優秀作文往往具有豐富的內容，獨特的觀點，以及清晰、連貫、流暢的表達方式。在這里，我們為大家整理了一些優秀作文范文，希望對大家有所啟發。

跳房子游戲（優秀22篇）篇一

1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2、通過老師的'鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。

1、導入

小朋友們,今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。

(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導

(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。

8、自然結束。

跳房子游戲（優秀22篇）篇二

今天我和朋友閑著無聊，就玩起了跳房子。

我們先在地上畫了兩列四行八個格子，把第一個格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個數字，然后我們一人找了一個合適小石頭就開始玩了。

第一個開始的是夢潔。她先在寫有數字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個的情況下，她開始跳了。夢潔從緊挨著有數字的那個開始單腿跳，在跳到第七個格子的時候，用在地上的那只腳，去踢她丟的小石頭。哇!她得了90分——有100分的時候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來一次。“夢潔，你可以再來一次。”我說。于是夢潔就開始了第二次。“哇!夢潔，你可以買一座‘房子’了，”夢蝶見夢潔成功了，就很激動“快啊。”夢潔買了一個“房子”后，終于到我了。

我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續了。

……。

我丟了幾次都出了格，所以我沒有一座“房子”;而夢潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。

今天快結束了，但這段記憶永遠也不會結束，因為我們玩得很高興!

今天上午，媽媽監考結束后就匆匆往家趕，因為她還答應帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說她在跳房子，這是她小時候經常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了!我聽媽媽這么一說，頓時來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。

媽媽看我這么想學，就開始教我怎么玩了，她說跳房子其實很簡單，事先準備好一塊圓形或方形的'石塊，再在地上畫上一個房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進第一格，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內，然后單腳跟著跳進那個格子內，繼續將石塊踢進第三個格子，依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過程中出現石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動作的就是獲勝者了!當然，如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻，但是要記住一點：雙腳不能同時著地哦!否則就輸了一次了，哈哈!

媽媽先示范給我看，我再跟著學，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來一點規律都沒有，要么用力過猛，要么用力太小了，石塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了，哈，看來這還是個蠻需要技術的游戲呢!練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學會了，呵呵!

“張淑悅!出來跳房子!順便叫上蔣帥!”我的話語剛剛落地，就看見蔣帥邁著流星般的腳步向這邊走來。

我們石頭剪刀布，我老一，張淑悅老二，蔣帥老三。

開始了，我將沙包穩穩地扔到了第一格里，我的一只腳跨入第二格，另一只腳留在了空中。一切順利，我的沙包飛似的沖向了第六格，我的雙腳落在了第四。五格里，完美的青蛙跳，漂亮!我穩穩當當的跳到了七八格里，盡管我的立定跳遠成績不好。

很快，我就有了第一套房子。接著，第二棟，第三棟······我一瞬間成了暴富。正當我玩到高潮時，姐姐叫我吃飯了，跳房子就結束了，正好我也累了，我們約定好了，第二天接著pk。

今天下午一放學我就立刻包書包送回家里，就去了郭一鳴家玩跳房子。

來到他家我問他：“玩什么好?”他說：“玩跳房子吧!”我說：“我不會玩呀”。他說：“我教你吧”。

他把毽子線扔到第一關，然后跳過第一關，跳到第七關再回來。跳到第二關的時候把第一關的毽子撿回來，再回到起點，以此類推。

漸漸的天黑了，到了吃飯的時候了，我該回家了，真是愉快的一天!

在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。

在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了英語班門口，我看見了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英語班快開始了，我只好去上英語課了。

回家后，我看見我的兩個姐姐也在跳房子，我就讓她們加了我一個，跳房子很有趣，我的兩個姐姐前幾局贏了我好多次，但是后來我每一次都跳得很小心，所以又追了上來，我們互不相讓，你贏一回我贏一回她贏一回，我們都玩了很長時間了還沒分出勝負，突然我媽媽讓我們回去吃飯了，我們就戀戀不舍的回去了。

今天玩的可真爽，我一定還要玩第二回。

跳房子游戲（優秀22篇）篇三

快要下課的時候，老師特別開心地說：“走廊上可以跳房子！你們下課就去玩吧！”話音剛落不久，下課鈴就響起來了。

同學們如火箭一般沖出了教室，當我當我慢悠悠地走出教室后，發現已經有很多同學迫不及待地在排隊了。

每個人都用自己覺得最好玩的方法跳房子，花樣特別的多，幾乎每個人玩三次，她的花樣就有三個。全班的同學，好像下課就被跳房子這個游戲吸走了。而上課呢？當然是被教室的“丁零零”的鈴聲吸回自己的座位。

上課時房子很孤獨，教室很開心；下課時房子特別的開心，教室卻不是你想的那么孤獨，它也有同學們的陪伴，把他們帶進書香中，讓他們在那里開心地享受閱讀的快樂。

跳房子游戲（優秀22篇）篇四

今天，我和妹妹在奶奶家院子里玩了一個有趣的游戲——跳房子。

我們在樓下買了各種顏色的粉筆，準備在地上大顯身手。在畫一個一個小格子的時候，我突發奇想：“這一個個圓圈，圓滾滾地，好像人胖胖的肚皮呀。”于是，我給最上面的圓畫了可愛的表情，給最下面的圓畫了細細的小腿，再給他穿上漂亮的衣服，帶上一個三腳帽，好一個活靈活現的小胖子呀！妹妹看了后，給我豎起了大拇指！

房子畫好了，下面我和妹妹就開始了“跳房子pk大賽”，我們倆激動地摩拳擦掌，躍躍欲試。下面開始第一回合：先拿出一個沙包，扔到遠處的一個小格子里，然后，雙腳跳躍把沙包撿回來就算成功。第一回合我們都順利的通過了，沒有分出勝負。“第二回合了”，我告訴妹妹，“要金雞獨立單腳跳過每個小格子才行哦！”“你先靠邊，姐姐給你做個示范！”我胸有成竹地說。我剛跳了幾步，就感覺重心不穩，左搖右晃，心想：“不好，要摔倒。”可是我不想在妹妹面前出丑，就咬牙堅持跳了回來。該妹妹出場了，只見她面帶笑容，用她輕快有力的小腳蹦跶蹦跶就回來了，看起來毫無壓力，我們的差距一目了然，妹妹是毫無壓力，我是壓力山大，看來我該多運動了！

跳房子還真是一個考驗體力的運動，我以后要多加練習了，不然要成為妹妹的手下敗將嘍！

跳房子游戲（優秀22篇）篇五

一、活動目標：

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

二、活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

(一)準備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，并交代游戲規則。

跳房子游戲（優秀22篇）篇六

活動目標：

1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養幼兒對體育活動的興趣。

3、發展身體協調性。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

活動規則：

1、不能跨字跳，必須按順序1―2―3？―4―5―6―7―8―9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

跳房子游戲（優秀22篇）篇七

跳飛機，又稱跳房子或跳格子，是一種兒童游戲，玩家在地面畫定的圖上跳動。地上的圖形通常為雙翼式飛機的形狀，有些地方則是畫成房子的形狀，游戲因而得名，也有單純只在長方形內畫上格子。圖形分為若干格子(通常有九格)，每格有一個數字。參加游戲者須順序按數字跳過所有格子。跳飛機于1950年代至1980年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳飛機的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會在地上畫起“跳飛機”的九個格，然后一起玩。隨著經濟發展以致娛樂方式的豐富，跳飛機這個游戲經已式微。跳房子是古老的游戲，羅馬時代遺留下來的鑲嵌地面上就曾經發現類似跳房子的圖案。跳房子也是一種世界共同的兒童游戲，只是大家所畫的房子形狀和數量的組合各有不同罷了。

跳房子是一種世界性的兒童游戲。在電影里，十八世紀的歐洲曾經有過。在現實生活中，二十世紀的中國也曾經有過。跳房子也叫跳格，這是過去女孩子們經常玩的一種游戲。用一只沙包(或者一塊瓦片)作為游戲的輔助物，先把沙包扔到指定的地點，然后蹦蹦跳跳、飛檐走壁、穿房越脊，把沙包拾回來便大功告成。有時一邊玩她們還一邊唱：“正月十五黑咕隆咚，樹枝不動刮大風，刮得面包吃牛奶，刮得火車上天空……”參加人數不限，形式有兩人輪換跳，幾個人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。跳之前，先在地上用有色石塊畫出連在一起的方格，有正方形、長方形，也有長方形與半圓形相結合的，也有畫成飛機形狀的。形式有兩人輪換跳，幾個人輪流跳，多人分成兩組輪換跳等。

跳時先將一片狀石塊或用粗瓦片磨成的圓片(也有用沙包的)放在第一方格外，跳者全神貫注，用一只腳將石塊輕輕踢進第一格內，然后單腳跳進第一格內，用支撐腳將石塊踢進第二格。依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格。如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻。如果有人在踢的過程中出現石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現象，算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先到達終點的，要把石塊放在腳背上，輕輕走出方格。先完成全套動作者為勝，負者要接受勝者的處罰。

也有的地區跳房子時，全部格子跳完后，可以自由選擇一格，據為己有，下次跳至該處時，可雙足著地休息片刻再跳，其他人或瓦片到這個地方時，必須躍過或踢過，不準入境。當一方占格子超過一半時就算勝利。(還有一些地區，當全部的格子跳完之后，可以自由選擇一格，據為己有，當別人要進入的時候，必須喊：“報告”否則視為失敗)。

當投瓦片投錯地點或瓦片壓在線上，跳格時腳不小心踏在線上或瓦片被踢出格外或壓線，均算失敗，由對方跳。

跳房子游戲（優秀22篇）篇八

課間，我和同學在樓前面的.操場跳房子。

我們兩個一起在教學樓前的黃土地操場上畫了一幢造型新穎、8個房間的“房子”，所有的房間都標上了序號。然后，我們找來幾塊又扁又平的小石塊，把它作為投擲的工具。

跳房子游戲開始了。我們倆用“石頭剪刀布”決定誰先跳。我出石頭，我的同學出剪刀，我贏了，先跳。我接過一塊小石塊，小心地扔向1號房。小石頭像一個乖孩子一樣，落在1號房里。“耶！”我高興得手舞足蹈，就開始跳房子，很容易就通過了1號房。我偷偷地看了對手一眼，只見他漲紅著臉，有點嫉妒地看著“房子”，呆呆地立在那里。我心里得意極了，連忙向2號房發起沖擊。也許是高興得太早，也許是技術不好，小石塊像是和我鬧別扭，偏偏蹦出了第二格。我氣壞了，頓時就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂地退出了“戰場”。

輪到他跳房子了，他也迅速地通過了第一個“房子”，我頓時緊張起來。可是，他也像我一樣，在扔第二框的時候扔偏了。機會又來了，輪到我跳了，我特別開心。

高興之余，我出扔準小石塊的訣竅，我一口氣把剩下的7個“房子”全部“殲滅”了。雖然他也付出了努力，可是最后沒能挽回敗局，不得不乖乖地向我“投降”了。

課間20分鐘，我玩得非常開心，因為我第一次贏得了跳房子游戲。

跳房子游戲（優秀22篇）篇九

大班幼兒。

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)。

二、合作探索，嘗試練習。

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。

2、請幾個幼兒示范創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。)。

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的'格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲："爭奪紅旗"。

1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

四、結束。

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延伸：

在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十

這學期的清風竹教研課是由我來開展的，開展的活動是大班健康《跳房子》。一提起“跳房子”相信很多老師都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一很受歡迎的民間游戲。但是這些民間游戲對于現在的小孩已經不為所知了，孩子們也沒有多少機會接觸這類游戲。所以，這次我們教研組老師結合課題，討論開展這個《跳房子》活動。這個游戲正好也比較適合大班幼兒的體育技能發展水平，讓幼兒通過沙包練習夾包跳玩這個游戲，鍛煉幼兒平衡及身體協調能力,激發幼兒對民間游戲的興趣。

在本次活動中，由于是第一次接觸這個游戲，我畫了簡單的四層房子，在房子的格子里畫上箭頭，讓幼兒能根據箭頭指向進行夾包跳。先讓幼兒先獨自練習夾包跳，掌握技能。待幼兒基本上掌握后，我也示范了一次“跳房子”的玩法，并讓他們自己總結這個游戲的玩法，并分組練習一次。最后將幼兒分為四組，讓幼兒進行分組比賽。采用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產生重復單一的練習而厭倦活動的感受，并且比賽形式還有利于培養幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

整個活動中，幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，()而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標。我想以后還可以在接下去的活動中，可以增加跳房子的難度，讓幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十一

1、發展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數和單雙數的認識。

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數字。教師巡回指導。

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。

4、丟房子。

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。

民間游戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1.首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

2.環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

3.在游戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的'形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十二

跳房子，小時侯都會玩。這是一種休閑的小游戲。在地上畫好格子，再畫一個房頂，然后在格子寫上數字，再用一個沙包扔，游戲就可以玩了。今天晚上，我“穿越”到了家長小時侯，也玩了一次跳房子。

今天一寫完作業，就到“放風”時間了，我又下樓去了。三個小女孩也在“放風”，我和她們打了招呼。看見她們手里又是沙包又是粉筆的，就問：“你們這架式怎么那么像玩跳房子之前的準備呀?”“對呀，我們就是玩跳房子。”“那我們一起玩吧!”“沒問題!”

我們畫好了“房子”，就開始玩了。通過一個小過程，我先扔沙包。我輕輕把沙包一扔，我扔到了“6”，我單雙腳交換落地，最后，右腳牢牢地落在“8”上。她們三個也分別扔到了“5”、“7”、“4”，都有模有樣地跳到了指定的位置上。又輪到我了，我一扔沙包，輕易地扔到了“10”，也就是房頂，輕易地跳到了房頂，輕易地贏了!

第二盤，也許是我幸運，又是第一個扔。這次，我揮手一扔，啊哈!我扔到了“8”，并單雙腳交替向前跳，一眨眼，腿穩穩地扎根在“8”上。她們三個這次可不服輸，分別扔到“6”、“7”、“9”。我又一扔，糟糕!我還沒扔沙包就脫手了，到了“9”的位置，我單腿向前一跳，到了“9”，她們三個中有一個扔到了“10”，也就是說這一局被她拿下了。最后一盤，又是我先。我用力一揮手，扔到了“9”。她們也分別到了“7”、“8”、“9”的位置。我可撿了大便宜，向前一扔，就贏了。我以2：1贏了她們三個“麻辣女”組合，心里可興奮了!

我這次穿越到了原來的'時代，發現原來的游戲也有著吸引人的魅力。以后，我們也可以繼續玩穿越，體會原來時代的樂趣。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十三

細節描述：

今天的戶外場地上畫著一個個的格子，孩子們在格子里跳來跳去，有時是雙腳跳;有時是單腳跳，玩的可高興了。他們是在學習小青蛙練習跳房子的游戲呢!你看，他們一邊跳一邊還在嘴巴里喊著“呱呱呱”的叫聲呢!

評價分析：

體育游戲《跳房子》是我們這個主題《石頭大家玩》中的一個教學內容，在這個活動中，主要是練習各種跳法，發展幼兒的跳躍能力，增強腳部肌肉的力量。在活動中為了讓幼兒練習時更加有趣味性，我采用了青蛙這只小動物作為這次游戲的主角，讓幼兒扮演小青蛙，老師扮演青蛙媽媽。帶領小青蛙們一起進入角色。因為小朋友都知道青蛙是怎樣跳的，所以一開始老師說要學小青蛙跳房子時一個個都很快就學會了雙腳跳躍的本領，看到有兩個格子并排著的，小青蛙們就雙腳分開了跳，看到只有一個格子的，他們就單腳跳，一個個都能輕快地跳躍著。但是，有個小朋友卻是一點都不會跳，他就是我們班上的嘟嘟小朋友，你看他，雙腳跳時都兩個腳一顛一顛的，看起來腿腳軟軟的，沒有一點的力氣。有時跳一下還會摔到地上，為了能夠既保護他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進行了保護，并且鼓勵他繼續跳下去，告訴他跳躍時的正確姿勢和動作，慢慢地，嘟嘟跳躍的姿勢有點模樣了。

所思所悟：

在活動中我們在注重培養孩子能力的同時，更要注意幼兒的安全問題，所以，我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的培養，養成良好體態儀表，防止骨變形。因此，教師要把安全放到首要的位置安全。在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎，我們必須要重視幼兒的體育教育，找到合適的教育方法，激發幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發展奠定堅實的基礎。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十四

在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。

在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了英語班門口，我看見了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英語班快開始了，我只好去上英語課了。

回家后，我看見我的兩個姐姐也在跳房子，我就讓她們加了我一個，跳房子很有趣，我的兩個姐姐前幾局贏了我好多次，但是后來我每一次都跳得很小心，所以又追了上來，我們互不相讓，你贏一回我贏一回她贏一回，我們都玩了很長時間了還沒分出勝負，突然我媽媽讓我們回去吃飯了，我們就戀戀不舍的回去了。

今天玩的可真爽，我一定還要玩第二回。

今天下午一放學我就立刻包書包送回家里，就去了郭一鳴家玩跳房子。

來到他家我問他：“玩什么好？”他說：“玩跳房子吧！”我說：“我不會玩呀”。他說：“我教你吧”。

他把毽子線扔到第一關，然后跳過第一關，跳到第七關再回來。跳到第二關的時候把第一關的毽子撿回來，再回到起點，以此類推。

漸漸的天黑了，到了吃飯的時候了，我該回家了，真是愉快的一天！

“張淑悅！出來跳房子！順便叫上蔣帥！”我的話語剛剛落地，就看見蔣帥邁著流星般的腳步向這邊走來。

我們石頭剪刀布，我老一，張淑悅老二，蔣帥老三。

開始了，我將沙包穩穩地扔到了第一格里，我的一只腳跨入第二格，另一只腳留在了空中。一切順利，我的沙包飛似的沖向了第六格，我的雙腳落在了第四。五格里，完美的青蛙跳，漂亮！我穩穩當當的跳到了七八格里，盡管我的立定跳遠成績不好。

很快，我就有了第一套房子。接著，第二棟，第三棟······我一瞬間成了暴富。正當我玩到高潮時，姐姐叫我吃飯了，跳房子就結束了，正好我也累了，我們約定好了，第二天接著pk。

今天我和朋友閑著無聊，就玩起了跳房子。

我們先在地上畫了兩列四行八個格子，把第一個格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個數字，然后我們一人找了一個合適小石頭就開始玩了。

第一個開始的是夢潔。她先在寫有數字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個的情況下，她開始跳了。夢潔從緊挨著有數字的那個開始單腿跳，在跳到第七個格子的時候，用在地上的那只腳，去踢她丟的小石頭。哇！她得了90分——有100分的時候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來一次。“夢潔，你可以再來一次。”我說。于是夢潔就開始了第二次。“哇！夢潔，你可以買一座‘房子’了，”夢蝶見夢潔成功了，就很激動“快啊。”夢潔買了一個“房子”后，終于到我了。

我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續了。

……。

我丟了幾次都出了格，所以我沒有一座“房子”；而夢潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。

今天快結束了，但這段記憶永遠也不會結束，因為我們玩得很高興！

今天上午，媽媽監考結束后就匆匆往家趕，因為她還答應帶我去公園玩呢！吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著無聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺得很好奇，就溜過去問媽媽在干什么，媽媽說她在跳房子，這是她小時候經常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了！我聽媽媽這么一說，頓時來了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。

媽媽看我這么想學，就開始教我怎么玩了，她說跳房子其實很簡單，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫上一個房子，房子也很好畫的，可以畫各種形狀的圖形，如長方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫好后，就可以開始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進第一格，再單腳將石塊輕輕踢進第二個格子內，然后單腳跟著跳進那個格子內，繼續將石塊踢進第三個格子，依次進行下去，直至將石塊踢過全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過程中出現石塊壓線、出格或石塊連穿兩格的現象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動作的就是獲勝者了！當然，如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻，但是要記住一點：雙腳不能同時著地哦！否則就輸了一次了，哈哈！

媽媽先示范給我看，我再跟著學，可是石塊好像不聽我使喚一樣，我的腳踢起來一點規律都沒有，要么用力過猛，要么用力太小了，石塊有時候連穿兩格，有時候又壓線了，哈，看來這還是個蠻需要技術的游戲呢！練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學會了，呵呵！

跳房子游戲（優秀22篇）篇十五

暑假里，我最喜歡的游戲就是跳房子了，這不，今天我和袁曉做完作業就開始我們的游戲了。

來到樓下，我們先用粉筆在空地上畫好房子，再撿一顆石子放在門旁邊當做“鑰匙”。然后我和袁曉石頭、剪刀、布，誰贏誰就優先。游戲開始了，我拿起小石子一扔，啊!頂樓的門開了，我像小兔子一樣一跳一跳地來到了頂樓撿回了“鑰匙”。該袁曉了，開始的時候她怎么也跳不好，我在旁邊看得哈哈大笑，袁曉也笑了，后來在我的幫助下，她終于也會跳了。

游戲的時間很快就過了，我們約好了明天還要一起玩跳房子。

范本在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了......

范文在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢......

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的跳房子游......

跳房子游戲（優秀22篇）篇十六

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景。

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗。

3、老師巡視指導。

4、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

5、游戲：

游戲：比比跳房子。

1、解活動的玩法，規則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

教學反思。

1.本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的'開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。

2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。

3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。

4.不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十七

在這陽光明媚、鳥語花香的一天里，我上午7：30左右坐車去了英語班。

在車上，我看見了一些鳥兒在飛，我就幻想我起了在天空自由自在飛翔的感覺，到了英語班門口，我看見了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英語班快開始了，我只好去上英語課了。

回家后，我看見我的兩個姐姐也在跳房子，我就讓她們加了我一個，跳房子很有趣，我的兩個姐姐前幾局贏了我好多次，但是后來我每一次都跳得很小心，所以又追了上來，我們互不相讓，你贏一回我贏一回她贏一回，我們都玩了很長時間了還沒分出勝負，突然我媽媽讓我們回去吃飯了，我們就戀戀不舍的回去了。

今天玩的可真爽，我一定還要玩第二回。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十八

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設場景。

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

6、游戲：

1、解活動的玩法，規則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

跳房子游戲（優秀22篇）篇十九

天漸漸冷了，媽媽怕我出汗太多容易感冒，就叫我們別踢足球了。玩什么呢？今天，我、劉京和媽媽一起玩了“跳房子”游戲。

媽媽說她小時候常和同學一起玩這個游戲，她們玩的時候用粉筆在地上畫九個正方形，最后畫一個大圓，是“天堂”。媽媽學校的地上不用我們畫，有很多畫好的“房子”，給學生們下課和放學后玩的。我們沒有沙包，就用了個夾子，先丟進數字1的格子，丟進去就可以開始跳。如果扔到2，就要單腳跳，彎身撿起格子2中的夾子，再單腳跳回來。如果夾子或腳不小心越界或壓在線上，或腳落地，都算是犯規了。

一開始是媽媽領先，我剛開始還不太會玩，常常會腳落地。后來媽媽體力不支，后來就犯規比較多了，我也慢慢掌握訣竅了，漸漸趕上了她。劉京回家后，我倆繼續玩，真得很好玩唉！明天我們說好了，還要繼續玩這個游戲！媽媽說，等全部格子跳完后，就有權利蓋房子了。明天她還要告訴我蓋房子的規則呢！呵，好期待啊！！

跳房子游戲（優秀22篇）篇二十

設計理由：

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。而民間游戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳方格”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動過程中，著重發揮幼兒的自主性，在遵守游戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進行鞏固，并體驗到活動的樂趣。在游戲時，提供的格子路與練習時稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰性和游戲性。

一、活動目標：

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守游戲規則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內。

3.通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

二、活動準備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

(一)準備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示范。

師：你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，并交代游戲規則。

(六)游戲：小兔拔蘿卜。

跳房子游戲（優秀22篇）篇二十一

“耶，投中了，哈哈……”“唉！”你聽了這些，一定不知我們在做什么，告訴你吧，我們在玩跳房子，是很好玩的呦！

說起跳房子，大家一定不陌生，這是多人游戲，玩法很簡單，在地上畫一個大大的長方形，分六塊，最上邊一大格分兩小格，左邊寫七，右邊寫八，下邊寫六，在下邊也分兩小格，左邊寫四，右邊寫五，下面三個分別寫一二三，就可以跳了。

估計有的同學不會玩，不要急，聽我慢慢道來。拿一塊石子投標著“一”那個方格，投中了，便一腳跳“二”、“三”……到“四五”時，雙腳跳，到“七八”時，轉回來，在跳，跳到“二時”，把石子撿回來，從而跳到起點。在投“二”，如果想要“家”的話，就一直投到“大鍋”，到“七八”是轉回來，倒摸三下，摸到了，就跳回來，倒投，投哪個格，就是“家”，別人不能跳。

玩法倒是說完了，那就看看我們怎么玩的吧！今天下午，我去春姐家玩，她想了一個主意：跳房子！我高興極了，直拍手，我們畫好了格，讓我先投，站在起點，小心翼翼的把石子放在第一格，一腳跳進第二格，差一點踩線，要不然呀，會下臺呦！我跳到第七八格時，來了個鯉魚跳龍門，跳了回來，我又投第二格，哇噻！中了，我心里像是吃了蜜豆一樣，連忙跳一、三，直到投到大鍋時，我到七八的時候摸了三下才摸到石子，手都臟了。我用石子往后一扔，二是我“家”，別人不能跳。這時，我剛要投一，石子便滑落到我“家”，唉！不過，最后我還是贏呢！我有五個“家”春姐才有三個“家”，耶！

今天玩得真高興。

跳房子游戲（優秀22篇）篇二十二

說到童年，我最喜歡的就是“跳房子”了。我每天至少要玩“跳房子”十幾遍，直到玩累為止。

小時侯，只要是和小伙伴們一起玩。那么，第一個游戲就是“跳房子”了！

我們那時畫的房子，可不是用蠟筆畫的，我們只用在地上找一個能畫出顏色的石頭就可以了。一般我們都是畫十個格子，先是兩個格子、再是一個、然后又是兩個……以此類推。

玩這個游戲的人，必須手上都有一塊適量大的石頭。你先要把石頭丟到，其中的一個框框里，但是不能是最后一格，然后你再看格子有多少個，要邊跳邊數，拿到石頭之后，你再跳回頭。如果你沒有跌倒的話，你就算贏了！

可說起來這么簡單，我每次都會因為站不穩而跌倒。說起來還蠻好笑的呢！我總是一屁股往地下一坐，這感覺，沒得比了。記得摔得最慘的一次，是剛剛開始玩“跳房子”的第一天，沒玩過“跳房子”的我，覺得這個游戲很簡單，就沒有太在意平衡。結果才剛剛跳了一步，就開始身體左右搖晃，沒過多久，屁股就往地上一坐，屁股都已經摔青了。“哈哈哈！你這個都不會？可真笨！”小伙伴們都在嘲笑我。我心想：我不才剛學嘛！摔倒不很正常嗎？很不服氣的我就氣沖沖地跑回家了。

童年的回憶真美好啊！