優秀作文表現了作者對社會問題的關注和思考，引起讀者的共鳴。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇一

在今天下午的活動課，開展了一次非常有趣，又考耐力的“趣味耐力賽”

是這樣的，老師見大家學習了一個上午，好像都疲憊不堪，然后就利用活動課來給大家玩一下，(到這消息同學們都精神了)也可以當做(每日一寫)的題材。啊!老師真是細心，真是周到，不愧是四(2)班的領導者。

“廢”話少說，一起來到地點教室吧。恩，同學們都在細心聽老師說呢，快聽!快聽!老師說重點了，如果不聽，就會吃虧的哦。“這個游戲要有兩枝筆平放在手背上，平穩才不會容易掉。還有，必須站起而且只能一只腳來站立，誰堅持到底誰就是贏家。”

老師又說：“好了，現在游戲開始!”老師先叫了幾個同學上臺表演。“開始!”只聽老師大喊一聲，四個同學的右腳都抬了起來，就像菜園里的稻草人一樣只有一只腳，兩手舉得高高的又像在看看有沒有鳥類來偷吃似的，噢，有一位同學第一個下臺，接著第二位，不過有兩個同學最終堅持到了二分鐘，“贏了。”他們高聲歡呼。到我了，在開始前，我的心就像裝有炸彈一樣“撲通、撲通”的炸個沒完，不過我還是堅持到底，沒有服輸。

今天開展了一次很有趣的'活動，這活動也教導我們做什么事都要有耐心、恒心，堅持到底就是贏家。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇二

今天，是讓我們心潮澎湃的日子。下午，四點鐘左右老師讓我們去操場上排好隊，同學們開始了嘰嘰喳喳的討論著怎么拔河才能贏？來到操場上同學們的加油吶喊聲覆蓋了操場上的安靜。

同學們既緊張又興奮，比賽即將開始了。五年級拔河運動員精神抖擻地上場了，李老師像司令長官一樣指揮著我們怎樣站位置，怎樣用力，安排好后我們班擺好架勢，每個同學用堅定的眼神凝視著對方，好像在說：我們一定要打敗你們。我們拿起大麻繩，我們雙手像鉗子一樣緊握著繩子，就等待裁判的哨聲，只嘟的一聲，比賽開始了，我們就使出吃奶的勁就像一頭公牛似的往后拉，我用全身的力氣筋脈都緊繃了起來，一會兒的功夫手里都是汗水，我和同學們的手都被繩子勒得發燙，我還是咬緊牙關用力往后拉著。一會兒拉到我們這邊，一會兒拉到他們那邊。

旁邊五（4）班的同學為我們大聲的吶喊著：加油！加油！五（3）班的同學不甘示弱也使出了九牛二虎之力往后拉，只見紅繩到了他們那邊好多，這是我們已經無可奈何了，就這樣被無情地拉了過去，最后我們心不甘情不愿地放下了繩子。這時的同學們都有點垂頭喪氣了，老師過來鼓勵大家：沒關系，我們還有一場比賽。大家再接再厲。

我們休息了一會兒。第二場比賽馬上開始了。我們下定決心要反敗為勝。大家就像打了雞血一樣充滿了活力又重新振作起來。這次又和五一班開始了一場大戰，剛開始紅繩就被我們拉了過來，我們都無比興奮，但是好景不長，慢慢地我們堅持不住了，被他們拉了過去。我想是上一場的比賽輸掉后，我們的士氣被打擊了。五一班的同學一用力把我們全都拉了過去，有個同學還差點摔倒了。結果我們又一次輸了，只聽見五一班在那邊歡呼著，可我們班的同學卻無精打采的站在那里。

俗話說的好失敗是成功之母我們不怕失敗，只怕失去自信。雖然我們這次拔河比賽輸了，但是我們在接下來的其它運動項目上一定會得到更好的成績。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇三

周六的早晨，天放晴了。我和媽媽約了幾個伙伴一起去野炊。

一路上，我們說說笑笑，不一會兒，就來到了野炊地。這里真是個好地方，有山、有水、有石頭，旁邊還有幾只小蚱蜢跳來跳去呢！我們迫不及待地打開野餐布，擺好水果和野餐用品。

準備生火做飯了，大人們召集我們去撿柴，我們卻賴著不走，撒嬌地說：“吃點水果，一會兒再去嘛。”得到默許后，我們開心地吃著、說笑著。突然聽到：“你們快去撿柴，不撿就沒飯吃了。”看著大人一個個嚴厲的眼神，小伙伴們只好乖乖地跑去撿柴。大人們也沒閑著，他們用石頭搭起灶臺，生起了火，有的洗菜、有的煮飯、有的燒火，忙得不可開交。

撿完柴，我和同學踩著石頭去河對面玩。突然聽到“撲通”一聲，還沒明白怎么回事，一個同學慢騰騰的從水里爬起來，全身濕漉漉的，樣子十分狼狽，大家忍不住哈哈大笑。

沒過多久，大人們燒好飯，我們圍坐在一起，吃得津津有味。

吃完飯，我們還游覽了“將軍湖”。

這是一次印象深刻，開心難忘的野外活動。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇四

上個周末，我參加了一個戶外活動，非常驚險刺激。我先不告訴大家它的名字。

那天雖然下著小雨，我的心情卻十分激動。

經過3個多小時的車程，終于到達了目的地。我們跟隨教練到了活動基地，首先看到的是高大的洋槐樹，樹木之間有繩索和攀網，我更加期待了。教練根據年齡大小為我們選擇了難度為4顆星的藍線關卡，我們穿戴好安全裝備，聽教練講解過安全細則后，便開始了我們期待已久的“驚險之旅”。

第一關是繩網攀爬，難度不高，輕松過關。第二關是橫渡鋼絲，由于下著小雨，鋼絲顯得有些濕滑，看著前面搖搖晃晃的男生，我的心仿佛跳到了嗓子眼兒。老師在下面一直為我們鼓勁兒：“別害怕，保持好平衡，你們是最棒的……”我小心翼翼地走上了鋼絲，兩手死死地握著兩側的鋼絲。腳下的.鋼絲開始搖晃起來，我稍微停了一會兒，等鋼絲停止搖擺后，我又開始慢慢地移動。我沉住氣，盡量保持平衡，這一關終于安全通過，我的手心里不知是汗水還是雨水。我又小心地通過了“泰山跳”“空中蹺蹺板”“轉動的軟木棒”等關卡，終于到了最后一關——“滑索”。當我在安全繩的保護下快速地滑到終點時，開心極了。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇五

今天是學校開放日，為了更好地展示我們“快樂學習，快樂讀書”的風采，下午14:30分，一場四到六年級的經典吟誦匯報表演活動如期舉行。

在小升升和愛麗兒清脆洪亮的主持聲中，四一班的同學華麗登場，他們吟誦的是毛主席詩詞《沁園春.長沙》，為什么說他們是華麗登場呢？因為他們不但有優美的樂曲作伴，還有兩位同學隨音樂翩翩起舞呢！夠華麗的吧。接下來四二班和四三班也都采用了這種華麗的方式做了匯報表演，臺下的老師、家長和同學們都為他們的精彩表演熱烈鼓掌。

盼星星，盼月亮，終于輪到我們五一班出場了。我們排著整齊的隊伍，昂首挺胸、滿懷信心的登上了主席臺。沒有悅耳的音樂，沒有華麗的服裝，也沒有優美的舞蹈，在這陽光明媚的春天里，就讓風兒為我們歌唱，柳樹為我們舞蹈吧！

那流傳千古的《別董大》，道出了朋友間的真摯的友情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，啊！不要怕，親愛的朋友，雖然前方仍是長路漫漫，也許會有坎坷曲折，但是我們之間這深切的友情會一直陪伴著你，溫暖著你！

男生更是有氣勢，雄渾鏗鏘的一首《短歌行》如山崩地裂，如天賜雷鳴！“譬如朝露，去日苦多”，嘆時光如流水匆匆而過，回憶過去的艱苦拼搏，我們更應該慷慨高歌！

激昂而略帶憂思的《短歌行》剛罷，一曲《鳥鳴澗》又把人們的思緒帶進了一處寧靜淡泊，幽靜雅致的人間仙境之中。“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”春天的山里寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動，時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。啊，多美的意境，靜的神秘、悠閑而唯美，動的清脆、響亮而不喧！唯美的意境仿佛把我們渾然帶進了詩中寂靜的春山中。

入聲字一提而過，平生字拉長低沉，仄聲字短暫明亮卻很悠揚……在場的所有人都被我們深情的吟誦深深陶醉了，直到我們鞠躬謝幕，臺下的人們才“如夢方醒”般連忙鼓掌，頓時，雷鳴般的.掌聲響徹了整個校園！看著臺下孔老師喜悅的眼神，看著媽媽們激動地笑臉，我們知道我們的表演成功了！此時的我們心里充滿了喜悅和感動，充滿了自信和滿足！

這次精彩的經典吟誦匯報演出，我們終于沒有辜負孔老師的孜孜教誨，多少個日日夜夜，老師上網查閱資料，潛心研究吟誦的方法，多少個明媚的早晨，老師一句一句教會我們吟誦，手把手把我們領進了詩的天堂，詞的海洋，讓我們一次次用心體會了經典詩歌的美麗和震撼！通過這次吟誦表演，我更加喜歡上了經典吟誦，真期待學校再一次組織這樣的精彩吟誦活動！

后記：今天學校開放日，下午我們班進行了詩歌吟誦。

很成功，看到老師和媽媽贊許的表情，我好高。

興，趕緊來和大家分享一下我的快樂！更重要。

的是通過這次吟誦，我更加喜歡上了經典詩歌。

喜歡上了經典吟誦！

我們班的同學。不好意思，照的不全，主要以美女為主，想看帥哥的兔。

子們，歡迎到酒衷豪家做客哈！

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四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇六

今天我們學校舉行慶祝六一游園活動。我今天可是太開心了！

老師早早地把游園劵發給我們了。一放，我就去找我要玩的項目，我下了很大的決心去玩投籃，可是看那長似龍的隊伍。我決定插隊。經過我的死纏爛打，一位同學決定把寶座讓給我，可代價是我最心愛的棒棒糖，嗚嗚嗚…。。我立馬找了一個人與我合作。可代價是我接，唉！到我們了，我立刻沖上前去，一個沒接到，但后面3個都接到了，有緣劵換獎券，爽斃了。真是天助我也呀！

我又去玩盲人擊鼓，我又死纏爛打同學，又答應了。事實證明我人緣好，哈哈哈哈哈！到我了，我原以為很簡單，但蒙上了眼睛，我就知道盲人的日子是多么的艱難了，我左3圈，右3圈，腦袋，腦袋。唉，向前走，呀，太可惜了，敲到了鼓的邊緣。一張游園劵就飛了。

我又找了一個搭檔與我一起玩比比劃劃，我又使老辦法。成功！到我居然是跳舞，我不敢跳，只好說，“你最近想報名什么？”“跳舞！”萬歲！又成功了！老天，你咋對我這么好呢？為啥考試時候你不對我這么好呢？咳！

算了，看在我有獎券的份上，饒你一命。

到了我兌獎的時候了，說讓他就讓阿，我兌了一個軟面抄和棒棒糖。彌補小饞嘴噻！

好了，不跟你催了，我吃棒棒糖了。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇七

今天下午，我們三年級五個班去了消防大隊參觀、體驗了一下。

首先，我們看了消防叔叔的寢室，哇，消防叔叔疊的被子好整齊啊！他們的寢室也好整齊啊！看完了消防叔叔的寢室，我們又去了大廳里。大廳里有好多消防服，叔叔教了我們怎么穿消防服，也給我們講了消防服的用處，董浩水還體驗了呢！到了室外，我們學了怎樣使用滅火器，我其實也非常想體驗，可是又不好意思，所以沒有體驗。我們又去了后面的籃球場上，我們知道了一些切割機的用處和重量，看完后，老師說了再去看看別的，結果同學們，一下子撲到對面的運動地區，我看到石少川還能爬很長的桿子呢！我們又到了大廳的.前方，我們這次還到了消防車上參觀呢！

就這樣，美好的一下午就這樣過去了，好想再參觀一次啊！這真是我快樂的一下午，希望下一次還有綜合實踐活動。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇八

教學目標：

1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。

2、引導學生從盲目用色到懂得_運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。

教學重難點：

1、從感性到理性去認識_，并會運用色彩冷暖對比的知識。

2、了解產生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。

教具學具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調色盒、色相卡、色輪。

教學過程：

一、組織教學：請學生放置好學習水粉畫的用具及美術書。

二、新授：

(一)導入。

教師提問：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?

教師小結：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。

(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?

分別讓生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性?

---色彩有冷與暖。

(二)導入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?”

板書課題：色彩的冷與暖。

三、講授新課：

(一)結合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產生的。

“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經驗中聯想的結果。”

1、看冷暖不同色調的作品。

(1)冷色調畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?

---給人以冷的感覺。

(2)暖色調的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺?

---給人以溫暖的感覺。

(3)同時欣賞這兩幅畫面。

啟發提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?

師根據回答情況小結：那是因為它們有不同的色調(色彩總傾向)。通過觀察比較，我們體會到不同色調的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經，使血液循環加快，給人感覺較暖。

2、聯系生活實際進行講解，體會色彩的冷與暖。

回憶我們剛才作品里所見，再聯想一下可以發現，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學想象的更豐富。

分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。

(二)放映色輪，讓生觀察并談談對不同顏色的感覺，從色輪中區別冷暖。

(1)在12個基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。

提問：仔細觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍色)這兩色是冷暖對比的中心軸。

(2)啟發引導學生自己尋找色彩冷暖的規律。

提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?

將色相卡分成兩部分擺放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規律。

教師根據學生回答情況給予小結：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。

(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。

如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。

(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調表現時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調是完全不同的。

(三)結合色相卡講解色彩的補色對比。

在色彩中最富有明快強烈對比作用的是兩個相互起補色關系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍橙。在色彩中稱它們為補色對比(板書)。補色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。

四、作業要求：

(一)內容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)。

(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調中偏冷的和冷色調中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。

五、學生作畫，教師指導：

六、講評學生作業，課堂小結：表揚優秀作業。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇九

今天是星期六，是我最期待的一天，今天終于來了，我們可以去一所學校做實踐活動啦！

早上，我老早就起來了，就是因為高興地睡不著，一直在床上翻來翻去，在想今天會玩什么活動。

到達了目的地，同學們議論紛紛，老師見我們這么興奮，馬上把我們班以男女交叉的形式分成兩組，為我們準備了四節不同的項目。

第一節課，老師把我們帶到了三樓的一間教室里，里面擺著兩排椅子，我們坐下來聽老師講了一會兒才知道這是節表演課，我們分成了三個部分，我就在第三部分。每一個部分表演給老師看過后，就開始換衣背詞，表演開始了，背景、音樂、燈光都準備到位，前兩個部分很精彩，我們也不能拖后腿，我們一上臺就入了神，可是最后忘詞很厲害，我們都得讓別人幫我們拿稿。

第二節課，老師把我們帶到了活字印刷的教室里，里面墨味濃濃。老師通過視頻讓我們知道造紙術以后有了印刷術。老師做了個示，先把文字組成成語，然后用刷子沾取油墨，輕輕的刷在上面，接著把紙壓上去，把框的一邊按住，用一個小刷子的平面在上面刷，直到有文字為止。我一連做了十幾個，可卻只有四個留下來。

午飯過后，老師把我們班集合起來。找來了一個又高又壯的老師，帶我們去玩攀巖的地方，全班都開心的跳了起來。我們經過二輪的默契考驗之后，開始闖關。看著不怕，可是一上去就怕了。上了輪胎，就來到了第二關。要走過葫蘆障礙物，我走了過去。發現葫蘆還會轉，好有意思啊！后面的關卡讓我嚇得想叫媽媽，有空中隧道，a型蕩秋千等。

第四節課上課了，老師把我們帶到了制造工廠，在這里我們可以用3d筆做各種好玩的東西老師讓我們用3d筆做眼鏡，這簡單，我把鏡框做成了紫色的愛心型，再把鏡架做起來。再把它們都取下來。我把鏡框反過來，把鏡架立在兩邊，固定一下，搞定。

今天可真是難忘的一天，我期待著明年的實踐活動。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇十

今天雖然烏云密布，但我的心情卻沒有被影響。哈！今天要和雞蛋一起上課，我真是興奮無比呀！

我來到課堂上，個個表情凝重。怎么回事？哦！原來昨天有人把雞蛋弄碎了。我深思熟慮的想了想，喃喃到：“我必須把我的`雞蛋同學保護好。”

這時，趙老師來了，說：“今天，我們在畫彩蛋前，我們先吃蛋黃。”說到這，教室頓時鴉雀無聲了。在老師做示范之時，同學們個個目不轉睛的盯著老師。

該我們了，我們個個面紅耳赤，腮幫圓鼓，聚精會神地吹。因為大家怕雞蛋掉在地上碎了，所以小心翼翼。

終于，可以畫彩蛋了。大家開始畫了起來，有點同學手忙腳亂，有點同學做得井井有條，還有的同學居然沒帶彩蛋，光看著別人發呆。我開始構思：“畫個節日彩蛋吧！”我開始畫起來，紅色、黃色、橙色、綠色、藍色、深藍色、淺紫色……顏色五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂，對我來說，它是美麗、漂亮的。比賽開始了，開始選美了！經過同學們的爭論以及發言，是封林江獲勝了。

今天，我很開心。失敗并不可怕，可怕的是人心，雖然我的不是最美的，但好歹雞蛋同學的性命保住了。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇十一

“張馥驛，加油，加油！”“張馥驛，抓住孫祎遙！”“唉，可惜可惜啊。”“單腳跳抓人”的場地上，我們402班的同學正在激烈地玩著這個游戲。此刻，進攻一方的張馥驛剛從圈外沖進圈內，男生門正在為他加油呢。圈內的女生當然不會輕易被抓住，她們左躲右閃，就是不讓張馥驛碰著。張馥驛沒有辦法，只好下場了。

接下來該趙豪峰了，他可是很厲害的攻擊手哦。看，趙豪峰正在拼命地抓孫祎遙呢！他的`動作很可笑，左腳在跳，右腳在使勁地往后蹬，像踩單車似的。最令人可笑的是他的手也是往后擺的。好像右腳和兩只手是他前進的動力。他眼睛死死斯盯住孫祎遙，終于找到機會了，趁孫祎遙一個大意，沖上去抓住了她。孫祎遙微微笑著，無可奈何地下場了。

終于輪到我了，我興奮極了。我先后退幾步，然后用力向前沖去，毫無防備的梁宇佳一下子就成了我的俘虜。我得意地掃視了四周一眼，鎖定了目標梁宗仁。別看梁宗仁個大肉多，活動起來可輕巧了。到現在除了葉映彤以外，還沒一人能夠抓住他。現在我來挑戰他。

梁宗仁得意洋洋地在圈內轉著，嘴里還喊著：“來呀，來抓我呀！”我猛然撲過來，差一點就抓到梁宗仁了，可是梁宗仁一閃，閃開了。“梁宗仁，我來了！”我怒吼著，猛地又一撲，梁宗仁還沒回過神，我的手已經在他的背上。哈哈，我成功地抓住了強敵梁宗仁了！梁宗仁很不服氣，說；“我下次一定會抓住你的！”

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇十二

本冊教材包括：四則運算、觀察物體(二)、運算定律、小數的意義與性質、三角形、小數的加法和減法、圖形的運動、平均數與條形統計圖、數學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。

教學重點：小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形、是本冊教材的重點。

教學難點：觀察物體(二)、圖形的運動、三角形是本冊的難點和重點。教學目標：

1、理解小數的意義和性質，體會小數在生活中的運用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起的小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特征，會根據三角形的邊、角的特征給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內角和是180°。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

本班學生共有40人，大部分學生基礎知識不扎實，體現在解決問題方面，中下層生比較貪玩，數學基礎知識掌握不夠好，計算能力差，分析問題不認真讀題、不認真審題，數學學習成績較差。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高全體學生成績。

后進生輔導做法、措施：

2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班干的帶頭作用，以優扶差。

3、密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。

優生的培養做法、措施：

1、召開優生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。

2、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生發展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。

1、讓學生在現實情境中體驗和理解數學。利用一切手段提高學生學習數學的積極性，使學生熱愛數學，善于鉆研數學，逐步養成良好的愛學習數學的思想，對數學產生濃厚的學習興趣。

2、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。

3、注意學生數學基礎知識的學習，注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。

4、對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據一些定理進行計算，且正確靈活。

5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。

6、期末制定好復習計劃，指導學生進行好期末復習，具體全面。通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。重視概念教學，打好扎實基礎;加強計算訓練，熟練技能技巧，抓好解決問題的教學，突出思維訓練;開展活動課教學，發展學生智力。

7、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。

8、在平時的教學中，努力培養學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。

一、四則運算(6課時)。

二、觀察物體(二)(2課時)。

三、運算定律(7課時)。

1.加法運算定律......3課時左右。

2.乘法運算定律......3課時左右。

四、小數的意義和性質(15課時)。

1.小數的意義和讀寫法......3課時左右。

2.小數的性質和大小比較......3課時左右。

3.小數點移動引起小數大小變化......3課時左右。

4.小數單位的換算......2課時左右。

5.小數的近似數......2課時左右。

6.整理和復習......2課時左右。

五、三角形(6課時)。

1.三角形......4課時左右。

2.圖形的拼組......2課時左右。

六、小數的加法和減法(6課時)。

七、圖形的運動(二)(4課時)。

八、平均數與條形統計圖(4課時)。

1.平均數......2課時左右。

2.服飾條形統計圖......2課時左右營養午餐......1課時。

九、數學廣角---------雞兔同籠(2課時)。

十、總復習(4課時)。

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇十三

叮鈴鈴……清脆的放學鈴聲響起，我像一只小鳥一樣飛回家里。因為今天是我們福小學生的特殊日子——家庭會議日，我要回家召集家里人召開一次會議。

吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾好廚房，再泡上五杯香茶，把爺爺奶奶扶到沙發上，又去叫爸爸媽媽來，我裝著嚴肅的說：“今天我把大家召集起來是要開一次意義深刻的家庭會，今天會議的主題是自我批評，提出自己的缺點并說說打算如何改正。下面，我先宣讀今天學校給家長的一封信，然后再給大家3分鐘的時間準備發言。”然后我喝了一口水，緩了一下我內心的緊張，接著我就大聲朗讀了《致家長的一封信》。

過了一會，首先發言的居然是爺爺：“我覺得我最大的缺點就是思想老化，跟不上時代，喜歡管閑事。我也曉得鄰居背后偷偷叫我老頑固。我以后多和鄰居交流，臉上多點笑容。”說著，爺爺臉上擠出一絲笑容，看著那僵硬的笑容，我們一家人都笑成一團。接下來發言的分別是爸爸、媽媽和奶奶。他們都對自己的一些缺點進行了反思，比如不分場合抽煙、愛嘮叨、整體玩手機和特別溺愛小孩（當然這個小孩就是我）等。

看到他們的精彩發言，我也對自己進行了自我批評：“你們說得都很對。我一直認為我就是家里的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手。老是覺得自己是對的，別人欠了我，容易用放大鏡來看待別人的缺點，用顯徽鏡來看待自己的弱點。可是，通過今天的'家庭會，我知道，我自己以前的想法是不對的。以后我要胸懷寬廣，性格開朗，正確對待自己，正確對待別人。”

最后，我請爸爸對這次家庭會議做一個總結。爸爸說：“今天的家庭會議很成功，我們都對自己的缺點進行了深刻的自我批評，都看到了自己的不足，希望我們都能盡快改正這些缺點，讓我們家更加和諧美滿。”

四年級精彩四年級精彩的活動（模板14篇）篇十四

第七單元結束后，老師布置了一項任務：星期五開展有關紀念日的活動。挑選五月的一個紀念日，用各種方式表現出紀念日的意義，并展示出各組的風采。每個小組都要積極參與。

我們組經過討論，決定選“世界無煙日”來做主題。于是，我們開始制定計劃，想怎樣才能突出紀念日的意義呢？小組進行了分工，然后緊鑼密鼓地進行排練。

期盼的.星期五到了。輪到我們組上臺后，我們先大聲地說出了組名和口號，接著，我流利地報幕：由崔晨瑞為大家介紹“世界無煙日”。“為了提醒人們吸煙有害健康，讓吸煙者放棄吸煙，為人類創造一個無煙環境，所以把每年的5月31日定為‘世界無煙日’”。崔晨瑞說。接下來由我、李彥儒到和劉東霖表演一段快板。“竹板一打呱呱響……別看香煙味道香，致癌物質里面藏……吸煙不光害自己，周圍親人也陪上……”當我們聽到臺下的笑聲和掌聲時，更高興了。這快板就是要讓大家在愉快中懂得吸煙有害健康，嚴重的還會危及生命！待我們說完快板，又表演了一個小品。小品講述了勸阻一個人不要吸煙的故事。最后，我們趕快行動起來，，勸戒周圍吸煙的人盡快戒煙，愛護自己的生命，也愛護別人的生命。

活動結束后，老師表揚我們組的節目新穎，有創新。我們高興極了，這是我們合作的結果。這次紀念日展示活動真有意義啊！