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高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:文鋒

教學(xué)工作總結(jié)要注重實(shí)際效果,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。為了幫助大家更好地書寫教學(xué)工作總結(jié),小編整理了一些范文,希望對大家有所幫助。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇一

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

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高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇二

這段時(shí)間在教學(xué)工作中的努力對我的教學(xué)生涯而言是十分重要的,雖然我對這種教學(xué)模式并不熟悉卻也在時(shí)間的流逝中得以熟練掌握,畢竟這學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)十分艱巨自然不能夠在線上教學(xué)中出現(xiàn)任何紕漏,所幸的是班上學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性比較強(qiáng)從而沒有在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面落后于人,為了更好地開展語文教學(xué)工作還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)近期完成的線上教學(xué)加以總結(jié)。

由于以往并沒有任何線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致我向其他老師進(jìn)行了請教,無論是自制簡易教學(xué)器材還是試卷的分析都要根據(jù)線上教學(xué)的任務(wù)開展,至少要讓學(xué)生在聽課的時(shí)候能夠較好地理解自己教授的內(nèi)容才行,為了解決線上教學(xué)互動性差的問題導(dǎo)致我會選擇提前上課并進(jìn)行設(shè)備的調(diào)試,要讓班上的同學(xué)通過播放設(shè)備看清黑板上的內(nèi)容以及聽清楚自己的講課,雖然有時(shí)也會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題或者家中的干擾導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響,但是班上學(xué)生具備著良好的素質(zhì)從而在上網(wǎng)課的時(shí)候不會出現(xiàn)開小差的狀況,除此之外每天線上布置的語文作業(yè)也能夠在家長的監(jiān)督下得到較好的完成。

為了控制好學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致我在開展線上教學(xué)的同時(shí)也要求學(xué)生在家背誦課文,主要是這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重從而需要學(xué)生利用閑暇時(shí)間進(jìn)行背誦,再加上文言文中的生僻字容易寫錯(cuò)自然得要求學(xué)生認(rèn)真些才行,期間我也根據(jù)重要的題型給學(xué)生編制試卷并要求他們自覺做題,也許是他們明白定期布置作業(yè)與開展考試是為了自己成長著想從而能夠做到認(rèn)真對待,由于獻(xiàn)上教學(xué)存在著許多不方便的地方導(dǎo)致我會經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系從而了解學(xué)生在家期間的表現(xiàn)。

做好線上教學(xué)工作的同時(shí)我也會定期撰寫工作日志從而分析自身存在的不足,無論是課堂節(jié)奏的把控還是對教學(xué)難點(diǎn)的分析都要將其做好才行,期間我也與教研組的老師進(jìn)行討論從而分析如何開展高中語文的線上教學(xué),通過視頻會議的探討也讓我懂得了不少線上教學(xué)的技巧運(yùn)用,即便有些不適應(yīng)也要習(xí)慣這種教學(xué)模式并用以教導(dǎo)班上學(xué)生的語文科目,無論是閱讀理解還是作文都要認(rèn)真審題從而通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們明白自身的不足。

通過近期的工作的展開讓我加深了對獻(xiàn)上教學(xué)模式的理解,我應(yīng)該繼續(xù)做好備課方面的工作從而思考如何才能夠更好地開展線上教學(xué),至少對于自己的教師生涯而言做好線上教學(xué)無疑能夠讓教學(xué)水平獲得較大的提升。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇三

一場突如其來的疫情,打破了原本的上課節(jié)奏。為了做好“停課不停學(xué)”工作,我們洛龍區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2月10日正式開啟釘釘網(wǎng)上教學(xué)模式,對學(xué)生進(jìn)行全方位遠(yuǎn)程教學(xué)及輔導(dǎo)。開學(xué)兩個(gè)多月以來,線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行,主題活動豐富多彩,做到了抗疫學(xué)習(xí)兩不誤。我們?nèi)龑?shí)小教師用自己的實(shí)際行動將學(xué)校的關(guān)懷和春天的溫暖帶給莘莘學(xué)子!

為了保障線上教學(xué)質(zhì)量,在語文教研組長的帶領(lǐng)下,我們每周進(jìn)行線上教研,集體備課,做到周周清。為了提高課堂效率,我們通過愛學(xué)班班、云平臺、淘知學(xué)堂等資源,精心選取制作視頻微課,力求做到短而精,在孩子們在快樂中收獲知識的同時(shí),也做到用眼健康。

如何讓學(xué)生在家能夠主動有效地學(xué)習(xí)呢?我們采用了釘釘直播,微課錄播,語音講解相結(jié)合的方式,盡力打造著生動有趣的課堂,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了給孩子們呈現(xiàn)出更加真實(shí)的上課環(huán)境,我們在直播課中,重視與同學(xué)們的互動,隨時(shí)關(guān)注每一位孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),對積極回答問題的孩子及時(shí)表揚(yáng)。對于部分有難處的學(xué)生,我們會發(fā)語音視頻親自進(jìn)行輔導(dǎo),保證每個(gè)學(xué)生都能很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在這個(gè)特殊時(shí)期,作業(yè)成了我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)重要途徑。精心為孩子們設(shè)置每一次作業(yè),努力做到少而精,減少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí),確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于學(xué)生的作業(yè),做到每份必批,有錯(cuò)必糾,做得好的表揚(yáng),做的不理想的鼓勵,語音輔導(dǎo)。

疫情期間,線上授課,孩子不在我們的身邊,如何培優(yōu)補(bǔ)差是擺在我們面前的一大難題。經(jīng)過教研會交流和反復(fù)探索,我們實(shí)行了以下方法。

補(bǔ)差方面,首先,我們利用釘釘電話定期跟家長溝通,達(dá)成一致觀點(diǎn),及時(shí)互相反饋孩子最近表現(xiàn)情況,一起關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。第二,分幾個(gè)小組建立釘釘群,讓他們互相督促激勵,對于接受能力弱的孩子,對他們再次進(jìn)行輔導(dǎo),包括相關(guān)知識點(diǎn)和作業(yè)批改錯(cuò)題等。第三,在孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候,我們會立刻群里或者私聊對他進(jìn)行表揚(yáng)肯定,鼓勵孩子繼續(xù)努力。

培優(yōu)方面,作為班主任的我們,相信每個(gè)孩子都是一塊會發(fā)光的金子。我們根據(jù)孩子的不同特點(diǎn),在釘釘班級圈創(chuàng)建:小小書法家,親子朗讀、才藝舞臺等不同話題,發(fā)動孩子們積極參與,并實(shí)行班級優(yōu)化大師積分,頒發(fā)釘釘獎狀。

我們?nèi)龑?shí)小教師用自己的實(shí)際行動詮釋著作為一名師者的教育真諦。我們相信,每一粒種子都會發(fā)芽,只要用心去澆灌,待到春暖來,花兒總會開。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇四

時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):

語文的總分:1554、5,平均分:77、7;及格率:95,積分:85;優(yōu)良人數(shù):11,優(yōu)良率:55,優(yōu)秀人數(shù):0,優(yōu)秀率:0;科學(xué)的總分:1734,平均分:86、7,及格率:100,積分:92優(yōu)良人數(shù):20,優(yōu)良率:100,優(yōu)秀人數(shù):3,優(yōu)秀率:15。語文和科學(xué)都完成了年初中心校下達(dá)給我的任務(wù)指標(biāo)。

結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如畫畫、猜字謎、講故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中,我與學(xué)生是平等的,這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的,我會馬上表揚(yáng);有錯(cuò)我的,也進(jìn)行鼓勵,希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字,我會花一節(jié)課的時(shí)間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,對他們記憶生字的方法很好。

因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。

2、是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評。”在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文,導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高語言表達(dá)能力閱讀,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,如佳句點(diǎn)評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語言基本功,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,增長見識,在讀寫互促中提高能力;加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。

通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞,表達(dá)所思所感。生活是寫作的源泉,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點(diǎn)”,化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,和他們一起成長。作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇五

抗擊疫情,共克時(shí)艱,停課不停學(xué),讓我們同舟共濟(jì),宅家線上學(xué)習(xí)。在延期開學(xué)期間,為幫助二年級學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,于20xx年2月24日開始,對二年級學(xué)生進(jìn)行一定的語文學(xué)習(xí)線上指導(dǎo)。

不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的身心健康。

把朗讀指導(dǎo)落實(shí)到每一個(gè)同學(xué),聆聽每一課朗讀,每一段,每一句,每個(gè)詞。及時(shí)反饋,反復(fù)練習(xí)。雖然耗時(shí),但是老師仍然甘之如飴。

精心選擇設(shè)計(jì),總結(jié)方法,求精,求少,貴在堅(jiān)持。克服不能當(dāng)面批改的困難,利用微信小程序手工批改,學(xué)生及時(shí)訂正,學(xué)有所獲。

班級七彩生活活動豐富多彩。

做操,跳繩,閱讀課外書籍,抗疫情宣傳繪畫,抗疫手抄報(bào)。

學(xué)習(xí)雷鋒做好事,植樹節(jié)手抄報(bào),婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物,做家務(wù)勞動……。

并用多個(gè)美篇的形式進(jìn)行記錄。

我們二年級全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐,老師停課不停教,隔空不隔愛;同學(xué)停課不停學(xué),成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧!

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇六

抗擊疫情,人人有責(zé)。我縣嚴(yán)格落實(shí)上級要求,精準(zhǔn)有序展開疫情防控,堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月10日,我們有條不紊地開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)。

我們學(xué)科指導(dǎo)組在微信集體教研的基礎(chǔ)上,把學(xué)生在家作息安排指導(dǎo)建議、學(xué)科預(yù)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議、給家長的指導(dǎo)建議,制作成文檔、拍照等,通過各種平臺發(fā)布給家長,學(xué)生在家長的幫助下通過微信群、班級qq在家自主學(xué)習(xí)。這段時(shí)間,老師們沒有上班、下班之分。大家保持通訊暢通,隨時(shí)解答學(xué)生和家長的問題。在微信群里、班級qq群里,老師們給孩子提供了許多學(xué)習(xí)的視頻、資料。還有些熱心的家長把自己收集的資料也一起共享給大家。

為了能夠順利開展線上教學(xué),對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難,老師們毫無怨言。白衣天使們面對新冠肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗一線,給我們教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。老師們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。

為了更好的學(xué)習(xí),我們在很短的時(shí)間里,創(chuàng)建了釘釘群并教會了家長怎樣使用,在釘釘群里布置作業(yè),利用群里的在線課堂與孩子們互動。

為學(xué)生布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù),并通過以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題,并通過家長聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長,并盡自己最大可能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。針對孩子們的學(xué)習(xí)情況,老師們堅(jiān)持每日一評:對學(xué)生們的完成情況給予及時(shí)的肯定表揚(yáng)激勵學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)。

總之,我們語文老師們在線上采用各種豐富可行的`教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),她們的方法多樣、有效,如:看一看:指導(dǎo)學(xué)生看網(wǎng)課,看老師分享的教學(xué)視頻資源,自主學(xué)習(xí);讀一讀:在老師的安排指導(dǎo)下,孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩、讀課文;寫一寫:寫生字、寫詞語、寫小練筆;最有趣的是畫一畫:孩子們在老師指導(dǎo)下,畫讀寫繪上的內(nèi)容,畫武漢抗疫宣傳畫……孩子們用稚嫩的畫筆,畫出了心中的話!

疫情就是命令,老師們用自己的堅(jiān)守,在這一特殊時(shí)期,依舊踐行著園丁的使命。共同為戰(zhàn)勝新冠疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇七

近期以來的線上教學(xué)工作,對于我而言,是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),我作為一名初中的語文教師,時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任,那就是教育好學(xué)生,做好自己的教學(xué)工作,我時(shí)刻都清楚,什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去,能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作,這才是我應(yīng)該去想的事情,對于這段時(shí)間以來的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況,我也非常的清楚,我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式,積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作,在線上教學(xué),雖然說是比較陌生的,過去也沒有過這種教學(xué)方式,但是這恰好也是在磨礪著我,讓我不斷的成長,也就這段時(shí)間來的工作,我總結(jié)一下。

首先我對于自己的工作是比較認(rèn)真的,在語文教學(xué)工作當(dāng)中,我適應(yīng)得非常的快,雖然在線上教學(xué),沒有學(xué)生在面前,我每天都是對著一個(gè)手機(jī)在講課,但是我還是積極樂觀的,把自己每一堂課都上好,這個(gè)過程當(dāng)中也會有一些學(xué)生會有很多問題,雖然沒有那么方便,但我還是會耐下心來,為他們解答,我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài),我也相信有很多東西我是需要去面對的,在教學(xué)工作當(dāng)中,我認(rèn)真,我經(jīng)常都會去做好自己的.本職工作,也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí),這段時(shí)間以來,這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多,做好教學(xué)工作,需要的就是一個(gè)態(tài)度,一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度,無時(shí)無刻,我都在堅(jiān)持了,這么一件事情,我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些,問題總是需要去解決的,只不過是時(shí)間長短而已。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇八

4月14日上午,初中語文開展七年級線上教學(xué)聽評課活動。活動通過騰訊會議聆聽了西營中學(xué)高龍飛老師執(zhí)教的線上課堂《驛路梨花》,南山初中語文教研員王孝珍老師隨后組織老師們進(jìn)行了線上評課,并對各校七年級語文線上教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)度,針對存在的困惑進(jìn)行了集體研討。七年級全體語文教師參加會議。

《驛路梨花》一文中景美、人美、精神美,高老師在運(yùn)用多種信息手段,將文字化靜為動,變無聲為有聲,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,感受美,欣賞美。緊緊扣住“梨花”和“茅屋”,讓學(xué)生帶著問題自主閱讀探究文本中多次出現(xiàn)的有關(guān)梨花的段落與語句,感知梨花的豐富內(nèi)涵。尤其是結(jié)尾處,教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀理解,潔白的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體,梨花成了助人為樂的人物群體象征。

老師們一致認(rèn)為這是一堂高效、優(yōu)質(zhì)的語文課。高老師在課堂中基于學(xué)生的疑問和感受來展開課堂,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)和考點(diǎn)鏈接。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊過度自然,由淺入深,問題設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生積極性高,參與面廣泛,展示出了學(xué)生課堂上的領(lǐng)悟能力與語文素養(yǎng),讓人受益匪淺。

南山初中語文教研員王孝珍老師在肯定高老師的課堂同時(shí)也提出了一些建議:線上教學(xué)要重視學(xué)生的讀和寫;盡可能的關(guān)注全體學(xué)生,尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài);在教學(xué)設(shè)計(jì)中可以多一點(diǎn)活動式、情境式的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。

各校七年級備課組長從本校線上教學(xué)進(jìn)度;在集體備課、早讀背誦檢查、上課學(xué)生管理、作業(yè)批閱及反饋、學(xué)困生輔導(dǎo)、名著閱讀推進(jìn)、練字等方面的具體做法;存在的困惑三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)交流。

春風(fēng)和煦,春花綻放。通過本次線上聽評課活動,南山七年級全體語文同仁云端相聚,共商共研,共謀共建,打造更高效的線上語文課堂,相信在大家的努力下,南山初中語文的明天定會更加美好。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇九

受疫情影響,我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式,進(jìn)行線上教學(xué)。基于以往的經(jīng)驗(yàn),這次線上教學(xué)比較從容。通過近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省中學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上,我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù),每天集體備課,準(zhǔn)備好教案、線上授課計(jì)劃等。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺”等,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

1、線上答疑。在老師線上教學(xué)期間,如有不會的問題及時(shí)提問,教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,要適當(dāng)補(bǔ)充和講解。知識點(diǎn)及時(shí)匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。

3、每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè),教師及時(shí)批改及復(fù)批,對于學(xué)生出錯(cuò)較多的問題,要在線上課堂及時(shí)反饋,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,及時(shí)提問,及時(shí)反饋。

2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,相信接下來的線上教學(xué)會越來越得心應(yīng)手。線上教學(xué)在繼續(xù),老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十

突然反撲的疫情雖延遲了蓮城師生相聚學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,但無法阻斷師生們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)校各級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校教師借助騰訊會議平臺展開了線上教學(xué)工作,現(xiàn)將小學(xué)語文科組近四周教學(xué)總結(jié)如下:

一切新的事物都是挑戰(zhàn)。在接到教導(dǎo)處線上教學(xué)的通知后,按照學(xué)校的要求,科組老師們利用深圳教育云平臺的資源認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)地觀看授課視頻,精心打磨每個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),老師們相互探討線上平臺技術(shù),保障線上教學(xué)得心應(yīng)手。

每周教研時(shí)間,老師們匯聚云端,針對線上教學(xué)中技術(shù)層面、課堂師生互動、教學(xué)效果等情況進(jìn)行探討和反思,大家集思廣益,商量出行之有效的方案,讓線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。

1、課前:老師提前進(jìn)會議室調(diào)試軟件、視頻、課件等,電腦、平板、手機(jī)齊上陣,做好充足準(zhǔn)備,以求上課順暢。

2、課中,增加師生互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講、練穿插結(jié)合,嚴(yán)控教學(xué)時(shí)間,提升課堂效率。

3、課后:1-3年級老師巧妙內(nèi)化課本知識,利用小管家平臺展示多種教學(xué)成果、古詩背誦、主題手抄報(bào),親子閱讀,巧妙地將語文學(xué)科所學(xué)的知識延伸到課外,達(dá)到了知識與技能的完美結(jié)合。老師鼓勵性的點(diǎn)評也讓孩子們感受到了溫情。

4-6年級老師們根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,參考作業(yè)案例,合理布置作業(yè),并及時(shí)評價(jià)反饋。老師們還利用多種激勵機(jī)制,如課前光榮榜、優(yōu)秀作業(yè)展等方式為學(xué)生加油鼓勵。

每次直播結(jié)束后,老師們都第一時(shí)間下載考勤表,對未參加上課的學(xué)生及時(shí)跟家長反饋,詢問具體情況。同時(shí),老師們還特別關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理狀況,主動與家長保持密切聯(lián)系,深入交流,讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。

短暫的一個(gè)月時(shí)間內(nèi),我們科組老師經(jīng)歷了從嘗試到熟練,進(jìn)而走上常態(tài)規(guī)范的過程。作為一名教育者,我們知道,守好一個(gè)班,育好一班人,就是對這場“戰(zhàn)疫”最大的貢獻(xiàn)。期待春暖花開見面時(shí)!

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十一

萬眾一心克時(shí)艱,眾志成城戰(zhàn)疫情!作為始終以社會責(zé)任為己任,將“做名師,育名生,創(chuàng)名校,做有溫度的教育”為品牌精神的xx中學(xué)積極響應(yīng)教育部、省教育廳和市教育局號召,根據(jù)全市統(tǒng)一部署,認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,助力高三學(xué)生科學(xué)備考。

加之寒假期間事發(fā)突然且各地交通不便,很多老師手頭沒有書籍和資料,甚至沒有十分便利的線上教育工具,但是我們有學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo),有敬業(yè)的老師,我們?nèi)w高三教師在學(xué)校、級部的領(lǐng)導(dǎo)下,克服種種困難,第一時(shí)間投入到了工作中來。

級部統(tǒng)籌部署,精準(zhǔn)施策:及時(shí)制定了科學(xué)合理的課程表;

多次召開班主任、備課組以及全體教師視頻會議,傳達(dá)上級精神,安排具體工作;

組建qq群,及時(shí)溝通,資源共享;

就這樣,我們的線上教學(xué)工作有條不紊的展開了:

借助微信語音通話、qq直播間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上集體備課,形成電子共案,然后將個(gè)案上課前一天傳至級部,檢查驗(yàn)收并備案,以期資源共享,提高課堂效益。

任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑;

年級對各班早讀情況進(jìn)行督查。

疫情阻擋不了追逐夢想的腳步,全體高三教師使命在肩,迅速行動。根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時(shí)間安排表,各科任老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,耐心答疑,做到停課不停教。

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高。

以往的備課,一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流,基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。比如,歷史學(xué)科,我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群,里面有全國各地各校的歷史教師,在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難、匯編高考真題、分享在線答題、預(yù)測模擬等等。其他學(xué)科也有這樣的交流群。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校壁壘,讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí),給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),開闊了思路,從而能更好的備課,上課,更好的服務(wù)于學(xué)生。

2、課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效。

直播課上教師看不到每位學(xué)生,不能及時(shí)了解學(xué)生的上課情況,特別是那些自律性差的,學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生。為此,我們將課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效,打卡考勤打在小組,從學(xué)生每節(jié)課的簽到,到作業(yè)的收交,成績的統(tǒng)計(jì),都體現(xiàn)“大”數(shù)據(jù)之功效,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,確保知識傳授的全面覆蓋。

3、直播課上加強(qiáng)與學(xué)生互動。借助qq功能,讓目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行連麥回答問題,留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行問題質(zhì)疑,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而把控學(xué)生的聽課情況,掌控好“課堂紀(jì)律”。

4、分層教學(xué)。針對參差不齊的學(xué)生,老師準(zhǔn)備不同的套餐,既有“主食”的大課,還要有“補(bǔ)品”的微課。我們的做法是大群里套小群,小群里面選群主,加強(qiáng)目標(biāo)管理。例:在高三二班學(xué)習(xí)群下,又建立了歷史交流群,語文地理學(xué)習(xí)群等,在歷史學(xué)習(xí)群下,又建立了目標(biāo)生群,藝術(shù)群等等,方便因材施教。

為了測近幾日線上輔導(dǎo)的效果,高三各科老師在線布置作業(yè),實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練,學(xué)生在線提交答案,從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測的目的,老師們針對學(xué)生的答題狀況設(shè)計(jì)更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,更好的調(diào)動學(xué)生的思維力和參與性,讓學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)記,積極想,飽和練,做到線上線下教學(xué)效果一個(gè)樣。

晚上的三節(jié)自習(xí)每節(jié)都有不同任課老師值班在線,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對學(xué)生提交的作業(yè)出現(xiàn)的問題,老師會利用直播進(jìn)行共同輔導(dǎo)或者是個(gè)性輔導(dǎo)。

每天晚上23:00前班主任匯總本班情況,形成班級簡報(bào),發(fā)到高三班主任群中。年級再整理匯總,形成年級簡報(bào),以達(dá)總結(jié)、反思、提高之功效。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,結(jié)合我校實(shí)際,制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計(jì)劃:

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,為搞好開學(xué)打好基礎(chǔ):搞好入學(xué)教育;摸清底數(shù),規(guī)劃教學(xué)。

(1)重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識網(wǎng)絡(luò);

(2)重視展示知識的形成過程和方法探索過程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力;

(3)重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí);

(4)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力;

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待疫情的良好心理素質(zhì)。總之,我們要做好銜接工作,是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。

抗擊疫情的斗爭還在繼續(xù),每個(gè)人堅(jiān)守平凡的崗位,履行不平凡的職責(zé),捷報(bào)將不會再遙遠(yuǎn)。在xx中學(xué),這里有最美的教師,最美的學(xué)生,最美的家長,只要我們堅(jiān)定信念,勠力同心,攜手并肩,一定能夠眾志成城,再創(chuàng)佳績,迎來人間最美的六月天!

xx中學(xué)高三年級。

20xx年xx月xx日。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十二

小學(xué)三年級語文線上教學(xué)工作總結(jié)疫情雖然還沒有過去,但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,終于迎來了返校的時(shí)刻,在心情澎湃時(shí)刻,也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下,是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié)。

對于空中課堂,老師和學(xué)生都是第一次接觸,剛開始有些不適應(yīng),甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索,我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,讓學(xué)生寫一寫。講完一單元,我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,并及時(shí)批改作業(yè),有問題及時(shí)和家長聯(lián)系。

在釘釘上上課,大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子,這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低,大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,與祖國共成長。

2、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課,先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問題。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之,我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十三

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合,不聚眾。我作為xx小學(xué)的語文老師,進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過,線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是非常好的,只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了,下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié):

雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,可能是我年紀(jì)大了吧,我對這東西適應(yīng)不來,所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),但是這次不行了,我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,這可是觸犯到我的底線了,我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會,終于在我的堅(jiān)持不懈之下,主要還是有我女兒在我旁邊幫我,她也是一個(gè)教師,做我的助手綽綽有余,慢慢的摸索一段時(shí)間之后,我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。

慢慢的我就可以自主的開始上課了,這讓我不禁去想,我等到退休之后,當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課,上課直接點(diǎn)名,讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭,這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,但是他們也精明的很,知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,給我偷懶,當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,都覺得我的語文課枯燥乏味,大部分的學(xué)生還是非常的配合的,筆記也是記得很好,我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),發(fā)給我看,十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,我花了一周的時(shí)間去熟悉,結(jié)果還是很好的。

其實(shí)作為語文老師,我大多東西都是口述的,所以教學(xué)起來并不是特別的難,這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧,據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),語文的教學(xué)成果是最好的,每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,錯(cuò)的幾率很少,這就可以說明,我的線上教學(xué)是十分成功的,雖然疫情當(dāng)前,但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,我能在這個(gè)期間,線上教學(xué)有如此成效,我感到非常的欣慰。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十四

本學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。工作總結(jié)如下:

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

積極學(xué)習(xí)各種知識,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,接受你。

5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高三語文線上的教學(xué)總結(jié)(實(shí)用15篇)篇十五

在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長,在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,不能夠面面俱到,很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長在家的時(shí)間不多,很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,開小差,經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,同時(shí),改變講課方式,重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn),要在段時(shí)間里面講完課,就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點(diǎn)醒其他,始終注意到一點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙?六年級#導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會分派一些任務(wù)給家長,讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時(shí)候我都會及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

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教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師的個(gè)人成長和職稱評定提供有力支持。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音,并用簡
在撰寫個(gè)人簡歷時(shí),需要突出自己的特長和成就,以便給用人單位一個(gè)清晰的印象,并增加被錄用的機(jī)會。下面是一些行業(yè)內(nèi)認(rèn)可的個(gè)人簡歷樣板,希望對大家有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文的寫作過程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)秀作文既能夠觸動人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
大班教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的基本能力,如觀察、思考、表達(dá)和合作等。閱讀下面的大班教案范文,或許能夠讓您對教學(xué)設(shè)計(jì)有更深入的認(rèn)識和理解。1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤
稅務(wù)是國家政府依法向納稅人征收的財(cái)政收入,是現(xiàn)代社會運(yùn)行不可或缺的基礎(chǔ)性制度。在下面的稅務(wù)總結(jié)范文中,大家可以看到不同人群和機(jī)構(gòu)對稅收征管的認(rèn)識和思考。
大班教案能夠提供豐富多樣的教學(xué)資源,使教學(xué)更加生動有趣。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編故事
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫得生動活潑,有的深情綿長,不同的作品展示了不同的魅力。
個(gè)人簡歷是一個(gè)綜合性的自我介紹和宣傳工具,它能夠直觀地展示個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的個(gè)人簡歷示例,希望能夠給您提供一些靈感
優(yōu)秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。無論是在論述、議論還是抒情等各個(gè)寫作類型上,這些優(yōu)秀作文都展現(xiàn)了作者較高的寫作水平和思想
寫心得體會可以增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和掌握,提高知識應(yīng)用的能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考和啟示。今年參加了“baby
青春代表了無限可能和無盡的希望,我們應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于青春的優(yōu)秀作文,供大家參考。人生的花季就是青春,就讓我們?nèi)ププ儆谧约?/div>
自我評價(jià)是一個(gè)客觀公正的評判標(biāo)準(zhǔn),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提高自身素質(zhì)。在過去的一段時(shí)間內(nèi),我克服了一些學(xué)術(shù)困難,但也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理和計(jì)劃能力方面有所欠
撰寫演講稿可以幫助學(xué)生深入思考社會問題,并提出自己的見解。以下是一些精選的學(xué)生演講稿范例,希望能夠引起你的注意和思考。大家好!我叫xx,六(一)班。今天,非常榮
策劃方案的編寫需要清晰地闡述目標(biāo)、方法與步驟,以及需要的資源和時(shí)間安排。通過學(xué)習(xí)策劃方案實(shí)例,我們可以提高自己的策劃方案制定能力。一、活動背景:新疆天業(yè)仲華礦業(yè)
大班教案是教師反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法的重要手段。教師編寫大班教案時(shí)可以參考以下范文,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民
月工作總結(jié)是對本月工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法,能夠幫助我們更好地評估自己的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。希望通過閱讀這些范
合同協(xié)議是一種有法律約束力的文件,一旦簽署就應(yīng)嚴(yán)格遵守。為了方便大家撰寫合同協(xié)議,以下是一些常見領(lǐng)域的合同協(xié)議樣本供大家參考。甲方:乙方:甲乙雙方于年月日
優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。歡迎大家一起來看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來不少的啟發(fā)和思考。
講話稿的撰寫過程需要注意邏輯嚴(yán)密、條理清晰,可以借助于提綱和時(shí)間規(guī)劃來確保信息的有序和完整。如果你需要一些靈感來寫講話稿,以下范文或許可以幫助到你。
幼兒園大班是培養(yǎng)幼兒自理能力和獨(dú)立思考能力的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒園大班的教育中,我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。1、理解畫面內(nèi)容,大膽地
通過學(xué)期總結(jié),我們可以了解自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)動力。在這里,小編為大家推薦了一些寫作技巧和范文,供大家參考和借鑒。通過一學(xué)期的考驗(yàn)
培訓(xùn)心得體會可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示。作為一名店長,我一直以來都
通過寫述職報(bào)告,可以反思工作中的挑戰(zhàn)和困難,并提出解決方案。以下是一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,展示了在工作中如何全面總結(jié)和表達(dá)自己的工作成果。下面是小編為大家整理的
民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)多民族國家不可或缺的重要基石,是保持國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的必要條件。閱讀以下民族團(tuán)結(jié)的范文,我們能夠感受到各個(gè)民族在困難時(shí)共同面對的堅(jiān)強(qiáng)意志。
幼兒園小班通過游戲和互動活動,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育范文,希望對您有所幫助。1、能感受兒歌的節(jié)奏美。2、能大聲朗
幼兒園工作計(jì)劃是對一段時(shí)間內(nèi)幼兒園工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和規(guī)劃的書面材料。為了幫助大家更好地制定幼兒園工作計(jì)劃,小編特意收集了一些經(jīng)驗(yàn)分享,請大家務(wù)必仔細(xì)參考。
通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考借鑒。時(shí)光如流水般匆匆逝去,彈指一揮間,大二的生活也
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,并制定改進(jìn)計(jì)劃。看看其他人的月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地寫出自己的總結(jié),下面是一些范文供你參考
自我介紹是讓他人對我們有一個(gè)初步了解的重要方式,所以我們需要學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我介紹。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考。在寫自我介紹的時(shí)候,可以
發(fā)言稿可以通過演講、講稿、口頭陳述等形式呈現(xiàn),但無論如何,都需要在文字層面上保持邏輯性和連貫性。在撰寫發(fā)言稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,了解不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的發(fā)言
教學(xué)工作計(jì)劃的制定有助于提高教學(xué)效果,合理分配教學(xué)資源,確保教學(xué)進(jìn)程有序進(jìn)行。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師參考和借鑒。我班95%的幼兒年齡平均在4歲
轉(zhuǎn)讓合同一旦成立,雙方就有義務(wù)按照合同約定的方式履行其責(zé)任。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范文,僅供參考,大家一起來看看吧。4.1、甲方:4.1.1、向乙方提供
人事部門需要與其他部門密切合作,共同推動企業(yè)的發(fā)展和改善員工的工作環(huán)境。10.小編為大家整理了一些人事管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望可以對大家的工作有所幫助。
在演講稿中,形象的比喻和生動的例子可以幫助聽眾更好地理解和接受演講者的觀點(diǎn)。以下是一些成功演講者的演講稿范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作和演講的技巧。
培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)的重要依據(jù)。接下來是一些成功的培訓(xùn)心得體會分享,通過閱讀和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地提升自己的寫作能力。
演講稿可以幫助發(fā)言人提前思考和組織自己的觀點(diǎn),使其演講更加流暢和有說服力。以下是一些膾炙人口的演講片段,讓我們一起欣賞他們的語言魅力和思想深度。這個(gè)世界上沒有了
發(fā)言稿的開頭需要吸引聽眾的注意力,可以使用引用、故事、問題等方式,讓聽眾主動進(jìn)入演講的氛圍。以下是一些成功的演講家的發(fā)言稿范文,供您參考和借鑒。親愛的老師,同學(xué)
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