講話稿的撰寫還要考慮演講者的身份和角色，以及演講的場合和目的，以確保能夠與聽眾建立更好的溝通和共鳴。作為演講者，我們不僅要有出色的寫作能力，還應具備良好的演講技巧和表達能力。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇一

親愛的老師、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的內容是：垃圾分類從我做起。

建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。根據最新數據，廣州垃圾產量年均遞增值約7%，而據不完全統計，廣州日產垃圾約18000噸，而進入終端處理環節的大約為每天120xx噸左右，垃圾分類處理率長期徘徊在33%左右。雖然在國內已經處于相對先進的水平，但與發達國家相比仍有明顯的差距。發達國家垃圾分類處理率達到四十幾。20xx年廣州將出現“垃圾圍城”危機，我們日常產生的垃圾將無處填埋。

今天，學校要求同學們從身邊的小事做起，垃圾分類從我做起。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據的想象，而進行垃圾分類是減少垃圾產生最有效的方法。

垃圾可分為四大類：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等)、不可回收垃圾(食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛生廢紙等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向謝家莊小學全體少先隊員發出倡議：

行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。

老師們、同學們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇二

憑欄而坐，心平靜得像一汪湖水，沐浴在午后暖暖的陽光里，寧靜的望著高原碧天，用思緒放飛著青春的風箏，在歲月的蒼穹里自在的飛。偶爾掠過一模昔日慘淡的色彩，零零碎碎。已激不起漣漪，所有銘心刻骨，都在眼角的液體淌流或縷縷陽光洋溢在臉頰上里得到詮釋。再如何，都會有它其最終的結局。

“呱呱”墜地時，該說我們都是脆弱的，是經不起任何的“驚濤駭浪”，而事實的確如此，故此我們修改萬千寵愛于一身。一嫩叫的身軀溺在那溫暖倍至的襁褓里頭，甜甜地睡上一小覺。

小時候脆弱可由父母來包容著，亦可由他們來撐起這片天，建造了這塊小小卻溫暖倍至的空間讓我無憂無慮地成長著，玩耍著，闖蕩著。而時間的沙漏卻并非如是，它一向都在運轉著自我永不歇止的步伐，淌淌東逝。我，在成長。

長大，意味著什么?以為這要獨立自主，承擔起職責來，還得以為足夠的身軀抵擋著暴風驟雨的狂襲而來。而正值入青春期的我們，內心世界既是燦爛多姿，又是紛繁復雜的猶存而立。所以，我們學會了硬撐。

即便多大的挫敗吞噬著我們的自信，擔當那句句塵封的力量縈繞在耳畔，我們的內心就注下永不言敗的決心，以其般勢氣直殺到岸終極。才會發覺我們已經疲憊至極，躺倒在那散發泥土氣味的大地上，才會有不經意間的回眸，訝于自我的艱辛跋涉。

其實，我們一向都是脆弱的，它，就是我們的本質。可為何又會涌現出不畏死亡等轟轟烈烈?而最好的詮釋只可是是用那人的極限求到達目的而修飾自身脆弱來過五關，斬六將。可我們還是會摔倒在凹凸不平之上而傷痕累累，還是會受傷于帶刺的玫瑰中而心被撕碎，還是會承受萬丈高山的壓迫下而不肯再攀上巔峰。

一路而來，我們都是血肉之軀，亦是脆弱的，更會受到傷害，只是某些精神、鼓舞或動力致使我們一向撐到底。夜幕將至，淚無聲淌下，拭干淚痕，我們還得在路上奔馳。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

東漢時期，某縣縣令王密去賄賂他的上司楊震，遭到嚴辭拒絕，王密說：“暮夜無知者。”意思是黑燈瞎火的沒人知道這事。楊震說：“天知，地知，你知，我知，怎說無知？”王密十分羞愧，只得帶著禮物狼狽而回。這個故事也讓楊震成為自律的榜樣而流傳千古。

普羅圖斯說過：“主宰自己靈魂的人，將是永遠被稱為征服者的征服者。”勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰斗，他便是值得稱道的人。”這些都是名人眼中的自律。

也許現在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時刻在我們身邊，起著不可估量的作用。

美國心理學家曾做過這樣一個實驗，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調查，發現沒吃糖果的孩子成人后事業上大多都很成功，而吃了糖果的那部分孩子很少有成就，并且失業率很高。

那么如何學會自律呢？

首先要明辨是非，不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。比如：能不能在自習課上控制自己說話的`欲望，能不能在排隊打飯時拋棄插隊的想法，能不能在升旗時始終保持嚴肅的態度，這些都需要自律。

其次，自律行為跟頑強的意志是分不開的，沒有頑強的意志力的支撐，自律只是一紙空文，也許你有了自律的意識，但行為表現的卻與自律所要求的不相稱。這時，就需要頑強的意志力作助推器，將內心的意識變為行動。

再次，要從小事做起。自古以來“律己”的人都是重視小節的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果讓小的陋習任其發展，不加以控制，那么他就會像滾雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。

現在由于特殊原因，我們被迫居家學習，這正是考驗我們自律的時候。我們要“三省吾身”：上課是否認真聽講了呢？課后是否把作業認真完成了呢？老師講的東西是否聽懂了呢？居家學習，雖然會有老師和家長的督促，但更需要的是我們自律，我們要把握這次機會，實現彎道超車。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對我們現在的學習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現他對我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因此，從現在開始讓我們就養成自律的好習慣。

最后要常反思。只有經常反思自己的過失，才會不斷積累經驗，更加嚴格要求自己。

同學們，自律是一扇窗子，打開它，你擁有的將不僅僅是窗外的風景，還有等待你的成功。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好!我是__班的___。

今天我講話的題目是“戰勝自我，超越自我。”這，也就是我們班的班訓。

同學們，人生在世，于事當有所為，這是人生的目的。為了這個目的盡早充分實現，應當有所不為，有所不能為，方能做到大有所為。我們每一個人為了實現自己的理想，天天探究學習，人人追求成功，但是，成功的道路崎嶇坎坷，有很多艱難險阻，還有阻礙我們成功的最大敵人――就是自我。

同學們，下面我僅舉幾例比較典型的自我，讓我們大家一起來學習如何戰勝和超越自我吧。第一種自我把失敗歸咎于外部原因，不懂得使自己處于困境和失敗地位的，正是自己。要戰勝和超越這樣的自我，就必須做到不怨天尤人，要努力學習新的獲取成功的技能，要懂得使生活得到或喪失快樂的人就是自己。

第二種自我對學習新事物沒有信心，感到費力時，就會很快退出，總想省時、省力，卻又希望馬到成功。

要戰勝和超越這樣的自我，就必須認識到沒有一帆風順的學習，學習要經歷一次接一次的奮斗，學習是充滿困難與挫折的過程，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有充滿信心才能堅持到勝利。

第三種自我在經過一段時間后，由于不斷失誤而未能實現目標，立馬產生消極綜合癥，一學習就想到失敗，一有新任務，就對自己預言消極的結果，永遠不敢去嘗試。

要戰勝和超越這樣的自我，就必須懂得，不去嘗試，就永遠不會實現目標。水手如怕自己的船艦碰撞暗礁，把船艦停泊在安全的港灣而不去搏擊風浪，他將永遠到達不了勝利的彼岸。只有勇于拼搏，勇于實踐，就會完成艱難的工作，從而不斷地增強自信心和自豪感。第四種自我往往難于改變自己的缺點，因為他總是過多的考慮自己失敗的次數，習慣于注意自己的過錯，而過多地懲罰自己，總是自已先泄了氣，看不到自己的力量。

要戰勝和超越這樣的自我，就必須正視錯誤和多鼓勵自己，要懂得失敗是成功之母，沒有失敗就不會有成功。要肯定自己出錯之前的成績，而不只是注意錯誤，要保持自信，使自己沉浸在積極樂觀的氛圍中。

要戰勝和超越這樣的自我，就不必過份的擔心能否保持成績，而應該看重能否提高自己，應該善于總結經驗，投入新的精力，與時俱進，堅持不懈開拓前進。

第六種自我也會在遭到別人的否定之后認定自己“缺乏條件”，過早地失去信心，如學習成績太差，跟不上班，表現差，同學們不喜歡自己，因而放棄努力，也就放棄成功的希望。要戰勝和超越這樣的自我，就必須相信自己的能力，不管別人是否說自己缺乏某方面的天賦，你一定要堅信不是天才也能成功。

同學們，失敗和勝利只是兩個相對的概念，每一個人同時扮演著勝利者和失敗者的雙重身份。因此，最終都必然是和自我爭勝負。如果能夠客觀地認識自我，評價自我，督促自我，戰勝自我，超越自我，你就會有一個更鮮明的自我形象，使成功的觀念和自我意識更清晰，使自己大有作為。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇五

老師們，同學們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是：愛護公物，我是學校小主人。

大家都知道，在學校里，課桌椅、門窗、電燈電扇、教學儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，是我們師生工作、學習的物質保證。正因為如此，我們全體師生都要愛護它，不可隨意損壞，更不能故意破壞。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。

除了課桌椅上存在的問題，你是否細心的觀察過我們校園內破壞公物的現象呢?課桌椅成了某些同學習以為常的草稿紙;有些同學習慣用腳來開門，在門上留下了一個個令人反感的鞋印;有個別同學甚至在潔白的墻面上亂涂亂畫。以上種.種你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，這樣的舉動，破壞的是我們學校的形象，貶低的是你自己的聲譽。在此老師提出以下要求，希望同學們能養成愛護公物的好習慣：

一、教室內無人時做到門窗、電燈、電扇、多媒體四關，并要有專人負責此項工作;。

二、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝;。

三、不破壞門窗桌椅，不在墻上亂涂亂畫;。

四、主動清理班級中亂涂亂畫的痕跡;。

五、各班制定“愛護公物承諾書”，每一個同學認真學習后簽字表示愿意遵守承諾;。

六、對于一切破壞公物的行為，及時向班主任老師匯報。

同學們，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物;讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓文明之花在學校盛開，謝謝!

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇六

從前，我有一個不小的缺點——做事缺乏毅力，常常中途就打退堂鼓。比如：我打算每天去鍛煉身體，開始還很有意思，但不久后就覺得很乏味，爸爸看見我這樣就把《鋼鐵是怎樣煉成的.》這本書介紹給了我。

我讀完這本書后受到了很大的啟發。主人公保爾·柯察金，出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不撓、奮斗到底、終獲成功。這些詞語是蒼白的，但我被這本書中場景的生動、命運的坎坷和毅力的驚人所深深吸引，心靈受到了震撼，感情得到了升華。

保爾把他滿腔熱情獻給了國家。他為自己的軍隊立下了許多戰功，但因右眼失明，不得不離開了自己戰斗多年的前線。然而保爾并沒有喪失斗志，在寒冬臘月、冰天雪地的惡劣環境，他與戰友們修鐵路、殺土匪，吃的是黑面包，穿的是破衣裳，睡的是破茅屋，發了高燒也堅持在野外工作。最終，他因身患惡疾而長時間沒有好好治療，導致雙目失明，雙腿癱瘓，只有一只右手能活動。

我最喜歡他的一段話：人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部生命力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續往前走，成功的大門永遠向你敞開。所以，我要持之以恒，發憤學習，不斷地攀上學習的高峰，從中吸取更多的精神食糧。

每當我遇到困難時，每當我受到挫折而落淚時，我總會想起保爾那高大的形象，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

文檔為doc格式。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇七

老師們、同學們：

自信是什么？古往今來，多少名人為它做出了詮釋。古代哲學家蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。”美國著名思想家、文學家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”詩圣杜甫告訴我們，自信是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；詩仙李白告訴我們，自信是“天生我材必有用”的豪情；毛主席告訴我們，自信是“自信人生二百年，會當擊水三千里”的壯志。

自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。

那么，我們怎么來培養自信呢？我認為。

一、自信來源于厚實的積累，所以要認真學習多努力。

自信是一種由內而外展示的力量，而這一力量的源泉來自于豐富的知識、長期的思考和足夠的能力。而這一切，都需要我們的努力。只有掌握了更多的本領，積淀了更多的知識，面對困難，你才會從容不迫。

二、自信來源于高尚的品德，所以要寬容待人獻愛心。

研究結果表明，培養自信心的捷徑，就是培養自己的愛心。這愛，應該是博大、無私的，對一草一木的關愛，對小動物的關愛，對身邊親人、朋友的關愛，甚至是對陌生人的關愛。西方哲言說“施比受更有福”。因為在獻出愛心的過程中，你會得到更多的回報，有感激，有夸贊，有驚喜的發現，這一切，都會滋養你的心靈，讓你感受到自身的力量。

三、自信來源于健康的心態，所以要心平氣和的展現微笑。

自信的人，知道自身的優點，也當然明白自己的缺點，他們都懂得人無完人的道理。面對比自己優秀的，不羨慕、嫉妒、恨，也不自卑；面對比自己弱小的，不高傲，更不蠻橫。自信，就應該用一種平和的心態，以謙虛、學習的姿態去面對。每天展現在臉上的，是一種平和而美麗的微笑，是一種由內而外散發的自信。

有了自信，一雙腳就能窮盡大漠沙海，一雙手就能雕繪出莫高窟的金碧輝煌；有了自信，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花語”；有了自信，葛洲壩就能“截斷巫山云雨”，“神州號”亦能遨游于神秘天宇。

同學們，是星辰就要升起，是花朵就要綻放，一切因我們的參與而精彩，讓我們鼓足“不求超越他人，但求他人無法超越”的霸氣，牢記“你行、我行、我們都行”的誓言，懷著自信，迎著朝陽，為美好的明天揚帆起航！

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇八

同學們：“全國中小學生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個星期的星期一。今天是3月29日，是3月份最后一個星期的周一，所以在此跟同學們談以下幾個全面：

（1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買校內、路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

(2)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進校園。

(3)全體同學要自覺遵守教學樓文明公約，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。嚴禁在教室門口擁擠，要輕開教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學，嚴禁在通道、走廊彈跳摸拍高處設施物品的現象。

(4)愛護校園，保持環境衛生。雖然我們也曾經看到不少同學在校園里的角落撿拾果皮紙屑；但是，我們還有一部分同學并沒有按照要求做到見紙就拾，相反我們卻經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上還有同學隨手亂扔紙屑、食品袋。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

保護環境，凈化校園。好的行為我們要堅持，不好的讓我們馬上改正，做到了注意安全、遵紀守法、講究衛生，我們的學習生活就充實而有意義。最后讓我們大家攜起手來，共同創建一個安全、衛生、文明、充滿陽光的校園。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇九

各位老師，各位同學：

在紛繁復雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠，需要堅持交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。

巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩;離開它，生命就不會開花結果。”確實，友情能給人的一生增加歡樂和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發展友誼!

而現在有的同學，和一幫所謂的哥們，稱兄道弟、打架斗毆的事件時有發生。這是學校和同學們所堅決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來承擔!也希望大家引以為戒，交益友，不交損友!建立和發展真正的友誼!

志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個原則的基礎上，我們才能贏得誠摯的友情，得到真正的歡樂!

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十

4月13日下午兩點整，我班舉行了《我自信，我成功》的主題班隊會。這次主題活動以迎接省輔導員培訓班近400位學員的參觀為契機，在饒爽老師的精心組織下，在全班54個孩子的共同努力下以及我班家長們的積極支持下，取得了圓滿的成功！

隊會在激昂的《少先隊隊歌》中拉開帷幕，孩子們拭目以待，踴躍參與，自信而不張揚，自律而不散漫，整個流程順暢，氣氛輕松而又熱烈：詩歌齊誦、電子琴（因為班級教室沒有鋼琴）獨奏、相聲、跆拳道、舞蹈、書法展示、“怎樣才能自信”的游戲……活動程序緊湊，富有感染力。歐陽宇杰恪盡職守，借助多媒體電教手段輔助，體現了本次活動的娛樂性和教育性的充分結合。蔣序章的相聲極顯其藝術天分，張人之的書法盡顯藝術功底，王翊灃的主持才能也得到了最好的展示，中隊長鄭藝沉著穩重……孩子們一反平日的嘻嘻哈哈，體現了高度的集體榮譽感。“擊鼓傳花”的游戲把活動推向高潮，調動了每個孩子的積極性。活動在全班的齊誦《相信自己》的詩歌中高昂，激發了每個孩子的自信心。輔導員饒爽老師總結發言，充分肯定了本次活動意義深遠，并勉勵孩子們“堅信‘梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出’，朝著更加美好的明天，張開自信的翅膀”，取得更加矚目的成功。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十一

自信。

是走向。

成功。

的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。以下是本站小編分享的自信是成功的階梯。

作文。

一起來和小編看看吧。

人生的道路上，處處布滿了絆腳石，鼓起你的勇氣，大步向前走去。不要說:“我不行!”請相信，你是最棒的!

哪些人一生下就會說話，就會走路?誰不是一不一步地學才會走路,奔跑;誰不是父母教一句，你學一句才會說話。即使跌倒了，你也有足夠的勇氣站起來。

在學習中，遇到困難，你一定要充滿自信地去挑戰它，不要一遇到“攔路虎”便丟下不管。因為我相信這句話:“困難如彈簧，你弱它就強."。

在課堂上，遇到不會的問題只管站起來發言，不必在私下和同學們討論。當你站起來，滿懷信心地回答時，同學們只會向你投來敬佩的目光，因為你總比只會在私下指指點點，竊竊私語的人強得多。即使回答錯了，同學們也會在心底為你這般自信而鼓掌。喔，不要說:“我不行!"。

朋友們，放開大步向前走吧!坐在井底的青蛙永遠也不會看到外面的美好世界;永遠躲在媽媽羽毛下的小鳥終究不會知道藍天是多么美好!不害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實矯健。

人有了自信心，才會向著你的理想和目標前進，才能更加努力地攀登你的成功之峰。

人如果沒有了自信心，那么會變得永遠昏昏噩哦，碌碌無為。

在現實生活中，自信心是人的大力神，它會使你變得更強。著名科學家。

愛迪生。

為發明電燈，曾試過一千多種燈絲，卻每每失敗。但他不灰心，不氣餒，充滿信心，一次又一次的實驗，終于找到了適合電燈的燈絲，發明出了電燈。如果愛迪生當初沒有自信心，那么他會成為舉世聞名的大科學家嗎?可想自信心對我們是多么重要。

自信心就像蓋房子一樣，需要先打好地基，地基沒打好，你建的房子在高在美也不行。而自信心的基礎是豐富的知識和科學的態度。只要擁有了這兩樣東西，你必定會是第一個登上成功之峰的人!

加油吧，朋友們.我們一定要充滿自信地面對生活，面對挫折，別說"我不行”!

其實在每個成功的背后，都有著許多的付出和辛勤的汗水也許還有很多很多……但是，我們在付出的同時要有明確的目標和指針。只有知道自己真正的目的和出發的目擊地才能認證自己的才華和能力。

成功的幾率十分渺茫，也許你在背后曾非常的努力付出了許許多多的汗水和辛勤。但是成功就是渺茫的，你的努力也許沒有經過別人的認可和肯定，那么你要怎么樣去對待怎樣去面對呢?是放棄?是沮喪?是氣餒?還是墮落?或者是躲避?但是成功人士卻并非如此，他們一直。

堅持。

不懈的努力著，他們付出沒有得到肯定，他們沒有放棄卻一直堅持著努力著。他們的努力沒有得到認可，他們沒有沮喪。他們還是堅持著努力著。他們努力沒有得到別人的贊許，他們沒有氣餒。他們依然堅持著努力著。他們的努力沒有得到別人的關注，他們依舊沒有墮落，他們依舊堅持著努力著……那是因為他們知道自己能行自己會成功!他們更知道自己還沒有最好還要再努力再努力再努力。經過努力他們看到了成果放射出的光芒。更因為他們擁有自信和堅持!

在競爭的社會生活中我就像茫茫沙漠中的一粒沙子，在我還沒成名是有誰會關注一個平凡而普通的我呢?但是我自己卻一直相信自己會成為一顆為世人所關注綻放迷人光芒的珍珠!因為我自信!因為我堅信自己能行!請記住在人生的旅途中需要自信!需要勇氣!需要努力!

童年是快樂的，是美好的，它就像一個五彩繽紛的盒子，閃爍著無限的光芒，而成功就像一塊金子，機遇把它打造出來，為童年的盒子鑲上金邊，使它更加絢麗多彩。

有一次，我去朱老師家畫畫，朱老師鄭重其事的對我們說：“這次，省上舉辦了一次繪畫大賽，我準備讓你們都去參賽。”我聽了既緊張，又興奮。緊張的是，萬一畫不好怎么辦，興奮的是又有了一次表現自己的機會。朱老師給我挑了幅《海底世界》，我一看，就有點膽怯了。這幅畫怎么這么難，光是魚就有好幾種，中間還有一條大鯊魚呢!朱老師看出了我的心思，語重心長的對我說：“這是對你的一次鍛煉，要是放棄了不是太可惜了嗎?”朱老師的一番話，就像打氣桶一樣給我打足了氣。我開始打形了，呀!太難了，都把我的手畫酸了，額頭上連汗都冒出來了，正當我要放棄時，想起了朱老師的話，便堅持畫了下去。經過老師一次次的點評和我一次次的修改，終于，形打好了，我拿給朱老師看，朱老師滿意的點了點頭，說：“好上色!”我高興極了，忘記了手的酸痛，開始上色。我認真的涂好了每一條魚，開始涂背景了。我用淺藍色彩筆涂好了上半個，在涂下半個的時候，淺藍色的彩筆突然沒水了。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。這時朱老師走過來，看見我很著急，向我問清楚了事情的原委。朱老師笑著說：“你想想大海的深處呀。”我想了想，哦!原來可以用深藍色代替，我拿起深藍色的彩筆，仔細的涂完了下半個。完成了!我把畫教給朱老師后就回家去了，在一個星期的焦急的等待和盼望中，我終于等到了再次學畫的那一天，當老師告訴我得了金獎時，一下子，我的興奮，激動，自豪，全都涌了上來。

從此，我變的自信了，我相信，以后我一定會變的更加自信，取得更大的成功!

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十二

翻開歷史的畫卷，我們能夠清楚地看到，古今中外的偉人名士，專家學者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。

不是嗎我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，教師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望，從此發奮學習，最終取得了優異的成績。出國留學時他又刻苦鉆研，為中國爭了光，成了世界著名的生物學家。還有連學都沒上過的張海迪姐姐，身殘志堅，勤奮學習，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門外語。

古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發明創造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著自我的勤奮鉆研而得來的。

魯迅之所以淵博，正是因為他把別人喝咖啡的時間，都用來汲取精神養料。

李時珍的《本草綱目》的寫成，正是由于他27個年頭的跋山涉水，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。

物理學家牛頓;化學界的大師諾貝爾、門捷列夫;放射性元素的發現者居里夫人……他們之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由于他們都是勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，用于向失敗挑戰的人。而最終呢，他們勝利了，成功了。無數事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮。只會不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。

讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識的鑰匙打開成功的大門!讓我們永遠記住：成功來自勤奮。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十三

今年9月是第5個弘揚和培育民族精神月,今年的主題“學習英雄年，權揚抗震救災精神，做一個有道德的人”。

我們不會忘記，5月12日，下竿時28分，四川.汶川發生里氏8.0級特大地震，汶川、四川、中國面臨突如其來的特大災難，在大災面前，汶川挺住、四川挺住、中國挺住。表現了中華民族大災難面前英雄無畏、堅強不屈、空前團結的偉大的民族精神。

我們曾經激動，8月8日至8月24日第29屈北京奧運會，中國向世界兌現了兩個奧運同樣精彩的莊嚴承諾，兩個奧運都是有史以來空前安全有序、精彩紛呈的“更快更高更強”的奧運精神，傳遍了五大洲，奧運圣火以激情點燃火焰化作絢麗的彩虹，連續起濃厚的友誼，傳遞出人間的大愛，兩個奧運展示了中國的實力、展示了開放的中國形象、展示了中華民族團結、友愛、堅強、拼搏的偉大精神。

中國運動員在兩個奧運中，發揚了中華民族的精神品質，他們奮力拼搏，勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽，奧運會上中國取得51塊金牌的好成績，總牌總數第一、殘奧會上殘奧運動員獲得89枚金牌，211枚將牌，金牌和將牌總數雙第一。

5月12日抗震救災和成功舉辦兩個奧運都是中華民族精神的集中體現。

在弘揚和培育民族精神中，我們學校已經做了大量的工作上學期，曾還給七、八年級（現已八、九）年級的學生，我們積極開展網上抗震救災英雄少年和“抗震救災”優秀少年評選活動，本學期我們開展抗震救災英雄少年公布獎詞的撰寫，各班還利用班會或講故事或詩歌表演、宣講抗震救災事跡，從中受到極大的感染，在體現奧運精神方面我們開展奧運伴我行讀書證文活動，我們喜獲南湖區優秀組織講，我們還集中宣傳奧運冠軍感人事跡讓奧運精神，中華民族的拼搏精神，貫徹于我們的學習、生活、展開我們學生的精彩、我們班級的精彩，我們學校的精彩。

當然面對我們現實生活，面對學習，還有很多的不如意，還有很多很多的困難，買牛奶會遇到含有毒的三聚氰氨，回家時，可能鍋子是冷冰的，屋子是冷冰冰，也許父母的臉是冷冰冰的，在學習時，也許會遇到許多自己所不懂的問題，學習成績總是徘徊不前；在同學中，也許暫時找不到能知心交談的朋友，把什么話都憋在肚子里，在家里在學校也許會受到來自父母的、老師的、同學的許多委屈。同學們，人生下來就是與苦難作斗爭的，沒有困難就沒有生活，唐僧去西天歷盡九九八十一難才取得真經，我們只要勇于面對現實，時候想著自己的身份，如抗震救災英雄少年林浩在災人時想到“我是班長”就會肩負起責任戰勝困難取得應有的成果。

北京奧運會主題歌唱道：“有夢想，誰都了不起，有勇氣就會有奇跡”，“讓我們都加油去超越自己”，我們余新鎮中學的每個學生人人都有理想，堅信山那邊是海，不怕翻過一座山后看到的依然是山，只要我們不斷翻越鼓起勇氣不斷超越自己，一座座大山都會變成我們腳下的泥丸，任何奇跡都會被我們的創造。

奇跡是屬于有道德、有良知、有責任感的人。

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十四

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好！今天我講話的題目是《從自信走向成功》。

每個人都希望自己獲得成功，學生希望成績優秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望能超額完成任務……成功，可能要同時具備很多因素，但自信是最重要的因素。

自信，就是對自己、對前途充滿必勝的信心。19世紀之前的300年間，數學家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們都是半途而廢。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關這一問題的大量資料后，豎定地對他的老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧，我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑著這份自信、聰明和勤奮，花了6年時間，終于成功，這就是著名的“阿爾貝-魯菲尼定理”。

自信，并不是盲目自大，不是沒有根據地亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能基礎上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了權威評委設置的圈套，奪得桂冠。他憑的是什么？憑的是自己厚實的音樂理論基礎，憑的是多年指揮經驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

我們每做一件事，都會有或大或小的困難，我們固然要考慮可能出現的難題，做好充分準備，但總是過分地夸大困難，而對自己的智慧和實力沒有信心，做起事來就會前怕狼，后怕虎，從而減緩邁向成功的速度。

誰也不能低估帶領全國各族人民取得解放戰爭勝利的困難，但是我們的毛主席卻以他超人的膽魄和氣勢帶領全國各族人民改天換地。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。就是這樣一種自信，毛主席始終昂著走在隊伍的最前列。

在學習上，自信也經常改變著你：新同學充滿自信的自我介紹，會讓同學們深深地記住你；上課自信的發言，會讓老師肯定你對知識的正確理解；不被一次考試失利擊敗的自信，會讓你重新振作起來，奮發向上；自信地展示自我，會讓你的人生舞臺更加絢爛多姿。所以，請自信起來吧！

如果你讓自卑和怯懦占據你的心靈，你將非常不快樂，因為你什么都不敢去爭取，什么都不敢去嘗試，這樣只能眼睜睜地看見他人滿載而歸，自己卻躲在一個不知名的角落流淚。

我的講話完畢，謝謝大家！

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十五

在這個寒假中，我感到十分的滿足，因為我收獲的東西實在太多。但是，那些進步小得微不足道，不值一提。還是稀粥里面撈干的，談一談我最大的進步：快讀吧！

20天以前，1月23日我報名成長藝校的快讀速記班，是由付老師來任教的。付老師這個稱呼太好記了：一寸高的小人。她對我們十分的好，經常給我們講一些做人的道理、寫作的方法……作為鼓勵我們的附加內容。在這個班里的同學大部分都是初中的學生，我學起來似乎會十分的費勁兒。但，事實并不是我想象的那樣。在老師的指導、同學的幫助、爸爸媽媽的監督下我回家后開始天天做訓練，把同學們訂為一個個目標，上課聽講、做事用心……時間一天一天的過去，我的成績也在飛快的前進。如同小苗一般茁壯成長，不斷地超越自己，終于，功夫不負有心人，我閱讀速度逐漸提高，一千、兩千、三千、五千……一萬……五萬……五十八萬！我簡直不敢相信自己的眼睛。我和同桌并列第一！

回想昔日，我充滿自豪，但這歸功于我的努力、老師的指導、同學的幫助……在這個世界上競爭無處不在，但我相信我會是永遠的贏家！！

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十六

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天是一個特殊的日子，我們全體六年級學生最后一次站在東方紅小學的操場上舉行莊嚴的升旗儀式，此時此刻，我的心情是無比激動的。6年的步履塌實而又匆忙；6年的道路坎坷而又艱辛；6年的汗水辛勞而又快樂。

在這里，你們不僅長了身體，也長了智慧。這里，就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天，你們來到了這里，在這里生根、發芽，淅淅瀝瀝的雨聲，就是老師對你們的諄諄教誨，除了學到豐富的知識，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。

回望六年的學習生活，時而優厚，時而淡漠；時而給你們力量，使你們積極向上，時而給你們挫折，使你們消極失望；時而你們的心空升起一輪太陽，時而你們的腦際掠過一抹陰影……但這一切的一切，對你們來說都是值得珍藏一生的財富。六年時間很快過去了，你們即將離開母校，但我想你們的記憶不會離開。你們選擇繼續學習的學校雖然不同，但你們為未來拼搏，為母校增光的信念是一致的。

你們將在新的學校努力刻苦學習，將來成為社會的有用人材，讓學校和各位老師感到自豪。昨天，你們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經驗而微笑；今天，你們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁；而明天，你們就要朝著自己嶄新的夢想，創造屬于自己的一片藍天！最后，我代表母校的所有師生祝福你們的明天更美好！

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十七

自信是成功的階梯講話稿（模板18篇）篇十八

各位老師，各位同學：

早上好!今天我講話的題目是《珍惜生命，遠離傷害》。

今天，我們站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下;聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運呀，因為我們擁有明亮的眼睛，擁有敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄。

然而，假如我們失去生命，這一切都將不再存在。我們將再也看不見藍盈盈的天空、綠瑩瑩的草地;再也聽不見悠揚的歌曲、婉轉的鳥叫;再也感受不到父母的關懷、朋友的愛護;再也不能和這個充滿奇跡的世界親密接觸;再也不能實現自己的夢想和愿望。

珍惜生命，就是珍惜每個分分秒秒，不斷地學習，學習知識，學習做人，充實自己的頭腦，成為一個會思考、會創造的人。

珍惜生命，就是懂得愛護自己，遠離傷害。

遠離傷害，就不能在校園里追逐打鬧，因為學校人多，活動空間有限，往往容易在無意之中釀成大禍。不是嗎?同學之間玩玩鬧鬧不注意分寸而發生碰撞受傷流血，甚至傷到眼睛、傷到手腳的事情時有發生。

遠離傷害，就不能隨意觸摸各種電源。如果出于好奇，去撿起斷了的高壓線，結果就是觸電身亡，被燒得像焦炭一樣。

遠離傷害，就不能獨自到江河中去游泳。每年夏天，總會有些孩子瞞著家長偷偷去游泳，這樣很危險，很容易被無情的河水奪去生命。

遠離傷害，就不能無故常在外邊溜達游蕩，更不能隨意相信陌生人。這個世界很精彩，但也很復雜，我們孩子如果獨自在外又不懂得保護自己，就容易受到傷害。現在社會上常常有孩子因為不按時回家，而被壞人拐騙和利用，也許就永遠見不到自己的爸爸媽媽了。

遠離傷害，就不能違反交通規則。每一天，都有人因為亂過馬路或者亂騎車而死去。其中也有不少是和同學們一樣大的孩子。也許前一分鐘還看到他有說有笑，而下一分鐘他就倒在了車輪底下。因此，同學們，我們不但自己要遵守交通法規，還要提醒爸爸媽媽遵守交通法規。

同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們更懂得珍惜生命，更懂得遠離傷害吧!