理想是人們內心深處對美好未來的向往和憧憬，它是人生的動力和目標。接下來是一些實現理想的秘訣和經驗分享，希望對你的追求有所幫助。

我的理想參考（通用14篇）篇一

每個人都有自己的理想，我也有許多的理想，媽媽經常對我說：“沒有理想的人就沒有奮斗目標。”

我第一個理想是當一名老師，老師是一個非常神圣、受人尊重的職業。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”

盡管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還真的夢見自己當了一名老師，站在講臺上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得非常有趣啊！假如我的夢想真的實現，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學生呢？到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現一個赫赫有名的人物。到那時我就會跟劉老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個理想是當一名作家，它是知識和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一支神奇的筆把風霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現，栩栩如生。假如我的夢想真的實現，我要寫一本書，而且第一個收到這本書的人一定是劉老師。因為是劉老師讓我對寫作有了興趣。從開學到現在我已經寫了9篇作文，在優秀作文中有3篇被老師評為一等獎和4篇評為二等獎，其中有4篇作文在中國少年網上被評為范文。

我的第三個理想是當一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個個形態各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個個溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當上蛋糕師，我現在就在刻苦學習繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢想正的實現了，我要做一個漂亮的大蛋糕，我要邀請許多人，你們猜猜我會邀請誰呢?有我最尊敬的老師、有我的同學、還有我最好的朋友，讓他們和我一起分享我成功的快樂。

我的理想還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。劉老師曾對我說過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”最終實現我這些理想，所以我要好好學習為實現我的理想而努力。

我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個愿望就是：當一個全球最偉大的發明大王！

我想當發明大王的原因是因為發明了新事物，既可以威風八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。

在電燈發明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點燃火把，燈籠，油燈。漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發生火災。愛迪生發明的電燈不用擔心會被風吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來，電燈經過人們的改進，它的用途就更廣泛了：醫院用的無影燈，使醫生在做手術時更精確，給病人減少了危險；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通。

我要成為發明大王的話，一定要從小開始認真學習，天天向上。我要利用所學的知識發明許多的東西。

首先，我要發明垃圾轉換器：它把垃圾吞進肚子里后，能在短時間內把垃圾變廢為寶，再排泄出來。變出來的化肥可以讓植物生長得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方；變出來的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會感到孤單；變出來的圖畫可以裝扮教室，同學們更加快樂的學習。

其次，我要發明警察機器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠離危險。

我還要發明變色禮服，它可以隨意變色;發明空間轉換儀，它可以根據我們的要求轉換房子的樣子。

大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發明大王，我一定要改正缺點，我相信經過我的努力，我的理想一定會實現的，請大家拭目以待吧。

理想是什么？理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。

人類就因為有了理想，有了奮斗的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由于受人文思想的熏陶，誰沒有理想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。

雖然每個人都有自己的理想，但是由于每個個體所處的物質和社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷占有，成為億萬富翁；有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會的不斷發展進步而活著，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園。不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。

比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地干一番事業，能在社會上爭得一席地位；中年時期，由于生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負著養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭環境和社會環境；進入老年后，由于對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。

理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行尸走肉。

活著的人，是不可能沒有理想的。

理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想，才會有奮斗的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。

一覺醒來，便在飛機上了。

片刻，我“蹬”的一下，莊重而又威嚴的走進公司。“董事長好！”“董事長，上次你給我的文件我整理好了！”“boss，這次的資料我幫你找好了，就在這上面，給！”“董事長早安！”“董事長早上好！！”“嗯，好的，嗯。”我點頭微笑示意，剛走進電梯，關秘書在快關上的那一剎那擠了進來。“董事長，前幾天林氏集團向您發來了。

請柬。

望您明天去參加他們的會議。”“嗯隨便看有沒有時間啰。”“董事長。”關秘書說到這里頓了頓“明天的會議請您注意您也不是一天兩天被人盯上了。""謝謝提醒。”我皮笑肉不笑的說。

電梯一開，我瘋狂的向辦公室飄去，“篤篤”沉重的高跟鞋聲在哀怨，迎面走來一個小姑娘，我正想上前詢問她時。忽然，也就是那一瞬間的時間，我重心不穩，一下子摔倒了，也許是疲勞過度吧，我陷入深度昏迷中。

“楊錦琳。楊錦琳，楊錦琳！楊錦琳！！！”隨著一陣吼聲，我腦子里混亂了，怎么這個時候還聽到媽媽的聲音，難道現在還在想她嗎？不對不對，怎么可能！！我緩慢的睜開眼，看見媽媽正一臉怒氣的坐在我床邊，天哪！原來只是個夢啊！

看到這里，想必你知道我的理想了吧，不錯，我的理想正是當一名公司的董事長，為了我的這個美好而又不現實的理想，我必須好好學習，向著這一理想奮斗！

“篤篤篤。”那沉重的高跟鞋聲又響了起來，我微微笑，向著理想奔跑著。

我的理想參考（通用14篇）篇二

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自六年級二班的梓峰，今天我演講的題目是《我的理想》。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，我的理想是將來成為一名卓越的科學家。媽媽知道我的理想后一個勁的搖頭：“不行，我不同意我的乖女兒當什么科學家喲。科學家很苦，吃不好，睡不好。”但我認為這是媽媽考慮淺短，如果每個人都這么想，那么這個世界還有人為科學事業獻身嗎？浩瀚的宇宙藏著的無數問號，不也就成了永久問號，人類社會不還處在原始的茹毛飲血、刀耕火種的時代嗎？中國改革開放的總設計師鄧小平同志說，科學技術是生產力，而且是第一生產力。偉大的科學家居里夫人發現了鐳，可以用于治療癌癥。這一發現，讓許許多多被疾病折磨的人們得到解脫，得到了快樂。瓦特發明了蒸汽機，這一發明，使人類社會向前邁進了一大步。從而為資本主義社會的誕生奠定了堅實的基礎。

馮·諾依曼發明的電腦，從那以后，就可足不出戶，也能知曉世界上的重大事情，可真是“秀才不出門，盡知天下事。”小學生遇到難題可以詢問電腦，人們可以網上購物，網上交易同，商家們可以運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。這些不都是科學帶來的好處與方便嗎？也正是有了科學的進步與發展，人類才從原始社會發展到現在，以及后來科技更加發達，物質財富更加豐富的社會！你知道科學家為什么把冥王星踢出“家門”，稱它為“矮行星”嗎？你知道在筆尖上發現的星球是誰嗎？為什么說是在筆尖上發現的呢？這一切的一切，都可以在科學界中尋求到答案，但是，仍有謎團未解開。如人類究竟從哪里來？人類的智慧哪那里來？人的頭顱可以移植嗎？人體的潛力之謎，人體自然之謎，宇宙中的黃金，神秘天體繞太陽運行，火星上的金字塔之謎，親人與親人之間發生的心電感應等……這些謎團，正等待著我們去解答。

我相信，只要我們大家共同努力，這些謎團就會迎刃而解的。我們的社會就會更加進步，我們的國家就會更加和諧，更加富強。我朝著理想奮斗，矢志不渝，堅韌不拔，這個目標決不會與我擦肩而過，它一定會和我成為好朋友，讓我創造輝煌，成為第二個獲諾貝獎的女性吧！朋友們，為我加油吧！謝謝大家！

我的理想參考（通用14篇）篇三

什么是理想?理想是陽光，在寒冷的冬天為你帶去絲絲溫暖;理想是指南針，在漫天迷霧中為你找到正確的方向;理想是滿天星光，在黑暗中為你帶去點點光亮。

我的理想是成為海軍陸戰隊的一員，因為我的父親就是海軍陸戰隊里一名優秀的官兵。五歲那年，我帶著懵懂與好奇的心理，跟隨著媽媽來到了爸爸的訓練基地。剛走進大門，我就被眼前的景象震撼了，一艘艘高大的艦艇整齊地排列在湖面上，在烈日的照耀下，船身折射出片片光亮，猶如一顆顆耀眼的星星點綴著偌大的湖面;一架架直身飛機與戰斗機從我的頭頂“轟隆隆”呼嘯而過，好似在歡迎我的到來;遠處，一輛輛海陸兩棲的坦克正有條不紊地被操作著，浩浩蕩蕩地從平地穿越而行，不一會兒，又來了個優美的轉身。

我正看得入迷，耳邊傳來了一陣陣嘹亮的聲音“一，二，三，四……”，尋聲望去，原來是海軍官兵們正在訓練呢。只見他們穿著統一的服裝，排著整齊的隊列，做著統一的姿勢，在烈日下有條不紊地訓練著，汗水浸透了他們的服裝，掛滿了他們的臉龐，可沒有一個官兵喊苦喊累。從他們的臉上，我看到了身為一名軍人的剛強意志和一顆保衛祖國的堅定決心。嘹亮的聲音直通云霄，也擊中了我的內心。

從那時起，每到放假，我都會跟隨著媽媽去爸爸的訓練基地，也就是從那時開始，我的內心產生了一種想法——我要成為海軍陸戰隊的一員。我為之奮斗著，努力著，我相信總有一天，這顆理想的種子會開花結果。

“有志者事竟成”，理想是我的目標，理想是我的靈魂，理想是我奮斗的決心，我堅信，只要努力，理想就會成為現實。

公眾號：安慶東方作文。

我的理想參考（通用14篇）篇四

理想是人生導航的燈塔，我們每一個人都應該有自己的理想，而我的理想是當一名老師。

老師這一個職業在我心中很偉大，能教給別人許多知識，能讓同學們之間友好相處，老師的知識很豐富，經驗也很豐富。老師還有一雙火眼金睛，在上課時，有的同學不認真，在和同桌做小動作、講話等等都能被老師的火眼金睛看到，老師還有一張會說話的嘴，我們提出的問題，老師輕而易舉的就能回答出來，在我們遇到學習上的困難，可以請教老師，老師總能回答出來，還會很詳細的給我們分析，使我們更加明白；我對老師這個職業很感興趣，雖然說有時辛苦，但我覺得，當老師的人都在堅持著，一點也不怕辛苦。

當然啦，在教師節的那天會收到賀卡，這是同學們對老師們的關心。老師這個職業，總是默默無聞的這是為什么呢？因為夜深了老師們還是在認真的辛苦的批改著同學們的作業。對，我的理想就是當一名老師。老師可以奉獻很多知識給同學們，可以奉獻很多美德給同學們，還可以奉獻很多關心給同學們。

假如我現在是一名老師，我要給同學們關心、愛護和幫助他們。

想當一名老師可是不容易的，為什么呢？是因為，如果小時候不好好學習，沒有好的美德，就當不了老師，所以，必須好好學習，養成好的'美德，多看書，多看報，去了解怎樣當老師。

有一句話說的好“溫故而知新，可以為師矣。”這是孔子說的，只要復習舊知識，就能夠從中有新的體會或發現，這樣就可以做稱職的老師啦！

我的理想參考（通用14篇）篇五

每個人都有自己的理想，有人想當發明家，有人想當教師，有人想當舞者，還有人想宇航員。我當然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當一名作家。

認識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’，我當初也是那么認為的。當我的腦海里突然蹦出這個想法時，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會當作家呢？’我默默的問著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當個作家呢？當我看完一本書時，我會在想‘如果我也寫一本書就好了’這個情節也可以這樣改一下，這樣結局可能會好一點‘下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會想很多，久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。

我很愛看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當我看一本書時，是很入迷的，誰叫我，我都沒聽見，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當教師講課時，我要很費勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽教師講課。

記得有一次，當一天早上我起床時，我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節。‘這可是一個好素材啊！’我夢見了一個不尋常的故事，我當時就想著把它寫下來。可是我要上學了，不得不先忘記這個決定，這一天我興奮了一天。一放學我立馬奔回家，打開了電腦，把自己做的夢的內容打上去。我做的夢只有前面的部分，但這對我來說已經可以了，我在腦子里幻想著這個故事的一切。

現在我依然有空時在這個故事上繼續寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個作文班，為以后的基礎，能寫出更優美的作文。

雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點亮我人生的道路。

我的理想參考（通用14篇）篇六

每個人心中都有一盞燈，它名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？而我卻有著許多的理想。

在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺得老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。

我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們”傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來答復問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答復完畢了。

下課后，我不會急匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑地喝水，而會放下手中地活，和孩子們到教學樓下面一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學習過后也放松一下。每到周末，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。

人總是生活在現實與虛幻中，人們正把虛幻努力變為現實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠相信：巨大的理想只有通過忘我的斗爭和就義才干勝利地實現。

我相信，只要我心中有這個想法，并為著這個愿望去努力，就必定會實現。

我的理想參考（通用14篇）篇七

“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，小編精心為你整理了理想的。

作文。

希望對你有所借鑒作用喲。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。

每個人都有自己的理想，剛開始，理想就像春天的一粒種子，隨著咱們的成長，它也開始生根、發芽，變得蓬勃向上，成為咱們的一種目標，一種追求。其實，當理想還是雛形的時候，它是咱們對未來的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經說過：“有志者，立長志；無志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。

教師是一個奉獻的職業，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無聞，然而卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。

我對教師這個職業的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭發松松垮垮地不成樣子，我當時并不會扎辮子，也就沒有理會松垮的頭發。可是不一會兒，頭繩就順著頭發掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發，一手把頭繩在頭發上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，然而卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不然而沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業產生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動讓他們感受到溫暖，得到前進的信心。

為了實現。

我的理想。

我要在今后的日子里努力學習多讀書豐富自己的知識培養自己的管理能力我也會多看看外面的世界豐富自己的閱歷開拓自己的視野。

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，然而還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會實現！

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。然而，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與咱們的生命交織在一起。咱們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。

其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的非常喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，然而仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫非常敏感，非常喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。然而上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。

直到我有了第二個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。然而不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。也許你會說，這并不算是什么理想。然而在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

歐文曾經說過：“目標決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

我的理想參考（通用14篇）篇八

當我在電視里看到，我國探測器“玉兔”在月球成功登陸的畫面時，我興奮地又蹦又跳。“玉兔”的正常運行，標志著我國在航天事業上的又一偉大成就，每一個中國人都會感到無比的自豪！科學家叔叔們，太了不起了，地球到月球那么遠的距離，坐在在指揮中心，就能指揮月球上“玉兔”的一舉一動，真讓人佩服！我羨慕“玉兔”，羨慕它能在月球上走路。

當夜幕降臨時，一顆顆明亮的星星鑲嵌在夜空中，閃閃爍爍。我抬頭仰望著那點點繁星，它們調皮的沖我直眨眼睛，我仿佛聽到它們在對我說話，“路錦輝，到太空找我們吧！我們會成為好朋友的。”我想象著自己，駕駛著宇宙飛船，遨游在神秘的宇宙里，去了解每一顆星星，去探索人類未知的星球、未知的世界。

這就是我的理想：做一個太空人。我要好好學習，一步一步地去實現我的偉大理想。

上一篇：自我介紹。

下一篇：弟弟的哭聲

我的理想參考（通用14篇）篇九

一名教師教導著數名學生，就象園丁栽培著一朵朵鮮花，一棵棵樹。人們都說老師是一個高尚的工作。

我想當一名教師，但并不是因為人們說它是一個高尚的工作，而是我身上一個真實的事情。

從一年級開始我們班就不停地換老師，而我的學習也一直都提高不上去，老師說的東西我一點也聽不進心里去，一點也不合我的口味，上課時，總是與別人說話，因此我的位子也換過很多次，別人不理我的時候我就想電視節目。

現在老師說的每一句話都很有意義，使我聽的快樂，現在不僅作業能按時完成，還能主動的多看一些課外書。考試成績也逐步上升，并不斷的取得好成績。我所取得的成績都是與老師的教學分不開的，所以我非常感謝我的老師。我也希望將來我也可以成為一名合格的、有愛心的好老師。

但這不是光說說就可以的，要想成為一名合格的、有愛心的好老師的話，首先要好好學習，要一心一意，還要持之以恒的不斷努力的學習各種知識，拓寬自己的知識面。認真去做每一件事情，當我成為了一名老師之后，我還要努力的去學習了解學生們的個性方法，要去針對讓每個人的優點，讓他們發揮自己的特長，成為一個對社會有用的人才。

現在，我就向這個理想努力奮斗，加油！

我的理想參考（通用14篇）篇十

1、了解風箏的起源、流派以及造型特點，掌握制作風箏的基本方法，并運用裝飾紋樣繪制風箏。

2、在觀察分析風箏的造型、結構、色彩的過程中能運用對比與和諧、對稱與均衡的原理繪制風箏。

3、體驗中國傳統工藝的制作方法，生發對傳統工藝的傳承與熱愛。

二、教學重難點。

重點：學習制作風箏的基本方法，并運用裝飾紋樣繪制風箏。

難點：理解用對比與和諧、對稱與均衡的原理繪制風箏。

三、教學課時2課時。

四、教學過程。

1、謎語導入，設疑激趣。

（1）謎語：“天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。”（謎底：風箏）。

（2）教師設疑激趣，引導學生大膽猜想，喚起學生對風箏的`原有認知。

（3）教師總結，板書課題：風箏風箏飛上天。

2、走進風箏，了解起源。

（1）教師與學生一起觀察課本范畫《百子圖》。

（2）教師提問：“同學們還知道哪些與風箏有關的詩詞或知識嗎？”

在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。高鼎在《村居》中寫到：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

進一步讓學生了解風箏的發展歷史，知道山東濰坊市著名的風箏之都。

3、欣賞風箏，了解形色。

（1）教師引導學生觀察不同造型的風箏，分析風箏造型的特點——形狀對稱。

（2）學生自由討論，除了形狀對稱以外，還有什么對稱？（圖案對稱）。

（4）教師小結：風箏的造型特點：多樣，結構對稱，色彩絢麗，對比明顯。學生欣賞風箏是一種美德體驗。

4、細觀風箏，了解紋樣。

（2）學生開展討論，教師引導總結風箏上的裝飾紋樣有吉祥祝福的隱喻。

5、大膽創想，設計草圖。

（1）提出作業要求，請學生設計一個風箏草圖，注意風箏的造型、色彩和裝飾紋樣這三方面的要求。

（2）師生討論設計方法，教師示范。

（3）學生練習，教師巡視指導。

（4）小結：展示學生作業，并進行評價。

我的理想參考（通用14篇）篇十一

教學目標：

1、能正確、流利地朗讀課文理想的風箏作者：蘇叔陽。

2、學會本課6個生字。理解由生字組成的詞語。

3、初步理解文章脈絡，初步了解作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。

4、初步體會文中流露出來的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和熏陶。

設計理念：立足學生的實際，在有限的課堂時間內，追求教學效益的最大化，把學生的進步和發展作為教學的首要目標。讓每一位學生讀通課文，掌握長文讀短的閱讀方法并通過語言文字的品讀，感悟文字蘊涵的情意。

教學重難點：

1、培養訓練學生的概括能力，把長文讀短，把握課文主要內容。

2、作者把濃濃的師生情意融入平淡的文字之中，讓學生品出情、讀出情。

教學過程：

一、審題導入。

1、板書風箏。

問：同學們，放過風箏嗎？放風箏時你心情怎樣？讓我們帶著這愉悅。

的心情來寫這個“箏”字（提醒是后鼻音，第一聲，在和風組成“風箏”一詞后它讀輕聲。學生讀詞）。

2、有一位叫蘇叔陽的當代作家，每逢看到那一只同藍天白云戲耍的風箏就會不由自主地想起劉老師，想起劉老師放上天空的風箏。請看他離開這位老師近三十年后寫的一篇文章——理想的風箏（補充板書）（齊讀課題）。

讀了這個題目，你有什么想法？或問題？——學生提出問題。設計理念：題目是文章的眼睛，從審題入手，有疑問才能激發學生的探究欲望，讓學生養成質疑問難的習慣，是培養學生創新思維的關鍵。

二、初讀課文，提出自讀要求。

1、讀準生字字音，讀通順句子，難讀的地方多讀幾遍。

2、劃出生字詞和不理解的詞，能自己解決的盡量自己解決。

3、標出自然段序號。

三、檢查學生讀書情況，相機正音，聯系上下文來理解詞語。

1、連翹花（出字圖片）2、扶搖直上3、翱翔盤旋4、氣喘吁吁5、功德無量（讀文中學生提出難理解的詞，相機討論交流理解）。

設計理念：初讀課文，學生會遇到一些生字新詞和新的表達方式，從而形成一定的閱讀障礙，他們讀得不正確，不流暢是正常的'。況且，這篇課文長達11個自然段，千余字，我想，如果沒有足夠的時間讓接觸文本，而匆匆深入文本，勢必揠苗助長，欲速則不達。于是，在課堂上我關注學生，給足時間讓他們讀課文。

我將本課的教學目標分解在幾次讀書環節中去落實。初讀時我要求學。

生讀準生字字音，讀通順課文的每一句話，難讀的地方多讀幾遍。二讀要求是劃出生字詞或不理解的詞，聯系上下文理解字詞的意思。三讀是標出自然段序號。

四、理清文章脈落。

1、這篇文章是寫誰的？（請快速瀏覽課文思考）。

寫人的文章我們都知道要用典型事例來描寫人物形象，刻畫人物性格特點。課文寫了劉老師的幾件事？分兩步完成：

（1）請你用簡單的話概括一下。指名概括。

（2）再將每一件事分別用一個詞概括出來，指名概括。

（3）相機完成板書：笑談腿疾課講得極好提問學生放風箏。

2、課文1~3節寫什么？（板書：憶起老師）。

課文10~11節寫什么？（板書：思念老師）。

3．根據板書說說文章的主要內容。

設計理念：“長文讀短”意在訓練學生提取信息的概括能力，教學過程中，我不要求一步到位，而是分三步走，設計了有梯度的練習。先快速瀏覽課文，想想課文中回憶了劉老師的哪幾件事。

在此基礎上，我隨機調控，引導學生把幾句話壓縮成一句話，再把一句話概括為一個詞語。這種“標題式”概括，可以把長文讀短，迅速把握課文內容，原來課文是通過“笑談腿疾、艱難板書、開心放風箏”這三件事來寫劉老師的。這一點拔，有利于學生進行閱讀方法的遷移。從“整體上”感知了課文內容，體現了閱讀教學“由整體——到部分——再到整體”這一規律。

五、品讀1~3節。

1這是一篇寫人的文章，作者寫景導入，很有特色，齊讀1~3節。

2、指導第2節的朗讀，讀出春天的生機和活力。

第二自然段寫了幾種景物？把它們當成什么來寫的？

文中的句子與這個句子比較：柳枝綠了，連翹花開了，風箏飛上天了。（文中的句子好在哪里？）。

3、哪些字詞表達了作者對劉老師的思念？（又，每逢，不由自主）指導品讀1、3節。

4．指名讀一讀這幾小節。讀出景美、情美來。

設計理念：第一課時，我對教材作了適當的取舍，通過對1、3節中的“又、每逢、不由自主地想起”等詞的品讀來體會作者對老師的思念，從第2節的寫景引領學生體味這種寫作方法的妙處——自然景物充滿活力，對下文描寫劉老師積極向上的生活態度起到了很好的鋪墊作用。滲透寫作方法的指導。

六、品讀10、11節。

1、自由輕聲讀10~11節，體會作者對老師那深深的思念，感受他們濃濃的師生情誼。

2、請一位同學朗讀。

3、師介紹蘇叔陽生平材料，點出他的學業，工作、品性都深受劉老師的影響。

史學專業，畢業后留校任教。

他由一名大學教授變成一位傘廠工人，每天受到非人的折磨，就在他快要絕望時，是劉老師的積極向上的人生態度讓他笑對命運。

就在他事業蒸蒸日上時，災難又一次降臨了。他的身體接連遭受病魔的襲擊。1994年他因腎癌切除了左腎，癌細胞又轉移到肺部，手術后不久，又發現他脾臟內有腫瘤。躺在病床上的蘇叔陽再次想到劉老師那頑強的生命和對生活的熱愛，于是他一次次與癌魔抗爭，他說：“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎。”抗癌十幾年中，他仍然筆耕不輟，寫作300多萬字，創造了人類戰勝病魔的奇跡。

4、再請同學讀10~11節。

5、教師引讀：

面對命運不公不低頭，是誰影響了我——（劉老師）。

面對病病魔不倒下，是誰給了我力量——（劉老師）。

所以在文章最后作者喊出了自己的心聲——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”

蘇叔陽把自己對劉老師的思念、感激、敬意都包含在這深切的呼喊聲中——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”那一聲聲深切的呼喚飽含著蘇叔陽對老師無盡的思念。

蘇叔陽精神的引路人，深深地影響了他的一生，所以才會有課文結尾處深情地呼喚：“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”。同時又為下一課時的學習留下懸念：劉老師究竟有怎樣的魔力，能讓他一直在作者的記憶中“行走，微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏”？下節課我們將從其生動細膩的細節描寫中去感悟劉老師的性格特點以及影響作者一生的人格魅力。

七、小結課文。

這節課我們初步感知了課文，通過笑談腿疾、艱難板書開心放風箏這三個典型事件，我們認識了生命頑強、熱愛生活的劉老師，也讓我們感受到了蘇叔陽對劉老師的綿綿思念之情。

下節課，我們將繼續跟隨作者走進課文，從生動細膩的細節描寫中去感悟劉老師生命的頑強和對生活的熱愛，去體會他們那濃濃的師生情，去品味那在我們心中升騰起的一只只理想的風箏。

我的理想參考（通用14篇）篇十二

作為一名優良大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不問可知的。

大學生黨員既是一名接收了多年教導、控制了較多迷信文明常識的學生，又是一名受黨培育教育，思維風格過硬的黨員，他們是否保持進步性，很大水平上決議了當代青年是否堅持先進性。

近段時光以來，大學生中產生的一些事件確實讓人很是痛心，劉大陸、馬家爵、羅卡娜一個個名字讓人心驚肉跳，各高校也呈現了學生測驗舞弊被開革、上網成癮而影響學業等一系列景象，大學生中涌現的問題越來越多、越來越重大，社會對大學生的立場也正在偷偷的發生變更，天之驕子的稱說已經成為歷史。如何向社會展示當代大學生的風采、建立當代大學生的良好形象已經成為每一位大學生，尤其是大學生黨員的事不宜遲。

面對這些問題，咱們不禁要問：大學生真的腐化了嗎?謎底是否認的。不可否定，在高校擴招、社會競爭日益劇烈等因素的獨特作用下，大學生器重出現了一些問題，但大學生的主流是好的。而如何體現這種好的主流就是每個大學生黨員必需面對的課題了。有句俗話是一顆老鼠屎，壞了一鍋湯，假如把大學生這個群體比方成那鍋湯，那么大學生中存在的那些不良現象無疑就是那顆老鼠屎了，這些現象不鏟除，學生素質的進步就無從談起，民族振興也將永遠是夸夸其談，而這，是一個大學生黨員不能容忍的。作為大學生黨員，無論在學習上還是在思惟上、日常行動上都應該言傳身教，用自己的實際舉動為同窗樹破模范，向社會展示當代青年的風采，這是時期賦予每個大學生黨員的使命。

我們驚喜地看到，大學生尤其是大學生黨員的整體素質是比擬高的，在社會實際、挑釁杯、學生社團等系列運動中出現出了一大量工作才能強、思想素質過硬的優秀大學生黨員。入黨對于大學生來說是一種聲譽，但更多的是一種義務。每個大學生黨員都應該造就茍利國度生逝世以，豈因禍福避趨之的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批駁的兵器，把毛病視作過錯，在日常學習生活中真正樹立黨員的旗號，不斷保持先進性。這，就是一個大學生黨員應該做的。

黨的先進性是黨的性命所系、力氣所在，事關黨的執政位置的堅固和執政使命的實現。黨的先進性素來都是詳細的，而不是形象的;是歷史的，而不是一勞永逸的。如何保持用三個代表主要思想武裝自己、如作甚實現全面建設小康社會雄偉目的作出自己應有的奉獻這些都是一個共產黨員必須思考的問題。作為一名大學生黨員，學習了較多的科學文化知識，把握了較多的為國民服務的本事，就應該更加當真的對保持共產黨員先進性這一問題進行思考。

寒假中，來自各個省市的大學生也都將回家渡過我國的傳統節日春節。對于大學生，尤其是大學生黨員來說，在不老師教誨和監督的情形下是否能判若兩人的用嚴厲的尺度請求自己是一種考驗。一個學期的生活已經瀕臨序幕，假期中的大學生黨員更是要接受社會的監視跟磨難，如何在社會的舞臺演出好自己的角色對于大學生黨員來說無疑是一個簇新的課題，而新的考驗又將到來。

在前進的途徑上，只有不斷超出本人才干一直克服艱苦，不論是在學校里仍是在社會上，大學生黨員都應當自發地為黨旗增光添彩，做同齡人中的榜樣。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，入黨是大學生涯新的開端，大學生的風度等著你們去展現，黨員的輝煌須要你們持續發揮，大學生黨員，做好籌備吧，社會的舞臺會因你們而更出色。

我的理想參考（通用14篇）篇十三

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！以前，常常有人問我，你的理想是什么？我總是想了又想，總是沒有一個肯定的答案。可是，現在你問我，你的理想是什么，我會毫不猶豫地大聲說：我的理想是當一名作家！

我覺得當一名作家，首先要學會觀察和記錄。因為我們寫的文章有很多題材都是出自生活。出自生活的文章真實，真誠，能夠貼近人心，能引起共鳴。我們常可以在小說中找到作者自己的影子和一些古老的年代背景的影子，那就是因為作者會觀察生活，并把它們融入了文學作品當中。

其次，文章的構思要新穎，寫別人沒寫過的東西，從不同的角度寫別人寫過的東西。如果文章沒有新意，重復別人寫過的東西，那文章就會索然無味，總覺得似曾相識，會讓讀者看著非常煩躁，甚至無法再讀下去，那是非常糟糕的。還好，我可以在別人都千篇一律地寫乳白色的霧像仙女的面紗的時候，把霧想象成神仙們云游偶爾遺忘的云彩。

謝謝。

我的理想參考（通用14篇）篇十四

親愛的同學們：

你們好！理想是每個人對未來的憧憬與向往。理想就好似天邊的.條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個個貝殼兒，數不勝數……我愿把理想化成學習的動力，尋找與實現我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。

我的理想之所以是當一名優秀的醫生，是因為醫生是一個崇高的職業，并且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門診，大到手術，都能關系到人們的生命，而且他們知道一個小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫生又救治一個垂危病人，我的心里便會既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長大了我也要當一名醫生。

醫生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻精神奏想了時代的音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康；是他們，用高尚的品格感動了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發了芽，將來還會開花、結果。

最后我想用這句話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

謝謝。