學習英語可以培養我們的思維能力和創造力，使我們更具競爭力。掌握好英語學習的技巧和方法，能夠事半功倍地提高學習效果。

高三英語總（精選16篇）篇一

高三xx班是學校輸送大學生的一個重要項目。根據領導的安排，作為代課教師不能一絲松懈，學生大部分基礎差，可是高考對英語的要求也不太高，提高大面積學生的英語水平成為重要的任務。學生水平基礎較差，自制力不強，所以嚴格要求，加上非智力因素的開發成了思想工作的重點。

2、教學方面。

最初制定嚴格的單詞短語過關制度，讓學生明白基礎知識的重要性，小組劃分剛開始以座位劃，隨著學生水平的顯露，教師再以學習程度分層次劃分，讓每位學生都有提高，并在學生背誦過程中，不斷提問學生，激勵學生夸獎鼓勵學生。

讓學生準備反饋本，每次考試講解后，要讓學生擴大詞匯量，查漏補缺。除了正常復習外，課外讓學生過關初中單詞，閱讀精選課文，以舊促新。并在檢測題方面以及考試方面，精選試題，難度適中，讓學生有長進，看到自我的提高，然后堅定不移的跟著教師的方向走。

對于一輪單詞短語用法的復習，發揮學生的能動性，讓學生先看，自我研讀，教師再總結反饋，進行配套訓練，這樣能夠節省時間，并且以學生的學為主，教師的點撥為次；對于語法的講解，注意循環漸進，每單元逢語法必點，最終總結分析，做練習題，使學生在無意中學到語法知識。

在書面表達方面，最終先背誦短文寫作和短文，然后指導學生動手，最好每周一次，讓學生指導如何審題，布局，最終進行模塊的訓練。

總之，要發揮備課成員的力量，大家的團體備課，共同博求最佳的教學方案。

高三英語總（精選16篇）篇二

學英語的基礎是詞匯，如果單詞都不認識，其他再多考試技巧也無用武之地。

首先，我建議，如果基礎比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰一下背托福8000-10000。

閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎遠超高中，高考當然就會變得簡單。

高三英語總（精選16篇）篇三

想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅持練的事兒，還需要掌握技巧。

首先平時聽力練習，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養語感。

其次，周末需要進行一些特別訓練。比如找一篇時長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個過程中出現生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個字母，你也得把它記下來占位置。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。

最后是精聽，需要找一些時長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應能力。

高三英語總（精選16篇）篇四

——題記。

我相信，我們每個人的心中都有著夢想。或許，它不僅僅是一個夢想，也是我們無時無刻都在為他而努力的奮斗著，拼搏著。是它，給予我們力量。往前追的力量。

當，我還小的時候。我的夢很簡單：父母能帶我去我夢中的游樂場瘋玩上一天，給我買我喜歡，想擁有的玩具。如今看來多么幼稚，可是那個時候，這個夢在我心中是多么宏大啊!即使這樣，我始終還是沒有實現它，在那個時候。

后來，長大一點的我。夢想還是很簡單：只是希望我的媽咪能夠讓我自己去獨立的處理自己的問題，我不想自己一直被關在籠子里。為了這個夢，我努力過，付出過。可惜，這個夢想也沒用實現。

再后來，成熟一點的我，夢依舊很簡單：我喜歡的女孩呀，她也喜歡我，希望自己成績可以好一點，更好一點，希望有自己足夠的空間和時間?？墒?，現實它又一次的擊敗了夢想。這些，我都沒用實現。

直到現在的我，夢依舊很簡單，但是我發現，簡單的事情往往很難做到。我只是希望我也可以平凡的生活，可以完成自己的學業，可以讓父母安心。我在努力改變自己，也在為之奮斗著?？上?，殘酷的現實始終在壓迫著我。如今，離開了學校，可是我還是在奮斗著。因為，我相信，它終究在遙不可及，我也會追上它。

夢想，它一如既往的還是那么簡單?？?，它卻又那么困難。它，是我的奮斗目標。隨著我的年齡，身份地位的變化再不停的變化。每一個階段，都會有著不同的夢想。它并不復雜，可我們想實現它，卻發現好難好難。就因如此，它才謂之夢想啊!

當我們為了它去努力，去付出。當你好不容易的實現了它的時候，或許當你放棄它的時候。恭喜你，你的又一個夢想悄然而至。加油吧，奮斗中，拼搏中的我們!

我的夢想，我一直都沒有放棄它。這個夢想，我要用我一生的光陰去實現它。

——加油。

我的夢想。

每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都不相同，具體到某個人身上，在人生成長的道路上，每個階段我們的人生夢想也不相同。夢想使我們充滿活力，憧憬未來，使我們有了目標，有了前進的方向。

小時候，躺在床上心里默默地想：“買個自己心愛的玩具總的和爸爸媽媽要，一點也不自在，等我長大了我要向爸爸一樣努力賺很多很多錢，到時候我就可以買到很多很多我喜歡的糖果、玩具?！睘榱诉@個夢想我努力著，認真學習，盡我所能的考高分，因為我想買的東西，只有通過考高分數爸爸媽媽才會幫我買我喜歡的東西。慢慢的我長大了不再喜歡糖果、玩具了，而是迷戀上電視劇，看的那叫個入迷，有時連飯都顧不上吃，我想我也要向電視劇中的哥哥姐姐們一樣，好好談一場戀愛，夢想著我的白雪公主的出現。媽媽看我迷戀電視劇，曾多次告誡我，電視劇都是假的，和現實生活差別很大，可我當時已經沉醉電視劇無法自拔?，F在，馬上就要高考了，我也早就和電視劇說拜拜了，況且繁重的學業、緊張的氣氛早就壓得我喘不上氣來了，哪有功夫看電視，為了我能看上好的大學，爸爸媽媽也很久不看電視了，電視機儼然成了家里的一件家具，中看不中用。每天學習到半夜11點，我連做夢的時間都省了，躺在床上倒頭就睡，第二天又早早起床繼續做題學習，在學校每天三點一線的奔波。我的夢想就是通過自己的努力，爭取高考考出一個好的成績，考一所好的大學，將來找一份人人羨慕、收入高的好工作。

馬上就要高考了，我的夢想還在繼續，我也在為實現我的夢想而努力著，不管結局如何，我都將奮力拼搏，因為高考是我人生當中重要的一環。高考在即，祝自己也祝天下所有的高考學子，高考一切順利，都能考出自己真實的水平，實現我們的夢想。

偶爾會發愁一個神秘的問題?在年邁的時候，白發蒼蒼都不足以形容我的枯藤皺紋的時候。我該怎么樣去跟我的孫子孫女說，你們等到婆婆呀，曾經也想。跟你們現在一樣，到太空遨游，到月亮太陽上去行走。不，這個假設是在他們也想這樣做才行，不能就僅僅想著我的事情和夢想。這也不算是夢想。我只能說這個在某個程度上，給了我平凡生活深深的慰藉。讓我覺得啊，生活還是挺美好的，它給你幻想，也給你做夢的地方。同時又給你所有的挫折和荊棘讓你去看事做事。反正一切挺好，挺過難處你就是驕傲的神。挺不過也能順便懷戀你逝去的懵懂青春。

青春在溜走的時候我已經注意到了，在很多時候我都在慢慢想過啊，所有的歲月會不會以后都有一部分成為我們未知的遺憾，或許后悔，或許迷茫。反正在你以后的時間里，那個時間你做的一切事情，在現在的你看來，都是挺神奇挺神奇的傻事，會找不到歸途么?那到不至于。只不過隨著它前行，我們在回答時間與生活給我們更大的困難。去回答他另一個東西。我們更加認真的想去面對以后得所謂現實。

現在我十八歲，應該來說懂了很多了，但在那些經歷過大波浪的，尤其是生活這個大洪波的沖擊過后的人，我們是顯得有些薄弱的，為什么這么說，其實是有很大原因。我們在這個點渴求等到自由什么的，感覺已經全部還給我們了，可是事實呢，又給了我們更深的迷惘，究竟如何解決這些事情，讓我們無緣無故的陷入深淵。青春的深淵也是美麗的深淵，在我們途徑浪潮后，自然會有遠處的碧波蕩漾。清風吹拂。自然有你所渴求的一切美好而向往。但那時，你如果還深愛著那個東西的話，那就是所有的你青春的集合體。你仍舊有激蕩的歲月心神你仍舊熱愛著所有平凡而貴重的理想。你的生命，將會在某一次燃燒中煥發出強烈的光芒。

你還年輕。

正走在路上。

天上太陽正晴。

高三英語總（精選16篇）篇五

課程說明：

本課程為高三英語的語法課程。是學生學習主謂一致的基礎課程。本課程實用性很強，

以實際工作任務為引領，根據高三英語的特點，高考英語的內容，主要采用復習討論法、講。

解法和訓練法來組織教學。

課題說明：

本課程為高三英語語法復習課。時間為80分鐘。主謂一致是學習英語必須掌握的內容。

也是高考必考語法。本堂課的目的：通過全面系統復習主謂一致的用法，使同學們對其用法。

有個更好的掌握，能運用到高考實際中去。

本課題擬通過教師設置的互動情景，采用講練結合的教學法。

學情分析。

綜高09級學生總體基礎較差，對以些固定用法不愿意記。而主謂一致內容比較繁瑣，

在他們的記憶中很混亂，尤其相似詞組的主謂一致的掌握對他們有很大的難度。

教學目標。

1、知識與技能：學習主謂一致的用法，掌握特殊搭配。

2、過程與方法：首先進行討論，使同學們對主謂一致有一定的記憶。再通過老師的講解讓。

同學們對主謂一致有更進一步的掌握。

教學重點和難點：

教學重點：1、掌握主謂一致的特殊用法;。

2.、掌握特殊搭配的主謂一致;。

教學難點：1.、定語從句中主謂一致。

2、all在主謂一致中用法。

教學方法設計。

（一）教法設計：

1、設疑研討法：

把學生分成四組，討論：英語中的主謂一致是什么？主謂一致包括哪些？

2、復習導入法：

簡單復習在學習過程中，同學們掌握的主謂一致。

3、講授法：

系統講授主謂一致在句中的用法和注意點。

（二）學法設計：

1、復習討論法：

溫故的同時，以新帶舊，不斷回顧所學，強化識記。

2、訓練法：

通過做題，提高學生對主謂一致用法掌握。加深對引導詞用法記憶。

七、課堂小結。

課堂小結起到了概括總結、升華提煉的作用。

八、板書設計。

板書力求突出教學的重點，

九、教學過程設計。

1、新課導入（約5分鐘）。

2、系統講授知識點（約35分鐘）。

3、習題訓練（約30分鐘）。

4、新課的鞏固（約8分鐘）。

5、作業布置（約2分鐘）。

高三英語總（精選16篇）篇六

作文要是不會寫，就需要先積累一些素材和萬能句子吧，有了這些做底子，然后再進行具體套用，作文分數一般就不會太低。

首先，需要一本高考英語作文范文書或類似資料，然后還是以一學期18周為例。堅持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個6周改寫范文，換詞和句型。第二個6周不限時寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認真寫一篇完美的即可。第三個6周限時寫作。

高三英語總（精選16篇）篇七

尊敬的段老師：

您好！

時光流逝，轉眼間，我離開母校已經四年了。在這四年里，我從來沒有忘記您對對我的幫助與鼓勵。雖然您只教我短暫的三年，但是記憶卻滿載。每一次經過您的教導，每一次看到亮著的燈時，我的內心總有一種無言的感動。

記得有一次月考，我考了91分。一天早讀課發卷子，您看到比我成績好的同學不該丟的分丟了而批評他們，當您走到我面前，看到我也是在簡單的題上失的分，卻親切地告訴我：“考得不錯，繼續努力，在基礎知識上還要多下功夫，”我點了點頭，您便笑著走開了。老師，是您的鼓勵讓我充滿了自信，是您的鼓勵讓我在學習上找到了快樂。還有一次，因為我考試沒考好心里難受，卷子剛發下來我就把試卷揉成了衛生紙的形狀。下課后您有把試卷收了回去，您拿著我的試卷呆呆的看著我，頓時我便低下了頭。事后我在日記里向您說明了原因，您卻告訴我：只要盡自己最大的努力就行。在初三的最后一段時間的一節語文課上，我遲到了很長時間，半節課過去了，我才慢騰騰的走到教室門口，這時您正在講課，我推開門直接就走進了教室站在講臺前，您走下講臺輕聲問我：“怎么了？”我小聲的說：“沒怎么，”說完您沉默了一會兒就讓我回到了座位。老師，以您的脾氣應該讓我站一節課，而您卻沒有。老師，謝謝您對我的寬容與默默的關心。在最后一節課上，您說了很多關于離別的話題，我心里非常難受，最后您讓我們唱了《水手》這首歌，我看著您﹑含著淚唱完了這首“離別”歌。

現在，每當我聽到這首歌，心里都會有一種說不說不出的難受，都會想起最后一節語文課的情景，想起您曾經給我說過的話。前段時間的高考期間，您用自己的微笑不斷的給我鼓勵，是我對高考擁有了信心。老師，謝謝您能理解我，謝謝您幫助我，謝謝您能在我最痛苦的時候開導我，謝謝您給我信心和勇氣，謝謝您讓我變得更堅強。在我上高中的這三年雖然很少與您見面，但您對我說過的話我從來都沒有忘記。

我是多么希望您能看到這封信，我真的很想念，想念曾近三年的語文課。我希望能看到您的回信，我最希望的是我們能從這封信起能常常聯系。離別了四年，在這四年里發生了太多太多，從而我也改變了很多，但永遠不變的是我對您的感恩與想念！

高三英語總（精選16篇）篇八

高三，對老師和學生來說都是一次磨礪，是整個高中階段非常重要的一個階段。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。

回首自己這一學年的教學工作，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的學科組，在此我談談對復習備考的一些想法和做法。

認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從2009年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復習備考。今年高考新增加的題型，為任務型閱讀，即閱讀填空，考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效信息的能力和學生對詞匯的綜合歸納能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規教學及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。另一增加的內容為聽力單詞拼寫。該題要求學生在詞匯方面不僅要能認識，更要能默寫該詞；同時在聽力訓練的時候，不僅要讓學生聽懂聽力材料的內容，而且要會根據所聽的內容進行歸納和總結。因此，在平時的練習中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環節。

我根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，我主要從以下幾個方面著手。

1、夯實基礎，發展能力。

第一學期在完成小量的新課的基礎上，加強第一輪的復習，要求學生加強基礎知識的鞏固。同時由于近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，組織學生鞏固各項基礎知識的前提下，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。

進入高三后半學期，高考臨近，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。我將學生以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題形式，讓學生再練，教師再講評、提高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力。我們指導學生回頭看以前自己做過的作業，如果學生以前備有錯題集，指導學生逐題分析錯因。

3、整理基礎知識，適當做一些高考題。

要在期考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

4、認真研究考試說明，狠抓高考各題型的解題技巧指導和答題規范訓練。

特別對聽力測試題的解題方法多加訓練。我們認真分析20xx年高考試卷。在此基礎上精心選編幾套高質量的適應性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實際高考的要求進行測試。每次模擬考試后都進行認真講評，要求分析到每一小題，分析到每一個學生，加強學生心理狀態的自我調節，引導學生認真自我揣摩試卷。

注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯本學期教學的啟示及反思：

（一）加強基礎知識的鞏固是很重要的第一步。

（二）高考試題選材求新、求異的特點要求教師注重本學科基礎知識的系統性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力的培養。

（三）高考命題角度從知識運用、語言結構知識點的考查向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，要求教師在教學中構建基礎知識系統的同時注重基本技能的培養。

（四）新的書面表達評分標準鼓勵學生寫作時使用一些較高級的詞匯和語法結構，這無疑會對中學英語起很大的促進作用。今年又第一次在寫作中使用了開放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發揮，對中學英語教學有積極的指導意義。

（五）高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質。

高三是每個學生關鍵性的一年，作為教師要針對sefc教材的特點和高考的發展，更新觀念，理清思路，科學地安排，周密地計劃，在有限的時間內達到最佳復習效果。在這一學年中的教學中，雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一學年的歷練有助于更進一步提高自己的教學水平。

高三英語總（精選16篇）篇九

經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破?？筛鶕约旱膶嶋H情況，從某一方面進行突破。

2、盡可能形成以下學習習慣。

(1)養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。

3、堅持就是勝利。

每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力(2)理解并記憶10個左右新詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

高三英語總（精選16篇）篇十

隨著互聯網的發展，傳統的閱讀日常新聞的方式受到了挑戰，越來越多的人傾向于在網上閱讀新聞，而仍有一些人堅持在報紙上閱讀。人們爭論閱讀新聞的最佳方式，在我看來，沒有最佳方式，不同的人選擇不同的方式。

隨著互聯網的發展，傳統的新聞閱讀方式受到了挑戰。越來越多的人傾向于在網上看新聞，但有些人仍然堅持看報紙。人們爭論哪種方式看新聞最好。在我看來，如果沒有最好的辦法，不同的人會選擇不同的方式。

網上看新聞速度快，免費付費。大多數年輕人習慣了，他們每天都使用電腦，這樣他們就可以依靠電腦接收各種信息?？磮蠹埡苈闊?，他們不喜歡拿著報紙，不方便。

網上看新聞又快又免費。大多數年輕人都習慣了這種方式。他們每天都使用電腦，所以他們依靠電腦接收各種信息?？磮蠛苈闊Ｋ麄儾幌矚g拿報紙，很不方便。

盡管仍有許多人喜歡在報紙上閱讀。尤其是老一代，在電腦普及之前，他們從報紙上看新聞，他們習慣了這種方式，即使電腦方便，他們也只是喜歡保持這種習慣。

但是，還是有很多人喜歡看報紙。尤其是老一輩，在電腦普及之前，都是通過報紙看新聞，習慣了。盡管電腦很方便，但他們仍然喜歡保持看報的習慣。

看新聞的方式多種多樣，沒必要去比較。我更喜歡在網上閱讀它，但有時我發現當我吃早餐時，在報紙上閱讀它會給我帶來樂趣。

看新聞的方式很多，沒必要比較。我更喜歡在網上閱讀，但有時早餐時看報紙會給我帶來樂趣。

高三英語總（精選16篇）篇十一

就在這個新聞報道之后，我看到一個漫畫，畫的`是一個女孩晚上獨自行走，被人跟蹤，向路人求助。路人熱情地幫她抓到跟蹤者，叫她一起去派出所報案。女孩答應上車后，才知道相互呼應的人都是幫兇，還是出事了。

我害怕我們周圍的一切看起來都很美好，很安全。有時候會有隱藏的危機。如果你遇到危險并尋求幫助，你可能得不到有效的幫助，或者你可能會袖手旁觀。作為一個旁觀者，在責怪別人的同時，我們有沒有想過，如果當時在場，我們會不會勇敢的幫助別人？社會和諧需要每個人的努力去創造。社會上有不和諧的因素，就有先例，別人自然會借鑒，謹慎行事。

問題又回到最本質的出發點，那就是女生的安全。雖然學校、家庭、社會教會了我們如何保護自己，如何擺脫危險，但我們真的遇到了危險。女生想自救的時候會求助，但是第一時間沒有得到幫助。

女生不在家的時候，父母總是叫我們早點回家，在一起。但最重要的是，女生極度謹慎的時候，還是會或多或少的受到傷害。

在教導女性學會保護自己的同時，他們也呼吁男性對女性表現出更多的關心。不要像一句話：“很多父母教女兒保護自己，但很少有父母教兒子不要傷害別人。”

高三英語總（精選16篇）篇十二

當我躺在床上刷朋友圈的時候，無意中發現今天是感恩節！不知不覺，冬天真的來了，因為感恩節，圣誕節，元旦都屬于冬天。

雖然離開校園已經有一段時間了，但是有些節日基本上已經成為記憶中的一些片段了！畢竟感恩節是西方的節日，中國人只是偶爾說說，不要隆重慶祝！

當然，很多節日也成了商家推銷產品的噱頭，就是不放過任何一個節日，搞活動，促銷。你想想，這年頭誰掙錢都不容易。

說到感恩節，其實字面意思就是每個人都應該真正帶著感恩的心活著。當他們回憶自己短暫的前半生時，有不少人值得感謝。首先，他們要感謝父母付出生命，把自己帶到這個世界上。另外，他們又小又瘦，我媽真的是為了養自己傷透了心！

雖然是后來我違背了，選擇了走最艱難的路，但我知道我這輩子不會后悔做了父母的女兒！因為他們教會了我善良，教會了我做人，即使他們只是普通的農民！

感謝家里的姐姐弟弟妹妹，從小對我的關心和愛護。雖然我是第二個上不去下不去的孩子，但是家里的愛從來沒有少過！

感謝小臭，雖然小家伙還只是個孩子，會經常生氣吵架，但是我知道他是這個世界上最愛我的人，他自己和他自己永遠是這個世界上最愛自己的人！

感謝生活中遇到的朋友和幫助過我的人，因為有了他們，我的生活變得不一樣了。當然，有些朋友經常不聯系，但是通過這個西方的節日，我真誠的對愛我的人和我生命中愛的人說謝謝！

高三英語總（精選16篇）篇十三

首先要回歸課本。高一、高二所學的模塊或單元涵蓋高中英語基礎語法項目和基礎語言知識。暑假中，新高三學生可以按照課本的編排體例進行系統復習。從近年高考試題來看，高考越來越重視詞匯的考核，特別是詞語的準確使用。當然，對于西方文化的了解和熱點問題的關注也是重點。因此，同學們除了加強記憶，理解，學會正確使用，還要學會辨析，掌握構詞法和拼寫規則，這樣既可有效擴大詞匯量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思?；A語法方面，由于新教材的編寫體例在語法的復習是會顯得比較松散，因此同學們不妨借閱一下屆的高考考試大綱，附錄中會明確語法的必考項目，如名詞、形容詞、副詞、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等，都是新高三學生暑期必須復習、掌握和鞏固的語法項目。復習時務必理清概念，并進行有效整理和歸納。每復習完一個語法項目后，不妨做一下自測題看看自己的掌握程度。

(二)聽說讀寫，為提升能力提供保障。

暑假中，新高三學生在鞏固基礎知識的同時，不要間斷聽、說、讀、寫訓練。聽力訓練要有規律，安排要適量，而且必須“任務型”，聽力內容務求語言地道、情景真實、長短適宜、難度適中、語速恰當?？谡Z訓練是增強語感的關鍵，可閱讀后復述，可觀察后描述，可暢談感受，也可總結概括，語速可由慢而快，訓練時不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結構完整。閱讀訓練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時務求靜心，確保專心，限時限量，自覺注意篇章結構，揣摩寫作意圖，又要學會從上下文推測詞義，同時還要適時分析長句和難句，學會推理、判斷、歸納、分析和總結，為高考閱讀理解和任務型閱讀奠定基礎。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領，可模仿范文寫作，也可選擇話題描寫，訓練時要事先立好提綱，盡量使用多種句型，并有意識精心設置開頭和結尾，盡量做到語言豐富，瑯瑯上口。

(三)查漏糾錯，為提升能力保駕護航。

語言最重要的在于它的精確性。而粗心往往是借口，也許是審題不仔細，也許是記得不牢固造成的。暑期一個多月時間是新高三學生找出自己癥結所在的最佳時期。用心復習基礎知識，關注薄弱點，易錯點，常錯點，對常錯的詞匯拼寫和語法知識要建立錯題檔案，錄入錯題本(推薦大家使用四中網校錯題本功能)，并不斷翻閱，提防重復出錯。暑期中做檢測題時，先要細心讀題，防止顧頭不顧尾，再細心分析，前后照應。但這里需要說明的是，有的時候語感往往能夠有助于大家答題，因此太謹小慎微也會增加出錯機會。畢竟，英語不是我們的母語，所以規定時間內完成規定任務也是關鍵。

高三英語總（精選16篇）篇十四

[內容]。

近幾年高考題題型特點可簡單歸納為：知識覆蓋面廣，試題綜合性和靈活性。

強，情景會話及交際英語比例逐年加大，強化語言運用及能力要求。細察其測。

試目的，歷年高考題無不圍繞知識與能力兩大主題。然而，不少教師采用單一。

的'復習模式，從初一到高二課本一冊一冊、甚至一課一課“過”。這種復習方式。

使學生原有的知識依然孤立地存在下去，無法建立起知識之間的內在聯系，造。

成明顯的知識斷層現象，知識的再現率極低。這樣就不可能順利地將所學知識。

融匯貫通，更不可能順利地轉化為能力。

筆者采用的是“立體式”復習方法。

這是指用歸納、綜合、對比諸方法，初高中知識拉通，縱橫交錯、大跨度地。

復習舊知識，把學生過去支離破碎、相互孤立的知識有機地串聯起來，采用討。

論課、答疑課以及課堂限時適應性操練課。具體地說，還必須針對nmet命。

題特點設置與之相應的課型，即適時地開設：[1]語音課程，[2]語法課程，[3]。

語言課程，[4]完形課程，[5]閱讀課程，[6]表達課程，[7]改錯課程。下面以。

語音課程及語法課程為例，簡析其操作方法：

一、語言課程。

除要求學生熟練掌握常見的元音字母、輔音字母及字母組合讀音外，更重要。

的是注意歸納英語中發音特殊的單詞。如：

[1][2][3][4][5][6]。

高三英語總（精選16篇）篇十五

雨中，雨一直下，仿佛要澆滅世間的浮躁。吃完飯，天黑了。只有在這個時候走在校園的吳彤路上，才有機會在忙碌的一天里喘口氣。你周圍的寂靜就像一個智者的眼睛在窺視你，穿透你的良心。這個無聲的問題，你無法回避，尤其是感恩節。

我曾經聽說過這樣一件事：一個老人去世了，他把她的遺產給了那些幫助過她的人。這些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中給她一滴水的陌生人。從15歲開始，她記錄了幫助過她和她家人的人的名字。到目前為止，名單已經長達200多個名字。

我要非常堅定的告訴世界，感恩是人生最重要的事情之一！

從你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成長的過程中，你總會收到恩惠，來自給你快樂的朋友，來自給你知識的老師；當你陷入低谷時，有人給了你幫助，那就是你的同伴。人的一生，總有被幫助的可能，上面的故事也印證了這一點。這是人的相互依存性決定的（最簡單的一點就是沒有農民我們就吃不下飯）。所以，感恩的存在是人之常情。

但是，感恩是否只是作為一種主觀的感恩而存在？

我不這么認為。每個人都需要鼓勵。當你看到前輩們臉上對你傾慕的表情，你不覺得背后有更多的動力嗎？人也需要同時得到獎勵。否則為什么要給所有工人發工資？也許你只是自愿幫你，甚至沒有要求任何回報（只是因為他很高尚），但你還是應該給他一些回報。這個獎勵不僅是一種感謝的形式，也是你肯定他的重要性，欣賞他優秀品質的信號。這無疑改善了你與世界的關系。你們不再是陌生人，而是變得親近，這是人類這樣的群居動物最根本的財富。相反，人如果脫離了社會，就只能算是生活意義上的人，而不是社會意義上的人。因此，感恩是與社會溝通最有效的工具，應該被視為一種待人接物的原則。從每個個體來說，只是一種好的風格，一個人這樣做的習慣無疑對他的成功是強大的；一般來說，每個人都應該遵守這個原則，并將其納入對人的素質的評價中，這也標志著一個社會的文明程度。

我這樣說不是為了格式化感恩，也不是為了把溫暖美好的感情和感恩分開。只有把感恩看得和要被觀察的系統一樣重要，人們才會重視感恩，而感恩反過來又會逐漸滲透到人們的內心，讓感恩真正從人心中來。隨著時間的推移，這種好的風格已經成為一種習慣。我們都追求人與人之間的和諧，這是一個簡單而生動的方向。

高三英語總（精選16篇）篇十六

（一）加強復習的計劃性。

學科組全體老師先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內容的系統性，把已學的知識系統進行歸類。

（二）注意復習課的針對性。

我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習。課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。每項語法的例句舉過之后，由學生自己找出并歸納語法規則或在運用時應注意之點，以加深印象。在幾項語法做過之后，讓學生認識它們之間的關系，獲得比較系統的語法知識，最后我們再給予回顧總結。

（三）抓好基礎。

要學好任何一門學科都必須掌握該學科的基礎知識。英語學科高考涉及的基礎知識主要有基礎語法和基本詞匯。

高考涉及的基礎語法包括時態、語態、非謂語、情態動詞、動詞及動詞短語的辨析，代詞、冠詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定詞從句和狀語從句的運用等。涉及到的知識非常常用，不偏不怪，重要的是考查常見知識點在具體語境中的靈活運用。

對考綱中規定的近個常用詞，應掌握它們的拼寫形式、基本詞義、常見搭配，尤其是在語境中的運用。