合作能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)和諧的工作環(huán)境。以下是一些關(guān)于合作的故事和寓言，希望能增進(jìn)大家對(duì)合作的理解和認(rèn)識(shí)。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇一

我們總孜孜不倦地談?wù)撋钠鹪磫?wèn)題，仿佛生命是一道題目，總有答案讓我們搜尋。其實(shí)，生命只是愛(ài)的延續(xù)與傳承，傳承著自然母親的血脈，在一條條生物鏈牽絆下，在血與淚的磨合下，生命與自然融合在了一起，盡管過(guò)程是殘酷的，但其猶如天籟一般，使聆聽(tīng)者無(wú)不低下頭來(lái)，獻(xiàn)上無(wú)限的崇敬，領(lǐng)悟她的不可侵犯。

一望無(wú)際的麥田形成一片金黃的海洋，一層層麥浪涌向我，讓人不禁要倉(cāng)皇逃走，退回到泥濘的小路，泥土趁機(jī)肆意地涂鴉著我的鞋子，散發(fā)出濕潤(rùn)的秋的芬芳，那麥田旁的一小塊油菜花地，放射出一股耀人的亮黃，映襯著麥浪，給秋帶來(lái)一絲活力，常問(wèn)自己，那是夢(mèng)嗎？不，那一切都是我鮮活的記憶，埋在心底，成了一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)既熟悉又陌生的記憶中，第一次感受到了生命與自然的旋舞；第一次感受到生命與自然合奏的天籟；第一次感受到自然就在我的身邊縈繞；第一次······自然，不需要驚天動(dòng)地的快樂(lè)，沒(méi)有驚世駭俗的悲傷，她用平淡來(lái)給迷失自己的生命以清醒，給痛苦中靈魂以慰藉，生命終將是自然的奇跡之一。

但愿生命與自然的融合不只是曾經(jīng)；但愿我的記憶永不會(huì)成為一場(chǎng)夢(mèng)；但愿那些人如熱愛(ài)財(cái)富一樣愛(ài)著生命與自然。

自然與生命是融合在一起的一團(tuán)謎，失去自然的生命將安置于何處？

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二

合作是一首歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌;合作是一首詩(shī)，一首激情昂揚(yáng)的詩(shī);合作是一劑藥，一劑給予人勇氣的藥;而我認(rèn)為合作更是一種力量，一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的力量。

自古以來(lái)，人們都說(shuō)“合作才能雙贏(yíng)”，這句話(huà)是一句真理。合作為何不是雙贏(yíng)呢?我自己就有親身感受：我與s以前是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槲覀z成績(jī)相差不大，我語(yǔ)文好，她數(shù)學(xué)好，于是我倆你追我趕，互不相讓?zhuān)覀儼汛蟛糠志蜁r(shí)間放在學(xué)習(xí)自己的優(yōu)勢(shì)科目上，為了在自己最擅長(zhǎng)的科目上贏(yíng)過(guò)對(duì)方，而忽略了其他科目的學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知…在經(jīng)歷了幾次失敗的考試后，我倆發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是不可偏廢的，各科目均衡的進(jìn)步才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。于是我們達(dá)成了共識(shí)，我們要合作學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!她教我數(shù)學(xué)，我?guī)退Z(yǔ)文，分享自己的解題思路，向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和理解。在這“一教一學(xué)”過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到相互學(xué)習(xí)的重要性，我倆不僅穩(wěn)定了自己的強(qiáng)項(xiàng)，弱項(xiàng)也得到的很大的補(bǔ)齊和提升。在半期考試中，我們倆竟然三科都上了90分，成為了最大的黑馬。這不就是雙贏(yíng)嗎?我們不但收獲了成績(jī)，還收獲了友誼，真可為一舉兩得。

可是這時(shí)就會(huì)有人說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步。”不不不!這是偷換概念，動(dòng)物界就是弱肉強(qiáng)食，可你看：如果一只獅子與一只老虎，互相爭(zhēng)搶一只狐貍，它們倆為了自己吃獨(dú)食，而打了起來(lái)。最后，斗得兩敗俱傷，而那只狐貍呢?早就跑了。看吧，這就是競(jìng)爭(zhēng)的下場(chǎng)，但如果它們一起合作，捉那只狐貍的話(huà)可能就是另一種結(jié)果了：它們一起合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，抓住了那只狐貍，再一同享用那美味的狐貍?cè)猓螛?lè)不為呢?以后它們倆可能還會(huì)成為一起捉動(dòng)物的好搭檔。這一例子再次論證了我的觀(guān)點(diǎn)。

一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，這就是合作的力量。自己的人生就如一塊拼圖，我們都渴望得到更全面的世界，大家伙若能緊密合作起來(lái)，就能共同創(chuàng)造出一個(gè)更美好的畫(huà)面。

生意上的合作讓你獲得商業(yè)財(cái)富，學(xué)習(xí)中的合作使你均衡發(fā)展，與他人合作不僅能實(shí)現(xiàn)目的，還會(huì)收獲金錢(qián)買(mǎi)不到的驚喜。合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，合作創(chuàng)造藝術(shù)，合作能給你開(kāi)辟一個(gè)更加美好的世界。

合作才能雙贏(yíng)!

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇三

只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂(lè)，才能真正變得無(wú)憂(yōu)。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié);懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

有些人懂得如何合作，能讓自己過(guò)得更快樂(lè)，更無(wú)憂(yōu)，更成功。好萊塢明星葛麗亞嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作，嘗試和機(jī)遇，合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機(jī)遇，根據(jù)我所知道它一直都在那里。”這一席話(huà)道出了一位明星之所以成功的根本是￣￣合作。善于與別人合作，是通往成功的橋梁。

被稱(chēng)為“雜交水稻之父”得袁隆平，也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功，離不開(kāi)其助手李必湖和馮克珊的幫助，正是因?yàn)樗麄冊(cè)诤Ｄ习l(fā)明了一株突破“三系”配套關(guān)鍵雄性不育野生稻￣￣野敗：正是因?yàn)樗门c其它人的合作，才能取得如此輝煌的人生。機(jī)遇只留給善于合作與嘗試的人。

唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明了地指出不懂得合作之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。”“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。”由此可知，六個(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。其實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然強(qiáng)大，但、并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀(guān)火，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似強(qiáng)大而其實(shí)一盤(pán)散沙的現(xiàn)象，正是不懂得合作的表現(xiàn)。不懂得合作，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響集體的成功。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與成功。

有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)會(huì)合作，總是生活在虛幻中，認(rèn)為世界是他一個(gè)人的。在與朋友相處中，不懂得合作，導(dǎo)致友情斷裂，在集體中不懂得合作，禍害整個(gè)集體的成功與名利。

因此，學(xué)會(huì)合作，懂得合作，是人生中必需的一課。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇四

太陽(yáng)公公像火一樣烤著大地，烈日下的萬(wàn)物都躲到樹(shù)陰里去了。太陽(yáng)公公高傲地說(shuō)：“夏天是我的！我才是夏天的主人！”

小雨點(diǎn)不服氣了，它在烏云的陪伴下，在空中盡情地舞蹈。這時(shí)候，太陽(yáng)公公早已不知哪里去了。小雨點(diǎn)歡快地說(shuō)：“夏天是我們的！我們都是夏天的小精靈！”

風(fēng)停了，雨住了，蟬在樹(shù)上拼命地叫著：“知道了！知道了！你們哪個(gè)季節(jié)不出現(xiàn)？只有我的生命是真正屬于夏天的，夏天是我的！”

老槐樹(shù)爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，

小學(xué)生作文大全。

你想想，一個(gè)人能成為夏天嗎？只有我們大家齊心協(xié)力，夏天才能夠多姿多彩。我們都是夏天的主人！”

教室里，老師正在指導(dǎo)孩子們寫(xiě)關(guān)于夏天的作文。她在黑板上工工整整地寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：“夏天是大家的！”

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇五

八零后的颶風(fēng)已過(guò)，此刻迎來(lái)的是屬于我們九零后的年代。而大家卻對(duì)我們這一代褒貶不一。可我想說(shuō)的是，九零后是最優(yōu)秀的一代。我們有的，不僅僅是個(gè)性我們也在為融合做貢獻(xiàn)。

九零后是愛(ài)崗敬業(yè)的，吃苦耐勞是我們的寫(xiě)照。世博和奧運(yùn)，總有我們九零后的身影。那陪伴在奧混火炬手身邊，默默保護(hù)的，是我們九零后：那在世博會(huì)中，用熟練的外語(yǔ)同外國(guó)人交談的，使我們九零后。我們與這個(gè)社會(huì)融合得很棒，并且在融合的同時(shí)，也向世界證明了九零后獨(dú)特卻充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)的風(fēng)采。

九零后是愛(ài)國(guó)的，在汶川大地震后，災(zāi)情也同樣牽動(dòng)著我們九零后的心。全國(guó)哀悼，縱然我們不能親臨災(zāi)區(qū)去關(guān)心幫助災(zāi)民，但在校園里，我們拉橫幅，發(fā)動(dòng)全校師生捐款。我們努力地想要為受傷的祖國(guó)加油助威。你看，那一張張只能的臉龐下展現(xiàn)的，是我們擔(dān)憂(yōu)的神情：那一句句青澀的話(huà)語(yǔ)中透露的，使我們愛(ài)國(guó)心切的聲音。我們與這個(gè)國(guó)家融合得很棒，并且在融合的過(guò)程中，也向中國(guó)證明了九零后的力量與信念，更證明了我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。

當(dāng)然，在融合的過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。由于大部分的九零后是獨(dú)生子女，被父母寵愛(ài)成了溫室里的花朵，集體觀(guān)念不強(qiáng)，率真的個(gè)性往往讓我們?nèi)菀椎米锼恕Ｎ覀兘?jīng)受不住磨難對(duì)我們的錘煉，有些九零后會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似自殺的行為，這點(diǎn)是需要被改正的。我們需要勇敢面對(duì)生活中的磨難，相信總會(huì)有最絢麗的彩虹出現(xiàn)在我們身邊。也請(qǐng)大家相信，在融合在出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)變得很好，我們也在盡力把融合變得更完美。

我們九零后，是最優(yōu)秀的一代。我們與原來(lái)唯唯諾諾的學(xué)生不同。我們可以在課堂上與老師談古道今，大談夢(mèng)想。我們可以在操場(chǎng)上灑脫奔放，贏(yíng)球后自信地繞操場(chǎng)走一圈，這并不是我們的驕傲，而是我們的率真。在穿著打扮上，我們不拘于一格，追求著個(gè)性。這也說(shuō)明了我們思維活躍，敢想敢做。

這就是我們九零后，一群努力證明自己優(yōu)秀的孩子。這就是我們九零后，充滿(mǎn)個(gè)性卻總在他人需要幫助的時(shí)候，伸出溫暖而又熱情的雙手。

九零后正在積極努力地融合到這個(gè)社會(huì)。正在向中國(guó)，向世人展現(xiàn)九零后真正的風(fēng)采。

九零后很棒！會(huì)同這個(gè)社會(huì)融合得很好！因?yàn)槲覀兪浅錆M(mǎn)力量的九零后！

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇六

兒時(shí)，我們?cè)鵀榧t與黃顏料融合成與眾不同的絢爛橙色而欣喜不已；如今，我們站在過(guò)去與未來(lái)的十字路口，看著世界融合發(fā)展的趨勢(shì)，喜憂(yōu)參半。

喜的是我們因此擁有更為科學(xué)、進(jìn)步的思想理念與文化技術(shù)。

漢字傳入日本、韓國(guó)，當(dāng)?shù)厝私Y(jié)合自己的語(yǔ)言習(xí)慣，融會(huì)貫通，形成自己的語(yǔ)言文化；佛教傳入中日韓等多個(gè)國(guó)家，令當(dāng)?shù)孛癖婓@羨，在漫長(zhǎng)歲月里，發(fā)展出自己的宗教文化。可謂“百花齊放，誰(shuí)與爭(zhēng)艷”。

融合乃大勢(shì)所趨，那么自然，現(xiàn)代社會(huì)可不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。

無(wú)論是《功夫熊貓》中漢文化元素與西方理念的完美結(jié)合令國(guó)人眼前一亮，還是ps技術(shù)與圖片合成在當(dāng)今世界已“泛濫成災(zāi)”，令人們津津樂(lè)道，或許，這兩個(gè)依據(jù)倒不如實(shí)際生活中得到的知識(shí)來(lái)得更細(xì)致入微，生動(dòng)精彩。在高中課本中，物理與化學(xué)皆有一章提及原子，這兩門(mén)知識(shí)的部分融合則令我們益發(fā)掌握它。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，你也可以發(fā)現(xiàn)部分英文來(lái)源于法語(yǔ)，這兩種語(yǔ)言的部分融合則令我們益發(fā)感嘆語(yǔ)言的神通廣大。譬如dance在英文中意為舞蹈，而在法語(yǔ)中，它卻被拼寫(xiě)為danse。

答案自然是否定的，人們應(yīng)該對(duì)此趨勢(shì)抱憂(yōu)患意識(shí)。憂(yōu)的是我們因此會(huì)產(chǎn)生更激烈的沖突，或喪失原本屬于自己的文化內(nèi)涵。

文化的融合可能會(huì)導(dǎo)致它的趨同，而同化則意味著在黑夜中的滿(mǎn)天星斗將會(huì)一顆接著一顆地變得暗淡無(wú)光。試想想，當(dāng)你旅行去紐約卻發(fā)現(xiàn)它與上海相差無(wú)幾，那該有多令人痛心疾首！因此，我們要注重保護(hù)自身的地域文化，切不可把融合當(dāng)成是復(fù)制。

同時(shí)，民族的融合也可能會(huì)導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。盡管我國(guó)歷史上唐朝時(shí)期與其他民族有著良好的交流，我國(guó)現(xiàn)代亦維持著良好的民族關(guān)系，但縱觀(guān)歷史，放眼世界，因民族文化不能融合而產(chǎn)生沖突的例子不勝枚舉，如何避免與制止這種情況的發(fā)生亦是我們?cè)谌诤现斜仨氁骄康恼n題之一。

世界融合發(fā)展，從總體上來(lái)說(shuō)以?xún)?yōu)勢(shì)居多，我相信，在克服這些困難后，世界會(huì)變得更加美好與和平。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇七

總會(huì)給媽媽過(guò)母親節(jié)，婦女節(jié)。媽媽識(shí)不得多少字，但蟲(chóng)子還是經(jīng)常給媽媽寫(xiě)信，寫(xiě)只給媽媽的話(huà)。很久的時(shí)間里，蟲(chóng)子和媽媽的感情不好的，很不好的那種。大家都說(shuō)蟲(chóng)子是甘蔗田里撿來(lái)的`，很早就有人說(shuō)“可憐蟲(chóng)”的。可，那一次，媽媽手術(shù)后，蟲(chóng)子與媽媽的感情就變得好好了。

呵呵，蟲(chóng)子有跟媽媽說(shuō)愛(ài)她的哦。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇八

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)提倡張揚(yáng)個(gè)性的社會(huì)。有一些人難免會(huì)產(chǎn)生誤解，他們認(rèn)為離群索居，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不諧于世俗是張顯自己個(gè)性的最好方式。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種看似很“酷”的孤膽英雄已經(jīng)不能夠再跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)在提倡個(gè)性的同時(shí)，也提倡合作。在合作中求生存，在合作中促發(fā)展，這已成為人們的共識(shí)。由此可見(jiàn)，合作對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。并且，合作也絕不僅僅是一個(gè)人、兩個(gè)人的事情，而是我們大家的一件事。

單從“合作”這個(gè)詞上，我們就可以看出一些端倪。一個(gè)“合”字，指的就是許多人在一起的意思，例如“合家歡喜”中的“合”也是這個(gè)意思。而“作”指的大概是做事情的意思的。因此，“合作”的.意思便是大家一起做事情的意思。由此可見(jiàn)，合作本身指的就是大家的一件事。

俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。這是大家都明白的一個(gè)道理，而這句話(huà)也正體現(xiàn)了合作的力量。拔地而起的摩天大廈，橫跨大陸的跨海大橋，神秘奇?zhèn)サ慕鹱炙蹅延^(guān)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，這些古今中外赫赫有名的建筑物無(wú)一不是大家齊心合力才建造起來(lái)的。有人說(shuō)，畫(huà)家、作家的作品不都是他們一個(gè)人的功勞嗎？不也照樣令人銘記嗎？殊不知小說(shuō)的出版、印刷、排版，藝術(shù)品的裝裱、保養(yǎng)、收藏，這些過(guò)程中都有無(wú)數(shù)人獻(xiàn)出了自己的力量，才使得這一件件瑰寶能完好地展現(xiàn)在我們面前。這又是合作的力量。可見(jiàn)，一個(gè)人、兩個(gè)人辦不到的事，大家在一起合作，便能很好地解決。

隨著社會(huì)的發(fā)展，合作的重要性愈加突顯。古時(shí)那種以一己之力拯救一個(gè)國(guó)家的故事已經(jīng)成為了神話(huà)。我們只有通過(guò)合作，才能在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)謀得一席之地。然而，合作并不是一種生存手段，它還是社會(huì)發(fā)展的力量。我們青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)如何合作，因?yàn)楹献魇俏覀兇蠹业囊患拢蠹以谝黄鹆α坎艜?huì)壯大，只有這樣才能為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇九

合作是一種團(tuán)隊(duì)成員共同努力，相互支持，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式。在生活和工作中，我們時(shí)常需要與他人合作完成一些任務(wù)。通過(guò)這些合作，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能取得更好的成果。在我參與的一次合作項(xiàng)目中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，明確分工任務(wù)。在合作進(jìn)行之前，明確的分工是至關(guān)重要的。每個(gè)人都應(yīng)清楚自己的職責(zé)和任務(wù)，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)進(jìn)行分工。只有分工合理，團(tuán)隊(duì)成員才能高效的進(jìn)行工作，并且相互之間不會(huì)有任務(wù)上的重復(fù)和遺漏。在我所參與的合作項(xiàng)目中，我們首先進(jìn)行了明確的分工，明確每個(gè)人的職責(zé)，確保每個(gè)人都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。這樣，我們每個(gè)人都對(duì)自己的任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，能更好地投入到工作中去。

其次，相互協(xié)調(diào)合作。在合作過(guò)程中，相互之間的協(xié)調(diào)是非常重要的。人與人之間存在著不同的性格、習(xí)慣和思維方式，這可能會(huì)導(dǎo)致合作中的沖突和矛盾。因此，在合作過(guò)程中，我們要做到相互理解和尊重，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，互補(bǔ)不足。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，及時(shí)解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，有一次在合作中，我和其他兩位合作伙伴在方向選擇上產(chǎn)生了分歧。我們通過(guò)溝通和討論，最終找到了一個(gè)共同的解決方案，并且調(diào)整了我們的計(jì)劃。這次經(jīng)歷讓我明白了相互間協(xié)調(diào)和溝通的重要性，只有相互間的理解和合作，我們才能完成任務(wù)。

再次，共同目標(biāo)和信任合作。合作需要團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)，并且互相信任。只有當(dāng)每個(gè)人都明確共同的目標(biāo)，并且相信其他成員的能力和付出，才能在工作中發(fā)揮出最佳的效果。在我參與的一次合作中，我們明確了我們的共同目標(biāo)，每個(gè)人都努力做到最好。我們相互間互相鼓勵(lì)和支持，相信彼此的能力和貢獻(xiàn)。這種信任和默契讓我們?cè)诤献髦械玫搅嗽S多的成果，并且也為我們今后的合作鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果。合作完成后，我們不僅僅要滿(mǎn)足于合作完成的結(jié)果，還應(yīng)及時(shí)總結(jié)和反思合作過(guò)程和結(jié)果。我們可以討論合作中的問(wèn)題和不足，找到改進(jìn)的方法和方向。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我們可以更好的成長(zhǎng)和提高，并且為今后的合作提供更好的保障。在我參與的合作項(xiàng)目中，我們及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和反思，找到了不足和改進(jìn)的方向。這次總結(jié)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并且也積累了豐富的合作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供了借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總而言之，合作完成一件事是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)成員共同努力的任務(wù)。在合作過(guò)程中，明確分工任務(wù)，相互協(xié)調(diào)合作，共同追求目標(biāo)和信任合作是非常重要的。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)和反思合作結(jié)果也是提高合作效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這次合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十

“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”，從古至今，國(guó)與國(guó)之間的相分相合，融合始終是一個(gè)過(guò)程，一種結(jié)果。但融合之于我，在結(jié)合的過(guò)程中更重要的是相互理解，是一種貼心的默契，是一種文化的交錯(cuò)碰撞之后綻放出的奇異閃耀的顏色，更是一種繁衍不息的時(shí)代精神。

印象中，石庫(kù)門(mén)里弄總是熱鬧非凡的。雖然街巷窄小擁擠，雖然底樓的房子早已斑駁，雖然小商小販的叫賣(mài)聲總是尖銳入耳，但人與人之間的親密早已融入這巷中。

我記得，巷口叫賣(mài)的桂花糕的粘牙卻香甜沁入心中；自行車(chē)上叫賣(mài)的冰糖葫蘆的甜膩卻酸甜嵌在口中；保濕桶中的桂花蓮子湯的熱乎卻溫暖了全身，每一份記憶都生動(dòng)有趣。

如今，占據(jù)了上海的里弄早已隨著時(shí)間慢慢的消逝。但在高樓被筑建起的同時(shí)，還有很多石庫(kù)門(mén)小屋被更好地保留了下來(lái)。環(huán)境卻是依舊，氣息仍是那種古樸。熟悉的紅房磚瓦，熟悉的人情鳳土，只是多了一份整齊，少了一份喧鬧，變得更適合上海，更適合現(xiàn)代。

古樸的保留，現(xiàn)代的發(fā)展，這便是融合吧。把那種緩慢隨意的生活節(jié)奏與快速高效的生活節(jié)奏相融，把低矮卻獨(dú)特的石庫(kù)門(mén)房子與高聳又相似的高樓大廈相融，把那份對(duì)生活至真至純的態(tài)度與那份對(duì)生活懷有夢(mèng)想與勇氣的態(tài)度相融。

我安靜地生活著，卻能在這樣一座美好的城市的角角落落都能感受到回憶的甜美、記憶的真切，然而，在緬懷中，同時(shí)又會(huì)觸摸到對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)理想的渴求。上海古典與現(xiàn)代的融合，卻又能融合著我的過(guò)去與未來(lái)。

時(shí)間在罅隙中逝去，這一種美好的融合讓我熱愛(ài)著將來(lái)，熱愛(ài)著過(guò)去，同時(shí)也讓我回味了一份人性的美好，懷抱著一份至真至純至善的態(tài)度面對(duì)未知的將來(lái)吧。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十一

“融合”這二字其實(shí)并非近幾年來(lái)才出現(xiàn)的新詞，早在古代，各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)其實(shí)就促使著這一詞匯的發(fā)展。久而久之，各種融合也為我們世界文化的發(fā)展起著推動(dòng)作用。

這不禁讓我想到了古代的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)在常人眼中看到的往往是血腥以及殘酷。的確，戰(zhàn)爭(zhēng)是會(huì)使得國(guó)家民不聊生，但我們從另一個(gè)角度來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)又何嘗不是一個(gè)文化融合的過(guò)程。

回想當(dāng)初的兩次xxx戰(zhàn)爭(zhēng)，一方面給政府帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，另一方面也迫使中國(guó)結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)、以天朝自居的狀態(tài)，接受許多外來(lái)的文化進(jìn)入。上海就是這樣一個(gè)很好的例子。從前的上海只是一個(gè)落后的小漁村，而由于xxx戰(zhàn)爭(zhēng)成為了第一批通商口岸其中的一員，外來(lái)的文化不斷地涌入，使得這個(gè)小漁村漸漸開(kāi)始了發(fā)展，形成了一種“華洋雜處”的獨(dú)特景觀(guān)。原本的中國(guó)文化在接受了西方文化的洗禮之后，相互交匯融合形成了如今上海所特有的海派文化，經(jīng)濟(jì)也發(fā)展迅速。

然而，文化的融合僅僅靠接納是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有不斷地推陳出新。

說(shuō)到日本，首先應(yīng)該會(huì)想到他在唐朝時(shí)期派來(lái)了“遣唐使”對(duì)中國(guó)的文化進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，日本的文化的根源從一定程度上來(lái)說(shuō)來(lái)自于中國(guó)，但是我們并不能說(shuō)日本只是一個(gè)模仿者。雖然有保留例如服裝、文字等方面的文化，但日本也在不斷的致力于創(chuàng)新。如今的日本雖然依舊有對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)品的模仿，但他卻不像中國(guó)一樣“純山寨”，他依舊會(huì)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)一步的改裝、改造，成為他國(guó)特有的產(chǎn)品。

日本用他的學(xué)習(xí)加創(chuàng)新始終維持著自己民族所特有的個(gè)性，而卻不像蕓蕓眾生一般趨炎附勢(shì)、隨波逐流，這往往也是一種文化融合后沒(méi)落的主要原因。對(duì)于其他文化的學(xué)習(xí)固不可少，然而過(guò)度的學(xué)習(xí)卻會(huì)讓我們失去自身文化中所固有的特色。因此，在接納外來(lái)文化的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)兼顧本民族所擁有的優(yōu)勢(shì)，不再是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了融合而融合。否則我們就只是學(xué)習(xí)與模仿的工具，同時(shí)自身文化也會(huì)失去它原有的生命力，不斷衰落，直至消亡。

文化，是一個(gè)民族所特有的標(biāo)志，不斷地與外來(lái)文化的融合使其注入新鮮血液而更加具有生命力，而過(guò)度則使其走向頹敗。因此，融合也需要有所選擇，去粗取精，創(chuàng)造出屬于文化所特有的活力。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十二

在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多往事已消失了。然而，卻有，在我的腦海中永遠(yuǎn)忘不了。

記得在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我還在家鄉(xiāng)上學(xué)，那時(shí)我有一個(gè)鄰居，他也是讀四年級(jí)。我的鄰居長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的鼻子與一個(gè)小小的嘴巴。他非常愛(ài)干凈，也非常喜歡樂(lè)于助人。

有一天，我與鄰居一起去上學(xué)，走到半路的時(shí)候，天下起雨來(lái)了，越下越大。還好那天早上我看了天氣預(yù)報(bào)，我與鄰居都帶了傘。我們打開(kāi)傘，走到了一棵大樹(shù)旁邊的時(shí)候，我與鄰居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄臟了，全身濕淋淋的，我的鄰居連忙過(guò)去把她扶了起來(lái)。我走鄰居身旁說(shuō)：“就快到上課時(shí)間了，我們不要理她了，我們趕緊上學(xué)去吧！”誰(shuí)知，鄰居卻說(shuō)：“要走你先走吧，我要先送這位小姑娘回家。”過(guò)了一會(huì)兒，我的鄰居就送這位小姑娘回家了，在送小姑娘回家的路上，我緊跟在他們身后。我也不去上學(xué)了，與鄰居一起將小姑娘送回家。我看見(jiàn)鄰居慢慢地把傘移到小姑娘身上，而自己卻被雨水淋濕了，我看到這樣的情景感到非常后悔。

回到家里，我又重新回想起了這件事，這件事讓我明白了做人不要太自私自利的道理。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十三

今天上午快要上課的時(shí)候，一個(gè)作為學(xué)校衛(wèi)生檢查員的高年級(jí)同學(xué)來(lái)到了我們教室門(mén)口。他首先在門(mén)口敬了一個(gè)禮，然后走進(jìn)教室左看看右看看，又用手摸了摸門(mén)，看上面有沒(méi)有灰，接著走到教室前面，準(zhǔn)備檢查兩塊黑板，他把黑板重重地一推，可怕的事情發(fā)生了！我們聽(tīng)到啪的一個(gè)聲響，講臺(tái)旁電腦上插著的u盤(pán)被他撞斷又飛了出去！張老師在旁邊看得清清楚楚，又著急又生氣地說(shuō)：“你把我們班地u盤(pán)弄壞了，我怎么上課呢？”犯錯(cuò)的那個(gè)檢查員同學(xué)在那站著，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。張老師更生氣了：“你做了錯(cuò)事也不道歉呀？”那個(gè)男生這才低聲說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”張老師很心疼地看著那個(gè)斷成兩截的u盤(pán)，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你檢查完之后，到時(shí)來(lái)給我們班修這u盤(pán)吧。”這個(gè)衛(wèi)生檢查員說(shuō)：“好。”說(shuō)完就走了。上完課，直到放學(xué)，我們也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)做了錯(cuò)事的高年級(jí)同學(xué)過(guò)來(lái)，這讓我們和老師一樣，都很生氣。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十四

今天，我跟著媽媽去她那美麗的學(xué)校看試卷。走進(jìn)屋里，哇！好多好多的試卷擺在我的眼前。媽媽就開(kāi)始看了起來(lái)。我閑得無(wú)聊，正坐在那里，楊誠(chéng)雨來(lái)找我玩了。沒(méi)想到她也會(huì)來(lái)到學(xué)校。她拿來(lái)跳繩，我們開(kāi)始比賽了。她才剛學(xué)，跳的不是很多。我跳了40個(gè)，她最多只跳了9個(gè)。相差實(shí)在太大了。

我們玩了一會(huì)兒，不想玩跳繩了。跑出教室來(lái)到學(xué)校的小池塘邊，看了看水面上全是冰，水都凍成冰塊了。我們拿起一塊大大的石頭，一個(gè)勁的往冰上砸。本來(lái)想砸一個(gè)洞看一看，卻怎么也沒(méi)有砸破。沒(méi)辦法，我們兩個(gè)只好找了一個(gè)冰薄的地方，我們又拿起石頭往上面砸，一會(huì)兒就砸了個(gè)小洞。水直往外流，這時(shí)看見(jiàn)自己的手又臟又黑。我們就跑去砸開(kāi)的地方洗了洗手，放進(jìn)水里，又涼又舒服。

這時(shí)，媽媽看完試卷了，來(lái)叫我們回家。我們今天玩得很快樂(lè)，媽媽說(shuō)：“有快樂(lè)，就有收獲！”

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十五

人生中處處都有酸甜苦辣，而在我的記憶長(zhǎng)河中，有一件事令我終生難忘。

那是一個(gè)春天，陽(yáng)光明媚，正是個(gè)釣魚(yú)的好天氣。我小姨帶著我和表哥來(lái)到池塘邊釣魚(yú)，我和表哥興高采烈地來(lái)到池塘邊，我們拿起魚(yú)竿，裝上魚(yú)餌，甩下魚(yú)竿，全神貫注地釣起魚(yú)來(lái)，“一分，二分，三分……十分”的時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我表哥已經(jīng)掉了一條大肥魚(yú)，我也不甘示弱，只見(jiàn)魚(yú)竿動(dòng)了一下，我忙提起魚(yú)竿，小魚(yú)不但跑了，而且還把魚(yú)餌吃了個(gè)精光，我怒發(fā)沖冠，發(fā)誓一定要釣到那魚(yú)。我只見(jiàn)一只小魚(yú)在魚(yú)餌邊繞來(lái)繞去，隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像個(gè)稻草人。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿動(dòng)了一下，我不管三七二十一，一拉魚(yú)竿，一條又大又肥的魚(yú)被我捉住了。

這件事將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十六

這時(shí)件真實(shí)的事。

昨天在媽媽接我回家的路上，我看到了一頭駱駝，它被兩個(gè)中年男子牽著。媽媽在哪兒停留了一會(huì)兒，那兩個(gè)男子說(shuō)：“小朋友，要不要騎駱駝?wù)諒埾啵?0元錢(qián)一張。”

我下車(chē)走向駱駝，它以跪在地上在安靜地吃草。我摸了摸它兩個(gè)駝峰頂端的毛，它回頭看了我一眼，眼神里充滿(mǎn)了悲哀，悲哀里夾雜著無(wú)奈。忽然，它像發(fā)瘋似的站起來(lái)，中年男子一見(jiàn)這種情形立刻拿起鞭子抽了駱駝幾鞭子，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕！”他對(duì)駱駝和我的態(tài)度截然不同。駱駝在皮鞭的抽打下跪下了，在他跪下的那一瞬間，它的眼里好像有淚光在閃爍。我的小腦袋瓜里也閃過(guò)了一個(gè)念頭：這兩個(gè)人在虐待駱駝，我要救駱駝。不過(guò)，這個(gè)念頭根本就是水中花，鏡中月。況且就算我就出了駱駝，我應(yīng)該把它安置在哪兒呢？我一個(gè)小孩子又去不了沙漠。所以這個(gè)念頭就灰飛煙滅了。

我為我的軟弱而感到悲哀，同時(shí)我也為駱駝的命運(yùn)而感到悲哀。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十七

有，雖然已經(jīng)過(guò)去了大半年，但我仍然記憶猶新，好像昨天剛發(fā)生的一樣。

記得那是一個(gè)炎熱夏天里的一個(gè)星期日的下午，太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽帶我去商場(chǎng)購(gòu)物。路上行人都撐起了太陽(yáng)傘，知了聲聲叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”

真令人心煩。

真是不進(jìn)去不知道，一進(jìn)去嚇一跳。商場(chǎng)里面人山人海，像一個(gè)巨大的烤爐，人進(jìn)去不到三分鐘，便“烤熟”了。我緊握著媽媽的手也沁出了許多汗。出來(lái)后，媽媽見(jiàn)我熱得受不了，就買(mǎi)了一支雪糕給我吃。我想，這真是雪中送炭啊！我邊想邊吃，一支雪糕三下五除二就被我“消滅”了，雪糕紙被我漫不經(jīng)心地扔到一個(gè)垃圾桶上。只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，雪糕棍滾到了地上。我瞟了一眼，繼續(xù)往前走。

沒(méi)走了幾步，我聽(tīng)見(jiàn)一聲奶聲奶氣的呼喚：“小哥哥，小哥哥！”我回頭見(jiàn)是一個(gè)八九歲的小男孩，正用手指著地上的雪糕棍，它在干凈的路面上顯得十分刺眼。“一個(gè)小男孩反倒管起我一個(gè)大隊(duì)干部來(lái)了，”

我想。“不理他！”我頭也不回，三步并作兩步追上了媽媽。

“小哥哥不乖，小哥哥不乖！老師說(shuō)了，近來(lái)剛鬧‘非典’，要保護(hù)環(huán)境，預(yù)防‘非典’。”他說(shuō)完，小心翼翼地?fù)炱鹧└夤鳎M(jìn)垃圾桶，這才放心地跑到旁邊玩兒去了。

我驚愕地抬起頭，一下從脖兒紅到耳根：一個(gè)八歲小男孩對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)如此深刻，何況我——一個(gè)五年級(jí)的班長(zhǎng)呢！

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十八

這個(gè)星期四下午放學(xué)后，我像往常一樣留下來(lái)做作業(yè)，一旁的葉老師正在批改著我們今天的默詞。教室里漸漸地安靜下來(lái),我發(fā)覺(jué)只剩下我和葉老師了，過(guò)了一會(huì)兒，葉老師把默寫(xiě)本批改完了，我拿到了我的一本，一看，錯(cuò)了好多個(gè)詞語(yǔ)，于是我訂正好后交給了葉老師，她就把默寫(xiě)本整理好，放在課桌上。我又繼續(xù)開(kāi)始做作業(yè)。做著做著，只聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的聲音向我耳邊傳來(lái)，我抬起頭一看，原來(lái)是葉老師正在背古詩(shī)呢！我仔細(xì)一聽(tīng)，她背的是我們剛剛測(cè)試完要過(guò)關(guān)的古詩(shī)。我有點(diǎn)疑惑不解，老師為什么背我們背的東西。“喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大，全仗你抬身價(jià)”……，我也跟著背，有一處漏了，連忙提醒“官船來(lái)往亂如麻”，葉老師又重背。就這樣經(jīng)過(guò)我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背誦。她還為自己背出而鼓掌。我被感動(dòng)了，忽然想起我背書(shū)時(shí)的情景，心里感到無(wú)比地慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)最怕背書(shū)了，每天晚上望著一大堆要背誦的內(nèi)容我就感到頭疼，總是背得半途而廢，以至于每次測(cè)試我都是榜上無(wú)名。回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖焕蠋煹倪@種行為所感動(dòng)，于是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是幸運(yùn)的，你遇到了一位好老師……名師點(diǎn)評(píng)：這是一件令人感動(dòng)的小故事，葉老師在學(xué)生放學(xué)后，不但完成了批改今天的默詞，還親自練習(xí)背誦，可以看出葉老師真是一位十分敬業(yè)的好老師。“有一處漏了，連忙提醒“官船來(lái)往亂如麻”，葉老師又重背。就這樣經(jīng)過(guò)我的提醒，背完了一首又一首，完成了全部的背誦。她還為自己背出而鼓掌。”這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得比較細(xì)致，體現(xiàn)出葉老師的個(gè)性，寫(xiě)得不錯(cuò)。小作者被老師感動(dòng)了，那關(guān)鍵是要看自己以后的行動(dòng)了，努力，加油呀，相信自己一定能克服背書(shū)的問(wèn)題。

我走到了一個(gè)地方，坐在地上哭了起來(lái)。一個(gè)好心人問(wèn)我是不是走掉了，我說(shuō)：“是”。她問(wèn)我家住在哪里，我回答了她我的地址。她聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“孩子，我送你回家。”她招了一輛公交車(chē)，她把我送回了家。我對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝。”我現(xiàn)在還非常感激她，因?yàn)樗谖依щy的時(shí)候幫助了我。

這件事給了我一個(gè)深刻的.教訓(xùn)。

星期五上午,爸爸和媽媽從姑姥家?guī)Щ匾恢恍∩诫u。

放學(xué)回到家，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我們家有一只小山雞，想看看嗎？”只見(jiàn)。

爸爸把一只箱子打開(kāi)，哇！一只美麗的小山雞展現(xiàn)在我面前。它有紅黑交錯(cuò)的腦。

袋，那豐滿(mǎn)的羽毛像一件少女的花衣裳。它有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，漂亮極了！當(dāng)聽(tīng)。

爸爸說(shuō)將要把他殺死時(shí)，我的心已經(jīng)悄悄地流淚，我想把它放生。

到了晚上，我打開(kāi)紙盒，悄悄地放走了這只可憐而又美麗的小山雞。走時(shí)，

它留下了兩根美麗的尾巴，我把它小心翼翼地插在我的寫(xiě)字臺(tái)前留做紀(jì)念。然后。

我把這件事告訴了爸爸并準(zhǔn)備挨訓(xùn)。可爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，只是用溫和而又和藹。

的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你做的對(duì)，動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都有生命和自由的權(quán)利，應(yīng)該放。

生它。”我聽(tīng)了忍不住流下了眼淚。

這件事像小帆船一樣，永遠(yuǎn)漂泊在我記憶的腦海里。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十九

在我的腦海里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。多的像沙灘上的沙粒、滿(mǎn)天的繁星。但是有使我久久不能忘記。

那是發(fā)生在去年國(guó)慶節(jié)那天的事情。我與爺爺坐上了公共汽車(chē)來(lái)到了太原。我的爺爺有急事在身，需要打一個(gè)電話(huà)。于是便找到了一個(gè)話(huà)吧。打電話(huà)時(shí)，我上下打量了一下這個(gè)老板。長(zhǎng)得倒是不怎么樣，可是衣服卻穿得很富氣。我想這個(gè)人一定很有錢(qián)。該付錢(qián)了，那個(gè)老板笑瞇瞇地說(shuō)：“我非常需要一百、五十這樣的整錢(qián)，所以我們來(lái)?yè)Q一下錢(qián)吧！你給我四角錢(qián)，再給我五十或一百的整錢(qián)。我給你零錢(qián)，這樣好嗎？”好心的爺爺看到老板開(kāi)話(huà)吧，手里有那么多的零錢(qián)急需跟自己換，也沒(méi)有多想，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出了五十元錢(qián)，給了人家錢(qián)，換成了零錢(qián)連數(shù)也沒(méi)有數(shù)，就走開(kāi)了。

走了不遠(yuǎn)，我急得想上廁所，就告訴了爺爺。去完后，等到要付錢(qián)的時(shí)候，爺爺才發(fā)現(xiàn)剛才話(huà)吧老板給的錢(qián)只有二十四元六角，我也數(shù)了一下果真是這樣。我們爺兒倆發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，于是馬上找到了那個(gè)老板，爺爺非常氣憤地對(duì)那個(gè)老板說(shuō)：“你這是搞什么鬼名堂？錢(qián)呢？”那個(gè)老板還是急于狡辯，爺爺一看更加生氣，馬上掏出自己的記者證，“啪”的一聲摔在了桌子上。那個(gè)人看了，臉色馬上變了，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“哎呀，有話(huà)好說(shuō)。你看你剛才拿錢(qián)的時(shí)候不小心把錢(qián)落下了。這不還在這里呢！”說(shuō)著，趕緊從柜臺(tái)里拿出錢(qián)給了爺爺。爺爺又嚴(yán)肅地教訓(xùn)他說(shuō)：“希望你今后不要干這種騙人的事了！”說(shuō)著領(lǐng)上我就走了。

現(xiàn)在社會(huì)上有些人，雖然年紀(jì)輕輕的，但是心眼是很壞的，連一個(gè)退休的老爺爺也不放過(guò)。要不是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)上當(dāng)受騙。這件事已經(jīng)過(guò)去近一年了，但是卻在我的腦海中留下了深刻的印象。

合作一件事（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二十

以前我寫(xiě)作文不認(rèn)真。星期六學(xué)完作文就什么也不想。等到下星期六，參加完第二課堂的活動(dòng)，用三十分鐘急急忙忙就寫(xiě)出一篇作文，也不修改。有一天，媽媽突然要檢查我的作文，我想：要是說(shuō)丟了，媽媽會(huì)疑心，說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)。要是把作文交給媽媽?zhuān)謺?huì)說(shuō)我寫(xiě)得不認(rèn)真。我猶豫了半天，最后還是把作文交給了媽媽?zhuān)矣媚懬拥哪抗饪粗南耄核龝?huì)不會(huì)說(shuō)我呢？我越想心里越害怕。忽然，她皺起眉頭說(shuō)：“婕婕，你這篇作文是不是沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)。”我用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“是。”媽媽說(shuō)：“如果你每次作文都這么寫(xiě)，參加作文學(xué)習(xí)班就沒(méi)意義了，因?yàn)槟銖闹械貌坏教岣摺＿@樣寫(xiě)出的作文老師不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，自己也不滿(mǎn)意。一個(gè)最好的作家在三十分鐘內(nèi)也寫(xiě)不出一篇好文章。”媽媽這短短的話(huà)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，它使我懂得做每一件事都要盡力去做，不能應(yīng)付，否則是做不好的。