優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇一

高中的生活已然過(guò)去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上。回憶，原來(lái)高中沒(méi)有蒼白的色調(diào)；展望，高中的生活應(yīng)是炫目精彩。

春風(fēng)帶來(lái)了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時(shí)“潛行”在校園，望著初春的新綠。雖然沒(méi)有大自然的釋?xiě)迅校材茏屝撵`隨著陽(yáng)光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個(gè)時(shí)節(jié)，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁悶，輕裝簡(jiǎn)行，出發(fā)在美麗的時(shí)候。

秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥(niǎo)兒自由飛翔。可是，有時(shí)夢(mèng)想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時(shí)節(jié)，應(yīng)該思索。落葉未黃，拾起曾于樹(shù)梢的夢(mèng)想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。

冬雪將沉寂送到，當(dāng)月亮還在守候黎明，走進(jìn)略帶曖昧的寒風(fēng)中，踱步在鮮有人行的上學(xué)路上。燈光為伴，與清風(fēng)共舞，讓影子送給自己幾個(gè)俏皮的動(dòng)作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰(shuí)在雪地下埋藏的夢(mèng)囈。

不拒絕小草的卑微，希望的原野不會(huì)拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍(lán)天不會(huì)拒絕覺(jué)明日的高翔。

也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風(fēng)，不勞牽掛”的淡定去調(diào)試；也許，高中是單調(diào)的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風(fēng)雨”的態(tài)度去化解。

于成長(zhǎng)的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇二

你一定看過(guò)葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書(shū)中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災(zāi)。我們班也有一個(gè)哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子，在這，我就不說(shuō)她的全名了，就叫她王同學(xué)吧。

其實(shí)王同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦弱弱的，腦后總是扎著兩個(gè)麻花辮，不哭的時(shí)候，臉上白白凈凈的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡她，上課的時(shí)候，老師也喜歡提問(wèn)她，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，只要是回答不出老師的問(wèn)題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個(gè)不停，開(kāi)始的時(shí)候，老師安慰她，同學(xué)們拿紙巾給她擦眼淚，后來(lái)才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來(lái)是個(gè)大水庫(kù)，取之不盡用之不竭。

書(shū)本沒(méi)有帶會(huì)哭，擦皮不見(jiàn)了也哭，考得不好會(huì)哭，題目不會(huì)做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒(méi)有人來(lái)遞紙巾了，她哭了時(shí)候，有的同學(xué)開(kāi)始忍不住地笑。一次下課時(shí)同學(xué)們?cè)谝豢焱妫ハ嘧分鹬徊恍⌒呐龅搅怂阉さ搅耍@下可不得了了，頓時(shí)她嚎淘大哭，猶如一場(chǎng)傾盆大雨，任誰(shuí)拉，任誰(shuí)勸，她都不起來(lái)。嚇得惹禍的同學(xué)也哭了起來(lái)。連校長(zhǎng)也驚動(dòng)了，最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務(wù)室，說(shuō)是要給她打針，她才止住了哭。

從那以后。沒(méi)有人敢跟她一塊玩了。

我的同學(xué)叫于艷，她每天都扎著兩根麻花辮，眼睛又大又亮，一笑起來(lái)，臉上就會(huì)有兩個(gè)小酒窩，臉是瓜子臉，嘴巴小小的，個(gè)子不高，就坐在我的后面。

她學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，但不是班長(zhǎng)也不是付班長(zhǎng)，是英語(yǔ)小組長(zhǎng)，是第七組的組長(zhǎng)她每門(mén)課都喜歡，但英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文是最好的，她寫(xiě)的字特別好看，小小的，很緊湊，默課文、小節(jié)、古詩(shī)，她都寫(xiě)的很好，但有時(shí)動(dòng)作會(huì)慢一點(diǎn)，不過(guò)平常很快。這不，昨天數(shù)學(xué)考試還得了一百加星呢。

我要向她學(xué)習(xí)。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇三

我們班的學(xué)生性格不一樣，有的寬容，有的斤斤計(jì)較，有的樂(lè)觀，有的埋怨別人。其中最酷兒的是我的同桌胡中陽(yáng)。

記得上周五中午，胡中陽(yáng)一拿到飯碗就一頭扎進(jìn)去，三次五除二的吃干凈了。他用舌頭舔了舔嘴，說(shuō)：“鄧小姐，我想加米飯。”鄧小姐道：“你看，三四組還沒(méi)熟。我可以給你加米飯嗎？”胡中陽(yáng)抱著胳膊擺出一副頭的姿勢(shì)，說(shuō)：“哦，不，反正我要，我要！”鄧小姐看了一眼胡中陽(yáng)，笑了兩聲，然后沒(méi)理他。

胡中陽(yáng)沒(méi)看到《a計(jì)劃》，就貓著腰躲在講臺(tái)后面等機(jī)會(huì)沖加飯。他的眼睛盯著無(wú)用的東西，好像他是一只渴望獵物的變色龍。這時(shí)，我聽(tīng)到邵和其他同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)胡中陽(yáng)真是幼稚可愛(ài)。”突然，負(fù)責(zé)管教的何玉春走到胡中陽(yáng)面前，清了兩次嗓子，胡中陽(yáng)卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，于是壓低聲音喊道：“胡中陽(yáng)。”但胡中陽(yáng)依然無(wú)動(dòng)于衷。賀宇春著急了，拍了一下胡中陽(yáng)的頭。胡中陽(yáng)突然失聲痛哭。他的手在頭前揮來(lái)?yè)]去，像一個(gè)睡在搖籃里哭泣的嬰兒，眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴被揉成一團(tuán)。我看著胡中陽(yáng)，心想：我受不了了。我不知道我是哭了還是笑了。賀宇春見(jiàn)勢(shì)不妙，連連安慰胡中陽(yáng)，使其平靜下來(lái)。

不過(guò)我們班也不全是這種搞笑的人，也有理解派。

我記得上學(xué)期的一天，江把一只漂亮的玻璃杯放在桌子的角落里。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孫新杰，你把這些卷子發(fā)出來(lái)。”所以我站了起來(lái)，但是就在我站起來(lái)的一瞬間，砰地一聲，姜的杯子碎了。我心想：那個(gè)杯子是江給她媽媽買(mǎi)的禮物。這太可怕了。不是碎玻璃，是友情。現(xiàn)在該怎么辦？想到這里，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。她驚訝地看到地上的碎玻璃。我走過(guò)去，吱吱呀呀地說(shuō)：“江，江，我……”她打斷我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不是故意的。另外，只是個(gè)杯子。大不了再買(mǎi)一個(gè)！”說(shuō)完，她拍了拍我的肩膀，撿起地上那個(gè)裝著玻璃的塑料袋，扔進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我就像一個(gè)點(diǎn)一樣站在那里，它涌上我的心頭，甜甜的，帶著一絲清澈的酸。

聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì)相信我們同學(xué)性格差異很大：大明搗亂，范天棋樂(lè)于助人，黃金鳳挑事。想親眼看看，來(lái)南京力學(xué)小學(xué)五（5）班看看。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇四

班里的“告狀大王”非鄭大小姐莫屬了。別看她長(zhǎng)得白白胖胖，一副斯斯文文的小女孩形象，但只要領(lǐng)教過(guò)她的“殺手锏”后，包你嚇出一身冷汗。

在上個(gè)學(xué)期因?yàn)樽坏年P(guān)系，每當(dāng)我坐在第二大組時(shí)，都將非常非常不幸地和她成了“臨時(shí)鄰居”。可就這四個(gè)星期才能輪到一次的鄰居關(guān)系，也讓我飽受了她那招“殺手锏”的厲害。

一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，“叮零零！”電話鈴急促而有節(jié)奏地響了起來(lái)。媽媽忙跑過(guò)去接電話，開(kāi)頭媽媽臉上的是晴空萬(wàn)里，逐漸地晴轉(zhuǎn)多云再來(lái)就是多云轉(zhuǎn)陰，烏云籠罩得越來(lái)越濃了。更令我感到費(fèi)解的是，媽媽在掛電話前說(shuō)的最后一句是：“唉呀！真是對(duì)不起，對(duì)不起，還請(qǐng)你多包涵。”

放下電話，我便趕緊問(wèn)媽媽：“誰(shuí)打來(lái)的？”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“你還有臉問(wèn)，看你干得好事！同學(xué)告狀都告到家里來(lái)了！有個(gè)姓鄭的女生說(shuō)你上課老和你的同桌講話，影響到她上課，還把口水濺到她的本子上。”

我一聽(tīng)肚子都笑疼了，說(shuō)：“媽！你這都能信啊？就算我和我同桌講話，一定是背對(duì)著她的吧？再怎么說(shuō)我也是個(gè)班干部，能不顧形象大叫大嚷的影響到她上課嗎？再說(shuō)我講話時(shí)口水能打彎兒，能濺到她？這是其一。其二，全班誰(shuí)不知道，我和我的同桌潘楊倚那是‘仇人相見(jiàn)，分外眼紅’的關(guān)系啊，上課時(shí)她還能和我興致勃勃地講話？鄭某這叫誣告！”

媽媽聽(tīng)了半信半疑，結(jié)果她親自去學(xué)校經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，才算是洗清了我的罪名，這件事才算是過(guò)了。后來(lái)我到學(xué)校把這件事一說(shuō)，立即有同學(xué)附合說(shuō)：“我們也被害得很慘啊！你猜猜她告我什么？說(shuō)我放屁聲太響了，影響她學(xué)習(xí)。”“是啊，她居然說(shuō)我擦鼻涕聲太響了，影響她，我又沒(méi)感冒好好的擦什么鼻涕？你們見(jiàn)我這幾天擦鼻涕沒(méi)有？”……唉，看來(lái)被害得還不止我一個(gè)啊！

可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“這種無(wú)賴，你們老師就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有批評(píng)她？”唉，別提了吧！她的“殺手锏”狠毒，可她的“防御措施”更到位，如果有同學(xué)想去老師那里揭發(fā)她，她就立即捷足先登，編出一個(gè)會(huì)讓你被老師整得很慘的罪名，很多同學(xué)都是這樣被她“反撲”了。

要問(wèn)我現(xiàn)在最想干的一件事，那就是把她的大嘴巴封上，讓她不能再告莫名其妙的狀了。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇五

我所在的班級(jí)名曰“飛翔一班”，一班一班，非同一般，在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們性格各異，在成熟穩(wěn)重一派，有搞笑無(wú)厘頭一派，當(dāng)然，還有不少隱姓埋名一派……。今天，我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟：——“丁君”。

丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”，走起來(lái)昂首挺胸，呼呼帶風(fēng)，把地蹬得“咚咚”直響。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，丁君要表演跳操，有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái)，丁君伸腳時(shí)頭往后仰去，收腳時(shí)頭盡力向前伸去，雙手很有節(jié)奏搖擺，他那滑稽的樣子，令我們紛紛捧腹大笑，從此，他便有了：“大河向東流”的雅號(hào)。

丁君的眼睛特別能引人注目，他的眼睛特別有神，眼睛里總閃爍著別樣的光芒，像探照燈一樣，特犀利。丁君的個(gè)子不算太高，臉像一塊餅一樣，圓圓的，嘴唇上已悄悄長(zhǎng)出了一層淡淡的絨毛，可愛(ài)的大餅?zāi)樑渖掀教碛獾暮殻炀土似婷畹膶?duì)撞。

丁君身上的閃光點(diǎn)很多，如成熟穩(wěn)重，樂(lè)于助人……，這幾點(diǎn)從我上的社團(tuán)課上就能體現(xiàn)。

我和丁君同上了“c++編程社團(tuán)”，丁君以前學(xué)習(xí)過(guò)，有過(guò)一定基礎(chǔ)。而社團(tuán)中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò)，且稱他為fz先生（ps：fz先生=浮躁先生），他仗著自己學(xué)過(guò)，不但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還到處耀武揚(yáng)威，炫耀自已的本事，鄙視別人的不足，經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，最終引起了眾怒，在課堂上被驅(qū)逐了事。相比之下，丁君同學(xué)和fz先生簡(jiǎn)直是天壤之別，他就像一個(gè)知心大哥哥，耐心協(xié)助我完成編程，并能及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。他從不會(huì)像fz先生一樣罵人，總是耐心教導(dǎo)我，直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū)，教我許多新算法，還告訴我編程技巧……在他虛心指導(dǎo)下，我逐步能看懂程序，并能簡(jiǎn)單自主編繹了，當(dāng)然，這一切都虧了丁君同學(xué)。

丁君的數(shù)學(xué)有些欠缺，我也經(jīng)常幫助他，我們經(jīng)常互相討論，共同探討難題，雖在一起時(shí)間不長(zhǎng)，但我們儼然成了一對(duì)互幫互助的好兄弟！

丁君的性格使我很樂(lè)意和他交往，從他身上我也學(xué)到了很多，希望我們的友誼永不消散！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇六

“千里之行，始于足下；百尺高臺(tái)，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村校舍，壓力重重的貧困學(xué)子，理直氣壯的高昂學(xué)費(fèi)；居高不下的農(nóng)村輟學(xué)率，倘若能考得進(jìn)而又上得起“世界一流大學(xué)”的學(xué)生寥寥無(wú)幾。“世界一流大學(xué)”豈不也成了空中樓閣！

基礎(chǔ)教育是人生至關(guān)重要的一個(gè)階段，凡是那些志向遠(yuǎn)大、學(xué)有所成的人，幾乎無(wú)不在青少年時(shí)期受過(guò)良好的教育和熏陶。重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生一般都來(lái)自重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中的學(xué)生一般都出自重點(diǎn)中小學(xué)。由此不難想像，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學(xué)生，光有豪華的“世界一流大學(xué)”，恐怕未必能培養(yǎng)出世界一流人才。因此我認(rèn)為，與其超前重金打造那些華而不實(shí)的“世界一流大學(xué)”，不如實(shí)實(shí)在在地多建一些“一流小學(xué)”——特別是農(nóng)村的一流小學(xué)。

我理想中的學(xué)校，那里不僅有寬敞明亮的教室，花木扶疏的、寬大的操場(chǎng)，而且保健室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、手工室、標(biāo)本室、圖書(shū)館、體育館、室內(nèi)游泳池等等一應(yīng)俱全，堪稱“世界一流學(xué)校”。

我理想中的學(xué)校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為主體（立人為本），科學(xué)和藝術(shù)為兩翼。

我理想中的學(xué)校，其優(yōu)質(zhì)教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質(zhì)基因的培育和矯正，把“愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考、會(huì)思考，愛(ài)活動(dòng)、會(huì)活動(dòng)”作為引領(lǐng)孩子們最優(yōu)發(fā)展的“三駕馬車”。到了中學(xué)，要把學(xué)生引上在教師激勵(lì)和指導(dǎo)下“自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主管理”之路，學(xué)習(xí)做自己的主人，做學(xué)校的主人，進(jìn)而做社會(huì)和國(guó)家未來(lái)的主人。

我理想中的學(xué)校，實(shí)行常規(guī)管理與非常規(guī)管理（活的管理）相結(jié)合，把“一心一意，奮發(fā)有為，兢兢業(yè)業(yè)”作為學(xué)校辦教育、進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的“校魂”，倡導(dǎo)多邊良性互動(dòng)，共創(chuàng)理想學(xué)校之未來(lái)。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇七

我聽(tīng)過(guò)一則印象深刻的故事，說(shuō)神在造人的時(shí)候，賜給每人兩個(gè)口袋，一只裝自己的優(yōu)點(diǎn)，一只裝自己的缺點(diǎn)。而人們總喜歡把裝滿優(yōu)點(diǎn)的袋子掛在胸前，把裝滿缺點(diǎn)的袋子放在身后，所以人們一般很難看到陌生人的優(yōu)點(diǎn)。而我因?yàn)槭煜ぃ驗(yàn)橥瑢W(xué)了五年，所以我很欣賞其中一位同學(xué)，他就是我的同學(xué)——冷悅通。

冷悅通胖胖的，我只要一看見(jiàn)他，就立馬想到“宰相肚里能撐船”這句話。哈哈，他有一張可愛(ài)、笑意盈然的大圓臉，兩條濃濃的眉毛下，是一雙溫暖、又炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁和一張有修養(yǎng)、有禮貌地巧嘴構(gòu)成了一個(gè)善良可愛(ài)的小冷同學(xué)！小冷長(zhǎng)得很帥，可是如果按品德來(lái)排帥不帥的話，那他一定是我們班里最帥的那一個(gè)！

眾所周知，他從來(lái)不罵人，也不說(shuō)臟話，總是心平氣和地、親切地對(duì)待每一位同學(xué)，他還想方設(shè)法安慰、幫助別人。記得三年級(jí)時(shí)，有一次我受到老師的批評(píng)，哭著站路隊(duì)回家，而熱心的冷悅通則噓寒問(wèn)暖，等到我不哭了，也不傷心了，他才開(kāi)始像“小老師”一樣安慰我、鼓勵(lì)我，讓我端正自己的態(tài)度，他的媽媽一直站在路邊用欣賞和贊許的目光看著小冷同學(xué)！

小冷同學(xué)不僅僅會(huì)安慰別人，而且虛心求教，不嫉妒他人。記得有一次，弓老師要我為同學(xué)們展示背一篇文言文。我精心做了準(zhǔn)備，結(jié)果我的幾個(gè)好朋友，以為我又隱瞞了什么，耍小脾氣不理我了，我很傷心。但是下課后，小冷同學(xué)不但贊賞了我的背誦，而且還與我一起探討古文中的問(wèn)題和觀點(diǎn)！

小冷同學(xué)學(xué)識(shí)很淵博，也很愛(ài)看書(shū)，但他從來(lái)不炫耀自己的博學(xué)，他獨(dú)特的胸懷以及快樂(lè)的言談舉止，都替小冷同學(xué)釋放了獨(dú)特的才華和大度！

在班里，他多次都被評(píng)為“文明之星”。光憑個(gè)人感覺(jué)，他一身都是“閃光點(diǎn)”，同學(xué)五年了，我從未聽(tīng)到過(guò)、見(jiàn)過(guò)他打罵過(guò)誰(shuí)，評(píng)價(jià)過(guò)誰(shuí)！他與所有的同學(xué)都沒(méi)有矛盾，都能友好相處！在為人處世中，我就佩服小冷同學(xué)，以后，我要學(xué)習(xí)小冷同學(xué)，像他一樣擁有一顆透明的心靈！像他一樣擁有高尚的情操！像他一樣有顆理解他人的心靈！學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人善待他人的精神，每天笑對(duì)一切，讓世界變得更美好！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇八

“哈哈哈！”一陣陣爽朗的笑聲隨風(fēng)飄來(lái)，驚動(dòng)樹(shù)上若干只小鳥(niǎo)，不用說(shuō)，又說(shuō)是萌“豬”劉搞得鬼，不信你瞧，幾位同學(xué)正笑出了眼淚，滿地打滾呢！

話說(shuō)萌“豬”劉是一怎樣的人呢？她原綽號(hào)為“牛加鹿”，但她既不像牛一樣樸實(shí)憨厚，又不像鹿一般調(diào)皮敏捷，實(shí)則不妥，于是大有便更正其名曰“家豬”她也不生氣，眨巴著眼睛說(shuō)：“家豬就家豬吧，隨你們的便！這下可改對(duì)了，這不，家豬從此打開(kāi)了爆笑匣子，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

一節(jié)科學(xué)課上，“科老”正滔滔不絕地談?wù)撝拔锓N多樣性”這時(shí)，一調(diào)皮鬼大喊到：“老師，家豬和豬最大的區(qū)別是什么呢？”老師毫不猶豫地說(shuō)：“野豬是在野外生存，跑得很快的；而家豬是由人工飼養(yǎng)，肥肥的，跑幾步就跑不動(dòng)的。”話音剛落，大家不約而同地望向“家豬”，繼而爆發(fā)出一陣陣如洪水般的笑聲，可“家豬”正好在偷吃東西，兩腮鼓鼓的，以為偷吃東西被發(fā)現(xiàn)了，連忙狼吞虎咽地吞了下去，還裝出一副都看著我干嘛？的無(wú)辜樣，真讓人哭笑不得。

這個(gè)令人發(fā)笑的糗事過(guò)后，“家豬”名聲大振，從此來(lái)訪者絡(luò)繹不絕，一些同學(xué)閑著無(wú)事，就畫(huà)了一只萌萌的卡通豬，指著它對(duì)“家豬”說(shuō)：“看，這是你喲！”“家豬”總是作出驚樣：“啊？是我嗎？真是好可愛(ài)喲！”逗得來(lái)訪者大笑不止，“家豬”走到哪兒，哪兒就笑聲連綿不斷，她帶給我們無(wú)窮的歡樂(lè)。

“家豬”還很大方。“豬”之特點(diǎn)，吃也。所以“家豬”總是帶一大堆好吃的塞的書(shū)包鼓鼓的，你看她時(shí)，十次有九次在吃東西，這也應(yīng)該是她有點(diǎn)胖的緣故吧！但，她從不小氣你向她要東西，她叫是毫不遲疑地給你，要是你運(yùn)氣不好，碰上她正好分完了，她也不會(huì)讓你兩手空空地回去，她裝出一副無(wú)奈樣兒：“對(duì)不起，今天的飼料被‘豬’們吃光了。”讓你興奮而來(lái)，大笑而歸。

別看她這么“萌”，可她的成績(jī)也是一流的，你看在考試成績(jī)排名單上，她總是名列前茅，而在考場(chǎng)上，她眉頭一皺，就立刻揮筆而就，一篇篇作文，生動(dòng)傳神，字字懸殊，一幅幅圖畫(huà)，精美絕倫，栩栩如生，令人嘆為觀止，自愧不如。

瞧瞧！這樣一只萌萌的小“家豬”，既善寫(xiě)作，又善賣萌給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，活潑潑一只大肥豬，她就是吾班大名鼎鼎的“劉家璐”是也！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇九

我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛(ài)好很與眾不同。

他喜歡蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲(chóng)子，這是啥蟲(chóng)那是啥蟲(chóng)等。聽(tīng)他講話就像在聽(tīng)課一樣，講的一般都是我不知道的蟲(chóng)子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲(chóng)子的信息。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會(huì)成為蟲(chóng)子的發(fā)燒友，也會(huì)知曉更多昆蟲(chóng)的名字和習(xí)性。

雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，他也很擅長(zhǎng)捕捉各種蟲(chóng)子。有一次，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀！”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，他手舞足蹈。對(duì)他來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲(chóng)，可這次卻在廁所對(duì)面的墻上，可真是罕見(jiàn)啊！

原來(lái)雷卓軒口中的蟲(chóng)子是一只蜘蛛。你看，他又開(kāi)課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛。”

“為什么你認(rèn)為是跳蛛呢？”我不解的問(wèn)道。

“這還用說(shuō)？”他回答道，“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的。”

“原來(lái)如此，長(zhǎng)知識(shí)了。”我喃喃地說(shuō)道。

他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開(kāi)雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著他的手看去，啊！并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來(lái)了次死里逃生。

“不！”雷卓軒尖叫起來(lái)，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí)，雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。

捉蟲(chóng)子已成為雷卓軒的習(xí)慣，蟲(chóng)子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì)成為傳說(shuō)中的——“蟲(chóng)人”。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十

曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的'馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝!詫異!疑惑!接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢?是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美?我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥!

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十一

我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園。今天我要參觀這個(gè)大花園。

一進(jìn)大門(mén)，就能看到兩尊石獅子，威風(fēng)凜凜。再往里走，來(lái)到了北操場(chǎng)，左邊兩排海棠花充滿生機(jī)，鵝黃的斑點(diǎn)點(diǎn)綴著粉紅色的花瓣，綠葉襯著紅花，更顯出它的無(wú)限生機(jī)。在旁邊花壇里種著鐵樹(shù)，鐵樹(shù)上掛著燈籠，喜氣洋洋。

再往右邊一直走就來(lái)到了大操場(chǎng)。一眼望去，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只剩下麻雀“嘰嘰喳喳”。在主席臺(tái)下邊是海豚雕像，那兩條海豚互相嬉戲打鬧，每當(dāng)有貴賓來(lái)參觀學(xué)校時(shí)，還會(huì)噴水呢！主席臺(tái)上種著一棵大榕樹(shù)，它的須仿佛是爺爺?shù)陌缀印ｊ?yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。綠葉在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，仿佛每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的榕樹(shù)啊！

從大操場(chǎng)往西走，是器械操場(chǎng)。邁進(jìn)草坪，一眼就能望到一棵“芒果樹(shù)”上開(kāi)著橘黃色的花。不過(guò)，芒果樹(shù)怎么會(huì)開(kāi)花呢？走近一看，原來(lái)是炮仗花。漫步到走廊，玉蘭花顯現(xiàn)出生機(jī)，它倚靠在走廊的支柱上，藤蔓纏繞在柱上，這種綠色令人心曠神怡。右手邊一個(gè)水池名叫“水榭魚(yú)池”，魚(yú)兒在水中自由自在的嬉戲，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有煩惱，學(xué)校的魚(yú)兒總是快活著的。

夕陽(yáng)西下，無(wú)邊的霞光映照在幾個(gè)金光閃閃的大字上，既然周恩來(lái)能“為中華之崛起而讀書(shū)”，我們?yōu)槭裁床荒埽妥屛覀円黄稹盀橹腥A之崛起“而努力吧！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十二

背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，前赴校園的殿堂，走向遠(yuǎn)大的'理想。開(kāi)學(xué)了，告別暑假的逍遙，重回東辰的學(xué)堂。

走進(jìn)東辰門(mén)，誓做棟梁材！踏入東辰大門(mén)的那一刻，就要努力上進(jìn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

早晨，窗外煙雨朦朧，下起了淅淅小雨。我興高采烈地來(lái)到東辰新學(xué)校校門(mén)前，眼前的一幕，讓我目瞪口呆。一幅宏偉的建筑畫(huà)映入我的眼簾，遠(yuǎn)看像一只雄鷹展翅欲飛；近看像一雙翅膀，承載夢(mèng)想。

上了階梯，面前的老師已早早地等候我們。我抬頭一看，呀！上面有四個(gè)大字——“大器天下”，激勵(lì)著我們努力向前進(jìn)！

來(lái)到教學(xué)樓前，我剛要進(jìn)去，忽然看見(jiàn)了“成功門(mén)”，說(shuō)明教室里努力學(xué)習(xí)就會(huì)取得，這也是對(duì)我們的祝福。接著又來(lái)到了我們的教室前，我聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，原來(lái)是九年級(jí)在為明年的中考作準(zhǔn)備！我又聽(tīng)到了同學(xué)們開(kāi)學(xué)的歡笑聲與熱鬧和激動(dòng)的聲音。

來(lái)到我的座位前，摸摸課桌，表面光滑，看上去色澤飽滿，真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

我來(lái)到這里，意識(shí)到要努力學(xué)習(xí)，才能擁有美好的人生！

“業(yè)精于勤，荒于嬉”在東辰，每個(gè)人都是一張白紙。但不同的是，每個(gè)人都會(huì)書(shū)寫(xiě)不同的青春！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十三

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到仰慕已久的二十七中這所美麗的學(xué)校報(bào)到。

走進(jìn)校門(mén)，看，左邊那個(gè)干凈漂亮偌大的操場(chǎng)總是發(fā)出學(xué)生們爽朗的笑聲。操場(chǎng)最前方是一個(gè)莊重嚴(yán)肅的升旗臺(tái)，比小學(xué)的要長(zhǎng)很多。升旗臺(tái)邊環(huán)繞著一棵棵翠綠挺直的樹(shù)，仿佛一位位士兵莊嚴(yán)守衛(wèi)著升旗臺(tái)。

向右走會(huì)看到號(hào)幾棟教學(xué)樓。有弘毅樓、篤行樓……光聽(tīng)名字就能感覺(jué)出一種神圣感，可以感覺(jué)出這所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍卓越不凡。

這樣莊重的學(xué)校，這樣優(yōu)美的環(huán)境，這樣活潑的學(xué)生和一群勵(lì)志為教育事業(yè)奮斗終身的優(yōu)秀教師構(gòu)成了一所優(yōu)秀的學(xué)校。

經(jīng)過(guò)兩天的上課，我也覺(jué)得老師嚴(yán)厲中透露著關(guān)愛(ài)。進(jìn)了這樣的學(xué)校我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我憧憬著在老師的精心培養(yǎng)下，通過(guò)自己三年的努力，考上理想的高中，放飛夢(mèng)想的翅膀，創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天。

風(fēng)輕輕地吹，鳥(niǎo)慢慢地飛，草柔軟的搖曳。這樣的校園我很喜歡。加油!放飛自己!努力學(xué)習(xí)!

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十四

這個(gè)學(xué)期我們終于來(lái)到了盼望已久的新學(xué)校。

走進(jìn)長(zhǎng)龍似的大門(mén)，七個(gè)金色的大字撲入眼簾——洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像一顆顆小星星；還有那扇只要門(mén)衛(wèi)按一下按扭就能打開(kāi)、關(guān)上的伸縮門(mén)。

來(lái)到大廳，可以看到十二盞燈，一旦把它們打開(kāi)，大廳就會(huì)變得十分明亮。還有一座盤(pán)旋形的樓梯蜿蜒而上，只占了大廳小小的一塊地方。

穿過(guò)大廳來(lái)到長(zhǎng)廊，在這里可以看到庭院。庭院的西邊有一座雕塑，上面有一大一小兩只鳥(niǎo)兒停在一棵幼芽上，后面有一棵茶花樹(shù)，上面的茶花有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)展開(kāi)了花瓣；有的像害羞的少女，有的像小朋友的笑臉，各不相同，再加上綠葉的襯托，顯得十分漂亮。東邊的庭院有一個(gè)亭子，可以到里面休憩，坐在亭子里，可以看見(jiàn)兩旁有幾棵樹(shù)，現(xiàn)在冒出了嫩芽，雖然葉子很少，可也十分美麗。

長(zhǎng)廊把教學(xué)樓、行知樓、實(shí)驗(yàn)樓等緊緊地連在了一起。

來(lái)到了教學(xué)樓，走過(guò)一間間教室，你會(huì)看見(jiàn)整齊的桌椅，干凈的地板，雪白的墻壁，十分寬敞明亮。

走出教學(xué)樓，可以望見(jiàn)老師和學(xué)生們的餐廳，里面可以幾百人一起就餐。

再往前走，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊有司令臺(tái)和在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，五星紅旗十分鮮艷。東邊有兩個(gè)籃球場(chǎng)，南邊有一些雙杠、單杠等體育器材。最顯眼的就是操場(chǎng)中間的一大片草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的地毯。還有三百米長(zhǎng)的塑膠跑道，紅白相間，顯得格外精神。

這就是我們的新學(xué)校。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十五

開(kāi)學(xué)啦，我興高采烈地和爸爸媽媽們來(lái)到了學(xué)校。不過(guò)，這次跟以往有些不同的是，我來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我便想尖叫起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校比我們以前的學(xué)校宏偉多了。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)跉g快地踢毽子、抖空竹、跳繩，玩得可開(kāi)心啦！我繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了學(xué)校的花壇，哇，學(xué)校的花壇真美啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊五彩繽紛的花地毯。走到樓上，眼前呈現(xiàn)的是一根根的石柱，但是和其它石柱不同的是，上面畫(huà)著一幅幅活靈活現(xiàn)的圖畫(huà)，讓人看了驚嘆不已！

新學(xué)校可真美麗，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有了許多新的目標(biāo)。在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課里面的生詞生字，在電腦上或者其他復(fù)習(xí)資料中查找。課文中不會(huì)的詞提前。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在學(xué)校里晚上做作業(yè)的是時(shí)間里抽出時(shí)間閱讀有用的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。

在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)提前自學(xué)，以便在課堂上更好地理解。我還會(huì)弄一個(gè)“錯(cuò)題本”，這是數(shù)學(xué)老師上次提醒過(guò)的，當(dāng)卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題本”里，經(jīng)常看一看和重新做一做。

在英語(yǔ)方面，我會(huì)在每個(gè)禮拜天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)帶至少十五分鐘，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

新學(xué)校，新學(xué)期，新目標(biāo)，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十六

我的校園非常漂亮，北面有升旗臺(tái)和小樓，臺(tái)上有鮮紅的國(guó)旗，它是一位位戰(zhàn)士們的血染成的。

南面有滑梯和食堂，食堂里有叔叔、阿姨，他們是給我們做飯的，送飯的。

西面是廁所和大門(mén)，大門(mén)外面是警務(wù)室。

東面是主樓和公寓，主樓里有我們班，也就是三年四班，我們?cè)谌龢菛|面最后一個(gè)教室。

我們的校園有一個(gè)大噴水池，噴的水五花四濺，有時(shí)還會(huì)有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去可愛(ài)極了！

這就是我美麗的學(xué)校。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十七

今年暑假，我從生活過(guò)12年的上海回到家鄉(xiāng)――南部。在我以往聽(tīng)大人們說(shuō)南部怎樣怎樣，說(shuō)他們生活、上學(xué)。我對(duì)南部沒(méi)什么好感，特別是學(xué)校。大人們一直在說(shuō)以前學(xué)校環(huán)境臟、亂、差。所以這次回來(lái)報(bào)考家鄉(xiāng)的學(xué)校還是挺緊張的。

一回來(lái)沒(méi)多久，我媽就帶我去了號(hào)稱全南部最好的學(xué)校――南部東辰國(guó)際學(xué)校。媽媽帶我去思源校區(qū)考試，媽媽帶我去思源校區(qū)參觀，我被眼前的學(xué)校所震驚到了，大人們?cè)诟蠋焸冋f(shuō)話，而我便偷偷地去思源校區(qū)晃蕩，我看見(jiàn)了龐大的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，而且最使我驚訝的是一塵不染的教室。回家后，我激動(dòng)的跟媽媽講這講那。媽媽跟我說(shuō)新校區(qū)馬上就修好了，等上學(xué)的時(shí)候就知道了。

從那時(shí)起，我就十分期待上學(xué)，盼啊盼，終于上學(xué)了，我激動(dòng)的來(lái)到新校區(qū)。只見(jiàn)一座宏偉的學(xué)校矗立著，我快步拿著生活用品，爬著通往理想學(xué)堂的階梯，來(lái)到了大廳，接著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的盛情也讓我感到一陣陣激動(dòng)。接著我們又去了宿舍，宿舍里干凈整潔又漂亮，讓我贊不絕口。在鋪好床鋪之后，去了教室一次，教室里的桌椅、柜子、教學(xué)設(shè)備都是一流的。還有大禮堂，像電影院一樣，又大又寬敞，燈光設(shè)備都是一流的。其次，還有慈祥的老師，友善的同學(xué)，溫柔的生活老師……總得來(lái)說(shuō)，東辰給我的印象只有七個(gè)字：高端、大氣、上檔次。我一定會(huì)在這么好的學(xué)校里，好好學(xué)習(xí)，天天向上的。

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十八

我是來(lái)自南京是考棚小學(xué)的學(xué)生。我很喜歡我的校園，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)美麗的校園。

如果你是第一天到我們學(xué)校。你一進(jìn)門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校與其他學(xué)校的不同之處。我們學(xué)校門(mén)前有一座周恩來(lái)年輕時(shí)候的雕塑，他的脖子上還帶著紅領(lǐng)巾呢。我們每天幾校門(mén)，都要走到她的面前，向他敬禮。雕塑的后面還有一排松柏豎立在那，好像一排士兵站在那，保護(hù)著周恩來(lái)爺爺。

再往右看，是我們的翔宇園。園里有許多不同的植物，有臘梅花﹑迎春花﹑海棠花﹑玫瑰花﹑月季花﹑菊花﹑桂花等。翔宇園一年四季的景色都美麗宜人，與眾不同。尤其是春天，春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。這是翔宇里一年四季中最熱鬧的時(shí)候了。花兒都想干趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，好像在比誰(shuí)最好看，誰(shuí)最艷麗？那海棠花應(yīng)該是最漂亮的，那棵海棠樹(shù)，看滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，在陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。地上的小草就像水洗過(guò)一般，綠的尤其可愛(ài)。踏在腳下軟綿綿的，就像鋪上了一層厚厚的.綠色地毯在上面。

通過(guò)一條長(zhǎng)廊，再往里走，便是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)大樓。我們分別有兩個(gè)教學(xué)樓，是“一”字樓和“七”字樓。“七”字樓是一二三年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，“一”字樓是四五六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。早晨，只要你到操場(chǎng)，就一定能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。

我們的校園還有一個(gè)操場(chǎng)，不算大也不算小。一下課，同學(xué)們就蜂擁而至的沖向操場(chǎng)。他們有的跳繩；有的踢毽子；有的跳皮筋；還有的賽跑。笑著，喊著，跑著，跳著。你瞧，他們多開(kāi)心啊！

你看，我們考棚小學(xué)是不是一個(gè)美麗的校園呢？

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇十九

走出了養(yǎng)育我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門(mén)檻，走進(jìn)了吸引著數(shù)千人目光的中學(xué)的門(mén)檻。我們從少先隊(duì)員到中學(xué)生，從小苗長(zhǎng)到壯小樹(shù)。

走進(jìn)我期待已久的新校園，走進(jìn)校園，自然的芬芳就出來(lái)了。道路兩旁的樹(shù)木莊嚴(yán)地排列在兩旁，就像校園警衛(wèi)一樣。這些樹(shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了。看天空中茂密的樹(shù)木。這些樹(shù)也代表了我們學(xué)校的質(zhì)量。他們意志堅(jiān)定，堅(jiān)韌不拔，無(wú)論怎么努力成長(zhǎng)都要堅(jiān)持。尤其是我們教室前面的梧桐。正如李清照所說(shuō)，梧桐瀟瀟，黃昏淌。第一，一個(gè)悲傷的詞是怎么來(lái)的。太悲傷太深刻了。

我走到我們學(xué)校的圖書(shū)館，它歷史悠久。它成立于1986年。雖然有點(diǎn)“老”，但也是“旅游勝地”，里面有幾萬(wàn)本書(shū)。我很喜歡去這個(gè)圖書(shū)館，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我踏上臺(tái)階，走進(jìn)去，挑出一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的深刻道理！我們厭倦了這所學(xué)校的老年生活，但只有這樣的環(huán)境才能磨練我們的抱負(fù)！圖書(shū)館里我最喜歡的地方，無(wú)論好壞，無(wú)論大小，只要最好的書(shū)！

新的生活也給了我新的壓力；但是，新的壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力。

在新學(xué)期的生活中，我們需要考驗(yàn)自己的生活，學(xué)會(huì)自立。我們?cè)谛聦W(xué)校住了半個(gè)月，這不是煎熬，是訓(xùn)練！雖然這半個(gè)月我們?cè)馐芰朔侨说恼勰ィ@也是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)！洗衣服，在寒冷的世界洗冷水澡。這是一種快樂(lè)有益的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗(yàn)，新志向！

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇二十

校園，一個(gè)令人充滿回憶的地方，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)過(guò)，游戲過(guò)，流過(guò)淚、拌過(guò)嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼… …總之，很多很多！

師生情

課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題，我渴望老師點(diǎn)到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓我心里樂(lè)開(kāi)了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語(yǔ)，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對(duì)我們的鼓勵(lì)、那夸贊飽含了老師對(duì)我們的愛(ài)，……。那份情彌漫了課堂，在風(fēng)雨中揮之不去。

這，就是充滿愛(ài)的校園吧！

同學(xué)愛(ài)

同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會(huì)回憶起許多與他們?cè)谝黄鸬钠危耗鞘且粋€(gè)雨天，我沒(méi)帶傘。放學(xué)后，我獨(dú)自躲在校門(mén)口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對(duì)著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒(méi)來(lái)嗎？”我悻悻地轉(zhuǎn)過(guò)頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經(jīng)“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責(zé)。撐著充滿同學(xué)友愛(ài)的雨傘，我走出校門(mén)，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對(duì)我微笑，就像同學(xué)，永在我身邊！

這，就是充滿愛(ài)的校園吧！

校園美

校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！

教室的窗外，有一棵芭蕉，粗壯而挺拔地站立著，默默地注視著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)：我長(zhǎng)高了嗎？我比六年級(jí)剛進(jìn)校園時(shí)成熟了嗎？我想，當(dāng)若干年以后我重回母校時(shí)，它一定還在，它還會(huì)告訴我，我的成長(zhǎng)歷程......

校園初印象優(yōu)選（模板21篇）篇二十一

剛踏出校園就看見(jiàn)許許多多的新面孔，走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園里的一草一木都透著朦朧的美感。正因如此才體會(huì)到什么是真正的新環(huán)境。

從步入校園的那一刻開(kāi)始，我就將成為這，各校園中的一份子，愛(ài)護(hù)環(huán)境的一份子。伴隨著上課鈴聲響起，我急匆匆的，沖進(jìn)教室，到自己的座位前坐下，等待老師前來(lái)上課。進(jìn)校園時(shí)的心情是喜悅的，很期待會(huì)是什么？這樣的一個(gè)老師，來(lái)為我們上課。

一開(kāi)始上的是數(shù)學(xué)課，挖金價(jià)，老師，從一個(gè)幽默的笑話開(kāi)始引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。這樣的教學(xué)方式對(duì)我很受用。相比小學(xué)的老師，這種方法很新穎。也能勾起同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

翻開(kāi)新課本，讓我們來(lái)看一下這，新課本有什么不一樣，翻開(kāi)課本，唉！比這個(gè)封面怎么會(huì)一樣呢？唉！這個(gè)，怎么這么難啊？唉！這個(gè)我怎么從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？唉！這個(gè)小學(xué)我學(xué)過(guò)呀！

懷著無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，我們開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)的天地，知識(shí)的海洋。我認(rèn)真傾聽(tīng)，老師講課，細(xì)細(xì)品味著，聲音中蘊(yùn)含的道理。當(dāng)我做這一道題是滿心的歡喜。這就不一樣了吧。剛下課鈴聲響起，我，走出教室，在走廊上靜靜的看著下方玩耍的同學(xué)們。看著校園里的一草一木，我將在這里開(kāi)啟我的新生活，首先我也得去適應(yīng)新校園，新環(huán)境。

看著同學(xué)們的笑顏，我也跟著開(kāi)心，校園正因?yàn)橛型瑢W(xué)們的加入才變得不一樣，我將在這個(gè)校園里開(kāi)啟新的旅途。

校園新環(huán)境，我來(lái)了，我們一起，學(xué)習(xí)吧！