優秀作文能夠用簡潔明了的語言，表達出復雜的思想和情感。小編特意挑選了一些具有代表性的優秀作文，希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇一

劉胡蘭是一個抗日小英雄，她為了守住秘密，不管敵人怎么威逼利誘，始終不說，最后被敵人殘忍地殺害了。

我覺得劉胡蘭這種不顧生命危險，守住秘密的這種精神值得我學習。

一天早上，敵人進了村子，大家便混亂成一團，但劉胡蘭非常的冷靜，臨危不懼。兩個敵人把她抓住了。當敵人問她時八路軍的藏身之處時，她總是一聲不吭，于是敵人非常生氣，就把她殺了。臨死前，劉胡蘭對那些日本鬼子發出了一聲冷笑。

書中還說劉胡蘭，是一個非常勤奮刻苦的人，每次都能很快的把上級交給的任務快速地完成哪怕這個任務有多艱難。

這樣一個農村的好女孩犧牲了有多可惜呀，所有知道劉胡蘭犧牲的人都對敵人更加地仇恨。

當中國解放時，人們心中歡樂的花兒都開放了，但是我們不能忘記這些犧牲的英雄們。

我看完這本書后十分感動，常常回想起劉胡蘭臨死時的情景。我要珍惜現在的生活，因為幸福的生活來之不易，是用革命烈士的鮮血換來的。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇二

2018年11月3日，是我人生道路的重要里程碑，我會記住這個特別的日子。

一年前，在蒼竹復蓋的石門鎮李家大院水庫里，我正式成為預備黨員，現在一年的預備期滿，從2012年10月22日提交入黨申請書到現在，入黨之路已經過去了6年多。

歷史的起點引導著未來，今天的一切都顯示著過去。十幾歲的時候，我在家里翻到了白話文版的《東周列國志》。這是我的啟蒙讀物。書頁變黃，只剩下從樂羊攻擊中山國到白起長平坑殺趙卒的部分，其魅力的故事、黑白的配圖和鮮明的人物形象依然引起了我對歷史的興趣，蘇秦錐刺株的艱苦學習、商鞅移木獎金的誠實立信、田單火牛陣的奇思妙想，尤其是豫讓擊服報恩等忠孝節義的道德倫理念習近平總書記說:中國傳統文化博大精深，學習和把握其中的各種思想精華，有利于確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在啟蒙思想的滋養下，我為源遠流長的華夏文明感到驕傲，也為近代中國遭受的百年恥辱，欽佩仁人志士救亡圖的不屈探索。從豐碑的軍需部長到背著我過河的班主任，再到抗震救災中優先逆行的子弟兵，靜靜地萌發了心底的種子。

每個人都是書，黨員用心血渲染信仰的紅色。村(社區)訪問時，首席調停員孔祥生發現鄰居糾紛總是隨叫隨到，溫言細語間條理清晰，在普法講理和談話中解決矛盾的黨員學習時，發現金龍村張錫和老書記，每次黨員學習都戴上老花鏡，顫抖的筆下寫的字是工人整齊的黨務工作他們讓我意識到山外有山有榜樣，我離。

合格黨員。

還很遠，一起學習要永遠在路上。

歲月的濃淡總是合適的，從人類到味道是清歡。每個人都是一個世界，也是一個小世界。我想在復雜的世事和復雜的環境中做自己的哥倫布，去尋找心靈的新大陸和新世界，既不患失，也不奢望，保護心靈的清潔。我希望在各種誘惑面前不動，冷靜頭腦，自持定力防止腐敗墮落，保護廉潔的下劃線。我希望以對黨忠誠誠誠實為一生的追求，以立足于自己工作的實際負責人為民服務的使命，以正心修理家庭的加強黨員先驅的作用。努力使我方天地穆如清風更好，保護這方天地的海晏河清，是我一生無悔的心。

編籃子做籃子，收口也很難收口的慎重總是要長期工作。六年的入黨史見證了我的成長歷程，我記得提交入黨申請書時想的是盡可能做好事，我記得參加工作時決定的標準是不成為大眾討厭的人，我記得握拳的莊嚴宣誓，我也記得支部書記成為預備黨員時的心潮澎湃，眼淚朦朧，這條路沒有終點，轉正只是轉折點和新的起點，意味著更多的榮譽、責任和責任，如何在剩下的道路上穩定黨員的旗幟請黨組織在實踐中考驗我！

一年級的紅色革命（模板16篇）篇三

威爾伯一睜開就看見了母鵝，母鵝說：“快起來——起來——起來了”。

威爾伯說：“有什么事嗎？今天是星期六你叫我干什么呢？”

母鵝說：“不是——不是——不是的，那邊的門有咚——咚——咚的敲門的聲音”。

門被推開了，原來是雇工勒維給威爾伯送早餐來啦。勒維把威爾伯的早餐到進了食槽里面，有火腿腸、面包屑、烤紅署。

夏洛說：“威爾伯你的早餐好豐富呀！”

威爾伯問：“夏洛你和你的孩子們吃早餐了嗎”？

夏洛說：“吃過了”。

這時門又有咚——咚——咚的敲門的聲音。原來是弗恩來看威爾伯了。

弗恩說：“威爾伯我給你帶了個禮物，你看是什么禮物呢”?

弗恩說著拿出來一個粉紅色的小鈴鐺，系在威爾伯的脖子上，真漂亮。弗恩給威爾伯系上小鈴鐺，快樂、阿拉尼、內莉和她們的媽媽夏洛說：“威爾伯你的鈴鐺真好看呀”！母鵝也說:“威爾伯你真是太幸福——幸福——幸福了”。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇四

我們學習焦裕祿同志的生*和先進事跡，觀看了影片《焦裕祿》，感到很有意義。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質、奮斗精神是精髓、求實精神是靈魂、大無畏精神是重要的內容、奉獻精神是鮮明特征。對于焦裕祿同志而言，與大家一樣都是一個很熟悉的名字。但從來沒有像今天一樣那么多的感想。可以說，對他高尚的思想境界，生*事跡有了更深入的認識和了解。想想人家是怎么做的?當官是為了什么?為名利?還是為人民?焦裕祿同志全心全意為黨和人民的事業而奮斗終身的品質和精神給我強烈的震撼和啟迪，使我進一步了解了全心全意為人民服務的深刻內涵。也攪動了我的思想，做干部為了什么?已經過了半輩子，做了多少為人民的事情?對照“三嚴三實”的要求和焦裕祿精神，我認為自己在世界觀，人生觀，價值觀，理想信念和“三嚴三實”和“*”方面存在以下幾個方面的問題。

1.對“三送”工作了解情況不多，解決實際問題少。自己總認為，這些工作應該是鄉(鎮)份內的事。所以，自己應付多，落實的少。

2.*時對政治理論和業務知識學習不夠。在理論學習上還不夠用心，理論修養還比較淺，可以說是在學習上搞*，不善于研究思考一些深層次的問題。

1.深入基層調查研究不夠。自己認為在基層工作時間比較長，自認為對基層了解、熟悉，有明顯的經驗主義傾向。

2.有時候強調人員偏少，中心工作多，對業務工作落實不夠。在思想上存在怕麻煩，有松勁和缺乏爭優創先的思想。

1.認為已到轉任非實職職位年齡，工作過得去就行，沒有闖勁。自己覺得都到了這個年齡段了，認為工作過得去就差不多，可以說有“老好人”的心態在作祟。

2.服務發展經濟工作不夠。實質上是自己知識結構上比較單一，了解，知曉市場經濟的運行規律不夠，難于適應新形勢下，如何服務經濟工作。

1.有時缺乏精打細算，勤儉節約的作風。在接待方面有時礙于情面，顯示自己大方，有時會多點幾個菜，卻吃不完，造成浪費。

2.有時招待與工作關聯不大的人和事。自己認為來單位的人就是客人，便應該招呼吃飯。這既有“老好人”的心態，也有執行單位制度不嚴的傾向，沒有把握好原則。問題存在不少，方方面面，我覺得應該從以下三個方面入手解決：

(1)要進一步加強理論學習，增強理論功底。通過學習弘揚焦裕祿精神，要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點和落腳點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，說到做到。

(2)要牢記宗旨，堅持立黨為公。要以焦裕祿為榜樣，執政為民進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務是黨的一貫宗旨，也是黨領導人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀。嚴格執行群眾路線，把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民王私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要正確對待手中權力，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，切實為群眾排憂解難。

(3)要嚴守紀律，進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。向焦裕祿同志那樣，樹立良好形象，嚴格遵守黨的各項紀律，是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是坐活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現象。嚴格執行各項規章制度，特別是要按照中央八項規定“三嚴三實”要求和縣委、*的一系列實施意見嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作。

總之，作為黨員干部來說學習焦裕祿精神，一是要像他那樣襟懷坦白、光明磊落，為工作敢于堅持原則，不怕得罪同事;二是要像他那樣為了群眾敢于擔當風險，不怕委屈自己;三是像他那樣為事業樂于奉獻，不怕苦了家人。焦裕祿就是這樣一個人，“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”。焦裕祿同志常說“*員應該在群眾最需要的時候，去關心群眾，幫助群眾”。他之所以始終保持對人民群眾的赤子之心、公仆情懷，最根本的是因為他有堅定的理想信念，這也是我們能否學到做到的關鍵的問題一一堅定的理想信念。要時刻牢記和踐行全心全意為民服務的宗旨，始終把群眾利益放在心中的首位，想群眾所想，急群眾所急，盼群眾所盼，真心實意為群眾排憂解難。把職權看做是人民的委托，盡心盡責為黨和人民用好權，把好權，不以權謀私，嚴以律己，在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上兢兢業業，率先垂范。以焦裕祿同志為榜樣，向焦裕祿同志看齊，從眼前做起，從身邊做起，從點滴小事做起。像焦裕祿同志那樣對待群眾，對待事業，對待同志，對待親屬，努力做焦裕祿式的好黨員，好干部。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇五

1963年5月18日，當天深夜，焦裕祿剛看完文件，準備睡覺。這時忽然狂風呼嘯，大雨傾盆，他披上雨衣就出去了。愛人和孩子在火車站找到了他，問：“你一個人出來，怎么不吱一聲?”焦裕祿說：“我出來看一下縣城里的水能不能排出去，城關鎮有些群眾的住房不牢固，我去轉了一圈看看。”

第二天天不亮，焦裕祿馬上開縣委常委會，安排全縣干部群眾排水。會后，焦裕祿脫去鞋襪，卷起褲腿，打著雨傘，帶領3位同志趕往水災最嚴重的社隊。

熱心助人。

1963年12月11日，焦裕祿來到社員張傳德家，看到張的愛人抱著一歲的男孩，不停地流淚，忙上前詢問，問明孩子得了好幾種病，在當地看了一個多月不見好轉。他趕緊到大隊給縣醫院院長高芳軒打了電話，要他們好好給孩子治療。他還不放心，又寫了一封信，讓張傳德帶上到縣醫院去。孩子住院期間，焦裕祿曾3次電話詢問病情。經過25天的治療，小孩吃得白胖，病全好了。這個原名叫張徐州的小孩，在焦裕祿逝世后，為表示繼承焦裕祿遺志，改名叫張繼焦。

艱苦奮斗。

1964年2月7日，國家給蘭考撥來一批救濟棉花。救災辦公室的同志看到焦裕祿的棉襖很破，決定照顧他3斤棉花，讓他換件新棉襖。同志們怕焦裕祿不要，就把3斤棉花票送到他家里。焦裕祿知道這件事后，又讓家屬把棉花票退了回去。他對救災辦公室的同志說：“救災物資是給群眾的，我們不能要。雖說我的棉衣破點，但還能穿，比起沒有棉衣穿的群眾強多了。作為領導要時刻保持艱苦樸素的作風，生活上向低標準看齊。”

實際上，焦裕祿的許多衣物都該換了。一床被子用了幾十年，被里爛了就翻過來用，衣服、鞋襪補了又補。愛人徐俊雅總想給他換件新的，而他卻常常對家屬說：“現在蘭考遭災，群眾生活很苦。跟群眾相比，咱穿的就不錯了。比我要飯時披麻包片，住房檐下避雪那會兒強多啦!”有一次，焦裕祿的一件已縫了許多補丁的衣服又破了，焦裕祿又讓愛人徐俊雅縫補。徐俊雅一看實在是破得不能再補了，就不愿意補。焦裕祿又求岳母給縫補，焦裕祿的岳母也說太破不能補了。于是，焦裕祿就自己動手縫補，還笑著說：“補丁多了，穿著結實。”

求真務實。

焦裕祿平時很少照相，他在蘭考留下的3張照片，兩張都是趁他不防時偷拍的。焦裕祿逝世后，連個標準像都沒有留下。開追悼會時，還是用的1949年的照片。

1963年11月19日至30日，焦裕祿組織除三害辦公室、農業局、科委和各公社農機站等有關部門64人，對全縣堿地面積、分布情況、地下水位進行全面丈量、調查。在普查期間，焦裕祿經常帶著行李，拿著干糧，挎著水壺，和鹽堿普查隊的同志一塊下去。為了弄清一塊鹽堿地情況，他們反復丈量，挖掘地下水，焦裕祿經常用嘴品嘗是否含鹽堿成分。焦裕祿說：“用舌頭一舔，咸的是鹽，涼的是硝，又騷、又辣、又苦的是馬尿堿。”

經過10多天的艱苦工作，焦裕祿與普查隊一起掌握了第一手資料。焦裕祿讓大家把鹽堿地按牛皮堿、馬尿堿、瓦堿、鹵堿、白不鹵、其他堿6類進行分類統計，繪制出全縣鹽堿分布、分類圖。他們通過對1963年全縣35萬畝積水地進行詳細調查，進而分析得出結論：內澇是形成鹽堿地的根本原因。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇六

這是一個當年曾深深感動了全國人民的真實故事。

蒙族少女龍梅與玉榮是一對小姐妹。一天，她們利用假日自告奮勇為生產隊放羊，不料半路上遇到暴風雪。羊群經不住暴風雪的襲擊，順著風勢越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，一路保護著受驚的羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發現妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，終于倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。龍梅和玉榮受到了共青xxx的表揚。

兩個小八路。

1943年，八路軍小戰士孫大興腿部受傷，組織決定派小衛生員武建華護理孫大興，到敵占區我地下黨員家中養傷。于是孫武兩人便以木匠靳錫武的小學徒和劉大爺的外孫身份在劉集隱蔽起來。日偽軍強拉民夫，在田鎮長家囤積糧食。大興和小武乘夜色鉆進田鎮長院內，放火燒了敵人的糧囤。他們的冒險行動打亂了組織的安排，受到了嚴厲的批評。日寇蓄謀更大的掃蕩計劃關于紅色革命的10個小故事關于紅色革命的10個小故事。一天，劉集的偽軍中隊突然開走，隨即開來了一支莫名其妙的日軍。老靳帶著大興和小武，摸清了敵人的真正意圖。緊要關頭，大興毅然決定自己留下吸引敵人，讓小武帶情報向部隊奔去。獨立三團得到小武送來的情報，立即行動部署戰斗。敵人遭到了殲滅性打擊。

少年游擊。

1934年，紅軍長征離開了江西革命根據地，留下的赤衛隊員們，在縣蘇維埃李主席的領導下，決定到山里去堅持游擊斗爭。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細妹、冬牙子都想跟赤衛隊去打游擊，但因年紀太小，李主席與李公公都不讓他們去。天黑時，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒找到。白匪團長帶領匪徒闖進了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報仇的種子。于是，一支紅色少年游擊隊在山中的巖洞里成立了。他們勇敢、機智地奪槍、貼標語，消滅了不少敵人。在一次戰斗中，李主席不幸被捕。孩子們在李公公的領導下，混入靖衛團，巧妙地救出了李主席，并打死了白匪團長。紅孩子們在血與火的洗禮中茁壯成長起來。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇七

2、那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。

那個小家伙不過十一二歲。黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”

小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：

“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”

陳賡同志用命令的口吻說：“騎一段路再說！”

小鬼倔強地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準備跑的姿勢。

“那，我們就一塊兒走吧。”

“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”

陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼，說：“你把它吃了。”

小鬼把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”

陳賡同志終于被這個小鬼說服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小鬼，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現在他眼前。

“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調轉馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來。等他找到那個小鬼，小鬼已經倒在草地上了。

陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。

陳賡同志全明白了。就在這個時候，小鬼停止了呼吸。

陳賡同志一把摟住小鬼，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟啊！”

一年級的紅色革命（模板16篇）篇八

當您走進位于河北隆化縣城的一座烈士陵園，一個場景立刻會展現眼前―――身著軍裝的他，昂首挺胸,左手高擎炸藥包,右手緊握拉開的導火索，英勇無畏，氣壯山河……他就是年僅19歲的，全國戰斗英雄、模范xxx員董存瑞。

今天，就讓我們在烈士的銅像下，回到1948年5月25日的戰場…。

那天下午，董存瑞所在的六連正對隆化中學發起第二次總攻。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。

這時，董存瑞和戰友們紛紛向連長請戰，要求把這座橋型暗堡炸掉。但爆破手們都無功而返。董存瑞看到戰友的傷亡，再次挺身請戰。“你已經幾次完成爆破任務了……”不容副連長說完，董存瑞搶著說：“我是xxx員，我的任務不只是炸幾個碉堡。現在隆化還沒有解放，怎么能算完成任務呢?”副連長和指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽。”董存瑞緊攥拳頭說：“放心吧，不完成任務就不回來!”

董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。橋型暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他耳邊掠過。但董存瑞沉著機智，仍在忽左忽右地爬著。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停，他就飛似的向前躍進幾米。突然，敵人的機槍又集中朝他打過來，他的腿受了傷，鮮血直流。

但他仍抱著炸藥包猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎么辦?董存瑞急得直攥拳頭。

這時，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。大批的部隊像潮水般地涌了上來。橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一般向沖鋒部隊射去。董存瑞抬頭看了看橋頂，又看了看身后一個個倒下的戰友。不行，必須馬上把暗堡炸掉，否則有更多的戰友要倒下，也會影響整個戰役。

想到這里，董存瑞毅然決然地將身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索，巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑。就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，沖啊!”剎那間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。

此時，我的耳邊響起了一個聲音：“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。”歌聲回蕩在陵園的上空，也繚繞在我們每個人的心中。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇九

紅色精神是中國共產黨領導革命的偉大力量和獨特品格的象征，具有深厚的歷史遺產和革命斗爭的理論基礎。作為一名一年級學生，我從紅色精神中受益良多。它教會了我堅定的信念、為人民服務的奉獻精神，以及對祖國深厚的愛。紅色精神貫穿于我的日常生活和學習中，讓我變得更加堅強和自信。

在課堂上，老師經常講解紅色革命的歷史和精神，激發我們的愛國主義情懷。通過學習中華民族的崛起和中國共產黨的奮斗歷程，我們了解到紅色精神的偉大意義。我們被教育要堅守初心，用知識武裝自己，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。這種教育讓我明白，我們作為新的一代，肩負著祖國的未來，應該為祖國的繁榮而努力學習。

除了課堂教育，我們學校也組織了各種各樣的活動來培養我們的紅色精神。例如參觀中華民族抗戰紀念館和中國共產黨舊址，讓我們親身感受到英雄的氣息，激發我們的愛國情懷。此外，學校還組織了一些關于紅色精神的比賽和演講活動，讓我們通過表演和演講來傳達對紅色精神的理解和感悟。這些活動讓我意識到紅色精神不僅僅是一種進課堂的學問，更是一種通過實踐行動來實現的信念。

在團隊合作的過程中，紅色精神更加顯現出來。我曾經參加過學校的籃球隊，每次比賽前，我們都會一起喊出“為了勝利，不怕困難”的口號，這激勵著我們全力以赴、奮勇爭先。每個人在團隊中都發揮著重要的作用，我們互相鼓勵，互相幫助，克服困難。正是紅色精神的感召，使我們團結一心，戰勝困難，最終取得了優異的成績。

紅色精神是我們的寶貴財富，我們要將其繼續傳承和發揚光大。今天的紅色精神已經融入了我們的學習和生活，但它的發展仍然需要我們每個人的努力。我們應該通過學習優秀的先進事跡，樹立正確的人生目標，為實現中國夢而努力奮斗。只有通過我們自己的不斷努力，才能將紅色精神傳承下去，為我們的國家做出更大的貢獻。

總結：紅色精神是我們民族的驕傲和力量的象征，它在一年級階段對我產生了重要的影響。通過課堂教育和課外活動，我深刻認識到紅色精神的偉大意義，并在團隊合作中體現了它的力量。展望未來，我要繼續堅守紅色精神，努力學習，為實現中國夢貢獻自己的力量。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十

第一段：

紅色精神是中國共產黨早年間形成并發展起來的一種偉大思想和精神力量，它具有激勵人民奮發向前、培養奉獻精神的重要意義。我作為一年級的學生，通過學習紅色精神，我深受教育、受到感染，有了新的心得與體會。

第二段：

在學習紅色精神的過程中，我深刻認識到了共產黨人的奉獻精神。紅色精神中蘊含著中國共產黨的初心，它們為了實現理想而始終不懈地奮斗。這讓我明白，只有在發自內心的奉獻中，每個人才能找到屬于自己的價值和意義。因此，在學生會上，我積極參與各項活動，盡力給予幫助，希望用自己微小的力量貢獻社會、貢獻學校。

第三段：

同時，學習紅色精神也讓我堅信了努力付出就會有回報的道理。紅色精神中所體現的為人民服務的宗旨，鼓勵著我要竭盡全力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。我深知只有通過不斷努力提高自己的能力，才能更好地回報社會，為人民做出更大的貢獻。因此，在學習上，我時刻保持著積極向上的態度，克服困難，追求卓越。

第四段：

紅色精神給予我對困難堅持不懈的勇氣和信心。我們學習雷鋒的故事，聽到了他無私奉獻的事跡，深受鼓舞。他在生活中的點點滴滴，是對人生最簡單也最偉大的詮釋。因此，當我遇到困難時，我不會輕易放棄，而是繼續堅持下去，相信只要努力，就一定會有收獲。

第五段：

通過學習紅色精神，我對共產黨和偉大的人民英雄們的崇敬之情愈發深厚。紅色精神中所體現的愛國情懷和無私奉獻的品質，激勵著我要為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。我知道，只有我們這一代的孩子們，通過學習紅色精神，才能更好地傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結：

在一年級學習紅色精神的過程中，我通過了解和學習中國共產黨的優秀傳統和偉大事跡，深受教育。我明白了為人民造福的奉獻精神的重要性，為自己樹立了追求卓越的信念。我也堅信，通過傳承紅色精神，我們這一代的年輕人一定能夠成為中華民族復興的中堅力量，為實現中國夢做出自己的貢獻。作為一個初學者，我深感身負重任，會更加努力地學習、成長，將紅色精神融入到自己的每一個行為中。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十一

紅色基地一年級是我參加的一個為期一年的自我成長項目。該項目的目標是通過培養學員的領導能力、團隊合作和創新能力，塑造他們成為未來社會的優秀領導者。在這個一年的旅程中，我參加了各種課程和活動，不僅學到了很多關于Leadership的理論知識，還在實踐中培養了許多實用技能。

第二段：承接上文，談論在課程學習中的體驗和收獲（300字）。

在紅色基地一年級的課程中，我學到了許多關于領導力的理論知識和實踐技巧。我們學習了如何建立目標和制定計劃，如何激勵和影響他人，以及如何處理沖突和挑戰。通過這些課程，我不僅了解了領導力的重要性，還學會了如何在不同的情況下運用這些技巧。

除了課程學習，我還參加了許多團隊項目。這些項目要求我們與團隊合作，解決實際問題。在這個過程中，我學會了傾聽和與他人溝通，理解他們的需求和意見。同時，我也學到了如何分配任務和協調團隊成員之間的工作。通過這些項目，我培養了團隊合作和溝通的能力，這對我將來的職業發展至關重要。

為了將所學知識應用到實踐中，紅色基地一年級組織了一些實踐項目。其中最令我難忘的一次是我們分組到社區進行志愿服務。我們為當地的社區中心搬運物資、清潔公共區域，并給孩子們上課。通過這次志愿服務，我了解到領導者的責任不僅僅是在自己的團隊中展示領導能力，還要關心社區和幫助他人。

除了志愿服務，我們還參與了許多創新項目。我們被分組給出一個問題，然后要在限定時間內提出解決方案并進行展示。這些創新項目鍛煉了我們的思考能力和團隊合作精神，培養了我們的創新思維和解決問題的能力。通過這些實踐項目，我認識到真正的領導者需要具備靈活性和團隊合作的能力。

在紅色基地一年級的過程中，我經歷了許多成長和變化。我從一個膽小而不善于表達自己的人變成了一個自信而有主見的人。通過課程、團隊合作和實踐項目的鍛煉，我逐漸發展出了領導者的特質。我學會了如何積極主動地承擔責任，并根據需要做出決策。我也學會了如何與他人有效地溝通，并理解其他人的觀點和需求。

第五段：總結并展望未來（200字）。

紅色基地一年級是我人生中寶貴的一段經歷，它幫助我建立了堅實的領導基礎和實踐技能。我相信這些經驗和技能將對我未來的職業和個人發展產生積極的影響。我將繼續努力學習并在實踐中應用所學知識，為社會做出更大的貢獻。我希望能夠成為一個具有遠見和影響力的領導者，為推動社會發展和改善他人的生活做出自己的努力。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十二

一年級學生聽了一次紅色演講，我覺得很有收獲。通過這次演講，我學到了很多新的東西，也為我今后的成長打下了良好的基礎。下面是我的心得體會，希望對大家有所啟示。

第一段：初次接觸紅色演講。

當初聽完老師的安排，我并不知道什么是紅色演講。但是，我明確的知道這是一場與眾不同的演講會。隨著主持人聲音的緩緩傳出，演講會開始了。我靜靜地坐在座位上，聆聽著各位演講者的講述。我第一次接觸紅色演講，感受到了它所表達的深刻內涵。這次演講會讓我深刻認識到勞動集體、生命觀念、家國情懷對于我們自身的影響。

第二段：勞動集體。

演講會中，有許多演講者講述了他們在集體中的經歷。這些故事讓我感到很驚訝，這些平凡的工人、農民有著虔誠的信仰和執著的精神，變成了英雄般的人物。他們凝聚著一種力量，這力量將他們匯聚為一股可愛的力量。看到這些故事，我深刻體會到了每個人都是平凡之余，卻又不平凡。這些故事讓我深受感動，讓我重新認識到集體的力量，鼓勵我在今后的學習和生活中努力做好自己的本職工作。

第三段：生命觀念。

在演講會中，有一位演講者講述了她的經歷。她在生活中遇到了許多困難，曾想過放棄。但是，前進是唯一的選擇。這個故事讓我感到很震撼。我們每個人都會面臨種種問題，但是我們不能被生活打敗。生命中的每一個難關都是成長的機會，使用正確的生命觀會讓我們更輕易的面對困難，變得更加堅強。

第四段：家國情懷。

在演講會中，有的演講者談到了自己對于家國的強烈思念和關注。我認為這些家國情懷是由內而發的，是我們一代人的責任和擔當。中國的前進，我們每個人都有著不可替代的作用。那個故事讓我倍感自豪：作為一名中國人，我們應該更加地熱愛人民，愛我們的祖國。我們應該自豪，去為祖國發展出一份自己的力量，在全球經濟和文化的競爭中更顯中國之強大。

第五段：總結。

通過這次紅色演講，我學到了很多東西。我們每個人都是一個個小眾體的組成，我們的成長也是對于祖國發展的貢獻。通過這次演講，我更加堅信，只有堅持正確的生命觀、集體的精神以及家國情懷這三點，才能夠有一個更美好的未來。在接下來的成長道路中，我會用這些記憶去做更多有意義的事。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十三

*的歷史人物有許多，有科學家甘德、石申、賈思勰。。。。。。。。。。但我最喜歡的就是雷鋒了。

有一次，雷峰坐車去安東參加體育訓練，一路上，他幫列車員給旅客端茶送水、幫婦女照顧孩子、擦玻璃。。。。。。。。。總之，火車上的人都稱贊雷鋒是個好伙子。

雷鋒叔叔自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”我要向雷鋒叔叔一樣善于從*凡的小事做起，走一路，好事做一路。

我要向雷鋒叔叔學習，學習他的光榮事跡。讓世界上所有人都變成像雷鋒叔叔一樣的人。我們要從小養成做好事、不做壞事的孩子。哪怕一件再小的壞事也不能做，就是一件再小的好事也要去爭著做。我們是祖國的`新一代，要學習雷鋒叔叔助人為樂的高貴品德。

雷鋒這個光輝的名字，在我心中牢牢銘記。我們要將這永不磨滅的雷鋒精神繼續發揚下去。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十四

用好“三板斧”黨史輕松學。

2月20日，習近平總書記強調，“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

歷史是最好的教科書，學習黨史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。對于黨史學習，我們要做到常學常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導工作。

第一板斧：讀原著、學原文、悟原理。

學習黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，推動黨史學習入腦入心。所謂，讀書百遍，其義自現，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊含著豐富的治國理政智慧，我們要把他學深學透，用來化解工作當中遇到的難題。在學習黨史的過程中，不斷讀原著、學原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達到學習事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學常記，做到學深悟透、融會貫通、真心篤行。

第二板斧：學習載體多元化，線上線下齊發力。

黨史學習起來較為枯燥，我們可以通過微學習平臺深入學，深化黨史學習，也可以走進黨史陳列館，自覺接受紅色傳統教育，用腳步去體悟黨史，比如走進浙江嘉興學習“紅船精神”，走進xx了解xx會議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產黨和紅軍歷史上一個生死攸關的轉折點。還可以將黨史納入黨建工作要點，豐富主題黨日活動的形式，通過在主題活動中參演黨史中的革命角色用情景再現的方式學好黨史。

第三板斧：學好黨史與講好黨史同等進行。

還要以黨史中發生的歷史重大事件為主要線索，理清脈絡，采取通俗易懂的語言把黨史內容送到群眾身邊去，當好基層黨史宣講員。同時，利用抖音、微信等新媒體平臺對黨史故事進行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過的路；

走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。我們要用好“三板斧”學好黨史，進一步筑牢思想根基，推動黨史學習入腦入心。

關鍵詞：學黨史。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十五

**指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。

要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷;。

凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風;。

“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;。

艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

記得我小時候唱過一首歌，歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是*的好學生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是蘭考人民的貼心人……”，以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內心卻不十分了解他的一生，近來通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志確實是一位黨的好干部，人民的好公仆，他*易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事跡使我很受感動和鼓舞，也深受教育。

焦裕祿同志出生在一個貧苦農民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學，學習刻苦認真，成績優異，后因家鄉遭遇災荒，家庭貧困，退學，跟隨鄉親們去煤礦賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又*本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子，一次次緊握拳頭高歌“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城……”

后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：*是人民的救星，沒有*，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽*的話，跟*走，為新*實現*而奮斗!

他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領蘭考人民戰勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫生看不了，工作忙它就好了”。

他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里”。

焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走*特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們犧牲*出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委*，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們犧牲*出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。

我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持*員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水*。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水*，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者xxx雖死而不朽，逾遠而彌存xxx。魯迅也說過：xxx死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。xxx焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為。

一年級的紅色革命（模板16篇）篇十六

8月21日一早，無數*家庭打開電視，圍坐一起，觀看*女排在里約奧運的決賽，奪冠時刻，收視率竟高達69%。這樣的場景，多么熟悉——上世紀80年代，*女排的比賽，每每是舉國關注、萬人空巷。30多年后的今天，再次感受這樣的氛圍，也再次為那個耳熟能詳的詞而心潮澎湃——“女排精神”。

今日*，為何再度呼喚“女排精神”?

上世紀80年代初，改革開放大幕開啟，*大地百廢待興，追趕世界只爭朝夕。1981年11月，女排在世界杯排球賽上勇奪冠軍，xxx刊文《學*排，振興中華》：“用*女排的這種精神去搞現代化建設，何愁現代化不能實現?”“女排精神”成為那個時代的精神符號，向世界鄭重宣示：*來了!也向國人發出動員：萬眾一心，艱難總能克服，夢想終將抵達。

30多年彈指一揮，*已是全球第二大經濟體，成為國際賽場上的“領跑者”。我們有著強大的財富實力、制造實力、國防實力，足以讓每個華夏子孫挺胸抬頭。“中流擊水，浪遏飛舟”，處身歷史的三峽，面對發展的關隘，今天的*，尤其需要在創造出龐大的物質財富同時，鍛造更強大的精神實力。

這是永不言棄的精神。前行的征程永遠都不會一帆風順，實力有長有消，過程有起有伏。在高點，能不能不因勝利而沉醉?處低谷，能不能不因黯淡而迷失?30多年間，*女排也曾跌倒、也有波折，即便在里約起初也是一路低開。然而，也正因此，“女排精神”才更顯出其可貴。因為，只有永不言棄的人，才有資格說“不以成敗論英雄”;只有永不言棄的民族，才可以真正在風雨中屹立不倒。

這是團結一心的精神。集體項目，“團結”是制勝的核心要義。“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”*精神中，積淀著集體主義的傳統;女排的戰績，也包含著集體的力量，恰如主帥郎*所說，“我們有上億球迷在遠方觀戰，我們不孤單”。當物質主義沖刷著時代、利益至上拷問著心靈，奉獻、協作、團結，顯得更為重要。女排的集體主義、愛國情懷，讓我們可以超越個人，收獲更大的光榮。

這是勇于拼搏的精神。一個體育項目要想奪取勝利，扎實的基礎、創新的技術、合理的布陣、物質的保障，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無法抵消最關鍵的一條，那就是勇于拼搏。賽場不相信奇跡，只相信持之以恒地奮斗、永不放棄地堅持。拼搏精神是什么?就是我們敢于向強大對手亮劍的豪情、是我們逆境中一步一步永不停歇的追趕、是我們在成功時善于警醒、勤于反省的自勵。

感謝女排，不僅為*添了一枚寶貴的金牌，更喚起了億萬國人的精氣神，為“女排精神”注入了新的內涵，也讓這精神的清流注入了一個新的時代，在面向未來的進軍中，展現出強大的*精神、凝聚起磅礴的*力量。