優秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點和論述。掌握優秀作文的寫作技巧和方法，我們能夠更好地提高自己的寫作水平。

快樂不少于（實用12篇）篇一

清明，難得一個朗朗的天。

沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。徐徐的微風和艷艷的朝陽，在這個特殊的日子里，溫情脈脈地關照著墓園里前來祭奠的人。

陽光照耀下的墓園，彌漫著略帶壓抑的溫暖。所有默默無語和熱淚長流的人，都在表述著他們的思念，而長眠于地下的，無論高低貴賤、男女老幼，都在承受著真情——這份永不泯滅的人間大愛。

生死相隔，我陷入迷茫又清醒的狀態，可半夢半醒之中，每每想到“我活著”，心中就總能涌起一股凄美。尤其是沐浴著春光，遙望著綠草和樹木，這感覺更加實在，容不得你犯傻。我活著，我幸運，聽起來象是廣告語，實際上，我真的是珍惜這種活著的幸運。

活著是美好的。人生不如意事常八九，這就更顯示了活著本身的一種頑強，一種至美。黃泉路上無老少，當我還有幸活在世上，并且身體健康時，就是生活賜予我的厚愛。

快樂不少于（實用12篇）篇二

做粽子一定要有準備的。原來，姐姐已準備好浸泡了3個小時的糯米，同時也買好了粽葉，這樣準備就讓我大吃一驚了。

我把米放在葉子里，可米全撒在了桌上，我生氣極了。姐姐對我說：“你要把葉子做成一個三角形的樣子，然后再把米放進去啊!”

于是，我按照姐姐說的步驟作了一遍，在米上按了按，咦?旁邊那個盤子中間放的是什么?原來是肉餡哦!我在糯米中間挖了一個小洞洞，把肉餡弄成圓狀，塞入糯米中，讓它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢?我看了眼姐姐，就明白了一切。

我把翹起來的一片葉子按下來，并用繩子用力的扎緊。成功啦!我按照前面的方法，包了好多個?，F在就要下鍋了，先是把水燒開，然后把粽子放下去。

過了一會兒，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。

我把繩子解開，正想把葉子摘掉，可我一碰，就被燙著了。姐姐看了，哈哈的笑了起來。我吹著吹著，把讓熱氣吹走了。我再次小心翼翼的將葉子掀開，吃起了自己親手做的香噴噴的粽子來——白白胖胖的糯米中間，包著一團鮮汁可口的肉餡，放入口中，不油不膩，又有嚼勁，感覺太好了!

端午節就這么過去了，嘴里吃著自。

快樂不少于（實用12篇）篇三

今天我翻了翻日歷，快開學了，想想那些沒做好的作業，我有些心虛，想彌補一下，于是，我拿出那些沒做好的作業，結果發現自己的作業真是慘不忍睹，數學作業的那張報紙上我有許多題不懂，卻寫著忽悠人的答案，我明知道這不是真的答案，卻明知故犯，我安慰自己：只有數學作業亂而已，日記，日記是我最拿手的，應該不會出錯吧!我又打開日記本，我的那篇日記字寫得七零八亂，根本就沒用心去寫，我感到很慚愧，想起老師那期望的眼神，如果我將這篇日記交給老師看，老師肯定會對我失望。

我再看看日歷，離放假結束就只剩2，3天，回想起我那溜走的時光：星期六——補作業，星期日——和家人出外游玩，星期一——和哥哥去白馬街玩，星期二——和姐姐看電視……這都是我自己親手把這時光給推走，現在時間緊迫，我又要為這些亂七八糟的作業而煩心，我知道，時光一去不復返，如果時光可以重來，我不會再讓它溜走了，我會安排好時間，世間從來沒有后悔藥，我又能怎樣呢?我只能好好珍惜這兩天的時光，幸好，我還能彌補的是這些作業，可是我畢竟彌補不了這因為我的貪玩而消失的時間。

這也給我一個警告：時光不能彌補，也不能追回，只要好好珍惜眼前的時間，好好利用。才能讓時間微笑著向前走。

快樂不少于（實用12篇）篇四

時間過得真快，轉眼這個暑假就過完了，回想一下，我的暑假生活是豐富多彩的。

我每天完成暑假作業，看故事書，學到了很多課外知識。我還報了運動班，有跆拳道，乒乓球，我每天堅持跳五百個繩，運動讓我很快樂，讓我的身體越來越健康。

爸爸媽媽帶我去了合肥海洋世界和中外聞名的黃山去玩。

在海洋館，我看到了各種各樣的魚，還看到了美人魚和海豚表演，真的很精彩。

在黃山，我看到了云海、奇松、怪石。我親眼所見，西海大峽谷云霧繚繞的壯觀景象，迎客松就像一個主人，靜靜地立在天地間，歡迎遠道而來的游客，飛來石不知道是從哪兒飛來的，我還登上了光明頂，從山上往下看，真的是“一覽眾山小”，大自然真的很神奇！

這真是個美好的暑假。

快樂不少于（實用12篇）篇五

農歷五月初五是端午節，今天早上，媽媽忙著上班沒來得及買粽子，所以我沒吃上粽子。

早上，媽媽早早的起床給我編了五絲線，有紅*的，綠*的，紅*的，白*的，還有灰*的，可漂亮了！

吃完早飯，姥姥又帶我來到了集市上。我們買了水果和蔬菜，我還看到了可愛的小兔子，那小兔子雪白的毛，在籠子里蹦來跳去的，真可愛！

今天雖然沒吃到粽子，但是我很高興！

農歷五月初五是端午節，學校組織我們集體過端午節，老師讓學生自己從家里每人帶兩個粽子，同學之間還可以交換著吃。真熱鬧??！

吃午飯時：我們全班同學一起品嘗粽子，粽子真好吃??！老師還為我們放有關端午節風俗的錄像，這讓我知道在端午節除了吃粽子外，還有劃賽龍舟和跳*的風俗。

這是我過的最好的一個端午節，今天的粽子最。

快樂不少于（實用12篇）篇六

在那一次以后，我覺得那件事徹底改變了我。那也是我最快樂的事。

在我沒有信心的時候，她讓我獲得信心。讓我的人生充滿了快樂。她幫我做過很多事讓我只感到開心，不悲傷。因為她從來不說我壞話，從來不埋怨我。

在學習上，我們經?；ハ鄮椭?，一起解決難題，共同進退。我們一起開心，也一起難過。

她是我的同學，學習好，又從來不驕傲，也從來不自夸，她很謙虛。她上課都很認真，從不開小差。反正我覺得她哪里都好，脾氣好，學習好，手工好，相貌好，品德也好。有她這樣的朋友真好，是她讓我處處充滿驚喜，處處充滿快樂。有她這樣的朋友是我最大的福氣，能遇見她也是我最快樂的事。

她待人好，從不會嫌棄別人，也不會因為一點小事就和吵個不停。她做事認真，是因為她很細心，有耐心，一絲不茍的。

她也很誠實，從來不說假話。她也不會欺騙別人，除了和別人開玩笑，這也是她逗我笑的原因。她很幽默。

這樣的朋友我也交對了。

她讓我開心，快樂，讓我處處充滿光彩。只要一想到她，我就會想起與她一起開心過的事。她的笑容就像鮮花盛開般，暖人心。她的笑容是我一輩子都不會忘的。

就這樣，她為我的人生埋下了一顆快樂的種子。

快樂不少于（實用12篇）篇七

“寫不少于心得體會”是一個非常深刻的主題，有許多不同角度可以探討。在我的生活中，我的寫作經歷和學習體驗是我最感興趣的主題。在這篇論文中，我將通過五段式文章，分享我的經驗和體會。

第一段：寫作的重要性。

寫作是一種非常重要的技能，可以加強我們的溝通和表達能力。通過寫作，我們可以清晰地表達和講述我們的想法，傳達我們的信息和觀點。在現代社會，對于職場成功和高利潤的企業，良好的寫作能力是一個絕對的優勢。而對于個人來說，寫作是一個自我發現的過程，在寫作的過程中，我們能夠更好地發現自己從內心深處發出的聲音和想法。

第二段：提高寫作技能的方法。

提高自己的寫作技能是一個不斷學習和鍛煉的過程。在我的學習過程中，我采用了一些方法：讀寫技巧的學習和實踐，參加寫作活動，自己寫作和寫作的反思。其中最重要的是自己寫作和反思，自己的寫作能夠鍛煉我們的寫作技能和提高我們的寫作能力。反思能夠幫助我們不斷總結經驗和教訓，讓我們不斷提升我們的寫作技能和質量。

第三段：寫作的挑戰。

寫作固然是一項重要的技能，但練習卻充滿挑戰和壓力。當我們一開始接觸寫作時，我們可能會感到很困惑和無從下手。我們不知道從哪里開始寫，也不知道如何組織好文章的結構和內容。寫作是一個非常漫長的過程，有時還會花費很多時間和精力。尤其是在寫作壓力較大時，我們可能會感到喪失動力和信心。但是，只要我們堅持下去，就一定能夠克服挑戰，取得更好的進步和成就。

第四段：寫作帶來的收獲。

在我的寫作實踐中，我也遇到了不同的挑戰和難題。但最終，我發現寫作帶給我的總是收獲和回報。我的寫作能力得到了顯著提高，我學會了更好的傳達和表達自己的思想和信念。我也更加深入地認識了自己，發掘并發揚了自己的優秀品質和潛力。我的寫作成果得到了更多人的認可和贊賞，這也激勵我去繼續保持和提升我的寫作的質量和水平。

第五段：寫作的未來。

在未來，我將繼續堅持自己的寫作實踐，不斷學習、鍛煉和提高自己的寫作技能。除了個人成長，我還將嘗試運用和發展這些技能，在工作和生活中更好地發揮作用，為社會做出自己的貢獻。在未來，我相信我會不斷拓展我的寫作領域，不斷創新和突破，成為一個成功的寫作者。

快樂不少于（實用12篇）篇八

在暑假里讀了一本書，叫《詹姆斯與大仙桃》。

我非常同情詹姆斯，因為他的爸爸媽媽都去世了，他被送到兩個姨媽家里。小詹姆斯在姨媽家過得一點都不快樂，姨媽不給他買任何東西，她還讓詹姆斯砍柴、做飯……做好多家務，詹姆斯就這樣過了三年。三年以后，詹姆斯在院子里砍柴的時候，有位老爺爺對詹姆斯說：“你現在過得是不是很痛苦?”“是的”詹姆斯說道。老爺爺給了他一瓶魔水，他后來不小心把魔水灑在了一個桃子上，這個桃子越長越大，人們都叫它大仙桃，大仙桃上有個小洞，詹姆斯走了進去，里面有很多昆蟲。詹姆斯和這些昆蟲做了好朋友，他們一起勇敢地面對難關，在躲避云彩人的抓捕中表現得很團結。后來大桃子翻滾著帶著他們到了美國。他們在美國生活得自由快樂，他們交到了好多好朋友，最后一起快樂的生活。

這本書告訴了我們一個道理，在生活中我們肯定會有很多困難，我們要像詹姆斯一樣勇敢地克服困難。在暑假里，我用勇敢克服了好多困難，比如自己第一次獨立出門五天，照顧自己、自己洗衣服、做飯，晚上自己關燈睡覺……我就像詹姆斯一樣勇敢地克服了許多許多困難。

我想這就是勇敢帶來的力量吧!

快樂不少于（實用12篇）篇九

今天是清明節，我和媽媽早早地來到巨野烈士陵園。

巨野烈士陵園坐北朝南，園內綠樹成陰，鮮花盛開。一座巨大的英雄紀念碑屹立在陵園中央，紀念碑周圍擺滿了花圈和鮮花，這是我縣各單位為烈士送來的禮物。仰望著這威嚴的紀念碑，我肅然起敬。

再向前走，我看見路兩邊安放著許多小石碑，上面刻著烈士的名字。這里已經來了不少烈士的家屬，他們有的在為親人燒紙，有的淚如雨下，有的輕輕地撫摸著石碑，還有的手捧鮮花站在碑前，每個人臉上都布滿了悲傷與懷念。

登上前面的臺階就是革命烈士紀念館。這里陳列著許多烈士們當年用過的物品，墻上掛滿了烈士的照片和作戰情境。每個來這里瞻仰的人都靜靜地看著圖畫，沒有人大聲喧嘩，沒有人到處亂跑，大家都自動地有秩序地向前慢慢移動。整個大廳里一片寂靜。

走出紀念館，我們漫步在綠陰交映的小路上，來到一座小亭子旁邊。小亭子里也擺滿了鮮花。我靜靜地坐在亭子邊深思，仿佛看到烈士們正在硝煙彌漫的戰場上奮勇作戰，誓死保衛祖國，這種可歌可泣的精神讓我無比震撼。

烈士精神與天地共存，與日月同輝!

快樂不少于（實用12篇）篇十

將母邗溝上，留家白邗陰。

月明聞杜宇，南北總關心。

《別老母》。

清·黃景仁。

搴幃拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

《歲暮到家》。

清·蔣士銓。

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風塵。

《豫章行》。

唐·李白。

胡風吹代馬，北擁魯陽關。

吳兵照海雪，西討何時還。

半渡上遼津，黃云慘無顏。

老母與子別，呼天野草間。

白馬繞旌旗，悲鳴相追攀。

白楊秋月苦，早落豫章山。

本為休明人，斬虜素不閑。

豈惜戰斗死，為君掃兇頑。

精感石沒羽，豈云憚險艱。

樓船若鯨飛，波蕩落星灣。

此曲不可奏，三軍鬢成斑。

快樂不少于（實用12篇）篇十一

近年來，越來越多的人開始意識到寫作的重要性。寫作不僅能幫助我們表達自己的觀點，也能讓我們更好地理解自己的思考方式。在我的寫作實踐中，我深刻地體會到了寫作這一過程中的種種挑戰和收獲，并且從中學到了很多寶貴的經驗。以下是我對寫作的一些心得體會。

第一段：寫作的重要性。

寫作是一種溝通方式。通過寫作，我們可以將自己的想法和思考傳達給他人。同時，寫作也是一種表達自己的方式。在寫作中，我們可以更好地理清自己的思路和認識自己的內心。寫作能夠幫助我們更好地反思、總結和沉淀。因此，寫作對每個人來說都是非常重要的。

第二段：寫作的難點。

寫作并不是一件輕松的事情。在我的寫作實踐中，我深刻地體會到了寫作的難點。首先，寫作需要有足夠的思路和想法作為支撐。其次，寫作需要非常精細的表達能力，需要深入淺出地表述自己的觀點。第三，寫作需要有一定的耐心和毅力，需要不斷的打磨和修飾。

第三段：寫作的技巧。

為了更好地應對寫作的難點，我總結出了一些寫作的技巧。首先，要時刻保持思維的活躍性，積極思考和總結。其次，要不斷地學習和積累相關的知識和經驗，提升自己的表達能力。第三，要在寫作過程中保持沉下心來，克服焦慮和壓力，堅持下去。

第四段：寫作的收獲。

盡管寫作帶來很多的挑戰，但同時也帶來了許多收獲。在我的寫作實踐中，我發現自己的思維和表達能力得到了很大的提升。寫作不僅讓我更好地理解了自己的觀點和思考方式，也讓我與他人溝通和交流更加暢通。更重要的是，寫作讓我不斷地追尋進步和提高自我的愿望。

第五段：寫作的意義。

寫作不僅僅是一種表達自己的方式，更是一種探索自我和貢獻社會的精神。在寫作的過程中，我們可以更深入地思考人生和社會中的問題，展示自己的才華和智慧，也可以為其他人提供幫助和啟示。因此，寫作不只是一種技能，更是一種生命的追求和意義的探尋。

總體來說，寫作對每個人來說都是非常重要的。在寫作中，我們不僅可以表達自己的思想，也可以更深入地理解自己。雖然寫作帶來許多的挑戰，但同時也帶來了許多的收獲。寫作讓我們更深刻地認識人生和社會，更好地發掘自己的潛能和貢獻。因此，讓我們一起走上寫作的道路，探尋生命的意義和價值。

快樂不少于（實用12篇）篇十二

停車茫茫顧，困我成楚囚。

感傷從中起，悲淚哽在喉。

慈母方病重，欲將名醫投。

車接今在急，天竟情不留!

母愛無所報，人生更何求!

《慈烏夜啼》。

唐·白居易。

慈烏失其母，啞啞吐哀音。

晝夜不飛去，經年守故林。

夜夜夜半啼，聞者為沾襟。

聲中如告訴，未盡反哺心。

百鳥豈無母，爾獨哀怨深。

應是母慈重，使爾悲不任。

昔有吳起者，母歿喪不臨。

嗟哉斯徒輩，其心不如禽。

慈烏復慈烏，鳥中之曾參。

《誰氏子》。

唐·韓愈。

非癡非狂誰氏子，去入王屋稱道士。

白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。

翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。

或云欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。

又云時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。

神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。

圣君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。

嗚呼余心誠豈弟，愿往教誨究終始。

罰一勸百政之經，不從而誅未晚耳。

誰其友親能哀憐，寫吾此詩持送似。

《射訓狐》。

唐·韓愈。

有鳥夜飛名訓狐，矜兇挾狡夸自呼。

乘時陰黑止我屋，聲勢慷慨非常粗。

安然大喚誰畏忌，造作百怪非無須。

聚鬼征妖自朋扇，罷掉栱桷頹墍涂。

慈母抱兒怕入席，那暇更護雞窠雛。

我念乾坤德泰大，卵此惡物常勤劬。

縱之豈即遽有害，斗柄行拄西南隅。

誰謂停奸計尤劇，意欲唐突羲和烏。

侵更歷漏氣彌厲，何由僥幸休須臾。

咨余往射豈得已，候女兩眼張睢盱。

梟驚墮梁蛇走竇，一夫斬頸群雛枯。