優秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準，能夠準確表達作者的情感和思想。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。

觀看表演五年級（模板19篇）篇一

董卿，這個名字，我想對每一個學播音主持的人來說都不會陌生。她是如何走到今天的，又是如何取得如今驕人的成績，在她的上戲畢業匯演中，董卿向我們講述了一些她成功背后的故事。

整個匯演中，我印象最深的一句話是董卿說的，主持人最重要的就是準備。

準備。簡簡單單兩個字，但是談何容易。要做到每一次主持前做好充分的準備，就需要許多的了解。這其中就涉及到了主持人的素質中所需要的，廣闊的知識面。

觀看表演五年級（模板19篇）篇二

“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規則了，規則是：一個人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發出聲音，用動作神態表演出來，感覺有點難度。

游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，簽已經在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了。”我心想：這么樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學說吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。

要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內容時，臉不禁變成了“濉弊鄭過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學們又哈哈大笑起來。

這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！

觀看表演五年級（模板19篇）篇三

臺下雷鳴般的掌聲歡呼了我們精彩的節目,到底是怎么一回事,待會兒你就知道了。原來是我們表演的詩歌小品《革命烈士詩二首》贏得的掌聲,去現場看看吧。

首先是入場，全班同學還著激動的心情大踏步整齊有力地入場，我當時因為穿了那古怪的軍服而怕別人笑緊張起來，為了表演順利又要平靜，真別扭。打頭炮的是黃涵杰，她用那清脆、洪亮的聲音順利的完成了第一個環節----報幕。正式開始了，一切都在意料中進行，士兵們擺開駕勢，“八”字排開，個個都認真地端好槍，秦臻監獄長悠閑地把鞋子一扔，“哎喲”，打中了我，又見他裝著一副享受的樣子，我為了不緊張，便四處張望，演員們個個裝做木頭人，只管挺直身子，面無表情，看著看著，眼前浮現了一幅畫面：還是這些演員，可他們既無道具，又站得彎的，每個人都嘻嘻哈哈地笑，這就是第一次排練的.情形，整個教室都鬧哄哄的，又不熟練，排不好。忽然，眼簾中出現的是一個個訓練有素的士兵，臺上的同學都在觀眾哈哈大笑的情況下紋絲不動，沒有絲毫笑意，我大吃一驚，不敢相信，同學們這么優秀，這可是大家辛勤努力換來的呀，為了節目的成功，老師犧牲了多少節課呀，想到這里，我更挺直了腰板，不能辜負老師的希望。

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觀看表演五年級（模板19篇）篇四

六點左右時，醒來的我隱約聽到了雨聲。哦！原來是下雨了。沙沙聲中分明有幾聲滴答，也許是雨打在樹葉或窗臺上了吧！拉開窗簾，窗外灰蒙蒙，使人頓時又起睡意。我奮力地睜大眼睛，去洗漱、吃早飯，準備去學校。

到了中午，知道下午有表演的我們顯得異常激動。有的同學到處詢問時間，迫不及待。終于，一段時間后，老師來到了班里。帶領我們前往體育館。

我們冒著小雨來到了體育館。二樓，剛走進便叫人日瞪口呆。耀眼的、五光十色的燈光使舞臺美妙絕倫。

一點半多，在眾位學生與老師的“呼喚聲”中倒計時結束了，我們迎來了活動的開始。在這一百分鐘內，節目令人眼花繚亂，回味無窮。有《雛雁》、《六月問答》、《我們的20xx》……其中，令我記憶猶新的便是《一起來運動》。在流行歌曲的伴奏中，舞臺上的個個表演者都是那么的活方四射，激情澎湃。將運動的樂趣傳遞給了我們。節目結束后，掌聲響起可我仿佛還沒回過神來。

啊！這次的文藝匯演活動真精彩。

觀看表演五年級（模板19篇）篇五

今天早上10點，我和爸爸、媽媽都像樹一樣扎在椅子上，鎖定“cctv1”頻道，觀看國慶盛典。

看完了徒步行走的軍人，我看見了好多坦克，向人們駛來。這里的軍人都穿著有多種顏色的服裝。坦克五花八門，有的矮小精悍；有的龐大，中間翹起；有的裝著細長的炮彈，看起來真讓人不寒而栗，想必一定威力無窮；有的裝著履帶，有的卻和普通的車的輪胎一樣，不裝履帶。我還看見了99式坦克，聽說非常強大。這些坦克真令我大開眼界。

瞧，飛機起飛啦！傳來陣陣“轟隆隆”的聲響。這就是空中梯隊。一架架飛機飛在偏低的地方，排放出五顏六色的為期，猶如絢麗多彩的絲帶，飄揚在空中，點綴著碧空萬里的藍天。接著，我看見了轟炸機、直升機、殲10機……我第一次見識了加油機，這真是個龐然大物，大概是普通飛機的三倍大。這輛飛機的兩個寬大的機翼分別向兩架飛機的頭連接起兩條繩索，進行加油。我看得連眼睛也不愿眨一下。

這真是一場壯觀的閱兵式！我大飽眼福，為祖國的繁榮、昌盛深感自豪。

觀看表演五年級（模板19篇）篇六

這節課上我們玩了一個叫啞劇表演的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什么。

先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：喝水燙到嘴了！陸儉佳說是的。

輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是豬八戒吃西瓜，我終于知道什么是比較適合的演員了。

又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。

第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字討價還價，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。

我準備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學說：吵架。我搖頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的作者猜出討價還價，大家才恍然大悟。

我抽到的第二張是演講時突然忘詞，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上臺時就不那么緊張了。上臺后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。

這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達便十分困難，因此我們要關心殘疾人。

觀看表演五年級（模板19篇）篇七

一天晚上，外婆帶著我和弟弟，表弟來到了東山公園觀看表演。

公園人山人海，我們好不容易擠了進去，表演便開始了。首先登場的是虛擬機器人表演：一位叔叔發出指令，鞠躬，他絲毫不動，那位叔叔想盡了一切辦法，他還是不動，于是就推了一下他，沒想到卻被反推了一下，摔倒在地，頓時全場哈哈大笑。接著表演的是唱歌，一個美麗的阿姨出現在眼前，她為我們帶來了一首甜蜜蜜，那歌聲婉轉動聽，讓人陶醉在其中，接下來表演的是魔術表演，一位叔叔準備了一些道具，開始了，大家屏氣凝神，他把水倒進杯子里，轉了三圈，杯子往下，一滴水也沒有了。真是讓人不可思議。第二個魔術是由長變短。表演的人拿出了兩根繩子，一根長，一根短，首先兩根打個結，接著拉直，123，變，就連在了一起。也非常的讓人驚訝！最后是由國家一級演員表演的雜技，首先一位阿姨趴在地上，接著兩位阿姨站在她的身上，倒立，這讓人不僅拍手叫好，如此高難度的動作，可以想象，他們訓練了多長時間啊！曾經失敗了多少次，這么高難度的動作加上那優美的舞姿，讓人過目不忘，看了一次還想看一次。

表演結束了，人群也紛紛散開了，我們也離開了東園公園，那些精彩的節目讓我念念不忘。

觀看表演五年級（模板19篇）篇八

昨天晚上，石老師帶我和何老師去觀看表演。幼兒園里的觀眾可多了，大家有說有笑，都想中獎呢！

這次的節目豐富多彩，有小學部的歌舞表演，有校警隊的打斗表演和校務部的笛子獨奏……真好看！

小學部的.歌舞表演非常精彩，看，周老師和葉老師參加了，他們一邊唱一邊跳，跳得真帶勁！后來胡老師和音樂老師上場了，他們唱起了《相親相愛一家人》，優美的歌聲感染了我們每一個人，我們也情不自禁地唱了起來。

校警隊的打斗表演吸引了大家的眼球。首先上場的是一位帥哥哥，他一拳一腳很有力，引來觀眾的陣陣掌聲。后來上場的是隊長，他與帥哥哥打斗，兩個回合，就把帥哥哥打到在地。這時引來了全場觀眾的尖叫聲。

不知不覺到了九點鐘，晚會結束了。我們依依不舍地走了，不過石老師和何老師有一點遺憾，因為他們都沒中獎。

觀看表演五年級（模板19篇）篇九

淺，或許并沒有那么多的積累，所以博覽群書將是我們必修的功課，至少，我們要有學習的能力，以及積累知識素材的習慣。

就在昨天，我打算錄一個關于中秋節的小節目，于是在網上搜集了很多關于中秋的知識，在看的過程當中我就發現，當你想要做好一期節目，并且想讓人理解的時候，首先，自己就要十分熟悉這些內容，讓它在腦子里記住、理解，然后變成自己的東西，這樣再說出來，哪怕是讀出來，也比不去理解，直接背下來出來的語言感覺，要自然親切的多。在這個準備的過程當中，可能就會遇到很多不理解不明白的地方，就要查閱很多書籍，好在現在有了網絡，方便了我們的查詢，也讓準備的工作變得快捷了許多。另外，我也搜集到了央視舉辦中秋晚會、中秋詩會的一些資料，我想把它們留下來的話，就可以多從他們的節目中總結經驗，熟悉這種節目類型的形式，只有在原本熟悉的基礎上才有可能創新，那么這也為以后遇到類似的主持做了一些提前的準備。

董卿說她在主持青年歌手大獎賽的時候，在上臺前的幾個小時，選手都在的時候，她會對他們即將上臺的每一個人做小采訪，對他們進行一定的了解。這樣作為主持人的她在串場的時候，就能很自然的向大家介紹這些參賽的選手，而不是生硬的記一些選手的背景資料，采訪，這是從她的角度上了解到的東西，其中就說不定會有大家喜歡的，想要了解的那個角度的信息。一個好的串場，既能讓觀眾看到自己想要看的東西，又能學習到一些平時不太清楚又離生活很貼近的知識，還能讓選手放松一下比賽緊張的心情。這些都是董卿在做小采訪的時候，所能收獲到的。

能將這種節目下的小采訪做好也不是一件容易的事，董卿善于與人交流的長處在此就發揮到了極致，一點小幽默就很能拉近選手與主持人之間的距離。

當然，這些能力都絕非一天兩天就能訓練出來的，它一定是一個長時間的積累的過程，所以我想，我們在學習播音主持的道路上，要做一個有心人。它之所以被稱為“藝術”那就說明是要用心去琢磨的。

準備，我想這就是董卿這次畢業匯報演出所帶給我的最大的收獲。我會帶著這兩個字繼續在學習播音與主持藝術的道路上前行。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十

周日的下午，媽媽陪我去河南省人民大會堂看話劇。天氣陰沉沉的還下起了小雨，但也阻擋不住我們看話劇的心情，來到人民大會堂，走進去的時候讓我吃驚了一下，比我想像的要大很多，場面很壯觀。

三點十分，主持人說：五分鐘后節目即將開始。我們焦急地等待著。

滴噠。滴噠。第一個出場的是探險家跳跳，他想去奇妙小鎮旅行。

來到奇妙小鎮山羊爺爺家，他看見爺爺拿著一個木偶許愿說：如果你能變成一個男孩多好，這樣你就可以像別的小朋友一樣學習，交許多的好朋友。。

這時候，小仙女揮了揮魔法棒，果真給它變成了一個男孩，給他取名為皮諾曹，但他必須做到，勇敢，誠實，才能變成一個真正的男孩。

爺爺賣掉自已的'外套，給皮諾曹買了書包，皮諾曹說：“我一定要好好學習，報答爺爺。”上學路上，他遇到了逃學的星星，星星說：“上學一點也沒意思，聽說快樂島很好玩，那里有很多的金幣和玩具，我們一起去吧！”好啊好啊！來到快樂島，沒想到被變成了驢子干活，皮諾曹后悔極了，要是我能好好上學，聽爺爺話不撒謊就好了，嗚哇。嗚嗚。哭了起來。星星別怕我來保護你，這時候小仙女和爺爺來就他們了。

皮諾曹做到了勇敢，誠實，愛學習，他變成了一個真正的男孩。他們抱在了一起好開心啊！

小朋友們一定要做個聽話的孩子，愛學習，不要撒謊哦！不然會和小木偶一樣鼻子會變長的。哈哈。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十一

今天是一個十分有趣的游戲課，我們玩的游戲是“啞劇表演”。

啞劇表演的規則是：老師選一個同學到講臺上看紙條，然后用動作、表情表達出來，讓同學們猜一猜。

小肖和宇凡的表演十分不錯，只見宇凡先把手放在眉毛上面一點點，他轉動眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛緊緊盯住前方，把手放在耳朵里，好像在拿什么東西似的。宇凡假裝手里有一個什么東西，快速地打了小肖三下，同學就在下面七嘴八舌地議論了起來。有的說：“孫悟空打妖精。”還有的說：“三打白骨精。”我心里覺得是：孫悟空三打白骨。答案公布了出來：孫悟空三打白骨精。哈哈，我猜對了。

后來我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打著胸口，然后假裝拿著一個什么東西在扒皮，之后我假裝在吃東西。同學們異口同聲地說：“大猩猩吃香蕉！”

怎么樣？我們班的啞劇表演精彩嗎？

觀看表演五年級（模板19篇）篇十二

今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看著臺上同學們的精彩表演，我心里很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地沖去抽表演主題。

看著手里的便簽，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什么表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當毛巾，手里拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的什么？”我也急的向熱鍋上的螞蟻，我一直重復這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心里如釋重負，連忙點點頭。

這真是一節有趣的作文課呀。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十三

在陣陣掌聲中，一年一度的藝術節已經進入到了白熱化，雖然中間出現了小插曲，但還是如火如茶地進行著。終于，我們迎來了我們班的節目――也是我最中意的一個節目――沒有之一――啞劇。我懷著激動的心情，在自己的位置上坐了下來。

“欣賞了那么多熱熱鬧鬧的節目……”在主持人莊嚴的講解下，場下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術節表演啞劇似的。“讓我們一起欣賞五一班表演的啞劇！”隨著主持人一聲令下，后勤人員馬上在臺上擺好了桌椅。

首先進入眼簾的，是一個人大步走進了神經病科，拿到了一張康復證，走了出來，開始傻笑。他看了看表，走進了候車室。這時，一個穿著農民便裝的人走進候車室坐了下來，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過了一會兒，來了一個手持公文包的帥哥。那人攪酵販，再繞一圈，又擺出一個ps造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到沖出天際，賤到懷疑人生，最后坐了下來。

帥哥嫌農村人臭，用腳把農村人的行李往他那邊踢一點，然后拿出一個橘子，掰下一塊，放到嘴里，似乎是人間美味。農村人可看得口水直流三千尺，拿出一個大蒜，也掰了一塊，咬了一口。帥哥和旁邊的人擺出一副很臭的樣子，用手扇走臭味。帥哥又從公文包里掏出一塊巧克力，大手大腳地撕開包裝，掰出一段，放到嘴里，自我陶醉。農村人在寒酸的行李里，摸出一根甘蔗，咬了一口。城市人又想到了鬼點子，用手比劃到：我這個可以吃掉而你的不可以。農村人還是在城市人的慫恿下吃了一口，把甘蔗全都咽下去。帥哥神氣地從公文包里找出一包薯條，拿出一根，叼在嘴里，找到一包番茄醬，拿出薯條，蘸上番茄醬在農村人面前得瑟地把它吃掉。農村人拿出一罐豆瓣醬和一根黃瓜……整個過程惹得全場哈哈大笑。

所有節目表演完，到了驚心動魄的一幕――頒獎開始了，先是頒發二等獎。我汗毛直豎，汗都不敢出，嘴里默念著“阿彌陀佛，玉皇大帝，菩提老祖，一定要保佑我們得第一！”可是人算不如天算，我們還是得了二等獎。但是我們雖敗猶榮。明年，我們再爭取！

觀看表演五年級（模板19篇）篇十四

今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說：“今天我們要舉行一個別開生面的游戲。”同學們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說：“啞刷表演”。

章老師首先先簡要地講了游戲規則，就讓我們“上場”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來了。路孝萌做了一個滑稽透頂的動作，差點讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會心的笑容。這時，路孝萌又做了一個動作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會兒抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。下面的同學一片嘩然，還不斷地爆發出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個更簡單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。

這下輪到我和李家成上場了。第一個我沒猜出來，第二個我幾經猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個我也猜出來，第四個無論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來。我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，只好宣布失敗。

其它同學的表演也很是出色。

在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會發現許多生活常識，了解更多的知識。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十五

航天是一項宏偉的事業，它代表著人類對未知的探索和跨越自我的勇氣。作為一名五年級的學生，我有幸參觀了航天中心，親眼目睹了航天的奇跡。這次觀看航天的經歷給我帶來了許多心得體會。

首先，觀看航天讓我感受到了科技的力量。在航天中心，我看到了許多科學家們正在研究和開發各種高科技設備。他們告訴我們，在太空航行中，人類面臨的挑戰非常艱巨，需要使用最先進的科技手段。比如，他們介紹了如何制造太空飛船、設計太空服以及研究行星等。通過這些介紹，我深深地感受到了科技的強大和它對人類進步的重要性。

其次，觀看航天讓我學到了團隊合作的重要性。在航天任務進行的過程中，一支團隊的合作是不可或缺的。只有各個環節密切配合，才能將一個航天任務成功執行。例如，制造太空飛船需要專業的工程師、技術人員和材料供應商的合作；進行太空行走需要宇航員和地面指揮中心的密切協作。這些團隊的合作，讓我明白了一個人的力量是有限的，而團隊合作可以發揮出更大的力量。

再次，觀看航天讓我明白了付出與奉獻的重要性。航天任務是一個充滿風險和挑戰的過程，要求參與者付出巨大的努力和奉獻。我了解到，宇航員進行了長時間的訓練和嚴格的體能、心理測試，為了達到太空環境下的適應能力。科學家們也需要付出大量時間和精力進行各項研究。這讓我明白到，只有付出更多的努力，才能獲得更多的回報。

最后，觀看航天讓我對未來充滿了希望。航天事業是人類未來的重要發展方向之一。通過觀看航天，我看到了許多科學家們對未來的展望，他們希望通過航天技術解決地球資源有限和環境問題等挑戰。我也看到了現在的航天成就，它們讓我相信，只要我們追求夢想，并付出努力，就能實現更多的突破和進步。

總結起來，觀看航天的經歷讓我受益匪淺。我學到了科技的力量、團隊合作的重要性、付出與奉獻的意義以及對未來充滿希望。我相信，這次經歷將對我的未來產生積極影響，激勵我更加勇敢地面對挑戰，追求自己的夢想。同時，也希望更多的人能有機會觀看航天，感受科技的力量和航天事業的偉大，共同為人類的未來努力奮斗。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十六

五年級的同學們充滿激動，因為他們將要參觀航天發射基地。這是一個可以讓我們近距離接觸航天知識的機會。平時，我們只能通過書本和視頻了解外太空的神秘世界，今天我們將親身感受一番。夢想觸手可及，每個同學的心中都被航天的想象點燃。

第二段：深入了解航天科技。

參觀航天發射基地讓我對航天科技有了更深入的了解。在講解員的帶領下，我們深入地了解了火箭的構造、發射、運行等過程，以及航天員在太空中所面臨的挑戰和工作。通過實地觀察，我和同學們領略了航天科技的壯麗與偉大。這讓我明白了航天事業對人類的重要性，也對科學技術的無限可能性有了更加深刻的認知。

第三段：感受壯麗的發射現場。

進入發射現場，我們被一幅壯麗的景象所震撼。巨大的火箭矗立在那里，整個發射臺龐大而宏偉。站在那里，我們仿佛能夠感受到歷年火箭發射所帶來的巨大能量。讓我覺得不可思議的是，這些巨大火箭是人類智慧和勇氣的結晶，是科技發展的杰作，更是人類追逐未知的勇敢表現。

第四段：太空生活的奧秘。

參觀中，我們還了解了航天員在太空生活的奧秘。太空是一個充滿挑戰的地方，它的微重力、高輻射、嚴苛環境，都對航天員的身體和心理提出了更高的要求。他們在微重力中如何日常生活？又是怎樣滿足自己的基本需要？這些問題激發了我們對未來太空探索的無限想象。我堅信，只要人們不斷努力，未來一定會有更多令人驚嘆的發現。

第五段：激發了對科學的熱愛。

通過參觀航天發射基地，我對科學產生了更濃厚的興趣。航天事業需要廣泛的科學知識，這讓我明白原來科學是如此廣闊而深奧的學問。我決心要更加努力學習科學知識，為將來可能從事航天科技做好準備。站在這個偉大的時代，我相信，只要我努力不懈，用心去學習，就有可能成為未來的航天員，為人類的探索事業做出自己的貢獻。

總結：

航天事業是一個充滿機遇和挑戰的領域，通過參觀航天發射基地，我們對航天科技有了更深入的了解，感受到了航天的偉大和壯麗。這次參觀激發了我們對科學的熱愛，也讓我們相信只要努力，追逐夢想是可以觸手可及的。我們相信，未來一定會有更多令人驚嘆的航天成就誕生。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十七

第一個上去的是陳煜，你看他搖頭晃腦的上了講臺，老師讓他自己表演一個，于是陳煜用手指了指朱心悅又指了指乳酸菌又指了指自己的腦袋，臉上有著壞笑的表情，這下林君賢笑到陳煜這是在罵人。不少同學舉手了，老師請了歐陽，歐陽說：“朱心悅腦子里裝的是乳酸菌。”此話一出我們哄堂大笑，陳煜也跟著我們笑起來。

成語，他二話不說，馬上做起來，他一手握著什么似的，另一只手握著板刷。我們異口同聲的說：“洗衣服!”

通過這次啞劇表演讓我們體會到當殘疾人的痛苦。我們以后一定要幫助殘疾人。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十八

今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器――空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”

這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。

觀看表演五年級（模板19篇）篇十九

這一天，老師帶我們一起玩了一個有趣的游戲，叫“啞劇表演”。老師開始講游戲規則：首先，某個同學到老師這兒來抽一張紙條，不許把上面的字讓別人知道，看完后，那個同學表演出相應的動作，讓大家猜，但不許說話！

游戲開始了！小軍第一個舉手，老師讓他來表演，小軍高興地手舞足蹈，他一路小跑來到老師面前，抽出一張紙條，看到上面的內容，他就胸有成竹地表演起來。他先舉起手，像喝水一樣，同學們一起說：“喝水！”但小軍卻沒有停止表演，他用手捂住胸口，好像要咳嗽似的，大家恍然大悟：“哦，是喝水嗆到了。”老師臉上露出贊揚的表情。

接著，同學們表演了許多節目，如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節目真好看”……其中，我最喜歡“電視節目真好看”。因為這個節目有點難，老師一連喊了五個人都不會。后來，經過老師的提示，同學們表演出了其中的一點意思，可同學們的答案五花八門，有的拍著桌子喊道：“玩游戲真好玩！”有的小聲地說：“應該是打電腦吧。”但老師都否認了，最后還是鄧林雨答對了。

這節課真好玩，我一定不會忘記的！