在日常工作中，每個人都應(yīng)該學(xué)會撰寫工作計(jì)劃書，以提高工作的系統(tǒng)性和計(jì)劃性。接下來是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇一

我班現(xiàn)有學(xué)生41人，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較*均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水*來看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時，有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語、口語交際、習(xí)作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學(xué)會的200個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的150個，多音字在教學(xué)之中講解。

為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來。

(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

2、思考練習(xí)的教學(xué)。

修訂后的思考練習(xí)，題目簡要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時，要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點(diǎn)，充分利用思考練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書。

(二)積累運(yùn)用的教學(xué)。

積累運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨(dú)立性。如閱讀在每個積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇二

本學(xué)期是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，如何提高我班語文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度提高，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。

1、識字寫字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯別字多。

2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多，且能主動積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。

4、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。

5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo)。

篇課外選讀課文，7次語文活動，7次習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟練掌握本冊教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會習(xí)作。

2、小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)知識。

知識與技能。

1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。

4、能按要求完成各單元的口語交際、習(xí)作訓(xùn)練和語文活動。

5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識。

（一）識字與寫字。

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫80個字，累計(jì)會寫2500個，會認(rèn)3000個。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（二）閱讀。

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。

4、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。

5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

（三）習(xí)作。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。

4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

5、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語實(shí)際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)。

1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的。

識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇三

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教育成為了越來越多家長和學(xué)生們的選擇。在這種背景下，我有幸觀摩了一堂關(guān)于語文教學(xué)的空中課堂，給我留下了深刻的印象。接下來，我將分五個方面來分享這次觀摩的心得體會。

首先，這堂空中課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際。教師在開課前通過調(diào)查問卷了解了學(xué)生的興趣愛好和困惑。在教學(xué)過程中，教師以生動活潑的方式介紹了課文的背景，并通過生動的故事和信息的呈現(xiàn)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還結(jié)合學(xué)生感興趣的話題展開了互動討論，從而加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解。這種緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加有價值和有意義。

其次，空中課堂在教學(xué)形式上開拓了傳統(tǒng)教育的邊界。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生可以在家中隨時隨地參加課程。而且，在空中課堂上，學(xué)生可以通過電子白板和在線交流工具與老師及其他同學(xué)進(jìn)行互動。這不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也豐富了學(xué)習(xí)的形式。在這堂課上，我看到學(xué)生們在熱烈的討論中獲得了更多的啟示和思考，并且對于學(xué)習(xí)取得了更多的成就感。空中課堂給學(xué)生們提供了一個更開放、自主和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。

再次，觀摩這堂空中課堂讓我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性。在課堂上，教師采用了多種教學(xué)方法和技巧，從而提高了教學(xué)效果。教師以身作則，用心詮釋著每一個字句的內(nèi)涵，同時靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們深入了解中國古代文化的魅力。教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力，讓學(xué)生們在個人學(xué)習(xí)的同時也有機(jī)會與他人進(jìn)行交流和合作。這種教學(xué)方式不僅提升了學(xué)術(shù)能力，更重要的是豐富了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

再者，線上教育更能滿足不同學(xué)生的需求。觀摩中，我看到學(xué)生們在空中課堂上展示了各自不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特長。在與其他同學(xué)的交流中，學(xué)生們不僅通過傾聽他人的觀點(diǎn)，也有機(jī)會表達(dá)自己的見解。這種交流與合作的機(jī)會使學(xué)生們更好地展現(xiàn)自己的能力，并且更好地理解和尊重他人的差異。在線上教育中，每個學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，這無疑提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和滿意度。

最后，這堂空中課堂讓我深刻地認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性。語文教育不僅僅是傳授規(guī)范的語法和修辭技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。通過這堂空中課堂，我看到教師們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生了解到語文是一門傳承中華文化的重要學(xué)科。學(xué)生們不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是學(xué)會了思考、探究和創(chuàng)新。因此，加強(qiáng)語文教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)今社會中教育的重要任務(wù)。

總之，觀摩語文空中課堂讓我體會到了線上教育的優(yōu)勢和價值。這種教育方式不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考與合作能力。同時，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力也對學(xué)生的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而且，線上教育也能更好地滿足不同學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的個性化和多樣性。通過觀摩這堂空中課堂，我對于語文教育的重要性有了更深的認(rèn)識，并對未來教育的發(fā)展方向有了更多的思考。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸取代了傳統(tǒng)教育的地位。而在疫情期間，由于無法正常上學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育也成為了學(xué)生們的重要學(xué)習(xí)途徑之一。在觀摩語文空中課堂中，我收獲頗多，接下來我將結(jié)合個人觀察和感受，分享我對這種教學(xué)模式的體會和心得。

首先，觀摩語文空中課堂讓我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢所在。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生的知識獲取受到時間、地點(diǎn)和師資等多種限制，而網(wǎng)絡(luò)教育則能夠打破這些限制。通過觀摩語文空中課堂，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以在任何時間、任何地點(diǎn)，自由地學(xué)習(xí)知識。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我感到非常舒適和自在。

其次，觀摩語文空中課堂給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)方法的啟示。在觀摩課堂中，老師采用了多種教學(xué)方式，如幻燈片、視頻等，讓我對知識的理解更加深入。這使得我逐漸意識到，在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以更加形象、直觀地呈現(xiàn)，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。同時，在觀摩課堂中，老師還提供了適合自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，這讓我明白自主學(xué)習(xí)的重要性，也啟發(fā)了我更多高效的學(xué)習(xí)方法。

再次，觀摩語文空中課堂讓我參與到學(xué)習(xí)的主體中來。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生大多只是被動地接受知識，缺乏互動和思考的機(jī)會。而觀摩語文空中課堂則更加注重學(xué)生的參與。在課堂中，老師通常會提出問題，讓學(xué)生積極思考并且互動討論。這種互動的方式讓我更加主動地思考問題，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。

此外，觀摩語文空中課堂也讓我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育對師資的要求。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)老師不僅講解知識準(zhǔn)確、清晰，還能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生的思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)。這讓我深刻認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)教育不僅要求教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備良好的教學(xué)能力和溝通能力。只有具備了這些優(yōu)點(diǎn)，才能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，觀摩語文空中課堂給我?guī)砹撕芏嗍斋@，并且讓我對網(wǎng)絡(luò)教育有了更深入的認(rèn)識。通過觀摩語文空中課堂，我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，啟發(fā)了我更多高效的學(xué)習(xí)方法，讓我參與到學(xué)習(xí)的主體中來，也讓我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育對師資的要求。相信在網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展中，觀摩語文空中課堂這種教學(xué)模式將發(fā)揮更大的作用，給學(xué)生們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇五

新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來，開啟學(xué)生長期以來被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神的學(xué)生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是貫穿教育過程是中的兩個基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動的一切環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國傳統(tǒng)教育理論對師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學(xué)活動是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是圍繞著教學(xué)任務(wù)來展開，把師生關(guān)系等同于教育學(xué)關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡單化，削弱了對課堂以外的師生關(guān)系問題；第二，在師生關(guān)系與教育目標(biāo)的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標(biāo)服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學(xué)生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系；第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會關(guān)系，人際關(guān)系，無法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。

要想正確地對待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛，使他們得到溫暖在快樂中學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。意味學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ覀冏鼋處煹膽?yīng)堅(jiān)信學(xué)生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對每一位學(xué)生充滿信心。因此學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，也就意味著學(xué)生可以犯錯誤和學(xué)生改正錯誤。

良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個復(fù)雜的，潛移默化的過程化解師生沖突。教學(xué)活動是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進(jìn)教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教師如果教學(xué)得法，學(xué)生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，則師生關(guān)系就會顯得和諧，面對即將席卷全國的`基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過言語溝通非語言溝通和書面溝通等形式進(jìn)行。可以依賴社會力量，家庭的力量營造尊師重教的良好氛圍，通過整個社會和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。

新課程課堂評價，不僅僅只是表揚(yáng)，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進(jìn)行的濃郁的課改氛圍，在每一位學(xué)生都能成功地在新課程理念指導(dǎo)下，老師在課堂上對學(xué)生的評價更側(cè)重于鼓勵和發(fā)展性，不要在學(xué)生回答問題不恰當(dāng)，不適于題意，教師就拿過來諷刺學(xué)生，貶低學(xué)生，一大套不好聽的話出來，讓學(xué)生抬不起頭來，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說：“你的想法和獨(dú)特，你的想法計(jì)劃非常好等。”這樣的評價讓學(xué)生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考。可以說積極的課堂評價讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

對獎賞不敢興趣。教師對學(xué)生評價，不要過于超負(fù)，比如：無論搞什么活動和課上獎勵什么小紅旗，小紅花，五角星等，學(xué)生的面積大了，甚至每一名學(xué)生所得太多了，學(xué)生就有反感，就認(rèn)為得與不得都一樣，起步到促進(jìn)作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現(xiàn)實(shí)社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨(dú)立性和發(fā)展。

在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇六

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也在進(jìn)行著革新和探索。例如，空中課堂這個新興的教學(xué)方式，以其獨(dú)特的優(yōu)勢，吸引了越來越多的學(xué)生和教師。最近，我有幸觀摩了一節(jié)空中語文課堂，深受啟發(fā)。下面，我將通過連貫的五段式來分享我的觀摩體會。

首先，空中課堂給我的最大感悟是其靈活性和互動性。在課堂上，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點(diǎn)來參與教學(xué)，避免了因?yàn)榫嚯x和時間的限制而無法獲得知識的困境。而且，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇課程內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，空中課堂還為學(xué)生提供了豐富的互動平臺，學(xué)生可以隨時與老師進(jìn)行討論和解答疑惑，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度。可以說，空中課堂打破了傳統(tǒng)課堂的界限，讓學(xué)習(xí)更加自由和開放。

其次，空中課堂的多樣性和創(chuàng)新性給我的觀摩帶來了新鮮感。通過空中課堂，我看到了許多新穎的教學(xué)形式和方法。例如，在一節(jié)名言警句教學(xué)課上，老師通過講述和解讀各種名言警句，激發(fā)了學(xué)生們對文化和思考的興趣。在另一節(jié)課上，老師設(shè)置了一道語文題目的游戲，學(xué)生們需要根據(jù)提示來組織語言，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力和思維能力。這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅使我眼前一亮，而且使我意識到傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

然后，空中課堂給我的啟示是要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在觀摩過程中，我看到了許多學(xué)生們在空中課堂中表現(xiàn)出色的例子。這些學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的語文知識，而且具備了獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他們能夠在眾多的課堂環(huán)節(jié)中積極參與，提出有針對性的問題，并且能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識。這讓我深深地明白，教育不應(yīng)該只注重知識的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。

再者，空中課堂也給我?guī)砹私虒W(xué)的啟發(fā)。通過觀摩，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。例如，在閱讀教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，通過讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的書籍來激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望；在寫作教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力，通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外寫作來提高寫作質(zhì)量。這些教學(xué)方法不僅使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識，而且使教學(xué)更加生動和有效。

最后，觀摩空中語文課堂給我的啟迪是要不斷創(chuàng)新教學(xué)，提高教育質(zhì)量。空中課堂的出現(xiàn)為我們提供了一個全新的教學(xué)平臺，我們可以通過創(chuàng)新教學(xué)方式和形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量。可以說，空中課堂為我們的教育事業(yè)帶來了新的希望和機(jī)遇。

總而言之，觀摩空中語文課堂給我?guī)砹嗽S多新的啟示和思考。空中課堂的靈活性、多樣性和創(chuàng)新性讓我對教學(xué)充滿了信心和熱情。而學(xué)生在空中課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過觀摩空中課堂，我相信我能夠更好地開展教學(xué)工作，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇七

1.高度重視，統(tǒng)籌安排。校長親自督促，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，分管教學(xué)副校長統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級具體組織實(shí)施，確保覆蓋所有年級、班級和學(xué)生。

3.年級負(fù)責(zé)，班級落實(shí)。充分發(fā)揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡明可行的教學(xué)計(jì)劃，著重落實(shí)，把每一節(jié)課送到學(xué)生心中。

5.服務(wù)學(xué)生，竭誠奉獻(xiàn)。無償服務(wù)每一個學(xué)生，篩選釘釘平臺上優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，精心整理，耐心播送。始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)意識，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。

各年級教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺進(jìn)行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務(wù)處組織各年級做好至少一個月的課程安排和服務(wù)計(jì)劃，向任課教師發(fā)布課程表，認(rèn)真落實(shí)。直到市教育局通知正式開學(xué)為止。

1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達(dá)打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學(xué)生停課不停學(xué)的相關(guān)文件精神，提高老師們對當(dāng)前形勢以及空中授課的認(rèn)識，做好思想準(zhǔn)備，隨時等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。

2、確定信息技術(shù)學(xué)科教師王偉玲擔(dān)任學(xué)校釘釘課堂管理員，經(jīng)營看護(hù)學(xué)校釘釘平臺，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達(dá)相關(guān)通知，指導(dǎo)解決若干技術(shù)問題，確保釘釘課堂正常運(yùn)行，為老師們空中教學(xué)開辟綠色通道。

3、要求各年級聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計(jì)各班代課教師、學(xué)生人數(shù)及手機(jī)及信息，匯總成電子表格，由微機(jī)管理員按照釘釘技術(shù)人員指導(dǎo)注冊高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導(dǎo)老師們注冊登錄，學(xué)習(xí)釘釘軟件常規(guī)使用方法。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇八

本學(xué)期我所任課的班級有學(xué)生40名，經(jīng)過努力，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺有點(diǎn)累。學(xué)生樂于口算，基本掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。但解決實(shí)際問題的時候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

在量的計(jì)量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運(yùn)動（一）”一章，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會進(jìn)行最簡單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了一個綜合與實(shí)踐主題活動“小小設(shè)計(jì)師”，讓學(xué)生通過小組合作的探究操作活動，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

2．初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；

4．初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。

7．初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10．通過實(shí)踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。同時，有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點(diǎn)。

這冊教材的另一個重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。

另一個難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇九

一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

1.做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2.根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。

二、線上授課具體過程：

1.以當(dāng)冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計(jì)“三單”，用“三單”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的`指導(dǎo)，根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十

雖然20__年初的這場始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延長了我們的寒假，延遲了這個學(xué)期的開學(xué)時間，但我們積極響應(yīng)省教育廳市教體局“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”的號召，開始了一種全新的線上學(xué)習(xí)方式——“空中課堂”，我們八年級的語文學(xué)習(xí)從未停止，語文老師也從未缺席。目前，盡管4月15日我市高三學(xué)子已經(jīng)開啟了校園學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)4月22日初三學(xué)子能重回校園，但其他年級何時開學(xué)還是個未知數(shù)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)空中課堂教學(xué)工作的規(guī)范性、有效性和實(shí)用性，確保空中課堂學(xué)習(xí)效果，扎實(shí)做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)市教體局會議精神和學(xué)校工作安排，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)及我班語文學(xué)習(xí)實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

自空中課堂開展以來，八年級學(xué)生通過手機(jī)、電腦或有線電視按照棗莊市“空中課堂”課程表上語文課，我通過微信學(xué)科群“我們的語文樂園”和班級小管家進(jìn)行溝通交流、解疑答惑、資源分享、作業(yè)布置及批閱、考試檢測及講評和總結(jié)表彰等。“空中課堂”心得體會有利于優(yōu)秀教學(xué)資源共享，但更多的得依靠學(xué)生的主動性和自覺性，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果無法有效管控，學(xué)生知識掌握的堅(jiān)實(shí)性、深度和廣度不好把握。由于自律自覺程度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效果肯定會有很大差異。

截止到現(xiàn)在，空中課堂學(xué)習(xí)已有兩個月有余，學(xué)生似乎進(jìn)入了倦怠期，雖然還堅(jiān)持上課簽到，但作業(yè)上交并不積極，反復(fù)提醒，多次溝通，效果不佳，今后應(yīng)加強(qiáng)語文在線學(xué)習(xí)管理：

2、加強(qiáng)在線檢測和講評，落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清，及時指導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，確保在線學(xué)習(xí)效果。

3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通，與他們通力合作，督促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真聽課、認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。

二、開學(xué)后教學(xué)銜接。

1、做好學(xué)情檢測。通過作業(yè)檢查、單元檢測、談話交流等方式對學(xué)生^v^空中課堂^v^的學(xué)習(xí)掌握情況，有個真實(shí)的全面的了解。然后，針對學(xué)生的實(shí)際，適時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，有針對性地查缺補(bǔ)漏，把培優(yōu)補(bǔ)差工作做準(zhǔn)做實(shí)做精做細(xì)。

2、提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)后的課堂，不能是空中課堂的簡單重復(fù)的新授課模式，也不能是學(xué)生都已學(xué)完的復(fù)習(xí)課模式，每堂課前要先了解學(xué)情，堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”原則，實(shí)施“面向全體、分層教學(xué)、因材施教”教學(xué)策略，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，激發(fā)學(xué)生二次學(xué)習(xí)的興趣和欲望，通過語文活動和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)使學(xué)生牢固掌握語文知識，提升語文能力。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十一

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。

積累與應(yīng)用部分主要考查了學(xué)生對日積月累的掌握情況，學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生成語積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，錯別字太多，可見學(xué)生平時的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫，因此教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。

本試卷課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，既考查了學(xué)生對教材的理解掌握情況又進(jìn)行了延伸。課內(nèi)部分學(xué)生得分較高，但錯別字較多。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡單。從試卷上看學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準(zhǔn)確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，教師要注意過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；另外學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生都有話可寫，都知道通過典型事例表現(xiàn)親情、友情的可貴；二是內(nèi)容豐富多彩，語句生動流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀。

3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、豐富語言積累，注重語文實(shí)。

教材名稱人教版小學(xué)六年級語文單元數(shù)八需用教。

學(xué)時間本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。課標(biāo)對本學(xué)期的教學(xué)要求1、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

2、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

5、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

6、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。

（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。能力領(lǐng)域。

（1）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨(dú)立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點(diǎn)。

（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。情感領(lǐng)域培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力。本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

2、識字、寫字教學(xué)。

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)。

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)。

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)。

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

1、發(fā)展學(xué)生的口頭語言及語言交往能力，引導(dǎo)學(xué)生講真心話，要從小培養(yǎng)學(xué)生健康、良好、誠信的語言表達(dá)能力。

2、擴(kuò)大學(xué)生的視野，不能把學(xué)生封閉在傳統(tǒng)的課堂和課本當(dāng)中。

3、開拓和開發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究。

（二）活動目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。教研成果實(shí)踐證明，課外閱讀課題工作的順利開展，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，豐富了學(xué)生的情感世界，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。大幅度的提高了學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力，實(shí)驗(yàn)取得了成功。實(shí)驗(yàn)教師獲得了專業(yè)成長，積累了專業(yè)知識，豐富了文化底蘊(yùn)，為今后更加游刃有余地開展閱讀教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十二

20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)，所學(xué)專題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動，增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的責(zé)任感和使命感，使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時（課時），按每個專題30分鐘計(jì)算，每次可組織4個專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，即全年總計(jì)集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次，48課時，96個專題。本教學(xué)計(jì)劃安排96個專題，其中省、市安排36課時，72個必學(xué)專題，其余12課時，24個教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。

１、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動，培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來推動遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。

3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時和完整的接收，做好資源的整理、公布。

5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。

6、利用課余時間為學(xué)生播放“百部影片”。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十三

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門提出的遠(yuǎn)程教育的意見，充分認(rèn)識教育信息化的重要性和緊迫性，適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)信息技術(shù)（和學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化，為學(xué)生提供多樣化的教育機(jī)會，按照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃的要求，特制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。

以^v^同志的科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以積極實(shí)施新課程改革，積極推進(jìn)教育信息化工程，努力把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我校的教學(xué)探索活動中。

1、每周至少集體播放1次以上，每位教師輔助教學(xué)1次/半月以上。

2、利用信息技術(shù)教育課，在裝備教室，按學(xué)科，每周應(yīng)用1節(jié)以上。

3、各科任教師如實(shí)填寫應(yīng)用登記表及使用情況記錄表。

4、項(xiàng)目教師負(fù)責(zé)接收、刻錄、整理、歸類教育資源。

5、各種管理制度、課時安排必須上墻。

6、學(xué)校按計(jì)劃派中、青年教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

7、教導(dǎo)處每期至少安排2次教學(xué)方法觀摩研討，逐步建立起專門的教學(xué)的教研制度。

8、切實(shí)做好上報(bào)工作，收集好資料。

因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來呢？我們打算應(yīng)從以下幾個方面的工作入手：

（1）加大宣傳力度，提高認(rèn)識。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十四

在第xx個教師節(jié)臨之際，為弘揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，集中展現(xiàn)新時代學(xué)院廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的`良好風(fēng)尚，激勵廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定9月10日舉行xx環(huán)境工程學(xué)院20xx年教師節(jié)慶祝表彰大會。

20xx年9月10日1：0。

大學(xué)生活動中心。

弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人為開創(chuàng)本科教育新局面再建新功。

學(xué)院黨委副書記張景超同志。

全體教職工、學(xué)生代表。

（一）宣讀表彰決定。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十五

組長：李紅。

副組長：房世雪。

成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū)：副組長：孫霞。

成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負(fù)責(zé)：張若怡王麗娜。

2.培訓(xùn)與計(jì)劃。

（1）教學(xué)副校長主持，教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn)，各年級教研組長具體落實(shí)的工作流程。

（2）教學(xué)部門對老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。

（3）各年級組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。

3.資料準(zhǔn)備：

一至六年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十六

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，調(diào)動全體教師的積極性，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高教師以學(xué)生為中心的意識和能力，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。

（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。

（二）構(gòu)建同伴互助平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課程改革。

（四）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。

（五）以讀促思，豐富知識內(nèi)涵。

（六）做好學(xué)生學(xué)習(xí)診斷工作，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率。落實(shí)教學(xué)過程中的課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，提高課堂教學(xué)的有效性。針對教師教學(xué)常規(guī)情況及時反饋與指導(dǎo)，做到扎實(shí)有效。進(jìn)一步完善規(guī)范化管理機(jī)制，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

（二）構(gòu)建同伴互助平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十七

1、班主任任務(wù)：

2、學(xué)科教師任務(wù)：

負(fù)責(zé)通過線上教學(xué)方式給學(xué)生進(jìn)行上課，負(fù)責(zé)學(xué)生本節(jié)課考勤工作；負(fù)責(zé)將本學(xué)科教材電子版本提前至少一天發(fā)布給學(xué)生；負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)計(jì)劃；負(fù)責(zé)在線解疑答疑；負(fù)責(zé)學(xué)生早晚預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)督導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)布置作業(yè)和檢查作業(yè)。

3、主講教師任務(wù)：

要高度的政治站位和抗擊疫情的使命，提高認(rèn)識，認(rèn)真工作，有為全市學(xué)生服務(wù)的責(zé)任感和完成任務(wù)的榮譽(yù)感。精心準(zhǔn)備每節(jié)課的ppt和課后作業(yè)及答案。將本學(xué)科教材電子版本搜集、發(fā)布至本學(xué)科微信群。

1、建立各年級反饋群——年級主任、班主任及備課組長，實(shí)時進(jìn)行調(diào)控，及時評價、激勵，分享經(jīng)驗(yàn)。

2、建立各班各學(xué)科群——任課教師負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、監(jiān)控出勤、督促作業(yè)上傳、重點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑解惑。

3、建立各班學(xué)習(xí)小組群——以小組為單位，由組長組織本組同學(xué)認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

4、建立各班小組長群——負(fù)責(zé)跟班主任和任課教師報(bào)告本組學(xué)習(xí)、考勤情況。

各年級根據(jù)教研室通知文件，制定符合此階段實(shí)際情況和本年級特點(diǎn)的課表，合理安排預(yù)習(xí)、上課、訓(xùn)練及反饋答疑。

（一）課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)是空中課堂教學(xué)效果的必要一環(huán)，沒有良好的預(yù)習(xí)，教學(xué)效果將大打折扣。預(yù)習(xí)建議如下：

1、教師根據(jù)教研室安排的章節(jié)內(nèi)容，布置可實(shí)施性強(qiáng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自學(xué)內(nèi)容，并匯報(bào)給本班學(xué)習(xí)小組組長。

2、教師可推送下載或自己制作的微課給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地消化吸收新知。

3、教師要細(xì)化要求，指令清晰，內(nèi)容精煉，讓每個學(xué)生能夠根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí)，切實(shí)起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

（二）課中學(xué)習(xí)。

[內(nèi)容]按xx市教育局線上教學(xué)的整體部署和進(jìn)度，各備課組確定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，任課教師通過釘釘app直播講解。

[要求]。

1、學(xué)生提前10分鐘做好上課準(zhǔn)備（確認(rèn)自己所上科目的電子書、筆記本、筆等到位），準(zhǔn)時按照安排表上課。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組群打卡，任課教師統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生人數(shù)，沒到的學(xué)生及時聯(lián)系班主任。

3、認(rèn)真聽課，回答問題，做好筆記。任課教師在進(jìn)行講解的同時，注意與學(xué)生的互動，提高學(xué)生參與度。督促學(xué)生做好筆記，擇優(yōu)上傳至學(xué)科群，進(jìn)行班內(nèi)評比。

4、學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成訓(xùn)練，拍照將自己的答案按時提交到微信群。

5、學(xué)生及時完成作業(yè)并上傳到學(xué)科群，老師及時督促、批閱、講解并表揚(yáng)作業(yè)完成好的同學(xué)。

（三）課后反饋。

1、為獲取準(zhǔn)確的.教學(xué)效果反饋，要求學(xué)生分別將練習(xí)答案上傳至相關(guān)學(xué)科群。

2、各學(xué)科教師查看學(xué)生答題情況，記錄存在問題。

3、共性問題教師通過微信視頻或釘釘直播形式進(jìn)行群內(nèi)講解，并有針對性地適當(dāng)布置鞏固訓(xùn)練。

4、學(xué)生可在學(xué)科微信群內(nèi)針對自己存在的問題向老師求教，爭取及時解決問題，做到日日清。

學(xué)生家中無電腦的，需準(zhǔn)備兩部手機(jī)，一部下載電子課本隨時查看，一部看教師釘釘直播。學(xué)生應(yīng)在xx月xx日前嘗試登錄，確認(rèn)釘釘app、xx智慧平臺app能正常使用，有任何技術(shù)問題與我校老師進(jìn)行聯(lián)系。

在家學(xué)習(xí)，也是親子好機(jī)會。“空中課堂”是一種新的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生一開始可能需要適應(yīng)，這就需要家長給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，盡量多陪伴，多引導(dǎo)、多督促，配合學(xué)校一起幫助孩子順利開展學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

瘟疫無情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我們和孩子們在為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的同時，都會有滿滿的收獲。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十八

本次線上學(xué)習(xí)開設(shè)年級為三至六年級，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個年級15課時（其中三年級安排兩周共10課時），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個年級31課時。具體內(nèi)容如下：

網(wǎng)課基本情況表（略）。

（一）做好學(xué)情診斷。

1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時間的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2.單元命卷檢測。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對每個單元的知識點(diǎn)進(jìn)行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。

3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。也可以通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。

（二）制定教學(xué)計(jì)劃。

建議安排以下幾種課型：

1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動加深理解。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇十九

第一階段：假期期間。

1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。

2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時推送音樂藝術(shù)欣賞。

第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。

“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。

1、基礎(chǔ)年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。

2、高三年結(jié)合年級實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南，確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間（附件1）。

2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時完成科任教師布置的.作業(yè)并將完成情況及時通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。

4、基礎(chǔ)年級備課組長線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學(xué)計(jì)劃，組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。

5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，通過班級qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評。及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生提出的問題，滿足學(xué)生的不同需求。

1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。

2、教學(xué)組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。

3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學(xué)生和家長，做到一個都不漏。

1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx各備課課長、班主任。

具體由教務(wù)處牽頭，由各年級負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。

2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時間制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上學(xué)習(xí)按時且高質(zhì)量開展。

3、加強(qiáng)技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇二十

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想和黨的^v^會議精神，根據(jù)縣委關(guān)于遠(yuǎn)程教育工作的安排及《沙土鎮(zhèn)教育工作安排意見》，切實(shí)抓好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享共建的平臺，提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。不為斷加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使廣大人民群眾長期得到實(shí)惠的長效機(jī)制在我鎮(zhèn)得以有效運(yùn)行。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，對我鎮(zhèn)今年的遠(yuǎn)程教育工作提出如下安排意見：

各遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校必須建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專門的教研組，安排好遠(yuǎn)程教育管理人員和技術(shù)操作人員，并報(bào)教輔站，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)開展遠(yuǎn)程教育工作的文件、規(guī)定及技術(shù)要求，明確管理職責(zé)，加強(qiáng)機(jī)房的安全意識教育，做好常規(guī)的安全防范、保衛(wèi)措施，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告，作好“遠(yuǎn)教設(shè)備”的安全工作記錄。模式三項(xiàng)目學(xué)校和計(jì)算機(jī)工程學(xué)校機(jī)房必須安裝紅外線監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)。

一、二項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行決定是否安裝紅外線監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，但都必須要做好24小時值班防范,制定值班表報(bào)教輔站備查。如因管理失誤，造成遠(yuǎn)教設(shè)備損壞、流失的，必須嚴(yán)格按學(xué)校與教輔站簽定的《沙土鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全責(zé)任書》追究責(zé)任。

二、各遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校要建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、使用記錄、管理日志，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作實(shí)效。

1、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展培訓(xùn)工作，要求項(xiàng)目學(xué)校80%的教師都能掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和系統(tǒng)的基本操作技能并積極開展教學(xué)活動。

2、設(shè)備納入學(xué)校國資管理的檔案。

3、立積極配合當(dāng)?shù)攸h員活動室認(rèn)真做好農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；以及積極為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供信息資源的服務(wù)制度。

4、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件積極開展教育教學(xué)活動的計(jì)劃或方案，爭取每個年級每個學(xué)科都能充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)教條件，開設(shè)一定比例的課程，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到讓每個學(xué)生每周都有1個小時的上機(jī)時間；能通過教學(xué)光盤或衛(wèi)星資源上幾次課，看一次思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面的電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目，具體要求如下：

(1)利用衛(wèi)星接收機(jī)實(shí)時收看、錄制教育。

(2)利用ip數(shù)據(jù)接收軟件接收、保存有關(guān)教育的節(jié)目；

(3)利用通視軟件接收、保存全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)；

(4)利用通視軟件實(shí)時收看流媒體節(jié)目；

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇二十一

1、規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足、上好每一門課，堅(jiān)持做到“三表一致”，努力做到“減負(fù)增效”。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督查力度。對備、教、批、輔、考、研提出明確的要求，力求做到備課深、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)勤。教研組處每月對教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄，學(xué)期結(jié)束對每位教師進(jìn)行總評，評定結(jié)果作為教師常規(guī)考核的重要內(nèi)容之一。再次，實(shí)行“推門聽課”制度。學(xué)校行政、教研組長要深入課堂，掌握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，并做好交流、解惑等工作。

3、重視課堂效率。課堂效率的提高關(guān)鍵在于教師，本學(xué)期將圍繞“教”與“學(xué)”并重的課堂教學(xué)，加強(qiáng)課前備課，不上無準(zhǔn)備的課，建立“以生辦本”的課堂，加強(qiáng)對學(xué)生“學(xué)”的管理。重視集體備課，研究教材，研究學(xué)情，研究教法，不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行省頒學(xué)籍管理規(guī)定。完善學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)報(bào)批制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固。學(xué)籍管理要做到資料齊全，管理規(guī)范。

1、加強(qiáng)行政班子建設(shè)。繼續(xù)推行學(xué)校精細(xì)化管理，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的.原則，將崗位設(shè)置與人員分工進(jìn)一步細(xì)化，使人人有事做，事事有人做。全體行政人員要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新精神，樹立全局、服務(wù)、創(chuàng)新、榜樣、責(zé)任意識，在各自的領(lǐng)域開創(chuàng)出一片天地。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師，充分調(diào)動教師群體的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

（1）開展全員讀書活動，實(shí)施“讀書富腦工程”。開展《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》全員讀書系列活動。組織參加教師讀書交流，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”，做到知識和信息的共享，實(shí)現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的化。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

（2）搭建教師成長舞臺。立足校本，通過課題研究、課堂教學(xué)研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐觀摩、師徒結(jié)對等形式為骨干教師成長搭建舞臺，并以點(diǎn)帶面，帶動教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。組織參加安海鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)技能比賽。參加晉江二實(shí)小等城鄉(xiāng)協(xié)作校數(shù)學(xué)科聯(lián)動教研暨“”展示活動，提升學(xué)校辦學(xué)水平與教師的教研能力。

1、完善校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時間（每周三下午二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午二、三節(jié)為語文組教研時間）、定內(nèi)容（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書論壇、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）。

2、繼續(xù)深化課題研究。以課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。語、數(shù)學(xué)課題組要準(zhǔn)備進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。

空中課堂工作計(jì)劃語文大全（22篇）篇二十二

為適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的需要，進(jìn)一步提高自身的教育技術(shù)能力和教學(xué)實(shí)效，特制定本期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

在有效的時間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容，并一次性就通過考試要求。在這過程中我會把目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，然后再對短期目標(biāo)進(jìn)行階段性重點(diǎn)主功，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)為目的。

1、公共必修課。

2、專業(yè)必修課。

講到時間這個問題，作為學(xué)習(xí)和工作并兼的我，時間是固然緊張的，但是只要去安排，也是能有大量空佘時間的。

1.周一至周五每天5點(diǎn)半到7點(diǎn)學(xué)習(xí)一個半小時。

2.周六周日每天抽5到6個小時學(xué)習(xí)。

3.寒暑假利用每天（抽時間）學(xué)習(xí)5、6個小時。