演講稿范文是演講者的得力助手，它可以幫助演講者在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備出一篇具有邏輯性和說(shuō)服力的演講稿。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇一

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。

目標(biāo)：1、通過(guò)參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣。

一、來(lái)園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

（一）晨間活動(dòng)：

1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操。

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》?執(zhí)教者：錢?麟。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》?執(zhí)教者：朱黎黎。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

（1）練習(xí)手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲：

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

（2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇二

半日活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲并樂(lè)意參與集體演唱活動(dòng)。

2.借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3.知道正確的盥洗方法，做到節(jié)約用水，保持盥洗間衛(wèi)生。

來(lái)園。

活動(dòng)。

自主性游戲活動(dòng)。

語(yǔ)言區(qū)：看看講講幼兒自己的圖書。

數(shù)學(xué)區(qū)：分類、拼圖、排序點(diǎn)子圖片匹配。

生活區(qū)：穿項(xiàng)鏈穿珠子蓋瓶蓋。

美工區(qū)：手工：春天的樹(shù)。

建筑區(qū)：搭建小花園。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)。

1.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

2.提醒幼兒愛(ài)護(hù)區(qū)域材料。

戶外。

提供材料：

高蹺、毽子、尾巴、沙包、圈。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

辮子、圈。

1.引導(dǎo)幼兒一物多玩。

2.提醒幼兒注意安全，不推擠同伴，體驗(yàn)和同伴玩耍的快樂(lè)。

3.提醒幼兒感覺(jué)到熱時(shí)，及時(shí)的脫衣服。

集體活動(dòng)：

1.“學(xué)做解放軍”

目的：練習(xí)爬。

提供材料：圈、墊子。

2.律動(dòng)、韻律操。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒探索多種爬法。

2.提醒幼兒動(dòng)作有力、整齊、合音樂(lè)節(jié)拍。

談話。

活動(dòng)1.提醒幼兒有序的入廁、洗手、喝水。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.集體談話：我們要節(jié)約用水。

第一次活動(dòng)活動(dòng)名稱：音樂(lè)：小小蛋兒把門開(kāi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3、樂(lè)意參與集體演唱活動(dòng)，感受小雞破殼而出的情趣。

盥洗。

點(diǎn)心洗手入廁：

引導(dǎo)幼兒有次序地入廁、洗手，不在盥洗室內(nèi)大聲喧嘩。

點(diǎn)心護(hù)理：

鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，并保持桌面整潔。

課間。

活動(dòng)提供材料：

蓋瓶蓋、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣及小型體育器械。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒扣紐扣，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的扣上紐扣。

游戲。

活動(dòng)。

午餐。

活動(dòng)餐前準(zhǔn)備：做手指游戲，介紹今日菜譜，調(diào)動(dòng)幼兒食欲。

用餐護(hù)理：少分多次添，確保幼兒能吃上熱飯菜。及時(shí)地增添飯菜。

音樂(lè)：小小蛋兒把門開(kāi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3、樂(lè)意參與集體演唱活動(dòng)，感受小雞破殼而出的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒了解有關(guān)雞蛋孵出小雞的知識(shí)。

2、雞蛋道具、小雞服裝各一件。事先排練“小雞出殼”的情境表演。

3、看過(guò)幼兒用書：《小小蛋兒把門開(kāi)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《大母雞》。

幼兒跟隨音樂(lè)完整地表演歌曲《大母雞》。

二、幼兒觀看情境表演“小雞出殼”，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

1、教師圍繞“小雞是哪來(lái)的”等問(wèn)題與幼兒做簡(jiǎn)短談話。

2、教師請(qǐng)一名大班幼兒扮小雞躲在雞蛋后面，“小雞”說(shuō)完“小小蛋兒把門開(kāi)，我要出來(lái)啦”后，將蛋殼打開(kāi)跟著歌曲錄音表演動(dòng)作。

3、教師引導(dǎo)幼兒會(huì)議表演的內(nèi)容，感受蛋開(kāi)們、雞出殼的情趣。

教師：小小蛋兒開(kāi)門了，誰(shuí)出來(lái)了？小雞是怎么出來(lái)的？

4、幼兒再次邊聽(tīng)教師范唱，邊觀看表演。

5、教師引導(dǎo)幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

6、教師以小雞的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

三、幼兒學(xué)唱歌曲《小小蛋兒把門開(kāi)》。

1、教師唱前三句，引導(dǎo)幼兒演唱最后一句“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)”。

2、幼兒在小雞出殼的游戲情境中完整地學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒，注意看教師體態(tài)動(dòng)作的提示，學(xué)習(xí)唱切分音和休止符。

3、幼兒邊唱歌邊表演動(dòng)作，進(jìn)一步感受這首歌曲的情趣。

四、幼兒扮演小雞，邊唱歌邊走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇三

指導(dǎo)思想：

現(xiàn)在的孩子知識(shí)面在不斷的擴(kuò)大，他們接受多元化的教育。但小班的幼兒對(duì)幼兒園的集體生活還有些不適應(yīng)，因此，在日常活動(dòng)中用幼兒感興趣活動(dòng)讓他們感受到與同伴一起玩的樂(lè)趣，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。我們班的幼兒對(duì)什么都感到好奇，他們想去了解，但一些技能還沒(méi)有掌握好，因此，在活動(dòng)安排中，我注重發(fā)展幼兒的觸覺(jué)和愿意參加集體活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起玩的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1、觀察幼兒的精神狀態(tài)，對(duì)哭鬧的孩子進(jìn)行安撫。

2、查看健康卡，登記帶藥情況。

3、欣賞歌曲及看圖書。

幼兒自由的玩區(qū)角活動(dòng)。

目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的表演技能。

準(zhǔn)備：建構(gòu)區(qū)、娃娃家。

過(guò)程：1、幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

2、老師有重點(diǎn)的巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)一。

活動(dòng)名稱：摸摸看、是什么。

活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的觸覺(jué)。

2、運(yùn)用觸覺(jué)探究物品的特征。

3、從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫大象一個(gè)、魔箱一個(gè)、眼罩、魔袋、玩具、果凍、棒棒糖等。

活動(dòng)過(guò)程：1、一只老鼠引出故事。

2、結(jié)合泡沫大象講故事《七只瞎了的小老鼠》。

3、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，

你們看這個(gè)奇怪的東西是什么呀？誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?

小白老鼠怎樣猜出這個(gè)東西是大象的？

他是怎么摸的？

為什么小紅老鼠說(shuō)這個(gè)奇怪的東西是柱子？

為什么綠老鼠說(shuō)是一條蛇？

為什么黃老鼠說(shuō)這是一把劍？

你們覺(jué)那只老鼠最聰明？

老師小結(jié)。

4、出示魔袋，請(qǐng)幼兒蒙上眼睛，摸東西，用鼻子聞，然后說(shuō)出問(wèn)題的答案。

5、請(qǐng)幾名幼兒蒙上眼睛，探索東西，然后說(shuō)出心中的答案。

6、請(qǐng)幼兒交流活動(dòng)心得，教師小結(jié)。

活動(dòng)名稱：體育游戲《小青蛙捉害蟲》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳從高處向下跳。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量和從高處向下跳的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾若干、蟲子若干（多于孩子人數(shù)）平衡木、籃子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隨著幼兒做模仿動(dòng)作，談話引出青蛙，幼兒當(dāng)青蛙，老師當(dāng)青蛙媽媽。

2、通過(guò)小貓請(qǐng)青蛙幫忙捉害蟲。青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶帶領(lǐng)青蛙寶寶練本領(lǐng)去捉蟲。

3、講解示范：雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、小青蛙練習(xí)雙腳向下跳的動(dòng)作。

5、組織小青蛙捉蟲游戲。

6、跳舞慶祝勝利。

五、餐前游戲。

游戲名稱：猜水果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)蘋果、梨的認(rèn)識(shí)，能講述其特征。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、能積極參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨等水果，布口袋。

活動(dòng)玩法：先讓幼兒說(shuō)蘋果、梨等水果的顏色、味道等特征，再將水果放入口袋請(qǐng)幼兒蒙著眼睛摸，說(shuō)出水果的名稱或先幼兒聞或嘗水果片說(shuō)出水果的名稱。

1、能安靜用完自己一份飯菜。

2、吃完飯后洗手、漱口。

幼兒玩橡皮泥。

活動(dòng)時(shí)間安排。

7：20------8：00早餐。

8：00------8：20餐后游戲。

8：20------8：30入廁飲水。

8：30------8：50集體活動(dòng)。

8：50------9：00入廁飲水。

9：00------9：25體育游戲。

9：25------9：40入廁飲水。

9：40-----10：20間操戶外活動(dòng)。

10：20----10：40餐前游戲。

10：40----10：50入廁飲水。

10：50----11：30午餐。

11；30----12：00午間活動(dòng)。

12；00----14：30午睡。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇四

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。

5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）。

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。

三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶小玩具。

2、幼兒園提供玩具。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

4、簡(jiǎn)單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與游戲。

（一）活動(dòng)：快樂(lè)的小動(dòng)物。

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）。

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫幔磕阆霂湍男┬?dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

生活區(qū)。

1、過(guò)生日：

提供娃娃四個(gè)，各類食品。

第一層次，提供叉子若干。

第二層次，提供調(diào)羹若干。

第三層次，提供筷子若干。

2、包糖果：提供糖果、糖紙。

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐。

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐。

3、給娃娃扣扣子。

智游區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖。

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車。

2、配對(duì)游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。

美工區(qū)：

1、做糖果。

第一層次：用糖紙包裹。

第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹。

2、給球球穿新衣（涂色）。

語(yǔ)言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干。

第一層次：提供小幅圖片。

第二層次：提供2幅圖片。

第三層次：提供3幅圖片。

幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇五

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒。

2、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)空間站等讓幼兒自由選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂(lè)園。

二、晨間體鍛。

1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。

2、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。

3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛(ài)玩。練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動(dòng)量，并提醒幼兒注意安全。

三、盥洗、點(diǎn)心：

1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

2、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

3、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

語(yǔ)言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊。

藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆。

五、親子游戲。

自然觀察智能游戲：

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇六

1.學(xué)習(xí)與老師、同伴主動(dòng)問(wèn)好。

2.激發(fā)幼兒食欲，會(huì)正確使用小勺進(jìn)餐。

3.提醒幼兒多飲水，并及時(shí)督促幼兒增減衣物。

4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手。

5.學(xué)習(xí)聽(tīng)口令，學(xué)做模仿操，動(dòng)作基本到位。

活動(dòng)一：健康活動(dòng)“寶寶不吃手”

設(shè)計(jì)意圖。

日常生活中，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺(jué)得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害；幫助他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

發(fā)展目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌，不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參與愿望。

（以自己現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么原因肚子會(huì)疼）。

2.觀看片段2，引導(dǎo)幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。

3.觀看片段3，知道手上有細(xì)菌，不能把手放進(jìn)嘴里。

4.互相檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細(xì)菌，洗手要認(rèn)真。

5.觀看片段4，鼓勵(lì)。

幼兒要改正吃手的習(xí)慣。

自由活動(dòng)：注意幼兒安全。

主動(dòng)與膽小幼兒交流。

讓幼兒感受到親近與快樂(lè)。

活動(dòng)二：操作游戲：“洗手”

發(fā)展目標(biāo)：

1.鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

2.感受洗手的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盆子、擦手巾、肥皂。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1、看錄相中姐姐洗手，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手。重點(diǎn)幫助幼兒掌握洗手的流程。

3、觀察幼兒，個(gè)別指導(dǎo)。

4、輕松愉快洗小手。

戶外活動(dòng)：“踩小車”

發(fā)展目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

1.鍛煉腳的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、擦汗巾。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒做＂小鳥(niǎo)飛＂，＂小手小腳爬＂。

2.介紹游戲玩法，幫助幼兒兩人一組參與游戲。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意安全，腳心對(duì)腳心愉快游戲。

4.放松休息。及時(shí)為幼兒擦汗，整理。

下午游戲：玩沙。

提供戶外場(chǎng)地輪胎、玩沙小工具。

重點(diǎn)指導(dǎo)：玩沙區(qū)。

幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用小工具玩沙，鍛煉手的靈活性。

2.會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“我們一起玩好嗎？”

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇七

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

活動(dòng)材料：

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天平等。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動(dòng)：（9:00~9:40）六節(jié)棍。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽游戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）。

音樂(lè)活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食。

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓。

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹桑　?/p>

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹桑　陛p輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食。

（一）復(fù)習(xí)歌曲：喂食。

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”（小鴨子）。

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”

（1）全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

（2）要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中（2）班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的歌聲最美。

（1）演唱歌曲一遍。

（2）要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

（二）續(xù)編歌詞：

3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧！”幼兒坐回座位。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。

幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。

要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇八

一、來(lái)園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，并提醒幼兒漱口。

二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色。

準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過(guò)程：

1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣。

——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫七彩蛋。

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋。

——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

四、體育游戲：

名稱：找雞媽媽。

目標(biāo)：

鍛煉幼兒的小肌肉群。

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)。”小雞聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)。

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇九

體育活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和老師一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲愉快的情緒。

2、能根據(jù)口令變換相應(yīng)的動(dòng)作。

3、有興趣地選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)玩具玩。

一、集體游戲：

活動(dòng)內(nèi)容：集體游戲--氣球飛起來(lái)了。

條件提供：磁帶、歡樂(lè)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、調(diào)動(dòng)幼兒情緒，明確游戲角。

2、幼兒投入游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

a、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語(yǔ)，做相應(yīng)的動(dòng)作。

重點(diǎn)：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身體的平衡。

b、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由、大膽地做氣球飛的動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：根據(jù)幼兒的實(shí)際練習(xí)情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機(jī)動(dòng)地做相應(yīng)的動(dòng)作。

規(guī)則：學(xué)著找空地方玩，不與人碰撞。

二、自由分散活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：大型體育玩具、扭扭車、羊角球、軌道滑車。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場(chǎng)地中四散玩。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

a、教師觀察是否每個(gè)幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子都積極地參與活動(dòng)，并注意安全。

b

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對(duì)不同水平幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)（個(gè)別差異）。

c、引導(dǎo)個(gè)別體弱幼兒參加適宜的活動(dòng)（張紫嫣、蔣無(wú)有），提醒休息、擦汗、脫衣服。

2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。

活動(dòng)目標(biāo)：知道將玩好的玩具送回自己的家。

活動(dòng)內(nèi)容：玩具寶寶回家。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合在區(qū)角或自由游戲收玩具時(shí)進(jìn)行。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

一、觀察幼兒的整理情況，捕捉問(wèn)題情境。

以回錯(cuò)家的玩具角色身份，引起眾幼兒注意，了解玩具哭的原因，說(shuō)說(shuō)該如何幫助玩具。（幼兒想出辦法并送玩具寶寶回自己的家）。

二、幫幫玩具寶寶。

1、你們?cè)敢鈳椭婢邔殞殕幔?/p>

2、我們?cè)賮?lái)找找還有哪些玩具寶寶需要幫忙？一起幫幫它吧！（幼兒在看看、找找、幫幫中，進(jìn)一步感知玩具寶寶都喜歡回自己的家）。

三、在半日活動(dòng)中觀察幼兒的收放玩具情況，并以玩具身份提醒幼兒。

近期區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒喜歡參加區(qū)角活動(dòng)。

上一頁(yè)[1][2][3][4][5]下一頁(yè)。

并能在活動(dòng)中大膽擺弄、操作。

2、能初步根據(jù)意愿或標(biāo)記選擇活動(dòng)內(nèi)容。

內(nèi)容預(yù)計(jì)材料預(yù)設(shè)。

娃娃家大小不同的各類包裝盒、瓶若干對(duì)及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一。

故事大王復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)、故事錄音、小圖書二本、自制操作玩具一套。

給小熊穿衣服木制成品玩具。

運(yùn)米塑料桶、各種形狀的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米。

健康娃娃自制娃娃頭若干、食物圖片（蔬菜、水果）。

動(dòng)物天地背景圖一幅、彩色圖釘、夾子、動(dòng)物圖片若干。

小魚找媽媽自制各色魚媽媽若干、各色小魚若干。

歡樂(lè)蹦蹦跳錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)、圓午板、手串鈴若干。

花兒朵朵背景一幅、各色小塊皺紙、漿糊。

觀察重點(diǎn)：

1、幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標(biāo)記的提示選擇活動(dòng)內(nèi)容。

2、游戲情況：

a、幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。例如：持續(xù)時(shí)間、專注的程度、紛爭(zhēng)等。

b、材料的情況：數(shù)量、難易、場(chǎng)地等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與活動(dòng)（情緒不佳或特殊兒童）。

2、根據(jù)幼兒實(shí)際操作情況，對(duì)一些不易留痕跡的活動(dòng)內(nèi)容作即時(shí)的小范圍的交流。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，樂(lè)意"找朋友"做游戲。

2、喜歡游戲，愉快地投入游戲。

活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲--碰一碰。

條件提供：玩偶兩個(gè)、錄音磁帶。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)寬松的音樂(lè)。

活動(dòng)氛圍。

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跟著老師走》。

重點(diǎn)：愿意跟著老師愉快地動(dòng)起來(lái)。

2、復(fù)習(xí)歌曲《問(wèn)好歌》。

重點(diǎn)：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。

難點(diǎn)；能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動(dòng)物替換"小兔"。

二、引導(dǎo)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng),學(xué)做游戲。

引子：有兩個(gè)朋友聽(tīng)到了你們的問(wèn)好，也想和你們做游戲，歡迎嗎？

（出示玩偶）引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼。

（音樂(lè)起）在音樂(lè)伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。

1、提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗克鼈兊降资窃趺赐娴模空?qǐng)你看仔細(xì)。（再次欣賞）。

2、小動(dòng)物碰來(lái)碰去玩得真開(kāi)心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里？

語(yǔ)言要求：說(shuō)請(qǐng)碰以歌詞貫穿。

動(dòng)作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：找你身邊的朋友來(lái)動(dòng)動(dòng)看，好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：以語(yǔ)言輔助動(dòng)作，給幼兒以多通道的感受，推動(dòng)幼兒融于游戲之中。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的、新的動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：（以小動(dòng)物身份）和我的好朋友一起做游戲真開(kāi)心，你們有沒(méi)有好朋友？你想找他做游戲嗎？想想看，找朋友的時(shí)候，可以用什么好看的動(dòng)作。

a、教師哼唱旋律，幼兒示范。

b、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)。

c、兩幼兒示范，引導(dǎo)幼兒做和別人不一樣的動(dòng)作。

三、完整進(jìn)行音樂(lè)游戲：《碰一碰》。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意和老師一起去找朋友玩？

1、你們說(shuō)這一次碰哪里？

根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽(tīng)音樂(lè)愉快地游戲。

2、幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒，使每一個(gè)幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎？

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)。

晨間談話：最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物。

活動(dòng)一：

小不點(diǎn)兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想。

2.能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂(lè)觀，自信的情感態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.???????掛圖13號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一，??????????討論引出主題小不點(diǎn)。

早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物。

現(xiàn)在王老師要問(wèn)問(wèn)大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么？

二，??????????傾聽(tīng)故事。

1.???????教師講述故事。

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

提問(wèn)：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了？

（2）猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)？

2.教師繼續(xù)講故事。

提問(wèn)：小小小甲蟲去找比他小的動(dòng)物了嗎？

三，??????????說(shuō)說(shuō)自己。

1.???????在家里你們是不是最小的？有沒(méi)有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

2.???????當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興？

3.???????我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。

四，??????????學(xué)學(xué)小小小甲蟲。

我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子！（伸伸胳膊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的。”）。

小不點(diǎn)在哪兒。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.???????培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多。

2.???????愛(ài)媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小小小甲蟲的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一.???激發(fā)幼兒興趣。

小小小甲蟲真神氣，你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲？

二.???帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲。

三.???幼兒尋找小小小甲蟲。

小小小蟲就在我們的附近，他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲。

四.???送小小甲蟲到籃子里。

幼兒早操：

鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)。

喝牛奶。

提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái)，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶。

活動(dòng)二。

給小甲蟲穿上漂亮的衣裳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.???????練習(xí)在小面積內(nèi)涂色。

2.???????體驗(yàn)涂色帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小甲蟲教具　供幼兒上色的小甲蟲若干?每人一盒油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一，??????????出示小甲蟲。

二，??????????討論。

提問(wèn)：1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服？

2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服？

三，??????????幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

1.??????提醒幼兒不用混色，

2.??????個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒。

四，??????????展示幼兒作品。

小甲蟲說(shuō)：＇謝謝大家！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的衣服最漂亮＇。

復(fù)習(xí)游戲：

老狼老狼幾點(diǎn)鐘。

活動(dòng)反思：

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十一

1、桌面玩具。

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）。

活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）——執(zhí)教者：張慧萍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）。

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）。

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）——執(zhí)教者：朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）。

（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

（1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）。

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動(dòng)任務(wù)。

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。

（4）幼兒制作活動(dòng)。

b、幼兒制作活動(dòng)。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。

“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十二

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十三

1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。

晨間檢查。

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。

2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。

6、提醒幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位。

戶外活動(dòng)。

1、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲。

2、樂(lè)意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。

4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。

1、聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形。

3、幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操。

4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。

1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。

入廁洗手。

1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點(diǎn)心。

1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。

活動(dòng)名稱：糖果寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以愉快的參加活動(dòng)。

2、可以按形狀分類。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、ppt圖片。

2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們，你們吃過(guò)糖果嗎？

2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）。

二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）。

三、操作活動(dòng)。

1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）。

2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）。

4、教師：小朋友們真棒，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）。

四、教育活動(dòng)。

教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時(shí)候跟崔老師說(shuō)了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃，但是要少吃一點(diǎn)，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你們能不能做到啊？小朋友們真棒。（ppt圖片）。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形、圓形物體。

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。

小便洗手。

1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

2、喝水。

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

午餐。

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十四

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開(kāi)放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì)。

秦老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒(méi)有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。

室外的親子游戲《無(wú)敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說(shuō)：“下次你還到我們班來(lái)哦！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開(kāi)了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十五

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用模具制作方形餅干、圓形餅干的方法。

2.感受制作餅干和出售餅干的快樂(lè)。

手指游戲。

安靜的在座位上進(jìn)行手指游戲，為就餐做準(zhǔn)備。

進(jìn)餐。

能夠自己獨(dú)立用餐，保持桌面和地面的整潔；餐后能夠整理好自己的個(gè)人衛(wèi)生。

餐后活動(dòng)。

有序的選擇游戲或者閱讀，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：

無(wú)痕的教育有如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，沒(méi)有橫眉冷對(duì)、訓(xùn)斥責(zé)備，只有其樂(lè)融融、潛移默化。觀張?zhí)詢豪蠋煹陌肴栈顒?dòng)，就有這個(gè)感覺(jué)。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十六

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)指導(dǎo)對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

本次半日活動(dòng)開(kāi)展順利，各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開(kāi)展。為了能順利的開(kāi)展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整。

一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有自己的作品等。

二、活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織。

1、：飛盤。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。

2、晨間談話：快樂(lè)周末。

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開(kāi)心的事情。

3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

4、教學(xué)活動(dòng)：買水果。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái)，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球。

本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過(guò)程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學(xué)習(xí)投球。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開(kāi)了七個(gè)區(qū)域，室外還有一個(gè)汽車吧。

總之，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十七

活動(dòng)要求:。

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、沙包人手一份,。

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。

活動(dòng)指導(dǎo):。

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);。

跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

5、鼓勵(lì)幼兒。

介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

活動(dòng)要求:。

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動(dòng)指導(dǎo):。

1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。

活動(dòng)要求:。

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、幼兒自帶小玩具。

2、幼兒園提供玩具。

活動(dòng)指導(dǎo):。

1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

等。

4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程:。

1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)。

請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸:。

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

生活區(qū)。

1、過(guò)生日:。

提供娃娃四個(gè),各類食品。

第一層次,提供叉子若干。

第二層次,提供調(diào)羹若干。

第三層次,提供筷子若干。

2、包糖果:提供糖果、糖紙。

第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。

第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。

3、給娃娃子。

智游區(qū):。

1、拼拼搭搭:。

第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。

第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖。

第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車。

2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。

美工區(qū):。

1、做糖果。

第一層次:用糖紙包裹。

第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹。

2、給球球穿新衣(涂色)。

語(yǔ)言區(qū):。

看看講講:提供圖片、圖書若干。

第一層次:提供小幅圖片。

第二層次:提供2幅圖片。

第三層次:提供3幅圖片。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十八

1、桌面玩具。

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）。

活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）――執(zhí)教者：張慧萍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）。

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）。

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）。

（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

（1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）。

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動(dòng)任務(wù)。

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。

（4）幼兒制作活動(dòng)。

b、幼兒制作活動(dòng)。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。

“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇十九

我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長(zhǎng)和各位年級(jí)組長(zhǎng)及班主任老師的半日活動(dòng)考核。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級(jí)管理、日常教育教學(xué)，還是語(yǔ)言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過(guò)各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我深知自己還有許多不足的地方，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟。各位老師和園長(zhǎng)給我的建議，現(xiàn)反思如下：

1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演，孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演，似乎是一個(gè)配角，對(duì)于孩子拋過(guò)來(lái)的球還不能很好的接受并反饋。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過(guò)多的控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子。在以后的的活動(dòng)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng)，不僅是備教材，更要備孩子，同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。

2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo)，清楚重點(diǎn)在哪里，我圍繞重點(diǎn)如何展開(kāi)。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力，結(jié)果在活動(dòng)開(kāi)展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上，其實(shí)“跳”才是重點(diǎn)，應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來(lái)。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。此外，作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。

3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，生活環(huán)節(jié)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié)，老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求，他們才能按要求去做，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。

也要看教師會(huì)不會(huì)抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子保持高度的熱情。此外，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。

5.幼兒園教師與其它的老師不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)一群可愛(ài)的孩子。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響。所以如何用語(yǔ)言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來(lái)吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問(wèn)。

在此，非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲。

小班半日活動(dòng)演講稿（精選20篇）篇二十

小班半日活動(dòng)音樂(lè)教案袋鼠一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)袋鼠。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，ppt。

四、活動(dòng)過(guò)程一）、開(kāi)始部分師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里郊游嘍！農(nóng)場(chǎng)到了，看看，有哪些小動(dòng)物呀？——說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。

師：袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？——袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！袋袋里面有個(gè)什么？——袋袋里面有個(gè)乖乖！袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？——乖乖和媽媽相親相愛(ài)！什么是“相親相愛(ài)”？——請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)相親相愛(ài)的理解。

——教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！二）、學(xué)習(xí)歌曲——教師引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲。

師：這首兒歌還可以編成一首很好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》。

1、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

2、師：小乖乖們，跟著媽媽一起念歌詞吧。（教師彈琴，幼兒跟著旋律逐句朗誦歌詞）3、教幼兒唱新歌《袋鼠》，引導(dǎo)幼兒分小組演唱歌曲。

三）、學(xué)習(xí)蹦跳步師：我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？——教師介紹蹦跳步的方法。

師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。（教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。）四）、玩游戲師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）——教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范，再集體游戲。

師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。

游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，在唱歌詞第一、二句時(shí)，隨音樂(lè)節(jié)奏模仿袋鼠跳的動(dòng)作，在唱歌詞第三、四句時(shí)，幼兒做相親相愛(ài)的動(dòng)作。（提醒幼兒蹦跳時(shí)注意安全）——教師帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行游戲表演1-2遍。

五）、結(jié)束活動(dòng)師：袋鼠乖乖們，和媽媽一起去草地玩吧！——放音樂(lè)，師幼隨著音樂(lè)蹦跳出教室。

2014.4。