優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并且具備清晰的邏輯關(guān)系和精彩的文采的一種寫(xiě)作杰作,它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,讓人感受到作者的深度思考和豐富想象。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,可以通過(guò)閱讀經(jīng)典的作品和范文來(lái)提高。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇一
時(shí)間如同流水嘩嘩地流失了,我們乘著一葉小舟漂向了小學(xué)的沖刺階段----六年級(jí)。
步入六年級(jí),滿心愉悅。這意味著,我們將要成為一名中學(xué)生了。當(dāng)然,彩虹是要暴風(fēng)雨后才會(huì)出現(xiàn)的。
上了六年級(jí),就標(biāo)志著我們的身體、思想、內(nèi)心又步入了一個(gè)新臺(tái)階。隨之而來(lái)的一個(gè)大問(wèn)題橫空擺在我們前面----溝通。更多的是和家長(zhǎng)、老師的溝通吧!因?yàn)榧议L(zhǎng)常常在說(shuō):“你們現(xiàn)在的條件太好了,不懂珍惜。六年級(jí)還在貪玩”之類的話。但是我不知道如何與他們溝通。畢竟我們生活的時(shí)代不同,想法也會(huì)不同。有些時(shí)候,父母不理解孩子的累;孩子也不理解父母的良苦用心。每一次聊天,都可能產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),但我們的時(shí)間也不多,每天數(shù)學(xué)“兀”后的無(wú)限個(gè)數(shù)字都像魔鬼的符號(hào)催促著我們。我們要努力學(xué)習(xí),沖到前鋒。我也不會(huì)一直想這些不開(kāi)心的事。有時(shí)間我會(huì)多到處走走,學(xué)習(xí)一些“課外知識(shí)”也是有好處的。
學(xué)習(xí)的路上會(huì)有些坎坎坷坷。語(yǔ)文老師常說(shuō):“學(xué)習(xí)方式比想成果重要的多。”找到自己學(xué)習(xí)方式。讓父母和我們達(dá)成共識(shí)。讓父母和自己相互理解才是我們成長(zhǎng)的目的,才是六年級(jí)盡量要完成的功課。這樣我們才能走的更遠(yuǎn)。
一切的一切,時(shí)間會(huì)給出答案。但眼下好好努力學(xué)習(xí),攻克許多成長(zhǎng)中的問(wèn)題,才是首要任務(wù)。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇二
我一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答爺爺、奶奶十幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷,可是學(xué)習(xí)太忙,每天都要做自己的暑假作業(yè),而且還找不到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),因此每次我考慮好的事情總是泡湯。對(duì)此,我很內(nèi)疚,總覺(jué)得心里空蕩蕩的。
去年暑假的時(shí)候,我得知今年八月二日是我爺爺74歲的生日。我到時(shí)候一定會(huì)做一份禮物送給我親愛(ài)的爺爺?shù)摹5俏倚睦锵胫籂敔斠欢〞?huì)喜歡我做的生日禮物嗎?不久,我決定做一份禮物送給我的爺爺。我先拿一張紙,在用一支筆上面寫(xiě)著:爺爺,祝你生日快樂(lè),希望您在這個(gè)暑假中過(guò)得很開(kāi)心。最后,我用了很長(zhǎng)的時(shí)間才寫(xiě)好了一份美麗的賀卡,我想:我爺爺一定會(huì)喜歡的。終于等到了爺爺生日的時(shí)候了,晚上,我和媽媽到蛋糕點(diǎn)里買(mǎi)蛋糕給爺爺,然后我和媽媽選了一個(gè)里面有一個(gè)爺爺所喜歡的圖案,最后買(mǎi)了下來(lái)。
到了夜晚的時(shí)候,我們一家人高高興興的吃飯,吃完飯后就把蛋糕拿了出來(lái),點(diǎn)了蠟燭、唱了歌后,我們一家人都高高興興地祝爺爺生日快樂(lè),我也送上了自己做的賀卡了,爺爺非常高興,直夸我是好孩子。
我一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答爺爺、奶奶十幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷,可是學(xué)習(xí)太忙,每天都要做自己的暑假作業(yè),而且還找不到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),因此每次我考慮好的事情總是泡湯。對(duì)此,我很內(nèi)疚,總覺(jué)得心里空蕩蕩的。
去年暑假的時(shí)候,我得知今年八月二日是我爺爺74歲的生日。我到時(shí)候一定會(huì)做一份禮物送給我親愛(ài)的爺爺?shù)摹5俏倚睦锵胫籂敔斠欢〞?huì)喜歡我做的生日禮物嗎?不久,我決定做一份禮物送給我的爺爺。我先拿一張紙,在用一支筆上面寫(xiě)著:爺爺,祝你生日快樂(lè),希望您在這個(gè)暑假中過(guò)得很開(kāi)心。最后,我用了很長(zhǎng)的時(shí)間才寫(xiě)好了一份美麗的賀卡,我想:我爺爺一定會(huì)喜歡的。終于等到了爺爺生日的時(shí)候了,晚上,我和媽媽到蛋糕點(diǎn)里買(mǎi)蛋糕給爺爺,然后我和媽媽選了一個(gè)里面有一個(gè)爺爺所喜歡的圖案,最后買(mǎi)了下來(lái)。
到了夜晚的時(shí)候,我們一家人高高興興的吃飯,吃完飯后就把蛋糕拿了出來(lái),點(diǎn)了蠟燭、唱了歌后,我們一家人都高高興興地祝爺爺生日快樂(lè),我也送上了自己做的賀卡了,爺爺非常高興,直夸我是好孩子。
啊!這真是一個(gè)開(kāi)心又愉快的暑假的生活。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇三
伴著歲月,時(shí)間一天一天過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼我上六年級(jí)了。
記得,四年級(jí)時(shí),我感到學(xué)習(xí)壓力并不大,每天抄抄寫(xiě)寫(xiě)玩玩就過(guò)去了,一點(diǎn)緊迫感都沒(méi)有。但上了六年級(jí),我感到壓力非常大,每天不管怎樣擠,時(shí)間都不夠用,放學(xué)回家吃完飯寫(xiě)完作業(yè),還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。
到了六年級(jí),一天八節(jié)課,除了要考試的科目外,什么課都沒(méi)有了。五科作業(yè)寫(xiě)到手指抽筋,手腕發(fā)麻都不一定寫(xiě)完。知識(shí)點(diǎn)記到“腦死亡”才罷休,每天累得不行。我每天都感覺(jué)到再這樣下去,我要得“自閉癥”和“抑郁癥”了!周末有許多補(bǔ)習(xí)班在等著我,一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有,我每天渴望著什么時(shí)候才放假呀!想著放假就可以休息了,可是一想到這才是六年級(jí)上學(xué)期,我就垂頭喪氣,感到悲傷,我的命怎么那么苦呀!
我希望六年級(jí)的時(shí)光趕快過(guò)去,不然我真的快要煩死了!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇四
有人說(shuō):六年級(jí)的生活枯燥而無(wú)味;有人說(shuō):六年級(jí)的生活苦不堪言;也有人說(shuō):六年級(jí)的生活緊張又充滿刺激。但對(duì)我來(lái)說(shuō):六年級(jí)的生活緊張又不缺少歡樂(lè);枯燥中又缺乏樂(lè)趣。
臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師正口沫飛天的叫著比,而臺(tái)下的我則昏昏欲睡。“好!你們說(shuō)吧!”數(shù)學(xué)老師顯然知道我們又要見(jiàn)周公了,大聲地問(wèn)了一聲。“啊?”我立刻被嚇醒了,睜大雙眼,哦~~~不就是8:6的簡(jiǎn)化是什么嘛~~~“是4:3!”我大聲地說(shuō)。數(shù)學(xué)老師顯然失策了,愣了一會(huì)兒才回神,不一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師又功力復(fù)原,繼續(xù)教課。了無(wú)睡意,我只好撐著頭,看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上播放病毒。這就是我們的數(shù)學(xué)課,每回一上數(shù)學(xué)課,我必睡無(wú)疑。(因?yàn)槔蠋煹纳らT(mén)很大,所以誰(shuí)不著~~~~~)。
語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師正在讀某同學(xué)的作文。“……我和同學(xué)玩熟后,一下課,我們就會(huì)以起去小便,……”聽(tīng)到這牛頭不搭馬嘴的作文后,我們哈哈大笑。“……我被他們打殘(慘)了……”“哈哈!!!”我們毫不留情的哈哈大笑。
…………。
這就是我的六年級(jí)生活。
“小學(xué)六年級(jí)生活是黑色的。”自從我到了六年級(jí)一直感受著這句話,聽(tīng)已經(jīng)邁入中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō),聽(tīng)老師們說(shuō),聽(tīng)父母說(shuō),也看報(bào)紙雜志上寫(xiě)。是的,殘酷的競(jìng)爭(zhēng),炎炎的烈日,各方面的壓力,逃避是不現(xiàn)實(shí)的,哀嘆是蒼白的,淚水是無(wú)用的,所以,“萬(wàn)人擠過(guò)獨(dú)木橋”的小學(xué)六年級(jí)生活是“黑色”的。但是作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)莘莘學(xué)子中的一員,我卻要說(shuō):我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活!
我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活,因?yàn)槠咴碌纳龑W(xué)考試從小到大所積蓄的一點(diǎn)一滴的總爆發(fā)。多少求知的艱辛,多少奮斗的迷惘,多少辛勤的汗水,在失敗后的心灰意冷中,在成功后的歡天喜地中,在一次次“初生牛犢不畏虎”的嘗試中,我們挑戰(zhàn)著自我,完善著自我,一直走到了這個(gè)神圣的七月。付出總有回報(bào),是真金就不怕火煉,七月就像一個(gè)熔爐檢驗(yàn)著這些祖國(guó)明天的接班人。這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的小學(xué)六年級(jí)的生活,我喜歡!
我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活,因?yàn)槲覀冏叩綍?huì)有升學(xué)考試的路上,除了我們自己灑下的汗水,更有父母師長(zhǎng)全身心的愛(ài)的澆灌。老師,還記得我們每一個(gè)進(jìn)步帶給您的喜悅嗎?還記得我們的屢犯舊錯(cuò)帶給您的焦急嗎?還記得您為我們搜集最新高考信息的奔波嗎?還記得您閱卷至凌晨的辛勞和您那因過(guò)分操勞嘶啞的聲音嗎?謝謝您,敬愛(ài)的老師,請(qǐng)相信我們會(huì)在這個(gè)升學(xué)考試中交給您一份最完美的答卷!爸爸,還記得您為了給我一個(gè)絕對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄了最愛(ài)的足球歐錦賽嗎?媽媽,還記得您為模擬考失敗的我鼓氣,用并不寬裕的開(kāi)支為我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品,找各方面資料,為我安排食譜的一點(diǎn)一滴嗎?女兒的煩躁,你們的包容,謝謝你們,我最親愛(ài)的父母!父愛(ài)母愛(ài)比山高比海深,我惟一能做的也許只能是這個(gè)升學(xué)考試的金榜題名!這個(gè)充滿溫馨的愛(ài)的小學(xué)六年級(jí)生活,我喜歡!
我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活,因?yàn)樯龑W(xué)考試充滿了友情與全社會(huì)的投入與奉獻(xiàn)。在朋友們的鼓勵(lì)中我堅(jiān)強(qiáng)自信,在朋友們的鼓勵(lì)中我永不言輸,在朋友們的祝福聲中我相信自己會(huì)踏入自己心目中理想的學(xué)府,為祖國(guó)的明天更加刻苦地磨煉自己,因?yàn)槲沂窍M沂侵袊?guó)未來(lái)的接班人呵!
我愛(ài)小學(xué)六年級(jí)生活!盡管它也許真的是黑色,但是我成熟了,勇敢了,在這個(gè)小學(xué)六年級(jí)生活!小學(xué)六年級(jí)生活也是紅色的!因?yàn)橛H情,因?yàn)橛亚椋驗(yàn)檫@一切感人至深的愛(ài)!
愿大家也一樣,愛(ài)這個(gè)不凡卻也平凡的小學(xué)六年級(jí)生活!只要我們都曾用心走過(guò)!
點(diǎn)滴生活徐中伴我成長(zhǎng)。
歲月的風(fēng)鈴在搖晃著,在響聲中流逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭,這是老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六年級(jí)的事情,心里便久久不能平靜。
回想起六年級(jí)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光,一切就像是昨天,六年級(jí)的校園生活,是那么的多姿多彩啊六年級(jí)(6)班,24位同學(xué)走到一起,老師經(jīng)常說(shuō)這是一種緣分,我以前沒(méi)有覺(jué)得,但是現(xiàn)在才明白。我們一起在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一起為班級(jí)真的榮耀,在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候,同學(xué)們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當(dāng)然不用說(shuō),老師是最大的功臣了,我們是花園里的花朵,老師是辛勤的園丁。
打開(kāi)我的記憶的閘門(mén),眼前出現(xiàn)的都是六年級(jí)的一幕幕。
我現(xiàn)在終于懂得了一句話;以前有一位老師跟我說(shuō)過(guò),當(dāng)你擁有事物的時(shí)候,你不會(huì)去珍惜它,只有失去才會(huì)覺(jué)得可惜啊。
我真的好想回到快樂(lè)的六年級(jí)時(shí)光。好想好想.......
屬于六年級(jí)的隨筆。
序:這五年的光陰仿佛只有一瞬,六年級(jí)在青蔥歲月中不知不覺(jué)地到來(lái)了其實(shí)這只是一篇單單屬于六年級(jí)的隨筆。一年級(jí)的純粹一年級(jí)和幼兒園之間隔著一座橋,站在橋的某一頭遙望對(duì)岸,都象是遙望某個(gè)似乎不可能到達(dá)的世界。一年級(jí)保留了小時(shí)侯的天真和靈動(dòng),一切都是那么的純粹:純粹的開(kāi)心,純粹的難過(guò),純粹的感到一切純粹的神奇。一年級(jí)的心就像一塊潔白的紙,一片晴朗的天空,一塊天然的美玉。一年級(jí)的一切都純粹得沒(méi)有一絲雜質(zhì),可終究要離我們遠(yuǎn)去……二年級(jí)的迷茫二年級(jí)開(kāi)始熟識(shí)身邊的一切,那么親切又那么陌生;二年級(jí)開(kāi)始懂事,開(kāi)始在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講;二年級(jí)開(kāi)始告訴自己下課不要瘋玩,可有控制不住貪玩的秉性。二年級(jí)的求知欲給純粹的心點(diǎn)撥開(kāi)了一個(gè)更加廣闊的世界,可是二年級(jí)的思想仍然迷茫,一個(gè)個(gè)“為什么”,仿佛是破譯所有的密碼,二年級(jí)的迷茫是小學(xué)生活的start。三年級(jí)的清晰有些事情注定會(huì)“真相大白”,迷茫的概念也會(huì)變得清晰。一句句“老師我知道”,一只只高舉的手,一個(gè)個(gè)興奮的眼神,是成長(zhǎng)的里程碑。三年級(jí)在不知不覺(jué)中漸漸長(zhǎng)大,就像路邊的小樹(shù),一天比一天茂盛起來(lái)。四年級(jí)的忘懷四年級(jí)又要跨過(guò)一座橋,這座橋可真長(zhǎng)啊,比一年級(jí)的不知道長(zhǎng)多少倍。橋那頭曾經(jīng)的熱鬧,再也看不清了,朦朦朧朧,只有輪廓還可以辨認(rèn)……四年級(jí)的作業(yè)多了,為了學(xué)習(xí)要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂(lè)的笑容啊……這些該忘的,不該忘的都留在橋的那頭,再繼續(xù)往前走。五年級(jí)的青春幾乎所有的事情都在這里鋪展開(kāi)來(lái),比前四年合起來(lái)的還多得多。五年級(jí)的節(jié)奏是那么的青春!五年級(jí)的獨(dú)立思想,五年級(jí)的創(chuàng)意格局,使五年級(jí)的生活更加有趣。五年級(jí)開(kāi)始成熟,可是仍然未脫稚氣;五年級(jí)倡導(dǎo)自主,又傾向依賴;五年級(jí)是低年級(jí)同學(xué)心目中的“大人”,可對(duì)于長(zhǎng)輩們,卻依然是個(gè)孩子。五年級(jí)的種種事物,跳躍著、奔跑著、成長(zhǎng)著,青春的氣息在空氣中飛揚(yáng)。六年級(jí)的現(xiàn)實(shí)六年級(jí)學(xué)業(yè)緊張了,即面臨小學(xué)畢業(yè),又想擁有快樂(lè)的生活,六年級(jí)的想法漸漸走向現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)漫天飛舞的同學(xué)錄仿佛是一支旋律《將來(lái)會(huì)怎么樣》。后記:正象我們辭別了低年級(jí)的.天真,迎來(lái)了高年級(jí)的成熟一樣,人的一生走每一步都要丟失很多,但得到的更多。一個(gè)人的成長(zhǎng)就象一只蛹破繭成蝶,其中可能經(jīng)歷了太多太多,但當(dāng)它在陽(yáng)光下翩然起舞時(shí),你會(huì)突然感到生活是那么輕松美好。
時(shí)間飛逝,一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假生活結(jié)束了。在我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校我們班級(jí)的門(mén)前時(shí),我看見(jiàn)我們班牌上寫(xiě)著六年級(jí)一班幾個(gè)大字,我的心中無(wú)比欣喜,因?yàn)槲乙殉蔀榱昙?jí)的大姐姐了!星期一早上我邁著輕盈的步伐來(lái)到了學(xué)校,做在座位上看著一張張熟悉的面孔,心中無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)樵诮窈笠荒甑膶W(xué)習(xí)生活中,我又可以和他們生活了。在朝會(huì)上我又認(rèn)識(shí)了幾位新老師:程老師.許老師.張老師…….在新的一學(xué)年里我的學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,該學(xué)的也更多了。看著去年周葉姐姐的學(xué)習(xí)是多么辛苦,我才知道了六年級(jí)的重要性,它意味著一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步!在這一學(xué)期里,我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),不要象五年級(jí)一樣貪玩,為升初中奠定更好的基礎(chǔ)!在新的學(xué)年中我會(huì)以全新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn),端正學(xué)態(tài)度。我將會(huì)努力的學(xué)好每一學(xué)科。
你是最堅(jiān)強(qiáng)的,
雖你這次遇到了挫折,
但你也要面對(duì)以后生活的長(zhǎng)路.。
你是最堅(jiān)強(qiáng)的,
雖你這次受到別人咒罵,
但你要爭(zhēng)口氣.。
相信自己,
走自己的路,
讓別人說(shuō)去吧!!!
詳情請(qǐng)見(jiàn)--我們會(huì)證明給你們看。
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)邁進(jìn)六年級(jí),是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著我們即將離開(kāi)母校了,意味著我們的學(xué)習(xí)變得更緊張了。六年級(jí),對(duì)于那時(shí)候剛上小學(xué)的我,是那樣的遙不可及;六年級(jí)對(duì)于那時(shí)候一無(wú)所知的我,是那樣的神圣。如今,那時(shí)候的我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了,這時(shí),我才體會(huì)到六年級(jí)的不一樣。
六年級(jí)就是不一樣。以前,望著六年級(jí)那緊閉著門(mén)的教室。而我呢,卻在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的和同學(xué)們一起玩耍。如今,望著的卻是操場(chǎng)中嬉戲玩耍的小學(xué)生們,鼻梁上架起一副近視眼鏡,面對(duì)繁重的作業(yè),孜孜不倦地寫(xiě)著。玩耍卻變得那么神圣,那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。以前,看到那一篇篇渴望自由的作文,我不以為然。自由是那樣觸手可及,不用我去爭(zhēng)取。如今,學(xué)校里我被老師布置的作業(yè)捆綁著;家里我被家長(zhǎng)布置的作業(yè)牽絆著。下課時(shí)間,我坐在課桌前不停的寫(xiě)著作業(yè);雙休日,我坐在補(bǔ)習(xí)班里不停的學(xué)習(xí)著。自由變得那樣神圣,那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。聽(tīng)到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時(shí),我漫不經(jīng)心,輕松是那樣唾手可得,不用我去爭(zhēng)取。如今,考試時(shí)老師對(duì)我嚴(yán)格要求;家長(zhǎng)對(duì)我寄予厚望;同學(xué)們向我投來(lái)信任的目光。輕松變得那樣神圣,那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。六年級(jí)讓我懂得了玩耍的珍貴,自由的寶貴,輕松的可貴。讓我感受到了時(shí)間的緊張,學(xué)習(xí)的壓力,同學(xué)們的嫉妒。也讓我體會(huì)到了歷屆畢業(yè)生的壓力與負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)就好比是小學(xué)階段的句號(hào),就好比是學(xué)習(xí)生涯的第一程,就好比是人生的一個(gè)里程碑。
六年級(jí),我們是小鳥(niǎo),羽毛更加豐滿了;我們是小樹(shù),枝干更加粗壯了;我們是小草,更加頑強(qiáng)了。
六年級(jí),我們即將畢業(yè)了,讓我們好好學(xué)習(xí),為這不一樣的六年級(jí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),為即將而來(lái)的中學(xué)生活打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
人生中有許多價(jià)值連城的東西,或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),而當(dāng)歲月流逝時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)學(xué)生,都會(huì)度過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---六年級(jí),如果你細(xì)細(xì)地去想一想:其實(shí)六年級(jí)是人生中一道美麗的風(fēng)景線,雖然很累,但是很充實(shí),很溫暖,也充滿人生的樂(lè)趣。
想當(dāng)年,我悠閑著,快樂(lè)著,瀟灑著,自在著。我到現(xiàn)在還沒(méi)改變。但我清楚得很,我己是六年級(jí)的學(xué)生了,不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧,也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生,我只能學(xué),而且要學(xué)而不厭,努力奮斗!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
試卷一張張完成,時(shí)間一天天過(guò)去,沒(méi)有那一天比那一天爽,也沒(méi)有那一天比那一天悲,只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活,打磨人生,還有我的六年級(jí)!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
在六年級(jí),我們一樣的疲倦,一樣的堅(jiān)持,一樣做自信,一樣的樂(lè)趣,一樣的拼搏!結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績(jī)突飛猛進(jìn),而那些較懶的人的成績(jī)就紋絲不動(dòng)。只要我們打開(kāi)書(shū),與年輕的心靈來(lái)一次親密接觸;閉上眼,隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒(méi)人會(huì)失敗了吧!我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)的溫暖。
無(wú)忌的青春,不羈的人生,世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì)過(guò)六年級(jí)的溫暖。我年輕我怕誰(shuí)!錛。
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六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇五
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨,也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng),也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光,也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí),就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手,晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶,渾渾噩噩,暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆,奮筆疾書(shū),教室里一片蠶食桑葉的聲音,大家心里都執(zhí)著惟一的信念:一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)!用完的筆記一本一本摞了起來(lái),好一座“高山”!回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,應(yīng)對(duì)一道道把關(guān),一路順風(fēng)的人輕松自如,山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是,六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑,蓬蓬勃勃,煥發(fā)出勃勃生機(jī),就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手,大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸,頑強(qiáng)拼搏;
六年級(jí)的我們單單純純,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,童言無(wú)忌,毫無(wú)成人世界的虛情假意;
六年級(jí)的我們天天真真,勇敢向前,不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色;
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較,也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著,悲傷著,苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶,細(xì)品才知其味……。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇六
暑假里我經(jīng)常和同學(xué)一起出去玩,玩到最后又忘了時(shí)間,老爸、老媽又聯(lián)系不上我,所以每次我回家之前都把他們急得要死,于是,老媽決定給我配一部手機(jī)。
得知這一消息后,我十分興奮,老媽正好有個(gè)朋友開(kāi)了一家手機(jī)店。老媽帶我去逛了逛,我看中了一款,正好也不貴,于是老媽就先帶我回去和老爸商量。回到家,我把這件事告訴了老爸,老爸二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng),真不愧是我老爸,做事就是爽快!
第二天,老媽打了個(gè)電話過(guò)去,誰(shuí)知那款已經(jīng)賣完了,他們得去進(jìn),兩天后才那得到。老媽叫我換一款,可是我特別地倔強(qiáng),就是要那一款。
誰(shuí)叫我那么倔強(qiáng)呢?那只好耐著性子等嘍!時(shí)間這時(shí)怎么變得那么慢了?真是的!我真實(shí)體會(huì)到什么叫“度日如年”了!
我盼呀盼呀,終于盼到那一天了!老媽說(shuō)晚上去拿,誰(shuí)知晚上下起了魚(yú),而且越下越大,毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨!怎么辦?難道又得等了?他們大人說(shuō)話應(yīng)該是駟馬難追的,因?yàn)檫@是他們教育我的呀!難道自己、也做不到嗎?我雖然知道一定是拿不成了,可是我還是不停地在老媽面前求著老媽,我不知什么時(shí)候變得那么倔強(qiáng)了!
十多分鐘后,老爸回來(lái)了,拿著滴水沒(méi)沾的手機(jī),自己卻淋得渾身是水。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇七
小學(xué)生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩:美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦,還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課!從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課,操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ),令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋:小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著;小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦!
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不,我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā),一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉!
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂,同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰(shuí)說(shuō)是你的?寫(xiě)你的名字嗎?”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風(fēng)水寶地”:一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦!
微機(jī)老師放下狠話:“你們?cè)龠@么下去,不上微機(jī)課了!”同學(xué)們安靜下來(lái),聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒,我抬頭一看,好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦,但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō):“座位都確定了,下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒,開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵,一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“同學(xué)們,下課時(shí)間到了……”微機(jī)室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘。”“你嚎什么,我才玩了五分鐘好不好?”“好吧,你夠慘!”
沒(méi)辦法,同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看,小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇八
夏日來(lái)臨了,帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下,坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩,他滿面愁容。
似乎是下定了決心,站了起來(lái),緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地,有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的,最大的十三歲,最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián),乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿,相比之下,偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén),顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào),回來(lái)了?把成果拿出來(lái)給爺看看!”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔,不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子,大胡子一把推過(guò)小男孩,貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)!怎么才這么點(diǎn)!今天沒(méi)飯吃!!出去!”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著,他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了,只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧,說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了,烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝,拖了下來(lái)。哦,這烤鵝多香啊,多油膩啊!店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了,出來(lái)打探,正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子,給我站住!”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年,很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋,可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差,老是碰上小偷,這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子,看老子不打死你!”廚師隨手舉起一塊磚頭,往小男孩頭上一砸,頓時(shí),小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里,有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn),把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了,永遠(yuǎn)的睡了。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇九
我的老家在河南農(nóng)村,在那里能過(guò)上名副其實(shí)的鄉(xiāng)村生活。
春天是我爺爺播種種子的時(shí)候,他會(huì)用農(nóng)具將田地里的土翻起來(lái),那時(shí)候,常會(huì)翻出一種種身體雪白,頭呈黃色,有兩個(gè)大牙齒的大蟲(chóng)。我們們常常將它們兩個(gè)兩個(gè)關(guān)在可以封口的瓶子里,在封口封口前先讓它們對(duì)咬一下,這樣再封口,就可以看到看到一場(chǎng)激烈的搏斗了。場(chǎng)面有些血腥,女孩子是萬(wàn)萬(wàn)不敢看的。
夏天到了,聽(tīng),是誰(shuí)在打著拍唱歌。原來(lái)是爬猴,就是這里人們說(shuō)的蟬,夏天夜晚,孩子們拿著大長(zhǎng)棍,提著手提燈,來(lái)到樹(shù)旁,準(zhǔn)備抓捕行動(dòng)。用手提燈一照,看見(jiàn)了一只蟬,伙伴們用木棍對(duì)準(zhǔn)它,一碰它,它就掉在了地上,馬上將它放在事先準(zhǔn)備的有有水的瓶子里。繼續(xù)在樹(shù)上尋找,有的時(shí)候,蟬呆的的地方太高了,伙伴們就爬到樹(shù)上,直接將它拿下來(lái),別看它叫爬猴,爬得挺高,但是行動(dòng)很笨拙,一抓就抓到。直到直到瓶子里裝滿了,才開(kāi)心滿足地回家。抓這些蟬干什么呢?別急聽(tīng)我跟你說(shuō):這蟬晚上會(huì)脫殼,肉就會(huì)裸露在外。把它泡在水里,這樣它就不會(huì)再長(zhǎng)殼了,趁著肉最嫩的時(shí)刻,把它們放在鍋里炸著吃,炸好了了,放點(diǎn)鹽,一嘗,棒極了,我小時(shí)候就最喜歡這個(gè)這個(gè)味了。可是這里的人們課不敢吃,很多人聽(tīng)了就反胃,這大概就是一方水土養(yǎng)一方人吧。
秋天到了,孩子們最流行用狗尾草編小兔子了。遍地都是毛茸茸的狗尾草,隨手摘來(lái),輕輕撥弄幾下,一只只惟妙惟肖的小兔子就在手中出現(xiàn)了,每年孩子們都要舉行一個(gè)編小兔子大賽,冠軍會(huì)被冠以“巧手”的稱號(hào)。別以為冠軍一定是女孩子,男孩子編的小兔子才是創(chuàng)意無(wú)限的呢。
冬天,打雪仗,堆雪人,雪地里找野兔,有了孩子們的歡呼聲,田野里躲在雪里的小草也不再孤單。
鄉(xiāng)村的四季,樂(lè)趣無(wú)窮。我真想念快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十
腳剛剛踏上這片土地,望著周圍的景象,我便愛(ài)上了這片土地。江南,一個(gè)令無(wú)數(shù)人向往的地方。江南的水,不似北方的洶涌澎湃,而是平靜悠長(zhǎng);江南的山,不似北方的高聳挺拔,而是綿延平緩;江南的雨,不似北方的磅礴傾盆,而是輕柔連綿;江南的風(fēng),不似北方的凜冽寒冷,而是溫暖如春。江南,似乎如一個(gè)柔弱女子,在與世隔絕的地方,慢慢踱著步子,不問(wèn)凡塵。
評(píng)語(yǔ):
本文寫(xiě)了自己慢下來(lái)讀書(shū),感受江南水鄉(xiāng)的慢生活的經(jīng)歷,讓讀者從中領(lǐng)略到慢生活的美好。語(yǔ)言優(yōu)美,緊扣主題,立意深遠(yuǎn)。
指導(dǎo)老師:程敏。
本文作者:程馨遠(yuǎn)(公眾號(hào):北京文鑫作文)。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十一
因?yàn)槟銈儾蛔孕牛驗(yàn)槟銈冎豢吹搅丝荚嚭诎档囊幻妫驗(yàn)槟銈冋煊憛捒荚嚕粋€(gè)自己都覺(jué)得討厭的東西,自然覺(jué)得它美好不起來(lái)。
像我,就并不覺(jué)得考試有多么恐怖,因?yàn)椋恳淮慰己昧耍麄€(gè)家庭氣氛在無(wú)形之中會(huì)快樂(lè)許多,而自己,也更有信心——下一次,我會(huì)考得更加好!
考差了,也不太慌張,安安靜靜的整理、分析錯(cuò)題,期待著下一次考試,幸運(yùn)女神的降臨。
我的生活,因考試而精彩!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十二
今天早上,我大概在三、四點(diǎn)鐘就醒來(lái)了,但我看其他同學(xué)還在“呼呼大睡”便又躺了下去,突然有人把我搖醒了,一看是王曉偵站在我的床邊,我馬上坐了起來(lái),陳老師推開(kāi)門(mén)說(shuō):“起來(lái)了!”大家馬上掀開(kāi)了被子,我的眼前冒出了一片片綠色,原來(lái)大家醒來(lái)后在被子里把衣服、褲子都穿好了。我們起床后還沒(méi)有五分鐘哨子就響了起來(lái)。有的還沒(méi)有疊完被子,有的還沒(méi)有刷牙洗臉,但是大家都顧不得那么多了,迅速派好隊(duì)伍在男生營(yíng)房前排好隊(duì)伍聽(tīng)候教官的命令。教官讓我們?cè)诓蛷d站了一會(huì)兒,老師讓我們回營(yíng)房洗漱好,把內(nèi)務(wù)整理好便讓我們回去了。
教官今天教我們?cè)鯓泳炊Y。大家肯定會(huì)說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的敬禮還需要學(xué)嗎?”那你就錯(cuò)了!難道你們以為是那種超過(guò)頭的敬禮嗎?錯(cuò)!是中指要挨著帽檐的那種。還教了我們?nèi)绾味紫拢资亲竽_呈直角,右腳下彎腳尖點(diǎn)地,腳后跟離地,兩手放在膝蓋上。為了練這個(gè)蹲我們花了差不多半個(gè)小時(shí)呢!
今天的中飯非常豐富,有湯還有水果呢!湯里面混進(jìn)了早餐的榨菜,梅干菜扣肉聞起來(lái)雖然很香但味道卻讓我們?yōu)橹徽稹H~子還說(shuō):“聞起來(lái)那么香吃起來(lái)卻那么難吃!”“是不是沒(méi)有泡發(fā)呀?”嚴(yán)思思疑惑的問(wèn)我們。“不知道啊。”一個(gè)人答道。早餐是一個(gè)饅頭、雞蛋和稀飯。嚴(yán)思思狼吞虎咽的吃完后便去洗碗了,熙熙攘攘的人群把這里踩成了“斑馬路”了。我們經(jīng)過(guò)“艱苦的奮斗”終于把“敵人”全部消滅了。消滅這些“敵人”可費(fèi)了我們好大的勁呢!我們得要好好休息、閉目養(yǎng)神了,不然就無(wú)法將它們真真正正的消滅。因?yàn)橥蹶凰麄円蝗耗猩^(guò)來(lái)鬧了一會(huì)兒,嚴(yán)思思把門(mén)開(kāi)了一半王昊用力一推,嚴(yán)思思的手就被夾在了門(mén)與墻之間,然后他們就跑了,黃琪琦看見(jiàn)嚴(yán)思思哭了便沖到男生營(yíng)房中把王昊拖了過(guò)來(lái)并讓他向嚴(yán)思思道歉……陳老師了解情況后把女生全部叫了出來(lái),還讓在男生營(yíng)房外看熱鬧和進(jìn)過(guò)男生營(yíng)房的女生出列讓她們蹲了15分鐘并說(shuō):“還有15分鐘先給你們扣下,下次再這樣就繼續(xù)蹲。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十三
秋天是金*的代表;秋天,享受著收獲的喜悅;秋天,是最燦爛的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一片金黃,我漫步其間,滋味流連忘返。秋天,他不像夏天那樣炎熱,更不像冬天那樣寒冷,它溫暖,犧牲自己,奉獻(xiàn)別人。
秋天的的田野是金黃的。放學(xué)后,我們幾個(gè)小朋友約好一起去田野里玩。睡在那稻谷鋪成的床上,把草當(dāng)作被子,貪婪地睡在上面,時(shí)不時(shí),幾只小蟲(chóng)子爬到衣服里,好癢。大家都尖叫起來(lái),幾個(gè)瘦小的*大哭起來(lái),最后,大家相互看一看,都哇哇大笑起來(lái),一片片笑聲飛遍天涯海角,有時(shí),連喜鵲也是我們的忠實(shí)觀眾,停在電線桿上一動(dòng)不動(dòng),仿佛在看我們的精彩表演。我們一起在田野里做作業(yè),大家相互討論,一個(gè)人講一個(gè)故事,在開(kāi)“演唱會(huì)”。太陽(yáng)落山了,你送我回家,我送你回家,有一首詩(shī):“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”
秋天的樹(shù)林也是金黃的。微風(fēng)姑娘輕輕一吹,樹(shù)葉落了下來(lái),給大地鋪上了一層金*的地毯。我撿起那一片楓葉,夾在書(shū)里,那是一片無(wú)與倫比的書(shū)簽。我不得不驚嘆這夾在書(shū)頁(yè)里的神奇。遠(yuǎn)處一看,這是一處美麗的自然景觀,有長(zhǎng)城的宏偉,有頤和園的妖嬈。對(duì)秋天總有一份說(shuō)不出的留戀。古代有不少描寫(xiě)秋天的詩(shī):“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。”這是唐代詩(shī)人李白贊頌秋天的詩(shī)。
秋天的湖水是冰涼的,但是,也擋不住孩子們對(duì)秋天的熱情。我們中的有一些人,還是下去湖里游泳,在水中跳舞唱歌,把我們逗得哈哈大笑!秋,一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié);一個(gè)充滿氣氛的季節(jié);一個(gè)欣欣向榮的季節(jié),更加絢麗多彩了……秋,你是豐收的證明;你是富饒的象征;你是歡樂(lè)的使者;你是絢麗多彩的代表。我要高聲贊揚(yáng)你——秋。
我愛(ài)秋天,更愛(ài)我多彩的世界!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十四
我在六年的小學(xué)生活里面,經(jīng)歷了很多很多,明白了很多很多,也認(rèn)識(shí)了很多很多;但就在這一年里就要離開(kāi)了。離開(kāi)了蘊(yùn)藏著我天真童年的母校了。
六年,一生中有多少個(gè)六年,并且是在無(wú)暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年,而得到的是知識(shí),還有很多說(shuō)不出來(lái),但我堅(jiān)信這六年我不會(huì)只學(xué)了那薄薄的幾本書(shū),但又不知道還有些什么。
每每想到這里,我就有一種莫名的激動(dòng)和一些說(shuō)不出的味道。本來(lái)應(yīng)該在初中,而幸運(yùn)的是我們又多呆了一年,因而得到了最后一年的小學(xué)生活,得到了最后一個(gè)短暫的兒童節(jié)。唉,六年的小學(xué)生活中的每一幕出現(xiàn)在眼前時(shí)都像是剛發(fā)生過(guò)的似的,那每一幕都銘記在我的心中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中回放。
六年的小學(xué)生活回想起來(lái)好像是一天,而我知道不該再想這些,因?yàn)樾碌囊惶煊衷谖业南胂笾羞^(guò)去,一天又一天過(guò)去了,一分又一秒又在度過(guò),離告別的日子在一秒一秒靠近,而我的小學(xué)生活在一秒一秒的時(shí)間里離我遠(yuǎn)去。仿佛他在告訴我過(guò)去的日子不回復(fù)反了我的小學(xué)生活在流水似的逝去。
我想對(duì)天空大喊:回來(lái)!我的童年!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十五
開(kāi)博這么久了,也沒(méi)有好好地介紹一下我,今天,讓大家了解一下我吧!
我——曹雨菲是六年級(jí)的學(xué)生,我喜歡讓別人笑,所以,我總是千方百計(jì)地去逗人家,如果她不笑,我就再逗,因?yàn)槲艺J(rèn)為,自己笑起來(lái),自己會(huì)很開(kāi)心,而朋友笑起來(lái),自己會(huì)感到更加幸福,看到別人的笑容,是我的目標(biāo)。所以,我有很多很多朋友,我把友誼放在第一位,甚至超過(guò)了親情,因?yàn)槲矣X(jué)得,朋友是最能夠使我快樂(lè)的人。
因?yàn)槲蚁矚g交朋友,所以我有許多朋友。比如說(shuō)方書(shū)凝,她是我最有共同語(yǔ)言的朋友,我們總能一起笑,一起傷心;馬清潤(rùn),她是我最尊重的朋友,什么苦水都能和她傾訴;王天琦,她幾乎是我最知心的朋友,不能跟方書(shū)凝、馬清潤(rùn)說(shuō)的,我卻愿意跟她說(shuō);李佳銘,她是個(gè)具有許多缺點(diǎn)的人,但是,和她在一起會(huì)感到特別快樂(lè)。
我的缺點(diǎn)嘛,就是有點(diǎn)太內(nèi)向、文靜,最主要的是只能和熟悉自己性格的人敞開(kāi)心扉的聊天,如果我是一個(gè)善于表達(dá)的女孩該多好!
如果我有守護(hù)甜心的話,我希望它是比較完美的,想了一夜,歸結(jié)出了幾點(diǎn):大方、善良、堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容、開(kāi)朗、愛(ài)笑、可愛(ài)、漂亮、充滿希望的,大概這就是我理想中的自己吧?嗯,為了理想中的自己,加油!
我永遠(yuǎn)是我自己,的我,善良的我,追逐夢(mèng)想的我,哪怕不受歡迎,我也永遠(yuǎn)是我,只要做好自己,用心感悟,為我加油。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十六
今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里,我急忙把它撈起來(lái),可是為時(shí)已晚,書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬,等晾干了,它就變得皺巴巴了。
我去問(wèn)媽媽怎么辦,媽媽說(shuō):“把放到冰箱里吧!水在0攝氏度以下會(huì)結(jié)成冰,等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽,書(shū)就能恢復(fù)了。”“這是真的嗎?”我想,最后我還是抱著試試看的想法,把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。
過(guò)了幾天,我打開(kāi)冰箱,書(shū)已經(jīng)變成了冰塊,四周也被冰給封住了,不過(guò)書(shū)保持了平整,一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天,我再次打開(kāi)冰箱,書(shū)依然被冰凍著,但頂部已變干了,仍然保持著幾天前的平整。以后的日子,冰的面積越來(lái)越小了,最后終于全干了。
我高興的抱著平整的手舞足蹈,這真是一個(gè)好辦法,以后再也不怕書(shū)受潮了。
其實(shí)生活中有許多小的科學(xué)方法,包含著科學(xué)道理,只要肯動(dòng)腦,方法一定比困難多。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十七
活中有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中有生活。在某一天,中午吃午飯的時(shí)候,邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里,我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽,只見(jiàn)她高興萬(wàn)分。“哎,”我嘆了口氣,真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿,沒(méi)有你們,哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)啊!”誰(shuí)知,媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的,是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本,也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受,有事可做,有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待,變得美好。”
我詫異于母親的答案。或許,是母親太過(guò)樸實(shí),太過(guò)于善良和辛苦,也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話,這是一種多么智慧的回答,又是一種多么美麗的生存方式阿!
對(duì)于生活的一切,我的所得,都時(shí)時(shí)記著感激,記著感恩。讓所有一切得到的,失去的,都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳嵌嗪茫嗝赖囊患隆N蚁嘈牛粋€(gè)心懷感恩的人,必是一個(gè)良善的人,一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭,她也會(huì)用這樣一種智慧,將那線頭拽出,織成一件毛衣,溫暖自己,溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫(xiě)道:每天我走完了黃昏,將歸家的時(shí)候,我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)下的頭發(fā),說(shuō)一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾,使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染,使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活,充實(shí)我們的心靈。
或許,感恩本就源于最微乎其微的生活,但它確是一種了不起的智慧!
——后記印度書(shū)上說(shuō),斯拉萬(wàn)月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福,這是最傻的事情,因?yàn)樾腋S肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的,僅僅是幸福的影子:回憶。但我想感恩,卻能將幸福延長(zhǎng)。
父母的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的關(guān)心,這些都值得我們?nèi)セ貓?bào),去感恩。在生活中,在父母的關(guān)愛(ài)中,我學(xué)會(huì)了感恩,懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十八
今天是星期五,想想就開(kāi)心,因?yàn)榭斓街苣┝恕7艑W(xué)以后我就回到了家,去找姐姐玩,只見(jiàn)姐姐在5樓逗表弟,哎呀,真是熱呀,我問(wèn)奶奶:“奶奶,那個(gè)啥可以開(kāi)一下電風(fēng)扇嗎?好熱啊。“奶奶淡定的說(shuō):”你是不是瘋了?”(尷尬)。奶奶叫姐姐幫你剪指甲,指甲是真的長(zhǎng)啊,他脫掉襪子,他的大拇指大約有3毫米那么長(zhǎng),那樣剪指甲肯定非常的爽,表弟卻很害怕,居然還哭了,寫(xiě)完之后姐姐、表弟和我就一起出去玩啦。
我們?nèi)ネ媪藘和嗡嚈C(jī),買(mǎi)了兩個(gè)硬幣,玩那個(gè)打珠子,特別好玩,一下就玩光了,哎,手氣真不好,奶奶叫上去吃飯了,我們就去了。
吃完飯后,姐姐和媽媽一起去風(fēng)雨橋散步,我也有點(diǎn)想去,可是姐姐說(shuō)她要和媽媽一起說(shuō)話,所以就不讓我去,其實(shí)我也不太想去,恐怕他們上好多圈我很累,我就在房間看電視了,爸爸上來(lái)叫我去散步,我說(shuō):”你確定?姐姐都說(shuō)不能讓我去散步,他要和媽媽講話,到時(shí)候他罵我怎么辦?“爸爸說(shuō):”沒(méi)關(guān)系啦,我們悄悄跟在他后面就ok啦,不讓他們發(fā)現(xiàn)。“說(shuō)走就走了。
我們來(lái)到風(fēng)雨橋,我就跟爸爸說(shuō):”我想跑步,你就自己去找他們吧。“說(shuō)著我就跑起了路,沒(méi)多少分鐘,我就氣喘吁吁了,前方是體育場(chǎng),我一定去里面有好多體育器材,居然還有蕩秋千,我看到位置已經(jīng)滿了,無(wú)地自容,所以就出去了,我緩緩的走著,走著,終于看見(jiàn)了媽媽和姐姐,他們好像在打電話,可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,我就躲在人們的身后,哈哈,真刺激,我想讓他們發(fā)現(xiàn),可是讓他們發(fā)現(xiàn)就不好玩了,但是一直讓他們不發(fā)現(xiàn)這樣子也沒(méi)有什么意思,所以我就拍了一下他們的背,終于發(fā)現(xiàn)了我。姐姐說(shuō)你:”熱不熱啊?要不我們?nèi)コ员苛馨桑俊拔艺f(shuō):”好啊,好啊。”
媽媽和爸爸兩個(gè)人在風(fēng)雨橋散步,我和姐姐就去蜜雪冰城里面買(mǎi)冰淇淋吃,我們買(mǎi)的是奧利奧冰淇淋(名字可能不太全,因?yàn)槲彝浟耍耍貏e是那上面奧利奧的粉,刺激爽快。
快樂(lè)都是一瞬間,一下子就吃完了,這時(shí)已經(jīng)是晚上了,洗澡睡覺(jué),拜拜!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇十九
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們像多年沒(méi)見(jiàn)的朋友一樣,現(xiàn)在又聚在了一起,所以他們?nèi)齻€(gè)一伙,五個(gè)一群地在一起,互相傾訴自己的趣事和傷心事。
瞧,王振東說(shuō)的那勁,五頭牛也拉不動(dòng),而他說(shuō)的話題我們已經(jīng)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)很多遍了,我看他們講得很起勁,也去湊熱鬧。聽(tīng)著聽(tīng)著我的舌頭也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了,就加入了他們的隊(duì)伍,講我自己在寒假中的趣事:
大年三十的那天晚上,我們?nèi)揖墼谝黄鹂创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì),我看了千手觀音這個(gè)節(jié)目,在想:為什么她們都不說(shuō)話呢?觀眾為她們鼓掌,她們?yōu)槭裁匆膊晃⑿δ兀课規(guī)е@些疑問(wèn)繼續(xù)看,原來(lái),她們是聾啞人,她們的動(dòng)作都是一位教師在旁邊指揮的,我看完之后,打心眼里佩服她們。
忽然,媽媽說(shuō):我們也來(lái)辦一個(gè)晚會(huì)吧!我們聽(tīng)了都舉手贊成。
晚會(huì)開(kāi)始了,奶奶先上臺(tái)為我們跳了一段腰鼓舞,跳完后,響起了一陣陣掌聲,奶奶臉上露出了甜蜜的笑容。
晚會(huì)進(jìn)入了白熱化,最后,媽媽給我們猜謎語(yǔ),在一個(gè)房間里,所有的出口都被封了,請(qǐng)問(wèn),里面的人該怎樣出來(lái)?我們聽(tīng)了,立刻就開(kāi)始想,爸爸的額頭變成了一個(gè)川字,我則把頭貼在桌子上,好像桌子會(huì)告訴我答案似的,姐姐在紙上畫(huà)草圖,奶奶原先的笑臉也變成苦瓜臉。媽媽見(jiàn)我們猜不出來(lái),就說(shuō):只要把門(mén)推開(kāi)。我們說(shuō):門(mén)不是封了嗎?媽媽說(shuō):只是房間里面封了。
我們聽(tīng)了啞口無(wú)言,最后,響起了一陣熱烈的掌聲。
雖然晚會(huì)結(jié)束了,但在我眼里卻還沒(méi)結(jié)束,反而好戲才剛剛開(kāi)始,這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇二十
我羨慕有生活的人。盡管現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重,生活自然不比以前輕松,未來(lái)的日子我可能也不會(huì)有很多空余時(shí)間,每周也僅休息一天,可我還是想在那一天里把我想要的生活做好。
感覺(jué)確實(shí)挺煩心的。我以后的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,做一個(gè)普通的英文翻譯或者什么網(wǎng)文寫(xiě)手,我也沒(méi)什么大志向,僅此這樣。我感興趣的東西,卻又恰恰是和這對(duì)立的。真是極其矛盾,我到底學(xué)習(xí),有什么用。充實(shí)自己?jiǎn)幔亢伪卣f(shuō)得如此顧冕堂皇,人就活這一輩子,我不會(huì)在這個(gè)上耗盡一生吧?我是個(gè)普通人,不希望累,只希望平淡簡(jiǎn)單。如果我是一個(gè)富商,可一想到每天有如何如何多的煩心事,我寧可不要這富有。
與此相比,我更傾向出家,吃苦,念佛,修心。這樣既平淡又充實(shí)……。
生活,究竟如何才能把這一個(gè)詞描述的淋漓盡致?
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇二十一
新學(xué)期到了,我們也正式步入了六年級(jí)。六年級(jí),是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志,它見(jiàn)證了我們五年級(jí)的學(xué)習(xí)和努力成果。望著那一群群可愛(ài)的小朋友第一次步入了校園,那臉上有好奇,有害怕。看著他們,就像看到了五年前的我們一樣。那一臉的茫然,是他們的天真和可愛(ài)。
六年級(jí)還沒(méi)開(kāi)學(xué),就出現(xiàn)了一個(gè)不小的插曲,臨近報(bào)名、學(xué)校突然召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),原來(lái),我們學(xué)校正式成為昭陽(yáng)區(qū)第四小學(xué)的分校,我們學(xué)校六年級(jí)全部轉(zhuǎn)到四小本部。這意味著我們將要與陪伴了我們五年的老師分別,將要離開(kāi)這所我們呆了五年的學(xué)校。意味著,此后的每分每秒我們都要加倍努力,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。
教了我們五年的趙老師和阮老師將我們送進(jìn)了未來(lái)我們要待一年的教室,把我們交給了新老師,面對(duì)陌生的校園和面孔,我格外緊張。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身向外走去時(shí),同學(xué)們?nèi)塘撕镁玫难蹨I,終于忍不住流了下來(lái)。
在新學(xué)校上了兩個(gè)星期的我們,漸漸適應(yīng)了這里的一切,本是英語(yǔ)弱項(xiàng)的我,卻突然對(duì)英語(yǔ)有了興趣,本是干燥無(wú)味的英語(yǔ),但在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的英語(yǔ)水平不斷往上漲;對(duì)于那些小事,我們不再放在心上;以前課間喜歡打鬧的我們,不知為何現(xiàn)在總是喜歡拿起書(shū),坐下專注地看起來(lái)。也許這就是成長(zhǎng)吧。
再見(jiàn)了那些嬉戲打鬧的記憶,讓我們戴好紅領(lǐng)巾,向六年級(jí)致敬。
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇二十二
星期六的下午,我的心情十分愉快,因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候,我的腦子最清醒,所以,我打算這時(shí)趁我腦子清醒,先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō):“劉瑜恒,借爸爸一些錢(qián)吧,今日和你媽媽去進(jìn)貨,錢(qián)包大出血,現(xiàn)在囊中羞澀!"呀!父親居然找還沒(méi)滿十八歲的女兒借錢(qián),這也太不常見(jiàn)了吧!再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了,再借爸爸一點(diǎn)兒,我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀,不借又不行......我突然心中一計(jì),就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說(shuō):“你先出去,我做完作業(yè)再給你錢(qián)。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人,靈敏的掏出我的錢(qián)包,一數(shù),不好!大事不妙!怎么只有十八元了?這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了,我忍痛割愛(ài)的把錢(qián)分成了兩部分,裝在錢(qián)包里的只有六元,放在書(shū)架里的有十二元。大功告成,只要我裝真一些,那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃,但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢(qián)呀!此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!
六年級(jí)慢生活慢下來(lái)會(huì)范文(23篇)篇二十三
自從蘇老師教我們起,我們就天天寫(xiě)日記了。不論是放假還是臨近考試都沒(méi)有間斷過(guò),除非是特殊情況才不寫(xiě)的。現(xiàn)在就和大家聊聊我們?nèi)沼浬畹墓适掳?
蘇老師一開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記是——第一個(gè)星期寫(xiě)一句,第二個(gè)星期寫(xiě)兩句……就這么慢慢往上加。從一兩句話到現(xiàn)在的一篇篇好文章,同學(xué)們付出了很多的精力,你看啊,每天要想寫(xiě)出一篇好的日記是很費(fèi)腦筋的。所以蘇老師為了鼓勵(lì)我們,就開(kāi)展了評(píng)選“優(yōu)秀日記”的活動(dòng)。
大概是在五年級(jí)的下學(xué)期,我們的日記就步入了正軌,評(píng)選“優(yōu)秀日記”的活動(dòng)也就隨即展開(kāi)了。那時(shí)候的優(yōu)秀日記是蘇老師來(lái)評(píng),然后找時(shí)間念。可是這學(xué)期評(píng)選方式改變了,變成了“毛遂自薦”,也就是說(shuō)自己上臺(tái)讀一篇文章,然后再把日記本展示給大家看,只要你有能力就可以當(dāng)上優(yōu)秀日記。后來(lái)蘇老師還特地到大隊(duì)部給我們申請(qǐng)了優(yōu)秀日記的獎(jiǎng)狀。這雖然不是多么大榮譽(yù),但是很特別,很有紀(jì)念意義,不是一般人能得到的!
除了這些,還有一個(gè)最為重要的東西,那就是——我們的項(xiàng)目。大家會(huì)問(wèn)了:“項(xiàng)目?什么項(xiàng)目?”沒(méi)看過(guò)我們?nèi)沼浀娜水?dāng)然不知道了!一共是五個(gè)項(xiàng)目:1.檢查幾遍。2.家長(zhǎng)留言。3.說(shuō)了幾個(gè)謝謝,收到幾個(gè)謝謝。4.日行一善。5.三閑用了多長(zhǎng)時(shí)間。有一些大家明白,可是有的就不一定能明白了。比如說(shuō)這個(gè)“三閑”吧:就是,閑話、閑事、閑思。而“說(shuō)了幾個(gè)謝謝,收到幾個(gè)謝謝”就是一天下來(lái),你幫了別人,別人對(duì)你說(shuō)了幾個(gè)謝謝;別人幫了你,你對(duì)別人說(shuō)了幾個(gè)謝謝。是不是很有趣呀!
我們一共寫(xiě)了兩年的日記,這期間讓我懂得了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!現(xiàn)在我的日記大約有二十多本了,也使我的作文水平上升了不少。日記里有很多都是學(xué)校里的生活和故事,我相信這將是小學(xué)生活最美好的回憶!
我永遠(yuǎn)忘不了,也不可能忘了這段日記生活!