英語作為全球通用語言，在國際交流、旅游、商務(wù)談判等場(chǎng)合都起著舉足輕重的作用。請(qǐng)大家閱讀下面這些英語學(xué)習(xí)的故事和材料，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇一

之前我們已經(jīng)提過，僅僅背誦范文是不夠的，我們要通過多次精讀吃透文章。所謂吃透，就是要全部理解，沒有盲點(diǎn)；然后在理解的基礎(chǔ)上，欣賞范文的亮點(diǎn)并學(xué)習(xí)，最終將它們?yōu)槲宜谩?/p>

2.造句。

在學(xué)習(xí)了上面這些亮點(diǎn)之處之后，造句對(duì)小伙伴們來說并非難事。只有自己寫出句子才能知道自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而提高自身水平。

3.大聲朗讀。

所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，顧名思義，只要大聲朗讀范文，多讀幾遍，仔細(xì)思考，自然就會(huì)明白范文的'意思，這也有利于學(xué)習(xí)范文。

4.背熟。

在理解了范文之后，背熟范文已是非常容易的事了。但艾賓浩斯的遺忘曲線表明，記憶的事物會(huì)遵循先快后慢，先多后少的原則慢慢被遺忘。要想不遺忘，必須在16小時(shí)之后進(jìn)行再次記憶。所以，在背熟范文的基礎(chǔ)上，多次記憶也顯得非常重要。此外，也可以將所背的內(nèi)容默寫出來，這也是不錯(cuò)的方法。

5.運(yùn)用。

在背誦了不少范文，學(xué)習(xí)了范文的精彩之處后，小伙伴們?cè)搶⒅暗妮斎朕D(zhuǎn)化為輸出，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到仿寫中，寫出自己的文章了。寫完之后要仔細(xì)檢查文章，對(duì)不足之處進(jìn)行修改。總之，背誦、默寫、仿寫、反復(fù)修改，是小伙伴們學(xué)習(xí)范文，提高寫作能力的有效途徑之一。

其實(shí)考研英語作文并沒有那么可怕，只要小伙伴們按照上述方法認(rèn)真?zhèn)淇迹嘈糯蠹业目佳杏⒄Z作文一定會(huì)取得高分。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇二

建議信、投訴信和咨詢信，內(nèi)容都是在解決問題，建議信是幫別人解決問題，投訴信也是別人有問題，要?jiǎng)e人解決問題，而咨詢信是自己有問題解決不了，要尋求別人的幫助，它們有共同的特點(diǎn)，也有不同的個(gè)性特點(diǎn)，所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為問題解決型書信。它們有共性的思路就是：

1.表示相關(guān)，表明目的(其中建議信需要表揚(yáng)在先，建議在后);。

2.解決問題，附加原因(投訴信需要在解決方案之前加上個(gè)人遭遇);。

3.表示期待。因此，這三種考生可以背一個(gè)思路，然后再背每種書信不同的地方。思路可以歸為一類，那語言也可以使用：iama....who....iamwritingthisletter/emailto....這就是我們第一大類，問題解決型書信，接下來還有第二大類，其中包括推薦信、求職信和申請(qǐng)信。推薦信一般就是推薦電影、書或者是人等等，那說明這本書和電影是有資格的，是值得看的如果是推薦人的話，那就說明這個(gè)人有能力有資格;求職信一般都是展現(xiàn)自己的資格可以勝任這份工作;申請(qǐng)信也是展現(xiàn)自己的資格能夠申請(qǐng)這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，展現(xiàn)出自己的成績和實(shí)踐能力等等。所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為資格呈現(xiàn)型書信。這三種書信中，推薦信是考頻高的，求職信是沒有考過的，但是求職信考的概率還是很高的，因?yàn)樗c我們的生活息息相關(guān)，對(duì)于大部分英語二的考生都是在職工作者，求職對(duì)他們來說非常重要，而且對(duì)于所有人來說，考研究生也是為了能有一個(gè)比較好的工作，所以求職信也是非常重要的。

那這三種書信怎么來寫呢?對(duì)照問題解決型書信：

1.表明目的;。

2.主要內(nèi)容;。

3.表示期待。

首先，我們還是要看一下能讓我們識(shí)別出這個(gè)小作文是讓我們寫的是推薦信的關(guān)鍵詞：recommend和recommendation。

接下來，我們還是要把小作文分成三段，首段、中段和尾段。我們來看一下首段，表明目的，表示相關(guān)。表明目的就是“我寫這封信是推薦給你......”，表明相關(guān)就是標(biāo)明我又資格給你推薦，例如，推薦一部電影的話，可以寫“這是我最喜歡的電影或者我?guī)滋烨皠倓偪催^，所以推薦給你......”。對(duì)于中段來說，就是要展現(xiàn)具體資格，如果還是推薦電影的話，就是要展現(xiàn)這部電影哪里值得看，有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，有什么樣感動(dòng)的地方等等。但是在展現(xiàn)具體資格的時(shí)候，希望對(duì)方能夠接受，往往還需要進(jìn)行解釋，解釋一下為什么這部電影很精彩或者很感動(dòng)。對(duì)于尾段來說，最后還是要表示期待，“希望你能夠接受我的推薦，也能覺得這部電影很值得看。”

重要的是語言表達(dá)，大家可以根據(jù)思路自己寫出來語言，比較難的是對(duì)于電影或者書的名字，大家不會(huì)寫，所以大家平時(shí)要多積累一些名字簡(jiǎn)單一點(diǎn)的書名或者電影名，還需要了解一些優(yōu)秀電影的主題和內(nèi)容等等，以便在寫作的時(shí)候有話可寫，所以說考研英語的小作文都是應(yīng)用性強(qiáng)的短文，與我們的生活緊密聯(lián)系，大家平時(shí)多積累熱點(diǎn)話題，關(guān)注時(shí)事，懂得生活一定會(huì)對(duì)寫作有幫助的。

求職信。

推薦信是與建議信同等重要的書信，還有一種也比較重要的就是求職信，求職信是向招聘單位推薦自己，讓單位接受，求職信是一種特殊的推薦信，用英語表達(dá)是coverletter，求職信的關(guān)鍵詞是找工作，findajob或者seekforajob,相對(duì)來說比這兩個(gè)短語更正式一點(diǎn)的是applyfortheposition/job/post,如果我們投出去求職信了，通常都是人事部門來接收和處理，所以如果看到人事部門的字樣我們也可以判定要寫的是求職信，人事部門的英語表達(dá)是personneldepartment。對(duì)于一封求職信來說，我們還是三段式，首段我們要表明目的，說“我是來求職的。”但是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家有過求職經(jīng)驗(yàn)的話就知道，一定要先告訴人事部門你是從哪里得到的招聘信息，以確保安全和信息正確，而且人事部門的人也會(huì)問你是從哪里看到的招聘信息，因?yàn)楣疽惨y(tǒng)計(jì)哪種招聘渠道是最靠譜的，效率高的。所以在第一段表明目的之前還有加上信息來源。第二段，要展示自己的具體資格，為什么我來應(yīng)聘這個(gè)崗位，那在展現(xiàn)具體資格的意義是什么呢，就是為了要展現(xiàn)通過這些學(xué)習(xí)我們從中獲得到了哪方面的收獲，讓我能夠勝任這樣的一份工作。因此第二段的思路是先展現(xiàn)具體資格，再闡述自身收獲。最后一段同樣還是表示期待，希望求職信能夠得到關(guān)注和回復(fù)，但是想一下提供的那些資格，比如在哪里學(xué)習(xí)，在哪里實(shí)踐，人事部門怎么判斷他們是真的還是假的呢，求職信只是一塊敲門磚，重要的是那些證明材料，那些附件材料，所以最后一段要告訴對(duì)方附件材料附在這封信的后面，再表示期待能夠得到關(guān)注和回復(fù)，這就是求職信的寫作思路。

申請(qǐng)信。

我們說求職信是向別人推薦自己，那還有一個(gè)與自己有關(guān)的書信，那就是申請(qǐng)信，其實(shí)求職信和申請(qǐng)信非常相似。申請(qǐng)信的關(guān)鍵詞就是apply,名詞是application。但其實(shí)申請(qǐng)信的范圍會(huì)廣一點(diǎn)，求職信是一個(gè)特殊的申請(qǐng)信，它滿足一般求職信的特點(diǎn)，首段：信息來源，表明目的;中段：具體資格，自身收獲;尾段：附件材料，表示期待。那對(duì)于申請(qǐng)信來說，都是自上而下的，是上級(jí)發(fā)布一個(gè)申請(qǐng)，如果大家滿足條件就申請(qǐng)，所以不需要寫信息來源，而且這樣也是考慮到應(yīng)用性短文的實(shí)用性和實(shí)踐性。剩下其他的每個(gè)部分的思路和語言都是一樣的，完全可以直接借鑒求職信來寫我們的申請(qǐng)信。

以上就是資格呈現(xiàn)型書信的寫作指導(dǎo)和語言。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇三

單詞對(duì)于考研英語復(fù)習(xí)來說是十分重要的，考研專家給大家總結(jié)了記憶英語單詞的注意事項(xiàng)，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

第一，大家背單詞要避免幾個(gè)誤區(qū)。主要是忘記背詞性，這樣就會(huì)出現(xiàn)問題，影響到你的寫作，英語的語法是有嚴(yán)格要求的，如果你的主語上面寫了一個(gè)動(dòng)作，或者形容詞，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響你的分?jǐn)?shù)。背單詞一定要記住背詞性。

第二，很多同學(xué)希望背一輪單詞就記住，如果沒記住，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一些自我懷疑，這是大可不必的。一個(gè)單詞在不同的場(chǎng)合和它相遇七次才能形成永久性的記憶，如果大家企圖一次把這個(gè)單詞記住，基本上是不太可能的。所以說，背單詞一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是重復(fù)。

第三，避免了這兩個(gè)誤區(qū)之后，還要注意方法，不能像以往一樣，一考試就背單詞，還沒有背完的時(shí)候就已經(jīng)崩潰了，背單詞要講究方法。

這里給大家推薦的一個(gè)比較重要的方法，大家也可以到考研網(wǎng)站查看詳細(xì)的介紹，就是到文章里閱讀，因?yàn)榇缶V詞匯5500，考的最頻繁的單詞大部分在真題中出現(xiàn)了。大家一定要回到原文的語境當(dāng)中背單詞，這樣你不僅會(huì)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，更重要的是會(huì)記住這個(gè)文章。比如“勉強(qiáng)”reluctant，如果我們單純?nèi)ケ呈欠浅ｋy背的，如果我們到語境當(dāng)中去背，這就非常直觀可以看到，我們記一下語境會(huì)比直接背單詞更容易。

再就是諧音記單詞。它不能算是很科學(xué)的方法，但確實(shí)是一個(gè)非常有用的.一個(gè)方法。很多單詞都是可以進(jìn)行諧音的，也是由于我們語言文化交流過程當(dāng)中，兩種語言也會(huì)互相影響的，有很多單詞都是諧音的一種現(xiàn)象出現(xiàn)。比如“救護(hù)車”ambulance，這樣單詞諧音記憶的話“俺不能死”。這樣一個(gè)諧音記憶單詞的方法是給大家推薦的。

另外，還可以采取更加科學(xué)的記憶法，詞根詞綴記憶法，大家不要買一本詞根詞綴的書去記單詞，因?yàn)樵~根詞綴的書是給英語專業(yè)的人寫的，如果我們大家專門買一本去記，會(huì)加重我們的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們需要做的是從已經(jīng)熟悉的詞綴開始。比如有一些詞非常熟悉了，通過這個(gè)詞把詞根推出來。比如“活著”(live)單詞，我們?cè)俳Y(jié)合“維他命”(vitamin)，我們通過這兩個(gè)單詞可以推測(cè)出有一種生命傾向的，我們把這個(gè)詞根理解成生命，這樣就可以通過這個(gè)詞根記憶一系列的單詞。比如survive，跟生命有關(guān)的單詞還有很多，比如“再一次”(re―)，(revive)“再一次給你生命”就是重生。如果我們說中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)revive，那么就翻譯成復(fù)蘇，而不是重生。

這樣的單詞還有很多，有待于大家自己進(jìn)行總結(jié)。比如今天你學(xué)到了一個(gè)單詞(captive)“俘虜?shù)摹保绻阆乱淮斡謱W(xué)一個(gè)單詞叫capture(捕獲)，專家建議考生聯(lián)想一下他們之間有什么關(guān)系。

(中國大學(xué)網(wǎng)考研)

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇四

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇五

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇六

終于到了最后的沖刺階段，在此之前，考生對(duì)于考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的把握都有了一定的認(rèn)識(shí)。在最后的復(fù)習(xí)階段，專家建議考生除了要將自己所學(xué)與真題相結(jié)合，多做練習(xí)以外，還要注意學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧。考研英語是考研的重頭戲，其中英語寫作又占了考研英語幾乎半壁江山，因此常有考生開玩笑說“得英語者得天下，得作文者得英語”。考研英語寫作雖然難度較大，但還是有規(guī)律有經(jīng)驗(yàn)可循的。針對(duì)20考研英語特點(diǎn)以及考研英語作文預(yù)測(cè)，總結(jié)出了今年考研英語寫作的四大“潛規(guī)則”，在此與考生共勉。

潛規(guī)則之大小有別，注意格式。

大作文與小作文的考察點(diǎn)不同，所以考生在寫作過程中需要注意的點(diǎn)也不同。小作文一般是以書信、留言等題材為主，考生必須嚴(yán)格按照相應(yīng)格式書寫，同時(shí)注意要措辭得當(dāng)，用詞簡(jiǎn)練。大作文一般來說是以議論文為主，考生可以采取“三段論”模式，清楚明了地闡述觀點(diǎn)，并且要盡量使用不同的句式，提高作文檔次。

潛規(guī)則之安全至上，小心生僻詞。

生僻詞的使用是存在一定風(fēng)險(xiǎn)的，很多考生為了展示自己深厚的詞匯功底而使用大量生僻詞，結(jié)果卻往往得分不高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，在復(fù)習(xí)過程中，考生需要記憶的詞匯在5000~6000個(gè)，生僻詞可能只是考生一時(shí)興起所記住的某些單詞，所以印象并不深刻，再加上臨場(chǎng)的緊張，寫錯(cuò)也就不難理解了。建議考生：珍愛考研，遠(yuǎn)離生僻詞。盡量選用自己熟悉的詞匯，也不要用“非主流”語法結(jié)構(gòu)，考研不是兒戲也不是賭注，不要輕易拿自己的成績冒險(xiǎn)。

如果你非常希望讓閱卷老師眼前一亮，那么你可以積累一些可以通用的英語諺語，比如形容樂觀、努力、堅(jiān)持等方面的名人名言，這樣做既安全又實(shí)用，還會(huì)為你的`作文增加閃光點(diǎn)，比起冒險(xiǎn)用生僻詞來說，這個(gè)方法明顯高端了許多。

潛規(guī)則之盡量避免重復(fù)詞匯，堅(jiān)決杜絕“chinglish”

“chinglish”(中式英語)是絕對(duì)要在考研寫作中杜絕的。很多考生喜歡現(xiàn)在心里想好漢語句子，然后機(jī)械地翻譯成英語，得出的句子并不符合英語習(xí)慣，結(jié)果當(dāng)然會(huì)降低作文檔次。建議考生在后期的復(fù)習(xí)中多背一些規(guī)范的英語句子，以培養(yǎng)語感。中式英語在日常生活中雖然給我們帶來了不少樂趣，但在嚴(yán)肅的考試中就先把這些樂趣放在一邊專心應(yīng)對(duì)考試。

潛規(guī)則之別拿試卷當(dāng)草稿紙。

大部分考生的字體雖然不能同“歐柳顏趙”相媲美，但也工整干凈，但還有一小部分考生的字體卻并不理想，還有的考生在寫錯(cuò)或做錯(cuò)之后習(xí)慣把錯(cuò)誤部分涂黑。針對(duì)這些情況，的老師建議大家：第一，要保持卷面整潔，不要亂涂亂畫，寫錯(cuò)部分用橫線輕輕劃掉就好；第二，不要連筆書寫，單詞與單詞之間保持適當(dāng)距離，使整個(gè)卷面看起來井井有條就可以了。

將知識(shí)與方法相結(jié)合，靈活運(yùn)用應(yīng)試技巧才能取得好成績，希望所有考生考研順利！建議：偽原創(chuàng)的工作屬于稿件的二次加工。有編輯的成份在里面，需要對(duì)稿件中的內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)。核實(shí)準(zhǔn)確后再用。如果能夠用基本的文字說明的事情，盡量避免用專業(yè)術(shù)語，以免出錯(cuò)，帶來不必要的麻煩。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇七

考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會(huì)出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點(diǎn)部位。

閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時(shí)也是考生的“重災(zāi)區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時(shí)又因?yàn)槠潆y度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達(dá)到一個(gè)理想的分值，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。

理解主旨要義。

做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會(huì)出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點(diǎn)部位。

理解文中的具體信息。

找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時(shí)要注意兩點(diǎn)，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。

理解文中的概念性含義。

閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對(duì)于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會(huì)簡(jiǎn)單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。

進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。

由于閱讀理解的答案不會(huì)擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，大家可以通過文章中這三點(diǎn)的變換獲得有用信息。

根據(jù)上下文推測(cè)生詞的`詞義。

生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認(rèn)識(shí)的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對(duì)于面熟的詞匯，那么你就把你認(rèn)識(shí)的那一部分標(biāo)記出來，如果這個(gè)詞語不是超綱詞匯的話，那么這個(gè)單詞很可能是你所認(rèn)識(shí)的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對(duì)于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測(cè)和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇八

1、作者寫作時(shí)采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點(diǎn)，用來表達(dá)一種反事實(shí)的假設(shè)。

2、閱讀時(shí)，重點(diǎn)要體會(huì)作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。

二）長難句。

1、主句，從句多又長，一個(gè)主句帶多個(gè)從句，從句又含從句。

2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨(dú)立的.謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴(kuò)展進(jìn)行理解。

3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格的干擾。

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨(dú)立的主謂語部分，一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨(dú)立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨(dú)立主格。

三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)。

1、形式主語或賓語。

2、強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。

3、非限制性定語從句。

4、同位語從句。

5、倒裝結(jié)構(gòu)。

6、省略句。

四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

1、句號(hào)：用來分割句子，以句子為單位把一個(gè)長的段落切分成為不同的句型。

2、逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間，或者一個(gè)逗號(hào)之后是用是一個(gè)補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

3、冒號(hào)：冒號(hào)前后是從抽象到具體的過程，后面進(jìn)一步是具體補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容。

4、分號(hào)前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間或者一個(gè)破折號(hào)之后是補(bǔ)充說明成分，可以先不看。

6、引號(hào)：一種作用是用來引用別人的觀點(diǎn)，用來支持作者觀點(diǎn)，或者是作為批判的對(duì)象。一種是說反話，表示反語。

7、括號(hào)：補(bǔ)充說明的作用。

五）類比關(guān)系。

1文章中出現(xiàn)類比關(guān)系時(shí)要識(shí)別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對(duì)象。

2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達(dá)文章觀點(diǎn)，可把類比看做特殊的例證，重點(diǎn)找出作者支持的觀點(diǎn)。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇九

1月的考研迫在眉睫，考生一年的復(fù)習(xí)已到最后沖刺階段，英語復(fù)習(xí)中寫作成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。寫作教學(xué)在沖刺階段往往把創(chuàng)作的審題構(gòu)思、段落構(gòu)架和高分語言作為三大教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生在最后階段把握關(guān)鍵創(chuàng)作規(guī)律，高效率地贏取高分。而考生往往卻更加關(guān)注命題的傾向，對(duì)命題內(nèi)容的熟悉程度似乎決定了寫作的成敗，因此我先要強(qiáng)調(diào)，影響考研作文閱卷打分的因素永遠(yuǎn)是語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，而內(nèi)容只在第三位。在充分講授了課程全部真題和三大關(guān)鍵版塊后，我希望通過這篇文章再給大家剖析一下大作文的命題規(guī)律，希望能夠給考生帶來一些幫助。

通過對(duì)歷年考試命題的觀察和研究，我們發(fā)現(xiàn)寫作中大作文命題具有以下的五大特征，也可看作是命題過程中暗藏的潛規(guī)則：

1.考題集中于大型宏觀話題：

歷年考試主要涉及一些generaltopics,如愛心、成長()、代溝(1992)、友誼(1994)、家庭()、承諾()、崇拜()、健康()、資源利用()、文化交流()等話題。考生要以小見大，從圖片細(xì)節(jié)中提煉升華出大型宏觀主題加以議論，分析原因、利弊并得出建議。命題中的圖片和圖表往往是單個(gè)或局部情況，但只追逐個(gè)別現(xiàn)象，分析就沒有了深度，往往要追溯到總體情況。即使考題圖畫中有英國球星beckham的`發(fā)型，也要升華到對(duì)普遍的偶像崇拜(idolworship)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，而非僅僅針對(duì)beckham個(gè)人。命題從來不在個(gè)別事件、具體環(huán)節(jié)或細(xì)枝末節(jié)上做文章，決不會(huì)細(xì)到介紹北京經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)情況或點(diǎn)評(píng)《滿城盡帶黃金價(jià)》。

2.內(nèi)容貼近日常生活和簡(jiǎn)單社會(huì)常識(shí)：

考題要顧及到全國考生的知識(shí)水平，不同專業(yè)考生的知識(shí)共性，不可能考察太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個(gè)人生活體驗(yàn)為主，如愛心、成長、友誼、養(yǎng)老、健康等等；稍微復(fù)雜一點(diǎn)的話題如環(huán)保、保護(hù)野生動(dòng)物、文化交流也只需要考生大致地通過常識(shí)進(jìn)行判斷、分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)到為止就可以，關(guān)鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時(shí)間只有30-40分鐘，不可能象論文一樣挖掘詳細(xì)的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點(diǎn)或提出標(biāo)新立異的思想。“世界商業(yè)捕魚簡(jiǎn)史”命題有點(diǎn)難度，但考生無須關(guān)注商業(yè)捕魚的歷史變遷和具體現(xiàn)狀，不用借助數(shù)據(jù)或案例，只對(duì)兩張圖片中魚群的多少進(jìn)行大致對(duì)比，并指出人類過度開發(fā)資源的問題就到位了。160-200字的字?jǐn)?shù)限制也只能讓考生分析到一般深度。

3.考生的觀點(diǎn)態(tài)度要走經(jīng)過設(shè)計(jì)的“主流”路線：

圖畫作文和圖表作文的主旨好像是個(gè)謎語，命題人已經(jīng)把自己的觀點(diǎn)傾向濃縮到了圖片中，通過圖畫圖表來使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內(nèi)審題，進(jìn)行常識(shí)判斷并加以破解。主旨往往具有“positive”的傾向，考生需要在圖畫寓意中發(fā)現(xiàn)哲理或是思考問題的積極解決方案。絕不可能向國外考試那樣，學(xué)生可以通過腦筋急轉(zhuǎn)彎給出另類的觀點(diǎn)。在構(gòu)思的時(shí)候往往要走“主流”路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點(diǎn)，從而順利得分。考生準(zhǔn)備了一年英語，不可能憑借奇思異想過度冒險(xiǎn)。例如：“愛心是一盞燈”話題，考生通過構(gòu)思要得出助人為樂的判斷，如果考生論證出要對(duì)自己有愛心，為了個(gè)人利益而不顧他人，必然按跑題處理。“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，考生必須破解出堅(jiān)持不懈、發(fā)展與進(jìn)步的主旨。如果考生持個(gè)人觀點(diǎn)，認(rèn)為終點(diǎn)不一定是新的起點(diǎn)，并加以論證，這樣的寫作注定要失敗，因?yàn)檫`背了命題人的初衷。考題主旨是養(yǎng)老，如果考生認(rèn)為父母都要象美國老年人那樣獨(dú)立生活，不依賴子女，這種嶄新的觀念是不會(huì)被考官接受的。20偶像崇拜主題，考生要以成熟的主流心態(tài)，寫出‘擇其優(yōu)而學(xué)之，避免盲目崇拜’的觀點(diǎn)，如果考生堅(jiān)持認(rèn)為花300元理個(gè)小貝頭很值，展現(xiàn)個(gè)性，結(jié)果就會(huì)由于“不懂事，不明事理”而被閱卷老師以跑題處理。

4.命題不會(huì)涉及時(shí)事政治或敏感話題：

正是因?yàn)槿粘Ｉ钤掝}容易判斷是非，所以考官盡量通過主旨濃縮來讓考生進(jìn)行猜謎。而時(shí)事政治話題錯(cuò)綜復(fù)雜，是非曲直一時(shí)難以斷定，觀點(diǎn)傾向缺乏普遍共識(shí)，不方便作為考題，否則爭(zhēng)議不斷，難為了命題人和閱卷者。敏感的話題還怕冒政治傾向錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)，更不會(huì)讓考生去亂發(fā)議論。最近考生在網(wǎng)站上猜測(cè)考題，居然猜向了伊朗朝鮮核試驗(yàn)、聯(lián)合國秘書長改選、泰國政變、天下圍攻陳水扁、處決薩達(dá)姆、恐怖事件等。說實(shí)話，這些政治時(shí)事離考研命題太遙遠(yuǎn)了，國際時(shí)事并非考試關(guān)注焦點(diǎn)，而國內(nèi)民生動(dòng)態(tài)到是還有參考價(jià)值，部分民生環(huán)保問題如何解決是讀報(bào)瀏覽的關(guān)鍵。某些話題雖不是政治話題，但不利于安定團(tuán)結(jié)，也不一定成為考題，如腐敗猖獗、失業(yè)人數(shù)增長、愛滋病擴(kuò)散、自殺現(xiàn)象增多、惡搞藝術(shù)作品、家庭暴力、離婚率提高等等。有些話題涉及到隱私，也屬于討論的禁區(qū)，如性問題，同性戀問題。或許若干年以后，中國民眾的意識(shí)形態(tài)足夠開放了，這些網(wǎng)絡(luò)話題也就可以在考試中探討了。

5.命題中的“和諧社會(huì)”傾向：

在以上分析的基礎(chǔ)上，我們重新審視歷年考題的命題，發(fā)現(xiàn)以中老年教授組成的命題團(tuán)隊(duì)普遍趨向常規(guī)主流觀點(diǎn)。那么考題圍繞著時(shí)代背景和主流思想，已經(jīng)逐漸形成了以“和諧社會(huì)”為核心的命題思路。只不過總體以和諧作為公式的話題可以分成和諧的三個(gè)不同層次：

個(gè)體和諧發(fā)展：

話題：健康―健康的重要性以及健身方法。

20話題：發(fā)展―個(gè)人(團(tuán)體)在堅(jiān)持不懈中實(shí)現(xiàn)發(fā)展與進(jìn)步，終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)。

個(gè)人、他人與社會(huì)的和諧共處：

1992年話題：代溝―代溝現(xiàn)象以及如何讓父母子女實(shí)現(xiàn)溝通。

1994年話題：友誼―友誼的重要性，我們的擇友原則。

話題：承諾―空洞的承諾有害社會(huì)，如何腳踏實(shí)地為人處世。

20話題：愛心―愛心是一盞燈，在別人最需要幫助的時(shí)候展現(xiàn)愛心。

話題：文化交流―通過人類之間和諧的經(jīng)濟(jì)文化交流實(shí)現(xiàn)民族文化走向世界。

話題：成長―溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，父母如何培養(yǎng)子女的獨(dú)立能力。

20話題：養(yǎng)老―養(yǎng)老足球賽，子女要繼承贍養(yǎng)老人的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2006年話題：崇拜―偶像崇拜現(xiàn)象，要客觀正確地看待偶像。

人類與自然環(huán)境的和諧：

1991年話題：城市與鄉(xiāng)村的選擇。

―城市發(fā)達(dá)而污染堵車嚴(yán)重；鄉(xiāng)村清凈而信息閉塞等。

話題：人口增長導(dǎo)致野生動(dòng)物死亡―人類要積極保護(hù)野生動(dòng)物。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十

這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型。這類題型主要是考察考生是否掌握了作者闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對(duì)文章的理解是夠全面，透徹。這類題的題干經(jīng)常會(huì)明確提到人名、地名、數(shù)字時(shí)間等細(xì)節(jié)性信息，往往針對(duì)文中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計(jì)問題。此類題做題的關(guān)鍵是：準(zhǔn)確定位，返回原文。一般來說，此類題的答案均可在文中找到。但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義詞或者句子來表述。因此，在回答此類問題的時(shí)候，應(yīng)首先仔細(xì)審題，弄清楚題目的具體要求，畫出關(guān)鍵詞，以及對(duì)所給的四個(gè)選項(xiàng)畫出關(guān)鍵詞，再根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文尋找答案。注意也要善于運(yùn)用原文中的特殊語言現(xiàn)象，如因果、類比、時(shí)間、空間的關(guān)系等將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)邏輯分明的有機(jī)體，如定位轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等，以提高答題速度和準(zhǔn)確率。

二、中心主旨題。

這類題的題干經(jīng)常有諸如besttitle，mainidea，mainlyabout，mainlydiscuss或問本文的寫作目的的詞，如purpose，theauthorintendsto…這類題目應(yīng)主要看篇章的主題句或者從篇章結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對(duì)文章的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題。議論文通常在文章的首段或尾段的主題句可能是解題的關(guān)鍵。而如果文章沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細(xì)讀文章首段和尾段找出其中心，抓住每個(gè)段落的主題句，明確文章的中心思想。

三、詞義句義題。

此類題型有兩種考察方式：一是超綱詞的詞義推斷，另一個(gè)是熟詞辟義或者是在特定場(chǎng)合的意思。做這種題要注意單詞所在的上下文，既語境。如果所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場(chǎng)合更深刻的意思。

四、推理判斷題。

推理判斷題不同于主旨題和細(xì)節(jié)題，需要根據(jù)文章中提供的信息進(jìn)行綜合的推理分析，然后推測(cè)出作者的隱含之意。這類題往往難以對(duì)付，是考生失分較多的題型。但是這類題的正確選項(xiàng)往往有以下特點(diǎn)：1、正確選項(xiàng)往往是符合段落主旨和全文主旨的;2、不是文章中明確說明的內(nèi)容。因?yàn)榧词狗显模瑳]有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項(xiàng)。此類題型最容易犯的錯(cuò)誤就是過度推理，因此在做此類題時(shí)，一定要注意一切以原文為指導(dǎo)，不要加入自己過多的猜測(cè)。

五、態(tài)度題。

態(tài)度題是考研英語閱讀中一種重要的題型，主要考察對(duì)文章中作者態(tài)度的辨別。作者態(tài)度大概分為以下幾種：1、支持或贊同;2、中立或客觀;3、懷疑、批評(píng)或反對(duì)。此類題做題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)根據(jù)作者在文章中所運(yùn)用的具有褒貶含義的語言，尤其是形容詞和副詞，去判斷作者的態(tài)度，如wonderfully，doubtfully等。另外，要注意不要把自己的態(tài)度揉入到文章中，還要注意區(qū)分是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十一

暑假已經(jīng)過半，不知道各位準(zhǔn)備考研的戰(zhàn)友復(fù)習(xí)了多少了。在這里，我具體的分析分析英語在8月以后應(yīng)該注意的地方，和關(guān)于英語考試題目的一些總結(jié)。希望對(duì)大家能夠有所幫助。

閱讀理解向來是考研英語的重中之重，建議基礎(chǔ)不太好的同學(xué)還是要從單詞開始抓起，畢竟你想，如果考研的每篇文章的單詞你都能看懂，那么文章就跟中文一樣，簡(jiǎn)直一點(diǎn)難度都沒有了，對(duì)不對(duì)？當(dāng)然了，個(gè)人認(rèn)為在語境中記單詞是個(gè)不錯(cuò)的方法，效率比反復(fù)抄寫單詞要高得多。詞匯和長難句也請(qǐng)大家務(wù)必重視。在復(fù)習(xí)策略上，建議大家反復(fù)鉆研真題，沒有必要作模擬題，我也買了張劍的150篇，胡敏的閱讀等等，但只做了五篇，花錢暫且不說，難度相差還很大，所以感覺還是真題更應(yīng)該仔細(xì)研讀。

同時(shí)對(duì)于真題的研究方法，大家應(yīng)該也或多或少的知道一些了吧。首先，只做一遍是完全不夠的。我覺得起碼應(yīng)該是3遍或者以上。

第一遍，盡量一氣呵成的做完考研真題，可能一開始做的時(shí)候時(shí)間把握不好，但是一定要盡快控制到規(guī)定時(shí)間以內(nèi)，并且有富余時(shí)間。然后摘抄生詞，進(jìn)一步熟悉文章，使自己的思路初步貼近出題人的思路，看答案的時(shí)候最好不要看相關(guān)的分析，因?yàn)槟切┐鸢付际亲髡咦约旱耐茢啵⒉皇枪俜匠鲱}人的思維。

第二遍，仍然要重新來做題目，因?yàn)樵瓉碜鲥e(cuò)的題目，第二遍仍然有可能做錯(cuò)。同時(shí)，還要進(jìn)行文章的翻譯（推薦），當(dāng)然，翻譯文章并不是必須的，但是是個(gè)培養(yǎng)語感，鍛煉自己翻譯能力，把握文章主旨最好的辦法，所以比較推薦。

第三遍及以上：就是揣摩作者思路，真題的每道題都是經(jīng)過命題組研究的，迷惑性非常的強(qiáng)，需要很明白到底是哪里設(shè)置了陷阱，而當(dāng)你看到一道題，你能把錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，并且說出為什么的時(shí)候，那么閱讀理解的成功離你不遠(yuǎn)了。

二、翻譯。

對(duì)于翻譯的10分，相信考過的人都知道，這個(gè)并不是拉分的項(xiàng)目，但是仍然是有注意點(diǎn)的。比如某個(gè)詞的字面意思放在譯文中覺得很別扭就換一個(gè)意思相關(guān)但符合上下文語境的詞，否則你的翻譯一定會(huì)出現(xiàn)在不可接受的譯法中。同樣，某個(gè)詞不會(huì)翻譯就根據(jù)上下文文意硬填上一個(gè)詞，沒準(zhǔn)這就是標(biāo)準(zhǔn)答案。另外提醒一點(diǎn)，實(shí)際考試中沒有空余時(shí)間的，所以，盡量一步到位，不要過多修改，影響效率，也影響美觀。

三、作文。

千萬必要迷信壓題，只要你把自己的模板準(zhǔn)備好，能夠運(yùn)用好詞匯語法知識(shí)，掌握一些熱點(diǎn)詞匯，任何話題對(duì)于你來說都是小case。把你常用垃圾詞匯全部換成亮點(diǎn)詞匯，會(huì)用別人用不出的詞才有可能得高分。并根據(jù)一些話題準(zhǔn)備一些例子和表達(dá)。同時(shí)，拿的`考研英語來說吧，10年的英語可能對(duì)我們工科的同學(xué)來說的確是有些難了，雖然不乏高手高分，但是平常人做起來以后都是非常的郁悶。這個(gè)時(shí)候作文的好壞就顯得很重要了。個(gè)人認(rèn)為作文的準(zhǔn)備完全在平時(shí)，很難想象我們可以考場(chǎng)在有限的時(shí)間寫出一篇優(yōu)秀的作文，除非你是大牛中的大牛。建議大家可以準(zhǔn)備自己的模板，這才是王道。

四、完形填空和新題型。

可能大家看的比較多的是如何準(zhǔn)備，但是我覺得完形填空是一個(gè)即使投入很多時(shí)間也未必能得高分的題型，不建議大家在完型上投入過多的時(shí)間。當(dāng)然了，英語特別牛的人可能對(duì)我這句話不屑一顧了。我只是談?wù)勛约旱目捶āＭ晷翁羁詹粌H僅要求語感和詞組搭配，還要求上下文的意思連貫，語義的揣摩。其他暫且不說，光是詞組搭配，就是一個(gè)對(duì)多個(gè)，發(fā)散式的。同一個(gè)單詞的還不能記混，不然的話反而事倍功半。所以完形填空建議放在最后，實(shí)在沒時(shí)間的話用數(shù)學(xué)概率的方法也可以。

新題型只提醒大家注意一點(diǎn)，解題時(shí)一定要從詞的復(fù)現(xiàn)入手，從宏觀的文章結(jié)構(gòu)入手是最不好駕馭的方法。而且不要猜測(cè)新題型會(huì)考三種體型的哪一種，這樣做風(fēng)險(xiǎn)非常大，無論哪種，你只要多得2分，就是成功的。因?yàn)殚喿x翻譯和作文已經(jīng)占了相當(dāng)大的比重了。

相信八月開始的時(shí)候，大家已經(jīng)可以開始真題之旅了，真題不一定要放到最后，因?yàn)檠芯磕敲炊啾椋皇菐讉€(gè)禮拜，一個(gè)月能結(jié)束的事情。持之以恒，方能駕馭其上。從現(xiàn)在開始不要偏科，每門課每天都要盡量接觸（政治可以例外）。這樣不僅保持手不生，而且能讓知識(shí)產(chǎn)生連貫。

有關(guān)英語方面的看法就談到這里了，同樣的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來判斷應(yīng)該如何復(fù)習(xí)。馬克思主義也說過：具體事情具體分析。找到一條適合自己的方法才是取勝的法寶。

同學(xué)們，加油！

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十二

考研英語對(duì)大部分同學(xué)來說是難點(diǎn)，而詞匯在考研英語中的重要程度是不言而喻的，詞匯作為閱讀、寫、譯的基礎(chǔ)，對(duì)于考研英語具有重要的意義，但是單詞對(duì)于很多同學(xué)來說，是一座難以逾越的大山。其實(shí)，想要記住大綱規(guī)定的5500個(gè)的單詞是不難的，只要掌握好的復(fù)習(xí)方法，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧，科學(xué)、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心。考研專家們結(jié)合多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為廣大的考生們提供以下五中復(fù)習(xí)方法。

古人云“溫故而知新”，復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識(shí)，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對(duì)幾天前或一個(gè)禮拜前乃至更長時(shí)間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住，我們可以指定一個(gè)計(jì)劃表，督促自己按照計(jì)劃去復(fù)習(xí)，去實(shí)踐。

二、背誦單詞和閱讀文章相結(jié)合。

當(dāng)然，單詞的背誦不是孤立的，不能脫離語境，單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度就會(huì)大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，我們可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。

首先，老師們建議考生必須掌握高頻詞匯的'拼寫、基本用法和意思；其次，考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。

四、重點(diǎn)記憶高難詞匯。

這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以建議考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。

五、背詞匯和寫作相互結(jié)合。

學(xué)習(xí)英語不僅需要輸入（input），而且需要對(duì)等的輸出（output），兩者的作用同等重要。寫作是練筆的最好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法，建議考生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，定期練習(xí)作文的寫作，把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來更容易，同時(shí)也提高了英文的寫作水平。

總之，詞匯的記憶需要付出艱辛的努力，而且要持之以恒，這些都是建立在熟悉真題的基礎(chǔ)上的。所以特別提示考生：背單詞一定要和練習(xí)真題結(jié)合起來，這樣針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，單詞才會(huì)記得更牢固！

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十三

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十四

閱讀是一個(gè)長期積累的過程，“不積跬步無以至千里”，相信廣大考生在基礎(chǔ)、強(qiáng)化、提高階段在這部分打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是到現(xiàn)在的沖刺階段，廣大考生必須針對(duì)真題認(rèn)真分析，總結(jié)，把握閱讀出題點(diǎn)的規(guī)律性。專家們給廣大20的.考生支出了如下幾招：

1.詞匯題。

第一，回到原文去尋找該詞語所出現(xiàn)的地方，第二，看前后文，結(jié)合語境來揣摩該詞的意思，第三，如果改詞為簡(jiǎn)單詞匯，此時(shí)要注意，它的字面意思肯定不是正確答案，第四，注意一些特殊的標(biāo)識(shí)，比如定語從句、同位語從句、單詞的前綴、后綴等。

2.句子理解題。

第一，回到原文找出該句子，第二，對(duì)該句子進(jìn)行詳細(xì)分析（句子結(jié)構(gòu)等），第三，對(duì)比選項(xiàng)，注意一些詞匯替代，原詞復(fù)現(xiàn)等現(xiàn)象。

3.推斷題。

第一，它的顯著標(biāo)識(shí)是infer,imply,deduce等，第二，在做此類題型時(shí)一定要記住：不推的比推得好，推得近的比推得遠(yuǎn)的好，即不要過度推理。

4.作者態(tài)度題。

第一，明顯標(biāo)識(shí)：attitude,第二，千萬不要主觀臆想，攙和自己的想法，以原文說話者的話語為基準(zhǔn)，第三，在做此類題型時(shí)，一定要注意誰是誰的態(tài)度，因?yàn)橛袝r(shí)文中可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不同的觀點(diǎn)。

5.主旨題。

一般用“串線法”做，即把每個(gè)段落的主旨綜合起來，在此基礎(chǔ)上，得出文章的主旨，第一，.標(biāo)識(shí)，mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle第二，主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征：局部信息，也就是選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容。

()

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十五

在試卷的各項(xiàng)客觀題中，完型難度較大，應(yīng)成為考生關(guān)注的重點(diǎn)之一。它通過有目的地肢解文章中隱性的邏輯關(guān)系來考察考生綜合運(yùn)用語言的能力，既要求考生具備豐富的詞匯量和扎實(shí)的語法知識(shí)基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的閱讀能力和邏輯判斷能力。

一、義由境生。

詞義辨析是歷年真題完型測(cè)試的重點(diǎn)，考察范圍為《英語考試大綱》規(guī)定的5500個(gè)左右的單詞及短語，因此要全面掌握好詞匯及其用法并非易事。有些考生機(jī)械地背誦詞匯書，認(rèn)為掌握了詞匯的“音、形、義”，就能玩轉(zhuǎn)單詞、所向披靡，結(jié)果往往事與愿違，放到題目中熟悉的單詞也變成了陌生人。究其原因在于忽略了單詞“語用”的重要性，畢竟真題中單詞都是生長在語境里的。所以希望大家通過學(xué)習(xí)詞匯書中的例句或做習(xí)題(即通過語篇的具體情境)的方式來“反復(fù)確認(rèn)”和“最終內(nèi)化”詞匯及其各項(xiàng)用法。

二、按圖索驥。

所謂“按圖”，就是以完型填空第一句為了解文章全貌的“窗口”，由于完型填空的命題特點(diǎn)之一是文章首句一般不設(shè)置問題，且往往含有文章主題詞或中心論點(diǎn)。因此它就成為了我們把握文章的重要切口，讀懂首句可以幫助大家快速進(jìn)入正確的思維路徑，判斷文章體裁，推測(cè)文章大意。同時(shí)完型填空的正確選項(xiàng)都是緊扣文章主旨和中心主線的，所以正確理解篇首也有利于提高大家的做題正確率。此外，大家還需要關(guān)注文章每個(gè)段落的首句，這樣便于我們把握段落大意，緊跟故事脈絡(luò)的走向。

三、瞻前顧后。

我們?cè)谧鐾晷螘r(shí)，其實(shí)就像是戴著腳鐐的舞者。在語篇大的框架圖式下，我們不得不瞻前顧后、左顧右盼。通過對(duì)上下文線索的觀察和分析，反復(fù)研判空格處在句中承擔(dān)的含義，逐一比對(duì)選項(xiàng)，確保最后的選擇使文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。而上下文線索一般都有跡可循。我們知道完形填空的語篇中心“從一而終”，意義“前后關(guān)聯(lián)”，那么文章中詞匯必然會(huì)出現(xiàn)重復(fù)和替代的現(xiàn)象，所以大家可以依托上下文尋找相關(guān)線索幫助解題，比如原詞、近義詞替換、上下義詞、代詞指代等。另外基于文章連貫性的特點(diǎn)，我們還要注意捕捉一些體現(xiàn)邏輯關(guān)系和行文線索的常見連詞，比如轉(zhuǎn)折/讓步、并列、遞進(jìn)、因果、比較/對(duì)比、條件、例證等。

四、先易后難。

若遇到一時(shí)難以判定的選項(xiàng)，可以暫時(shí)“割肉”，繼續(xù)推進(jìn)閱讀，待完成其它有把握的選項(xiàng)，且收集到較多的線索后，回過頭再來解決遺留的問題。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十六

談到考研英語，同學(xué)們都知道是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)科目，不同的階段也有不同的復(fù)習(xí)策略，關(guān)鍵是怎樣將勁頭用在節(jié)骨眼兒上，保證付出就有回報(bào)。目前正是打牢考研英語根基的黃金時(shí)期，同學(xué)們需要緊扣考試規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，鎖定本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和有效學(xué)習(xí)。鑒于此，希望大家應(yīng)從詞匯、語法、長難句開始復(fù)習(xí)，逐步接觸閱讀理解。

詞匯：詞匯是考研英語大廈的磚，是基礎(chǔ)。因此，2015屆的考生要盡早開始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于英語基礎(chǔ)較差的考生來說，記牢了詞匯可以幫助在各個(gè)題型的'復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書。接下來要做到縱深結(jié)合，先重?cái)?shù)量后重深度。我們要強(qiáng)調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來集中訓(xùn)練，基本上沒有大塊的時(shí)間再來復(fù)習(xí)詞匯。其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。

語法：如果說詞匯是其中一根支柱，那么語法則是另一根支柱。語法雖然在考研英語考試當(dāng)中沒有明確一種題型單獨(dú)測(cè)試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語法知識(shí)，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語法知識(shí)。關(guān)于語法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語法的時(shí)候買一本專門針對(duì)考研的語法書，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點(diǎn)放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及非謂語形式、虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語常考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

長難句：語法層面的知識(shí)繼續(xù)提升一個(gè)難度，就到長難句的理解了。對(duì)英語復(fù)雜長難句的掌握有一個(gè)前提，就是語法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長難句，掌握長難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。

閱讀理解：有人說過“得閱讀者得天下”這句話一點(diǎn)也不夸張。因?yàn)榭佳杏⒄Z中閱讀占得比例是讓任何人都無法忽視得。在考研英語當(dāng)中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語言運(yùn)用能力。考生要提高閱讀能力.就必須進(jìn)行大量閱讀操練。基礎(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語閱讀理解文章的難度、題材、長難句的理解等基本知識(shí)，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對(duì)提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1994-2004年閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。

只要同學(xué)們肯堅(jiān)持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就會(huì)守得云開見月明。

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十七

英語考研五大潤色法（模板18篇）篇十八

根據(jù)2018大綱，文章來源依舊是英語國家原版報(bào)刊或書籍，通常是議論文，從歷年的閱讀文章來看，無論是詞匯還是句子的結(jié)構(gòu)都是有一定難度的，仍然會(huì)有3%左右的超綱詞匯及一些長難句的存在。命題側(cè)重考查了考生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的把握能力以及推理引申能力。2018年的閱讀文章讀起來估計(jì)也不會(huì)很容易。依然會(huì)設(shè)置干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)。閱讀既然是占分值最多的題型，我們必然要在接下來的沖刺階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

9月-12月中旬，建議大家主要精研近10年真題，在暑期第一輪梳理做題技巧的基礎(chǔ)上演練真題，進(jìn)一步優(yōu)化做題方法，做到以下幾點(diǎn)：

1.掌握文中所有生詞;。

2.讀懂每個(gè)難句，并學(xué)會(huì)劃分句子成分;。

3.嘗試翻譯全文，對(duì)照譯文，提升翻譯水平;。

4.把閱讀文章每一題的考點(diǎn)分析清楚，錯(cuò)誤選項(xiàng)特點(diǎn)掌握到位。