作文是語文學習中的重要部分，寫好作文是每個學生的目標。請大家仔細閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會其中的寫作之道。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的`大石頭終于落地了。老師會是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結(jié)束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
大家一定覺得奇怪，我為什么要寫徐老師呀？其實，他是我培訓班里的一個老師，他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，不知道是近視眼還是老花眼？可能兩者都有吧！他已經(jīng)年過半百了，滿額頭的皺紋，就看到了他有多么的蒼老了，徐老師可是一位很有意思的老師哦！
有一次，徐老師教我們畫龍蝦，他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細觀察，我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來，此時龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會兒又拍拍龍蝦的頭部，此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦，仔細地看龍蝦長什么樣子？只見龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀察完龍蝦，我們就著手畫龍蝦了，徐老師在旁邊指點著我們，在徐老師的教導(dǎo)下，我們的龍蝦畫好了，通過剛才的觀察，我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
說起我們的語文老師———徐老師，我不禁肅然起敬。她教學有方，工作一絲不茍，是我們靈魂的工程師。
記得有一次早上，徐老師來給我們批回家作業(yè)，我們則認真的早讀。突然，徐老師臉一沉：“佳樂，你過來。”項佳樂馬上跑到了徐老師邊上：“昨天，我這個‘海倫。凱勒’的‘凱’字講了幾遍了？按我們昨天的規(guī)定‘凱’抄50遍！佳樂拎著一本帶著紅叉叉的作業(yè)本沮喪地回到了自己的座位上開始抄。突然，他腦袋中閃過一絲念頭：混過去不就好了么？結(jié)果他直到中午也沒有把作業(yè)本交給徐老師。后來徐老師找到了他要作業(yè)，他才吞吞吐吐地說出了自己的“小心思”。徐老師非但沒有怪他，反而還細心地教他，直到他懂了明白了為止。
徐老師不僅一絲不茍，而且教學有方。有一次，語文課老師讓我們寫，徐老師剛一說出題目，我立刻頭昏眼花：我最不擅長寫景了！我頓時想到了一句話：“老師一命題，同學騷頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急……徐老師見我們遲遲沒有動筆，便給我們思路：“你們想，春天的桃花像什么？小溪像什么？柳枝像什么？它們匯在一起又像什么？最后再加一句總結(jié)：春天像什么？”聽了這些，我們豁然開朗，立刻奮筆疾書起來，“沙沙”聲充斥著教室，不一會兒，我們的便都“ok”了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”親愛的徐老師，我想對您說，講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；放飛的是希望，守巢的卻總是您；黑板上您寫下的是真理，擦去的是功力……您永遠是我眼中的好老師！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
在遠去的三，四年級里，你教會了我如何解題，也教會了我如何做人，你就是我的數(shù)學老師——徐老師。如今回暮遠望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學成績一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當我拿到考卷時，連我自己都嚇了一跳，錯了許多不該錯的地方：口算判斷都有錯，連應(yīng)用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺得不好意思，心想徐老師一定會狠狠地批評我，可徐老師沒有當眾批評我，還為他的數(shù)學課代表我打圓場：“人人都有失誤的時候，難得一次沒什么，以后小心一點就是了。”
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，我心想徐老師一定會在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯誤來：“你看，這道填空題我在課上講過的呀，說明你上課沒有認真聽呀，這道口算也錯了，以后口算細心一點，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯，就是沒進位，6分沒了，不然你就滿優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進步……”
在漫漫求學路上，你點亮自己，照亮了我前進的路。我多么想永遠您教我，可天下沒有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠去的記憶，對您說一聲：“別了，徐老師。”
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
徐老師是我們少年宮的美術(shù)老師。他個性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話來，卻有趣極了。
有一個冬天，寒風刺骨，教室里的同學一個個縮成一團。“徐老”見了，笑瞇瞇地說：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜啊！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學們立刻活躍起來，精神抖擻地開始上課了。
這，就是我們的美術(shù)老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學水平一流，深受學生喜歡的幽默大師“徐老”。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數(shù)學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發(fā)短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關(guān)于數(shù)學方面的內(nèi)容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數(shù)學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業(yè)，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構(gòu)思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關(guān)心。
武老師的課講得富有感情色彩，數(shù)學那點數(shù)字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數(shù)學課倍增樂趣。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我們班新來的班主任姓熊，經(jīng)常被我這個大馬虎寫成“能老師”。因此我們班便多了一個擁有卓別林智慧的“小熊”老師。
熊老師個子中等，頭發(fā)是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長著一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的。可是只要一看到班里某些同學的口算，熊老師就會擰起眉，大眼睛頓時沒有了光彩，她時常溫柔又嚴肅地告訴我們要靜下心來，仔細、認真。可以說她真是“人見人愛，花見花開。”
熊老師曾一本正經(jīng)地告訴我們，她不喜歡批評別人，重要的是把不會的題弄懂，而不是批評我們一頓，依舊不會，這樣也并不會讓我們進步，更容易適得其反。
就拿一件小事來說舉例，雖然是上個月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負責布置班級板報，經(jīng)過兩天的努力，我們的板報新鮮出爐，自我感覺真是“完美無缺”。可惜排版沒有注意視覺效果，版面顯得雜亂。學校老師驗收不過關(guān)，并讓我們重新布置板報。熊老師知道后，站在板報前深思了幾秒，擰了擰眉，轉(zhuǎn)身來到我們身邊，并沒有因為我們沒有布置好板報而責怪我們，只是語重心長地對我們說：“沒布置好沒關(guān)系，我不會批評你們，這樣只會讓你們更膽怯、害怕面對，導(dǎo)致下一次的`也做不好，你們倆可以分頭去學習二班、三班的優(yōu)秀板報。”這件事可以看出老師不喜歡責備我們，只希望我們可以自己去找到問題。
新來的班主任很可愛、睿智，其中也帶著一絲絲嚴格，我們的“小熊”老師，她是一個正能量滿滿的小天使。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
“丁零零”上課鈴響了，是誰健步如飛、雷厲風行地走進了教室，讓教室里頓時鴉雀無聲？沒錯，她就是我們的班主任徐老師。
徐老師是一位年輕漂亮的語文老師。個子不高，一頭短發(fā)襯托著她圓圓的臉龐，鼻子上架著一副黑色的寬邊眼鏡。當我們紀律不好時，她那目光透過鏡片向你射來，充滿了“殺氣”；當我們表現(xiàn)突出時，她便露出孩童般的笑容，讓人如沐春風。
“11號佳佳，請連麥。”徐老師的聲音把我的思緒一下子拉了回來，我懵了：老師問了什么問題？連麥后，我該說什么？沒辦法，我硬著頭皮申請連麥：“嗯……我……”我一句話也說不上來，臉漲得通紅，我仿佛看到徐老師銳利的目光像一束鐳射光隔著屏幕向我襲來。當時的我羞愧得恨不得找個地縫鉆進去。
“網(wǎng)課期間，請大家一定要集中注意力，認真聽講！”徐老師的話語為我敲響了警鐘，從此以后，我認真對待每一節(jié)網(wǎng)課，再也不敢走神了。
徐老師真是一位“雙面老師”，讓我又懼又愛！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
徐老師曾經(jīng)是我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師，也是我們的班主任。
徐老師長得高高瘦瘦，一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評人，對我們十分溫柔，我十分喜歡她。徐老師對我們很溫柔、和善。記得有一次，我和我的好朋友，偷偷地整了一下一位同學，他跑去告訴了徐老師。我本來以為徐老師會批評我們，可令人驚訝的是，徐老師雖然把我們叫到了辦公室，但是她卻不是批評我們的，而是溫柔地對我們說：“徐老師知道你們都是好孩子，以后現(xiàn)也不要做惡作劇了，知道了嗎？這是第一次也是最后一次。”“知道了！”我們齊聲回答。徐老師讓我們?nèi)ズ瓦@位同學說聲對不起，我們一塊跑上了樓，找到了那位同學，并和他說了聲對不起，他向我們說了聲沒關(guān)系，他又說：“不要再有下次，好不好？”“沒問題！”
徐老師，您是最好的老師！我們都喜歡您。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長長的頭發(fā)，眉毛又細又彎。
徐老師非常關(guān)心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到徐老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的'話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
開學的第一天，我信步走進教室，只見同學們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個班主任老師，聽說是語文老師，還是一個男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個男的，一看那個頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴。光憑那壯實的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個調(diào)皮鬼本想拒命不從的`，可一看老師微笑之中帶著的威嚴，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任老師……”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當然不知所云了。“后面有請。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負。”剛說完，就不見人影了。從此，每當我們寫作業(yè)時，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時時提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑發(fā)，鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴，隨時都面帶笑容，顯得很有活力。
李老師教我們語文，她上課生動有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標準的普通話，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書總是那么認真負責，即使生病了，也堅持上課。我們的作業(yè)她總是及時地批改，并跟蹤改錯。
李老師對我們的學習要求嚴格。只要有同學沒完成作業(yè)，老師就會嚴厲地批評，并督促其補上該做的作業(yè)。有同學說粗話，老師會認真教育。有一次，周寧波沒按路隊走，我們班沒得到流動紅旗。李老師走進教室，表情由晴轉(zhuǎn)陰，嚴肅地對周寧波說：“周寧波，由于你一人違反紀律，結(jié)果影響班集體的榮譽。你這樣做是不對的……”周寧波滿臉通紅趕緊說：“知……知道了”。
李老師雖然對我們的學習很嚴格，但是在生活上卻對我們更多的是關(guān)愛。哪位同學生病沒上學，她都會打電話詢問情況。等同學病好了，她會給這位同學補課。當我們考試考差了的時候，老師會幫我們找原因。如果發(fā)現(xiàn)誰的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂解難。當有同學考試考了全班第一名，她會高興地表揚并提醒不要驕傲。對成績暫時差一點的同學，她耐心輔導(dǎo)，并鼓勵他們鼓起勇氣，樹立信心。
敬愛的李老師不但教給我們科學知識，而且教會我們做人的道理。我愛。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
“唉呀嘛，徐老師來了！”
不知是哪個通風報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學一窩蜂地擠進教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請聽我慢慢敘來。
我們徐老師威名遠揚，不管是他的教學質(zhì)量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請同學回答問題，連續(xù)好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經(jīng)受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲：“繼續(xù)！！！”似是憤怒還沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來！
這一突發(fā)事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥！”同學們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同學拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。
這下可把那同學嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉(zhuǎn)世，關(guān)羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。
這類事件屢次發(fā)生，而且罪魁禍首都是我們，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
“多幸運遇見了你，多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬分感謝您，我們永遠敬愛的徐老師……。
文檔為doc格式。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
我的班主任宋老師，她梳著一頭短發(fā)，顯得格外氣質(zhì)非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。
她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。
記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學生時，我們什么都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規(guī)矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出著，把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了，可現(xiàn)在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的。
最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學不完成作業(yè)，但是這一切都是我們做的不好，她才會心情不好，所以我們要努力學習，為自己爭光為班級爭光。
親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。
您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。
老師您辛苦了，宋老師我們愛您。
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我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
在遠去的三，四年級里，你教會了我如何解題，也教會了我如何做人，你就是我的數(shù)學老師——徐老師。如今回暮遠望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數(shù)學成績一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當我拿到考卷時，連我自己都嚇了一跳，錯了許多不該錯的地方：口算判斷都有錯，連應(yīng)用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺得不好意思，心想徐老師一定會狠狠地批評我，可徐老師沒有當眾批評我，還為他的數(shù)學課代表我打圓場：“人人都有失誤的時候，難得一次沒什么，以后小心一點就是了。”
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，我心想徐老師一定會在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯誤來：“你看，這道填空題我在課上講過的呀，說明你上課沒有認真聽呀，這道口算也錯了，以后口算細心一點，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應(yīng)用題你最不該錯，就是沒進位，6分沒了，不然你就滿優(yōu)了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進步……”
在漫漫求學路上，你點亮自己，照亮了我前進的路。我多么想永遠您教我，可天下沒有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠去的記憶，對您說一聲：“別了，徐老師。”
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我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
是一位美麗善良，認真盡責的好老師。
她頭發(fā)黑里帶黃，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說回道的嘴，矮矮的個子，看上去很勻稱的身材，我們班的同學都很喜歡她。
她是一個心腸很軟而且很幽默的人。有一次上課時，有一位同學在課堂上小聲說話，嚴重影響了課堂紀律。老師非常生氣，讓他站起來聽課。我心想這回老師可要發(fā)火，他可要遭殃了。結(jié)果老師幽默地說：“你還是坐下吧，站在那像一個“木樁子”。引得大家哈哈大笑。
她還是一個非常有耐心的老師。她不僅教給我們知識，重要的是教給我們怎么做人。我們班有一個很特殊的同學，他的爸爸輔導(dǎo)不了作業(yè)，每次考試都不及格，成績一踏糊涂。可是老師一遍又一遍，苦口婆心的教他。有時我們看不起他欺負他，老師會很生氣地說：“我們要學會尊重，學會寬容，學會體諒。”
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
老師恐怕是一個大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點亮了我們的人生道路，讓我們的未來無限光明，他們還像春蠶，把肚子里的學問一點點的吐出來交給我們，怪不得有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句。從幼兒園開始，我們接觸最多的就是老師，他們中有許多讓我記憶猶新，其中一個就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚，兩只眼睛炯炯有神，別看他年齡大，但神清氣爽，精神抖擻!
又一次，大家正在上語文課，徐老師正在講臺上繪聲繪色地講著課，突然一位同學因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個箭步走到了那個同學身邊，親切地詢問他身體情況，一直照顧著直到他的父母來，那時他懸著的心才放下來，看著同學就快走出門口了，突然他肚子一痛又吐了起來，不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上，本來雪白的襯衫，被吐上嘔吐物，變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫，反復(fù)催促同學和父母趕緊上醫(yī)院，看著他們遠走的背影才去換了衣服。這一場景把所有人都感動了，徐老師是多么的親切啊!
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
姓梅，名叫梅春艷。她長得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多，一笑起來，她的臉就會出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學的遙控器一樣，如果誰上課溜號了，她的眼睛就會立刻盯住她。她是一個和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級的重點被保護人物，梅老師對他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時候卻十分嚴厲。比如誰要是犯了非常嚴重的錯誤，她就會打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個深刻的教訓。有一次梅老師在批卷子的時候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯了一道題，就說：“老師你這道題批錯了！”梅老師仔細一看，真的批錯了。看來梅老師也有一些馬虎的時候呀！
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W時，是那么的天真，調(diào)皮，無知，是您手把手的教導(dǎo)我學習文化知識，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導(dǎo)，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復(fù)習，爭取期末考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最后，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛您的學生：陳飛洋。
xxxx年6月14日。
我的班主任徐老師（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
看到這個題目，你也許就納悶了：“老師怎么會和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學徐柄黎。我們不懂的問題可以問他，不知道做的事可以找他。
一次英語課上，陳老師逐個檢查我們的預(yù)習情況，可把我給嚇壞了。因為頭天晚上我忘記了預(yù)習，那個“把它涂成棕色”句子不會讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會預(yù)習的。這時，他正在專心地聽其他同學的發(fā)言。我湊到他的耳邊，指著書中的那個句子，小聲地問道：“徐柄黎，這個句子該怎么讀？”他轉(zhuǎn)過頭，拿起我的書，認真地看起來，然后就教我讀。我讀錯了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學會為止。那時，我就感覺他像我們的徐玲老師那樣耐心細致。
還有一次上自習課的時候，我有一個數(shù)學題不會做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導(dǎo)下，我一下子就想出了方法，很快發(fā)做出來了。這時，我覺得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發(fā)。
這就是我的同桌徐柄黎，你說，他是不是很像一位老師呀？