通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己、提高自身的能力和素質。這里有一些精心挑選的心得體會范文，供大家閱讀與學習。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇一

現在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經完成，有的還在正在逐步實現。

2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經的想象變成了現實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。

網課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。

轉眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節課是語文課，老師從網上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。

熬過第一節課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節課老師都能這樣給我們上課。

到現在，網課已經進行了一周半了，老師上課的狀態由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。

不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。

我希望，之后的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之后網課效果會越來越好。

一場意料之外的病毒，讓曾經“未來的”2020變成了“現在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇二

做好基層防疫工作要發揮關鍵“少數”作用。廣大黨員干部要講政治、知輕重，深刻認識做好疫情防控工作的重要性緊迫性，時刻繃緊疫情防控這根弦，時刻從思想深處反思差距，全方位改進各項工作，以“我在陣地在”的責任感、使命感，堅定信心、咬緊牙關，分秒必爭、夜以繼日，堅決打好疫情防控這場硬仗。要以堅強的組織力、領導力扎實推動防控力量下沉，有序安排調動全社會力量共同參與疫情防控。要深入一線、靠前指揮，摸清底數、吃透情況，把問題反映上來，把任務落實落細。廣大黨員要把投身疫情防控第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，作為“我為群眾辦實事”的具體實踐，顧全大局、不畏艱難，沖鋒在前、勇挑重擔，用真摯的情懷、良好的作風、切實的行動獲得群眾理解、贏得群眾支持。要加強對領導干部履職的監督問責力度，對工作中不嚴不實、執行防疫措施不到位的，要嚴肅追責問責。當前要統籌保障好群眾工作、學習、就醫、通行等，嚴厲打擊哄抬物價行為，關心困難群體需求，特別是隔離人員、獨居老人、重病重殘人員等社區重點群體的特殊需要，將“嚴防死守”和“人性化舉措”相結合，做好基層社區群眾走訪探視、物資保障、心理疏導等各項工作，用溫暖和希望匯聚起人民群眾齊心協力戰勝疫情、共渡難關的強大力量。

萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。讓我們切實扛起政治責任，落細落實防控措施，團結一致、守望相助，構筑起基層社區群防群控的人民防線，以最短的時間打贏疫情防控阻擊戰殲滅戰。

文檔為doc格式。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇三

參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談談自己的點滴體會。

一、重課前交流。

在課前，與學生進行簡單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學生的學習情緒。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和學生進行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導學生用家鄉話和大家問好。

二、重情境的創設。

結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中學習知識，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始，輕而易舉的把學生的注意力吸引過去，之后以學生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節課的“統計”教學。設計巧妙、自然;之后又獨到的讓學生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學生把剛學過的知識鞏固運用，這樣，學生就在無意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發了學生的學習興趣，使枯燥的數學知識變得鮮活起來。

還有值得我學習的是各位老師的教態親切、自然、大方。語言清晰、準確，語調抑揚頓挫，每次學生發言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師們的基本功都很扎實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平也較高。

通過這次的學習，我感到自己要學的東西太多了，自己在教學中還存在著很多的問題，如何把所學的經驗運用到以后的教學中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學習就一定會有收獲的。

020大學生心理健康大講堂觀后感。

一場突如其來的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場沒有硝煙的戰爭中，我看到了無數逆行而來的白衣天使，他們堅守在抗疫一線，用自身精湛的技術搶救每一位病患;同樣，我也看到了無數青年志愿者奮戰在各個崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無情人有情，一張張請愿書，一句句堅定的話語，讓我們始終相信疫情終將過去，春天終會到來，武漢，加油!中國，加油!

有一種年味，叫風雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動著所有人的心。

災難無情人有情，我相信，只要大家齊心協力，萬眾一心，一定會在最短的時間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國加油，為奮戰在抗擊疫情一線的醫護人員加油!

待春暖花開之時，我們定會走上街頭，不用口罩，繁花與共。因為這是我們。

中華民族的自信!是我們億萬中國人骨子里的自信!

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇四

2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的動向，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。

學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上雙刃劍的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把雙刃劍。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上抗疫戰，一定會贏。

希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

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空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇五

注定是一個不平凡的春季。2月9日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節奏。

疫情當前，教育部下文要求各中小學、中職學校20春季延期開學，開展網上教學。枝江市職業教育中心積極響應，學校教務處迅速制定出《2020年春枝江職教空中課堂教學工作方案》。

上好網課，實現線上教學，不是一句話就能解決的。該校教職工平均年齡超過48歲，況且很多人身邊沒有電腦，但這難不倒勤奮好學的他們。教務處根據情況很快擬定了《網上教學操作應用指南》，包含qq群聊分屏、云班課、語音直播、直播課堂等操作步驟及方法。年級組也專門召開網上教學會議，各學科組請年輕教師或專業教師指導操作。年齡偏大的教師個個虛心好學，他們向年輕老師請教，向網上學習，按照步驟一遍又一遍操作，模擬講課，到開學前，人人都已基本學會。有老師說，“停課不停學”，“這是要我們老師先學，帶頭學習啊”。還有老師驕傲地說，“這場疫情，讓我們人人都變成了網絡主播”。

每一名教師都堅守在自己的崗位上。備課組教師建立討論群，研究教學內容、分工協作，優化教學設計與課件。班主任、科任教師與所在班學生親密對接，每天展開網上互動。班主任進行考勤管理，監測學生身體狀況，開展思想教育;科任教師實行全天候網上答疑。與此同時，他們把疫情災難變成教材，培養學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態，重新審視人與大自然的關系;培養學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇六

近年來，隨著網絡的普及和技術的進步，空中課堂網上學習成為一種新型的學習方式和經驗。我也有幸參與了這種學習方式，并對其有著深刻的感受和體會。接下來，我將分享我在空中課堂網上學習中所收獲的心得和感悟。

首先，空中課堂網上學習給我的最大感受就是方便和靈活。傳統的課堂教學需要學生在固定的時間、地點進行學習，而網上學習不受時間和地點的限制，學生可以根據自己的需求自由安排學習時間。這使得工作繁忙或居住在偏遠地區的學生也能輕松參與學習。此外，空中課堂網上學習的學習內容和資料可以隨時訪問，使學習更加方便和自主。

其次，空中課堂網上學習提供了更多元化和豐富的學習資源。傳統的課堂教學只能依靠教材和教師的講解，而網上學習則能夠借助各種多媒體資源和互動學習工具，使學習過程更加有趣和生動。例如，老師可以通過視頻演示、實驗模擬等方式進行教學，學生可以通過在線討論和互動問答與老師和同學進行交流。這樣的學習方式不僅能夠吸引學生的興趣，還能夠增加學習的深度和廣度。

再次，空中課堂網上學習培養了我獨立思考和自主學習的能力。在傳統的課堂教學中，老師主導整個教學過程，學生只需要被動接受，而在網上學習中，我需要自己策劃和安排學習計劃，獨立思考和解決問題。通過這樣的學習方式，我培養了自主學習的能力，提高了解決問題的能力和創新思維。

此外，空中課堂網上學習還加強了我與同學和老師之間的互動和合作。通過在線討論和互動問答，我能夠與同學和老師進行有效的交流和討論，分享自己的看法和經驗。這種互動和合作不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識，還能夠增強團隊合作和社交能力。

最后，空中課堂網上學習帶給我了一種積極的學習態度和學習樂趣。傳統的課堂教學常常沉悶乏味，學生容易產生學習厭倦情緒。而空中課堂網上學習則通過多樣化和互動的學習方式激發了我對學習的興趣和熱情。我發現，只要學習變得有趣和有意義，我就會更加主動地去學習，更加享受學習的過程。

綜上所述，空中課堂網上學習給我帶來了方便和靈活、多元化和豐富、獨立思考和自主學習、互動和合作、積極學習態度和樂趣等方面的好處。通過這種學習方式，我不僅能夠更好地掌握知識，還能夠提高學習能力和素質。我相信，在未來的學習中，空中課堂網上學習將會發揮更大的作用，成為一種更受歡迎和廣泛應用的學習方式。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇七

近年來，隨著移動互聯網和智能手機的普及，人們逐漸習慣了網絡學習的方式。在疫情期間，空中課堂更是成為了學生們的日常。我深有體會地感受到了空中課堂的種種好處和不足之處，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，空中課堂給我提供了自由靈活的學習環境。網上學習減少了時間和空間的限制，能夠更好地適應學生的個性化需求。我可以根據自己的早晚時間安排自己的學習計劃，并選擇自己感興趣的課程進行學習。此外，空中課堂的學習資源豐富多樣，不僅包括教材，還有許多豐富多彩的學習資料和視頻，讓我在學習上有了更多的選擇。

然而，空中課堂也存在一些問題。首先，網絡學習孤獨感較重。由于無法與老師和同學面對面交流，很難得到及時的反饋和指導。對于學習中的問題，我只能通過文字聊天或提交作業的方式來求助，與人互動的機會相對較少。此外，網絡學習也有分散注意力的問題。在面對電腦或手機時，我們常常會被各種誘惑分散注意力，難以專心致志地學習。

為了更好地適應空中課堂學習，我采取了一些措施來解決這些問題。首先，我盡量調整自己的學習狀態，把握好學習的節奏和時間，避免拖延和浪費時間。其次，我利用學習平臺上的交流工具積極與老師和同學互動，及時解決學習中的問題。通過與他人的交流和討論，我能夠更好地理解和掌握知識。另外，我也通過分組學習、線上小組討論等方式來積極與同學合作學習，促進團隊合作精神的培養。

在空中課堂的學習過程中，我也體會到了網絡學習與傳統教育相比的一些優勢。首先，空中課堂為我提供了更為靈活的學習空間。我可以隨時隨地學習，不再受到時間和地點的限制。其次，空中課堂培養了我自主學習的能力。在這種學習方式下，我需要自覺地安排學習時間和計劃，并自主地選擇學習的內容和方式。這鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力。此外，空中課堂還給我提供了更多實踐和實踐的機會。通過各種線上活動和實驗，我能夠更好地將理論知識應用于實踐，增強自己的動手能力和實際操作經驗。

綜上所述，空中課堂是一種嶄新的學習方式，給我帶來了許多好處和挑戰。在網絡學習中，我學會了自我管理、自主學習和團隊合作。空中課堂的學習方式不僅提升了我對知識的理解和把握能力，還培養了我獨立思考和解決問題的能力。在未來，我相信空中課堂會越來越普及和完善，成為一種更加便利和高效的學習方式。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇八

隨著互聯網的普及和技術的迅速發展，空中課堂已經逐漸成為一種新型的學習方式，它通過網絡平臺為學生提供了便利的學習環境。作為一位上大學的學生，近幾年我也加入了空中課堂的行列，并從中獲得了許多寶貴的學習心得體會。

首先，空中課堂給我提供了更方便的學習途徑。傳統的課堂教學需要我每天早出晚歸，趕往校園，這十分耗時費力。而有了空中課堂，我只需要輕點鼠標，在家或者任何地方就能隨時隨地地上課。這為我提供了更多的自由時間，我可以更好地安排學習和生活，實現學習的自主化和個性化。

其次，空中課堂給了我更多的學習資源。在傳統課堂上，老師沒有足夠的時間展開深入的講解，一些重點難點內容常常被忽略。而在空中課堂中，我可以通過面對面的視頻講解、PPT講解、學習資料、習題解析等多種途徑，深入學習和掌握知識。我還可以通過與老師和同學的在線交流，解答疑惑，擴展知識面。這樣，我能夠更加全面地理解和掌握學習內容，提高學習效果。

再次，空中課堂培養了我更好的自學能力。在空中課堂中，沒有了傳統課堂上的班級排名和競爭壓力，每個人都可以自主學習，按照自己的節奏和風格來學習。這為我提供了更好的學習環境，我能夠更加沉浸于學習，專注于知識的掌握和應用。同時，空中課堂也要求我具備良好的自控和自律能力，因為沒有老師的監督，我必須主動安排學習計劃和完成任務。這讓我逐漸培養了自己獨立學習的習慣和能力，讓我更好地應對高等教育的學業挑戰。

最后，空中課堂給我提供了更廣闊的學習空間。在傳統課堂上，我接觸的只是本校和本省的老師和同學，知識的來源和交流渠道十分有限。而通過空中課堂，我可以和全國各地的優秀老師和同學互動學習，開闊了視野，拓展了學習范圍。在空中課堂上，我還能夠參與一些學科競賽、學術討論和互動講座，結交更多志同道合的學術伙伴，讓我有更多機會接觸到前沿的學術研究和最新的學科動向。

總之，空中課堂學習給我帶來了諸多的好處和機會。它不僅提供了方便快捷的學習方式，豐富了學習資源，還培養了我良好的自學能力，并且拓展了學習空間。對我個人而言，空中課堂不僅是生活的一部分，更是一種樂趣和發展的方式。我相信，隨著科技的不斷進步，空中課堂學習將為更多的學生帶來更大的益處和機會，進一步推動教育的現代化進程。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇九

隨著科技的不斷進步，網絡已經深入到人們的日常生活中。在疫情期間，網上學習成為了很多學生的主要學習方式。作為一名高中學生，我有幸能夠利用空中課堂進行網上學習。在這段時間里，我收獲良多，下面我將分享我的學習心得體會。

在空中課堂中，最重要的是自覺性。一開始，調整好學習的心態是必不可少的。相比于傳統的課堂教學，網上學習更加靈活，但也要求學生有更強的自覺性和自制力。沒有老師在旁邊監督，我們要靠自己完成學習任務。每天按時上課、完成作業，都需要自己給自己設定目標并嚴格要求自己。這種自覺性的培養，對于我們未來的學習習慣的養成有著重要的作用。

其次，在網上學習中，學會時間管理是非常關鍵的。我們每天都要完成很多課程學習和作業，如果沒有合理地規劃時間，很容易陷入被動的學習狀態，效率低下。因此，我養成了每天起床后制定學習計劃的習慣。通過合理安排不同科目的學習時間，我能夠更好地掌握學習進度，提高學習效果。同時，我也學會了利用碎片時間進行學習，例如在午休時復習一下單詞，或者在上廁所的時候看一看課文，這樣可以最大限度地提高學習效率。

此外，在網上學習中，與老師和同學保持良好的溝通是非常重要的。雖然不能像傳統上課那樣隨時隨地地提問問題，但我們可以通過各種溝通工具與老師和同學進行互動。在學習中遇到問題，我會及時與老師溝通，或者與同學進行討論，通過合作解決問題，不僅加深了對知識的理解，也提升了自己的學習能力。與此同時，我也積極參加在線討論和問答環節，與同學們交流經驗和學習心得，共同進步。

此外，我還意識到網上學習是對自主學習能力的一次鍛煉。老師給予了我們很大的學習自由度，我們可以選擇在晚上自習、周末自習、考試前突擊等不同時間點進行學習。而在傳統課堂上，我們往往被動接受老師的布置和安排。網上學習需要我們自己制定學習計劃、選取學習方法，培養自主學習的能力。我發現在這個過程中，通過自己的不斷摸索和實踐，我能夠更好地理解和掌握知識。

綜上所述，空中課堂中的網上學習給了我很多啟發和收獲。通過培養自覺性、學會時間管理、與老師和同學保持良好溝通以及鍛煉自主學習能力，我在網上學習中不斷成長和進步。這段特殊的經歷不僅讓我更好地適應了網絡時代的學習方式，也讓我認識到只要有恒心和毅力，任何困難都能克服。我相信，在未來的學習和生活中，這些得來不易的經驗將對我有著長遠的影響。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十

2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。

學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。

希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

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空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十一

尊敬的各位老師、親愛的同學們、各位家長：

大家下午好!

在春風和煦、萬物復蘇的美好日子里，我們迎來了20__年中考百日沖刺誓師大會。

今天我們終于可以踮起腳尖，依稀可以看到初中生活的終點了!而一百天后的中考，已經安排好我們的位置!

只要努力，任何時候都不晚!

面對中考挑戰，不能太佛系，要硬核!

我們堅信：只有硬核，才能成功!

確認過眼神，要做緊跟潮流的人!

只有堅持下去，才能在中考中成為大咖，走向c位!

同學們，我們不能靠幻想成為中考的錦鯉、本鯉!

我們盼望著“今年花勝去年紅”，也期待著今年六月的“風光不與四時同”。100天的時間，每一天都有機遇和挑戰。奇跡總是由強者創造的，一份耕耘，總有一份收獲。跋山涉水，我們一步步走向成功;披星戴月，我們一天天奏響成功的樂章。同學們，我們在時代的舞臺上走過，我們留下了什么?我們留下的是更好的自己，那個為了夢想持之以恒的你!

同學們，今天不努力，中考兩行淚!

別讓夢想流浪，請用奮斗遠航!

道路千萬條，奮斗第一條!

以夢為馬，馳騁趁年華。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，同學們，用奮斗去書寫韶華，用拼搏去點亮生命之火。同學們，我們在，永不敗!

同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓青春永遠燦爛!秣馬厲兵三個月，敢叫日月換新天;砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海成英雄。一百天，愿你們奮發圖強，持之以恒!舉胸中豪情，傾滿腔熱血，與雷霆碰杯，同日月爭輝。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌還!”

謝謝大家!

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十二

庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個不一樣的春節。這是最黯淡無光的春節，肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。

而各大網課紛紛免費開放，教育局下達教學指示，老師們也擔任起了網上教學的任務，這是第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網課的到來，在網上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。線上提交作業，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業情況，有利于家長更好地監督學生學習。

當然有利就有弊，我認為線上課程最考驗學生們的自覺性，沒有老師的監督，不自覺的同學只會荒廢這寶貴的時間。還有一個最大壞處就是廢眼，長時間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機和電腦的輻射會導致頭疼，所以我們應該合理利用網絡。

總得來說我覺得線上課程，這個方便很多，老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什么資格不努力?好好利用時間自覺自束，如果按老師說的去做，開學后成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。青春正揚，年勇擔當，我們會牢記習近平總書記說的話，不負韶華，讓青春在疫情中閃耀!武漢加油!中國加油!

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十三

今年的春節很特別，原本除夕夜萬家團圓的夜晚消失了，每個人都躲在家里不敢出門。然而，卻有那么一群可愛的逆行者含淚告別家人遠奔武漢!他們是我最敬佩的人。

20__年是一個特別的年，在這讓人充滿期待的春天，新型冠狀病毒這個可怕的惡魔開始在我們華夏的大地上胡作非為。14億中國同胞眾志成城，聯起手來向病魔宣戰!

疫情爆發，全國各地的精英白衣天使寫下戰術，他們“不計酬勞，無論生死”請求趕赴一線，他們快速的集結，整裝出發;一位名為援鄂的醫生在朋友圈中有這樣一段話“別叫我天使，因為的沒有翅膀!別稱我英雄，因為的也心存畏懼!沒有大道理，也沒有豪言壯語，這是職責所在。”逆行者們每天裹得嚴嚴實實，生怕也因為自己的失誤，而耽誤了病人的治療。他們每個人都發揮自己的專長來盡自己的那一絲絲微薄的力量。他們每天24小時無休息時間，有時候連喝水的時間都沒有，每個人的堅守在自己的崗位上。

而我們這些后方的人們，只有好好的保護自己，響應國家的號“不出門，不扎堆”不給前線的人們增添麻煩。

最后，愿我們早日戰勝病魔，光明可能會遲到，但永遠不可能缺席。中國加油!武漢加油!

白天天使，你們救死扶傷，不顧自己的安危，把別人的生命放在第一位，你們不愧是人民心中的英雄，向你們致敬!你們永遠是我最敬佩的人!

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十四

今年年初，新冠疫情在全球肆虐，所有學校均停了課。為了不影響學生正常的學習進程，學校采取了“空中課堂”的措施，通過網絡平臺向學生傳授知識，以保證學習不因疫情延誤。作為一名初二學生，我也參加了這個不同尋常的“空中課堂”，接受了不同尋常的課程教育。

相比傳統的課堂教學，空中課堂的特點是靈活性更強、時間更自由、更加互動。我們可以自主選擇學習的時段和課程，而老師們也更加注重課堂的互動性，在教學過程中經常會引導我們思考和交流，從而提升了我們的學習效率和興趣愛好。

第三段：空中課堂中遇到的困難和解決方法。

雖然空中課堂有很多好處，但是也遇到了不少困難。最明顯的是網絡不穩定，經常出現視頻延時或者連接不上的情況。也有些同學會更加難以集中注意力，無法持續學習。針對這些困難，我通過調整學習環境、調整自己的學習習慣，逐漸克服了困難，讓自己的學習更加高效。

第四段：空中課堂給我的影響和收獲。

經過幾個月的空中課堂學習，我不僅收獲了知識，還養成了獨立學習和自主管理時間的好習慣。我還學會了如何利用網絡資源，讓自己的學習更加全面。這些都是在傳統課堂中無法學到的。

第五段：對空中課堂的期望和建議。

總體來說，空中課堂是一種新型的教育方式，也是未來趨勢。作為學生，我們應該好好利用網絡資源，認真聽講，做好筆記，讓自己的學習更加高效。同時，我也希望學校能夠不斷改進空中課堂的教學方式和內容，讓它更加適合學生的需求和課程安排。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十五

通過今年暑假學校組織的空中課堂學習，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次空中課堂學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，熱愛教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十六

隨著科技的高速發展，網絡成為了現代人生活中不可或缺的一部分。而在現如今的全球疫情背景下，線上教育也逐漸成為了教育領域的主流。作為一名學生，我有幸能夠親身體驗到“空中課堂”的學習方式。在這篇文章中，我將分享一下我在空中課堂學習中的收獲和體會。

首先，對于我來說，空中課堂帶來了許多便利。在空中課堂前，我每天需要乘坐一小時的公交車上下學。而現在，我只需要在家中打開電腦，便能參加正常的教學活動。這大大縮短了我每天在路上的時間，讓我有更多的時間專注于學習。此外，空中課堂還提供了很好的學習資源。老師會給我們提供電子版的教材、PPT和視頻鏈接，讓我們根據自己的進度和需要進行學習。這不僅提高了學習效率，還方便了我復習和查閱。

其次，在空中課堂中，我學到了更多的自主學習能力。在傳統的課堂上，老師通常會按部就班地進行教學，而在空中課堂中，我們需要更多地依靠自己的能力完成學習任務。這要求我們具備良好的信息搜索和整理能力，學會自主規劃學習進程。在空中課堂中，老師可能通過線上測驗、討論論壇等方式檢查學生的學習進展，但更多的還是要求學生自己有責任心和主動性。這對我來說是一種挑戰，但它培養了我的自學能力和解決問題的能力，這些能力在今后的學習和工作中都將派上用場。

此外，在空中課堂的互動環節中，我也能夠展示自己的觀點和思考能力。在傳統的課堂上，我往往因為害怕發言或者搶不到發言機會而不敢表達自己的看法。而在空中課堂中，老師通常會設置線上討論或者在線考試，這為我提供了很好的表達自己觀點的機會。我可以在線上課堂上與同學進行交流和討論，分享彼此的見解。這不僅提高了我表達思想的能力，還拓寬了我的思維深度和廣度。我相信，這些互動經驗對于我今后的學習和工作都將有很大的幫助。

最后，空中課堂也讓我體會到了孤獨感和缺乏面對面交流的不足。雖然在網絡上能夠通過視頻和文字交流與他人互動，但卻無法替代真實世界中的面對面交流。我錯過了在校園中與同學朋友們一起上課、一起吃飯、一起玩耍的美好時光。此外，因為老師和同學之間的交流相對減少，我也錯過了一些與老師和同學間的深入交流的機會。這讓我更加明白了面對面交流的重要性以及與同伴們共同學習的樂趣。

總的來說，空中課堂帶給了我很多便利和機會，也讓我學到了更多的能力和知識。然而，我也明白了空中課堂的不足之處。盡管有一定的限制和缺點，但空中課堂仍然是現在特殊背景下教育的主要形式。我想，只要我們能夠從中找到適應和發展的方向，充分利用空中課堂的優勢，我們依然能夠在這樣的學習環境中取得良好的學習效果。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十七

近年來，我國在對口援疆工作中開展了一項獨特而重要的工作——援疆空中課堂。這項工作通過利用現代科技手段打造“云上課堂”，為偏遠的教育資源匱乏地區的學生提供了廣闊的知識視野與學習機會。在參與援疆空中課堂的過程中，我深深體會到了其重要意義。以下是我對援疆空中課堂的心得體會。

首先，援疆空中課堂為偏遠地區的孩子們打開了一扇通向外界的窗口。眾所周知，西部的一些山區和寒冷地區因交通、氣候等條件的限制，教育資源相對匱乏，學生們難以接觸到優質的教學資源。而援疆空中課堂通過云端技術，將全國各地的名師名校的精彩課堂實時傳輸到偏遠地區的學生們眼前，讓他們能夠拓寬視野、了解更多的世界知識。正如一位受益于援疆空中課堂的學生所說：“之前我們只能看到簡陋的教材和老師的黑板，現在我感覺自己可以站在整個國家的教室里了。”

其次，援疆空中課堂提供了優化教育資源配置的有效途徑。通過援疆空中課堂，優秀的教育資源得以在短時間內快速傳播到全國各地，讓更多的學生受益。同時，優質教育資源的共享還能夠帶動地區教育水平的整體提升，推動教育公平。作為一名援疆空中課堂的教師，我親身見證了這一點。我們學校的幾位學生通過參加援疆空中課堂，不僅取得了優異的成績，還在素質教育方面有了長足進步。援疆空中課堂的實施，確實在提高貧困地區教育水平方面顯示出了積極的效應。

再次，援疆空中課堂在提供教育機會的同時，也帶動了技術應用的推廣。盡管我國信息技術的發展水平已經非常高，但在偏遠地區的應用仍然相對滯后。援疆空中課堂以現代化的技術手段為載體，推動了教育信息化建設。學生們通過云端技術接觸到了全新的學習方式，也對現代科技有了更深入的了解。同時，教師們也在援疆空中課堂的實施中提升了教學水平和教育教學技術的應用能力。可以說，援疆空中課堂的推出在現代化教育體系的落地中起到了積極作用。

最后，援疆空中課堂有助于增強學生的民族團結意識和社會責任感。援疆空中課堂讓學生了解到全國各地的差異與特點，使他們更加理解和珍惜多元文化，促進了少數民族地區與內地地區的交流互動。同時，援疆空中課堂也倡導關愛他人、助人為樂的精神，通過學習社會公益課程，讓學生們明白自己作為一名中華兒女，應該有的擔當與責任。援疆空中課堂不僅僅是傳授知識，更是培養社會主義核心價值觀的重要途徑。

總而言之，援疆空中課堂是一項重要的教育工作，通過互聯網技術讓偏遠地區學生享受到了優質教育資源。援疆空中課堂不僅為學生們打開了通向外界的窗口，提供了優化教育資源配置的途徑，推動了技術應用的普及，也培養了學生的民族團結意識和社會責任感。期望援疆空中課堂能夠在未來發展中得到更大的關注和支持，讓更多的孩子受益。

空中課堂學習的心得體會（優秀18篇）篇十八

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就開學了。不過，這次開學可不尋常。不在教室上課，而是在網上上課。

寫到這里，我便想起了這么一幕：每天早上7時40分，鬧鈴就會無情地把我從睡夢中驚醒。無奈，我只好趕緊起床，吃了早點，準備上課了。開始我聽的興致勃勃，可是到后來，我卻越聽越不耐煩。多想在電視機前，看會兒《名偵探柯南》與《魔術快斗》啊!跟蹤器媽媽的訓斥聲打斷了我的浮想聯翩：“想啥呢，認真聽課!”

唉!之所以會變成這樣，還不是因為新型冠狀病毒太猖狂了!發生這種事后，我整天提心吊膽的。各種各樣的結局在我腦海里，像大風大浪一樣，起起伏伏的。“中國不會被排出‘五常’吧!”“中國不會因為疫情而……”

我通過網上資料，了解到，全中國第一例病例是在去年12月8日發生的，由于沒得到重視，導致越來越嚴重。疫情爆發初，我們全家跟沒事人一樣，幾天后，當我們全家知道了事情的嚴重性，便開始了“宅家大行動”——能不出門就不出門。

后來我愈發緊張害怕。更讓人氣憤的，通過新聞，我知道此時西方媒體又開始搞小動作了。不少國家不僅不援助中國，反而謊稱中國不控制疫情，在那磨嘰!哎，我就好奇了，我們中國已經在全力控制疫情了，你們西方媒體咋不說?澳洲火災?澳洲政府不解決，把責任推到中國身上?整個澳大利亞都快燒沒了?你們怎么不說?這些想想罷了，管不了。

到了上網課的時候，我就沒時間管這件事了。想的更多的是，下課后怎么安心地看電視。不過，上網課比在學校學輕松。可以隨意扭動，喝水吃零食也沒人說。即使這樣，我依舊渴望開學，渴望和同學玩，渴望出去呼吸新鮮的空氣。于是，我關注著關于疫情的各種消息。

現在，我從網上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時，我內心有許多感觸。有人可能認為這種行為不對，但我認為，隔離，是一種自我保護，還可以防止疫情傳播。由于疫情嚴重，來自各地的白衣天使不顧自己的安危，卻第一時間沖向前線，治療在痛苦中掙扎的病人。他們無私奉獻的精神，才是真正值得我們學習的!

這個新學年，不僅讓我們用新的方式開啟了網絡學習，也更讓我懂得了“天下興亡，匹夫有責”這個道理。

我要大聲說：武漢加油!中國加油!