教案模板是教師備課的一項重要工作，它對于教學效果的提升起到了重要的作用。希望以下的教案模板能為大家的備課工作提供一些參考和支持。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇一

1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2.能在指定范圍內躲閃跑。

彩色布條 平整的場地

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規則：幼兒自由在圈內，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續進行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴

1、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴。

2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協調性。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇二

1.樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2.能在指定范圍內躲閃跑。

彩色布條平整的場地。

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規則：幼兒自由在圈內，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續進行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴。

1、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴。

2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓練幼兒快跑活動中身體的.靈活性和快速躲閃動作的協調性。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇三

1、樂意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。

2、能在指定范圍內躲閃跑。

彩色布條平整的場地。

一、游戲開始：

1、幼兒想想怎樣玩布條。

幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教師帶領幼兒玩玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

3、教師講解玩法規則：幼兒自由在圈內，教師數“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的.家，幼兒繼續進行游戲。

4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

二、幼兒自由玩揪尾巴。

1、上局玩下來獲勝的小朋友換當老虎進行揪尾巴。

2、教師提問：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇四

小班游戲揪尾巴課程很好的鍛煉了孩子的奔跑活動，躲閃能力，讓孩子們不再沉迷于電視機或游戲機前，而是走出去，在戶外奔跑，強化了自己的身體。

1、發展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2、遵守游戲規則，體驗游戲的.樂趣。

3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

5、發展走、跑、跳等基本動作。

1、活動場所準備(最好是戶外場所)。

2、松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶。

3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。

3.幼兒再次分散練習。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。

規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

1.放松活動。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

3

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇五

1、發展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。

2、培養跑的興趣和拼搏精神。

長短不一的“繩子”當尾巴、各種小動物的頭飾、小紅花。

一、引出話題，了解尾巴的作用。

1、師：小朋友，你知道哪些動物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？

2、幼兒自由說說，師進行小結。

二、出示“尾巴”，告訴游戲方法。

2、介紹游戲方法：

a、幼兒根據自己扮演的動物，選折頭飾和適合自己身份的尾巴。

b、把尾巴系在后腰褲上。

c、當裁判員（老師）發出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個動物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結束。

d、幼兒清點自己戰果，尾巴揪多者為勝。

游戲規則：

a、裁判宣布開始時，才可以揪別人的尾巴。

b、別人來揪尾巴的時候，只能躲閃不能用手護著尾巴。

三、幼兒游戲。

1、提醒幼兒遵守游戲規則，并注意安全。

2、幼兒游戲，師當裁判。

3、游戲結束后，師宣布游戲的結果。

4、給勝利者獎朵紅花以資鼓勵。

5、師根據幼兒的體力情況決定游戲次數四、帶領幼兒做放松動作。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇六

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

2、在游戲中有合作意識及合作能力。

活動準備：

廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。

1、隊列練習。

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。

2、聽著音樂做熱身運動。

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動。

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利。

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2、互相交流分享各自發現的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇七

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質。

2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

熱身運動--自主探索--運動--分享交流

一、熱身運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

三、自由玩布條

2、互相交流分享各自發現的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇八

指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

布若干，小花貓頭飾一個。

游戲的玩法。

1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布。

2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌。

小花貓。

小花貓，本領大。

小，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把抓。

被踩著尾巴的停下。

3：幼兒輪流扮小花貓和。

4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數)。

培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇九

小時候，我看到牛兒們的尾巴有各種各樣的'形狀，便去拽它們的尾巴，疼得它們“哞哞”直叫。從那時起我便想，如果玩個給人安個尾巴再拽下來的游戲，一定很好玩吧。

今天在課上，老師讓我們進行一個游戲――抓尾巴。老師找來兩條圍巾，一條是灰色的，一條是彩色的，說誰系上了灰圍巾，誰就是灰尾巴狼，誰系上了彩圍巾誰就是花尾巴狼，誰先把對方的尾巴拽下來誰就獲勝。

我和李政陽一組，我是灰尾巴狼，李政陽是花尾巴狼。老師幫我們倆系好尾巴。開始比賽了，我和李政陽分別站在場地兩端。老師說：“開始！”比賽開始了，李政陽的雙腳在地板上不停地滑動，而我是眼睛死死地盯著李政陽的大尾巴，手緊緊地握著拳頭，像要和李政陽打一架。李政陽的目光里有一股冷冷的殺氣。我的心中在想：哼，誰怕誰呀！我一定要打敗李政陽，一定要找機會拽著他的尾巴，一定要獲勝！我們倆開始戰斗了。我們倆先是交換了場地，在轉圈，接著不停地轉圈，我先要把他轉暈，然后再把他的尾巴給拽下來。后來我猛地向李正陽撲去，只見他趕緊往后退，我們倆都倒在了地上，我趁其不備迅速抓住李政陽的尾巴，然后李正陽也抓住了我的尾巴。我先抓到他的，所以我贏了。同學們都為我喝彩：“張逢源贏了！張逢源贏了！”

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十

1、喜歡參與幼兒集體游戲活動。

2、學習聽口令做游戲，聽懂游戲規則。

3、與同伴合作進行的搭建游戲。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

提供小、花貓頭飾若干小的尾巴。

1、告訴幼兒游戲規則，提醒幼兒要遵守游戲規則。

2、提醒幼兒跑時小腳要抬起來，兩手握拳，兩臂前后擺動。

3、提醒幼兒注意安全。

1.開始部分

(1)請幼兒說說什么動物有尾巴誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3.結束部分

(1)數一數自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。

(3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強的吸引力。戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和技巧。經過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。

每次活動結束后，我都會根據活動情況進行活動反思，我認為活動中的優點是盡可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰性。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十一

（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

2、基本部分。教師和幼兒共同游戲。

游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3、結束部分。

（1）數一數自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。

（3）老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十二

日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分培養孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

6、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

7、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十三

2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

熱身運動--自主探索--運動--分享交流

一、熱身運動

2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢--下蹲--體轉-腹背--踢腿--整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

三、自由玩布條

2、互相交流分享各自發現的新玩法。

3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十四

1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。

2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。

3.發展走、跑、跳等基本動作。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

一、開始部分

聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。

2.集中演示。

排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習。

師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”。

規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

三、結束部分

1.放松活動。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十五

比賽還沒開始，姚遠早已等不及了，一下子跳了上來，你看他瘦得像根木條，胳膊、腿又細又長，別說還真像只猴子。你瞧，還拖著一條長尾巴呢！周穎上場挑戰，她長得白白胖胖，系著一根紅色的短尾巴，同學們大聲喊：“兔子！”

比賽開始了，兔子卻兇得像只老虎，張牙舞爪，瞪圓雙眼，向猴子撲去，猴子嚇得連連后退，同學們大叫：“猴子，加油！猴子，加油！”猴子抖擻精神，向兔子沖去，東抓一下，西撓一把，弄得兔子眼花繚亂，只有招架之功，而無還手之力。這下，猴子可得意啦，他向同學們做了個鬼臉，好像在說：“怎么樣，還是我猴子厲害吧！”真是機不可失，時不再來，機靈的兔子乘機一把抓住了猴子的長尾巴，兔子贏了！教室里歡呼雷動，掌聲四起。

王瑋與徐梓杰的比賽真精彩，倆人全力進攻，一會兒用上中國武術，一會兒來場摔跤比賽，斗得難分難解，不分上下。忽然，倆人同時抓住了對方的尾巴。真有趣！同學們議論紛紛，有人說兩敗俱傷，有人說不分勝負。

比賽結束了，但那首兒歌卻一直在我心中快樂地唱著：“調皮猴子長尾巴，乖乖小兔短尾巴。一起來玩抓尾巴，前仰后合樂哈哈……”

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十六

指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

培養幼兒健康活潑的性格。

商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

一、熱身。

老師：小朋友，森林里什么動物最聰明?(，兔子，猴子……)

老師：對!猴子最聰明!他們會跑會跳，還會玩游戲呢!我們今天就一起來當小猴吧!我是“猴王”，今天我給你們帶來了什么?(鼓!)

老師：讓我們用鼓點來玩游戲吧!我的鼓聲快，你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢，你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)

二、學抓尾巴。

1、(幼兒原地坐下)老師：小猴不僅聰明，還喜歡揪尾巴呢!小猴們，你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)

老師：你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規則吧!

2、游戲規則：請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內分散站開，當“猴王”(老師)敲擊鼓面時，小猴們就開始相互揪尾巴，只能躲閃不能用手護住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區)休息，當“猴王”(老師)停止敲鼓時，游戲結束，手上有最多尾巴的為勝利者。

3、教師示范

教師請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。

4、教師小結：老師能夠勝利是因為會躲閃，分享多種躲閃方式：左邊進攻向右躲閃，右邊進攻向左躲閃，躲閃后快跑。

三、集體游戲。

教師分發尾巴。

1、個人游戲：教師擊鼓開始游戲，游戲中提醒幼兒注意安全。

2、請勝利的幼兒分享經驗，怎樣能更好的躲閃過別人，怎樣能揪到別人的尾巴。

3、分組游戲：教師請幼兒根據自己的尾巴顏色進行分組，每組推選出一名組長，組長保護并帶領組員去揪其他組的尾巴，游戲結束時游戲區哪組組員最多，哪組獲勝!反復游戲兩次。

4、教師點評。

四、放松活動。

“揪尾巴”的游戲幼兒適應性比較強，可適合大中小各個年齡階段，而且其取材便捷( 以布條為主)，能動性強，不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養幼兒的規則意識。

活動我以提問“森林里什么動物最聰明?”開始，引導幼兒回答出猴子最聰明，再提示幼兒“猴子能跑會跳，還會玩游戲呢!”帶領幼兒用鼓點走，跑，停進行熱身。在學抓尾巴的環節中我先講解了規則，然后請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲，個人游戲是孩子們分散游戲，在保護自己尾巴的同時，揪別人的尾巴，最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組，推選出一位組長，保護隊員，組織隊員去揪別組的尾巴，最后哪組剩下的組員多，哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲后，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、搶的權力，還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應，馬上就被揪掉了尾巴，沒能在游戲中得到鍛煉，這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時，直接游戲，沒有經過練習，許多孩子還沒有認清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴。活動最后以摘桃子的形式進行放松活動。

整個活動較清晰、流暢，但還存在不少問題，首先，在活動設計上對于大班孩子來說難度不夠，在孩子們熟悉游戲后應該適當增加難度;其次，情境帶入，角色意識都不明顯，這個環節太匆忙;再次，對躲閃技巧講解的不夠，沒有給孩子充分的時間練習躲閃，游戲規則也沒有交代清楚，使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯，應該在集體游戲前再講解一次規則，講清楚每一個點，使游戲能有序進行，;最后，分組合作游戲時應該給孩子們30秒分組討論的時間，認識隊友，討論揪尾巴策略，再進行一次練習，然后再開始游戲。

這些方面都是我在設計活動時考慮不夠全面，今后在選擇教材、運用教材時，一定要根據孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點，來選取、整合教材，創造性地運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。

游戲揪尾巴教案（模板17篇）篇十七

1.發展幼兒躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2.能遵守游戲規則，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。

尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。

1.基本玩法――兩兩對揪，學會躲閃，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈 里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復進行。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

2.創新玩法-------分組進行，體驗合作的樂趣。

玩法：分組進行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規定時間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。

指導重點：引導幼兒與同伴合作，相互保護，想辦法揪別的組的尾巴。

評價重點：看幼兒能否相互合作。

3.挑戰難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應能力。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護好自己的尾巴。

評價重點：是否在踩別人尾巴的同時，保護好自己的尾巴。

4.游戲結束

游戲反思

本節課結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。