優秀作文注重邏輯性和條理性，能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。

看電視四年級（實用15篇）篇一

1、知識與能力：認識14個生字，會寫6個生字，有感情的朗讀課文。

2、過程與方法：小組合作，在合作中朗讀課文，學習生字。

3、情感態度價值觀：培養學生體會家庭成員之間的親情，懂得相互關心。

教材分析：這首短小的詩歌生動的描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙的將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體，語言樸實無華，卻包含深情，讓人忍俊不禁。又感慨萬千，以巧妙為線索，首尾呼應。

學情分析：本課將家庭中的事情，學生比較熟悉，本課將引導學生入情入境的學習，感受家庭的溫暖，培養學生關心別人的習慣。

一、猜謎語揭題。

2、指名交流，說說你最喜歡看什么電視節目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節目？

激發學生學習本課的興趣，創設情境，與現實生活聯系起來。

二、初讀感知課文。

1、自讀課文，標自然段序號。

2、全班交流讀課文過程中遇到的不認識的字和不理解的地方。

說說自己學會什么，誰教會了自己什么？

讓學生大體了解課文內容。

三、自主識字。

1、借助拼音自由讀。

2、投影出示生字，指名認讀。

3、識字交流。

4、開火車讀生字。

運用多種形式，引導學生學習生字。

四、再讀課文。

1、自由練讀。

2、小組評議。

3、全班齊讀課文。

4、齊讀第一自然段。

（1）指導看圖。

（2）全班交流。

（3）指名朗讀。

以“奇妙”設立懸念，有哪些奇妙的事呢？

5、學習第二自然段。

全班交流。

（1）身為足球迷的爸爸，愛看足球，卻關掉球賽，換成京劇。

（2）奶奶放棄了自己喜愛的京劇，換成了足球頻道。

（3）我們不再看足球，而是換成了聽音樂、看舞蹈。

通過朗讀課文，讓學生體會家庭成員間的親情，懂得相互關心，相互愛護。

五、作業。

讀熟課文。

一、復習導入。

投影出示生字。

1、全、奇、妙、卻、精、賽，指名讀生字。

2、課文講了一個什么故事。

復習鞏固舊知識。

二、朗讀感悟。

1、朗讀前兩節。

2、小組學習第三節。

（1）想想每個人心里都裝著什么東西。

（2）全班交流。

投影出示學生的總結發言。

互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西。

（3）練習說話。

例句：因為奶奶愛我們，想讓……所以……。

練習用“因為……所以……”造句。

引導學生懂得互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西，并練習說話。

三、游戲活動，鞏固生字。

1、摘果子，看看誰摘的果子多。

2、四人小組開展詞語接龍比賽。

運用游戲、活動鞏固生字。

四、寫字指導。

1、自讀“我會寫”談識字方法。

2、教師范寫難字。

3、評議。

指導學生規范書寫。

五、作業。

1、把課文讀給家長聽。

2、練寫生字。

看電視四年級（實用15篇）篇二

今天，看了電視《開心超人》，讓我捧腹大笑，忍不住和同學們一起分享兩段看電視的快樂，看電視的快樂作文。

校長讓超人出去運動，花心超人指著企鵝說：“你瞧！企鵝后背都曬黑了，我可不想被曬黑！”

校長說：“企鵝可不是被曬黑的.，它天生就這顏色。”

企鵝說：“花心超人說得對，因為我手短，搽防曬霜的時候只能搽到胸口，夠不到后背，所有這胸口就變成白色，而后背就成了黑色。”

哇！企鵝身上顏色原來是這么來得呀！真搞笑！

超人們玩打水槍游戲，大家都很賣力，結果都因為碰到水而失敗，小學三年級作文《看電視的快樂作文》。最后冠軍居然給粗心超人獲得，因為它被誤抓進牢里，沒參加比賽，身體也沒濕，只有他一人沒濕，就成了冠軍。真好笑！

最好笑的是獎品，大家都聽成“梨子牌筆記本”，都以為是梨子牌的一臺電腦。開心不已，結果頒獎了，獎品是：梨子、排、筆記本三件東西，頓時哭笑不得。而我看到這段，也捧腹大笑。

看電視也有看電視的快樂，分享給大家，希望大家暑期都快樂哦！

看電視四年級（實用15篇）篇三

終于放暑假了，可是媽媽仍然把我盯得緊緊的，暑假也不讓我看電視。為了寶貝電視，我也要跟媽媽這個獵人斗一斗。

早上，媽媽出門去買菜，我故意朝著門口大聲喊道：“早去早回啊！”然后迅速關上門，一個急轉彎，三步并作兩步地奔向電視，咦？電視遙控板去哪兒了？我東翻西找，終于在書房的一個柜子里找到了。我將節目調為我最喜歡的《熊出沒》動畫片，我身陷沙發中，左手拿著一瓶百事可樂，右手拿著遙控板，考前放松一下也是可以的，我自我安慰道，此時，我既開心又懼怕，有一種說不出的滋味。我的耳朵還不時豎起來，仔細辨別媽媽的腳步聲，我的心怦怦直跳，幻想著媽媽進屋時發現我看電視，對我張牙舞爪的樣子，我的膽子又變小了些，于是把電視的音量調成蚊子哼哼的程度。

把媽媽手中的菜接了過來。媽媽進了房間后，吼叫聲隨之響起：“你給我出來，你老實說是不是看了電視！”我支支吾吾地說：“我、我、我沒看。”“那我放在遙控板上的紙片去哪兒了？”媽媽怒聲說道。面對媽媽犀利的目光，我不得不實話實說。“來，坐下。”媽媽拉著我的手來到了書房，語重心長地說：“不是我不讓你看，眼看就要上小升初了，你也該收一收心了。”

本以為又會迎來暴風驟雨，還好就這樣平息了，當然，我不得不承認錯誤，承諾下次不再犯這樣的錯誤了。

看電視四年級（實用15篇）篇四

爸是個標準的電視迷：每天一到家，他就打開電視機；吃飯時看電視；談天時看電視；竟然睡覺也會看電視。

一天早上，我醒來發現電視機開著，肯定是爸爸又開始看電視了。可是不對呀！爸爸打著鼾，睡的正香呢！難道是爸爸昨晚忘了關電視嗎？讓電視放了整整一夜，真是的。

我下了了床，輕手輕腳的去關電視，不料爸爸在后面說：“我正在看電視呢！你怎么把電視給關了”“什么？我明明看到你睡著了！”我生氣的說。這時媽媽也醒了，聽我解釋后說：“你睡覺會看電視嗎？”我哈哈大笑起來，爸爸不好意思的笑了。

從那以后，媽媽經常提醒爸爸適當看電視，“千萬別睡覺看電視！”爸爸對電視的癡迷終于開始“降溫”了。

看電視四年級（實用15篇）篇五

我最喜歡看電視啦！

我最愛看38頻道，里面有我愛看的節目，有快樂大本營、天天向上，還有各種電視劇。

有一次，我看電視被逗笑了。我看到錢楓當兵，走著走著，錢楓喊了立正，就在這時，他一只腳碰到了另一只腳，咚得一下倒在了地上，逗得我哈哈大笑起來。

看電視也可以讓我學到很多知識。有一次，我看神探威威貓的第二集，威威貓身上著火了，它馬上在地上打了個滾，火就滅了，沒有被燒傷。從此，我知道身上著火后，不要驚慌，在地上打滾就能撲滅火。

這下，你們知道我為什么喜歡看電視了吧！

看電視四年級（實用15篇）篇六

每到周末，我就會和爸爸媽媽在家看電視。我最喜歡看的節目是《動物世界》，以前在這個欄目里，我看見的動物可多了：有威武的龍蝦；有兇猛的老虎；有頑皮的猴子……今天，我們一家人早早地坐在電視機前，等著我喜歡的節目閃亮登場。今天是介紹什么動物呢？我心里暗暗地猜想著：是天上飛的？是地上跑的？還是水里游的？盼啊，盼啊，來了終于來了！你猜是什么？是鳥類！我一蹦三尺高，大叫一聲“吔！太好了！”因為我最喜歡的動物就是小鳥，不管什么鳥，我都喜歡。它們身材小巧又敏捷，羽毛五顏六色，非常漂亮：有的披著大紅袍，有的圍著五彩繽紛的花圍巾，有的穿著雪白的襯衣。它們的眼睛有的像晶瑩剔透的玻璃珠，有的像紅紅的寶石，有的`像黑色的珍珠，看上去機靈極了！

可愛的小鳥有的在樹枝上嘰嘰叫著，好像在唱著歡樂的歌；有的正在空中飛翔，好像跳著優美的舞蹈；有的小鳥和爸爸媽媽一起，在樹下的草地上愉快地捉蟲子……我情不自禁地對爸爸說：“小鳥太可愛了！要是我能捉到一只，放在家里，每天都可以看見它，那多好啊！”爸爸說：“小鳥是可愛，但是它是我們的人類的朋友，如果你把它捉回家，它的爸爸媽媽會傷心，它也不會快樂的，其實這樣反而會傷害了他們，我們不能這樣做，要好好保護他們。”聽了爸爸的話，我想：對！我決不能讓小鳥一家分開，我希望它們也能像我們一家人那樣，永遠快樂地在一起！

看電視四年級（實用15篇）篇七

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非常快樂，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

看電視四年級（實用15篇）篇八

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

文檔為doc格式。

看電視四年級（實用15篇）篇九

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。

一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

看電視四年級（實用15篇）篇十

盼望著，盼望著，一陣秋風吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！

一陣秋風吹過，百花凋謝。可是，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態。菊花的樣子千姿百態，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！

秋，是一位魔術師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋，是一位指揮家。他把農民的歡笑聲，風兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優美的交響曲。

看電視四年級（實用15篇）篇十一

教學目標：

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

活動過程：

一、謎語導入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情?

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

看電視四年級（實用15篇）篇十二

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。

暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發、糞便、大腳印等，但是經過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據。

爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農架實在太大了，這次還有好多地方沒有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。

看電視四年級（實用15篇）篇十三

今天，我正在看電視。爸爸、媽媽和妹妹突然推門進來了。過了一會兒，媽媽去廚房做飯，爸爸和我則看起了妹妹。“嗡——嗡”是爸爸的手機響了。他從沙發上跳起來，拿著手機去了媽媽那屋接電話，妹妹跟了過去。對著門又敲又叫，我怕影響爸爸接電話，便把妹妹抱了起來。剛要走，她卻哭了……哭聲引來了媽媽，媽媽罵我：“她想敲門你就讓她敲唄！”然后一把搶過妹妹，瞪了我一眼，就去廚房了。

我看媽媽抱著妹妹炒菜很累，所以就把妹妹放在了媽媽臥室的'門口，她又開始了敲門。爸爸接完電話，出來吵我：“讓你看一會兒她，你都讓她來敲門。那我要是接3個小時電話你就讓她敲3個小時的門兒呀！”我懶得跟他解釋，一個人躲到被窩里哭了起來。心想：媽媽讓妹妹敲門，你卻不讓，擠得我進退兩難，兩個人合起伙兒來欺負我一個，成心的是不是。老虎不發威當我是病貓呀！以后你們說什么，我都不會搭理，用凳子砸我都不會還手。氣死你們！

看電視四年級（實用15篇）篇十四

1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

2、能朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。

知道全家人在生活中應該相互關愛。

1、你喜歡看電視嗎？

2、你最喜歡看什么節目？

3、今天我們來學習一首詩歌，一起和老師板書課題：看電視（齊讀）

4、出示課文插圖，仔細觀察，看圖上有誰？在干什么？

我和爸爸還有奶奶在一起看電視。

板書：我爸爸奶奶

過渡：這家人在一起看什么節目？

1、學生自由讀課文：

要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字用鉛筆圈出來，借助拼音多讀幾遍。

2、出示生詞

（1）學生自由讀

（2）小老師領讀，全班同學跟讀。（糾正讀音）

（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來，讀一讀。

3、出示生字。

（1）同學們生詞會認了，那么單個的字都認識了嗎？

（2）課件出示生字，學生自由讀生字。

（3）指名讀。

（4）點名說認字方法（換掉賽蹈）

老師領讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現的詞。

過渡：同學們生字都認得很認真，課文讀的怎么樣呢？

1、指名接讀課文，邊讀邊指導。

2、齊讀第一節，指出全家看電視很“奇妙”。（板書：奇妙）。

3、這一家人看電視真奇妙，來好好讀讀課文。出示第二節。

（1）指名讀，其他同學想一想爸爸的奇妙之處在哪里？

（2）范讀

（3）誰能學老師的樣子再讀這一小節？再指名讀。

（4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。

（5）爸爸為什么把精彩的球賽關掉換成了京劇？生：因為奶奶喜歡，爸爸尊敬老人。

4、出示課文插圖。

（1）仔細觀看插圖，他們在看什么節目？

點名回答：他們在看球賽。

（2）你怎么知道的？提醒學生注意他們的動作、表情。

（3）出示第三節。

點名讀第三小節。

（4）范讀“球員們正在場上飛跑。‘好球，好球，快射門！’”提醒學生注意標點符號。

（5）情景生成：謝友朋參加越野賽時同學們給他加油的情景。指名讀第三節。

5、這時媽媽從書房走了出來，我們又是怎么做的呢？學生齊讀第四節

6、學生齊讀第五節

每個人心里的秘密到底是什么？

關心他人，為他人犧牲自己的愛好。

（1）出示“全”及組詞“全家”“全天”。

講解結構，上下結構，各部分都要寫得稍寬稍扁。

（2）范寫“全”。

（3）學生練習寫“全”。

小結：同學們寫其他的字也要注意在田字格中的位置。

課件出示：爸爸愛看（足球），卻換成了（京劇）。

奶奶愛看（京劇），卻換成了（球賽）。

我們一起為媽媽換成了（音樂、舞蹈）。

同學們課下仔細觀察爸爸、媽媽喜歡看什么電視節目。通過這一課的學習你肯定知道以后應該怎么做。

看電視四年級（實用15篇）篇十五

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。