優(yōu)秀作文應該注重思辨和批判精神，通過質疑和分析來展示作者的獨特思考方式。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇一

這世間萬物皆有靈性。他們都有著溫度。這種溫度冷熱不斷的交錯著。哪怕他們離開了時間。他們還是有余溫，在這世上的。因為他們曾經(jīng)溫暖過這個世界。這個世界因他們而生，也因他們而迎來更多的生命。

溫度，它可以是水的溫度，也可以是人或動物的體溫，或者是天氣的溫度。溫度又似心靈，比如，有人惹你生氣或者別人罵你時，你心靈的溫度就會提高。再比如你遇到了什么挫折，像掉入了山谷一樣，抱頭痛哭時，感覺很絕望是時候，可能你心靈上的溫度降歸零。溫度它就是這樣，它每時每刻都在變化無窮，可真讓人捉摸不定啊!好似一個小小的行為舉止，也會改變心靈的溫度。溫度就像人生，人生的溫度時高時低，有的時候就恰到好處，有的時候也就高出那么一點點。總的來說，我們要正視人生，調整好人生的溫度。

這個世界，它無時無刻都充滿著溫度，充滿著希望，充滿著一片片生機勃勃的景象。這個世界，因為有萬物的溫度，而變得更加的精彩，更加的美好。它們來的帶著溫度擁抱我們，走了也還剩余溫流給我們。這個溫度，它并不代表著什么，它只是代表著心靈。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇二

尊嚴真是個奇妙的東西，它看不見，摸不著，卻讓追求它的人為之生死不渝。為了尊嚴，有的人寧愿餓死而不吃“嗟來之食”;為了尊嚴，有的人寧愿躬耕田園而“不為五斗米折腰”;為了尊嚴，有的人寧愿“采薇而食”而不事二主。

古往今來，有多少人因尊嚴而成就不凡，又有多少人不惜用生命來祭奠尊嚴。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，狂妄到如此地步，如此大牌的也只有盛唐詩人李白了。為了維護知識分子的尊嚴，李白一生命途多舛。莊周才學過人，卻只能空腹夢蝶，難解糊口之憂。項羽一生戰(zhàn)功赫赫，所向披靡，然垓下慘敗之后，自感無顏見江東父老，烏江邊上拔劍自刎。

長安落日，滿城煙雨。司馬遷在陰暗牢房的角落里呻吟。慘遭腐刑之辱，身陷囹圄，宦海沉淪，然而他發(fā)憤著述，終以一部被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，向世人展示了一個史官的職業(yè)尊嚴，從而成就了自己的價值。陳家峪口，秋風蕭瑟。楊業(yè)在刀光劍影的戰(zhàn)場中怒喝，身遭數(shù)十余創(chuàng)，血染鐵甲，力竭被擒，絕食而死。他用生命詮釋了一名愛國將領的尊嚴。

沒有尊嚴的人是可悲的：韓信甘忍胯下之辱而求一時之安，最后雖裂土封王也為楚地人所不齒。沒有尊嚴的人是可怕的：劉邦無所顧忌，厚顏無恥，道義在他那里已丟失殆盡，然而卻也就是這種無恥，讓他可以信諾不守，攻項羽，誅功臣，得以穩(wěn)坐天下。若以成敗論英雄，劉邦確實可以稱得上是成功人士，但是，就人格而論，在光明磊落的項羽的比襯中，劉邦簡直就像一小丑!

尊嚴不僅貫穿一個人的生命，伴隨一個人的成敗禍福，而且它還將被銘刻進人們的記憶，流傳千秋萬代。堅守尊嚴可以為我們迎來他人的尊敬，鋪平通向成功的道路。但是有人偏偏選擇放棄尊嚴，或許這樣也可以帶來一些短期收益，比如官銜呀，權勢呀，利益呀等等。但是須知，從放棄尊嚴的那一刻起，注定他們以后的人生只能是匍匐在別人的腳下，永遠不能堂堂正正地做人，永遠遭受人們正義目光的審視和輿論的譴責，永遠瑟縮在自己卑污的靈魂中無以自持!

守護尊嚴，愛惜自己的臉面。只有這樣，百年而后才能夠坦然閉目，而不懼怕身后人們的蜚短流長。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇三

今天上午的時候，老師讓我們自修。我很無聊，眼睛一瞟，就看見黃怡菁手里不知什么時候，拿著一枚徽章。

“這是什么?”我一把搶過黃怡菁手里那枚粉紅色的漂亮徽章，“讓我瞧瞧。”

“徽章啊。”黃怡菁把那枚徽章讓給我看，“在文具店就有的賣，只要一元錢一枚，很便宜的。”

我把它翻來覆去的看著。那是一枚大約直徑有四五厘米的大徽章，上面畫著《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片里我最喜歡的女主角——美羊羊。徽章上的美羊羊穿著粉色的裙子，手里舉著一個氣球，襯著粉紅色的背景，特別好看。

我羨慕極了，這枚徽章可真漂亮啊!可是爸爸媽媽不會隨便讓我擅自使用自己的零花錢，再說，要用也只能用在買學習文具上。我默默地把徽章還給了黃怡菁。看見黃怡菁在玩弄著那枚漂亮的徽章，臉上滿是開心快樂的笑容。

終于放學了，我是今天的值日生，留下來打掃二三大組。我哼著快樂的歌兒，拿著掃帚輕快的掃了起來。當掃到黃怡菁下面的位置時，我突然就看見那枚漂亮的徽章“躲”在桌角下，怪不得黃怡菁說她的徽章丟了，原來藏得那么隱秘。

我趴在地下，用手輕輕一掏，就把徽章拿了出來。眼睛往手上一瞧，真的是那枚漂亮的粉紅色徽章。教室里有兩三個人，我怕他們看到，趕緊把徽章藏在了自己的褲袋里，動作很自然。

這枚徽章那么好看，而且，黃怡菁根本不會知道是我拿走了它，只會以為是自己不小心弄丟了。可是……我心里猶豫不決，不知道到底怎樣才好。地面已經(jīng)掃好大半，可是我的心里還是遲遲沒有決定。

突然，我想起了老師今天所教我們的內容。我們已經(jīng)上到了第七課“尊嚴”，講的是石油大王哈默在饑寒交迫中依舊不失尊嚴，要求用勞動換取食物的故事。老師的話好像在我的頭腦中回蕩“一個人要有尊嚴，是要有真正的尊嚴。尊嚴得到尊重，尊重得到權力，權力得到好處和金錢，而好處和金錢又會使你失去真正的尊嚴。有些人為了好處和金錢而不要尊嚴，有些人為了尊嚴而舍棄好處和金錢。我不知道，你會選擇哪一樣?”

我寧愿當一個為了尊嚴而舍棄好處和金錢的人，也不愿是成為一個為了好處和金錢而不要尊嚴的人!我應該有自己的自尊，這些東西我通過自己的勞動可以得到，但是沒有必要用我的尊嚴這寶貴的精神財富來換取!

這時，黃怡菁已經(jīng)回來了，她背上書包，臉上有點遺憾，看來她很擔心自己的徽章。我吞了一口口水，然后走上去從口袋里拿出徽章在她眼前一亮：“你的徽章我找到了，就‘躲’在你的桌腳下呢。”我笑咪咪的對她說道。黃怡菁立刻從我手里接過她的寶貝徽章，驚喜地說道：“噢，謝謝你哦!”我看見她的臉上寫滿了快樂和說不盡的感謝，神采飛揚的收拾著她的書包。

拿走的只是一枚小小的徽章，但我得到的是人情和道義，是真正的朋友，是無價的尊嚴，是心靈的寧靜和快樂。是呀，當我把徽章歸還給黃怡菁的時候，是我最富有的時刻。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇四

想起從前，我懷著崇敬的心情，把課文《尊嚴》一口氣讀完，心情久久無法平靜。

課文的主要內容是描寫石油大王哈默年輕時的故事。故事梗概是這樣的：一群逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，善良的沃爾遜人家家燒火做飯，給這些逃難的人吃。那些逃難的人看到飯，就狼吞虎咽地吃了起來。只有一個人例外，他就是現(xiàn)在的石油大王哈默，他當時也和逃難的人一樣，饑餓難忍，當鎮(zhèn)長杰克遜大叔把食物給他時，他卻要以自己的勞動來換取這些食物。在饑餳轆轆的時候，他沒有失去自己的尊嚴，這種舉動深深地感動了鎮(zhèn)長杰克遜。他對哈默十分贊賞，并將他留下來，做自己的幫手。不久，便成了杰克遜大叔的心腹好手。最終他不懈努力，終于有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

啊!哈默不畏困難的精神，讓我明白了做人的尊嚴，做什么事都不能不勞而獲。就比如我們的祖國，也有遇到災難的時候，可它從不被困難所屈服，用他自強不息的精神屹立在世界的東方，這讓每一個華夏兒女都感到無比自豪。

我想我們這一代少年兒童，一定要好好學習，學習哈默不屈不撓、吃苦耐勞的精神，把明天的祖國建設得更加美好、更加繁榮。讓中國加入到世界的領先行列中。

2、那時,我看到了尊嚴。

在學校的門口，經(jīng)常會有這樣的一群人---披頭散發(fā)，穿著破舊的衣服，頭發(fā)看起來n年沒洗，整了固體。面前的小缸里放著幾角零錢，不停地向行人磕頭。他們是中小學生家長給孩子的負面教材，不過他們并不生氣，以他們的話說：“咱們都跪在這了，還要什么臉呀?”他們說的很平靜，他們有一個官方的稱呼，叫做-----乞丐。但是，我卻見過這樣一個令人敬佩的乞丐。

他是一個年過7旬的老人，穿著發(fā)白的軍裝。敲著自制的簡易架子鼓---幾個裝睡不同的塑料杯子。唱著歌：“心若在，夢就在。只不過是從頭再來!”他陶醉著，調卻早已飛到了北極點。迎來一大群人圍觀。這時一個打扮怪異的中學生擠了進來，大聲叫道：“嘿，糟老頭子，給爺磕個頭，爺賞你一角錢。”他沒有理他，只是將嗓門提得更高了。

那個中學生見沒有理他，砸爛了老人的杯子。說：“老不死的，也跟你說話呢。”

老人大怒，站起身，狠狠的扇了他一巴掌，將他踹倒在地上。拿出一元錢甩在他臉上：“這是我賞你的!”

我在他的身上看到了尊嚴。

3、尊嚴。

想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。

那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有著的別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。

他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁拐杖吧!”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白，一聲不吭拐著腿走了。“哈哈哈，我去上學了，啦啦……”

我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這里這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區(qū)的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。

《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴!

4、尊嚴。

她，從小失去父母，卻不失自己的尊嚴;她，經(jīng)常受其虐待，卻總是在反抗;她，雖然身受痛苦，卻總在努力追求平等。她，就是夏洛蒂筆下的“簡·愛”。

“簡·愛”是小說《簡·愛》的主人公，這本書為我們講述了女主人公簡·愛因從小失去父母，所以寄養(yǎng)在舅母家。她經(jīng)常受到虐待，因此萌發(fā)了反抗的意識。進入勞渥德學校畢業(yè)后，來到了桑菲爾德莊園當家庭教師，與男主人羅切斯先生之間互相產生了愛慕之心。最后，當簡·愛經(jīng)過困難之后，毅然決定與羅切斯幸福地生活在一起。

我為簡·愛受到那么多挫折和痛苦而感到悲傷，又為簡·愛那永不低頭、敢于向惡俗勢力反抗的精神而感到敬佩。

我向大家推薦這本書，書中那曲折、精彩的故事深深地吸引了我。讀了這本書，內心里既有甜，又有酸。這種滋味讓我有了一種欲望，使我也想變成像簡·愛一樣，學會敢于爭取自由和平等地位。

在這本書中，最令我記憶猶新的就是簡·愛懂得維護自己的尊嚴，懂得什么是善，什么是惡。在我們的生活中，有些人為了自己的利益，不惜犧牲自己的尊嚴來獲取自己想要的東西。還有的人，善惡不分，他認不清誰是好人，誰是壞人，所以，他永遠也不會知道世間有多美好。

《簡·愛》這本書，令我悲，令我喜。它告誡我，一定要維護自己的尊嚴，要像簡·愛那樣，把人世間的一切都看作是平等的，這樣，你才會獲得更多的機會與成功。

5、尊嚴。

那是你尊嚴感動了我，也感動了天，

你問我，看見了什么?

我說一種永恒的執(zhí)著與堅守。

——題記。

(一)。

幽深無比的海底，珊瑚在海水的懷抱里，它是柔軟的，是柔若無骨的那種柔軟，所有小小的觸角都在水中一張一合，似乎每一陣流水的波動，都在柔柔的撥動著它的心弦。

在寂寞寧靜的海底，珊瑚就像是一個沐浴在愛情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。如果采珊瑚人用那雙習慣摘取生命的手把她毫不憐惜地帶出水面，遠離大海，珊瑚只是一具白骨。

那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種在活著與舍棄中傳承的情感。一種本能的珍惜，一種本性的堅守。

尊嚴，來珊瑚的詮釋。

(二)。

有著讓世界驚嘆的美麗的皮毛。在陽光下，那是深紫色的，像緞子一樣。如果你在林間湖水旁，如果你看見它靜靜的棲息在水邊的巖石上，你也許會驚訝，造物主原來是如此的神奇。他竟然造出如此完美而有生命的寶石，有人闖進了水獺的家園。在陽光下，他們瞇起了眼睛，扣動了板機，槍響過后，水獺死了，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的，只是一只平凡的水獺。

那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種美麗與丑陋之間的生死抉擇。一種無形的精神，一種生命的守護。有人說，守護尊嚴，是人類靈魂的最后堅守，我相信。

守護尊嚴，我閃有純藍的天;。

守護尊嚴，我們有活躍的氣息;。

守護尊嚴，我們有勇敢的信念;。

守護尊嚴，我們有雨后彩虹……。

我看到了，尊嚴是一種人類共同的靈感與永遠的執(zhí)著與堅定。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇五

在所有你將遇見的未來的事件里，拼盡全力，至于結果如何，留給天意去決斷。你只需要坦然接受，微笑面對，即為滿足。

因此，滿足不過是心。如果你有一顆坦然的心，那么你就是一個參透滿足的人，你就會擁有自己的小確幸。

數(shù)年之前我曾認為滿足是一種心態(tài)，我想大多數(shù)人也是這樣認為的：滿足是面對一件糟糕事情時相對樂觀的一種心態(tài)。其實不然，滿足如果只是一種心態(tài)，那么它就十分簡單甚至于沒有存在的必要了，因為滿足屬于樂觀心態(tài)的一種。所以，于我而言，滿足不是面對一件事情的心態(tài)，它貫穿整個生活，是心的跳動。

滿足是孤寂心，平淡心，是追逐了太多，不甘了太多的安穩(wěn)。很多人以為心是孤寂的，生活便是枯寂的，死氣沉沉，那是因為這些人不明白孤獨，他們看到的不是孤寂心，是死了的心。孤寂的心該是太白，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”;熱鬧瀟灑的深處，是一顆孤寂的心，蘇子“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”。淡然、滿足那“山頭斜照”，但內心是孤寂的，是一顆歷經(jīng)宦海沉浮學會滿足的孤寂心。心越靜，越能看到熱烈;看到熱鬧，得到滿足。滿足——平淡而已，安穩(wěn)而已。

人這一輩子，長短且不說，高興的事多不了，痛苦的事不過兩件：生離死別。可親近的人少，痛苦的事自然也不多。平淡是人生的主題，別讓心太浮燥喧囂，不然人生太無聊了，讓心靜下來，平淡的人生中會有那么多值得滿足的事。那種滿足，是想起來就能笑出聲的事，是笑過之后心里被裝得滿滿的，不空虛的小確幸。

讓心靜一靜，學會滿足，滿足生活中的平淡，只因那平淡中因為滿足熱鬧了，熱烈了。因為滿足，生活中的平淡，哪怕是一抹夕陽，都會成為你的小確幸。

靜下心來吧，讓滿足成為生活的坐標，讓每一次呼吸都是小確幸。

文檔為doc格式。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇六

青春像一部無法倒退的電影，終會散場，但當我回首逝去的青春，或許我會忘記她的名字，但那個瘦小的身影所說出的話語，永遠會帶著最炙熱的溫度與力量，啟迪我的一生。

七月的盛夏帶著讓人無法回避的酷熱，讓人心煩意亂。教室里的風扇瘋狂地嗡嗡作響，剛下操的同學們像是被抽干了水分一樣，大口喘著粗氣，稠糊的空氣里彌漫著汗水的味道。也不知是誰喊了一句，“沒水了，誰去打水啊?”剎那間，吵鬧的教室安靜下來，同學們看著空蕩蕩的水桶，面面相覷，而后，又是繼續(xù)的喧鬧，問題便像一顆小子沉入大海，沒有激起半點水花。我望著自己空空的杯子，感受著正在冒煙的喉嚨，只能自己去飲水間打水，卻絲毫沒有升起要把水桶灌滿的念頭。這件事就像一個小插曲，被無聲無息的帶過。

中午的自習鈴“叮鈴鈴”地響起，正當我埋頭鉆研老師留下的習題時，“嘭”的一聲打斷了我的思緒。我抬起頭，一道身影掠奪了我全部的目光。一個皮膚黝黑，身形瘦弱的女生，搬著和她差不多大的水桶，漲紅了臉，顫顫巍巍的移動。她的眼睛被汗水打濕的頭發(fā)遮住，每走兩步都要停下來，放下水桶，喘兩口粗氣，擦去滿頭的大汗，再繼續(xù)向前挪動。我趕忙放下筆，快步走上前，和她一起把水桶扶到了飲水機上。她綻放出大大的笑容，露出潔白的牙齒，笑著對我表達感謝。

她的話仿佛是溫暖的陽光，帶著奇妙的溫度，融化了我心里的冰山。是啊，我們都是集體中的一員。“單絲不成線，獨木不成林”。多年后再回首，我或許會忘記她的名字，但我一定會感受著那句話的溫度，以及它帶給我的啟迪。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇七

其實，風雨雷電又何嘗不是經(jīng)常出現(xiàn)的呢?我們也不只一次看到，但下一次再現(xiàn)，對我來說意義就不同了，下次我看到的是屈原那不肯出讓的尊嚴。

曾記得他死前與一位漁翁有著一段精練而又經(jīng)典的對白：“你為什么不隨波逐流，同流合污呢?為什么他們如此對待你這個潔身自愛的人呢?”

“我聽人說過剛淋浴過的人必先彈彈帽子，然后再戴上;必先抖抖衣服，然后再穿上，有誰愿讓自己潔凈的身體沾上污垢呢?我寧愿‘葬身魚腹’，也不愿讓自己潔凈的身子染上人世間的污濁!”

也許別人可以背叛祖國，背叛人民，背叛民族。但他不同，他的骨頭就沒有松軟的時候，他愿用自己的生命去保護自己的高尚情操。

設想，當年屈原討好靳尚，與他一同幫助張儀打敗自己的國家，成為秦人，他也許是秦國的宰相了，官位絕不比在楚國差，面對這重重誘惑，也許許多人動心了，屈原只要一個點頭，一個微笑，他便不至于投江自盡，但他沒有，他有著常人沒有的尊嚴，從一開始起他便不再被別人看重，常被人誣陷，但他卻一直潔身自愛，正如《愛蓮說》中的一樣，他“出淤泥而不染濯清蓮而不妖，”一位正直的詩人，一位可敬的詩人。

在此，我呼喚：風，你咆哮吧;雷，你轟隆吧;電，你劈開吧!打破黑暗，帶來光明，讓我們看到屈原那不肯出讓的尊嚴。

普列姆昌德曾說過“對人來說，最最重要的東西是尊嚴。”是的尊嚴二字在人的生命中尤為重要。在一個人短暫的一生當中，想要活得精彩就必須先有尊嚴。有尊嚴的'活著，才是真正的活。

其次要我們懂得尊他。列寧曾與一個女工在樓梯狹窄的過道上相遇，他親切地請女工先過，得到了工廠中人們的贊譽。美國前總統(tǒng)哈里斯一次在路上看到一個黑人奴隸向他脫帽致意，哈里斯總統(tǒng)馬上向他還禮，旁邊的人們大為不解，總統(tǒng)說：“得到他人的尊重前提是你也尊重他人”惠特曼曾說過：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”其實人在尊重他人的同時就是在尊重自己，懂得尊重他人的人必定會受別人的尊重。尊他是獲得尊嚴的基礎。

最后便是要我們懂得尊國護國。一個人若是連自己祖國的尊嚴都維護不了，何談個人尊嚴?曾有一位美國記者在訪問周總理時看到桌上一支美國產的鋼筆，就想挖苦周總理，沒想到周總理卻說這是抗美援朝的戰(zhàn)利品。真是搬起石頭砸自己的腳。晏子到楚國拜訪，而楚國國王侮辱晏子，晏子用自己的智慧來挫敗楚王，得以維護自己國家的尊嚴，而且不讓楚王看小。讓楚王對晏子的智慧感嘆!“都說國很大其實一個家，一心裝滿國一手撐起家，是最小國國是千萬家”這是歌曲《國家》中的歌詞，恰當?shù)脑忈屃巳伺c國的關系。維護的祖國的尊嚴，自己的尊嚴當然更不會喪失。所以尊國是得到尊嚴的根本。

“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。”這是柯林斯托姆曾說過的話。可見尊嚴之重要。一個人活著尊嚴是必不可少的，若是尊嚴被踐踏還不知反抗，那便與行尸走肉沒多大區(qū)別。尊嚴是人生的天平，它賦予了人生真實的意義。那么作為一個人就要有尊嚴的活著。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇八

她的目光集中在面前用油桶改造而成的火爐上，用戴著焦黑帆布手套的手在泥腔溫火之中細細翻烤著幾塊山芋。看著眼前川流不息的人群來來往往，搬進推出，她的眼中充滿希望，企盼著有人在經(jīng)過自己的時候，可以駐足。

她三十多歲，相貌清秀。這里的小販們都很尊重她，因為她有文化，又為人忠厚。無論是誰，只要有事需臨時離開一下，都愿意把攤攤委托給她照料。而她，也總是會把別人的生意經(jīng)營得分毫不差，并且會對新加入者呵護有加。在她的意識當中，全然沒有競爭二字。

“不要著急每天把掙得錢換成整的，要想著存些零票票。剛開始時還好啦，以后慢慢找零會不夠用的哩”。人們經(jīng)常開玩笑地學說她那生硬的普通話。

她來自皖北農村，這里沒人會對她的身世感興趣。周圍人們看到的，是她一身秋裝，鬢發(fā)不亂，從早到晚站在初冬的朔朔寒風之下“愛俏不穿棉”，而只有從手套里鉆出的因不適應北方的氣候，被早早凍得似胡蘿卜般紅腫發(fā)亮的手指，才多少透露出一些真像，——那是冰火交融的結果。她自己心里清楚：婆婆年邁，丈夫病重，孩子上學，面前這一口爐灶承載了全家的期望，而家里很窮。

她確實很窮，窮得每天有兩頓飯是靠自家的烤山芋果腹，而晚餐，則一般是操著南腔北調的小販們送來的賣剩下的炒面、涼粉，有時甚至會有炒菜!她堅持等價交換，從不利用人家的善意而少還半分。好心的人們似乎也在心照不宣地維護著她以物易物的原則，漸漸喜歡上了烤山芋的焦香。

雖然跟其他一些生意人相比，她每日所得顯得實在微不足道，但仍堅持守法經(jīng)營，每月同樣以“罰款”名義付出的400元“市場管理費”分文不少。

“干嘛不使小稱?這的人都是匆匆忙忙趕著辦事的'過路客，拉泡屎包一包都能賣出去，沒人會在乎你一塊山芋是幾斤幾兩!”同行們?yōu)樗哪驹G而焦急。

“還是老實一點的好，不然會臉紅的”。她總會笑笑回答。

前不久，市場管委會的頭頭找到她，說有一個絕好的位置騰出來了，可以考慮照顧一下讓她挪過去。她聽了以后頓覺好心好報，一時間風和日麗，暖流涌動。但隨后當那人提出晚上要帶她出去找個地方好好聊聊，交個朋友的時候，她拒絕了：

“在這里已經(jīng)很好了，有大家的照顧。”

于是她知道，等價交換，以物易物的原則，或許不只是她一人的專利，而這一。

時近正午，生意出奇地差。盡管她已將攤子橫移十幾米，身處人流量最大的道路丁字交叉點，但路口亦是風口，面對昨夜開始的一場狂風，人們經(jīng)過這里時，都收緊領口，匆匆離開，甚至來不及注意到她的存在。

“誰讓你到這兒來的?好好的地方不呆，不想干了是吧?!”一聲斷喝，隨之爐子翻倒，山芋們無論生熟，飛向四方。

人們終于肯停下腳步，從各處聚攏過來。他們好奇地想了解，七八個身著制服的壯漢，是因何被這樣一個身材瘦小的女子所激怒。

因為她始終沒有再抬頭看上一眼，而只是低眉順目，心靜如水，默默地揀回那些滿地翻滾的山芋，甚至在其中一人將她即將到手的一塊重又一腳踢向路心，被過往的汽車碾碎的一霎那，也只有片刻的遲疑。

圍觀者眾，大家同樣默默地注視著這一幕，有關的，怕砸了自家飯碗，無關的，終是無關。

“我累了”。回到她的“領地”之后，她滿面疲憊地對旁邊賣粥的大姐低聲說。

“我現(xiàn)在真的好累，必須睡覺，請你幫我照看一下……”。隨后的話，仿佛是在噥噥自語：

“我昨夜兩點鐘起來騎三輪車跑出二十多里去上貨，回來以后點火，洗山芋，為老公燒一天的飯菜……。今晚回去的路上要記得去為婆婆買藥，到家要糊窗、洗衣、縫被子、再為老家的孩子釘幾個本本……”;話音未落，便已手攬爐火，臉貼著桶邊，坐在冰冷的大理石臺階上沉沉睡去......

收工之時，她忍不住推著三輪車走到大姐身邊，興奮地拉著她的手，從懷里掏出一只小小的塑料發(fā)卡，托在掌心說：“好看嗎?這是我老公給我買的，他很疼我......;以前他能扛二百斤的貨，而我現(xiàn)在也能扛動一百斤了......;兒子明年上中學，非常懂事，學習好得很......;今天原以為東西會剩，可最后來了三個男孩子，把最難看的幾塊烤山芋統(tǒng)統(tǒng)買了去;太好了，不然明天要扔掉了。還有，這么多的好心人幫我……;今天我真的好高興!”

那一刻，她雙目放光，滿面緋紅，似乎深深地沉醉于幸福之中。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇九

那是“一個像春天，一個像秋天”一句成為潮流的時候，我盯著被這句電視劇的推薦詞充斥的手機屏幕，暗自想著春遇見秋之景，會是怎樣的奇妙而不可思議。

提示音響，我點開這條與眾不同的動態(tài)，與水墨黑白撞了滿懷。配圖是古色古香的格調，以那般的溫潤淡雅，徜徉在花花綠綠的娛樂新聞中，一如和煦的晨曦于寒冬中的人而言，散發(fā)著致命的吸引力。圖片下方是一段散文式的文字：“竹馬繞著胡床腳，溫一杯青梅，煮酒可好?”一字一句平實如玉，像是略微泛黃的書頁遇見了風的吹拂;像遇見了幼時點滴;更像是我，在心底遇見了初讀“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”時，那份縈繞不去的感動。

窗外，鳥兒啁啾喚起了春的靜謐。短短幾行白紙黑字，讓我不復方才的浮躁于形。指尖下滑著瀏覽此人的全部動態(tài)，我愈發(fā)能感覺到那細膩而滿盈的才情。“在將至未至的雨里，安靜地聽一首民謠。”“大約是受了季節(jié)靈氣的熏染，秋從來都是橙黃又橘紅。”仿佛在文字的世界里走過了多少個春冬，看過多少次花開花落，又品讀過多少過去忽略的生活中的詩情趣意。越是仔細地念，我越是按捺不住想與此人交談，尋出這親切感的由來。

只好懷揣著忐忑的心情，發(fā)送了問好的消息。我很快便得到了她的回復，部分竟是關于幼時的往事。就這樣在訝異之余，終于辨認出了這位曾經(jīng)的摯友，似乎是因為我的轉學斷了聯(lián)系。我們在飄絮中暢談了很久，談曾經(jīng)、談現(xiàn)在、談詩詞底蘊。我一度自詡在同齡人中對詩詞頗有研究，然而她對我拋之腦后良久的文化的理解令我自愧不如。即使隔著屏幕，那種才思的感染力也能攜我在草地上并肩而坐，于春風十里中遇見韓愈的欣喜;忽而渲染進清溪邊相視賞紅楓，于潺潺水聲中遇見杜牧的癡情;頃刻間又在江南嘆梅雨連綿，于白墻黑瓦旁遇見王安石的醉情;轉眼又回春景中，于藕花間遇見李清照蹴罷秋千的慵懶。其實真正氤氳在心頭的并非是我醉心其中的古人舊景，而是因重拾舊情氤氳在心頭的美好，以及些許的驚奇。一次偶遇，寥寥數(shù)言，就能讓先前在眼中被自動抹去的風景重現(xiàn)，并且這樣深切地給予我觸動。

隨著年歲增長，也許在不經(jīng)意間我已經(jīng)失去了很多曾經(jīng)珍視的東西;今日這番奇遇，就好像我遇見過去的自己的一個契機。聊了許多，想了許多，變了許多。她好似一片漆黑天空上綻放的煙火，慢慢地，將那份絢爛蔓延到我內心的每一個角落。

眼看時間不早，且散。指尖輕點幾下，返回首頁，那條特別的動態(tài)竟然仍未被鋪天蓋地的花邊新聞淹沒。想到我們的遇見也與“青梅竹馬”的詞意暗暗相符，嘴角愈發(fā)地上揚。望向窗外，天空一碧如洗，而始終不得白云入室。古往今來，有太多熟悉的詩詞，在描寫各種各樣的遇見。對我而言，這一刻的遇見如平淡溫醇的酒，讓美好變得無限綿長。這樣想來，或許我以后也等不到白云飄然，但總能與天地中的人和詩，在一句心照不宣的“幸會”中，遇見一場最美的邂逅。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十

在如今這個世界，尊嚴，友情，善良這些及其珍貴的元素正在迅速減少。他們遠在天邊近在眼前，他們以無數(shù)種形式呈現(xiàn)在我們眼前，只要你用心去尋找就能發(fā)現(xiàn)他們。可就是有一些人，他們?yōu)榱俗陨淼睦妫{了人類的生存。為了金錢，放棄誠信，不惜背信棄義;為了權利，放棄了善良，拋棄為人的基本。

每當我在大街上看見那些沿街乞討的人，看到他們?yōu)榱艘稽c小錢，低聲下氣地去乞求路人的時候，我會為他們心疼，他們有能力去尋得一份工作，雖不體面，但有尊嚴。可是看看他們卻在做什么?不惜放下尊嚴，卑微的乞求別人的施舍，而這一切只為了不勞而獲!

在一些落后的山村，每當附近公路上的貨車出事后，村里的人總是第一時間趕到現(xiàn)場，不是為了救人，而是為了滿地的貨物，爭先恐后正大光明地哄搶不屬于自己的東西，沒有廉恥，是非對錯早已拋卻，只為了幾個蘋果或土豆，沾沾自喜，卻忘卻了為人的尊嚴，忘卻了那個可憐的司機遭受了多么巨大的損失!

社會在進步，文明在發(fā)展，可是我們呢?很多時候，我們是否丟失了人類最珍貴的.東西?

中國尊嚴——釣魚島1000字。

中國自古戰(zhàn)亂紛紛，我中華歷史50。歷代英雄輩出，例如：霍去病北擊匈奴;岳飛率眾抗擊金兵;穆桂英掛帥;梁紅玉擊鼓戰(zhàn)金山…我國歷史有大漢的雄偉壯麗，也有唐朝的富饒遼闊，更有元朝的盛極一時。但羞辱的歷史我們也應銘記在心，就在這二百年前，在所謂的大清朝的統(tǒng)治下，民不聊生，外強欺凌。正在這時，島國日本才趁機入侵。在黃海一戰(zhàn)，我軍慘敗。強迫下的清朝政府簽下了喪權辱國的《馬關條約》，導致臺灣琉球與祖國分隔長達半世紀。當然，釣魚島也被日本人“理所當然”的拿去。

釣魚島列嶼位于臺灣東北方，琉球群島主島沖繩島的西南方，先島諸島(宮古、八重山三群島)北方。釣魚島列島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約7平方公里。

釣魚島是我國不可分割的一部分，自隋朝起就有考據(jù)，那時中國的臺灣和釣魚島鄰近著另一個獨立的國家叫琉球，隋煬帝曾派使臣朱寬召其歸順。到了14世紀，明太祖威震四方，琉球王乃正式進貢朝廷，成為藩邦屬國。自明代起，中國就開始利用和管轄釣魚島。1372年，中國人楊載首先駐足釣魚島。此后，明人在臺灣轄區(qū)釣魚島采珠集藥、捕魚開發(fā)，從未間斷過。明朝中葉，戚繼光等民族英雄抗擊倭寇時，就以釣魚島為戰(zhàn)略防線。明清兩朝都有大量記載表明釣魚島屬于中國。

但是，最近“購島鬧劇”卻頻頻發(fā)生，讓世人大為驚駭。自二戰(zhàn)結束，釣魚島就回歸中國。戰(zhàn)敗國日本無條件遵守滴《波茨坦公告》。《波茨坦公告》規(guī)定包括釣魚島在內的日本侵占土地全部歸還。日本此舉想一把錘子想敲碎雅爾塔體系，也像一個耳光正向中國政府打來，我們應該怎樣應對?我們是趴下來嗎?不，我們應正面相對，俗話說：“狹路相逢勇者勝”。的確，戰(zhàn)爭是不利于國家的經(jīng)濟建設等諸多方面，但舍棄尊嚴的民族是不能生存，更何談雄立世界。國家利益是政府行使權利的基本原則。既然魚與熊掌不可兼得，我們只能戰(zhàn)斗到底，維護自己利益。

在軍事技術方面相對日本，我國是有些欠缺，但這些是不足為懼。想一想，在20世紀中期的朝鮮戰(zhàn)爭中，我志愿軍的裝備相對美軍的，可謂天壤之別。然而，最終的勝利是我們的。一方面說明了正義是不可戰(zhàn)勝的;另一方面更說明了我中國人民不可摧殘的意志。現(xiàn)在，論實力我中國超他一大節(jié)，日本完全依賴外國，我中國物產豐富。而我們只在軍事上稍欠一籌。難道我們就要懼怕嗎?俗話說：“長江大浪推前浪”，我們的英雄祖輩們能做到的，我們能做的更好。

士可死，不可辱。我們應誓死保衛(wèi)祖國尊嚴——釣魚島。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十一

在這個以物質成功為尊的社會，尊嚴往往被忽視，被嘲笑。然而，在古代哲人的眼里，尊嚴始終是和道德，智慧，力量聯(lián)系在一起的。孔子曾說：“人不只是以物質富足為快樂，更重要的是以道德的完美和尊嚴的保持為快樂。”這正是對尊嚴的肯定和贊美。

每個人都應該有自己的尊嚴，這是我們的權利，也是我們的責任。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有我們真正理解和尊重自己的尊嚴，才能真正地擁有它。尊嚴并不只是個口號，它是我們行動的指南，是我們生活的準則。

對于社會來說，尊嚴是社會的基石。一個沒有尊嚴的社會，就像一座沒有靈魂的建筑，空有華麗的外表，而無實質的內涵。只有當每個人都珍視尊嚴，社會才能真正進步，才能有真正的創(chuàng)新和發(fā)展。

維護尊嚴，就是維護自我價值。這不僅是個人的責任，也是社會的責任。在我們面對物質的壓力，面對社會的冷漠，面對他人的嘲笑時，我們要堅守尊嚴，以行動證明尊嚴的價值。我們要知道，尊嚴并不只是個口號，它是我們的堅韌，是我們的決心，是我們的精神。

總結，尊嚴是一個人的精神內核，是我們的價值所在。無論在何時何地，我們都要堅守尊嚴，珍視尊嚴。我們要知道，只有當尊嚴被尊重，被珍視，我們的價值才能被認可，我們的人生才能真正的有價值。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十二

有的人，視尊嚴如性命;有的人，視尊嚴如人生的財富，有的人……不管如何，如果這一秒你不知珍惜，那么下一秒它便會與你失之交臂。

一次，我獨自到公園游玩，公園里熱鬧的氣氛深深吸引了我，正當我欲痛痛快快地玩一玩時，卻聽到了一陣爭執(zhí)聲。我好奇地跟著人流循聲而去，原來是一位負責打掃公園的環(huán)衛(wèi)工人與一個年輕女孩起了爭執(zhí)。后來，我從兩人的爭執(zhí)聲與眾人的議論聲中得知了事情的真相：早晨，這個女孩到公園晨跑。跑了一會兒，也許是累了，女孩從她帶的包里拿出了一瓶礦泉水，喝了幾口，連瓶蓋都沒擰就隨手丟在地上，水灑了一地。結果這位環(huán)衛(wèi)工人看到了，就勸說這個女孩把瓶子撿起來放到垃圾桶里。但是這女孩覺得這樣做會令自己很沒面子，不肯去做，她說：“打掃公園是你們的事，要掃你怎么不去掃啊!”環(huán)衛(wèi)工人其實也是好心，因為游客高峰期就要到了，她怕人們看到認為反正公園也臟了，就肆無忌憚地亂丟垃圾。她讓這個女孩扔垃圾是為了讓游客知道，公園是不能亂丟垃圾的。年輕女孩可不干，就罵環(huán)衛(wèi)工人是狗拿耗子——多管閑事。

本來倒也沒什么，但是環(huán)衛(wèi)工人聽到這句話時，她覺得她的尊嚴受到了侮辱。她的出發(fā)點是好的，但是這個女孩卻認為環(huán)衛(wèi)工人是在多管閑事。大家紛紛說這個女孩不對，怎么能這么瞧不起環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人也是人，他們?yōu)榱苏鞘械那鍧嵍ぷ鳎瑳]有了這些環(huán)衛(wèi)工人，我們的`城市將會一團糟。女孩默默地低下了頭，撿起礦泉水瓶放進垃圾桶里，飛快地走開了。只留下人們還在議論紛紛。

有了尊嚴，人們才會對你肅然起敬;失去了尊嚴，或許你什么都不是。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十三

于是同學們開始了熱烈的討論。有些同學說對，也有些說不對，班里就像炸開了鍋似的。首先由正方發(fā)言，他們說：“我們認為這是對的，因為有很多名人名言中寫的是人為了尊嚴而失去生命是對的!而且《禮記》中有一句話叫：士可殺，不可辱。它的意思就是說：人為了尊嚴而失去生命是對的!”接著，反方同學又說了：“那韓信忍胯下之辱，最后幫助劉邦成就霸業(yè)，即使劉邦知道了，他不也是對韓信萬分尊敬嗎?!”正方同學再次站起來說：“那有很多名人都是為了尊嚴而放棄生命才流傳千古的!南宋文天祥曾經(jīng)說過：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這又該怎么解釋呢?”反方同學立刻站起來回擊：“張老師曾經(jīng)給我們講過小司機遇無賴的故事，里面小司機還不是被侮辱了?可他并沒有為了尊嚴而放棄生命啊，而是去練功夫，最后還不是為自己取得了尊嚴嗎?而且人的生命只有一次，而尊嚴是可以用自己的努力討回來的!所以我們認為為了尊嚴而放棄生命是不對的!”

我一會聽反方的，一會兒聽正方的，我覺得他們說的都有道理。可是我認為，在沒有必要的時候，是不用為尊嚴而失去生命的。只有在代表國家的時候，是可以為國家的尊嚴而失去生命的。可是不代表國家的話，最后拿自己的生命去“開玩笑”，畢竟人的生命也只有一次呀!

這節(jié)課使我懂得了尊嚴可以使人不再丑陋!

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十四

在《感動童心的108個故事》，每一篇文章都深深地打動了我，而書中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學會尊敬別人。

《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學生父親送來的幾個雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來的幾個雞蛋，就會傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。

的確，無論什么人，都有自尊的權利，自尊不會因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實中受到一點點的傷害。

《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個落后生，班主任李老師說有的同學像牛一樣笨，全班同學就會不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買一本雜志才會遲到的，而雜志上，就有自己的文章《差生也有尊嚴》。

當這篇文章我讀到一半時，我就恨不得站出來，和這個尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現(xiàn)出同學們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢?關愛身邊有困難的同學，也許他正在奮斗，我們應該尊重每個人的成長。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十五

教材分析：

《尊嚴》這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，拒絕了送到他面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。以自己的言行維護了個人的尊嚴。課標解讀：

《語文課程標準》第二學段閱讀目標指出：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用;能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意思;能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;能對課文中不理解的地方提出疑問。學情分析：

剛升入四年級的學生，具備一定的獨立識字能力。因此，生字詞的預習可以放在課前。但把握文章主要內容、體會關鍵詞句表達情感的能力還是有欠缺的，需要教師的指導。本文“尊嚴”的涵義也比較抽象，學生理解起來困難較大。教學目標：

1、正確認讀本課“尊嚴、逃難、善良、款待、例外、喉結、僵硬、許配、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語，理解“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞意;正確書寫“尊”字。

2、有感情地朗讀課文，復述課文。

3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。教學重點：

在閱讀過程中習得語言，體會如何把人物的形象寫具體的表達方法。教學難點：

體會什么是尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作、語言，表現(xiàn)人物的品質。

教學準備：多媒體課件。教學安排：二課時教學過程：

第一課時。

一、激趣導入。

1、講故事導入《嗟來之食》。

同學們，古人有餓死不吃嗟來之食的故事，想聽嗎?

師講述故事。

做人要有尊嚴。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會給我們很多新的啟示。

[設計理念：用故事導入，激發(fā)學生學習興趣，學生在故事中對尊嚴有了初步認識。]。

2、板書課題《尊嚴》。

3、指導“尊”字的寫法。

同學們，“尊”在書寫時注意什么?

學生回答。

(上部寫得緊湊，不要漏掉短橫，下邊寸字的橫寫長一點，平一點，是主筆，把整個字穩(wěn)穩(wěn)地托起來。)。

同學們在本子上寫兩遍，注意寫字姿勢(做到三個一)。

寫后展示、評議。

二、檢查預習。

同學們課前已經(jīng)進行了預習，敢接受檢查嗎?

1、檢查字詞。

屏幕出示生字詞：

誰能正確、響亮、流利地讀出這些生字詞?

沃爾遜。

杰克遜。

逃難。

捶背僵硬善良許配例外。

疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴。

指名讀，開火車讀。

訂正讀音：多音字：“難”，本課讀四聲。

學生用“難”的兩個音組詞。

2、“疲憊不堪”的“堪”是什么意思?”

屏幕出示：(1)、能，可以，足以;(2)、忍受，能支持。

“疲憊不堪”的“堪”選擇哪個意思?

“疲憊不堪”的意思是什么?誰能用“疲憊不堪”說一句話?

學生評價，老師引導學生說一句完整的話。

[設計理念：訓練學生借助字典、詞典和生活積累理解運用生詞的能力。]。

三、整體感知。

1、真棒，同學們生字掌握得很好，文中的“尊嚴”有什么深刻的內涵，讓我們走進文本，認真地讀書。

2、出示要求。

讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，選擇幾個詞語，說說課文內容。

3、學生讀書(邊讀邊在書上用筆做標記)。

4、學生交流。

根據(jù)老師的提示說一說課文內容。

屏幕出示：

時間——地點——主要人物——事件——結果——。

學生練習述說，同位互說。

指名回答課文主要內容。

同學互相評價。

小結：同學們在今后的閱讀中抓住課文中的“時間、地點、主要人物、事件、結果”等要素來概括課文主要內容。

[設計理念：在教學中要交給學生學習方法。]。

四、聚焦“尊嚴”

1、學生默讀課文，一邊讀，一邊想，課文表現(xiàn)這個年輕人尊嚴的是哪一部分?

2、指名學生匯報，教師相機點撥。

(1)、他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”

(2)、這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”

(3)、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”

(4)、杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。

(5)、杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了。”

(6)、過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。

3、學生齊讀、分角色讀、配樂讀。

五、布置作業(yè)。

1、課文通過描寫人物哪些方面的內容來表現(xiàn)哈默的尊嚴的?

2、抄寫本課生字。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十六

1、有感情地朗讀課文，從中體會不同人物的心情和思想感情。

第二課時。

一、讀課文，講故事。

1、今天咱們要學習的是哪篇課文還用老師說么?那就把書打開到正確的頁數(shù)。這篇課文會講一個什么故事呢，請大家?guī)е@個問題把課文大聲自由朗讀一遍。現(xiàn)在開始吧(1分半鐘)。

2、這篇課文講了一件什么事呢?都有誰給你留下了深刻的印象?(ppt)(具體，簡練，很會概括)。

二、反駁老師。

1、剛剛兩位同學在概括中都說那位小伙子很餓又冷又累，但是我不這樣認為，你們要是不同意我的我的想法，就得找到證據(jù)反駁我、說服我。誰先來?還有人找到描寫小伙子又餓又累的證據(jù)了嗎?(1面呈菜色、2疲憊不堪、3面色蒼白骨瘦如柴、4喉結上下動了動、5目光灰暗、6狼吞虎咽)。

同學交流討論一下。現(xiàn)在開始(到學生中間交流，提醒)(1仰、2站。

3、蹲、4捶背)。

其他同學動起筆來把自己恍然大悟的之前沒想到的劃一劃、記一記。

三、深入主人公內心，感受“尊”字為何。

1、同學們真的太會思考了，連一個小小的動詞都可以發(fā)掘出那么深的意思，真是太棒了，這也說明了作者在寫文章的時候有多么良苦用心，不論神態(tài)容貌還是動作都用得相當?shù)淖屑氄遄谩芸诉d大叔的描寫則是運用側面烘托的方法，是主人公更加鮮活。我們以后在寫人物的作文的時候也要把這些都考慮進去。那么描寫人的文章除了神態(tài)容貌動作還有一項非常重要的方面是什么?對，就是語言。下面我們來體會一下文中的對話。請你找到三段對話，并劃下來。

2、請三對學生朗讀對話。

3、提問，剛剛老師被大家說服了，那么小伙子在如此饑餓和疲憊的狀態(tài)下，面對杰克遜大叔的飯菜和話語，他是怎么選擇的?怎么說的?他的態(tài)度是什么樣的?你能看出他的那些優(yōu)秀品質?(不吃，一次比一次堅定，1有自尊，2不吃白食，3不會不勞而獲，4知道勞動是具有價值的，5不占別人便宜，6自食其力，7有志氣，8自強不息，9有忍耐力)。

4、同學們都說的非常好，課文中其實還有一位很有智慧的主人公值得我們學習呢，他就是?對，杰克遜大叔。從杰克遜大叔身上你看到了什么閃光點呢?(尊重別人的選擇、真誠)。

5、//誰還記得咱們這個第二章主題是什么?對，是真誠待人，杰克遜大叔給我們樹立了一個好榜樣，那么這篇課文里誰還是你以誠待人的好榜樣呀?能找找看嗎?(沃爾遜人、小伙子)。

四、情景再現(xiàn)。

(播放風雪大作的聲音)，老師動情地進行旁白，請一組同學進行真情表演。現(xiàn)在讓我們重新回到沃爾訊小鎮(zhèn)，請同學們把這篇課文表演出來，誰想來表演?請同學們注意兩位主人公的動作哦。

五、深化點名主題。

都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!(指名讀這句話。)(這是杰克遜對自己女兒說的話。“現(xiàn)在什么都沒有”，說明哈默目前是個難民，是個一無所有的窮人，可是說他“百分之百是個富翁”，這里的“富翁”，并不是指擁有大批財產和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格的人。哈默正是具有這種尊嚴的人。他不因窮困潦倒而自悲、向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。杰克遜正是看中了這一點，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴的人。)。

六、總結：從這篇課文我都學到了什么?

1、做人要有自尊還要真誠尊重別人。

2、勞動創(chuàng)造美好生活，不能不勞而獲，要自食其力。

3、在進行寫人物的習作時，要從人物神態(tài)表情動作和語言來進行細致的描寫。(ppt)。

4、填空：小伙子此時得到的食物與其他難民之前得到的食物是完全不同的，其他難民得到的只是(施舍)、(同情)(可憐)，而他獲得的食物中卻飽含著(尊嚴)、(勞動)、(喜悅)、(踏實感)。

七、作業(yè)。

1、尋找有關尊嚴的課外小故事，與同學們分享。

2、用今天課文中學到的寫人方法，寫寫今天的代課老師。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十七

燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，但是機會一旦失去了就無法再擁有，就像時間一樣，一件流走就無法挽回。

老師說星期一舉行作文比賽希望有能力的同學能夠在休假時寫寫，題目自擬，這時：我在想，展現(xiàn)我才華的時刻到了我一定要努力把這次作文發(fā)揮到最好的水平。

小六下午我匆匆忙忙洗完作業(yè)并開始了我的，作文大全，和先上網(wǎng)搜索資料查看圖片進行實地考察在做筆記，因為我要寫春天，轉眼間，已經(jīng)下午3點鐘了，我要打草稿了這是一個聲音繞在我的耳邊。

“女兒，跟我一起去釣魚吧”爸爸說著。我心想：爸爸難得有空，而且我也還沒有釣過魚呢，況且今天才周六，明天還有一天呢，于是我就應下來了。我和爸爸去了青島，買了魚餌魚竿，塑料桶，便去釣魚了。那里，有一個很大的湖和幾個石板，找地方坐了下來，爸爸教我如何釣魚，隨后我們又一起去了農村，在野外搭帳篷烤魚吃，我要在天黑前采集一些蘑菇和野菜，好煮湯喝。爸爸還要去抓兔子呢，怎么越聽越像是電視里的劇情呢，可是確實發(fā)生過呢。這種有趣的野外生存可真是有趣啊，我越發(fā)的覺得這個決定沒錯了。

回到家中，已經(jīng)是星期天的中午了，草地打出了草稿并修改了一下，當我正要寫中文是一個貪戀又來了。

我要去購物了你去不去呀，媽媽說。這可是我最愛的休閑活動，怎么能少了我呢，況且草稿都已經(jīng)打出來了，回來花一點時間就寫完了，不著急呀于是我又應下來了。一晃眼已經(jīng)晚上啦，吃完了晚飯，我早早的睡下了，早把寫作文的事忘干凈了。

哎，如果再有一次重來的機會，我絕對不會去釣魚，更不會去購物，我一定會努力的寫好作文的。可惜，沒有如果呀，下次再遇到有這樣的機會我一定要好好珍惜，不要被貪念所誤導。

文檔為doc格式。

尊嚴的高二（熱門19篇）篇十八

那是一個黃昏，吃過飯的我來到天橋旁散步。道路上車水馬龍，人來人往，喧鬧聲不絕于耳，但是我被一群衣著襤褸，面色蠟黃的乞丐給吸引住了。他們一個個骨瘦如柴，眼睛望著這繁華的都市，眼神復雜:有羨慕，又嫉妒，有絕望，還有一些我所不了解的東西。這是一群被現(xiàn)代社會遺忘的人。

最讓我在意的是一個老乞丐，他雖然衣不遮體，但那與其他乞丐不同的明亮的眼神卻吸引了我。

夕陽漸漸的下沉了，只留下一半掛在天邊不肯離去。這時，一個染著黃發(fā)的不良青年把一張一百元的紙幣扔給他吆喝，說：“喂，給你吧，我原來不想給你的，但我看你實在太可憐了，想了一會兒，才做出了這個英明的決定。你該怎么感謝大爺我呢?”接著，這個青年把那張紙幣扔進了老乞丐的碗里。周圍的乞丐們一愣，眼神頓時變得羨慕嫉妒恨起來，感嘆道自己怎么沒有這樣的運氣。

老乞丐看了一眼錢，卻沒有伸手撿起。他沉默了幾秒，抬起頭，眼神格外的明亮，堅定的說道：“這錢，我不要。”那不良青年的臉頓時變得鐵青起來，他咆哮道：“老東西，不要不識抬舉，大爺我給你錢是應為我心情好，你不要就算，你給我等著，明天我就找人來揍你。”說完便吧一百元隨手一拋，那紙幣在空中飛舞著，引得一群乞丐去爭搶。忽然一陣大風吹來，那紙幣隨風飄下了天橋，消失在車流中。周圍的乞丐只能眼巴巴的望著那紙幣飛著飛著，直到不見。只有那老乞丐在靜靜的望著橙色的夕陽，沉默了。

那青年剛一走，周圍的乞丐便圍了上來，七嘴八舌的說道:。

“老王，你怎么這么傻啊，白送的錢你都不要，那可是我們辛苦好幾天才能賺到的呀!”

“老王，你要知道，就算跟誰都過不去也不能跟前過不去呀!你看這多可惜啊!”

“是呀，是呀!……”

這時老者說了一句話，乞丐們沉默了，我也沉默了。“一個人，不能沒有尊嚴。”

掛在天邊的一半夕陽終于下沉了，只留下那火紅晚霞在那天邊飄蕩。

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尊嚴的高二（熱門19篇）篇十九

在這個充滿誘惑的世界里，人們總是被金錢沖昏頭腦，在利益的驅使下成為了“錢奴”，但，為了尊嚴、正直而不在乎名利的人也是不計其數(shù)，因為，我們的社會進步了，我們的觀念也發(fā)生了變化。人，要活的有尊嚴!

曾看到過這樣一個故事，有一位藝術類的大學生，畢業(yè)后好長時間也么有找到合適的工作，每天都奔波于應聘與等待被聘中，可每次等到的總是失望。一天，他的一個朋友告訴他：每天的地鐵站在上下班的時間有很大的客流量，在你還么有找到合適的工作之前，不妨先去地鐵站憑演奏掙些零用錢，年輕人覺得這個建議不錯，第二天便去了，后來，一連好多天，他發(fā)現(xiàn)每天都會有個老人來看他的演出，并且每天都給他一些錢然后離開，終于有一天、他的演奏剛剛結束，老人將好多硬幣一個接一個扔在他的面前，匆匆地轉身準備離開。年輕人將硬幣撿起，走到老人面前，用平和的語氣說：“您的錢掉了，我?guī)湍鷵炱饋砹恕保先藧汉莺莸恼f：“那是施舍給你的。。。”這時硬幣應不小心滾落了滿地，年輕人仍用平和的口氣說：“先生，剛剛我?guī)湍鷵炱鹆擞矌牛F(xiàn)在您能否幫我撿起散落在地上的硬幣?”老人忽然眼前一亮，其實老人是一公司的總經(jīng)理，年紀大了準備找個繼承人來接管公司，可一直么有找到合適的人選。老人激動的說：“我觀察你很久了，也一直在考驗著你，你是個不錯的年輕人，很有潛力的，從今以后你成為我公司的總經(jīng)理，明天開始正式上班!”一個小~的舉動，一句婉轉的言辭，找回了年輕人的尊嚴，更讓年輕人找到了奮斗的動力。其實，在這個物欲橫流的現(xiàn)實生活中--缺少的不是人才，是平臺!

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感，世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的并不多。看庭前花開花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛饒的世俗世界里，能學會用平和的心態(tài)、優(yōu)雅的方式去找回屬于我們的尊嚴其實也是一種境界!

二：有尊嚴的活著。

普列姆昌德曾說過“對人來說，最最重要的東西是尊嚴。”是的尊嚴二字在人的生命中尤為重要。在一個人短暫的一生當中，想要活得精彩就必須先有尊嚴。有尊嚴的活著，才是真正的活。

其次要我們懂得尊他。列寧曾與一個女工在樓梯狹窄的過道上相遇，他親切地請女工先過，得到了工廠中人們的贊譽。美國前總統(tǒng)哈里斯一次在路上看到一個黑人奴隸向他脫帽致意，哈里斯總統(tǒng)馬上向他還禮，旁邊的人們大為不解，總統(tǒng)說：“得到他人的尊重前提是你也尊重他人”惠特曼曾說過：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”其實人在尊重他人的同時就是在尊重自己，懂得尊重他人的人必定會受別人的尊重。尊他是獲得尊嚴的基礎。

最后便是要我們懂得尊國護國。一個人若是連自己祖國的尊嚴都維護不了，何談個人尊嚴?曾有一位美國記者在訪問周總理時看到桌上一支美國產的鋼筆，就想挖苦周總理，沒想到周總理卻說這是抗美援朝的戰(zhàn)利品。真是搬起石頭砸自己的腳。晏子到楚國拜訪，而楚國國王侮辱晏子，晏子用自己的智慧來挫敗楚王，得以維護自己國家的尊嚴，而且不讓楚王看小。讓楚王對晏子的智慧感嘆!“都說國很大其實一個家，一心裝滿國一手撐起家，是最小國國是千萬家”這是歌曲《國家》中的歌詞，恰當?shù)脑忈屃巳伺c國的關系。維護的祖國的尊嚴，自己的尊嚴當然更不會喪失。所以尊國是得到尊嚴的根本。

“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。”這是柯林斯托姆曾說過的話。可見尊嚴之重要。一個人活著尊嚴是必不可少的，若是尊嚴被踐踏還不知反抗，那便與行尸走肉沒多大區(qū)別。尊嚴是人生的天平，它賦予了人生真實的意義。那么作為一個人就要有尊嚴的活著。

三：尊嚴。

尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則，以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺得他們臟兮兮的，是社會的敗類，直到那件事之后，我改變了我的看法。

那天，我和爸爸去縣城玩，在我們轉完一圈，路過一條馬路時，前面紅燈亮了，我們只好停下來。我閑著無聊，東看看，西看看，我看見路邊的一個乞丐正在討錢，很多人都扔了零錢給他。這時，綠燈亮了，我趕緊叫爸爸到那邊去，過了一會兒，來了幾個青年，頭發(fā)染色，穿著流里流氣不三不四，他們走到乞丐的旁邊，拿出十塊錢，對乞丐說：你跪下叫我三聲爺爺，這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭，青年說：嫌少。說完拿出二十塊，乞丐又搖了搖頭，青年說：還嫌少。說完又拿出一張一百，這時，乞丐說話了：這位同學，請你尊重人，雖然我是乞丐，但我也是有尊嚴的人。聽完這話，我一愣，心想：原來乞丐也是有尊嚴的。

于是，那青年知道自己再搞下去也是自討沒趣，便走了，我也找爸爸拿了十塊，親手交給那乞丐，頓時，我覺得拿乞丐高大了許多。

做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。

四：捍衛(wèi)尊嚴。

人活著，必須有尊嚴!

我覺得真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。使得，如果他也像項羽那樣一死了之，那么越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰(zhàn)勝吳王。更不會留下臥薪嘗膽的美談。

當我們在狹路與敵人相逢的時候，我們不會退縮，我們會與他們一決高下，即使以死為代價，拼個不是你死，就是我活，因為我們知道：尊嚴比生命更重要!

退一步，忍一忍。讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何捍衛(wèi)自己的尊嚴。

當我們偉大的祖國被侵略時，當侵略者讓我們向他們低頭時、求饒時、下跪時，我們會不會?呵呵，不!我們不會，我們寧愿一死，因為我們知道：尊嚴比生命更重要!

永不言敗，永不低頭，永不服輸，因為敗了的、低頭了的、輸了的是自己的尊嚴，我們永不言敗，永不低頭，永不服輸，因為：尊嚴比生命更重要!

五：尊嚴。

尊嚴是無價的，每一個讓人都要有尊嚴，失去尊嚴的人就與行尸走肉沒什么差別。

人不可傲氣，但可有傲骨人，人，沒有性命可以，尊嚴卻不可缺失，

一天，我上街去買書，剛去到書店便看到門口有一群人圍在一起，嘴里不停的說著好，手也不停的拍著。我靈巧地鉆到前面頭，只見一個年邁的老爺爺在一張老舊的桌前寫書法。

我湊上去看了看他的字剛勁有力，與著名書法家有的比擬。

圍觀的群眾越來越多，紛紛贊不絕口，這時一個西裝革履的青年走了出來他隨手扔下三百元錢，拿著一副寫有，‘人閑桂花落’夜靜春山空，的作品長揚而去。忽然，老爺爺把錢撿起來，向青年奔去。老爺爺拉著他不放，硬要把錢還給青年。青年罵了一句，不知好歹的老家伙，松手，老爺爺沒有松開握緊青年人衣袖的手，彎下身子又拿了一副作品，要遞給青年，青年毫無辦法，知道自己錯了，沒有尊重老爺爺?shù)膭趧映晒伊锪锏碾x開了，老爺爺也維護自己的尊嚴。

尊嚴是人與人之間的一種平衡，不尊重他人的人，也只會引起別人的厭煩。