大班教案是幼兒教育工作中的一種重要記錄，可以對教學過程進行詳細總結。這些大班教案的特點是注重情感體驗和綜合素養的培養，以及鼓勵幼兒自主探索和合作學習。

大班油和水教案（模板16篇）篇一

雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。

1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。

2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。

3、體驗運動帶來的快樂情緒。

幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。

一、準備動作

幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求）

二、自由玩瓶

教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。

（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能）

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性）

四、集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

（這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，

然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。

這一節課是以廢舊材料作為道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的興趣，鼓勵一物多玩，激發幼兒玩瓶活動中的創造性。學習與同伴商量合作玩的方法。本次活動的的教學設計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，發展創造性思維。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒通過游戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在活動中表現自我。

這節課上下來，我發現這節課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習的時候活動的空間不夠大，因為這是一次全鎮的教學觀摩活動，來到的教師很多，孩子們都特別想表現自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學繞“s”型跑的時候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物（瓶子）的時候是按面對我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練習也能讓來觀摩的老師把這個環節看得更清楚。

大班油和水教案（模板16篇）篇二

1、復習里外、前后、上下，能夠按數取物。

2、復習5以內的數量關系、區分顏色、大小，進行10以內點數。

3、樂意參與集體活動，體驗游戲活動的樂趣。

1、大白蘿卜人手2個，小紅蘿卜人手3個，人手一個操作筐。

一、通過游戲活動，復習里外、前后、上下，能夠按數取物。師：小朋友們，聽說昨天調皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂，把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們去幫幫兔媽媽，把蘿卜都找出來吧!每個小朋友去找2個大白蘿卜和3個小紅蘿卜。

師：你是在哪里找到蘿卜的?(沙發上、沙發下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外)。

二、通過操作活動，復習5以內的數量關系、區分顏色、大小排序。師：蘿卜被老鼠弄的亂七八糟，現在終于被我們小朋友一起撿到一起了。可是有這么多蘿卜，我們一下子吃不掉，浪費就不好了，讓我們把蘿卜都保鮮起來放進冰箱吧。

1、分類操作，感知顏色與大小，能按數取物師：請小朋友先拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里。現在冰箱里有幾個蘿卜?(1個)。

師：請小朋友再拿一個大的白蘿卜放在冰箱的第一個格子里。現在冰箱里有幾個蘿卜?(2個)。

師：請小朋友拿三個小的紅蘿卜放在冰箱的第二個格子里。

2、目測5以內數量現在冰箱里有幾個蘿卜?(5個)。

有幾個白蘿卜(2個)有幾個紅蘿卜?(3個)有幾個大蘿卜?(2個)有幾個小蘿卜?(3個)白蘿卜多還是紅蘿卜多?(紅蘿卜多)差幾個白蘿卜就和紅蘿卜一樣多?(1個)。

3、認識復習阿拉伯數字1—10師：蘿卜寶寶們都很高興，小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩個游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來數一數。(師幼一同點數一共有10個蘿卜，若干帶有數字1—10的蘿卜卡片，每個數字有3—4個)現在請小朋友找到寫有數字2的蘿卜，看誰的小眼睛又亮又準，(游戲玩3—4次，每次數字不同，要求站到5位小朋友后，就必須去找其他相同數字的蘿卜)。

兔媽媽家附近總是會有大灰狼在轉悠，我們要小心了，要是大灰狼來的話，我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧。

大班油和水教案（模板16篇）篇三

1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戲規則，聽清指令。

3、培養幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。

4、幼兒已會"電網"、"磁鐵"游戲。

在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態）。

2、進行游戲：

玩法1：

設置關卡二：爬過"電網"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）。

設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。

游戲重點：（游戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結束。）。

玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電網高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）。

建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練游戲"。

反思：當孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。

大班健康活動：防痘小衛士。

1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預防傳染病的意識和能力。

2、共同完成宣傳欄，培養幼兒的愛心和責任感。

一、切入話題、進行談話。

1說說最近班級里發生有關水痘傳染的事件，幼兒談談自己的切身體會。

2了解水痘（傳染病）對我們小朋友生活上的影響和危害。

二、制作預防傳染病宣傳欄。

1、自己制作宣傳紙。

2、給朋友介紹怎么預防。

3、教室里布置預防傳染病宣傳欄。

因為我們班中曾經有孩子發生過"水痘"，所以對孩子親身經歷的體會更容易讓幼兒接受教育，通過對有關水痘傳染的影響及危害性，增強了幼兒主動預防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學會保護自己，各方面預防疾病的發生。

大班油和水教案（模板16篇）篇四

一個很偶然的機會在網上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環境，愛森林的心。世界經濟發展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

1、認知目標：欣賞、理解故事內容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

2、情感目標：感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

3、能力目標：在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

理解故事內容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。

了解森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系以及在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

：電子書。

一、導入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！

此環節我只用了簡單的一句話直接進入本書內容，激發幼兒興趣。

二、欣賞、理解故事內容，初步嘗試理解保護自然的意義。

1、仔細觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！

此環節我設立了三個問題，目的是請幼兒仔細觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發展做好鋪墊。

2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環節主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發展做好鋪墊。

4、觀察ppt4——如果現在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環節的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現實物質和自然界中，哪一個比較重要。為達到本節課的活動目標做好準備。

5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環節主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達到本節課的活動目標做好準備。

6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。

7、觀察ppt9師：——他們會永遠這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發生什么事情？（幼自由回答）此環節我預設請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？

9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）。

10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？

11、觀察ppt13~14師：——誰出現了？她會說什么？

此環節我只預設了一個問題，主要目的在于培養孩子們大膽猜想，想象的能力，為達成目的做好鋪墊。

12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？

——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？

13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？

師小結：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡。”久久國流傳下來的古老預言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護環境。如果森林消失，地球就會滅亡。

三、完整欣賞繪本，感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環保的重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

結束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關系。我認為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導，作為一名新教師，在引導幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經驗的老師多多學習，增強自身能力。希望自己會有進步！

大班油和水教案（模板16篇）篇五

1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

3、感受體育活動的興趣。

幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；

1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動。

2、初步探索圈的多種玩法。

（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。”

（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導。

（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”

3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

（1）教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

（3）練習雙腳分合連續跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”

4、游戲：網小魚。

（1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁，進行游戲。

5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的，因此，在設計教案時，主要以嘗試精神及創造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

進場是跟隨音樂做操（準備活動）

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經比較熟悉，所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。

集中演示，我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。

第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進行討論并想出新的玩法。

接下來的游戲掀起本次活動的.的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。

最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。

大班油和水教案（模板16篇）篇六

活動目標：

1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培養幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

活動過程：

（一）談話導入，引起幼兒興趣。

1、師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認識嗎？

2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下。

4、師生小結：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。

5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

（二）講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。

（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感。

師：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

（四）幼兒作畫，教師巡回指導。

1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

2、幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

（五）講評作品，結束活動1。引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”2。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。

3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。

活動反思：

樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的.。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經接觸過了。所以在這次的教學活動中，大多數孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達到了活動的預設目標。在整個活動中，幼兒的想象力及創造力得到了發揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現。《指南》藝術領域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。

大班油和水教案（模板16篇）篇七

1、對“咕隆—咚”機器產生探索興趣。

2、了解生活中各種不同的投幣機給人們生活帶來的方便。

故事flash、各種投幣機的圖片。

1、導入活動，引起興趣。

2、傾聽、理解故事。

3、找找投幣機。

（1）看看圖片上有什么？

（2）找找能發出“咕隆——咚”聲音的機器，說說他們是什么？有什么用？

1、此活動可以和社會領域相結合，教師可以帶幼兒外出尋找投幣機，并嘗試使用投幣機，感受投幣機給人們生活帶來的方便。同時，在游戲中也可以創設自動投幣機，讓幼兒在游戲中體驗和感受。

2、引導家長能在外出時，讓幼兒親自嘗試使用投幣機。

大班油和水教案（模板16篇）篇八

1、鼓勵幼兒嘗試運用各種工具不用手直接接觸乒乓球，將球從一個盤子運到另一個盤子。

2、通過運球活動，培養幼兒耐心細致、勇于克服困難的科學精神和合作意識。

記錄表、彩色筆人手一份。

運球材料：乒乓板、繩子、吸管、透明膠、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。

一、導入：

2、幼兒猜測。

3、出示工具和記錄表。

二、實驗、記錄。

（一）第一次操作：

1、建議：只能用一種材料運球。做好記錄。

2、集中交流：請個別幼兒介紹自己成功和失敗的經驗。

（二）第二次操作：

1、建議：可以用多種材料，也可以兩人合作運球。做好記錄。（反面）。

2、集中交流：請幼兒介紹自己怎樣合作完成實驗操作，結果怎樣。

（三）運球比賽。

大班油和水教案（模板16篇）篇九

1、反復感受，了解歌曲性質，初步理解歌曲內容，引導學唱的愿望。

2、萌發做小學生的愿望和對老師的感激之情。

圖片四幅、小樂器人手一份。

1、幼兒聽畢業歌旋律，手執樂器自由進入活動室。

2、發聲曲：再見。

531│531│2432│135│。

（領）小朋友畢業了啦啦啦啦啦啦啦。

531│531│2432│1――│。

（幼）再見了幼兒園啦啦啦啦啦。

3、感受歌曲旋律。

（1）聽第一遍音樂，初步感受。

再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學會了畫畫做游戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業。今天，讓我們來聽一聽《畢業歌》。

（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？

（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？

（4）你聽到畢業歌里說了什么？

（5）老師出示圖片示范唱。

（6）聽了這首畢業歌，你有什么話想對老師說嗎？

（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學唱。

4、復習《節奏邀請舞》。

大班油和水教案（模板16篇）篇十

1、學習用捆、扎的方法進行制作活動。

2、學習兩兩合作用各種材料裝飾作品，體驗合作的樂趣。

1、稻草制品的范例若干。

2、稻草、繩子、邊角布料、瓶蓋等裝飾材料。

3、錄音機、磁帶。

1、設置情景，引起幼兒興趣。

師：秋天是個豐收的季節，勤勞人們在收割完稻谷后，把剩下的稻草制作成各種手工藝品，我們一起去參觀一下，看看那些美麗的稻草制品怎樣做出來的！（音樂聲中幼兒欣賞、交流）

（評價：對于新鮮的事物，孩子們特別感興趣，他們利用各種感官，通過看看、摸摸、講講，發現了稻草原來可以做出很多好看的東西，也了解到稻草制品是用捆扎的方法做出來的。）

2、學習捆、扎的技能。

師：你看到了什么？它是怎樣做出來的？引導幼兒說出是用捆、扎、及裝飾的方法。

請你來試試！

請個別幼兒嘗試捆、扎稻草。并得出結論：一個人捆扎較難，最好需要兩人合作。

（評價：通過讓幼兒實際操作，親身體驗到合作的重要性和必要性，從而使幼兒自發地產生合作意識。）

3、具體講解一種稻草制品的制作方法。

1）用捆扎的方法定姿。

2）裝飾。

（評價：教師的示范講解對于剛接觸到利用稻草進行制作的幼兒來說是非常重要的，這能在一定程度上幫助幼兒發展他們各種智力。）

4、交代要求，幼兒操作。

幼兒討論。

（評價：孩子們借助對周圍事物的感性經驗，通過相互商討，從而得出自己要做什么的決定。另外，教師啟發性的言語促使幼兒的思維向外拓展，從而使幼兒的創造力更能得到發揮。）

師：兩個好朋友合作做一樣，制作的時候還要隨時把垃圾放如紙簍中，保持干凈整潔。

幼兒操作，教師巡回指導。教師幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒制作出與眾不同的作品來。

（評價：通過自己的動手操作，將自己的奇思妙想展現出來，而此時教師對幼兒再給予必要的指導與幫助，更激發了幼兒創作的自信心。）

5、結束活動。

1）幼兒互相介紹作品。

2）集體介紹。

（評價：幼兒在相互介紹自己作品的過程中，言語能力得到了鍛煉，讓幼兒相互介紹、互相欣賞，促進了幼兒之間的相互交流與溝通。）

1、繼續學習用稻草制作手工作品，并將“作品”用于游戲。

2、帶領幼兒到田間拾稻穗。

大班油和水教案（模板16篇）篇十一

4、培養幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。

1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》

2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學前

知識準備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習性

活動重、難點：

學習掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱

1、師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進行練聲

3、幼兒用自己的話來幫述圖片內容，師進行點評和進一步引導

4、師總結，將歌詞按節奏（配旋律）完整展現給幼兒，引導幼兒對照學習2~3遍

5、學唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲

7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據幼兒掌握情況而定），從而檢驗幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

時間真快啊，我們學習的時間一下子就結束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時候，（舉個例子說一說）你有幫助他們嗎？引導教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。

大班油和水教案（模板16篇）篇十二

1、引導幼兒認識糖果的特征及形狀。

2、引起幼兒探索的興趣，并能用語言表達自己的意思。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

一、引出主題

小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？

二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

1、找糖果

你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。來；自。大；考吧；幼。師網；（幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽）

2、幼兒自由感知糖的形狀、特征

1、看糖果，了解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？

2、摸、捏糖果，感知糖果的質地

你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？

3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

4、聞糖果，感知糖的味道

請你來聞聞糖寶寶是什么味道的？

5、嘗嘗糖的味道

嘗嘗糖寶寶是什么味道的？

小結：師將糖的外型、質地、形狀、味道小結一下。

三、了解糖的作用

糖能給我們的身體提供營養，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。

四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖

幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班油和水教案（模板16篇）篇十三

1、在活動中初步體驗中國菜肴的豐富多彩，體會勞動的快樂。

2、知道不偏食、不挑食，常吃多樣化的食物。

常見蔬菜、葷菜若干并寫有5以內數字（繪制）

標有數字（2——10）的桌牌

寫有5以內加減式題的花若干（一部分貼在椅背上）

1、談話：

今天我們的“中國餐廳”要開張了，想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？

討論：

燒菜前先要買菜，你們買過菜嗎，知道買菜時要注意些什么？（既要有蔬菜，又要有葷菜）

2、學燒中國菜：

（1）買菜：到菜場先看一看有些什么菜？你想買哪幾樣菜？

（2）燒菜：把菜裝入盤中，并為菜去名。

（3）交流：

幼兒介紹自己燒的菜。

3、一盤菜的花費：

（1）你的菜燒好了，你燒一盤菜花費了多少錢呢？幼兒計算（按菜上所標的數字加法）

（2）交流：（個別幼兒）

（3）送菜：把菜送到相應的桌上

延伸：請客人品嘗（客人有一張寫有式題的卡片，幼兒幫客人找到有相應式題的椅子）

大班油和水教案（模板16篇）篇十四

1、根據提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰。

2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴、糖果

2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機

一、新娘游戲

1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室，其他幼兒一起拍手歡迎。

2、幼兒一起問："新娘新娘你是誰?"新娘："請你猜猜我是誰?"猜出新娘是誰。

教師："你是怎么猜出來的?"幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

二、幼兒編編、唱唱、猜猜。

(幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……)

教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰?新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。"

(1)出示圖一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。

教師唱：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答。

教師："新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜!怎么辦?"

(3)出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。

(4)出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。

(5)出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個樣呀，原來也是一只大灰狼，你長得和我一個樣呀，原來也是一只大灰狼。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛，心里怎樣?你從哪里看出來的?"幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

教師："猜猜新娘的感覺怎樣?"幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。

2、給歌曲取名字。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個好聽的名字吧!"幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……教師引導："這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?"3、完整唱歌。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4、情景表演讓我們來把這首歌內容表演一下吧，請女孩子來扮新娘，男孩子扮新郎，兩人一組，進行表演。

三、結束部分。

教師："今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎?為什么?""想對新郎新娘說什么祝福的話?"(幼兒：祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……)

教師："新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結束活動。

大班油和水教案（模板16篇）篇十五

世界上每個人都生活在特定的社會關系中，都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯系。正因為如此，每個人在享受社會所帶來的種種便利的同時，也需要承擔對社會的責任和義務。對于幼兒園大班的孩子來說，了解他人的工作對自己生活的重要意義，萌發對他人給予幫助的感恩之心，不僅是他們親社會心理發展的重要內容，同時對于培養他們的社會責任感也具有良好的啟蒙教育價值。"謝謝你"正是這樣一個關注人與人之間相互關系和情感表達的教育主題。

"謝謝你"是我們在日常生活中經常說到、聽到的一句話。在這簡單而平凡的三個字里折射著我們心靈的感動和真誠的`謝意，蘊含著美好的故事和動人的體驗。"謝謝你"把我們的視線聚焦在身邊的人和事上，讓我們用心去發現生活中人們的價值和相互的關系，體驗人與人之間的共生存以及和諧美好的情感。

本主題從"需要感謝的人"切入，讓孩子通過了解自己的父母、小區工作人員、幼兒園各部門的工作人員，知道自己每天的生活離不開別人的勞動和付出，萌發對職業的興趣。第二階段"各種各樣的職業"，引導幼兒進一步認識生活中的常見職業，主要通過文學故事、歌曲、游戲、美術作品欣賞等讓幼兒了解各種職業的特點，體驗人們在勞動中的辛苦和快樂。在此基礎上，教師還可以根據本班幼兒的實際需要，選擇孩子感興趣的職業進行細致而深入的了解。在調查、實地參觀、采訪、模仿游戲等活動中發展幼兒的探索興趣、社會交往和語言表達能力。第三階段"感謝和接受感謝"。這一階段的重點是讓幼兒嘗試表達感謝，并在體驗被感謝的基礎上萌發初步的社會責任感，學會用感恩的心去面對自己周圍的親人、朋友、師長以及給予自己幫助的陌生人。其中的親子公益活動既是對主題教育的一個總結，展示主題所具有的現實意義，同時也傳達了教師、幼兒與家長共同成長的教育理念。

值得關注的是，本主題始終貫穿職業認知和情感培養兩條線索。這兩條線索相互交織，相互補充，相互激發，保證了活動教育價值的有效實現。教師在組織活動的過程中要充分挖掘可利用的教育資源，從孩子的生活經驗入手，注重孩子職業內容的理解和人們工作狀態的體驗。活動不能僅僅局限在幼兒園，還要延伸到社區、家庭和社會。

讓我們和孩子一起關注我們的社會，關注他人的勞動，發自內心地、由衷地對幫助過我們的人說聲:"謝謝你"；讓我們共同獻出愛心和汗水，體驗被別人感謝的幸福和快樂；讓我們把友愛和勤勞的種子播撒到孩子幼小的心靈中，讓他們對生活充滿陽光的熱情和真誠。

1.認識17個生字，其中會寫8個。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.體會佳佳與小鳥之間的感情，激發愛護小鳥、關愛動物的情感。

4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5.培養幼兒的嘗試精神。

1、教師的態度親切和藹，剛開始出示“感謝”二字，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊。

2、在教學活動第二環節“我要感謝你”中，深深表現了感情的流露，同時，讓孩子們懂得感謝身邊的人，應該把他們銘記在心。

3、整個教學活動，對于大班幼兒來說，時間偏短，上了大概20分鐘，可適當延長時間，這樣就最好了。

4、在讓幼兒分組討論，說說感謝的話時，可以讓更多的幼兒用真摯的語言說一說，這樣更能突出孩子感情的色彩。

5、在給客人送花時，可鼓勵幼兒熱情道謝，也可直接跟想說的老師說一句感恩的話。

對于社會課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在邱老師的帶領下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時，帶動了更多的幼兒。使孩子們進一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情。

小百科：“謝謝”是漢語中表達感謝的常用詞語。

大班油和水教案（模板16篇）篇十六

1、感知理解作品，理解"我一定會……"這句話對小烏龜找工作的意義。

2、通過欣賞故事和討論活動，知道我們也會遇到許多困難，但是，一定不要停止努力，相信自己"一定會……。"活動準備：

幼兒用書人手一冊。

1、教師介紹故事名稱，并帶領幼兒邊看幼兒用書聽教師講述《小烏龜找工作》的故事。

2、教師采用提問的方式，引導幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經歷。

-小烏龜第一次找到什么工作，結果如何？

-小烏龜第二次找到什么工作，結果如何？

-小烏龜兩次找工作都失敗了，是他不好好工作嗎？

-后來，小烏龜找到工作了嗎？他喜歡這個工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？

3、通過提問，引發幼兒新的思考。

-幼兒結合自己的實際情況，向同伴、向老師講述自己曾經遇到的困難，啟發幼兒用"我一定會……"說一句話，增強幼兒的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困難只要堅持不懈，努力工作，你的 愿望就一定能實現。