優(yōu)秀作文要具備強(qiáng)大的邏輯思維能力，使文章的觀點(diǎn)和結(jié)論得以有力支撐。接下來，我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段，并體會(huì)其中的思想和表達(dá)方式。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇一

我的一年級(jí)生活好像一眨眼就過去了。

在這短短的一年時(shí)間里，我有許多感動(dòng)和收獲，是老師讓我從一個(gè)什么也不懂得的孩子變成了一個(gè)小學(xué)生，能夠端端正正坐在那里，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

在這一年里，忘不了老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。忘不了在炎炎夏日，老師頭上冒著汗珠給我們抱來了一箱雪糕。忘不了在我遇到困難需要幫助的時(shí)候，老師都是第一時(shí)間出現(xiàn)。

在這一年里，我還加入了少先隊(duì)員，獲得了“閱讀明星”“誦讀明星”“積累明星”的稱號(hào)。

我也能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就是有時(shí)候做事粗心和毛躁，字也寫的不夠漂亮。我以后一定好好學(xué)習(xí)，改掉自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)最好的'我自己。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇二

國慶大假，我們一大家人回豐都老家掃墓。這是我們第一次回老家。爺爺出來六十年都沒有回去過。聽爺爺說他的家鄉(xiāng)在大山溝了，這個(gè)山溝有一個(gè)很好聽的名字叫“日照壩”，秋天太陽出來照在壩上，壩上的樹林郁郁蔥蔥，田里的稻子黃澄澄，非常美麗。可惜我沒有看到它的美麗，因?yàn)槲胰サ哪翘焯煜轮辍?/p>

10月2日，天下著中雨，雨水落在房檐上，雨水就像斷線的珍珠往下落。去老家的路非常不好走。路很窄，只有一輛車那么寬，地面時(shí)用小石頭和黃泥巴鋪成的。下雨后路面變成泥漿漿，而且很滑。去時(shí)全是下坡路，車很快就到了目的地。我家的親戚和村里的鄉(xiāng)親們都出來熱情地接待我們。聽爸爸說爺爺是這里的名人，是第一個(gè)從大山溝里出來參軍打仗的英雄，大家都很尊敬他。有了親戚很鄉(xiāng)親們的指引，我們很快掃完墓。我們回去全是上坡路，天又雨，路很滑，坡很陡，于是車子上不去，陷進(jìn)泥坑了。鄉(xiāng)親們聽說我們的車陷進(jìn)泥坑了樂，他們連雨衣都沒有穿來幫助我們。他們有的手里拿著鐵鏟鏟車周圍的泥巴；有的拿著鋤頭挖路邊的野草，墊在路上不讓路面太滑；有的拿繩子綁在車前向上拉；有的鄉(xiāng)親們空手在車后用力向前推。他們的衣服全都被雨淋濕了，弄了一身的泥漿，而他們毫不在意，還齊聲喊：“一、二、三起！”就這樣反復(fù)喊。車終于從泥坑推了出來。車慢慢行駛，我在后車窗往外看，鄉(xiāng)親們還站在原地目送我們遠(yuǎn)去，怕車又遇見麻煩，直到我們走遠(yuǎn)才慢慢離開。我真的很感動(dòng)，他們真好！

這次，掃墓讓我體會(huì)到鄉(xiāng)里人的熱情、純樸，樂于助人的精神。我收獲了感動(dòng)！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇三

自從我步入初中以來，已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期了，這其中有喜也有悲，但最多的，還是感動(dòng)。

先說說在學(xué)校里的事情吧。記得有一次，那是很難過，不過因?yàn)槭裁词聟s是記不清了。我很少哭，但那次也許是真的氣急了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)朋友們得知后，紛紛跑來安慰我。感覺鼻子又是一酸，但大家都在想方設(shè)法的逗我開心，眼淚最終還是沒有掉下來。

記得我生日那天，剛好下雨，其實(shí)嚴(yán)格來說并不是那天，只不過因?yàn)榈诙煨∫踢€有姥姥他們就要離開了，所以就提前給我過生日。那天，姨父開著車帶我們出去買蛋糕，小姨帶我去了這兒又去那兒，盡問我想要什么。天快黑了我們才回家，天很冷，寒風(fēng)呼嘯，可我的心里卻覺得很溫暖。那天晚上，他們都在，不過唯一有些遺憾的是，弟弟睡著了。

還有我生病住院那天，那天晚上，我沒有回家，爸爸待在醫(yī)院陪我，家里則只有弟弟和媽媽。我與弟弟感情很好，那晚弟弟也許是有些害怕了吧，媽媽打來電話說他哭著要找姐姐，我把電話接過來的時(shí)候，弟弟的聲音還有些哽咽。我的心里很不是滋味。弟弟只有五歲，我好好的安慰了他一番，第二天晚上，便回家睡了。

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收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇四

有人說，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤澤的陽光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長。而我要說，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。

語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見古人，后不見來者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。

劉勰說：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯。”魯迅說：“創(chuàng)作原本根植于愛。”蘇霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展。”我們說，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。

一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。

所以說語文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。

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收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇五

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇六

莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候啊！我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長，也不對(duì)。

馨兒是班長，其他幾個(gè)是副班長，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。

可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。

其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。

隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對(duì)不起。沒關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！

朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇七

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭Ｆ渲校幸淮瘟钗姨貏e感動(dòng)。

那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路。“老章，跟我們一起去踢毽子吧？”門外傳來了玥玥的聲音。“好煩吶！這道題不會(huì)做，我哪兒有時(shí)間踢毽子啊？”

玥玥聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對(duì)身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了。”然后就蹦跳跳跳來到我身邊：“老章，哪題不會(huì)？看我能不能幫你？”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑；一會(huì)兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了；一會(huì)兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的'思路思考著，可還是有些疑惑。

過了好一會(huì)，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，玥玥的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光。“做出來了，終于做出來了！”她拉著我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客氣，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的！”

一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡單而難忘！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇八

自從我步入初中以來，已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期了，這其中有喜也有悲，但最多的，還是感動(dòng)。

先說說在學(xué)校里的事情吧。記得有一次，那是很難過，不過因?yàn)槭裁词聟s是記不清了。我很少哭，但那次也許是真的氣急了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)朋友們得知后，紛紛跑來安慰我。感覺鼻子又是一酸，但大家都在想方設(shè)法的逗我開心，眼淚最終還是沒有掉下來。

記得我生日那天，剛好下雨，其實(shí)嚴(yán)格來說并不是那天，只不過因?yàn)榈诙煨∫踢€有姥姥他們就要離開了，所以就提前給我過生日。那天，姨父開著車帶我們出去買蛋糕，小姨帶我去了這兒又去那兒，盡問我想要什么。天快黑了我們才回家，天很冷，寒風(fēng)呼嘯，可我的心里卻覺得很溫暖。那天晚上，他們都在，不過唯一有些遺憾的是，弟弟睡著了。

還有我生病住院那天，那天晚上，我沒有回家，爸爸待在醫(yī)院陪我，家里則只有弟弟和媽媽。我與弟弟感情很好，那晚弟弟也許是有些害怕了吧，媽媽打來電話說他哭著要找姐姐，我把電話接過來的時(shí)候，弟弟的聲音還有些哽咽。我的心里很不是滋味。弟弟只有五歲，我好好的安慰了他一番，第二天晚上，便回家睡了。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！

很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結(jié)束全國萬名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁，看看有沒有新的公告；到學(xué)習(xí)班級(jí)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。

回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識(shí)充實(shí)了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識(shí)層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!

感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，和孩子家長一起分享快樂；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營養(yǎng)。《孩子，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎迹弧督逃枰獝酆偷却罚彴嚅L真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！

精彩紛呈，感動(dòng)無限！

過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們?cè)诎嘀魅螌I(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十

歲月伴隨著我的成長悄然逝去，細(xì)細(xì)品味生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里，時(shí)時(shí)帶給我溫馨和甜蜜。

這是一個(gè)陽光燦爛的春日。爺爺奶奶結(jié)婚60周年慶典在艷陽天大酒店舉行。媽媽說60年是鉆石婚，十分難得。在歡樂的音樂聲中，中午12點(diǎn)，在兒孫們的簇?fù)硐拢簧硖蒲b打扮的爺爺和奶奶出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場，在禮儀先生的主持下正式開始。心情激動(dòng)的爺爺牽著奶奶的手，踏上喜氣的紅地毯。禮花、祝福、掌聲、蛋糕……在舞臺(tái)上，他們笑得合不攏嘴。奶奶眼里居然涌出激動(dòng)的淚花。爸爸說他們一生非常不容易，一共養(yǎng)育了7個(gè)兒女，個(gè)個(gè)出息。他們?cè)谄D難的歲月不離不棄、相親相愛、互相體諒，牽手走過了漫長的歲月，勤勞、善良、樸素、自尊是他們寶貴的品質(zhì)。今天，我為爺爺奶奶相互堅(jiān)守的親情感動(dòng)。

這是一個(gè)烈日炎炎的夏日。老天爺?shù)哪樉拖裢尥薜哪樥f變就變，剛剛還晴空萬里無云，一到放學(xué)居然下起傾盆大雨。我沒帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)好友李浩然一把摟過我的肩說：“哥們，咱們一起回家，先送你。”不由分說就擁著我一直送到小區(qū)家門口，他才另方向回家。那一刻，我為真摯的友情感動(dòng)。

這是一個(gè)天高云淡的秋日。晚八點(diǎn)，我和往常一樣來到書房復(fù)習(xí)功課，這時(shí)勞累了一天的媽媽沖了杯牛奶，端到我面前，詢問我有什么不懂的問題，然后給我仔細(xì)地講解。這樣的夜晚不知經(jīng)歷過多少個(gè)，無論我學(xué)習(xí)到多晚，媽媽總陪伴在我身旁。媽媽的關(guān)心和愛伴隨我成長每一天。此刻，我為濃濃的母愛感動(dòng)。

人生步履匆匆，讓愛穿梭于心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)，都有愛，有美，還有平凡的感動(dòng)，讓我們將這些感動(dòng)收藏于心里，直到永遠(yuǎn)。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十一

前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。

“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來幫你改。”班長頭一個(gè)跑來詢問我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧。”小慧滿臉掛滿了關(guān)切并送來了她的手套。小萌也給我送來了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說：“祝老師快樂、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無限的真誠。面對(duì)他們，我的心由不住的顫栗起來，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。

面對(duì)孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開始正視自己：面對(duì)他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。

呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十二

花開又花落，一年又一年。時(shí)光如流水，我們?cè)缫褟泥秽淮傅膵雰洪L成風(fēng)華正茂的翩翩少年。打開記憶的閥門，各種片段浮于腦海：朋友離別的辛酸，母親懷抱的溫暖……其中，有一個(gè)瞬間讓我感動(dòng)，令我至今難忘。

那天，天公不作美，天氣變化十分迅速。早上還是風(fēng)和日麗，下午卻是傾盆大雨。放學(xué)后，我走出教室，只覺一陣寒氣襲來，不禁打了個(gè)寒顫。我無助的站在一個(gè)陰暗的角落，雙手合十，祈禱這場大雨趕緊停。因?yàn)槲覜]有帶雨傘，而且爸爸媽媽上班去了，所以不會(huì)有人來接我。如果這場大雨一直下，那我恐怕難以回家了。

遠(yuǎn)處隱隱約約的傳來令我再熟悉不過的腳步聲，我抬頭一看，一張熟悉的面孔映入我的眼簾。我興奮極了，頓時(shí)覺得有了一絲希望。我急忙向她揮手，或許她能幫助我。她看到了無助的我，但并沒有立即走過來。她的目光不斷的在人和雨之間徘徊，最終，默默的轉(zhuǎn)過身去，沖入了雨簾。看著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里立刻有了一絲裂痕。我失望極了，難過極了。我蹲下身去，傷心的哭了起來。

不知過了多久，我停止了哭泣。霧，更濃;雨，更大;天，更暗;我，更冷。校園里的人都走得差不多了，我猶豫著要不要沖入雨簾，跑回家去。否則，我不知要在這里等到什么時(shí)候。

正在這時(shí)，那熟悉的身影再一次映入我的眼簾，她撐著傘站在臺(tái)階下。四周一片寂靜，只聽見她急促的喘氣聲。我抬頭看著她，她的袖口和褲腿全都被雨水打濕了，頭發(fā)也凌亂不堪。她微笑著一步一步走上臺(tái)階，然后從身后拿出一把淡藍(lán)色的雨傘，對(duì)我說：“剛才是不是以為我不理你啦?別忘了，我們可是最好最好的閨蜜，我怎么可能把你扔下不管呢?”她的一番話，使我心中的一絲裂痕漸漸縫合，讓我的失望在一點(diǎn)點(diǎn)消失。我感動(dòng)得再一次流下眼淚，我起身緊緊抱住了她，在她耳邊輕輕說道：“你真好，謝謝你。”她用衣袖輕輕為我擦干了眼淚，對(duì)我說：“跟我還客氣什么，快拿著傘回家吧!”

至今，每當(dāng)我想起她冒雨回來，把傘遞給我的一瞬間，心里總會(huì)有著滿滿的感動(dòng)。感動(dòng)的一瞬間，是友誼的見證，永遠(yuǎn)定格在了我的腦海，成為了我記憶中一顆閃閃發(fā)光的寶石。感動(dòng)了我。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十三

五歲時(shí)，感動(dòng)是一碗飯和一碟菜。

那時(shí)的我，是一個(gè)超級(jí)卡通迷。不管什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都有百分之七十的可能在看卡通。又一次，我正在吃飯。從爸爸打開電視起，我的眼珠就沒有離開過電視，弄得手中的飯也忘記吃了。媽媽見狀，關(guān)掉了電視。我走進(jìn)臥室，把門狠狠地關(guān)上，并上了鎖，表示抗議。畢竟沒有吃飯，我感到了饑餓。于是，我把門打開一道縫，觀察“敵情”。我看到媽媽正在炒我最愛吃的菜，炒完后，把菜和一碗飯放在桌上，看到這，我哭了，為自己的行為，也為媽媽的動(dòng)作。

八歲時(shí)，感動(dòng)是一個(gè)壞掉的蘋果。

二年級(jí)的時(shí)候，我突然喜歡上了吃蘋果。爸爸隔三差五地就為我買蘋果。但是，買蘋果難免會(huì)買到壞蘋果，于是，爸爸每次回來都把蘋果分成兩類，一堆好，一堆壞，好的我吃，壞的難看的爸爸吃。每當(dāng)我把一個(gè)乃至一塊好蘋果給爸爸吃時(shí)，爸爸總會(huì)說我正在長身體，好的該我吃。

十二歲時(shí)，感動(dòng)是爸爸、媽媽的嘮叨。

步入新學(xué)校后，我最喜歡與爸爸、媽媽打電話，聽聽他們的嘮叨，那聲音與話語都是那么地熟悉、親切，讓人聽了舒心，只可惜，以前不懂得珍惜，現(xiàn)在想聽，機(jī)會(huì)卻少了。

這十二年的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心，幫助她人，學(xué)會(huì)了如何與人相處，但是，面對(duì)讓我學(xué)會(huì)這些的父母，我只能由衷地說一聲：“謝謝!”

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十四

近一段時(shí)間，心中總涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)！有付出就有收獲。我曾經(jīng)否認(rèn)過這句話，也不止一次對(duì)我的這幫孩子說過。我知道我曾有過是最消極最泄氣的一種觀點(diǎn)。也許是我太急于求成，太不善于發(fā)現(xiàn)吧。然而近幾天，我不再如從前那樣對(duì)他們失望了。那一天，好想流淚。在一次作文課上，我對(duì)他們說了一段比較沉重的話，就是讓他們寫最后一次作文。教室里出奇的靜，同學(xué)們誰也沒有說話，空氣里有點(diǎn)窒息。他們?cè)谟眯牡厣成车貙懼Ｎ乙苍趯懀皇呛秒y受。后來我看到了他們的作文，一篇篇一句句。我知道那是一顆顆火熱的心在傾訴，在流淚。讀過那些語言，我的心被震撼了。我的學(xué)生不是沒有感情，只是我沒給他們向我傾訴的機(jī)會(huì)。我關(guān)注他們，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長。只是我的嚴(yán)肅令他們不敢靠近我。可是令我想不到的是，在他們的內(nèi)心處，真的把我當(dāng)成了最親最親的人。有好幾位同學(xué)把他們的秘密，對(duì)媽媽都不愿講的話，卻向我傾訴。這真的讓我感動(dòng)。那一句句飽蘸淚水的傾訴，讓我痛著并快樂著，也讓我感動(dòng)著。

有付出有收獲，兩年來，我的付出沒有白費(fèi)。雖然有些學(xué)生的成績我已盡力卻仍不盡人意，但是我卻看到了他們多方面的轉(zhuǎn)變。班里愛打架的雙胞胎，我好久沒見他們發(fā)生沖突了！愛惹是生非的那個(gè)”小霸王“，好長時(shí)間都變得沉默了，不再惹事了：特別是近一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，一次次的測試，他們每次的成績都會(huì)讓我感到欣慰，有些學(xué)生的一次次進(jìn)步，讓我感到震驚。特別是被班里被同學(xué)們稱為“小不點(diǎn)”的小男孩，前段時(shí)間還見他不在再自信，不敢面對(duì)我，也許是因那次我家訪的緣故吧！現(xiàn)在，他的成績卻一次次名列班里第一名。真讓人刮目相看。他用實(shí)際行動(dòng)證明了他自己立下的誓言，那就是在本學(xué)期的最后一段時(shí)間給老師同學(xué)們留下好印象。進(jìn)步最快的還有很多，我知道孩子們的心已漸漸步入正規(guī)的航道。

也許這就是上天的一份眷顧吧！我發(fā)現(xiàn)我與他們已建立了很深的感情，只是我自己不知道而已！當(dāng)我意識(shí)到：當(dāng)有一天，這一幫淘氣的孩子也會(huì)離開我的時(shí)候，我也會(huì)那么難過。于是一種留戀與不舍涌在心頭。如果真有再見那天，熟悉的教室將會(huì)空無一人；如果真有再見那天，他們的面容將再不會(huì)出現(xiàn)；如果真有再見那天，我真的不敢想象。

也許還會(huì)有一年的緣分，也許未來無法預(yù)料。但我會(huì)珍惜，我相信他們也會(huì)珍惜！我知道，在他們的小學(xué)時(shí)光中，沒有幾位老師能在他們身邊停留太久的時(shí)間，而我們卻一起度過了兩年的時(shí)光。

也許這就是緣分，曾生氣過，曾心痛過。曾一起度過每一個(gè)難忘的課堂，曾一起歡笑一起流淚過。這一切我應(yīng)該感謝他們，他們的另類，對(duì)我來說就是一種挑戰(zhàn)，他們的進(jìn)步就是我的成功。

我深深地知道：付出的雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲的卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十五

這樣的時(shí)節(jié)里，滿山滿坡滿地的瓜果也都熟透了。紅彤彤、黃澄澄、油亮亮的果兒綴滿樹梢，瓜果成熟的陣陣芳香彌漫在空氣里。此時(shí)的農(nóng)人在沉醉中忘我地采摘、收獲，竹籮筐里裝不下豐收的喜悅，黑里透著紅的臉龐上掩飾不住農(nóng)家人的幸福。看著這些動(dòng)人的畫面，我總是愉悅得想唱首歌。

走過豐收的時(shí)節(jié)，當(dāng)金黃褪去，田野裸露出大地原始的肌膚，此時(shí)可以嗅到泥土的氣息里混著秋天遺留的味道，收獲、喜悅、吉祥、安然攪拌在一起，混合成生活，可以回味出幸福與甜蜜來。

秋收過后緊接著就下了一場雨。纏纏綿綿的秋雨里沒有了陽光，心里難免會(huì)多出一些愁緒和感傷。此時(shí)總把秋天想象成一位歷經(jīng)了無數(shù)坎坷與風(fēng)雨的慈善的中年人，成熟、穩(wěn)重、不求回報(bào)，寧可默默而慷慨地為人們帶去一切所需，比如豐收，比如幸福與甜蜜。當(dāng)人們風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屖者^后生活又歸入平靜之時(shí)，此時(shí)的秋天才開始獨(dú)自傷懷，那纏纏綿綿的雨是秋天的淚啊，它只想獨(dú)自靜靜地流淌，不愿與人分擔(dān)，不愿用疼痛去感染他人。

走過了秋天，在纏纏綿綿的雨里，我似乎也學(xué)會(huì)著歷練與穩(wěn)重，學(xué)會(huì)著用成熟的眼光去看塵世，用成熟的心態(tài)去面對(duì)世間的聚散離合，人情冷暖。

一些時(shí)候，我也會(huì)在角落里憂傷，在黑夜里哭泣。而憂過傷過哭過痛過之后，我依然能用滿臉的笑容去面對(duì)以后的生活。有苦有樂，有喜有憂，有笑有淚，有幸福有彷徨，人生，才擁有了最豐盈與完美的四季！

淅淅瀝瀝、纏纏綿綿的秋雨終于停歇的時(shí)候，天高、云淡、風(fēng)輕，陽光也似乎比之前多了些溫柔，這個(gè)時(shí)候，我仿佛嗅到了冬天的氣息！

是的，冬天就要到來了，萬物都已整理著行囊準(zhǔn)備著過冬。

走過這個(gè)秋天，我是富有的。收獲了一季的感動(dòng)，我想，在即將到來的這個(gè)冬天乃至我人生的整個(gè)冬天，我的心里都會(huì)有一盞不滅的燈火，照亮并溫暖我前行的路！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十六

初見厚德中學(xué)的招生簡章，不禁為之一動(dòng)。因?yàn)樯厦娴囊粍t故事，深深地打動(dòng)了我：羚羊在奔跑，因?yàn)樗伦约撼蔀楠{子的盤中餐。獅子也在奔跑，因?yàn)榱缪蚺芰俗约壕蜎]有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。于是，我毅然地選擇了這所學(xué)校。果然，我的選擇沒有錯(cuò)。

師生情懷。

換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)。在自己束手無策時(shí)，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的關(guān)懷。當(dāng)我為難題泛出愁眉時(shí)，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業(yè)，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不茍的給我們上課。每當(dāng)在課堂上提到自己的女兒時(shí)，李老師都會(huì)露出溫馨的微笑，有時(shí)，竟笑出了心酸的淚。

從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。

同學(xué)友誼。

有人說，友誼好比春天里的一絲細(xì)雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天里的一陣清風(fēng)，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天里的一個(gè)蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。

會(huì)是誰呢？一定是老師吧。全班同學(xué)都這樣想。可老師說不是她，同學(xué)們不禁疑惑了起來。漸漸地發(fā)現(xiàn)，在班里總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級(jí)，當(dāng)她去列隊(duì)時(shí)，每個(gè)人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動(dòng)了我們好久好久。

從溫暖的茶水中，我體會(huì)到了甜甜的同學(xué)友誼。

沐浴在三月的陽光中，讓我們?cè)凇昂竦隆边@個(gè)大家庭中，一起收獲久違的感動(dòng)吧！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十七

大自然在召喚——呼喚生態(tài)道德，呼喚我們回歸。這本書讓我收獲了很多。

“生態(tài)道德的缺失，造成了我們生存環(huán)境的危機(jī)。”

當(dāng)然，我們不僅要熱愛自然，也應(yīng)該保護(hù)美妙的自然。

“環(huán)境危機(jī)重壓著世界已是不爭的事實(shí)，人們紛紛追究原因，并尋找拯救得辦法。生態(tài)危機(jī)就是我們生存的危機(jī)。大自然養(yǎng)育了人類，但人們似乎越來越忘記了這一事實(shí)。生態(tài)文明的建設(shè)，必然呼喚生態(tài)道德的樹立，生態(tài)法律的完善，從根本上消除環(huán)境的危機(jī)，保護(hù)營造良好的生態(tài)環(huán)境。”

既然知道要保護(hù)環(huán)境，我們何必要繼續(xù)破壞環(huán)境呢？這難道不可避免嗎？答案是肯定的：可以！正因?yàn)閺那叭藗儾]有認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，才導(dǎo)致今天的大自然環(huán)境日漸惡劣，人們無止境的剝奪、發(fā)掘資源，才讓草原變?yōu)樯衬搅譁S為廢墟……最近頻發(fā)的自然災(zāi)害，不正是給我們的警示嗎？其實(shí)保護(hù)環(huán)境方法很簡。哪怕洗手時(shí)把水稍微開小一點(diǎn)，既可以洗干凈，又節(jié)約了水資源；只要不亂丟垃圾，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境；若保護(hù)一株植物，栽種一個(gè)生靈，也是幫助小生命建造他們需要的美好自然……做這些，都只是我們的舉手之勞。

放眼望去，大自然如此美好。有如畫般的相思鳥：“紅嘴相思鳥。它站在枝頭，是一首詩；它在天空中飛翔，是耀眼的彩霞。”有奇特的植物：“這些植物的果實(shí)是這樣大，細(xì)小的果枝怎么能掛住？因此只有長在粗壯樹干上。”

我們堅(jiān)信，少數(shù)民族及熱愛山野的人生態(tài)道德是不可泯滅的。他們可以保護(hù)森林，發(fā)現(xiàn)到自然的魅力和奇妙之處，那我們?cè)趺床豢梢阅兀看笞匀黄鋵?shí)非常美麗，仔細(xì)觀察，每一種動(dòng)植物都有自己的生存方式和生理結(jié)構(gòu)。我也相信，自然只會(huì)把自己的美展現(xiàn)給熱愛山野，保護(hù)自然的人！

我在這里發(fā)自內(nèi)心的呼吁：讓自己的生態(tài)意識(shí)成長起來吧！保護(hù)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美；減少污染，一起在山野中尋找屬于一切生靈的樂趣吧！希望你們?cè)谧匀恢惺斋@更多！

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十八

單位的`宿舍門前，是一個(gè)臨時(shí)菜市場，每天上班、下班，我總是要皺緊眉頭，像春節(jié)回家探親一樣，躲過火車站熙熙攘攘的人群，才能找到自己出行的路。

因此，從這個(gè)臨時(shí)市場存在的那天起，心里就沒有對(duì)它有過什么好感。

我上班的單位是離住所很遠(yuǎn)的地方，每天是早出晚歸，午飯就在單位附近的小吃店里，簡單對(duì)付一頓。

一天，老婆說要外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期，這也就意味著這一周就得自己一人生活，燒飯、洗衣全得靠自己了。

記得那是一個(gè)初冬的日子，我下班后已是華燈初上了，當(dāng)我經(jīng)過菜市場時(shí)，猛然想起晚飯的菜都沒有著落，于是借著昏暗的路燈，努力地在搜尋可以提供自己挑選的菜品。

雖只是初冬時(shí)節(jié)，但由于連日的低溫天氣，人們?cè)缫汛┥狭擞亩隆?/p>

“買菜嗎？我這兒還有一點(diǎn)剩下的圓白菜，就這點(diǎn)了。”一個(gè)蒼老的聲音突然在我的耳邊響起，我循聲望去，在一棵已落盡樹葉的梧桐樹下，一個(gè)看上去和自己母親年齡相仿，年約七十的老婦人，孤零零倚著樹干，手里的扁擔(dān)指著殘留在簸箕里的圓白菜。

或許是由于燈光太暗，亦或是老婦人身體太單薄的緣故，要不是老婦人的招呼，根本無法發(fā)現(xiàn)老婦人的存在。

我停下腳步，只見老婦人另一只手里，還拿著一個(gè)用塑料袋包裹著啃得還剩下一半的饅頭，老婦人每啃下一口，就會(huì)掉下幾許饅頭渣子。不用感覺，以自己多年在北方生活的經(jīng)驗(yàn)，老婦人手里的饅頭一定是干冷的。

我避開與老婦人的目光對(duì)視，俯下身子，本能的去挑選老婦人簸箕里的菜。

“就這些了，你全買了去吧。算便宜點(diǎn)都行，夠你一家三口吃一天的。”老婦人看著我蹲下來后，又在一旁補(bǔ)了一句。

我停下了挑菜，手怔在冰涼刺骨的圓白菜上。

“要是多了，就少買一些吧，還是那個(gè)價(jià)給你。”老婦人看我停下了選菜，趕緊說道。

“幺一下，我全要了，正好家里來客了。”我抓起簸箕里剩下的菜，一股腦兒的裝進(jìn)塑料袋，遞給老婦人說道。

老婦人不解的看著我愣了下神后，忙不迭的為我幺菜，嘴里不停地說：謝謝，謝謝你。

付完錢，我一口氣跑回家里，擇菜、洗凈，放在電磁爐上，燉了滿滿一鍋……。

一個(gè)星期愛人回來后，我把這個(gè)經(jīng)歷與她分享時(shí)，我從愛人的眼里讀到了支持。

直至多年后的今天，樓下的臨時(shí)市場依舊，前來買菜賣菜的人們?nèi)越j(luò)繹不絕，但自從有了那個(gè)在我心底并不寒冷的冬夜購菜后，我和愛人總會(huì)在買菜的籃子里多裝一些。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇十九

又是一個(gè)繁忙的早晨。

我迅速吃過早飯，看著旁邊的鐘表的時(shí)針分針飛快地移向七點(diǎn)的位置，剛推上車子就聽見電梯“叮”地聲音，遭了！——在這樣一個(gè)工作日，錯(cuò)過了這趟“電梯班車”，下一班還不知道何時(shí)何月才能到呢！但是，大家都很忙碌，我怎么能跑出去讓大家等我呢？而現(xiàn)在推車子跑出去已經(jīng)來不及了呀！我立刻放下車子跑出去，看到對(duì)門家姐姐剛進(jìn)電梯，我連忙大喊“姐姐，等一下！”

本以為她會(huì)說自己很忙，不會(huì)等我。但她竟然一直在那里，我笨手笨腳地推出車子，沖進(jìn)電梯。“小心點(diǎn)！別著急！”“我怕我太慢耽誤你上班。”“不要緊，安全才最重要啊。”

電梯下了幾層，幾乎每層都有鄰居要進(jìn)來，大家都是著急的，但總要等每一層的鄰居上電梯，大家挨挨擠擠說說笑笑地到一樓，一起為即將到來的忙碌一天寫上一個(gè)美好的開場。

炎熱的午后，滿頭大汗地來到樓下，鄰居一位阿姨本來已經(jīng)進(jìn)去，看到我來了，又重新把門打開，她兩手提了很多東西，看起來很沉的樣子，頭上也不斷涌出汗珠，依舊在門口堅(jiān)持著，等我一起進(jìn)去。

走到電梯旁，電梯里面人已經(jīng)滿了，但大家依舊在盡力靠近旁邊的人，想要給我讓出一點(diǎn)地方。看到她們艱難的樣子，我實(shí)在不忍心再進(jìn)去了，我寧可在樓下再等一會(huì)兒，也要讓這些善良的叔叔阿姨們先上去，畢竟這么熱的天，在電梯里耗著也不是什么舒服的事情。

電梯門悄悄關(guān)上，電梯飛速運(yùn)行，我的大腦也開始開小差，開始想上午發(fā)生的趣事。沒想到，竟忘記摁上樓的按鈕了，一聲“叮”把我從夢(mèng)中叫醒。我一看，原來是那些鄰居們知道我在樓下，幫我把電梯摁下來了。

炎熱的中午，我的心亦是溫暖的。

晚上跑步回來，已經(jīng)很晚了。拖著疲憊的身體走進(jìn)電梯，開始想入非非，忘記沒有摁樓層的按鈕。大概是耗了很長時(shí)間吧，突然電梯門開了，我以為到家了。卻看見一個(gè)不住在我們樓層的哥哥進(jìn)來。

我看到他氣喘吁吁，十分驚訝的說：“哥哥，你怎么上來了？”

他本來嚴(yán)肅的表情變得溫和，本來緊張的神情變得放松，他笑著說：“你根本就沒摁樓層！剛才我看見你進(jìn)樓道了，我還以為你被困電梯里了，還想救你呢！”

聽到他的話，我不好意思的笑了笑，心里卻滿載感動(dòng)，這樣的鄰居，這樣的話語，在這樣浮躁的夏夜，為我的心里快遞了一份溫暖。

收獲和感動(dòng)（匯總20篇）篇二十

從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。

“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了。”此時(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個(gè)問題你來回答。”是陳老師的聲音，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來。”我心想：完了，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請(qǐng)”家長呢。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來。

到了辦公室陳老師對(duì)我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。

陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的.雨，我可怎么回家哪!就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走。”我也沒多想便撐傘走了。

到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動(dòng)了。

這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。

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