幼兒園大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加復(fù)雜豐富，注重能力的全面提升。以下是小編為大家匯總的幼兒園大班美術(shù)教材，讓孩子們展現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇一

1、拍手游戲：“嘿嘿，???（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）。

2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分（一）教師講述故事。

1、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

（2）提問：那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

2、幼兒自主探索。

3、5的相鄰數(shù)，進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）。“小朋友，我問你，比2多1就是幾？”

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。“你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。”依次找出點卡。

3、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說。

4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇二

通過這次課，我總結(jié)了以下心得體會：

1、設(shè)計活動應(yīng)考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中。

3、通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。

4、如果下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的相同點。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇三

幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子(出示課件)。

幼：10座。

師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。

師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰?

幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬。

二、給小動物們找鄰居。

(幼兒自由回答)。

(幼兒自由回答)。

三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲。

師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)。

師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧!

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇四

1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10.

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。

活動準備。

1、數(shù)字填寫卡（人手一份）、電話、1-10的數(shù)字卡。

活動過程。

導(dǎo)入活動。

1、制造懸念，以找客人的方式引入課題。

師：今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人，嗯（眼睛在教室四處看），跑哪兒去了呢？小哪吒，小哪吒，唉，真淘氣，說好了要幫小朋友讓識1－10的相鄰數(shù)的，怎么還沒來呢？上課的時間已經(jīng)到了呀，小哪吒是個講信用的小英雄不會遲到的，肯定是去抓妖怪去了。下面我們就開始上課吧。

出示課題《1－10的相鄰數(shù)》。

師：激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力（手放在耳朵處像聽到聲音的樣子）。誰在喊我呢？唉呀，（小哪吒在黑板后面）小哪吒你躲在這里干什么呀，還以為不來了呢。

小哪吒：。。。。。

師：（耳朵湊過去說悄悄話，眼睛睜大）分房子就可以學(xué)到相鄰數(shù)！住這里誰？

小哪吒：。。。。。

學(xué)習(xí)新課。

1、分別展示十位動畫“客人”

讓幼兒一一說出它們的名字：孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒。

（幼兒的表現(xiàn)：非常激動高興，氣氛十分活躍）。

師：一下子來了這么多客人，小朋友們高興嗎？

幼：高興。

師：我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。（＃＃＃＃＃＃）下面呀就給我們的小客人分房子吧。

（培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，從中獲得良好的性情。

3、引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)。

幼：藍貓和葫蘆娃。

師：天線住幾號？

幼：2號。

師；天線寶寶有鄰居那么我們的數(shù)字寶寶2也應(yīng)該有鄰居，它的鄰居是誰呢？

幼：（思考討論后）字1和數(shù)字3。

4、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出3－10號房的鄰居，從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

5、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

幼：思考討論后（發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力）4和6。

師：6的相鄰數(shù)是？

幼：5和7。

6、以打電話形式鞏固對。

1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

情景游戲：

叮叮當叮叮當。。。。。

師：哎呀，老師的電話響了，是誰打過來的電話呢？喂，我是杜老師。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃。

師：小豬熊呀，對，小哪吒是搬來這里住了。

小豬熊：＃＃＃＃＃＃。

師；住幾號？（電話面向幼兒）小朋友們告訴它小哪吒住幾號？

幼：（非常激動，聲音響亮）4號。

師：小豬熊，你知道了嗎？怕出錯了！小朋友來告訴它4的鄰居是幾和幾呢？

幼：3和5。

叮叮當叮叮當。。。。電話又響了。

師：誰呀，我是杜老師。

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：找孫悟空，你在干什么呀？

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：還在吃西瓜呢，小心吃多了肚子疼。來小朋友告訴它齊天大圣住幾號？

幼：7號。

豬八戒：＃＃＃＃＃。

師：也怕找錯，小朋友來告訴它7的鄰居是幾和幾？

幼：6和8。

根據(jù)時間長短可增加打電話的次數(shù)，以鞏固對1－10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

四、活動延伸。

1適當?shù)墓膭钣變海鰪娪變旱淖孕判摹?/p>

2填寫好準備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律。（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）并引出下節(jié)課內(nèi)容。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇五

活動的成功與否，準備很關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動本身就有一定的枯燥性，而教材上的準備過于平乏，對幼兒缺少一定的吸引力，會讓孩子在開始時，就缺少了探究的欲望，那整個活動會較為平淡，我在準備做課前準備時，加入了一副掛圖和神奇的百寶箱，讓活動一開始就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的知識壓力。另外我還進行了前期經(jīng)驗的準備，“你坐在哪一組？你有好鄰居嗎？”讓孩子們在活動前對“鄰居”有一定的概念。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇六

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇七

1、活動10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中，充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)時，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學(xué)當中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇八

（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。

數(shù)字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

游戲一、小動物來排隊。

孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。。可以反復(fù)玩幾次，練習(xí)1—10數(shù)序的排列。

游戲二、找朋友。

幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲三：小動物住哪里？

孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、雞、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

1、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的'數(shù)字；

2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

3、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

4、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇九

1.知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系。

2.發(fā)展觀察比較能力，對操作結(jié)果的表達能力，鍛煉思維的靈活性。

1.蘑菇房子10座、小動物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬、狗)、數(shù)字卡1――10。

2.1――10數(shù)字卡每人一套、雪花片若干。

一、理解“鄰居”的關(guān)系。

1.小動物住新房。

(1)、今天，森林里面的小動物們可高興了，他們都住進了新房。(出示新房)。

(2)、結(jié)合已有經(jīng)驗請幼兒說出每個動物所住的房號。

2.找出小動物的鄰居。

小烏龜特別高興，因為它有鄰居了，你知道它的鄰居是誰嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒完整說出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙蟆?/p>

教師小結(jié)：離得最近，左面一個，右面一個就是鄰居。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。

二、理解“相鄰數(shù)”

1.給數(shù)字寶寶找鄰居。

教師：數(shù)字寶寶的`鄰居還有一個好聽的名字叫“相鄰數(shù)”。對幼兒進行提問鞏固。

2.探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

(2)用雪花片擺一擺，進行驗證。

教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的少1，后面的數(shù)比中間的多1。

(1)出示2、4兩張數(shù)卡提問：誰既是2的相鄰數(shù)，又是4的相鄰數(shù)?

(2)說出3比2多1，3比4少1。

(3)運用新經(jīng)驗為3和5，6和8找共同的相鄰數(shù)。

三、游戲“找朋友”

幼兒分別將1――10的數(shù)字頭飾戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，大家一起唱《找朋友》的歌曲，在歌聲中把相鄰數(shù)找出來，大家一起說數(shù)字3的相鄰數(shù)是幾和幾。

四、游戲“開火車”

大家都玩累了，動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。請大家準備好車票(要求是7和8之間共同的相鄰數(shù))。孩子排好隊，(教師檢查)“嘟嘟”，“咔嚓咔嚓”火車出發(fā)了。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十

1、引導(dǎo)幼兒會尋找比一個數(shù)量多1少1的數(shù)量。

2、認識相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

磁釘若干。

幼兒每人一套110的數(shù)字卡。

一、認識相鄰數(shù)，探索并體驗三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

一)學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)，并初步認識相鄰數(shù)。

1、(教師在黑板上貼出對應(yīng)并置的兩排磁釘數(shù)量分別是1和2。)第一排磁釘有幾個，第二排磁釘有幾個?第一排比第二排磁釘怎樣?(少1個)第二排比第一排磁釘呢?(多1個)我們可以說1比2少1，2比1多1。

2、(教師在2個磁釘下面再貼出第三排3個磁釘)第三排有幾個磁釘?第三排和第二排磁釘比怎樣?(多1個)第二排比第三排磁釘比怎樣?(少1個)我們可以說2比3少1，3比2多1.

3、教師以中間一個數(shù)為主，引導(dǎo)幼兒進行比較，先與前面一個數(shù)比，再與后面一個數(shù)比。

2比1怎樣?2比3怎樣?

小結(jié)：2比1多1，2比3少1，所以2的“鄰居或好朋友”就是1和3。

2、通過學(xué)習(xí)得出3的相鄰數(shù)是2和4，并讓幼兒在過程中體會相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

教師把2個磁釘取下，在4個磁釘下面放上5個磁釘，引導(dǎo)幼兒比較4比3怎樣?4比5怎樣?所以4的相鄰數(shù)是3和5。

教師把3個磁釘取下，在5個磁釘下面放上6個磁釘。請幼兒自行比較，比小結(jié)出5的相鄰數(shù)是4和6.

教師分別直接說數(shù)字6、7、8、9，請幼兒說出它的相鄰數(shù)是誰和誰。啟發(fā)幼兒用剛才的方法找出它的相鄰數(shù)。并根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒總結(jié)找相鄰數(shù)的規(guī)律。

二、游戲：找鄰居，鞏固對相鄰數(shù)的認識。

1、游戲玩法一：教師給每個幼兒一套110的數(shù)字卡片，教師說出一個數(shù)字，讓幼兒找出該數(shù)的“鄰居”并將卡片舉起。

2、每個幼兒拿好一張數(shù)字卡，并表示扮演一個數(shù)字寶寶，，教師演唱歌曲“找朋友”，在音樂聲中，幼兒去尋找自己的相鄰數(shù)，演唱停止后，是相鄰數(shù)的三個小朋友要抱在一起，并要求其中一位幼兒說出其是怎樣找到鄰居的。

三、結(jié)束部分。

1、評價幼兒此次活動情況。表揚上課認真，積極動腦的幼兒。

2、組織幼兒收拾玩用具，結(jié)束本次活動。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十一

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

一、給數(shù)字朋友送點卡。

嗚——喀嚓喀嚓，春天來了，數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍！，（出示火車圖片）。

1、小火車一共有幾節(jié)車廂？（9）。

2、每一節(jié)車廂里住著一個數(shù)字朋友，這是幾啊？（2、5、7、9）請幫它找找它的點子朋友，并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心，你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念。

2、小朋友真聰明，接下來，數(shù)字要藏起來，和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾？打開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。

三、游戲：找鄰居。

火車到站了，數(shù)字朋友們下車了，可剛一會兒數(shù)字都不見了，它們到哪里去了呢？原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請小朋友從椅子下取出卡片，看看是數(shù)字幾，然后輕輕放在桌子上。

下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里，就請你把2或者4舉起來，然后大聲說，“在這里”。

3的朋友在哪里……。

數(shù)字朋友要集合了，請你把它輕輕送回椅子底下。

四、操作：

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字，撕去后面的雙面膠，貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

3、評價。

五、結(jié)束活動：

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲，激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來，撕掉后面的雙面膠，貼在胸前，我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動物的游戲。老師扮演大灰狼，小朋友扮演小動物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。誰找錯了，或者一個鄰居都沒找到，大灰狼就抓走你。開始游戲。（游戲幾遍后），到外面去做這個游戲，自然結(jié)束。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、在游戲中體驗找數(shù)字鄰居的樂趣。

活動重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

活動難點：了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

課件、數(shù)字操作卡片。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

小朋友們，今天老師告訴你們一個好消息，森林王國里的小動物們要搬新家了！我們一起來看看有哪些小動物要搬新家啦！

二、初步了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

1、小動物找鄰居。

（1）出示課件，教師提問。

提問1：有哪些小動物乘坐火車要搬新家啦！

2、數(shù)字寶寶找鄰居。

（1）探索數(shù)字2的鄰居。

教師出示課件。

小結(jié)：數(shù)字2的兩個鄰居，一個是比它少1的數(shù)字1,一個是比它多1的數(shù)字3。數(shù)字2的兩個鄰居也叫做它的相鄰數(shù)，我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3？（教師展示驗證）。

（2）探索數(shù)字3的鄰居。

提問：數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰？為什么呢？還一個相鄰數(shù)是誰？為什么呢？

小結(jié)：數(shù)字3的相鄰數(shù)是2和4。（幼兒操作驗證）。

（3）探索數(shù)字4的鄰居。

提問：這是數(shù)字幾？誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來？

總結(jié)：剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù)。他們的`相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字。

三、再次探索，加深理解。

1、游戲：趣味大轉(zhuǎn)盤。

（1）介紹游戲：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲，請每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來，我的黑色箭頭指到數(shù)字幾，就請小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

（1）介紹游戲：這個游戲是請兩位小朋友來玩，一位小朋友現(xiàn)在左邊，一位小朋友站在右邊，看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點一下，答對了，加10分，打錯了扣十分。看誰點的又快又準！

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng)。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字。

活動延伸：投放至益智區(qū)。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十三

1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、能積極思考，提高理解與運算能力。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。

一、小動物搬家。

[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]。

二、給小動物找鄰居。

1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子，1號的.小羊和3號房間的熊貓。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

[設(shè)計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]。

三、給數(shù)字寶寶找鄰居。

5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)。以2為重點，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。

[設(shè)計意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]。

四、游戲。

1、找朋友。

請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找朋友。我是4，我的朋友在哪里?你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。

2、百寶箱。

出示百寶箱，裝有2～9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進行。

[設(shè)計意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認識。]。

五、小結(jié)。

小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十四

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1—10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

ppt課件、音樂、數(shù)字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。

1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的`后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)。

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)。

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清楚了。

1、給小動物找鄰居。

教師ppt課件出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù)，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2、游戲：智救羊羊。

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)。

師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十五

1、通過實際操作讓幼兒理解相鄰數(shù)，掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和交往合作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、課件ppt。

2、操作卡。

3、操作教具。

一、導(dǎo)入：

寶貝們。

二、活動內(nèi)容：

1、教師出示ppt。

教師：這是數(shù)字寶寶。

教師：請告訴老師有那些數(shù)字寶寶?

幼兒：1,2,3,4,5,6,7,8，9。

教師：是的。

教師：請小朋友們仔細觀察后面的數(shù)和前面的數(shù)比較，有什么規(guī)律?

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。

教師：前面的數(shù)是1，后面的數(shù)是2，1比2少1。

教師：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。后面的數(shù)是5，前面的數(shù)是4，5比4多1。

教師總結(jié)：后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的'數(shù)少1。

2、教師播放ppt找4和5的相鄰數(shù)，并建立相鄰數(shù)概念：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友，前面的數(shù)字朋友比它少1，后面的數(shù)字朋友比它多1，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。

3、操作練習(xí)：教師示范，幼兒嘗試。

教師將操作卡貼在白板上，操作2,3。教師發(fā)操作卡和操作教具。幼兒嘗試。

總結(jié)：今天我們的科學(xué)二一起分享了《相鄰數(shù)》，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字朋友，前面的數(shù)字朋友比它少1，后面的數(shù)字朋友比它多1，前后這兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。謝謝小朋友們的參與與分享。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，從而達到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好的教學(xué)方法。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十六

1、熟練10的相鄰數(shù)。

2、鄰數(shù)之間大1小1的。

關(guān)系。

1、鞏固學(xué)習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)之間大1小1的。

關(guān)系。

2、愿意在同伴面前講述自己的思考和操作過程。

組織形式。

集體。

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)。

環(huán)境準備。

數(shù)字卡、操作材料。

過程與策略。

一、根據(jù)車票找車廂。

1、乘火車外出旅行，需要找到車票上規(guī)定的車廂。

2、如果我乘坐的是2號車廂，我怎樣才能比較快地找到2號車廂呢？

二、按序畫點。

1、出示10x10方格圖，請幼兒上來從第一列到第十列依次畫1—10個圓點。

2、引導(dǎo)幼兒觀察。

1、提供操作材料幼兒操作。

2、引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間大1小1的關(guān)系。

四、快樂出行。

1、幼兒活動材料。

2、幼兒操作。

有效語言設(shè)計。

1、怎么才能更快找到車廂呢？

2、引導(dǎo)幼兒知道2的朋友是1和3，1和3就是2的.相鄰數(shù)。

3、你是設(shè)計的是什么圖案，說一說你的是什么順序？

環(huán)境輔助。

幼兒活動材料。

的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（模板17篇）篇十七

3、喜歡舉手回答問題。

數(shù)字寶寶1、2、3；圖片若干。

一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的'數(shù)數(shù)。對能夠說出來的幼兒進行鼓勵。

二、引出活動內(nèi)容。

2、出示數(shù)字寶寶，請幼兒先將數(shù)字寶寶排好隊，并放在畫好的房子里。

三、教師提問：

2、數(shù)字寶寶2一共有幾個鄰居？他們都是誰？

四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后，大家一起跳《蝸牛與黃鸝鳥》。

五、結(jié)束活動。