楊老師：來，咱們現在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。

福福聽到這樣說后并沒有立即動手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個小紙條對他說：

楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個小紙條貼在了福福的畫紙上)現在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。

福福：(小心翼翼的`剪了一個星形)。

楊老師：福福控制剪刀的能力真強，剪轉折和角的地方，剪刀都那么穩。

福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。

楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。

福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。

這時，福福的心情已完全放松，

福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會打架。

楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險的。

楊老師：嗯，看來這個家里的魚真有特點，都不一樣。

最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創作了更多的畫面故事。

事例三：在一節以汽車為主題的撕紙創作活動中。雨夏說不會，并因此顯得很沮喪。

楊老師先引導他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。

楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。

雨夏開始建立了一點點信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。

總結：

不管是幼兒自發的想進行某一事物的創作，還是成人設定主題的和孩子一起創作，引導孩子進入繪畫或創作的狀態，有想要創作的欲望至關重要，特別是針對那些想表達，卻不能夠自信表達的孩子，但針對以上孩子自信表達的引導方式，我有幾點特別想要強調的：

(1)當一個幼兒能夠自信的表達他接觸到的事物和自己的情感時，我們不必過分主動的象上面例子那樣先入為主的引導孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因為自信的幼兒他對于表現頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導感受事物的特征，即使是對表象的特征表現得不是很明確清晰，但能夠主動的自信的沉浸于這種自我表達中，就足夠了！

(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創作方式來表達的欲望還不是很強，這是跟年齡特點有關系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達和隨意的繪畫創作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導孩子事物的特征，會讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導方法，我覺得比較適合以下特點的孩子，第一，頭腦里已經儲存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創環境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗，豐富頭腦表象這方面！因為頭腦里表象豐富了，生活體驗豐富了，孩子自然有許多想要表達的東西！

(3)如果你的孩子確實是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經驗，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經驗及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創意等方式表達出來這種類型，那么象上述引導要注意以下幾點：(以下幾點是層層遞進的)。

第一，不管是幼兒自發的想要創作某個事物還是成人設定某個主題進行繪畫或創作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達，在動筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導孩子將頭腦里的表象再現，如果有必要，還可以給幼兒看看關于所要表達事物的圖片或影碟(當然對于能夠自信表達的幼兒，事先對某一事物進行討論交流，以激發創作欲望也是必要的)，這里我要強調的是，一定在引導時要用提問的方式，仔細回過去看上面的例子，楊老師引導過程中，都不是直接將要表達事物的特點用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導幼兒將頭腦里的表象再現，待討論過后，孩子建立起一點點自信和想要表達的欲望后，再作深入引導。(說出豬兒做碗的例子)。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇九

寒假前,老師給我們推薦了一本科普書《走向海洋》。一拿到手,我就看得津津有味,越看越有勁。因為,《走向海洋》這本書把我帶進了廣闊無垠的海洋知識。

比如說,我國國土面積是960萬平方千米,藍色國土面積300萬平方千米。海洋的平均深度是3729平方千米。我還知道,地球最早的生物是什么,那就是海洋里一種叫藍藻的生物。

我國海洋資源非常豐富,有魚、蝦、蟹等等。源源不斷地被人們給打撈上來。我國還有四大海,分別是南海、東海、黃海、渤海,遠近聞名。

說到四大海,我還忘了四大洋呢,有哪四大洋呢?分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,這可是世界聞名的四個大海洋。

你們知道高點是什么國家嗎?我來告訴你吧,是我們中國。我再告訴你一些別的,比如:磁點是美國,極點是法國,冰點是俄羅斯。你們懂美國第一艘核潛艇叫什么嗎?我告訴你,叫鸚鵡螺號。你們還懂中國什么時候第一艘攻擊型核潛艇下水嗎?還是我來說吧,是1970年12月26日。

現在你聽了我的介紹,一定知道《走向海洋》有多么好看,有多么奇妙。大家都來讀《走向海洋》吧!

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十

這幾天，我一直在讀《海洋動物》這本書，簡直就是愛不釋手。這是一本關于海洋動物的科普讀物，內容非常生動有趣。通過這本書，我不僅認識了最小的成年脊椎動物菲律賓蝦虎魚、漂亮的蝴蝶魚，還有更多千奇百怪的海洋動物。

第六章《水鳥》告訴我，很久很久以前就有鳥類。世界上第一只鳥是始祖鳥，雖然它不是水鳥，但是1.5億年前，它死后掉進了湖里，保存下的骨骼證明它長著牙齒，尾巴上還有骨頭，是笨拙的飛行家。8500萬年前的黃昏鳥，有兩米長，會游泳，因為它們完全依賴水生環境，便喪失了飛行能力。而魚鳥體積小，就是不錯的飛行員。水下最可愛的是企鵝，它的翅膀又短又硬，身體又笨重，所以它們不會飛，可企鵝的潛水本領很高。除了這幾種水鳥，我還認識了火烈鳥、剪嘴鷗、塘鵝……最可憐的是大海雀，由于人類無節制的捕殺，它們已經滅絕。

我是出生在黃海邊的孩子，從小就非常喜歡大海。每次在海水中暢游，我都感覺自己像一條小魚。今天，這些可愛的動物們帶給我一個不一樣的海底世界，可是想到有那么多海洋動物已經滅絕或是瀕臨滅絕，心情就難以平靜。還記得上次去南通科技館看到的有關小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高，冰層越來越薄，小企鵝即將失去最后的家園。

海洋養育了地球上最早的生命，包容了許許多多各種各樣的生物，它是生命的搖籃。我們青少年應該從自身做起，多學習了解有關海洋的知識，充分認識海洋對我們人類的重要性。我作為南通主城區的環保小志愿者，更加深刻的理解海洋對于人類的意義。保護地球，保護海洋，多植樹造林，減少污染，不隨地亂扔垃圾，不往大海里扔垃圾，不污染水源。還海洋動物一個純凈的生活環境，保持生態平衡，海洋生物會為人類展示更加繽紛的精彩世界。

保護海洋，人人有責。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十一

前幾天，我讀了《海洋世界》這本書。它引領我玩轉了深不可測的海洋，認識了許多友善的海洋生物：憨態可掬的企鵝、游泳健將金槍魚、海底刺猬海膽……不過，我對小丑魚和海葵這對充滿人情味的共生朋友很感興趣。

海葵因為外表像葵花而得名，但被稱為“貌似葵花的可怕獵手”。小丑魚因為顏色艷麗，身上的白色條紋讓它看起來就像京劇里丑角的扮相。海里的魚一般都怕海葵那無數的觸手，可小丑魚卻不怕。小丑魚不僅對海葵的觸手有免疫力還可以借助海葵的觸手來保護自己。小丑魚那艷麗的體色常給它惹來殺身之禍，所以它們借助自己抗海葵毒的優勢，搬到了海葵里住。有了海葵的保護，小丑魚也能逃避大魚的追捕。對海葵來說，小丑魚的進出增強了捕食的機會，而且小丑魚的游動又為海葵除去了壞死組織和寄生蟲，同時，小丑魚的游動又可減少殘屑沉積與海葵從中。

小丑魚和海葵是一種共生關系，這種關系讓我想到了人與自然，不也是一樣嗎?大自然像海葵一樣給予我們這些小丑魚一切，我們理應保護它，合理利用大自然提供給我們的任何資源。保護大自然唯一的辦法就是倡行低碳生活，節能環保，減少排放污水、污氣。保護好我們的環境，努力創造一個綠色的地球，共建美好和諧生活!

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十二

哦，魅力無限的海洋！

在這不可思議的藍色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。

海洋的平均深度為3796米，相當于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現。今天，海洋已成為無數動植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產品。

從海面到海底深淵，海洋中蘊藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺去開發海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質等等。海洋中的生物也有許多用處：科學家通過海兔的神經對人類緊張情緒的形成有了更多的認識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發出了強力膠商品。科學家們正嘗試著把海風、海浪和潮汐轉換為能源。在許多實驗性的設計里，人們利用流動的風或旋轉的水帶動發電機，從而產生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。

哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風，都是海洋兇殘的一面。細細品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發了我對海洋的莫大興趣。

海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍色區域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發現。讓我們努力保護這片深邃的大海，使地球永遠蔚藍。

海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十三

通過讀《走向海洋》這本書，讓我對向往已久的藍色王國——海洋，有了進一步認識。

大家都知道，我國有960萬平方千米的陸地國土，可誰知道我國還有300萬平方千米的藍色海洋呢？海洋的面積占地球總面積的7成。難怪楊利偉叔叔說：地球并非人們想象中的那樣，是個土黃色的、渾濁的星球。恰恰相反，它看起來更像一個湛藍色的、晶瑩剔透的“水球”。

海洋里不但有豐富的生物、石油、天然氣資源，還有占全球90的淡水資源和幾萬只沉船中的寶藏。

在這本書里，我還認識了中國歷史上許多的著名人物，如鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東，他們對祖國的海洋事業作出了重要的貢獻。海事興，萬事興，民族興這三句話，給我的感觸最深！

讀了這本書，我才知道海洋里還有許多值得我們去發現、去探索的東西。我們只有從現在開始刻苦學習科學文化知識，才能探索出更多的海洋奧秘！長大了才能更好的保護海洋，保護我們的家園！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十四

藍藍的大海里面有什么呢？每個見過大海的小孩都會這么問。是啊，有什么呢？許多人都會這樣回答：“海里有魚，有水草，有石頭，有各種各樣的魚。”小時候，我也是這么認為的，但這個學期的寒假，我有幸拜讀了《走向海洋》這本書，了解了更多更完整的海洋。

海洋是許多國家神話的“家”。在古希臘神話、古羅馬神話中，有一位海神，那就是波塞冬。它管理著海洋。在中國，也有一位海神，他就售世音菩薩。還有許多神話也都是和海洋有關的。

海洋是一個神奇的藍色寶藏盒。在它的懷抱中，蘊藏著豐富的生物資源，分布著富饒的汽油田，埋藏了形形色色的“發財許愿盒”。寫到這里，我突然想起了一次海南之旅。

那天剛到海邊，我就發現沙灘上有許許多多的貝殼。我想，連岸上都有這么多東西，海洋深處一定是一番魚兒成群游，海底貝殼珊瑚多的繁華景象。突然，海面上橫著開來一艘“魚船”。船上的魚堆得比山還高，一條疊著一條，不少魚兒都在跳。看到這個，我心想：連這么一艘小小的船上都有那么多條魚，那大海深處一定有成千上萬數也數不清的魚兒生活在那里。

海洋遼闊無邊，歷史久遠，海上的絲綢路讓我難忘。中國的絲綢、瓷器、茶葉等在船停的地方很受歡迎，而那邊的珍珠寶石等也在中國收到了歡迎。就在那個時候，中國打開了對外經濟貿易的那扇大門，中國變得更加富裕了！

海洋，就像是一位母親，細心呵護著懷里的生命，海洋仿佛是一位富有而大方的國王，他慷慨的把自己的珍寶給了我們，卻不求一點回報；海洋，好像是一條成功的路，讓中國走向了繁華，讓世界走向了繁華。但這并不是所有的海洋，他的魅力，還等著大家來探索呢！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十五

海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍的藍色寶庫。面對他，在你認為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍色的星球，似乎叫它‘水球’更好。

正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運、水產和豐富的礦藏，還蘊藏著巨大的能量。在人類毫無節制的開發陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊藏的財富，定是無法可想。隨著科技的進步和時代的發展，一個開發海洋的新時代己經來臨。例如石油，由于人類經濟、生活的現代化，對石油的需求日益增多。在當代，石油在能源中發揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國家正在花大力氣來發展海洋石油工業。探測結果表明，世界石油資源儲量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲量為1300億噸。

西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國的統治者們大多“重土輕海”，特別是近代，海上崛起的列強泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。

釣魚島爭端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜采，大片藍色國土正被鄰國蠶食……為什么我們在陸地上能與大多數鄰國解決領土爭端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實證明，只有建設“和諧海洋”目標下海權，做到“主權屬我”，中國才能成為真正意義上的世界海洋強國。

然而，在開發海洋資源時，我們也要保護好海洋的生態環境。我曾經看過一個紀錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。

合理開發好海洋資源，保護好海洋生態環境。海洋，中華民族的未來！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十六

我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書不僅讓我學到了豐富的海洋知識，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來。

《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來”三個方面給我們講述了神秘莫測的海洋從古至今的發展歷程以及中華民族的航海事業從盛轉衰，又由衰變盛的全過程。這本書以淺顯易懂的語言，生動而又全面地向我們展現了全新的海洋知識。它讓我們大開眼界的同時，也讓我們驚嘆不已。

在《走向海洋》這本書中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節“海洋，藍色的寶藏”。這一節告訴我們：海洋不僅是個大藥房，它還蘊含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發財夢”，引領無數人去探索它，去研究它。海洋中蘊含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語文書中所說的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開發海洋資源，并減少對海洋的污染，這樣才能真正達到“保護海洋”的目的。

其實，早在上個世紀，海洋已遭到嚴重的破壞：1978年，美國游輪“亞莫克·卡迪茲”號在駛向荷蘭的途中因觸礁，導致22。4萬噸原油泄出，污染了350萬千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀80年代左右，中國造紙廠迅速擴展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺得，我們要保護大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態平衡的言行作斗爭。

讓我們維護大海的生態平衡，共同珍惜資源，創建美好環境吧！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十七

當我看完走向海洋的第一章中的第一篇——海洋——生命的搖籃后，我覺得我對“生命”這兩個字有了一種新的認識。

海洋是一灘又苦又咸的一大灘鹽水，但在這其中，藏有許許多多的礦物質。這些礦物質是使海水不能達到飲用的標準。

在這灘鹽水中曾有許多無機物的胚胎。這些胚胎在海洋中經過漫長的時間，孕育出了原始的生命，隨后，這些原始生命慢慢演變，進化，就出現了原始植物和原始動物。有無頸椎動物變成了有頸椎動物。在這有頸椎動物的門類中，出現了頸椎動物中不斷進化而變成的高等級腐乳動物——人類。

這個世界上沒有一件東西比得上“生命”珍貴。愛護生命，愛護自己。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十八

地球本身就是一個美麗的星球，在這個星球上，無論是人、動物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍無比的海洋到厚實的陸地，人類的發展史真可謂是絢爛多姿啊！可是歸根結底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。

說到海洋，就不得不談談她那源遠流長的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關的事情層出不窮。

不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國的文化交流，經濟發展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻。

在海上，也流傳著許許多多美麗動聽的故事。從那美麗女孩精衛的事件精衛填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動之至啊！

展望未來，海洋將繼續和我們一同前進，在這神秘的藍色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們去發現。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇十九

地球的三分之二都是被海洋包裹著，楊利偉乘坐“神州五號”飛向太空鳥瞰大地時，才發現地球不應該稱作“地球”，確切地說稱為“水球”才更合適。的確，但這一切還要歸功于海洋。

海洋是生命的搖籃。迄今為止，大海中仍有許多不為人知的生物。有些科學家表明，曾經被人們忽略的沙漠植物沙棘和駱駝刺，原是海洋中兩種古老植物的種子先漂移到大陸上，再移到沙漠。經過一代又一代的進化、變異，才形成了如今的沙棘和駱駝刺。

海洋是神奇的混水盤。海洋中，有兩處被人們發現的奇異淡水區，顏色、成分、味道、作用和周圍海水甚至可以形成一個鮮明的對比。這兩處神奇的地方叫“淡水井”“玉帶泉”。

海洋是一個大藥房。海洋中有著許多靈丹妙藥。比如家喻戶曉的海帶。海帶經沸水煮過后的汁液可以有降血壓的奇效。海蜇的膠原肽可以防治癌癥，海葵可以緩解病痛，而褐藻作為一種新藥材，更是受到了廣大醫師護士的青睞。

海洋是一個大寶庫、大空調。它是大寶庫的因素很多，就拿貨輪“白獅號”來說吧，“白獅號”上有各種珍稀金屬、礦物。僅金剛石，也就是鉆石，在貨單上的數量就有一千一百一十三顆之多。我國有一顆衛星，上面也有很多有價值的東西。最有價值的是毛主席金章，周邊鑲有十幾顆黃豆粒大的金剛石。海洋也是個大空調。主要就是因為海洋中有一種藻類，吸收二氧化碳，克制溫室效應，釋放氧氣的本領絲毫不亞于吊籃等十分高級的植物。只要投入適量鐵粉，他們會加速生長。目前這種方式已應用，效果非常好。

《走向海洋》讓我更深一步地了解了海洋。海洋是美麗的，海洋的奉獻是功不可沒的，我們要保護海洋，不可以污染海洋。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇二十

細細品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來中國海軍的發展歷程。

明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊七次下西洋，由200余艘遠洋海船組成，將士多達二萬余名。成功地開辟了海上絲綢之路，把中國盛產的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國皇家貴族也品嘗到了中國茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時期海軍，曾得出這樣的結論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國家都要強，甚至當時的歐洲海軍聯合起來也不是對手。鄭和率領的大明皇朝船隊在當時是最強大的。”

中國海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來的海軍艦隊（北洋水師），看起來非常宏偉壯觀，但只不過是一個花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購買海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。

新中國成立后，中國海軍得到了不斷發展和壯大。從幾般大木船，發展到多艦種：驅逐艦、巡航艦、護衛艦、導彈艦、水陸戰艦、潛水艇等等。艦隊也分成三大部隊：南海艦隊、東海艦隊、北海艦隊。在各自的海域中，他們保衛著中國的領海。中國正在發展航空的母艦的建設。不久將來中國海軍肯定有更強大的裝備。

祖國繁榮與安康是需要強大軍隊來保護的。我國有幾萬公里的海岸線，這就更加需要強大的海軍來保衛。我們要多學習海洋知識、海軍知識，立志為中國海軍作出貢獻。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇二十一

20xx年10月15日，北京時間9時，中國首次發射的載人航天飛船‘神舟五號’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個湛藍色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達準確地說它不應該叫‘地球’，而應該叫‘水球’才更合合適。現在，我們要調整目光。

重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數字對比可以證明在太空所見的是事實地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“海”與“洋”兩大部分內容所組成。

今天，由于科學技術的飛速發展，人類正在迎來開發海洋，利用海洋的新時代。現在科學家發現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機。

為了解決這個問題。人類便把目光轉向海洋。致力于海洋礦產能源的開發。不過人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會樂于作出它的奉獻，但也不要過度開發，過度開發也會導致能源危機。海洋是寶藏從現在可以去利用這樣祖國就可以強大了！

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇二十二

海洋中不時泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂家在彈奏樂曲，悅耳動聽；一艘艘迎風招展的輪船在大海中破浪遠航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個個小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風景線。湛藍湛藍的海洋，如同是一顆顆藍寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。

海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對海洋一無所知，所以就迫不及待的翻開了《走進海洋》這本書。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚兒在海洋中游來游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛的海龜讓人不禁綻開了笑臉……不久我便把《走進海洋》這本書讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來人類和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個毫無生機的地球變得了生機勃勃，若不是大海，哪里來的我們呢？她還是一個“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產資源，比如說海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻。

另外海洋給予我們食物資源――海洋生物，但由于海水污染和海洋開發導致生存環境的不斷惡化，再加上人類肆無忌憚的獵殺，很多海洋生物已經滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類的貪婪無度，使大海雀、史德拉海牛……動物滅絕，破壞了大自然的生態平衡，我們不能一錯再錯了。還有人類任意的污染，使美麗的大海消失無蹤。比如工業廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會發生赤潮，毒殺魚、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過食物鏈的作用導致人類消化系統或神經系統中毒，嚴重威脅人類健康，讓人類自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環境的“回報”。所以說保護海洋，就是保護人類。1994年11月16日，現行的《聯合國海洋法公約》正式生效，這是聯合國第三次海洋法會議的碩果。

科學家說“如果海洋死亡，人類便不能生存。”地球只有一個，同樣海洋也只有一個。保護海洋就是保護人類自己。

海洋生命讀后感（匯總23篇）篇二十三

我無意中在書包里發現了一本名叫《走向海洋》的書。這本特別的書立即吸引了我：蒼茫蔚藍的海洋中，有兩只海豚在快樂的嬉戲，濺起朵朵漂亮的水花；遠處，一艘帆船揚帆起航；一只只海鷗邀翔在藍天的懷抱中。我禁不住誘惑翻閱起來。

這本書分別用三個部分向我們講述了海洋與人類的故事。第一部分寫海洋是生命的搖籃，藍色的寶藏。蘊含著巨大的清潔能量、富饒的油氣田；第二部分講海洋與中華民族的絲絲聯系。殷人東渡、徐福出海、海上的絲綢之路、禁海鎖國，記錄著悠久的海洋歷史。鴉，片戰爭、中日甲午戰爭、侵華戰爭，是中國海洋史上的重要海戰。航母、潛艇、中小型水面戰艇保衛著我們的祖國；第三部分則展望了海洋的未來。

最吸引我的部分是海洋是一個大藥房。講的是19世紀德國宰相俾斯麥不到家60歲就面臨死亡，猶太醫師施文林格獻上秘方，建議宰相每天吃沙丁魚，兩年后病愈，由于養成了吃沙丁魚的習慣，一直活到83歲。原來因為沙丁魚含有不飽和脂肪，有擴張血管、降低血壓等作用。

1970年，日本醫生利用海帶治療高血壓，用60～70°的水浸泡海帶，把水濃縮，病人口服4小時后，降到了21.5毫米水銀柱。

海底珊瑚有明目、安神、鎮驚的功效，而且是修復人骨的最佳原料。總之，海洋里有著各種各樣的“靈丹妙藥”。

人們無休止的向海洋索取著，導致了地球資源受到嚴重損失。只有我們賴以生存的地球“母親”不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻她的一切。讓我們全社會的人都團結起來，合理開發海洋資源，爭做環境保護者。