大班教案有助于教師提前思考課程的整體安排和教學重點，為教學工作提供有力支持。以下是經驗豐富的教師整理的一些大班教案范文，希望對大家的課堂教學有所幫助。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇一

2、會安排自己的作息時間。

舒緩的音樂錄音帶。

（一）導入活動。

通過談話的形式導入活動。

1、教師：”我們班的xx小朋友每天都能按時來幼兒園，從來不遲到、我們為他鼓鼓掌，好嗎？”

2、教師：”小朋友，請你想一想怎樣才能按時來園？”（每天晚上早休息，第二天早上才能早早起，按時到園）。

（二）關鍵步驟。

1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。

2、和幼兒討論為什么要按時休息，不按時休息會怎樣？

3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適，早上什么時間起床比較合適、

4、請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用、（睡覺可以增強身休的免疫力，不容易生病，同時有利于美容）。

5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準備？（睡覺前要刷牙，洗臉，洗腳等）。

（三）活動結束。

1、教師播放舒緩的音樂作背景，朗誦兒歌《睡覺覺》，幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。

2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌，活動自然結束。

1、生活活動。

請家長每天要做到按時睡覺和起床，為幼兒樹立榜樣。

家長協助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間，并對孩子適當進行鼓勵。

2、評比活動。

每月評選”全勤好寶寶”，并為全勤寶寶頒發獎狀，以鼓勵幼兒養成每天早晨早起的習慣。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇二

本班幼兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。

1、激發幼兒對兒歌的興趣。

2、發展傾聽和語言表達的能力。

3、引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。

重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。

難點：能較完整的朗讀兒歌。

方法：教師通過掛圖和情境動作引導。

錄音機、兒歌磁帶、掛圖

（一）開始部分：以談話的形式引入內容。

小朋友，在家里是怎樣睡覺的？

誰自己睡覺？

是怎樣睡覺的？

（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。

圖上有誰？

有幾個寶寶？

他們有什么不一樣？

哪個寶寶乖？

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇三

3.借助繪本內容引發大家勇于表達。

1.解繪本內容，能用語言表達自己對理解和自己喜歡的游戲；

活動準備繪本圖片

一、出示圖片，引入出題。

（一）引導語：呀！這是誰？她這是怎么了？

幼兒a：這是小朋友

幼兒b：她不開心了

幼兒c：她好像在哭

幼兒d：她是被批評了么？

二、傾聽繪本，理解內容

（一）引導語：那我們一起來看一看這位小朋友到底怎么了。

（二）播放繪本圖片，教師講述繪本。

（三）對繪本內容進行討論。

1.引導語：剛剛圖片中的小朋友發生了什么？

幼兒a：她做錯了事情，但是她不敢說出來

幼兒b：她尿床了，不敢告訴老師

幼兒c：她把秘密藏在肚子里面，所以肚子不舒服

幼兒d：她最后說出來了，肚子就好了，老師好像喜歡她的

2.引導語：原來是這樣，如果是你們遇到了這樣的事情，你們會怎么做？

幼兒a：有什么事情就跟老師說，不然會難受

幼兒b：有什么就說出來，不害怕

幼兒c：我會勇敢的說出來

幼兒d：我會跟老師說我褲子濕了，要換褲子

3.小結：哇塞！你們真棒！好勇敢呀！所以我們有什么事情要勇敢的跟老師說，不要害怕，做一個棒棒的小朋友！

三、我敢說、我會說

（一）我的好朋友

1.引導語：我的好朋友是小白，我喜歡和她一起跳繩；你們的好朋友是誰？你

喜歡和她做什么？

幼兒a：我的好朋友是桐桐，我喜歡和她一起玩滑滑梯幼兒b：是睿睿，我們喜歡玩奧特曼

幼兒c：我喜歡和東東一起玩皮球

幼兒d：我最喜歡跟瑤瑤一起玩大魚吃小魚的游戲了

（二）勇敢的我

1.引導語：等會我們就要去外面玩游戲了，你們有什么想要跟老師說的么？

幼兒a:老師，我喜歡玩滑滑梯，我們可以去玩滑滑梯么？

幼兒b：老師，我想玩沙子幼兒

c：老師，我想玩羊角球

幼兒d：老師，我想去玩轉山洞，可以嗎？

2.教師小結：你們看，你們說出來了老師就知道你的想法了，如果不說出來老

師就不知道原來你們喜歡玩那些游戲，勇敢說出來的小朋友真棒！幼兒a：老師，我敢說

幼兒b：老師，我也敢說出來四、活動結束

現在我們一起找到我們的好朋友拉拉手排隊去玩游戲吧！

活動過程流暢，內容由淺入深，整個活動能達到活動的目標；一開始出示圖片導入主題引起了小朋友的好奇和思考，就有了后面的一起去探索、討論、解決問題，一步步的深入學習內容，讓小朋友懂得有事情事情要勇于說出來；但活動過于簡單，如果再加入一些互動小游戲會有更精彩的效果。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇四

大班孩子擁有一個好的睡眠習慣是非常重要的，而溫馨安全的氛圍建立，對于孩子的睡眠有著良好的促進作用，睡衣給人一種放松溫暖的`感覺，有著家里的暖暖味道，于是本次活動開展了睡衣日的活動，每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園，分享在家里的睡前溫暖的.記憶，同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。

1、大膽分享睡前的故事，感受睡前的美好瞬間。

2、通過參加各種睡衣游戲，感受睡衣活動的樂趣。

1、分享睡前的美好瞬間照片。

爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的照片，我們一起來欣賞一下。

2、談話討論。

提問：睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢？

小結：睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情，有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌......睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。

1、睡衣走秀：幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。

2、睡衣游戲：幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。

1、教師吟唱睡眠曲。

2、教師講述睡前故事。

3、孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇五

1.道每個人都會有害怕的時候以及害怕時應該怎么做。

2、知道害怕有時也會保護自己，了解緩解害怕情緒的方法。

3、初步積累情緒表達與調控的經驗。

繪本《我好害怕》的ppi和反映生活情境的ppt，開心、生氣、哭鬧、害怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風格的樂曲，家長講述害怕經歷的視頻。

一、表情游戲，導入活動

1、教師逐一翻開背景板上的開心、生氣、哭鬧表情娃娃，引導幼兒說說、做做相應的表情。

2、請幼兒猜猜隱藏的表情是什么，幼兒猜過之后，教師翻開害怕的表情娃娃。

師：你有過害怕的時候嗎？遇到哪些事情會害怕呢？

3、師：寶寶有害怕的時候，（出示小熊布偶）小熊也有害怕的時候，我們一起聽聽小熊遇到什么事情會害怕。

二、演示畫面，梳理經驗

（一）我會害怕，（播放繪本ppi第一幅畫面）

1、師：小熊遇到了哪些害怕的事情？小熊害怕的時候想干什么？

2、師：小熊害怕的時候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你害怕的時候最想做什么？

（二）大人也會害怕

1、猜猜爸爸、媽媽有沒有害怕的時候。

2、播放視頻，聽爸爸媽媽講講他們害怕的事情。

3、小結：小熊有害怕的時候，寶寶有害怕的時候，大人也會有害怕的時候，我們都有害怕的時候，害怕沒有什么丟人的。

三、情境體驗，形成新經驗

（一）害怕的時候，我有好辦法

1、師：有沒有好辦法讓害怕的感覺好一些呢？

2、幼兒自由交流后，教師依次點擊繪本ppt，逐一出現緩解害怕情緒的各種方法，引導幼兒找到趕走害怕的好辦法。

3、小結：害怕的時候可以向別人說出來，可以讓媽媽抱一抱，可以找一個舒服的地方看圖書，可以抱著喜歡的小毛毯或小布偶。

（二）害怕的時候，我知道該做什么

1、教師逐一點擊反映生活情景的ppt（夜里一個入睡覺，看到動畫片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時來晚了，護士阿姨給寶寶打針的時候），引導幼兒說一說用什么辦法把害怕趕走。

2、配上音樂連續播放ppt，幫助幼兒梳理經驗。

四、互動交流，拓展經驗

1、師：害怕有時候也會保護我們，你相信嗎？

教師邊演示繪本ppt邊講述：有時候，害怕也能保護我，讓我離兇巴巴的狗遠一些，告訴我不能爬得太高，不能在汽車旁邊玩耍，不能靠近火焰。

2、師：為什么說害怕有時也能保護我們？

小結：有時候，害怕會讓我們離開危險的地方，讓我們的身體不會被傷害。

五、快樂游戲，加深體驗

1、和表情娃娃做游戲。教師交替點擊ppt畫面、分別出現開心、害怕的表情娃娃。當看到開心的表情娃娃、聽到歡快的音樂時，幼兒盡情表現開心的樣子：當看到害怕的表情娃娃、聽到令人驚恐的音樂時，引導幼兒學做深呼吸，調節自己的情緒。

師：用力長長地吸氣、呼氣有什么感覺？

小結：害怕的時候如果用力長長地吸一口氣，再長長地呼一口氣、感覺就會好很多。

2、師：有很多辦法會幫我們趕走害怕，回家后告訴媽媽，害怕的時候你知道做些什么。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇六

3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

1、用及時貼自制七色花若干；

2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

1、激發興趣：

（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）

小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。

6、尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇七

1．知道打架、罵人是一種不好的行為。

2．能對自己進行評價，以此養成良好的行為習慣。

事先排練好表演情境、卡片

（一）導入活動

1．出示畫有幼兒打架、罵人的卡片，請幼兒對照自己實際，對你曾經做過的事在卡片的方格中做上記號。

2．請幼兒講講那是怎么回事，并評價自己做得對不對

（二）情境表演

1．引出故事情境表演《玩玩具的時候》，幼兒觀看表演。

2．提問：

（1）故事情景里的鵬鵬做得對嗎？為什么？

（2）哭了的圓圓做得對嗎？為什么？

（3）鵬鵬說因為圓圓先罵人，他才動手的，他這樣做合適嗎？

（4）鵬鵬說他只是輕輕地推了圓圓一下，不是打人，你認為是這樣嗎？

（5）討論：如果你是東東，看見了這樣的情況，你會說些什么呢？會怎么做呢？

（三）討論

教師根據實際生活中的情境提問，并讓幼兒展開討論。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇八

――引導幼兒說說他們是怎么穿衣服的？

2、觀看圖片，學穿衣服

――今天老師帶了很多漂亮的衣服。我們一起來看看吧

――出示各種樣式衣服，如：扣衣服扣子的、拉拉鏈的、套衫等等

――請小朋友上來示范要怎么穿。

3、幼兒比賽穿衣服大賽

――請幼兒上來進行穿衣比賽

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇九

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養成良好的午睡習慣。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、寢室環境布置“怎樣午睡好”。

2、布娃娃一個。

1、情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

2、方法傳授：

（1）、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。

（2）、教幼兒把小鞋子放整齊。

（3）、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

（4）、學鉆被，蓋被。

3、鞏固幼兒的良好行為習慣。

反饋活動中，幼兒都能夠遵守上課常規，本次活動的重難點在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通過活動，幼兒在睡午覺時該怎么做，孩子們都基本能做到。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十

活動準備：

1、家長和小朋友一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；小朋友進場時播放輕柔的音樂。

2、cai課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、小朋友跳集體舞。跳完舞蹈后，請小朋友說說運動后的感受（想休息），并請小朋友自由休息。教師問小朋友：“你睡覺時需要些什么呢？”小朋友一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請小朋友逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請小朋友先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。小朋友表演完后，再請小朋友觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（小朋友可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺？》。

教師將小朋友分成男女生進行趣味知識比賽，請小朋友用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當小朋友連對了，電腦就會獎勵小朋友一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵小朋友再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找朋友。

（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）小朋友游戲。

（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。小朋友不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓小朋友充分想象，對小朋友的表現應給予充分的肯定，不急于給小朋友答案，請小朋友自己下課后想辦法求證，找尋答案。

延伸活動：

請小朋友回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余小朋友共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛護動物；

2、觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿；

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十一

理想立志。

目的：通過暢談理想，使每位同學樹立起21世紀主人翁精神，為振興中華而努力學習。

形式：問答比賽、化裝表演、討論、小品。

準備過程：（1）、召開班干會議，研究主題和操作步驟。

（2）、定出演出內容、演出人員。

（3）、排練、準備道具。

（4）、設計、布置會場。

（5）、彩排。

班會過程：

1、了解名人立志的故事和警句。

眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。生活中常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

有抱負的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請同學們猜猜作者是誰。猜對的同學會得到一份小小的獎品。

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）。

乙：志當存高遠。（諸葛亮）。

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）。

乙：青年應立志做大事，不可立志做大官。（孫中山）。

甲：沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出成就。（華羅庚）。

乙：有志者事竟成。（范曄）。

甲：古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰，猜中的同學同樣得到一份獎品。

（毛澤東）。

（周恩來）。

（陳景潤）。

2、表演、演說活動。

甲：好，聽完這幾則名人的故事，我們會發現：樹立了遠大理想的'人，就意味著事業成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業的種種輝煌。當今世界以步入知識經濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。回過頭來，看看自己，作為世紀之交的中學生，21世紀祖國建設的主力軍，我們今天有什么理想和抱負呢？不知20年后的你是什么樣子的呢？現在我們想象20年后大家見面的情景。

記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛采訪、攝影藝術，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領導。現在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，并得到國家主席的接見。老師，感謝你在讀中學時對我的鼓勵。

乙：讓我們為他取得的成績而鼓掌。

運動員（《運動員進行曲》響起，胸前四枚金牌，手執鮮花，繞場跑）：老師、同學們，一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第33、34屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚――想起20年前當優秀運動員的美好愿望實現了。

甲：真不簡單！

水稻專家（頭帶草帽，挽起褲腳，赤著腳，手拿水稻）：上學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰。是啊，民以食為天。于是，從那時侯我立志要為12億人的吃飯問題貢獻一點力量。經過10年多的研究、實驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”優良品種。看，我給你們帶來了我的專利。

乙：你的貢獻真大啊！祖國人民感謝你。

大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學的的搗蛋鬼嗎？我現在沒有時間搗蛋了。大學畢業后經過十年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司設在廣州，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯系，經濟效益十分好。今天我專程為母校新建的網絡中心捐款來了。（打開大哥大，告訴秘書把100萬支票趕快送來）。

甲：感謝你對母校的支持！

清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學那樣干出了了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

乙：社會的發展需要科學家、文學家、世界冠軍……同時離不開清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。

將軍（軍樂響起，身穿軍裝，向大家行禮）：20年前，我的理想是當一名軍人。于是，我18歲參軍，一年后考入軍事學院，練就了一身過硬的本領，在保衛祖國的崗位上屢立戰功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天我回母校報喜來了。

甲：祖國的繁榮昌盛需要建設者，也不可缺少忠誠的衛士。我建議，全體起立，為保衛祖國的人民英雄鼓掌。

乙：20年后，我們還有白衣天使、演員、老師、工程師……（演員陸續出場）。

3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。

甲：你的理想是什么呢？

（每個學生都說出自己的理想）。

乙：千里之行，始于足下。此時此刻，我們來探討幾個問題：

（1）如何實現自己的理想？

（2）現實生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么？該如何處理？

（學生交流自己的看法，暢所欲言）。

4、小品《他》。

甲：20年前，我們和他是同班同學，不知20年后他是怎樣的呢？請看小品《他》（內容主要圍繞“他”有大志，卻只是做一天和尚撞一天鐘）。

乙：我想，大家必能從中得到些啟示吧！下面由班主任總結。

5、主任總結，畫龍點睛。

甲、乙：好，讓我們的“記者”為我們全體跨世紀的建設者攝個影，作為我們走好人生20年的一個見證。

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大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十二

1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

白板課件《我們的睡眠》。

“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。

老師：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的`白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”

出示床和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。

“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）。

老師：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”

老師：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”

出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”

老師：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”

老師：睡眠真的很重要！”

“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。”

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十三

1、培養幼兒良好的睡眠習慣，知道按時睡眠有益身體健康。

2、會安排自己的作息時間。

舒緩的音樂錄音帶。

（一）導入活動。

通過談話的形式導入活動。

教師：”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒園，從來不遲到。我們為他鼓鼓掌，好嗎？”

教師：”小朋友，請你想一想怎樣才能按時來園？”（每天晚上早休息，第二天早上才能早早起，按時到園。）。

（二）關鍵步驟。

1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。

2、和幼兒討論為什么要按時休息，不按時休息會怎樣？

3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適，早上什么時間起床比較合適。

4、請幼兒說一說睡覺對人的`身休健康起什么作用。（睡覺可以增強身休的免疫力，不容易生病，同時有利于美容。）。

5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準備？（睡覺前要刷牙，洗臉，洗腳等。）。

（三）1、教師播放舒緩的音樂作背景，朗誦兒歌睡覺覺，幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。

2、幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌，活動自然結束。

1、生活活動。

請家長每天要做到按時睡覺和起床，為幼兒樹立榜樣。

家長協助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間，并對孩子適當進行鼓勵。

2、評比活動。

每月評選”全勤好寶寶”，并為全勤寶寶頒發獎狀，以鼓勵幼兒養成每天早晨早起的習慣。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十四

1、增強學生對科學知識的了解認識。

2、提高學生的小科技作品的設計與制作方面的實踐動手能力。

一、幻燈播放近幾年科技十大發明，激發熱愛科學的使命感。

1、ipad蘋果儼然已經是電子科技產品的創新巨頭，蘋果的任何一款產品都可能掀起一股新的熱潮。它成為消費型電子產品歷史上最暢銷的非手機產品。即使用“革命性”和“不可思議”來形容ipad，都無法表達出它所造成的影響有多么深遠。

2、馬丁噴氣背包新西蘭設計師格倫·馬丁花費近30年心血發明了這款噴氣背包，它讓人們聯想到了描繪未來的科幻故事，人們不用飛機在空中翱翔。馬丁噴氣背包可以將使用者送上距地面一定的高空。

3、google的無人汽車叫人驚奇。它裝有雷達傳感器、錄像機和一個激光測距儀，它能夠自行駕駛22萬公里，可以讓人們的出行發生革命性的改變。

二、講述中國科學家故事，浸潤愛國愛科學的高尚精神。

1、“航天之父”錢學森1955年當時的美國總統艾森豪威爾批準對錢學森的驅逐令，而北京作為交換，北京交給美國數百名朝鮮戰爭的美軍戰俘。在與香港接壤的深圳，錢受到了英雄般的歡迎，并獲得足夠資源，以組建國防部第五研究所，研發出“東風”導彈、“蠶式”導彈以及目前的“m”系列導彈。，中國成為世界上第三個完成載人航天飛行的國家。，北京進行了反衛星試驗，并在10月發射了探月衛星。20美國《航空周刊與航天技術》雜志將錢學森評為年度人物。

2、居里夫人。

3、牛頓牛頓為什么能在科學上獲得巨大成就?他怎樣由一個平常的人成為一個偉大的科學家?要回答這些問題，我們不禁要聯想到他刻苦學習和勤奮工作的幾個故事。“我一定要超過他!”一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩的興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅被譽為近代科學的開創者，在科學上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學，對現代科學的發展奠定了基礎。

三、誦科學家名言，激發熱愛科學的熱情。

1、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。(馬克思)。

2、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。(愛因斯坦)。

3我堅信一條原則，我們每一個人都在享用別人發明所帶來的巨大益處。因此，我自己也應該樂于用發明為別人造福，而且應該慷慨大方地做到這一點。(富蘭克林)。

4、如果沒有新發現，科學便死了。(李四光)。

5、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。(茅以升)。

6、我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。---居里夫人(法國)。

7、.驚奇就是科學的種子。---愛迪生(美國)。

8、人類看不見的世界，并不是空想的幻影，而是被科學的光輝照射的實際存在。尊貴的是科學的力量。---居里夫人(法國)。

四、放飛我的科學夢想，激發勤奮學習的動力。(生1234發言)。

五、身邊的科學小知識科學飲乳小常識5則喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區，現介紹一些科學飲乳的小常識。

1.晨起空腹喝奶不宜。因為人體空腹時胃腸蠕動快，牛奶中營養物質往往來不及被吸收就匆匆進入大腸。此外，大口喝奶的方法也不足取，因為這樣會減少在口腔中和唾液混合的機會，不利于消化吸收。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點等，或邊吃點心邊喝牛奶。

2.晚上喝奶更有利。科學研究發現，人體中的鈣代謝會有一個特殊的規律：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會出現一個“低谷”，迫使機體通過調節機制調運一部分骨骼中的鈣來補充。這樣，血液中的鈣雖暫時得到維持，但骨骼中鈣卻有減少。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補償人體夜間對鈣的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有豐富的氨基酸，在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發生梅拉德反應，生成一種新化合物--果糖基氨基酸。這種物質非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。

4.不喜牛奶可飲酸奶。對牛奶有“反感”的人大多患乳糖不耐癥，這些人可嘗試飲用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低，但幾乎保留了牛奶所有的營養，其中的乳酸菌在人體內能存活繁殖，有利于營養物質的吸收利用并提高免疫力。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。

5.酸奶不能加熱飲用。喝酸奶主要吃它的營養和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營養卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱后飲用。

六、科技知識競答。

(1)太陽光是由哪三部分組成(可見光紫外線紅外線)(2)八大行星中質量最大的是(木星)(3)中國最大的淡水湖是(鄱陽湖)(4)五岳之首是(泰山)。

(5)世界上最大的哺乳動物是(藍鯨)(6)哪個城市被稱為世界霧都(倫敦)(7)21世紀的主要能源是什么(太陽能)(8)被稱為風車發電王國的是(丹麥)(9)哪種污染被稱為世界頭好殺手(水污染)(10)離太陽最近的行星是(水星)(11)格林泥治天文臺在哪個國家(英國)(12)干冰是(二氧化碳)。

備注：將全班同學分為小組，老師本著公平的原則給小組進行評分，并且為優秀小組頒發獎品。

七、班主任總結：

“科學技術是第一生產力”，創新是一個民族不斷前進的不竭動力。希望同學們在民興這塊理想的搖籃里插上科學翅膀，飛向創新的天空，為國爭光!

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十五

1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

2.樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。

3.知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

1、幼兒和動物午睡ppt

2、地面游戲棋，篩子

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并模仿)

1.觀看ppt，觀察動物特殊的睡覺方式并講述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別"珍貴"，所以要好好保護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

2.集體討論：動物為什么這樣睡覺?

逐個講述小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3.動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規則認識起點終點，行徑路線游戲棋規則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒討論："我們為什么要午睡?"教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十六

活動主題：

本次主題班會課以科學家的故事為主題，課前先讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找古今中外科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。

活動目的：

1．通過演講與傾聽科學家的故事，激發學生愛科學、學科學的興趣，使學生在活動中領悟只有豐富的想象與不斷努力實踐相結合才能有創造。

2．通過航天知識搶答比賽，豐富學生的科普知識。

活動過程：

一、談話導入。

二、學生講科學家的故事（班主任工作）。

每個學生講完，老師就問同學們從這個幫事中，你受到什么啟發？讓學生談談感受。

三、進行航天知識搶答比賽。

1、兩名主持人主持比賽活動。

2、分小組比賽。

3、比賽開始。

4、比賽結束，給獲勝隊頒獎。

四、活動小結。

科學家們取得的成就令世人矚目，他們為祖國爭得了榮譽，為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習，積累更多的科學知識，勇于實踐，大膽創新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創一片絢麗的輝煌！

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十七

1、會正確地拼讀課文中注音的字，能或聯系上下文理解不明白的詞語的。

2、能在詩中劃出具體表現我和太陽比賽早起的詞句，能說出第三節是怎樣具體描寫太陽升起來了的情景的。

3、能有感情地朗讀全詩，讀出對大自然、對太陽、對祖國無比熱愛的感情；并能背誦全詩。

2課時。

1．能找出重點詞句，理解第1、2、3節詩歌。

2．會正確拼讀生字音節，讀準多音字露，能用和聯系上下文的方法理解詞語的意思。

3．有感情地朗讀課文，表達對大自然無比熱愛的思想感情。

能找出重點詞句，理解第1、2、3節詩歌。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十八

活動準備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。

2、cai課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺？》。

教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找朋友。

（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）幼兒游戲。

（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的'肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇十九

孩子們的.睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發育不利，還容易發生危險。為了讓孩子養成良好的睡姿，專門開展安全教育活動。

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、掛圖

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

（1）問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

（2）問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具？

小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。

（3）問題三：為什么不能趴著睡？

小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒服。

2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。

3、游戲“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒服？

大班健康科學睡眠教案健康睡眠班會教案（通用20篇）篇二十

1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

白板課件《我們的睡眠》。

一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。

“它是誰?它呢?這個呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。

小結：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”

二、運用已有生活經驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。

出示床和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的(大考吧幼兒教育)姿勢展示出來。

“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的?除了仰著睡，還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)。

小結：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”

小結：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神;右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取!”

三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。

出示噩夢圖，“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”

小結：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺!”

四、集體討論：不睡覺，可以嗎?“睡上一覺，精神很好!那不睡覺會怎樣呢?

五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么?

“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢?請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。”

六、總結：今天我們知道了很多關于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!