優秀作文詞藻華麗，句式靈活多樣，給人以美的享受和思緒的飄渺。下面這些優秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望對大家的寫作有所啟發。

人物不同笑范文（16篇）篇一

昨天，我讀了《淘氣包馬小跳—轟隆隆老師》這本書，里面的林老師很漂亮，馬小跳他們很喜歡林老師。

有一次，馬小跳的腳扭傷了，纏滿了繃帶，不能去上學，這讓馬小跳很開心，可是當他想到第三節是林老師的美術課時，他就不那么開心了。想起林老師那兩片好看的紅紅的花瓣嘴，彎彎的嘴角還向上翹，他還是背起書包去上學了。

教師節來了，馬小跳想都不用想，就會送給主課老師賀卡，而美術林老師，馬小跳卻送了一對珍珠兔。

我的身邊也有一位與眾不同的'老師，她就是我們的思品老師。思品老師很有趣，老愛給我們講笑話，她講笑話時，我們笑她也笑，同學們問的問題她也都笑瞇瞇的回答，她總能和我們玩到一塊兒去。只要思品老師一來上課，我們就歡呼，開心程度不亞于體育課。平時，一些“不良分子”上課總會開小差，可是思品課上就沒人那么干了。誰都不開小差、不搗亂，全班同學一起開開心心的上思品課。

我喜歡這樣的老師！

人物不同笑范文（16篇）篇二

教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個，他就是四年級上學期教我奧數的老師——史老師。

當他第一次走進我們的教室時，同學們在下面竊竊私語，以為這位老師會很兇，大家都很害怕。沒有想到他會這么幽默搞笑，更沒想到他會像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語言把我們逗笑，讓我們在快樂中學習。

史老師上課非常細，他會先讓我們自己寫，然后讓同學講，再自己精講，最后又把圖和答案寫在黑板上。有很多同學會抄黑板上的，自己不動腦。老師發現了以后，對大家說：“有一首歌說月亮代表我的心，你們不許說黑板代表我的心，也不能說黑板好，我也好。”他話剛說完，大家笑得肚子都疼了，同學們也不再抄黑板上的答案了。

正是由于老師的幽默，我才不在上課時走神，成績自然更好了。我喜歡這個與眾不同的老師。

人物不同笑范文（16篇）篇三

2.有口無心：嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。

3.麟鳳龜龍：此四種神靈動物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

4.處事須精明，待人要糊涂;遇事退一步，為人讓一步;心氣別太高，火氣別太盛，人外有人，處處皆有暗峭。智者：多看多聽，箴言。愚人：居多自以為是。誰都不是圣人，盡情舒展才華，勤能補拙，笑看繁華起落，開心快樂就好!

5.懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。

6.良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品質極好。

7.舍生忘死：不把個人的生死放在心上。

8.堂堂正正：堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子，現也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。

9.巧笑倩兮：指女人笑得美，笑得迷人。

10.以容取人：只憑容貌來衡量人的品質和才能。

11.解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。

12.每個人都有每個人的事情，請不要因為自己的個人想法，影響別人的正常生活好吧，望自重且尊重別人。

13.昨日亂山昏,來時衣上云。

14.年高德劭：劭：美好。年紀大，品德好。

15.曾經以為你是對的人，到最后卻老死不相往來。

16.高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。

17.聰明正直：頭腦聰明，行為正直無私。形容詞人的品質優秀。

18.你要棲于蕓蕓大眾，又要能堅守與眾不同。

19.不咎既往：咎：責怪。對以往的錯誤或罪責不再追究。

20.既往不咎：咎：責怪。原指已經做完或做過的事，就不必再責怪了。現指對以往的過錯不再責備。

21.公事公辦：公事按公事的原則辦，不講私人情面。

22.以直報怨：直：公正、正直。以公道對待自己怨恨的人。

23.賞罰分明：該賞的賞，該罰的罰。形容處理事情嚴格而公正。

24.丹唇外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。

25.光明正大：原指明白不偏邪。現多指心懷坦白，言行正派。

26.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于它的靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于它的及時。

27.絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。

28.步過春光，醉老西窗，才知人間以荒。

29.豁達大度：豁達：胸襟開闊；大度：試題大。形容人寬宏開通，能容人。

30.信賞必罰：信：真實不欺。有功勞的一定獎賞，有罪過的一定懲罰。形容賞罰嚴明。

31.每個人都是一個個體，每個人都有自己想法的權利，選擇的權利。

32.仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經做到了最大限度。

人物不同笑范文（16篇）篇四

這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。

這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽說商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那么愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，說：我已經有六十多個杯子了。我還有一個小柜子，專門放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。

王老師平時性格溫和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班里，和同學們愉快地聊天。這就是為什么語文課后講桌旁常常圍滿同學的原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什么時候都很溫和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。

人物不同笑范文（16篇）篇五

作文。

寫作中，人物描寫的運用很普遍。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現“人物”，讓讀者如見其人，如聞其聲。今天給大家帶來70個人物描寫的精彩片段，建議老師、家長讓孩子收藏。

1.他大約十三四歲，又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。

2.樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來。這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上滿是灰塵，頭發約有兩寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

3.翠兒是遠近山區里出了名的俊女孩，成日雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打啼。

4.一進門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

5.仰頭一看，一個十二三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子，兩只穿著力士鞋的小腳懸空地搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我頑皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會打心眼里喜歡她。

6.小菊到今年已經十四歲了，但是她長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的。因為她十分消瘦，所以看起來她的身子輕飄飄的。

7.建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

8.我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。

9.那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

10.妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

11.我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。

12.我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：“十指長靈巧。”我才不相信呢!有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

13.妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。她的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又彎又細。她唱起歌來，細黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

14.張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。

15.他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識就是從那一條縫里被“吸收”進去的。

16.小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時候才能變成小蜜蜂啊!”

17.我的妹妹今年剛上二年級。我根據平時的觀察，給她總結出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴;再不就指指我這個當哥哥的說：“我還小，怎么不叫他去?”哎，我只得放下作業去掃地，甘認倒霉。

18.我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。

19.下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝!

20.陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。

1.大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對屋里人說：“《兒童時代》來啦!”

2.這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。

3.等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧!”說著，她把自行車推了過來。

4.二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎么好，有時讓人看了覺得不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都很佩服他。

5.車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

6.我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

7.在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

8.這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

9.我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

10.表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛仔褲褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

11.說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。

12.星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

13.哥哥只有二十多歲，一頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很英俊，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。

14.由于奔跑和焦急，姐姐圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，柔軟又纖細，隨著河風在腦后飄拂著。

15.一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

1.這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。他那兩只眼睛深深地陷了進去，好像好幾夜沒睡上安穩覺。

2.李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯露出零星的活力。

3.他年紀約莫三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采，微笑時，露出一口整齊微白的牙齒。手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴。穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。

4.蕭長春三十歲左右，中等個子，穿著一條藍布便褲，腰間扎著一條很寬的牛皮帶;上身光著，發達的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起;肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更凸顯了他那強悍的氣魄;沒有留頭發，發茬又粗又黑;圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛;特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整體看來，他是個健壯、英俊莊稼人。

5.朦朧中，我發現房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊!爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛巾給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘“當當當……”地敲了12下。

6.大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

7.我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒，她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

8.屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊!打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。

10.媽媽中等身材，梳著短發，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一對炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。

11.拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。

12.媽媽，臨別時您到車站送我。看著您，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發已經開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發，每一條皺紋都是您為工作、為子女費盡心血的見證啊!

13.爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很不相稱。

14.他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。

15.爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。從來不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。

1.我的爺爺是個農民，我很喜歡靠在他的身邊，數他額頭上小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言，只知道干活。他勤勞、樸實，種了一輩子地。嚴寒酷暑，風里雨里，他總是天剛亮就起來干活，太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養大了5個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子也只是笑笑。

2.由于多年的操勞，爺爺的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭;流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋。

3.爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力;走起路來“蹬、蹬、蹬”的，連小伙子也追不上呢。

4.奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，手里拿著一張紅紙，滿臉喜氣地出了門。

5.我的外公六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。

6.我的外公是個地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋;兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。雖說外公今年已六十多歲了，可干起莊稼活來，居然還敢跟年輕人比個高低。

7.我的奶奶已經是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時總穿著一件藍色的上衣、黑色的褲子。奶奶的頭發是自然卷曲的，看上去真美;慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。

8.我的奶奶年已七旬，一頭短發像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴里的牙也已經快掉光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。

9.劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發總是梳得那樣好，沒有一絲亂發。她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。兒子、兒媳婦和孫子的衣服從來都是她洗，他們總是穿得板板正正。我去她家沒見她閑著過。

10.肖伯伯是我們區二輕局的離休干部。他中等身材，身體很硬朗。和藹可親的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛;夏天，上穿白襯衣，下穿一條西裝短褲，顯得樸素大方。肖伯伯雖然年過六旬，但還是那么青春煥發，好像在他那強健的體內，蘊藏著用不完的勁兒。別人都說，退休后無聊，他卻是生命不息，奮斗不止，是追求盆景藝術的強者，是酷愛生活的典范。

11.外祖父是一位年過六旬的白發老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。他長年勞作，左手的大拇指已經彎曲變形了。

12.我深深地吸了一口氣。雖然刺得鼻孔生疼，但空氣很清新，使人感到格外清爽舒服。這時我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發，胡子斑白，卻顯得精神抖擻。他像年輕小伙子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動著那有力的雙臂，飛快地向前游去，在他身后擴散出一圈圈發亮的水紋。他游了幾個來回以后，用兩手在冰岸上一撐，就輕松地跳上了冰岸，大顆的水珠從兩頰流下來，胡子和眉毛上沾著晶瑩的水滴。一陣寒風吹來，我又打了個冷戰，老人卻抹了把臉上的水，又躍入冰水中。

15.白發蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。她瞇起眼睛翻來覆去地看著玉云姐那張錄取通知書，好像手里捧的不是錄取通知書，而是一件稀罕的寶物。張奶奶拉著玉云姐的手，用昏花的眼睛把她從頭望到腳，又從腳望到頭。望著望著，她那眼里的淚水便順著皺紋的溝道，一串一串地落下來。

16.瞧這位老奶奶，她坐在桌子的最右端，頭上蒙著一塊白頭巾，身上穿著的夾襖已經打滿了補丁。她微低著頭，兩手熟練地纏著紗布。你雖然看不見她的眼睛，但從她那神情專注的臉上，可以看出她仿佛正在聆聽著什么。

17.每天放學時，走進宿舍小廣場，我總能看到王爺爺在那間小板房前忙碌著。王爺爺個兒不高，背有點駝，滿頭銀發，胡子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的藍色工作服，看上去七十多了，可還是挺精神的。

18.李大爺個子不高，頭發花白，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。李大爺是個老軍人，在戰斗中左腿負過傷，所以走起路來有點兒跛，可是這一點兒也不影響他為大家服務。

19.對岸渡口，有幾個人正從堤上走下河灘來。一位胖胖的老太太，提著一根手杖，健步走在前頭。夕陽灑在她的滿頭銀發上，顯得神采奕奕。

20.那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉上，兩只深陷的眼睛深邃明亮，看上去很有神;頭發很短很整齊。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的紀念碑。

人物不同笑范文（16篇）篇六

她很美麗，不僅是外表，內心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無須猜測，無須猜測便可以知道其中的答案。

她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她。即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學們的話來說，話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導著你，善誘著你。的姿態也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。

蔡老師屬于時髦的那類，頭上卷著波浪似的發型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的特點。

她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上語文課，她別出心裁讓我們班的幾個同學自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結束》。不說不知，一說嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。

這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創光明的道路。

教過我的老師還不少，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級時的班主任伍小平老師。記得伍老師走馬上任剛來到我們班時，一站穩，便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像，接著對我們說：“同學們，這就是我的名字。”我們聽了都很驚訝，連忙仔細觀察，沒想到這幅看似簡簡單單的人頭像中竟暗含玄機：畫中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個“平”字。“噢，原來新老師的名字叫伍小平。”大家都議論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫一篇關于她的自我介紹的文章，往常大家一聽說“作文”就頭疼，這次我們卻得心應手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因為你們細心觀察，從中得到了樂趣，寫作文就自然不在話下了。”記得第一次單元測試的時候，我的成績很不理想，放學后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對我說：“你基礎不差，只是字寫得不夠準確，該鉤的地方沒鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽了以后有些不服，但心里又不得不承認老師是對的。這時，老師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看這0.5分，全市有那么多學生，有時就是因為這0.5分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯別字多了，扣的分可不止0.5。也許你會覺得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以后再也沒有因一筆一畫寫錯字而扣分，我的作文也因此有所提高。敬愛的`伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識，也教會了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛的伍老師，我永遠也忘不了您。最難忘的一位老師從童年時代到現在，我遇到過的人有如天空中閃爍的繁星多得數不清，但這些人隨著時間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個人讓我終生難忘，她便是我以前的語文老師――楊老師。有一次上語文課，“叮鈴鈴”上課鈴已經響了好半天了，可平常最準時的楊老師還沒到課室，大家都很著急，有幾個調皮的男同學趴在窗臺向外張望。突然，有人高聲喊道：“老師來了！”同學們立刻跑回座位坐端正。這時，教室的門開了，老師急急忙忙地走進教室，放下教科書，向同學說聲抱歉，便開始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。楊老師講課的聲音越來越低，有時還用一只手扶著講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點兒，莫非她生病了？課間休息時，只見老師拿著一瓶藥走了出去，沒過多久，又走了進來，把藥放回褲袋里。第二節繼續為我們上課。下午放學了，楊老師還叫了幾位成績差的同學留下來輔導，指導他們做功課。你看，楊老師講得那么認真，那么細致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到六點多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開了學校。此時此刻，我不由得想：楊老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，用辛勤的汗水澆灌著我們，呵護著我們成長，我一定要以優異的成績來報答您對我們的愛與關心，我永遠也不會忘記您――楊老師。

人物不同笑范文（16篇）篇七

小朋友在寫作文時經常不讓人物開口說話，只寫大概的經過;即使讓人物開口說話，往往也只寫一兩句，很少有人物之間多個來回的對話。所以總感到事情寫不具體，字數寫不多，當然更談不上生動。那就需要變敘述為對話，合理進行對話描寫。

二、范文引路。

片段(一)。

星期天下午，我做完作業，自己開始洗球鞋。在池里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準備擦肥皂。可是找不到肥皂，也找不到刷子。急得我一會兒找肥皂，一會兒找刷子，一會兒大聲問媽媽先刷鞋面還是鞋里，一會兒又問媽媽怎么洗鞋帶。媽媽說我真煩，說看我洗鞋比她自己洗還吃力。

老師的話:。

在這個片段里，小作者把自己想洗鞋卻不會洗的經過以及媽媽的態度都寫清楚了，這是優點。但是，由于只寫了大概的經過，所以人物形象就不夠鮮明。如果把這段話改為對話，使說話的內容符合人物的年齡和身份，效果就會不同。

片段(二)。

星期天下午，我做完作業，自己開始洗球鞋。在池子里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準備擦肥皂。可是找不到肥皂，也找不到刷子。就高聲喊起來:。

媽媽，刷子放在哪兒?

在水管上面。媽媽在廚房里說。

媽媽，肥皂怎么沒有?

你沒看見在窗臺上!

媽媽，先刷鞋面還是鞋里?

你自己想想!媽媽有點不耐煩了。

媽媽，鞋帶要解下來洗嗎?

唉，真是!媽媽沒好氣地嚷道。

我見媽媽沒回答我，就盯著她:媽，你說啊!

哎呀!看你洗一雙鞋，比我自己洗十雙鞋還累呢!媽媽惱火地說道，干脆我來洗得了!

老師的話:。

這兩種寫法，一個生動，一個枯燥;一個具體，一個籠統;一個活潑，一個呆板。片段二變敘述為對話，形象逼真地描寫了一個不會做事，但想學著做事的小孩子的天真的神情。同時，也把媽媽的態度從耐心到不滿再到發火埋怨的變化過程寫得一清二楚，我們一讀對話，就好像如聞其聲，如見其人，知道兒子一點也離不開媽媽。如果不用對話，就沒有這種效果。

三、老師點撥。

了解了對話描寫的表達效果，那什么時候運用對話呢?

1、根據情節需要，合理安排對話。

【例1】寫火災場面，一個同學這樣寫:。

【分析】對話是多余的:在火災現場，大家都不動手，等著一個人發號召，然后眾人響應，這顯然不符合現實。這里出現的對話不僅對表現人物沒有任何有益作用，反而破壞了敘事的氣氛。

【例2】寫一個幼兒不懂得扭鎖把為自己開門，姐姐用開玩笑的方式教他學習扭鎖把。一個同學這樣寫:。

快放我出去!快放我出去!小弟弟一個人在屋里喊。

好。

一二--三!三字剛出口，門鎖咔嚓一響，姐姐一推門，小弟弟像個陀螺一樣翻倒在地上。姐姐大笑起來。

【分析】一個在門內，一個在門外，姐姐急中生智引導年幼的弟弟開鎖，順勢而導，又在情理之中。作者根據情節發展，選用對話的表達方式，既簡潔又明白。

2、運用對話提問、談感受、表達看法、推進故事情節，或交代人物之間的關系。

【舉例】請看下面一組對話:。

爺爺，您為什么老喜歡穿這件衣服呢?

因為這是用純棉布做的呀。

棉布有什么好，那么硬，那么粗糙，還容易臟。

可爺爺穿在身上，就像回到了年輕時在棉紡廠工作的車床前。

【分析】既運用對話提出了問題、發展了情節，又通過對話反映了爺爺對工作的感情、對時光的感慨，還交待了對話人物之間的關系。

四、玩玩做做。

下面兩個場合，哪個更適合用對話表達?請加以想像，然后演一演、評一評。

場合1:拔河比賽中隊員之間。

場合2:爸爸又在客廳里吸煙，媽媽很不高興。

五、想想寫寫。

把下面的內容用對話形式寫下來。

后悔。

人物不同笑范文（16篇）篇八

很多人一開始寫人物小傳就開始寫人品、性格這些抽象的東西，實際上人物的基本信息也非常重要，而且因為更容易寫，所以建議大家從基本信息開始。

1、姓名：給人物取個能代表特點的名字，讓人一聽就知道他是主角，反派還是龍套。

2、性別：

3、年齡：這很重要，年齡決定人物的生活經歷，生活經歷又影響他的處事風格。

4、出生：想清楚人物出生在哪個省哪個市哪個村，家里條件怎么樣。人物的出身會影響他的性格，外貌，還有經濟條件。

5、外貌：外貌是一個人內心的表現，穿著可以看出一個人的經濟能力，偏好，甚至文化程度。發型可以看出他是如何定位自己。身材可以判斷這個人平時是否自律。

人物不同笑范文（16篇）篇九

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象。下面我們就把這個人寫下來吧。

說起自己的母親，想必每個人都會凱凱而談：我的母親是個十分偉大的人;我的母親是位勞苦的人;我的母親是位慈祥的人。但我的母親卻是個與眾不同的人。何為與眾不同?哪個母親不是愛自己的子女?哪兒來的與眾不同?其實我所說的與眾不同并不是這樣的。

我的母親在家中是一位軍師，幫我出謀劃策。我不懂的難題就由我的“軍師”來幫我“平定江山”，直到我會了為止。她有時會給我提一些建議：字寫好點兒，文章寫長點兒，語句寫優美點兒……然后又會搖身一變，變成了我的老師。時而提出建議，時而修改一下，時而點評作文。

我的母親在家中不僅是一位軍師，還是一名“女皇帝”

瞧!那就是我的媽媽!“快點兒，快點兒。拖地怎么拖地怎么慢?腳上和手上是不是拴著幾千幾百斤重的鐵球?拖得又慢又不干凈!”只見她坐在沙發上，吃著一根冰激凌，翹著二郎腿神氣地說道，突然又變了個臉色，“哎呀!我的命怎么這么的苦啊?我為這個家盡心盡力，得來的又是什么啊?”這出“變臉戲”每天都要在我家上演一回。

我的媽媽除了這些，還是一個“購物狂”

我所說的“購物狂”里的“狂”可不是一般的“狂”。記得有一次周末，，媽媽帶我去逛商場。她在三樓隨便地給我挑了一件裙子和一件上衣以及一條褲子，然后快步走向成人區買衣服。只見她細心地從一堆衣服中好不容易才選好了一件上衣，拿去試衣間換，結果不是說“顏色不鮮艷”就是說“搭配不好看”，過來差不多一個小時半才選好了兩件裙子。接著，下電梯到了一樓，媽媽看見有賣化妝品的，眼睛立即發光了起來。那眼神就好像是一位獵人終于等到了獵物，要去捕獵它一般。還未等我反應過來，媽媽已經在那兒了。她的臉靠在玻璃櫥窗外，好像恨不得把整個臉貼在上面，好好的仔細挑選一樣，但是礙于形象，不得不只是把臉靠在外面。我站在一旁看著她挑選了足足半個小時，“你認為是這只口紅好，還是這盒化妝盒好?”她指著一只口紅和一盒胭脂對我說。我沒有回答她，她又挑了半個小時，終于把那兩樣都買了下來，除此之外，還買了幾個皮筋，發夾。到了六點多，才回到了家。算一算，來回共去了5個小時。這個真是個名副其實的“購物狂”啊!

唉!我的這個媽媽可真所謂是“與眾不同”啊!不過也因此這樣，我們這個家中每天都充斥著歡樂和媽媽的抱怨聲，一家人其樂融融，天天過的美好極了。

每一秒，每一分，每一天，每一年……時間就這樣伴隨著我悄悄地成長。每一次，每一點，每顆心，每句話……都是媽媽伴隨著我，讓我快樂地成長。

從小到大，我的脾氣、性格都像男孩子，就連頭發著裝都是男孩子的風格，我總是大大咧咧，是不是還愛闖點小禍。有一次，我在家里看電視廣告——洗衣粉里有娃娃，于是我靈機一動，就把家里的洗衣粉全部倒在地上，我用稚嫩的小手去摸，左三圈右三圈，怎么也摸不到，而且我還把洗衣粉弄得家里的每個角落都是。這時媽媽走到我面前，我知道我闖禍了，并把頭低下，可媽媽卻蹲下來說：“孩子，別低著頭，你沒有做錯呀!而且還幫媽媽做了件好事。”我很疑惑的望著媽媽慈祥的面龐，媽媽摸摸我的頭，“正好家里地板需要洗澡了，你這不是幫媽媽做好準備工作了嗎?”我聽了這話，好像在黑暗中看到一縷陽光，我的嘴也向上揚了。

長大后，我知道，媽媽為了把洗衣粉打掃干凈，連午飯也沒吃，如果換做別的媽媽，早就怒火朝天了，這就是我媽媽的與眾不同。

媽媽——多么簡單的字眼，可它卻蘊含著無窮的力量!

在學習上，媽媽對我要求很嚴格，但卻與眾不同。比如，別人的媽媽因為孩子考試成績不好，會大聲責罵自己的孩子，但我的媽媽不會這樣做。每次考試卷子拿回家，媽媽沒有在意我的分數，而是在旁邊幫我分析錯題的原因，馬虎出錯的會叮囑我下次注意，不懂的題她會問我怎么想的，然后很耐心不厭其煩一遍又一遍的把正確答案的解法講給我聽，直到我真正理解了，才松一口氣。如果講的時候我不認真聽，媽媽這時候會特別嚴厲的批評我，之后再重新給我講一遍。記得有一次我語文考了八十幾分，以為這次媽媽該批評我了，但媽媽還是和往常一樣，一點沒有生氣。她時常對我說，在學習上，分數高低不重要，關鍵是學習態度是否認真端正。

在生活上媽媽也與眾不同，她一個人不僅要照顧我和妹妹，還要操持家務。一次媽媽生病了，但她強忍著痛依然按原定的時間起床做飯，那一刻我覺得我是這個世界上最幸福的人了。因為媽媽對我的嚴格和堅持每天上學我都會早早到校，從來沒有遲到過。

人物不同笑范文（16篇）篇十

下午，放學鈴一響，同學們站好隊，走出了美麗的校園!小晶和小華一起走在路上，突然看見前面有一個垃圾堆在垃圾桶外面。他們兩想：這是誰干的，不把垃圾丟到垃圾桶里!垃圾堆像一個枯死的樹葉堆。過了一下，臭氣熏天!小晶商量了一個計劃：“小華，你在書包里找到一張紙，在紙上寫：文明只差一步!我再把垃圾撿到垃圾桶里!”這種天衣無縫的計劃，小華點了點頭。小華從書包里拿出紙，一筆一劃地寫道：文明，只差一步!小晶辛苦地撿著垃圾，汗像一顆熒光閃閃的大珍珠!終于把垃圾撿完了!兩個小伙伴開環大笑，他們感到很開心!

正當他們兩屏息凝視著他們的成果時，有一群叔叔阿姨又把垃圾隨便亂扔了!小華大聲說道：“叔叔阿姨們，你們沒看見那個牌子嗎?”他們看了看牌子說：“這牌子發在這有什么用，大家都不會管的，你說說啊，兩個小兔崽子!”

小華想了半天，沒想到!只能把乞求的目光望向班長小晶。小晶卻冷靜地說;“因為這牌子里含著一個啟示：一小片垃圾，雖然不起眼，但要是把他隨便丟到地上就是你們剛剛丟掉的小紙屑形成的垃圾堆了!”叔叔阿姨們恍然大悟，把剛剛丟到地上的垃圾撿了起來。

人物不同笑范文（16篇）篇十一

這么漫長的等待究竟是為了什么。

我還記得那年湖畔的風，撩撥起來的心弦，婉轉在月光之下的樹影中。

而如今，相似的水，相似的風，相似的一切，除了你。

我不知道離歌怎么低吟，你會不會給我伴舞。

我不知道拉開的距離怎么追回，你會不會又告訴我櫻花下降的速度是每秒五厘米，兩顆心要很久才能靠近。

我不知道接下來的情節怎么展開，你會不會又留給我獨自回家的柔弱背影。

我不知道最后的落幕是什么，你會不會在拉我手的時候突然跳到我身前，到結尾了呢。。。

誰的歡笑灌溉了這一徑的花草，誰的眼淚凍結在塵世情緣里，誰占據了我的心，還將門反鎖上。

到底，我是你的他，還是我是你的。

云間清淺，濃妝淡抹了誰的`傷口，燈火明滅，爍亮昏惑了誰的輪廓，潮水起落，湮沒堆積顆誰的思念。我在去遠方的淺帆上，粼粼的水面上描摩你的身影。那朵浪花，是你的微笑，而我又要以什么回敬。我將這一葉小舟撕開，像不像我張開的唇，然后印在你的笑容里。而我的身體又在哪里沉浮，是不是這個時候我毫無目的伸出手，就算掬起一g清水潑在臉上。

清涼是提醒。

時間推依著一切。等待答案的焦慮，等待愛情的期待。

會不會現在只是等待花落，而我卻不是流水。

是誰的寂寞，又在撥動琴弦。

雜糅著斷腸人天涯相思的追魂曲，氤氳在竹林細雨之中，婆娑的葉，朦朧的西亭。宮商角徵羽錯亂的闖入神經。

砰砰砰！！

我在林間東溪，我知道我的愛就在竹林的另一邊，我知道有一種想見不敢見的傷痛。

我不知道沙沙的樹葉聲有沒有提醒你，我還是關注著你。

我想象太陽前的那朵云是你的眸色，我看不穿，卻知道她是亮的耀眼，讓我不敢直視。那浮光，終究還是融化了凍結的眼淚，不知道會不會流到你的心里。

還是這平靜的水面，退去的蟬鳴，敗落的荷花告訴我又有很多東西將要凋零。只有睡眠清晰不改，只會被破壞或者說被利用。

而這種靜，正是我所喜歡的。

我把這種靜叫做想思的劫。

愛上一個不該愛的人，卻是因為緣分。。。很可笑，我知道。

拉拉扯扯，聚聚散散，分分合合。

愛情就這樣，心情也是這樣。就像今天那場來去匆匆的雨，就像安靜開放的一瞬瓊花。那種精彩不是我想要。

我要我還堅守，就算時過境遷，就算天涯海角。

兩個人的事，要一個人道歉，要一個人偏袒，要一個人卑微，我把他們統稱為包容。

依舊的光陰，轉眼就到了中秋，獨守一處，卻不怎么想家，而是想你。

一瞬流年，季節馳步，這場短暫輪回，陪我的只有新的朋友還有冗長到你的思念。

我是掛在窗外樹上正在枯萎的葉，飄搖在歲月紛擾，最后還是落入你的池塘。

想思做酒怎敢醉？蕭聲依舊為君憂。

人物不同笑范文（16篇）篇十二

如果說到現在我見過最好的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“活潑開朗、幽默的一個小帥哥李絲成。”于是，這一次小老師競選活動，我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。

先說愛干凈吧，每次放學都會有值日生打掃衛生，雖然今天不是他值日，但是他還是和值日生一起打掃，一直到打掃得干干凈凈，結束后，還會叫大家去洗手。

再說學習，我從來都沒見到過他考試考98分以下的。我們班的同學都很喜歡他，雖然他很頑皮，但是他說話從不說謊，如果他做過什么事情，他都會一本正經地說做過了。有一次，外面下著大雨，可是李絲成還是跑出去玩了，不過一會兒，就有人來向老師報告：“老師，李絲成又在雨中玩，還推倒了一個小女孩子呢，您快來看看吧！”老師聽了立馬跑了過去，溫和地問：“絲成，你是不是在雨中玩了？還推倒了一個小女孩？”李絲成說：“我是推倒了她，但是我不是故意的，請老師原諒我。”李絲成向小女孩道了歉。老師說：“絲成，這次我就原諒你了，沒有下次了，知道嗎？”李絲成點了點頭，開心地笑了。

人物不同笑范文（16篇）篇十三

我的爺爺今年七十歲了，是因為勤儉，節約的小能手，他高大的身材，可是走路卻很艱難，頭發被歲月染成了白發。從以前前英俊瀟灑的臉頰變成了現在長滿皺紋的臉頰，我覺得我非常慚愧，因為我以前總是給爺爺搶東西。

記得在星期六的上午我和媽媽回老家了，回到了老家爺爺二話不說拿出一個密碼盒，把密碼盒打開我看見了那許許多多發霉的果子，我頓時淚如泉涌，過期的是果子，沒過期的是愛，心里不禁的發誓，現在我好好學習考上重點大學，長大以后好好孝順爺爺。

記得在暑假的時候，我和媽媽在爺爺家住了幾天，媽媽看見爺爺的衣服破爛不堪，于是說：“爸你這衣服都穿破了，我給你買一件吧。”爺爺說：“不用了，我這衣服耐用，還可以穿幾年，還是給我的孫子買吧!”我和媽媽都無可奈何，這就是我節儉的爺爺。

我的暑假是在爺爺家度過的，有一次我正在打游戲，爺爺看見了就不停嘮叨的說：“你不好好學習，天天打游戲，長大怎么辦……”還有一次我在看電視的時候，爺爺又在我耳邊嘮叨你不好好寫作業又看電視……，這就是我愛嘮叨的爺爺。這就是我那節儉嘮叨而又很疼愛我的爺爺，因為有他存在我才快樂，我一定會好好孝順我的爺爺。

人物不同笑范文（16篇）篇十四

我是在一次早自習遇到她的，當時教室只有我們兩個，她穿著一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭發，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛生一邊和我討論她的孩子與家庭。

能想象她的家是在城市的邊上，平房，過于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。她臉上還不時的泛著些許羞澀，許是因為她的身份?但是談到她的孩子時，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經上了領獎臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。

她說她在我們學校找了一個大二的學生給她的兒子補習英語和數學，一個小時45塊錢。

從那以后很多天過去了，突然有一天在超市又見到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會和其他的家庭婦女一樣，由于生活的艱難會把不良情緒帶到工作中來。

但是她沒有，倒像一個初入社會的青澀婦人，抑或是一個受過傷的驚弓之鳥。在小心翼翼的融入這個世界。我以為她換工作了，但是后來在學校遇到過她。我才知道，她是在，到處兼職。

或許，你會可憐她，可是她并不覺得自己可憐，反而會享受她的生活帶給她的樂趣，生活的艱難沒有擊垮她，反而使她越挫越勇。

生活，最重要的是一個過程。

《恩師》二。

她不是我的啟蒙老師，也不是我的老師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。

十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。

她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農村來的孩子被深深吸引，世界上怎么會有如此氣質非常的人呢?!儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有非常緊急的事情，對比學生的事來說。

她是我的初中語文老師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和老師多接觸的。取得好成績的時候，老師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，老師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。

班上的每一個學生都很喜歡她，無論學習好與不好。

每次批改作業時，發現有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。老師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

不過對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博后淵。”當時也為他們倆的師生之情所感動。

經師易遇，人師難遇。劉老師，不僅是我的文學啟蒙老師，更是我人生的啟蒙老師。

《老師》三。

老師!老師!

還記得第一次見面時那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節儉形象的她竟會有如此感染力!忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調的辛苦吧!

她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質問都沒有改變，但她用她的嚴肅、認真的態度，和善、有點孩子氣的性格改變了我的看法。

不可否認，每個老師都是嚴厲的。在當前中國的應試教育中，成績是關注的重中之重。成績代表了一個人的素質，一個人的前途，是不能被忽略的存在。相應的，我們得到了嚴厲的管教。“在對的時間做對的事”是她對學習的詮釋。

在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的“風俗”，當我們因為沒有認真對待練習而站在人群中背書時，真正體會到了老師的威力。但認真教我們整理內務的她，讓我們體會到了嚴肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

遵循生活習慣嚴重學習的她，充當了長輩的角色，指導內務，自主提高內務要求，以及不定時檢查的工作中，我們養成了良好的生活習慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩，沉穩中帶著銳利。

在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會在繁忙的一周結束時，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力;她會在三月花開最旺盛時，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業照也被譽為“最活潑的畢業照”。

她會建議我們關注社會，將獲得的獎品貢獻社會。于是，在周末，我們去了孤老院，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她會在得知月食現象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會有驚訝，會有歡笑，笑容驅散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

黎明的天是靜謐的。經過了一夜的喧囂，風停了，云歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號在這靜謐中喧囂了起來，盡責的叫醒沉睡的學子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠方。唯獨跟在方對旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵。老師!老師!

《老楊叔》四。

村口的橋邊，晚煙縈繞著。天空緋紅的晚霞，一點點地散去。山坡上，老楊叔牧羊歸來，只聽得羊群在山坡上滾動著。

村子里，四周的山巒，都積著寒冬的雪。與老楊叔的羊群一樣，白茫茫的甚是一派銀白。橋上的雪，幾乎全部化光了。偶有幾片濕水洼處，還結著一層薄薄的冰。夕陽銜山而漸漸沉沒，山體的輪廓也漸漸消失。空蕩蕩的村子里，凜冽的西北風吹來，登時感到冰涼刺骨。

小貓兒瞇著雙眼，躲在橋畔打谷場上的糧垛里，似乎那里就是一個很溫暖的地方了。羊群不緊不慢地隨著老楊叔歸圈而去。此刻的黃土高原，地面已是被凍的裂開了地縫。村子里，一到這個季節，天一黑，路上就很難再有行人了。

老楊叔送羊群歸了圈。寒冬的天氣，愈發冷了下來。羊群相互擁擠在圈里，空闊的田野，寒風勁吹。仿佛是要把這個世界吹翻了一樣。家家戶戶遮掛了厚厚的門簾，屋子里燒的通紅的爐火，正在向屋里噴著殷紅的火苗。

屋里和屋外，此刻更像是兩個世界一樣。小貓兒鉆在爐旁，咕嚕咕嚕地打著隔睡著。夜色明暗相間。云層里，皎潔的月光，時隱時現。天空中，稀稀疏疏的星斗閃著亮光。夜游的東西，停憩在山頭，叫著很滲人的聲音。

西北風刮的山在叫，樹在吼，地在動。突然，村社的廣播被村兵連處播響。緊接著是一陣說話聲。廣播上說話的人，氣喘吁吁。乍一聽，原來是老楊叔。村子里，平靜極了，真的像是翻入了十八層地獄一般，聲聲都響徹著山谷。老楊叔在廣播上說家里的羊被人偷了，所以這才把村兵連處叫到了村社，廣播村民。和老楊叔在村社的是村兵連處的小伙子鐵娃。

這時候，村子里狗也吠叫了起來，雞也在雞塒中胡亂地撲通起來，爐旁的小貓兒也醒了過來。但爐火也慢慢成了灰燼。村社里，老楊叔和鐵娃在靜靜的等候村支書的到來。

月色如晝，清輝灑瀉。不久，村支書踉踉蹌蹌地打著手電筒趕到了村社。老楊叔放下手中抽著的煙斗，把煙袋順手裝回了褲兜里。惆悵地向村支書說道：“老支書，真不好意思，這么冷的天把您叫起來跑來跑去，真是過意不去啊!”鐵娃從炕沿上朝著老支書走過來，手里拿著一盒煙，笑盈盈地說道：“老支書，您抽支煙暖緩暖緩身子。”

老支書按滅了手中的手電筒，坐在了炕沿上，說道：“好了，情況我也知道些了。羊是丟了呢?還是跑到別家的羊圈里了。”

老楊叔支支吾吾地說著話，似乎是很難說清楚似的。老支書徘徊在屋里，屋外的月光照射著窗欞，亮斑一閃一閃的跳躍在窗上。

“你們先回去吧!等明天天亮了，去別家的羊圈中看看，是不是混在了一起。咱們村子里，不會發生這種偷竊的事。你們放心吧!”老支書點燃了煙，且吸且說道：

老楊叔和鐵娃面面相覷，欲言又止。只是沖著老支書笑了笑，然后，點了點頭就走了。屋外，蒼涼如冰。

第二天，天剛蒙蒙發亮，晨曦中，山上的雪原，積雪被風吹的滿空飄揚。老支書踏著冰冷的地面，冒著嚴寒，手里抱著一只羊崽子敲開了老楊家的門。我找到了你丟失的羊了，這是剛剛產下的小羊崽子，你趕快把它抱回屋里去，等會和我一同去領大羊去。它剛生產完，身子虛，且天寒，還回不來了。

陽光升的高了，漸漸地高過了村子里最高的山巒了。老楊叔找回了丟失的羊，心里萬分的喜悅。老支書把這個消息，廣播了整個村子。鐵娃倚在老支書的身后，不由地為老支書豎起了大拇指。

山上薄薄的霧霾被陽光驅散，山巒又呈現出了層層疊疊的樣子。上坡上，又響起了老楊叔趕羊上坡的聲音。但是，積雪還是一點點地紛飛著，田野上又多了幾個羊蹄走過的痕跡。

《窗花情》五。

每當我經過你的窗前時，你目光所及的不是我，而是貼在窗戶上盛開得正美麗的花兒。那時你看著窗花是那樣地深情，但對于旁人你總是懶于顧及。我知道你深情的眼神后是無助的孤獨和悔恨。

你是我的鄰居。自從你搬來我們小區后，小區也比以往活躍。在我眼中你是個溫柔善良，體貼大方的大姐姐。看，每次你和媽媽們聊天都聊得那么開心，逗老人家們開心，教她們跳健身操，把小區弄得像一個大家庭那樣其樂融融。

有一次，媽媽因為有急事，暫時把我交給你照顧。你把我帶回家，然后拿出一大堆紙啊，刀子啊，鉛筆啊等東西，還有一個圓圓的像盤子一樣的東西。你微笑著對我說，姐姐教你剪窗花，好不好。我開心得直點頭。就是從那以后我對窗花有了興趣，幾乎我一有空就跑過你那邊和你一起剪窗花。

和你一剪窗花是我小時候最開心的一件事。剪窗花的時候，你總會說一些趣事給我聽，或是講你家鄉的風俗習慣，亦或是講你對遠在家鄉的他的思念。耳濡目染，我好羨慕大姐姐有這么一位帥氣體貼的未婚夫。

你說你是因為工作調動才背井離鄉，離開未婚夫;你說你離開的時候，親手剪了一個非常美麗純潔的梅花送給你的未婚夫，告訴他當他想你的時候，看一看梅花，就覺得你不曾離開他;你說他跟你說過，他會盡快把家里的事情處理好，過來南方和你一起生活……我聽著你和他的故事，在心底不自覺地為你們祝福。

突然有一天，你高興地跑過來跟我說，你的未婚夫要來南方和你一起生活了。我看到你的笑容是多么地燦爛，那是我遇見你以來從未見過的笑容。于是你帶著我到車站接大哥哥。那天是我第一次見大哥哥，他提著小行李箱，穿著一襲白色衣服，佇立在風中，衣服翩翩起舞，臉上掛滿幸福的笑。

你拉著我的小手，激動地跑過去擁住大哥哥，大哥哥也擁抱著你，卻把我晾在一邊。我看見你掛滿淚水的臉，你把淚水鼻涕全抹在大哥哥的白色襯衣上，大哥哥只是寵溺拍著你的背，讓你發泄情緒。這一刻，我明白了，其實你也跟我一樣是個小屁孩。后來，在車水龍馬的車站中，你和大哥哥一起牽著我走回家，那種幸福不言而喻。

從那以后，你每天都掛著幸福的笑容。你還繼續教我剪窗花，大哥哥有空的時候也在一旁學習，有時候我得意地說我是大哥哥的小老師，你就笑著糗我。其實我知道你很疼我，大哥哥也是。有一天晚上你偷偷告訴我大哥哥把你送給他的梅窗花也帶過來了，你還很開心地拿給我看。

我看著精致的窗花更加了解了為什么大哥哥為何如此愛你，因為你有一顆比任何都玲瓏剔透的心。但是你偶爾也會任性。在你們準備結婚的前一天，你跟大哥哥說你要吃他親手做的蛋糕。可是大哥哥哪里會做蛋糕呀，但你還是任性地說如果吃不到大哥哥親手做的蛋糕，你就不結婚了。你知道大哥哥是那樣寵溺你，又怎么會不做到呢。

從白天到黑夜，你不曾見到大哥哥一眼，你開始擔心，開始害怕。自從你這樣跟大哥哥說了之后，我便沒有再見過大哥哥，我想大哥哥應該去學做蛋糕了。你打電話給他，沒人接。

電話撥了一個又一個，你按耐不住便拉著我到處去找大哥哥，你把我拽得很緊很緊，我從你的手心里感覺到了你內心的恐懼，那種怕失去的恐懼，那種無助的弱小，我也開始害怕，我大哭了起來。你看到我哭了，蹲下來，安慰我說不哭了，不哭了，大哥哥肯定能找到的，對不對。我點頭說，我不哭了，我們去找大哥哥吧。

從黃昏到黎明，我們找遍小區周圍的地方都沒找到大哥哥，你拿出送給大哥哥的梅窗花，準備帶我去舉行婚禮的地方，就在我們走出小區不久，我們就看到大哥哥拿著個大蛋糕出現，你開心地笑了，而在這時，右側的車子飛速而來，大哥哥就這樣倒在血泊之中，蛋糕也隨車飛出好遠。

你發瘋似的狂跑過去，摟著大哥哥拼命地大吼大叫，哭得撕心裂肺，你自責自己不該任性，你后悔自己不該提出那樣的要求，你把所有的無助和悔恨都化為聲嘶力竭的哭聲，直至昏死過去。我目睹著這一切，被嚇壞了的我，就這樣眼睜睜地看著大哥哥倒下，看著你昏倒，腳根本不聽使喚，想叫卻叫不出聲。

我不知道怎么回家的。我一直沉浸在大哥哥走的那一天。過了好久，我才從那場車禍中走出。我看見你的窗戶多了一朵花，大哥哥唯一留給你的窗花——一朵開得正純潔的梅花。但是你卻像變了一個人，每天坐在窗戶邊上，深情地看著那朵梅花，時不時地看看天空，然后傻笑。我知道你在想大哥哥了。

我繼續剪著你教我的窗花，我希望有一天能剪出和你一樣的窗花。那樣的話，你會不會像從前一樣開心地笑，而不是每次我經過你的窗前總是那樣木訥地看著我，像是陌生人。

大姐姐，我等你回來。等你回來，我們一起給大哥哥剪窗花。

人物不同笑范文（16篇）篇十五

一、對話的四種形式：

1、說話人在前：提示語+語言。

作業。”

提示語：+“語言。”

2、說話人在后：語言+提示語。

“媽媽我回來了。”我一跑進家門就大亨地對媽媽說。

“語言。”+提示語。

3、提示語在中間：語言+提示語+語言上就要開飯了。”

“語言，”+提示語，+“語言。”

4、沒有提示語：只有語言。

“好的，我馬上就做完了。”

“語言。”（在知道是誰說道話的前提下就可以不寫說話的人。）。

二、正確使用標點符號：

最基本的標點符號是：“”

冒號站崗前引號開門后引號關門。

三、體會提示語的作用：

在文章的人物語言前面，往往有一些詞句給我們啟發，給了我們幫助，給了我們提示，這些話就叫做“提示語”。

提示語有的提示了動作、語言、表情、神態，有的提示了語調、語速，有的提示了心情等。如果我們在閱讀別人的作文的時候，認真體會提示語中表達的意思，就可以幫助我們更好地體會文章的內容；自己在寫作文的時候認真思考，寫好提示語，就可以讓自己的作文更加細致生動。下面，我們就來體會一下吧！

1、筍芽說：“是誰在叫我呀？”

筍芽揉揉眼睛，扭動著自己的身子，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”

這個提示語就告訴了我們筍芽的動作，揉眼睛，扭身子，撒嬌，讓我們仿佛看到了筍芽剛剛從地底下鉆出來，還沒有睡醒的樣子，從“撒嬌”體會到了她的幸福美好，知道了她有人疼，有人愛，可以向周圍的.人撒嬌表達自己的幸福。而這些，在第一句中就沒有辦法體會得到。看，提示于的作用可真大呀！

2、竹子媽媽說：“千萬別著涼。”

竹子媽媽連忙給筍芽穿上厚厚的衣裳，還不停地說：“千萬別著涼。”

這個提示語就讓我們從竹子媽媽具體的動作中體會到了她對孩子的關心。

3、小林說：“我考試得了70分。”

小林看著自己的試卷，眼眶里淚水直打轉，他帶著哭腔說：“我考試的了70分。”

第一句只是告訴了我們一個事實：考了70分，是難過？開心？我們不知道。

第二句告訴了我們小林面對自己的這行試卷時的難過得眼眶里淚水直打轉，說話的時候都是帶著哭腔的，我們知道了他對自己的考試成績非常不滿意，非常難過。

從這幾個句子當中，你也一定體會到了寫好提示語作用了吧？那么在你的作文中，你也要記得把提示語寫具體生動喲！

四、練習寫提示語，把提示語寫具體一些：

（一）、你也來試試吧！

1、小明（1）說：“踢足球真有意思！”

2、“春天到了，大家快醒醒啊！”春雨姑娘。

（2）說。

3、“你真是一個好孩子！”爺爺（3）說。

4、大樹奶奶（4）對小樹說：“孩子，可千萬別什么都不學呀！”

1、抱著足球，滿頭大汗地跑進屋說眼睛里透出激動的光芒，大聲地說。

2、用她溫柔的嗓音輕輕地說用沙沙沙的雨聲輕輕地呼喚大地。

3、眼角仿佛都帶上了笑容，高興地說額頭的皺紋仿佛都舒展開了，慈祥地說。

4、語重心長地說。

眉頭皺成了小山，心情沉重地說。

看看，我的提示語中既有動作，也有心情，還有表情和神態的描述，就讓句子更生動具體了。

（二、）寫好人物對話下面的句子就要你自己來完成了喲！好好練習一下吧！

例如：桃花笑紅了臉，她展開自己粉紅色的臉蛋，笑瞇瞇地說：“祝賀你呀小筍芽，你終于長成健壯的竹子啦！”

1、柳樹()說：“祝賀你呀小筍芽，你終于長成健壯的竹子啦！”

2、“祝賀你呀小筍芽，你終于長成健壯的竹子。

啦！”小燕子。

()說。

3、太陽公公()說：“祝賀你呀小筍芽，你終于長成健壯的竹子啦！”

4、“我終于長大啦！”筍芽()說，“謝謝大家對我的幫助！”

5、火紅火紅的杜鵑花()。

親愛的伙伴！”

6、熱情好客的維吾爾族老鄉()迎大家到葡萄溝來做客。”

7、“你怎么自己一個人就來了？”看到站在門口的孩子，媽媽()地說。

說：“謝謝你，說：“歡。

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人物不同笑范文（16篇）篇十六

成劉櫟，8月28日出生，寧波人，大抵是a型血，因為他曾在一篇文章中反復提起一位賣烤雞的阿姨，故被同學們尊稱為“烤雞阿姨”所以，后文中便暫且稱他為“阿姨”。

阿姨生活在一個幸福美滿的家庭之中，家人大都還健在。他小時候因展露出了自己的歌唱天賦，于是加入了小學合唱團——這是后話了。

于我看來，阿姨應當為他這幅英俊的皮囊而感謝他的父母——一頭令我這類脫發癥患者無比嫉妒的濃密的黑發，一張瓜子臉，兩撇眉毛又濃又密，雙眼炯炯有神，鼻梁又高又挺。再加上現在接近180的身高，幾乎完美。

但他完美的真的只有這幅皮囊……嗎？不！成阿姨，做為一個集中華婦女傳統美，啊不，集中華書生傳統美德于一生的男人，他的才能是從多方面體現的。比如初一軍訓時，他因自己洪亮的噪門、中氣十足的聲音，擔起了喊“滿五”的重任。他的滿五，可謂是余音繞梁，于是乎我們班便成為了“軍訓優秀班級”。他不止聲音洪亮，而且十分動聽，在初一音樂考試時以一首《遠走高飛》，成功打動了在場所有人的心。阿姨不僅是一名優秀的歌手，還是一個優秀的學生，第一次期末考時，成績是全班第六，年級組更是有前八十，再加上他是一個平時喜愛追番的“高玩”，更能看出他天賦之異稟。他還有一個特殊的才能，那就是當模特。他初一下時每天下午必回寢室洗澡，洗完澡必穿襯衫，穿襯衫必不扣上面兩顆扣子。于是乎，被室友阿翔拍成了寫真集《阿姨出浴圖》，如果可以出版，想必是十分火爆的吧。

我對他還不夠熟悉，應改日讓其他與他熟識的人，如andy來寫寫。

三班許多人都該好好被寫寫。