優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維，展示出獨(dú)特的思考方式和見解。接下來，我將為大家推薦一些著名作家的優(yōu)秀作品，希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇一

歲月悠悠，時(shí)光茬苒，有些事，一旦刻入腦海，就再也難以忘記。那是人生的亮點(diǎn)，生命的回憶。

周末，我們家的家庭戰(zhàn)爭又一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們大人做的都是對(duì)的嗎?”我向媽媽吼去，任淚水從眼角留下來，媽媽也發(fā)怒了：“你天天不知道看書學(xué)習(xí)，周末也不復(fù)習(xí)，天天就知道玩。”空氣中彌漫著火藥味，我氣憤的抓起了旁邊的碗，使勁的往地上一摔，“呯!”碗摔碎了。媽媽愣住了，吃驚的看著我，我也有幾分不知所措，但心中的怒氣仍然未減，于是，我快步走進(jìn)了房間，把房門“砰”的摔上了。

我一把推開了房門，快步走向了媽媽，我從背后一把抱住了媽媽：“媽媽，對(duì)不起，我理解你了……”

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇二

前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調(diào)到一個(gè)工作組里經(jīng)常不在家，家里好多事都顧不上，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)因我學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定而起吵架到別的家務(wù)事。

其實(shí)，在家里，我是爸爸媽媽的“開心果”、“調(diào)和劑”，而在這段時(shí)間，以往的招數(shù)都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個(gè)人也吵得不可開交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因?yàn)椋覑畚业陌职謰寢尅⑽蚁胍粋€(gè)洋溢著溫馨的家。

那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態(tài)，沒有在他們倆個(gè)中間說這個(gè)說那個(gè)，我來到了爸爸的書房，找出一張大大的紙，拿著我的彩筆寫了簡短的幾名話：不再吵架，兒子的心愿!我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我需要一個(gè)安寧幸福的家!字寫得大大的，還用紅色畫了一個(gè)“心”字把所有的字套在里面，寫完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發(fā)泄”。因此，在進(jìn)出書房的時(shí)候，我都故意使勁讓門發(fā)出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發(fā)地鉆進(jìn)我自己的房間，又故意使勁讓門發(fā)出“砰”的響聲。

這一著出奇得奏效。因?yàn)椋谝郧埃乙话阋髠€(gè)小跟屁蟲似地陪著爸爸媽媽直到戰(zhàn)火平息，而且，我會(huì)死皮癩臉地跟著爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關(guān)上自己的房門的一霎那，就再也沒有聽到他們的吵架聲。

我不知道爸爸到書房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說的。很長一段時(shí)間以后，還在我裝著要睡著了的時(shí)候，爸爸媽媽一起來到了我的房間，我清清楚楚感覺到他們都輕輕地?fù)崦宋业念^，清清楚楚地聽見他們輕聲地說“多好的孩子啊，兒子長大了，我們以后不能再……”當(dāng)時(shí)，聽了他們的話，我真想一高蹦起來，半認(rèn)真半撒嬌地對(duì)他們說：爸爸、媽媽，理解萬歲!

從那天起，我真正開始一個(gè)人在自己的房間里睡了;從那天起，爸爸媽媽真得再也沒有在我面前吵架!

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇三

一、古詩鑒賞答題技巧：瞻前顧后，前后融通。

古詩鑒賞最大的難點(diǎn)，在于我們對(duì)于詩意把握的不準(zhǔn)確，或是難以進(jìn)入。讀懂一首詩，答題就會(huì)變得相對(duì)容易。但是怎么才能讀懂一首詩呢?就是要注意：瞻前顧后，前后融通。因?yàn)檎自娨馑际顷P(guān)聯(lián)的，密切交融的整體。前面讀不懂可以靠后面讀，后面讀不懂可以靠前面幫助。

二、現(xiàn)代文閱讀答題技巧：自我語言為肉，材料語言為骨。

這個(gè)技巧是針對(duì)開放性題目來說的。開放性題目現(xiàn)在成為了新課程的一個(gè)亮點(diǎn)。以天津卷《掐辮子》為例來說明。

你讀完文本后有怎樣的感悟?請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括，并分別加以簡要說明。

同學(xué)們看到題目以后，容易直接憑自己的直覺和印象答題。這樣就沒有“自我語言為肉，材料語言為骨”。應(yīng)該首先看一看跟題旨最重要的材料語言是什么，進(jìn)行摘錄。在答題過程中，用自己的語言，但是不能脫離材料核心。關(guān)鍵的地方還要引述文章的話。萬萬不能因?yàn)槭莿?chuàng)新題目，談自我感受，拋開文本，憑著直覺寫下去。

三、作文審題的關(guān)鍵：理清層次，直擊要害。

要想寫好一篇高考作文，很重要的一點(diǎn)就是文章題旨要在高考題目要求的范疇內(nèi)。如何能夠很好的做到這一點(diǎn)呢?就是理清層次，直擊要害。

選擇適合自己的語文記憶法。

(1)自然背誦法。自然背誦法是指在自然的狀態(tài)下，不采用任何記憶方法幫助背誦，只是通過反復(fù)誦讀達(dá)到熟練成誦的方法，自然背誦法是一切背誦法的基礎(chǔ)。

(2)抓線索背誦法。抓線索背誦法是一種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎(chǔ)上，選取幾個(gè)有代表性的關(guān)鍵詞語作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。

(3)圖像再現(xiàn)背誦法。圖像再現(xiàn)背誦法是指將語言材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的圖像材料，在頭腦中形成一系列可以再現(xiàn)的形象，背誦時(shí)把文字材料像“過電影”一樣在頭腦中一一呈現(xiàn)出來。

(4)聯(lián)想背誦法。聯(lián)想背誦法是指通過聯(lián)想，在頭腦中形成暫時(shí)的聯(lián)系來增強(qiáng)記憶，從而達(dá)到背誦目的的一種背誦方法。

(5)串字背誦法。在一定數(shù)量的誦讀基礎(chǔ)上，將語言材料幾個(gè)句子的首字或關(guān)鍵字串在一起，并附加一定的意義，使之組合成為一句完整的句子，不能組成句子的，有時(shí)還要使用諧音的方法，這種背誦方法就是串字背誦法。

(6)強(qiáng)化鏈接背誦法。強(qiáng)化鏈接背誦法，指對(duì)背誦內(nèi)容之間的鏈接處進(jìn)行強(qiáng)化記憶的一種背誦方法，能使背誦的課文成為長時(shí)記憶，也便于背誦時(shí)脫口而出。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇四

記得五年級(jí)時(shí)，快要到期末考了，許多人都在抓緊復(fù)習(xí)，買了許多的練習(xí)紙，想讓自已在期末考中有一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。老師也為了我們班級(jí)的榮譽(yù)以及自己個(gè)人的信譽(yù)，不僅占用了我們的課，還占用了我們的課余時(shí)間，連上廁所的時(shí)間都沒有，有的同學(xué)憋急了，差點(diǎn)尿褲子了。

到了發(fā)公布成績時(shí)，我就特別開心，考不好了有什么的，總會(huì)有不順的時(shí)候，下次努力就是了；有的同學(xué)考差了，在那兒哭得死去活來的，傷心極了。

我就是這樣在小學(xué)中度過六年，沒有什么事能讓我在成長的道路上產(chǎn)生煩惱。

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成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇五

成長處處有荊棘，成長處處有煩惱。這需要我們?nèi)ビ眯牡暮亲o(hù)和關(guān)懷，在成長中，我們總會(huì)遇到許多困難和誤會(huì)，他同樣需要我們?nèi)捜荨３砷L中，寬容著。

在一個(gè)大雨滂沱的日子，大風(fēng)無情地吹打著玻璃，雨點(diǎn)冷漠的摧殘著花草。我望著天，心想：原來老天也在為我哭泣，為我打抱不平。我似懂非懂的理解了他的苦心。溫暖的'淚水從我的臉頰上滑落，流進(jìn)我的嘴里，無聲無息。“我說過了，我沒有拿你們的錢，怎么就是不信？難道我在你們心里是一個(gè)這樣的人！”說完，只聽見“砰”的一聲，門被我用力的關(guān)上了，我沒有哭，因?yàn)槲抑廊绻铱蘖艘膊荒芙鉀Q問題，我的腦袋在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，“到底是誰拿走了老媽的錢呢？要是讓我知道了，我絕對(duì)饒不了他！”

我有氣無力的走在大街上，鳥兒在歡快的歌唱，樹木也在舞蹈著，可我沒心情理會(huì)他們，繼續(xù)走在回家的路上，“我回來了。”我拖著沉重的步伐走進(jìn)客廳，只見媽媽笑嘻嘻的走過來，說：“小璇啊！媽媽的錢找回來了，對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪了你。”我望著桌上熱騰騰的飯菜，面無表情的說：“哦！”媽媽見我如此反應(yīng)連忙說：“媽媽真不是故意的！你就原諒媽媽吧，其實(shí)，這些天我也在想，我是不是錯(cuò)怪你了，你是不是會(huì)不再理媽媽了，會(huì)不會(huì)生氣了。沒想到，老天如此捉弄我，讓我在罵你的那天下午讓我找到了那些錢，我不好意思說，所以……所以你原諒媽媽吧！”我心一軟，“唉！還是算了吧，誰沒有犯錯(cuò)的時(shí)候。”我笑了笑，說：“媽，我沒有怪你啊……”

那一天，我體驗(yàn)到了寬容的力量，我明白了生命的價(jià)值，生命的真諦。讓我們?cè)诔砷L的過程中，學(xué)會(huì)寬容。因?yàn)槌砷L需要寬容！

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成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇六

花兒的生長離不開陽光雨露，鳥兒的成長離不開藍(lán)天白云，我們的成長離不開父母的百般呵護(hù)。

是的，我們的成長離不開父母的百般呵護(hù)，但是，當(dāng)我們站在風(fēng)雨中時(shí)，大多數(shù)父母給予我們的，通常是冷嘲熱諷。然而，《母親給出的答案》一文中，我感受到了這位母親給予兒子的關(guān)愛是如此的深。

這篇文章講的是兒子的成績一直比他的同桌差，他的自尊心也漸漸被學(xué)校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問著母親：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后?”母親每次都望著兒子，沒有回答。

之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空;而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間。然而，真正能飛越大海越過大洋的還是他們。”這句話給了兒子終生的啟示。

同樣的，那位兒子，他與他的同桌相比，他們一樣的努力，一樣的認(rèn)真，兒子的成績卻比他同桌的成績差，但兒子并沒有過于自卑，而是比以前更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓自己的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。而且，他并沒有在自己困惑時(shí)把心事藏在心底，而是把心事大膽的說給自己的母親聽。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的夢想，而許多大人，他們內(nèi)心的夢幻，內(nèi)心的夢想，內(nèi)心的童真，都早已經(jīng)消失了。我不明白，為什么大人總是這么嚴(yán)格?然而，這位母親卻是一個(gè)特殊的例子。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇七

生命從自己的哭聲開始，又從別人哭聲結(jié)束，也許這中間的過程就是幸福。一個(gè)人不能左右自己的親人，也許這就為以后奠定了基礎(chǔ)，都說父母不理解孩子，反之，孩子又能理解父母嗎?我想也不能吧。當(dāng)自己不能理解父母時(shí)，也要想想他們何嘗不是為了你好，年齡的差距，讓子女之間產(chǎn)生了不理解。但是回頭想想，朋友，相同的年齡段，也有矛盾是時(shí)候，因?yàn)榕笥延泻芏啵梢曰ハ鄡A訴，但爸媽只有一個(gè)，這之間，需要我們?nèi)ハ嗷ダ斫猓嗷捜荩嗷プ鹬亍Ｊ郎暇褪且驗(yàn)槊芏嗔耍棚@得幸福是如此珍貴，當(dāng)我們擁有時(shí)就好好珍惜吧，幸福就是在矛盾化解之后得來的，我會(huì)好好愛你們，即使有時(shí)我們也會(huì)偶爾吵嘴。我會(huì)慢慢去理解“寬容”的含義。

我自尊心強(qiáng)，心里不能容忍別人說我什么，也許這是我的弱點(diǎn)，我要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)怎樣去把一些事看做無所謂，我會(huì)慢慢學(xué)會(huì)長大，既然我有幸能來到世上，我就要瀟灑走一回。

快樂，不過是給傷口找一個(gè)笑著流淚的借口;幸福，只是想讓快樂有一個(gè)存在下去的理由。這世界本來就虛偽，什么都不現(xiàn)實(shí)。就算是我，即使很悲傷，在眾人面前，還要給自己找個(gè)笑著流淚的理由，可笑又可悲。

只要我快樂，做什么我都認(rèn)為是值得。笑一笑，也沒什么大不了!只記得我每天都要快樂。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇八

星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣!

吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這么空閑，陪我去買包洗衣粉好嗎?”“嗯，我要去買衣服和買對(duì)鞋。”媽媽反應(yīng)有點(diǎn)大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎?”我答道：“沒有，不達(dá)舊了。”

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇九

人的一生往往會(huì)面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍?zhǔn)谉o疑是沒有學(xué)會(huì)理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書上開的一朵花。

成長中，我學(xué)會(huì)了理解父母。母愛比天高比海深；父愛比山韌比陽暖。我們懂得了一切道理，卻始終無法理解體會(huì)其中的含義。代溝是我們常用在父愛身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學(xué)習(xí)，監(jiān)管我玩游戲丶強(qiáng)制我不挑食。每當(dāng)那時(shí)，我便想?yún)群耙宦暎翰挥媚銈児堋５€是忍了下去。現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)太傻了。我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理的作息時(shí)間安排以及健康無下沒有會(huì)害孩子的父母，收斂起你的'叛逆心，多一份理解父母的心。

成長中，我學(xué)會(huì)了理解挫折。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，不面對(duì)挫折又怎能到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，過多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認(rèn)為是自己成長的絆腳石。對(duì)于那些沒有遇到過困難，一直養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說，一丁點(diǎn)風(fēng)浪就會(huì)把它們擊垮，一籃子泥沙就會(huì)把他們埋沒。相反，那些理解挫折并勇于挑戰(zhàn)挫折的人，再大的波濤他們也能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再多的高山，它們也能越過。理解挫折，正面挫折吧，你會(huì)體會(huì)到曾益其所不能的含義。

成長中，我學(xué)會(huì)了理解自然。雄鷹為什么要在風(fēng)雨中展翅高飛？小草為什么要在巖縫中蓬勃生長？魚兒為什么要在海洋爭食生存？因?yàn)樽匀回家驗(yàn)槌砷L丶因?yàn)樯妗２灰獙?duì)自然充滿迷茫，不要對(duì)他們的行為產(chǎn)生置疑，不要為自然中發(fā)生的事感到可笑，萬物都有生存的哲理。在生長中，我們要學(xué)會(huì)理解自然。

成長中，我學(xué)會(huì)了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開心扉擁抱更多。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十

成功與失敗之間，往往相隔很遠(yuǎn)。在這間隔中間，使不辭辛苦的努力。艱辛與痛苦，包含著成功的火花。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就很想當(dāng)班長。競選時(shí)，其他同學(xué)都競選小干部，而我卻競選了班長。雖然同學(xué)們并不太支持我，但在后來，我用行動(dòng)改變了同學(xué)們對(duì)我的看法。我當(dāng)上了班長。

六年級(jí)左右時(shí)，英語老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)參加一項(xiàng)全國英語大賽。我努力的備戰(zhàn)，信心慢慢地去比賽，但我卻沒能進(jìn)入復(fù)賽。我沮喪極了，認(rèn)為自己不如別人。在媽媽的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)努力，終于在第二年參賽時(shí)進(jìn)入了復(fù)賽。我進(jìn)步了。

在小學(xué)升初中的暑假里，我經(jīng)常做手工。平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，沒有時(shí)間放松下來，培養(yǎng)自己的愛好。所以做手工的步驟也都忘得差不多了。

我喜歡建筑，所以找來上海“東方明珠”的圖片資料。長時(shí)間不動(dòng)手，忘記了測量比例的步驟。不管三七二十一，稀里糊涂的將建筑從下到上三個(gè)梯級(jí)遞減的球體做成了一樣大小，使得建筑難看極了。

不服輸?shù)男愿袷刮抑匦掠辛诵判模谥匦聹y量后，我用你做了三個(gè)大小不一樣的球后，再進(jìn)行最后的組裝。一個(gè)建筑的模型做成了。我成功了。

在我成長的歷程中，有成功，也有失敗。成功與失敗就好像在我的電腦里復(fù)制的兩間相同的文件，只是它們的結(jié)果不同。

在競選班長之中，我懂得了信任；在英語比賽中，我懂得了堅(jiān)持；在做手工中，我懂得了方法……在成長中，我懂得了很多很多。

在失敗的大海里尋找目標(biāo)的燈塔，它將引領(lǐng)你成功。我在失敗中成長，我獲得了成功！

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十一

理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖;理解是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望;理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過?你是否也站在別人的立場上考慮過!

曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨(dú)猶新，題目為《親親那個(gè)姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當(dāng)上幼兒園的女教師，領(lǐng)著一幫小朋友去網(wǎng)球場上玩。當(dāng)女教師領(lǐng)著孩子們回幼兒園的時(shí)候，她卻犯了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。她把其中一個(gè)小朋友忘在了球場里。當(dāng)她找到孩子時(shí)，孩子滿面淚珠地?fù)湎蛘s來的母親懷里。

畫面暫時(shí)定格一下，現(xiàn)在我們來設(shè)想一下。假如你是那孩子的母親，你會(huì)怎么做?你是一氣之下，不分青紅皂白的對(duì)那老師大罵一通?還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園?還是……假如我是那母親，我會(huì)指責(zé)那老師，畢竟是她的粗心，導(dǎo)致了孩子的恐懼和害怕。

可是眾多的假設(shè)卻不能驗(yàn)證那位媽媽的行動(dòng)，你知道嗎?那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對(duì)他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點(diǎn)嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現(xiàn)在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。

朋友們，我們現(xiàn)在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學(xué)們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十二

理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進(jìn)人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經(jīng)歷。

前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個(gè)座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的.旁邊。汽車在穩(wěn)穩(wěn)的行駛著，正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，突然，汽車一個(gè)急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時(shí)，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。

我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我剛準(zhǔn)備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系的，一會(huì)兒就干了。”一邊說，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經(jīng)干了，轉(zhuǎn)過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。

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成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十三

這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對(duì)頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。

這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚呢?因?yàn)楦偁帉?duì)手。

在我們生活中不也有許多需要對(duì)手的例子嗎?

劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄，因?yàn)橛辛藢?duì)手。

我們眾所周知的籃球明星----喬丹，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使自己成為明星。

許許多多的明星，都是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才一次次的刷新自己的記錄。

在我們的'學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有競爭對(duì)手嗎?因?yàn)橛辛烁偁帉?duì)手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過別人，使自己變得更加完美，更加強(qiáng)大。

總之，我們?cè)谏钪惺切枰偁帉?duì)手的，生活離不開競爭對(duì)手的，讓自己為了對(duì)手而變得更完美吧!

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十四

親愛的姚明大哥哥:。

你好!

我是江蘇省海門市東洲小學(xué)三(1)班的郁天嘯。自從我了解了你之后,我就逐漸地崇拜你,支持你。我知道,你的腳在以前受過傷,但二00八的奧運(yùn)會(huì)正像一顆耀眼的星星,不停地向你眨眼,好像在時(shí)刻對(duì)你說:“加油!姚明,好樣的!小伙子”,我相信,大傷小傷都不會(huì)阻攔你一次次走向成功的道路。

當(dāng)我看到你在賽場上投到3分球時(shí),不覺為你吶喊:“太棒了!姚明!好球!”當(dāng)你所在的“火箭隊(duì)”遭受重創(chuàng)時(shí),我會(huì)同你一起流下遺憾的淚水。姚明大哥哥,我每時(shí)每刻都以你為目標(biāo),下課時(shí),操場上有我生龍活虎的身影;上課時(shí),教室里有我專注的眼神。在我失敗的時(shí)候,你的拼搏精神時(shí)刻激勵(lì)著我,給我信心。奧運(yùn)會(huì)即將來臨,你平時(shí)的汗水不是白流的,讓我們?cè)俅慰吹侥阍凇吧硤觥鄙夏怯⒆孙S爽的身影吧。

姚明大哥哥,再度爭取輝煌吧!我為你驕傲,中國為你驕傲!到時(shí)候,我會(huì)為你舉行一個(gè)盛大的派對(duì),好好地慶祝你的成功。

你的支持者:xxx。

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成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十五

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。

在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來打漁，但這種魚有一種特性：離開深海就會(huì)死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一離開深海就會(huì)死亡。

有一位漁夫，他每回打回來的鰻魚都是新鮮的，因?yàn)榛畹啮狋~比死的鰻魚價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒幾年就成了富翁。

很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十六

驕陽似火，烘烤著大地，也燒著我的心。

如同往日一般，我穿著漂亮的連衣裙，你依舊穿著同一款式的休閑服。我的臉上掛著不變的笑容。嘴中仍吱吱喳喳說個(gè)不停，你卻沉默寡語。樹葉投下淡淡的陰影，我們并肩走向?qū)W校。你曾在小樹林里給我唱過歌，婉的歌聲應(yīng)和這鳥鳴聲，流進(jìn)我的心里。于是，我趁著這次聯(lián)歡會(huì)替你報(bào)了名，希望你能將最美的自己展現(xiàn)給大家，你是我最好的朋友，也是唯一一個(gè)我信任的朋友。我很傻地認(rèn)為我足夠了解你，認(rèn)為你和所有人一樣都喜歡鮮花和掌聲。聯(lián)歡會(huì)照常舉行，當(dāng)主持人報(bào)了你的名字時(shí)，你的眼中閃過一絲驚訝，不愿上臺(tái)，但大家都起哄讓你唱歌，我也笑著和大家一起起哄，你突然明白了什么，但我卻沒注意到你眼中一閃而過的憤怒。最終，你還是上臺(tái)唱了一首歌，雖然很短暫，但震驚了全班，你在大家的掌聲中匆匆下了臺(tái)。我想給你一個(gè)擁抱，但你卻看都不看我一眼，就與我擦肩而過。我想我們的友誼那么堅(jiān)定，你一定是有急事，所以我并沒有在意。從此，你便有了新的稱號(hào)“小百靈”，大家也把你當(dāng)做談?wù)摰脑掝}。

那天放學(xué)后，你并沒有等我一起回家，而是獨(dú)自離去。我卻不知情的追上你，嘰嘰喳喳地說著今天的表演，你卻突然生氣了，反手推了我一把。我憤怒地質(zhì)問你：“我好心幫你，你卻推我，什么人嘛!”你也怒目圓睜：“誰要你幫!”然后離去，留下了一個(gè)落寞的身影。

你走了，我還愣在原地。

天上的太陽更加熾熱了，耀眼的陽光刺傷了我的眼，也灼傷了我的心。

從此以后，你我形同陌路，我再也不穿裙子了，也不愿說起那個(gè)夏日的故事。

夏日驪歌。

春天的那段時(shí)光，宛若一首懷舊的驪歌，隨著那東去的流水淡去了。沿著春的足跡，來到了夏天。盡管白云蒼狗，光陰荏苒，曲水流觴。

溽暑的日子，在紫燕呢喃、微雨沾衣、飄溢花香的氤氳中，感受夏天。飄泊的白云是夏的請(qǐng)柬，隆隆的雷聲是禮炮，頻頻的閃電是禮花，把我們引向了姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇、風(fēng)光旖旎的夏之深處。

夏的雨點(diǎn)敲打在生機(jī)盎然的大地上，拉開了夏的帷幕，奏響了夏的序曲。

綠葉向往夏天，是為了秋的火紅楓葉和那沉甸甸的季節(jié);小雨向往夏天，是為大地更加蒼翠和萬物潤澤。在流金的季節(jié)，多想翻開記憶的畫冊(cè)，找尋那春的小橋流水;多想打開往昔的閘門，釋放春的鮮活亮麗;多想登高而招挽住那遠(yuǎn)去的白云;多想牽住那天街的小雨，任它洋洋灑灑。都過去了，不要緬懷已經(jīng)過去了的季節(jié)，因?yàn)槿鲞M(jìn)心田的是對(duì)春的相思，收不起的卻是深沉的思念。過去了的，總沒有新意。

記住這飄灑的小雨，它給人們?cè)鎏砹艘唤z夏的柔和情調(diào);記住這飄泊的白云，它給人們?cè)鎏砹艘环堇寺腻谙?記住這飄柔的風(fēng)，它給人們?cè)鎏砹艘粋€(gè)倜儻的回味。擁有這流金的七月，擁有這沸騰的七月的情感，也就擁有了金秋沉甸甸的浪漫。

雨停了，七彩長虹幻化成白云飄走了，去了很遠(yuǎn)的地方，也許她還會(huì)回來。

雨后的七彩長虹是一個(gè)多情而美麗的夢，是掛在嘴角上的一支古老而新奇的情歌，在你不注意的時(shí)候就會(huì)漾溢出來，化做了嘴角的一絲微笑。愿七彩長虹的美麗笑靨永駐夢中，在那迷人的風(fēng)景里再停留一會(huì)兒。

雨后的山泉叮叮咚咚，是那么撩人，它不知疲倦地奔向了目的地。也許，它再也沒有機(jī)會(huì)回來，但它義無反顧地向著目標(biāo)勇敢地疾跑，那種百折不回的毅力令人嘆為觀止。

夏日的流水把思緒帶向了遠(yuǎn)方。夏是個(gè)五彩繽紛的世界，它用熱情征服了人們。面對(duì)這個(gè)萬花筒般的世界，要用心去感悟生活，感悟這人生充滿哲理的變幻世界，走向成熟，走出一個(gè)完全的自我。

夏日的守候。

我有一個(gè)快樂、幸福的家。我們家有四口人，我和弟弟的名字里都帶有一個(gè)“琛”字爸媽說我們是他們的珍寶，是他們生命的延續(xù)。所以，他們把全部的愛都給了我們。

記得是六歲那年，爸爸出差在外，媽媽單位很忙。所以，我只好被“寄存”在小姨家。白天小姨和外婆帶我，晚上，媽媽也回那里去了。那時(shí)日子簡單而又快樂。

那天，我和哥哥(小姨的孩子)一起玩捉迷藏，可是，我們都渴了，想去小姨家拿飲料解渴，哥哥跑的比我快，我為了追上他，加快了速度，可誰知?卻被一顆不起眼的小石子砰倒了，耳朵正好磕在了冰柜的鐵角處。頓時(shí)，鮮血直流。小姨把我報(bào)道屋子里，小姨夫?yàn)槲疫M(jìn)行了簡單的包扎，然后把我送到了村里的衛(wèi)生所。大夫說：“從外面看沒什么大礙，可我這里沒有先進(jìn)的設(shè)備，沒辦法檢查耳道有沒有受損，建議你們帶她去城里的大醫(yī)院。”就在這時(shí)，媽媽回來了。

媽媽抱起我，打了輛車，就趕了“延大附院”，到了耳鼻科，媽媽掛了急診，大夫?qū)寢屨f：“先做個(gè)耳部檢查吧。”耳部檢查主要檢查耳道與聽力，時(shí)間特別長，大概有四個(gè)小時(shí)吧!我走進(jìn)了檢查室，媽媽在門外等著，一等就是四個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)在外地的爸爸這時(shí)也回來了。

四個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽一直在檢查室外等候著，透過那一條窄窄的門縫，我仿佛看見了媽媽的眼淚，看見了爸爸的白發(fā)。這簡直就是我們一家人生命當(dāng)中最漫長的四個(gè)小時(shí)。檢查完了后，我們一起吃了晚餐，可爸媽還是不放心，要求醫(yī)生當(dāng)天把報(bào)告打印出來，還好，沒有什么大礙。

爸媽那提到嗓子眼的心，終于可以暫時(shí)放下了，就看一周后祛紗布了!一周以后，爸爸媽媽再次帶我來到了醫(yī)院，那漫長的四個(gè)小時(shí)的等待沒有白費(fèi)，紗布下，我的耳朵好了。這或許就是愛的力量吧!

后來，我問爸爸媽媽為什么能在三十多度的高溫下等四個(gè)小時(shí)?爸爸媽媽說：“因?yàn)槟闶俏覀兊恼鋵殻覀儛勰恪！?/p>

是愛，戰(zhàn)勝了高溫，是愛，讓爸媽等待。因?yàn)閻邸獎(jiǎng)?chuàng)造奇跡!

最后，我想說：“父愛比山高，母愛比海深!”

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十七

一對(duì)銳利的眼睛似乎有了一個(gè)新打算，它起身小跑盯住它，然后舒展身體向他狂奔。它似乎覺察到了什么，雙眼警覺的環(huán)顧四周，突然，一陣風(fēng)襲來，不好，它轉(zhuǎn)身就跑，它猛然一撲，但它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，它撲了個(gè)空。它繼續(xù)追，但事與愿違，次次落空，它只好停下腳來等待下次機(jī)會(huì)，而它只僥幸逃脫。

一場驚心動(dòng)魄的生命與速度的競爭結(jié)束了，很明顯獅子的計(jì)劃落空了，但它仍然會(huì)抓獲獵物，并找到一條新的策略的。而逃脫的瞪羚，雖然這次逃脫了，但不一定還會(huì)有下次。從這場生命之戰(zhàn)中，可以發(fā)現(xiàn)百獸之王的獅子怎么連一頭瞪羚都跑不過?這是因?yàn)榈闪绯颂焐^技急轉(zhuǎn)彎加上后天大自然給它的磨練，使它更加完美。獅子知道了瞪羚的厲害，下次就會(huì)改變策略再戰(zhàn)瞪羚，因?yàn)橛辛怂麄兊母偁帲裕闪缭脚茉娇欤{子也是越來越聰明。

除了生命為了生存而奮斗、而競爭，步入社會(huì)也會(huì)出現(xiàn)企業(yè)之間、品牌之間，同行之間的競爭，而且競爭都是十分殘酷的。

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十八

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應(yīng)該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，下雨時(shí)雨水也不曾灑向這里，偶爾水會(huì)從石面滲透下來幾滴。但是，面對(duì)這惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，小草籽不曾放棄，它堅(jiān)守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強(qiáng)地活著，當(dāng)陽光偶爾反射到這里時(shí)，它盡情地舒展；當(dāng)雨水滴落下來時(shí)，它盡情地吮吸。就這樣頑強(qiáng)地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

在這里，我想問大家一個(gè)問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強(qiáng)地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。

那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ兀看鸢甘强隙ǖ摹５厍蛏系娜魏我环N生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會(huì)被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強(qiáng)健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會(huì)餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對(duì)家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強(qiáng)，很多人也有所作為。

在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯梗窃谶@壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。

在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進(jìn)。

我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋€(gè)不知是機(jī)遇還是糟糕的事dd我要當(dāng)一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺(tái)詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人。可老師最終還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

當(dāng)清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應(yīng)該是壓力吧。見時(shí)間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，()不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是……”時(shí)間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了。

踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺(tái)詞，那股力量還在不斷的催我奮進(jìn)。

那長長的臺(tái)詞已不再話下，可一在別人面前就一個(gè)字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對(duì)著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個(gè)好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。

日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對(duì)自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的`下，好像在為我吶喊似的。

我成功了，是壓力使我奮進(jìn)與成功。

我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。

正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞯酶鼮槊利悺?/p>

在每一個(gè)人的成長歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實(shí)，有時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來說，有壓力是好事，可以化作我們成長進(jìn)步的動(dòng)力，除非是壓力太重了，超出了你的負(fù)荷。

瞧，“宏志班”的學(xué)生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來賺取學(xué)費(fèi)，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，勵(lì)志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學(xué)，因?yàn)楦改甘前偃f富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處游逛;或仗著父母有權(quán)有勢，到處欺負(fù)別人，成績?cè)俨钜矟M不在乎，老師的批評(píng)就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無憂無慮地生活著，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來的成就也不同。

就我而言，進(jìn)步需要壓力。每一個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級(jí)考試，二級(jí)、四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)……每次考試前，我都要集中精力發(fā)憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級(jí)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后，爸媽會(huì)讓我休息一段時(shí)間，這時(shí)的我有時(shí)會(huì)感到空虛、乏味。所以有時(shí)我也會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有個(gè)努力的方向。

我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也有個(gè)“度”，過大的壓力也會(huì)讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會(huì)起到逆反作用，更有甚者還會(huì)把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力。

壓力是成長中必不可少的“元素”，是進(jìn)步的動(dòng)力。有了壓力，人才會(huì)有沖動(dòng);有了壓力，人才會(huì)有目標(biāo);有了壓力，人才有進(jìn)步。

人生數(shù)十載，壓力，必不可少矣!

泥濘的路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印!

成長需要理解七年級(jí)學(xué)生（精選19篇）篇十九

哈佛大學(xué)是一個(gè)學(xué)子夢想中的學(xué)府，然而就當(dāng)比爾蓋茨進(jìn)入這個(gè)的學(xué)府深造倆年是他冒然與之和哈佛大學(xué)說再見.

當(dāng)比爾蓋茨后來說：“我離開哈佛大學(xué)，而開設(shè)微軟公司，從未后悔過.“如果沒有蓋茨的毅然放棄他也不會(huì)有世界首富之稱.充其量是退學(xué)人士在事業(yè)上取得成功的人.

孫正義也許大家并不很陌生，他在讀高中是，也同樣主動(dòng)退學(xué)，決定赴美深造。就是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了放棄從而成為蟬聯(lián)《福布斯》全球富豪排行榜第二名，個(gè)人資產(chǎn)達(dá)429億美圓。

這些都在說明要學(xué)會(huì)放棄一種，為你理想的那一種去奮斗，這正如我也一樣，面對(duì)“三合一”考試的失敗，我只能從棄學(xué)與就學(xué)之間作出選擇。棄學(xué)意味著自己將和學(xué)府從此告一段落，因?yàn)樽陨淼募彝l件有限，不可能去讓高費(fèi)去攻讀任何專業(yè)學(xué)識(shí)，就學(xué)固然是好，可要我選擇的是一所沒有升學(xué)率，沒有嚴(yán)格校規(guī)的高中。

我是失敗了，可我不能以失敗而把我的人生陪葬在這里。最后，我還是選擇了就學(xué)，我不知道在這里是否8有出頭的一日，但我還是放棄了棄學(xué)，就學(xué)對(duì)我來說或許沒有任何意義，充其量是在浪費(fèi)父母的血汗錢，然而到今天，我卻有了另一種看法，我能為我的父母獻(xiàn)上一首詩：靜靜地等待著，等待著通往站點(diǎn)的客車.清風(fēng)輕佛過臉頰，穿越過迷茫的山峰.

我期待能有一個(gè)如畫的景綴著愛展示.愛很多，愛如那彎腰的脊背辛苦地勞作著，愛如那辛勞的汗水為我們，為我們干渴的枯井做著水源.一絲絲白發(fā)穿插著我的思緒，一雙雙眼睛浸透著我的心靈，靜待的我拼命地，拼命地允吸著源頭的水分.您老了，頭發(fā)自然也白了，眼睛也不好使了，可你的心依然年輕，依然勞作著，依然撫慰著我.迷茫的山峰需要?dú)鉁氐幕厣瑦鄣母冻鲂枰粣鄣幕貓?bào)，而您的年輪難道不需要回報(bào)嗎?不，您需要，需要這般的鳥兒能體驗(yàn)巢的溫暖.

正因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)放棄才能用這樣的方式為我的道一聲您：“二老辛苦了.“。

學(xué)會(huì)放棄并不意味著從此的失敗，放棄一種是對(duì)你另一種的肯定，是對(duì)自己真正的理想而去奮斗的道路.