優秀作文具有感染力和傳遞力，能夠深入人心，影響讀者。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇一

1．將學生分成學習小組，自己一邊看圖，一邊讀文。

2．小組內同學互相幫助，學習字詞。

3．小組內討論交流:學會了什么，還有哪些不懂？

二、引導讀中體會。

1．全班討論:你學會了什么，還有哪些不懂？

2．自己再讀課文，對照圖認一認七種顏色。

3．請小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍”、“紫”的生字卡，貼在對應的顏色下，再讀一讀詞語。

4．請學生試讀課文，大家評議。

5．齊讀課文，理解“赤”、“繪”的.意思。用“……和……”說一句話。

6．分小組比賽讀課文，學生互相評議。

7．學了課文，你知道七彩橋是什么嗎？

8．請根據自己讀課文后體會，拿出紙筆畫一幅畫，然后在班上交流評比。

三、鞏固識字，指導寫字。

1．請小老師來教讀生字，大家評議、糾正。

2．看卡片讀生字，口頭組詞語。

3．組織學生進行猜謎語游戲:請甲生上臺，背向黑板，教師任指一詞，甲生便開始猜“是不是……”其余學生回答“不是……”甲生猜對了，其余學生拍手答“對對對，請回答！”

4．指導書寫，適時糾正寫字姿勢。

板書設計。

七彩橋。

彩虹的圖片。

赤橙黃綠青藍紫。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇二

5月12日14時28分，歷史將永遠銘記。這個黑色星期一，一座風光秀美的山城——中國汶川，遭受了一場突如其來的災難——8。0級大地震，一瞬間地動山搖，墻傾瓦碎，哭喊聲、呼救聲混成一片。黑暗，無邊的黑暗籠罩著汶川。也就在那時，祖國各地，乃至世界的愛心、信心匯集汶川，架起了一座希望的彩虹橋。“汶川挺住!祖國加油!”。

紅色，是重新飄揚在災區的五星紅旗，是強大祖國與災區人民的心心相印;是晝夜等候在醫院、救護站前的人們奉獻的熱血，是一個個裝滿善款的捐款箱，是世界人民抗震救災的熱情。

綠色，是災區人民的希望。看，我們最可愛的人民子弟兵伴著強烈的余震，克服險阻的道路，冒著隨時可能犧牲的危險，第一時間出現在那片廢墟上，搜索災民，轉移群眾，打通道路;看，各類救災物資迅速云集四川，并通過綠色通道，晝夜兼程，源源不斷地運送災區，分發到災民手中。

橙色，是救援隊伍堅定不移的信念。為了災區，許多人不顧余震危險、不顧年事已高、不顧連續作戰幾天幾夜，甚至不管自己的親人身在汶川何處，他們只有一個信念——救人。哪里有危險，哪里就會看到他們那跳動的橙色。

黃色，是志愿者的黃絲帶。災區需要的帳篷、糧食、礦泉水，他們掏錢買，有車的免費運送，沒車的肩挑背馱;深入災區后，他們幫助尋找失散的親人，給予心理疏導，給孩子們講故事，陪孩子們做游戲，努力撫平他們心靈的創傷。

白色，是圣潔高尚的天使。在那片廢墟上，只要有傷者出現，他們都會拎著簡單的救治器械跑去救治。他們常常顧不上休息，顧不得危險，堅守臨時崗位，只想把多一點點的時間留給傷者。因為他們深知：時間就是生命。

藍色，是災區人民暫時的家園。那一頂頂臨時搭建的帳篷，雖然簡陋，那可是我們用愛為災區人民撐起的一片天。在藍天下，在全國的支持下，災區人民不再悲傷、哀怨，而是擦干眼淚，甩開膀子，重建家園。中國人，從不屈服!

這許許多多的顏色，架起了一座美麗的彩虹橋，繪制了一幅生命的接力圖，再次展現了中華民族萬眾一心、眾志成城、抗震救災的偉大精神!我們有理由相信：汶川的明天會更好!祖國的明天會更好!

七彩的小學生活（匯總16篇）篇三

一眨眼，六年的小學生活就要結束了。六年以來，我們經歷了太多太多。六年的小學生活，就像一串七彩泡泡，美麗而又真實。

一年級，那正是我們天真無邪的時光。在開學的第一天，被親愛的老師牽著手領進教室，面對一張張陌生的臉孔，面對毫不熟悉的漢語拼音和那些方快字。天真的我們還不懂得什么，只懂得老師的教誨。'太陽當空照，花兒對我笑'。這是我們一年級時最喜歡哼哼的歌兒。快樂的時光總會出現在天真的一年級。

二年級，又大了一歲，踏入了一個新的學期的世界。老師們總會帶著我們念：'少壯不努力，老大徒傷悲。'是啊，大了一歲，就該更加努力學習了。同學們在體育課上還玩起了'丟手絹'的游戲。多么美好的時光啊！

啊！時光如果可以倒流，我會回到一年級和二年級中去的。因為那是一顆美麗的珍珠。

三年級，正是我們讀書的時候，'聰明在于學習，天才在于積累'這句明艷仍然縈繞耳邊。伙伴們的歡樂的笑聲，是那么的爽朗和清脆，散發出璀璨的光芒。

四年級，正是同學們成熟的時候。著名的物理學家牛頓曾經說過：'沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。'是啊，難道不去動腦筋會開花結果嗎？勝利的果實只會為努力過的人而落下。四年級時的學習時刻是我們人生當中最為寶貴的一筆財富。

五年級的我們，已經長大了許多。許多同學愛上了寫信和發郵件。那是因為五年級的我們愛上了語文也愛上了寫作文。所以，在五年級的我們，是會發出燦爛笑容的時刻，是會熱愛語文的一個時節，是值得我們回憶的一個時光！

啊，六年級到了，我們走進了新課堂，班級也加入了新的成員。在我們快樂的學習中，隨著年齡的增長和知識的`增長，我們大家逐漸懂得了''與朋友交，言而有信''的道理，叫朋友，就要守信用。老師們所講的道理，我們永遠銘記在心中。老師的淳淳教導，同學的歡歌笑語，郊游時的快樂風景，還有運動會上同學們充滿魅力的英姿，還有學校里高大的槐樹和香氣飄飄的芒果樹……都是在我們新中不可磨滅的形象。相信世界上的都是好老師，都是合格的學生。

畢業典禮我真的不想參加，因為我知道，畢業后，可能好朋友之間就見不到面了。但是，我堅信：世界上沒有絕對的事情。同學可以再次相遇，老師可以再次碰面。畢業典禮一天天地在接近，在畢業典禮來臨之前，我要好好把握住機會，抓住這美好的時光，讓它不再輕易逝去，讓我們成為時間的主人，與時間賽跑。

小學生活，真的是一串七彩的泡泡。這些泡泡永遠不會破滅。因為，它已成為我們生活中一筆寶貴的財富，最真實的一次記憶。那已經是我們記憶深處一道美麗的彩虹！

七彩的小學生活（匯總16篇）篇四

七彩的小學生活（匯總16篇）篇五

在我童年的時候曾經有許多夢。（中國作文網）。

在我小的時候，那些大人們就經常逗著我，問我長大之后要做什么？我一口氣說了一大堆兒，什么蜘蛛俠、變形金剛、聰明的阿凡提、建筑師、魔術家……常常逗得大人們哭笑不得，有時候，我夢見自己變成了白雪公主，與七個小矮人在森林里無憂無慮的玩耍；我夢到了我變成了小紅帽，與兇惡的“狼外婆”斗智斗勇；我還夢見自己變成了灰姑娘，穿著漂亮的水晶鞋和華麗的長裙與英俊的王子跳著優美的舞蹈……夢，是五彩繽紛的`，也是變幻萬千的。夢，是童年的幻想，是人生中追求的目標。

隨著時間的流逝，我也漸漸地長大了。現在我已經不再做那些稚嫩的夢了，我有了自己的學習目標和追求的理想。我理想著自己成為一名環保志愿者，我不僅個人愛護環境，還領導者人們環保和增強環保意識，把我們人類賴以生存的家園？？地球，變得更加美麗壯觀；我理想自己與宇航員乘著“嫦娥一號”奔向月球，探索著月球無窮的奧秘。在月球上實現人類生活的夢想；我理想著自己與宇航員叔叔乘著宇宙飛船在太空自由自在的翱翔，讓宇宙成為我們生存的樂園。

童年是我們人生的開始，在我第一次踏進校門的時候，我知道，這就點亮了我人生中第一盞明燈。還記得在我入學的第一天，媽媽把我帶進校園，當媽媽離開時，我的心中就感到孤獨、寂寞，因為那是我第一次離開家長，自己獨自一人學習、生活。校園生活使我學會了自強、自立，學校生活還使我學會了與別人交往，我擁有了許許多多的好朋友，我與他們一起十分快樂。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇六

從床上起來，推開窗，七彩陽光普照大地，綠綠的樹，藍藍的天，吸一口帶有泥士幽香的新鮮空氣，啊，好一個晴朗的早晨！

課堂上，聽老師講中華族的歷史、偉大祖國的壯美山河、海燕的勇敢、奇妙的黃金分割，這一切，宛如潺潺的.流水滋潤著心田。豐富的科學知識，偉大的園丁，我喜歡！

在放學以后，喜歡和同學們在回家的路上天南地北地侃，喜歡看各種讀物，喜歡獨立思考，因為這些不僅可以豐富我的知識，還可以提高我辨別是非的能力。

在夜晚，遙望著天上閃爍的星星，聆聽著草叢里小蟲子的叫聲，想像著月宮里嫦娥的生活是否也像我一樣快樂，放飛著思翼，召喚那皎皎月光與我共夢，好一個靜寂的夜！

假日里，喜歡和同學們去郊游。3月的鮮花，10月的紅葉，臘月的鵝毛雪。登上山頂，仰望天空，真想放飛自己，去擁抱悠悠飄蕩的白云、自由飛翔的鳥兒，還有那燃燒著青春火焰的太陽。我喜歡生活中一切綺麗的風光！

我在平時喜歡用寬容的態度對待同學們的缺點，用贊賞之心去發現每個人的優點，因為這樣可以感覺到人間真情無處不在。當朋友遇到困難時，我會盡全力去幫助他；當朋友有傷心事而情緒低落時，我便會送他一粒“開心果”，告訴他青春與快樂結伴，才是美妙的人生；當朋友取得了進步，我便會與他同唱《我的未來不是夢》，分享勝利的喜悅……。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇七

我喜歡是七彩的生活一種心靈感受，只有喜歡生活，才能從生活中感受到快樂，它是一扇開啟的窗，使我的視野更開闊，心胸更寬廣。朋友，不要封閉自己，用自己的心、自己的熱情去感受、去擁抱生活吧！那時你會高興地說：“生活多美好！”（中國作文網）。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇八

我的，是一個色彩斑斕的調色板。

橙色。

六年的讓我認識了一大堆好朋友，我們平時打打鬧鬧，生活就像橙色般轟轟烈烈.周末，大家一起去逛街，偶爾說個笑話，或者討論著誰請客，這都將是我們的快樂.當我困惑時，她們會理解我；當我開心時，我會和她們一起分享；當我憂傷時，她們會想方設法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹，互相關懷幫助，給我帶來了陽光般的溫暖.

綠色。

走進校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點點。鳥兒飛過，穿越的是同學們青春的夢想，飛上湛藍的天空，寄托著夢想消失在云際……休息在涼亭下，滿眼盡是綠色交織的畫面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。

白色。

課堂上，老師精彩的演說，將我們帶入云霧繚繞的廬山；經典的教學方案，讓我們學會了一個個素不相識的方塊漢字......課間，我和同學談談娛樂新聞，贊贊好人好事，抒抒自己的倒霉運氣......反正就是樂哉樂哉.生活就在這白色的日子里一天天度過.成為我的青春一個不太明朗的白色結尾。

猶如一張剛剛展開的潔白的宣紙，在每個人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出人生最美的風景畫！

七彩的小學生活（匯總16篇）篇九

敬愛的老師、親愛的同學們：

時光飛逝，歲月如梭。是時候該向這五年美好的說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。

爸爸媽媽說，我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情，我可記著呢。入學時，我心中的那份興奮與緊張；結交新朋友的喜悅；老師責罵我時的淚水；與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里，抹也抹不掉。

二年級時，我是數學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的`紐扣，哪個組員表現好，就發給他一枚紐扣。而我，卻不小心把整包都丟了。老師知道后，對我遺憾地說：“老師把所有的紐扣都發給各個組長了，你們幾個小組長再想想辦法吧。”最后，每個組長都分給了我一些紐扣，我重新擁有一盒的紐扣。我把它們稱為友誼。

我還清楚的記得：一年級時，因為爸爸下班晚，沒法及時的接送我，就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨，我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室，對我說：“別著急，老師送你回家。”只有一把傘，老師把傘給了車后座的我，自己卻被雨水淋濕。

當我看到那些運動員在跑道上奔跑，又有一幅畫面浮現在我的腦海里。運動會，跑四百米的同學腳受傷了，無法上場，需要候補，老師讓我跟另一個同學比賽，我贏了。于是我成為了運動員，能夠代表班級參賽。

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！

再見，敬愛的老師，您是智慧的領路人，是您為我們開啟了智慧的大門。

再見，親愛的同學們，是你們在我傷心時給我安慰，是你們在我失望時給我鼓勵。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十

轉眼間六年過去了，我們的也即將要結束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的中，必定會遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。

記得我剛升入一年級的時候，來到一個陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。

那個時候，只有一個張老師教我們，他一個人代理兩門課——語文和數學。

上完了一天的課，放學了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學校里吃飯的。

張老師讓我們排成一列縱隊，完了以后，便帶領我們去吃飯，在向伙房行進的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。

我對張老師不在陌生，對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。

日后每到打飯的時間，張老師都這樣帶我們去，一直連續了幾個星期，我們學會了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。

現在我上六年級了，每當我要拿起碗去吃飯，我仿佛又看到了張老師帶我們去打飯的情景，看到小朋友跟她們的老師一起去打飯，我都會想起張老師。

雖然有時張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因為他教會了我如何做人，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識，還有為人處事。

我和同學之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個學期的路。

是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十一

目標：

1.正確認讀12個生字。

2.借助漢語拼音流利朗讀課文。

3.了解課文內容，感受作者想象的奇妙。

教學重難點：

通過課文的閱讀，使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發他們的想象力和對自然的熱愛。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)。

你們知道這是什么嗎?你看它像什么?

這節課，我們就來學習一篇與彩虹有關的課文(出示課題：彩虹橋)。

你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識。

二、初讀課文，學習生字：

1.請同學們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。

2.同桌合作，學習生字。

3.出示帶生字的詞，指名讀。

4.開火車，讀課文。

品讀課文：

1.再讀課文，說一說你有什么問題?

2.逐段指導朗讀。

“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。

“傾瀉”是什么意思?引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。

讓學生做一做摘星星的動作，你準備用摘下來的星星做什么?

3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下，你會看到什么?

4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。

四、拓展：

把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十二

每個人都有屬于自己的夢想，它們可大可小，可輕于鴻毛也可重于泰山，但我的夢想卻是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。

我的夢是黃色的。回家的途中，看到很多很多的人沒有家，他們每天都在忍受這風吹雨打，卻無可奈何，希望會有一個個黃色的大樓，幫助他們重回自己的家，并且靠著自己的勞動養活自己以及自己的家人。

我的夢是綠色的。隨著時代的發展和科技的進步，越來越多的樹木倒下了他堅強的身軀。人們不顧后果的肆意亂砍亂伐，導致了地球媽媽的頭發嚴重脫落，呻吟不斷。希望人們可以節約用紙，多植樹造林，還地球媽媽一頭靚麗的頭發。

我的夢是青色的。他像春天剛萌發的新芽，在醫院中，你將會看到很多很多一個新綠芽正在破土而出。

也象征著病人正在堅強地與病魔斗爭。這是一個募捐的標志，為了那些看不起病的人們而設立，希望他們早日回歸自己的生活，重拾自己的人生。

我的.夢是藍色的。天空爸爸臉上黑乎乎的，被一種不知名的氣體所遮蓋住了他那明亮的眼睛，哎，為什么總是傷害愛我們的一切呢？希望我的天空爸爸能夠早日恢復自己年輕的容顏。

我的夢是紫色的。他像一個指明燈，隨時提醒人們前進的方向，太陽能指路儀，這樣不僅節約資源又能幫助人們找到回家的方向，嘻嘻，真的一舉兩得呢。

我的夢是七彩的。它是未來。我的未來很繽紛，很神秘。我卻不知道它最終的結果。它像風箏，在寬廣的天空中翱翔。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十三

我忽然想起上一次，我在火星上遇見的外星人，幫了我好多忙，它不還讓我有事就去找它嗎？說不定它能幫上忙呢？于是，我飛到了火星找到了了火星找到了外星人。外星人告訴我，因為人類不斷的砍伐樹木，樹木是防止沙塵的士兵，沒有了它們，沙塵一次一次的攻擊地球，造成到處都是沙漠，同時也破壞了生態環境。工廠把廢氣全都排放到河流里，人類不斷的往河流里扔垃圾，河流也被污染了，變得灰沉沉、臭烘烘的。人們到處扔垃圾，垃圾桶里空空的，道路上全是垃圾，人們都無法行走了，可是還往上扔垃圾，所以地球才會這樣的。“那我該怎么辦呢？”“我就知道你回來找我們，我們都做好了準備，來，給你，這是我們新發明的七彩種子。”他們給了我七彩的種子，還告訴我：“這七彩的種子可以讓地球恢復原樣，但一定要告訴人們不要再破壞地球了。”

我回到地球，召集起人們，植樹造林，清除白色垃圾，保護河流。我把綠色的種子扔到了沙漠里，哇！沙漠立刻變成了一望無邊的'草原；把湖藍色的種子撒入臭水溝里，臭水溝馬上就便成清澈的河流；把天藍色的種子撒入灰蒙蒙的天空中，天空眨眼間就變成一片蔚藍。我看到人們拿起大鐵鍬，挖了一個又一個大坑，把小樹苗栽了進去。累得滿頭大汗。看到這一切，我也參加到隊伍里了。不知從哪里來的力氣，我左手拿了一個桶，右手拿了一個桶，灌滿了水，澆了一棵又一棵小樹苗，剛覺得有點累，忽然一股清涼的風吹了過來，身上剛才那股累勁兒馬上就消失了。剛澆完水的小樹苗立刻就長成一棵棵高大挺拔的大樹。植完樹，我又看到幾群人左手拿著個鉤子，右手拿著個鏟子，我問他們：“你們在做什么？”他們告訴我：“我們在撿白色垃圾呢！”“我也來參加！”不知從哪來的魔力，塑料袋有被子那么大，我撿了一袋又一袋的白色垃圾，我們把荒山野嶺重新披上綠裝。

種子撒過后,人們看到環境改善了,紛紛對我表示感謝。然后,我告訴他們，說我們要愛護地球，只有這樣，它才能善待我們人類。

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七彩的小學生活（匯總16篇）篇十四

六年的小學時光，匆匆而過，馬上就會像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。

六年的，記錄了多少酸甜苦辣！那爭創先進班集體的日日夜夜，那籌備聯歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，六年，兩千多日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。

還記得六年前我剛入學，因為大多數小朋友都互相認識，下課都有玩伴，可是我不同，我一個小同友也不認識。于是我下課就一個人和蟲子玩。老師看出來了，就走過來輕輕地拉起我的小手對我溫柔地說：“走，我帶你去認識大家。”一開始我還有些羞澀，可沒過一會兒我和同學們就達成了一片在一起玩了。我們上了高年級，有了不會的題就去問老師，老師一定會耐心的給我們解答。老師您是我永遠的老師，我講永遠謝謝您！

同學們在我需要幫助的時候，也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具，同學們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時候，有的同學即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學借，這就是我的一幫同學，也是我的一幫摯友。

再見了老師，再見了同學，再見了那親愛的母校，再見了我難忘的。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十五

畫畫是我的夢，一個五彩斑斕的夢。

我也不知道什么時候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動物、小精靈，似乎它們都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學之后我進了美術班。

我在老師和父母的鼓勵關懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢，每每看到一張照片、一個圖畫、一個作品，我都會充滿無邊的幻想，有感而發。雙休日或平時在家做作業時，都會不由自主地拿起筆畫上一會兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點點滴滴的快樂將成為我美好的回憶。

我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實現，但是我一定會努力的。所以我一定要努力學習，讓自己的理想實現。不管成功還是失敗，畫畫將永遠是我的夢想。

七彩的小學生活（匯總16篇）篇十六

過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現著當年入學時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。

童年的腳印留在校園的小路上。轉眼間，我就要告別，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的卻永遠留在了我的心中。

難忘記，這多姿多彩的。