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推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇一

地點：八年級3班教室。

活動目標：

1、使學生明確的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出云南，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，他失去了一次賺大錢的機會。

a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么?

b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

a、b(合)：《，方便你我他》主題班會現在開始!

二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)。

三、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，并給予獎勵)。

歌曲：最愛喝的水呀永遠是黃河水。

給咱一身太陽色能把那雪融化。

最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐。

一青二白清清白白做人不摻假。

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底。

站得穩走得正踏踏實實闖天下。

最愛說的說永遠是中國話。

字正腔圓落地有聲說話最算話。

最愛寫的字是先生教的方塊字。

橫平豎直堂堂正正做人要像它。

最愛做的事兒呀是報答咱媽媽。

走遍天涯心不改永遠愛中華。

四、大家齊讀宣傳口號：

五、順口溜朗誦。

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，

誰說十四是四十，就打誰十四，

誰說四十是細席，就打誰四十。

2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，

扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，

板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.

六、小組討論：怎樣?

七、請小組代表發言。

八、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!

b：是呀!已經在我們心中生根、發芽!

a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

b：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

a、b(合)：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

九、班主任發言。

今天的班會開得很成功!語言體現著一個國家的文化素養，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出云南，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

為了自己的明天從今天開始努力學習普通話!同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇二

我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下:。

一、準確把握活動主題。

第2__屆推普周的活動主題是“普通話誦百年偉業，規范字書寫時代新篇。”推普周活動中，我們緊緊抓住主題，鮮明地樹立，通過張貼標語、國旗下講話、活動引領等方式，讓主題深入學生的心中，并促進學生加深對主題的理解，用凝聚人心、換發精神來更好地把推普和圓夢緊密地結合在一起。

二、明確樹立指導思想。

思想是引領，思想有多遠，路就能走多遠。為了全面貫徹落實各級教育部門關于第二__屆推普周的活動精神，我們結合校本實際確立了“全面貫徹_____精神，深入貫徹___系列重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化”的活動指導思想。在這一思想的引領下，力求實效的開展各項活動。

三、活動開展和目標達成。

(一)通過努力營造，推普氛圍濃厚，師生情緒積極飽滿。

1.領導重視，組織保障。

本屆推普周活動得到了鄭玉章校長的高度重視，將推普周工作納入了周工作重點，例會做了重點研究和部署，強調了抓好推普工作的突破口和中心任務，要求各部門群策群力分工合作，全力做好第2__屆推普周工作。分管領導在例會上領學了各類文件，進一步明確“推普周”活動的時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動安排及各部門的職責任務。領導的高度重視為高效落實推普周活動任務提供了動力援助和精神支持。

2.多管齊下，共同營造。

教務處全體動員，負責在教學樓懸掛宣傳標語兩幅。

少先隊組織9月13日周一的升旗儀式，值周班班主任做國旗下講話，向全校師生發出推普倡議。

張貼宣傳畫，組織廣播員做好每日專題播音工作。

政教處負責組織班級板報宣傳工作，部分班級出了一期推普專欄。

通過共同努力，推普活動人人皆知，班班重視，營造了良好的推普效應。

(二)主題活動豐富多彩。

1.以普通話為標準用語，組織了一次“普通話誦百年偉業，規范字書寫時代新篇”為主題的班會活動。政教處加強了活動的指導與安排;班主任非常重視，組織學生利用課余時間搜集整理推普的資料，各班級學生參與積極，自主設計自覺組織自我教育，主題班會開展的十分成功。突出的班級有五年級和六年級。

2.組織開展了一次小學生“規范漢字書寫”大賽活動。此次活動得到了班主任和鋼筆書法社團指導教師于洪亮老師的大力支持，為大賽活動做了很多工作。學生積極參與，使得比賽活動順利圓滿。

3.1-3年級開展了“經典誦讀”學習、朗讀比賽活動。語文教師認真選拔參賽選手，積極訓練指導，使得朗讀比賽活動開展的有聲有色。

4.4-6年級開展以“中國你是我的驕傲”為主題的演講比賽，比賽中展示了各自的亮麗風采，展開激烈的角逐。在學校領導關心支持和師生們的共同努力下，選手們不負眾望，表現出色，發揮了的水平。

5.本次活動還超出了預期效果，本定于在六年級開展的“啄木鳥在行動”社會實踐活動，通過一周以來的大力宣傳和教育，孩子們興致非常高，最后次活動，擴大到了3-6年級。活動達到鍛煉學生、教育學生，培養師生及群眾正確使用規范漢字的習慣。

總之，推普工作是一項長期而艱巨的工程。我們將繼續深入做好推普工作，把這項別人認為不重要的工作做好做實，做出成效，為實現中國夢而努力奮斗。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇三

20--年9月15日—21日是第-屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：說好普通話，圓夢你我他。在為期一周的宣傳活動中，結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體干部職工在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導重視，及時部署工作。

為了使“推普活動”深入開展，局機關領導親自布置、檢查本次活動的開展。由政秘股負責組織安排、檢查落實各項活動的開展，使本單位“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

二、積極宣傳，推普氛圍濃厚。

為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題，結合我局的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。要求廣大干部職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大干部職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。

三、開展豐富多彩的實踐活動。

一是認真組織干部職工深入學習《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展綱要》、《安徽省實施中華人民共和國通用語言文字法辦法》，切實熟悉理解語言文字的法律法規和規范標準，二是組織14名參試職工參加青陽縣職教中心對全縣公務人員普通話的培訓活動，并安排一次在線普通話水平測試練習。三是引導廣大干部職工積極參與各項活動，通過活動，認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中國共產黨成立93周年營造文明和諧的社會環境。

四、存在問題及措施：

通過本次推普周活動，單位干職工的用語用字的意識得到了很好的強化和提高。但也有個別同志對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。少數同志口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

在以后的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務，需要全體干部職工的不懈努力。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇四

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假期里，我和爸爸媽媽去了美麗的海南島旅行。我們來到大街上，滿街的人都說當地的話。找人問路，人家很費勁的講了半天，我們一句也沒聽懂。我說：“媽媽，我們還在國內，怎么就跟在外國一樣？”“因為他們講的是南方話，如果他們講普通話你就聽懂了。”媽媽說。

我體會到只有大力，才能消除各名族和各地區之間的語言障礙，促進各地區和各名族之間的溝通和交流。我們才能更好的和外國人交往，還能學到外國的許多技術。只有這樣，才能更好的發展我們的國家，使我們的人名都能早日過上幸福美好的小康生活。

我們小學生，一定要從我做起，學好、說好普通話。

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推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇五

9月11日-17日是今年的全國普通話宣傳周，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響-力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下:。

一.加強組織領導。

為了使全國“推普活動”深入開展，我校成立了以校長胡伙根同志為組長，經全體教職工為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段:。

二.加強了業務學習。

在宣傳周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三.開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四.利用推普時機，進行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，組織師生，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又組織在校師生走進村寨，散發“推普”宣傳材料，利用校園內的團員等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。

五.走進課堂講普通話，會說會講普通話。

為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如:促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養成說普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。我們的推普在的推普工作任重道遠。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇六

老師們，同學們：

大家上午好！

我是603班的xxx，我演講的題目是《》。

本周是九月的第三周，也是全國“周”。什么是普通話呢？1955年中國科學院召開的現代漢語規范問題學術會議上，確定現代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法示范的普通話。”

我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，的目標尚未實現，還不能適應改革開放和現代化建設的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國周”活動對提高人們的參與意識和語言文字規范意識，進一步推動工作和整個語言文字工作向縱深發展，具有重要意義。

然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區的交際工具，在方言地區，其任務是使方言地區的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區人民逐漸習慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。

我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動。

4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。

謝謝大家！

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇七

以我個人的意見，我覺得要有方法。我的方法是:要常練習繞口令，用普通話唱歌，用普通話講故事。比如說:讀課文時，先用方言讀一遍，然后再用普通話讀一遍，兩者相比起來，人們就會發現普通話是那么的優美;那么的流暢;那么的引人入勝。使人流連忘返，隨之，人們便漸漸使用普通話，傾情于普通話。普通話既然是母語，我們就不能荒廢它，要天天講，這樣，才能突現出我國人民上下一心，團結一致;更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應該主動出擊，勸說人們學講普通話，特別是小學生。盡量想出一些方法使人熱心想學好普通話，并且學以致用，這才叫做成功。

希望有朝一日推普能取得豐碩的成果!

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇八

--縣以開展第20屆全國推普周活動為契機，充分認識國家通用語言文字的法律地位，緊扣本屆推普周“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀文化”的活動主題，加強輿論引導，加大宣傳力度，大力宣傳《國家通用語言文字法》和《福建省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提高推普周在社會公眾中的知曉度和影響力，切實增強宣傳效果。現將我縣第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動情況匯報如下：

一、組織到位，宣傳到位，推普氛圍濃厚。

--縣教育局加強推普周工作領導，及早部署，過程跟蹤。一是精心組織。要求各學校進一步營造氛圍，健全推普制度，發揮學校在推普活動中的基礎性作用，同時配合有關單位開展工作，為此次推普周活動提供強大支持。學校制定第20屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案，成立以校長為組長的推廣普通話領導小組，建立由學校各級各部門組成的推普工作網絡，使工作能夠有序開展，逐層深入，不出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入到每個人的心中。二是大力宣傳。各學校利用學校廣播、校園網、板報、宣傳標語等宣傳工具按照《全國推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》大力宣傳《國家通用語言文字法》，--二中在校園廣播站開辟推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，在學校營造語言文字規范化應用工作的宣傳環境；在校園主干道懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓、圖書館等場所張貼“說普通話、寫規范字、做文明人”等標志牌。在學校設立永久的“請講普通話”、“請寫規范字”、“把普通話帶回家”宣傳牌。三是廣泛動員。在教師會上傳達推廣普通話宣傳周活動計劃，學校領導率先示范堅持使用普通話，文字材料嚴格遵守語言文字使用規范要求，以模范行動帶動廣大師生；利用國旗下講話，圍繞“推普周”主題，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，向學生倡議“講普通話，寫規范字”，教育學生養成良好的習慣，并對開展“推普周”活動做介紹，動員廣大師生參與到活動中來；組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《語言文字工作評估指要和評分標準》等有關法律法規及有關文件。

二、形式多樣，內容多樣，推普活動深入。

縣教育局將推廣普通話同教育教學工作結合起來，同精神文明創建活動結合起來，堅持以城區、鎮區為中心，以學校為基礎，組織開展形式多樣的推普活動，帶動全縣普及普通話、促進語言文字規范化工作。各校開展活動采用必選動作與自選動作相結合。一是開展統一活動。各學校都開展“七個一”活動：一節主題班會、一次黑板報評比活動、一次手抄報比賽、一次讀書演講活動、一次經典誦讀活動、一場規范漢字書寫比賽、一次“啄木鳥”行動。通過“七個一”活動，激發學生作為參與者的熱情，讓學生了解“推廣普通話”和“說好普通話”的重要性，正確樹立推廣普通話的參與意識和語言文字應用的規范意識，并在活動中增進對書法、規范字、國學經典等的認識和理解，達到增強愛國意識和樹立高尚學風的目的，也為學生搭設施展才藝的平臺，豐富了廣大學生的課余文化生活。二是開展特色活動。學校在開展推普周宣傳活動中，根據本校實際開展各具特色的推普活動。--一中分年段開展不同的主題活動，開展講故事比賽（初一）、“推廣普通話”主題班會和“國學經典”誦讀比賽（初二）、“推廣普通話”誦讀比賽（初三）、規范字比賽（高一）、征文和手抄報比賽（高二）、糾錯音、找錯字、改病句比賽（高三）等推普活動；--二中號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦學生硬筆書法比賽；坂里中學開展“我給父母當老師“活動，實現一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳；林墩中心幼兒園讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導；枋洋中心小學堅持開展“認認真真寫字堂堂正正做人”特色校建設活動，每位教師每周在“粉筆字規范化書寫陣地”書寫古詩一首，既提高教師書寫水平，也為學生提供學習的榜樣。

三、校園推廣，社會推廣，推普成效明顯。

一是校內推廣。--二中林慶發校長在推普周親自做一期“國旗下講話”，朗誦自寫的詩歌《教師節獻辭》，并以自身為例告訴學生，讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗，沒有講關于讀書的大道理，卻更易于師生接受，起到良好的引領示范作用。全縣各學校以“七個一”活動和各自特色活動，掀起校園“講普通話、寫規范字”的熱潮，使之在學校得到有效推廣。二是社會推動。為使普通話、規范漢字在社會中廣泛推廣，各學校開展“小手拉大手”活動，在家長中推廣普通話，通過家長推動社會推普工作的進程。各校以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律，在教師、學生、家長中樹立語言規范意識。開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，不斷提高推普宣傳效果；通過開展“親子閱讀”活動，優秀童謠傳唱，鼓勵家長與孩子共同閱讀經典，傳唱經典,一同感受中國傳統文化魅力的同時，鍛煉朗讀能力。通過學生影響家長，學校輻射家庭，家校互動，引導家長熱心參與到普通話推廣活動中來，擴大影響，優化效果。三是糾錯改錯。在推普周，“啄木鳥”行動在各鄉鎮（場、區、辦事處）廣泛開展，青年志愿者不但在校園內開展行動，還走出校門，對街頭巷尾的廣告牌、宣傳欄、黑板報、走廊出現的繁體字、錯別字、異體字等不規范用字進行調查，引導學生在調查實踐中掌握社會用字規范知識，提高對不規范用字的識別能力，對各種廣告錯字、別字進行及時通知、糾正。枋洋中心小學開展校園“啄木鳥糾錯”活動，成立不規范用字糾察隊，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統，人人有責，要從自身做起、從現在做起，全縣師生都積極投入到“推普”活動中來，“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續，推普活動取得顯著效果。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇九

1.認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，推行規范漢字。

2.正確使用國家的語言文字，大力。

3.普通話和規范漢字是我國的通用語言文字。

4.規范社會用語用字，提升市民素養和城市文明新形象。

5.提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

6.誦讀經典，傳承文明。

8.普及普通話，規范社會用字。

9.說好普通話，方便你我他。

10.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。

11.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。

14.普通話是校園語言，普通話是教師的職業語言。

15.說普通話，寫規范字。

16.普及普通話，公務員要帶頭。

17.講普通話，寫規范字是我們每個公民應盡的義務。

18.普通話是公共服務人員的第一職業語言。

19.樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。

20.普通話——現代人必備的素養和交流工具。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十

1.南腔北調陌路人，普通話親一家人。

3.社會就是一個家，人人都講普通話。

5.嚴格規范，從我做起，從小事做起！

6.說好普通話，朋友遍天下。

7.一句普通話，知心你我他；句句普通話，真情傳萬家。

8.普及普通話，公務員要帶頭。

9.一字一句普通話，千言萬語繪中華。

10.普通話與素質同在，與形象同伴，與禮貌同行。

12.人人都說普通話，個個都是頂呱呱；愛講普通話，人人都夸他。

14.規范社會用語用字，建立全國禮貌城市。

15.大家來說普通話，親情關愛遍中華。

16.普通話：神州音，華夏情。

17.說普通話，迎四方賓客；用禮貌語，送一片真情。

18.普通話，承載文明，光彩中華。

19.同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國情。

20.一家人不說兩家話，中國人愛說普通話。

21.用普通話搭建你我之間最美麗的橋梁。

22.樹立語言文字規范意識；提高中華民族文化素質。

23.異口同講普通話，齊心共建現代化。

24.愛國旗，唱國歌，說普通話。

25.全國普及普通話，世界刮目看中華。

26.普通話，神州音，華夏情。

27.說普通話四海同音，寫規范字九州一體。

28.學好說好普通話，利國利民利大家。

29.用普通話構建一個語言家園：心，能夠住得更近。

30.我是中國娃，愛說普通話。

31.樹立語言文字規范意識，提高中華民族文化素質。

32.“普通話——億顆心與心之間的橋梁。

33.中華民族大團結，同心同德同語言。

34.家鄉話親切限家鄉，普通話通用不普通。

35.說普通話，交四方友。

36.一句中國話，一份中國情；一口普通話，一顆中國心。

37.文明語融入男女老少心，普通話貫通東西南北情。

38.落實一項措施，勝過十句口號。

39.規范是紅線，觸則傷；規范是底線，破則亡！

40.普通話是中華民族大家庭的通用語言。

41.當規范形成習慣，標準也就成為自然。

43.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

45.學好普通話，是每個中國人的責任；用好普通話，是每個中國人的.驕傲。

46.普通話，讓社會更溫馨，讓生活更精彩。

47.說普通話，迎四方賓客；用禮貌語，創文明社區。

48.人人都講普通話，五湖四海勝一家。

49.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

50.人人都說普通話，個個笑迎八方客。

52.方言土語難通話，心心相融普通話。

54.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。

55.美麗青春、魅力語言。

56.努力構建規范化建設長效機制，為公路事業長遠發展奠定堅實基礎。

57.學好說好普通話，廣結朋友走天下。

58.讓規范成為一種習慣！

59.普及普通話，規范社會用字。

60.發揚國風，從說中國話起；說中國話，從普通話開始。

61.說普通話，寫規范字，用禮貌語，做禮貌人。

62.普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨。

63.學好說好普通話，方便文明又高雅。

66.大力普及普通話，共塑城市新形象。

67.實施《國家通用語言文字法》，推進社會用語用字規范化。

68.規于矩，范于行。

69.普通話是公共服務人員的第一職業語言。

70.樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十一

說普通話——做文明人，創和諧校園。

國務院在1998年規定：每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。2001年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。

讓全校領導老師同學以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之處，從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。

講國語，棄方言。

6月15號下午一點：全校大一師生及全校領導。

6月16號下午一點：全校大二師生及全校領導。

6月17號下午一點：全校大三師生及全校領導。

6月18號下午一點：全校大四師生.工作人員及全校領導。

在新校區體育館。

徐州工程學院校黨委。

承辦單位：徐州工程學院學生會。

協辦單位：徐州工程學院社團聯合會。

全校領導，師生及工作人員。

a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義，宣揚下本次活動的主題和吸引眼球的地方。

b：開展表演節目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節目，內容不限，(比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲表演，或僅是說幾句有意思的本地方言)時間在2到10分鐘，由當場觀眾通過不記名投票，選出最受好評的前3個表演，給予相應獎勵。(最好是加綜合測評分，發點小禮品)。

c：人用普通話朗誦一篇文章(讓同學們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區語言交流溝通和國家經濟文化發展的重要性)。

d：獲勝者用普通話發表感言，和陳訴自己對普通話重要性的理解，和對如何高效推廣普通話的意見(側面進行普通話的宣傳)，發獎品，全部參賽者合影留戀。

e：人總結本次活動的意義(針對普通話對國家文化經濟方面發展的重要性等闡述)。

b：活動所需經費由校團委提供(除比賽獎品由校學生會提供外)。

c：活動具體安排由校社團聯合會安排組織。

d：后期宣傳：寫總結(活動的效果和值得改進的各方面)。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十二

1、“知心”先“知音”――請講普通話。

2、愛國旗，唱國歌，說普通話。

3、便于溝通有辦法，請您講好普通話。

4、常講標準普通話，塑造教師好形象。

5、暢談普通話，傳播龍文化。

6、出口成章普通話，溝通世界無極限。

7、促進民族融合，加強民族團結，請講普通話。

8、大家都說普通話，南北溝通不尷尬。

9、大家都說普通話，世界因你而精彩。

10、大家全說普通話，走南闖北不尷尬。

12、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

13、二十一世紀，你還不會說普通話嗎?

14、發揚國風，從說中國話起;說中國話，從普通話開始。

15、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。

16、溝通，從普通話開始。

18、漢語走世界，溝通促和諧。

19、華夏連心，和諧同音。

20、華夏一語連心，大愛永駐;四海同聲相應，和諧共生。

21、積極普及民族共同語，增加中華民族凝聚力。

22、積極普及普通話，齊心協力奔小康。

23、家鄉話親切限家鄉，普通話通用不普通。

24、減少方言差異，拉近你我距離。

25、講好普通話，朋友遍天下。

26、講普通話，寫規范字，做文明人，創新風尚。

27、講一口流利的普通話，讓您事業有成。

28、拉近彼此的距離，體驗說普通話的魅力。

29、美麗青春、魅力語言。

31、南腔北調難達意，同聲同音能傳情。

32、你若有志走天下，先要學好普通話。

33、你我都講普通話，共建和諧新華夏。

34、你想方便交流嗎?那么請講普通話。

35、普華夏之聲音，通天下之語言，話中華之文明。

36、普及共同語，通達華夏情。

39、普及天南地北，通達五湖四海，話傳你我心聲。

40、普普通通說普通話，文文明明做文明人。

3.7.1建黨節宣傳標語。

4.最新2015年安全教育周（日）活動宣傳標語。

8.預防接種宣傳標語匯總。

9.學校禁毒教育宣傳標語。

10.全國愛牙日宣傳標語大全。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十三

20--年9月10日至16日是第-屆全國推廣普通話宣傳周，根據文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本次推普活動周工作總結如下：

一、制定周密的活動方案。

為把推普工作落到實處，發揮有效推普的作用，結合我校的實際，就如何組織開展第21屆推廣普通話宣傳周活動做了周密的策劃，制定了工作方案，確保了活動的順利進行。

二、加強組織領導。

為加強對第-屆全國推普周活動的領導，學校成立了推普宣傳領導小組，組長由校長擔任，副組長由業務校長擔任，成員由各部門負責人及推普員組成。

三、廣泛宣傳，深入推廣。

（一）利用星期一的升旗儀式，召集全體師生在升旗臺前開展集體倡議活動，國旗下的講話也以推普為主題。

（二）在學校校門口南、北側懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“講普通話，寫規范字，做文明人，創新風尚。”“人人都講普通話，樹立公民新形象。”校園正樓、側樓兩側張貼本次活動周的宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”宣傳海報，增添了活動的氣氛。

（三）組織全校師生開展“啄木鳥”行動。

在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，利用周六、周日開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中、學校旁邊的商店等地方的不規范字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

（四）本周周三以推普為主題，六年級開展了班會活動；每個班級還開展了手抄報推普活動；每周三下午第三節課是我校師生集體閱讀時間，以提高說普通話的能力。把書法課做為校本課程，教師大力三筆字，進一步提高師生寫規范字的水平。

（五）利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。

（六）對全體師生進行語言文字規范測試。

（七）設計黑板報進行推普宣傳；班級設推普角向學生進行推普宣傳。

校園里充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

四、積累資料檔案。

做好有關本屆推普活動的方案，影像、材料等整理和歸檔，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。

五、存在問題及措施。

（一）個別師生對此推普活動的認識不夠到位。有待于對其幫助提高認識，激勵其參與的積極性。

（二）少數師生平時說話不夠注意，方言太重，要說普通話；平時練習、作業要加大糾錯力度，要寫規范字。

（三）個別班級推普角布置較晚或忘記布置了，以后要注意。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十四

今年是推普周活動舉辦xx周年。為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用,我園將開展推普周活動,并積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

20xx年9月

本屆推普周活動的主題——大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、等進行廣泛宣傳。

(2)向全園家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。

2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段

(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。

(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

(3)開展班級幼兒中華經典詩歌朗誦表演

大班段：

(1)在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展班級幼兒講故事表演。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十五

xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據《教育部等九部門關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《xx市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校語言文字工作實際，制定本實施方案。

以十八大和十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（xx年）》和國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用，共筑語言文字中國夢。

xx

xx年x月15日21日。

（一）大力宣傳，營造氣氛

圍繞普通話和規范字開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。

（二）開展各種專題活動

1．在學校辦公網進行推普宣傳。

2．各班班主任召開推普主題隊會，宣傳普通話、規范字。

3．紅領巾廣播站本周要發揮廣播宣傳媒體的優勢，向全校師生進行大力宣傳。

4．各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動。

5．開展啄木鳥在行動活動，對校園內規范用語用字開展一次全面檢查。

6．各班語文老師組織各班說普通話、寫規范字監督小組的同學，具體檢查、落實學生平時用語、用字規范化工作，把推普工作持續不斷地做下去。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十六

老師們、同學們：

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話和規范漢字是國家通用語言文字，并把每年九月份的第三周定為“推廣普通話宣傳周”。今年9月13日—19日是第xxx屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。

隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語熱”，作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素質；作為龍的傳人，我們更有義務規范使用自己的母語。為此，我們向全體師生發出如下倡議：

一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也要使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。

二、堅持書寫規范漢字。教師在教案及作業批改中應杜絕使用不規范漢字，同學們無論是寫作業和筆記，還是出黑板報都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規范的字。

三、做“推普”的宣傳員和監督員。在工作、學習、日常生活中，時刻注意自己的口語發音，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學都能養成自覺說普通話的習慣，使規范用語成為一種自覺行為。對校園內不規范的語言、文字要予以指正；我校各班同學經常利用業余時間留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規范字的社會實踐活動，就在昨天，八年級四班的22名同學走上街頭查抄不規范字，將強化用語用字的規范化、長期化做到了實處。

四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規范用語成為一種自覺行為。

五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。

六、普通話是教師的職業語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。

親愛的老師們、同學們：加強校園文化建設，促進地區文化發展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話，請寫規范漢字，努力營造良好的校園人文環境，為凈化祖國的語言文字而努力！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

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推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十七

今年我縣在推廣第-屆普通話宣傳周活動中，認真貫徹落實市語委文件精神，深入宣傳國家語言文字政策法規，緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的主題，對本屆推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施，取得了良好效果。現將推普宣傳周工作總結如下：

一、認真安排部署，確保宣傳實效。

9月5日下發了《關于開展第-屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍。

1.充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2.充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動。

1.組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的了解。

2.組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3.組織好第三批市級語言文字規范化示范校、市級規范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規范化示范校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規范漢字書寫教育特色學校。

4.組織全縣師生參加“中華誦20--經典誦讀和規范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。

5.各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。

四、存在問題。

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考核評價機制，在各種評優選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現象。

總之，在全縣各部門的共同努力配合下，第-屆全國推廣普通話宣傳周活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的扎實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續、長期的過程，今后，我們將繼續努力，以提高全縣的語言規范意識和推普參與意識為目標，營造良好的語言環境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

推廣普通話的利與弊（優秀18篇）篇十八

20x年9月x日至x日是第x屆全國推廣普通話宣傳活動周。根據教委及語言文字辦公室《關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、加強領導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月x—9月x日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍。

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，每班在宣傳欄中設置了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行經典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、在全體教師中開展了“書法沙龍”活動。

幼兒組：

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

3、在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。