優秀作文是經過認真思考、充分積累和精心打磨后呈現出來的精品。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文的閱讀材料，供大家參考和借鑒。

試卷一年級（模板16篇）篇一

一、選字填空，再把句子讀一讀。

元園原圓員。

1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。

3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產黨()。

知只支枝。

1.小鳥在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。

3.樹葉上長了許多()小蟲子。4.你()道他上哪兒了嗎?

城成。

1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!

十石時識。

1.早上，()針指向6點，我就起床了。2.媽媽說她不認()這個人。

3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。

常常長長。

1.小軍()幫助李奶奶取報紙。2.大象有一個()的鼻子。

后候。

1.小明小時()學過游泳.2.()天是星期一.

近進。

1.王力走()了學校.2.我家離公園很().

塊快。

1.假山下有一()石頭.2.火車開得很().

喜歡高興。

1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動畫片是我最()看的.

專心關心愛心。

1.小紅在教室里()地做作業.2.王老師對同學很().

3.每個人要有()。

新鮮清新。

1.雨過天晴，()的空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多()的水果。

一把一頭一口一個一只一支。

1.媽媽給我()蘋果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥。

4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。

芽牙呀。

1.他的()齒真白。2.春天，小草發()了。3.這朵花多好看()!

汽氣。

1.這是一輛國產()車。2.下雨了，空()真清新!

話畫化。

1.春天來了，冰雪()了。2.你會用“應該”寫一句()嗎?

3.這是一幅名()。

語羽雨。

1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。

就才。

1.妹妹今年()4歲，()可以讀報了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優異的成績。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書可好看()!

仔細馬上輕輕趕快。

1.我()走進教室，生怕打擾他人學習。2.快遲到了，明明()往學校跑去。

3.明明在草叢里()找，還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了，同學們()跑進教室。

更很。

1.我有()多好朋友，特別開心。2.一場大雨過后，空氣()清新了。

生升聲。

1.太陽從東方()起來了。2.我是一年級的小學()。

3.教室里靜悄悄的，一點()音也沒有。

第弟。

1.我有一個表()。2.他()一個跑到終點。

羊洋陽。

1.太()像一個紅球。2.江水河水流進海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認真。

她他它。

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛，我很喜歡()。

買賣。

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運到城里去()。

二、填上正確的讀音。

1.小松鼠長()著一條長()尾巴。

2.聽音樂()是一件很快樂()的事情。

3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。

4.得()造一桿有人提得()起的大秤。

5.爸爸還()沒有走，叔叔就把東西還()給我們了。

6.他把白菜的種()子種()在田里。

7.他把背()包放在背()后，就開始背()書。

8.一場()雨把操場()淋濕了，那場()球賽停止了。

9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。

10.他的頭發()發()生了變化。

11.很多行()人通過建設銀行()。

12.沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()。

13.我們拿著掃()帚去掃()地。

14.早上，我們面朝()東方看朝()陽。

15.愛干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。

16.重量()是不能量()出來的。

17.只()有一只()鳥飛過去。

18.災難()不是上天為難()人類。

三、補充句子。

1.我替爸爸____________________。

2.我給媽媽____________________。

3.我幫老師____________________。

4.我為大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同學們正____________________呢!

7.我漸漸_____________。

8.一邊____________________一邊____________________。

9.他的身材那么_____________，那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________，才_____________。

13._____________，才能_____________。

14._____________已經_____________。

四、我會填。

1.開關黑白長短()()()。

亮晶晶綠油油()()。

馬馬虎虎認認真真()()。

游來游去飛來飛去跑來跑去()()。

2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。

雪白的棉花()。

火紅的太陽()。

3.蘋果紅紅的紅紅的蘋果。

楊樹高高的()小草青青的()小路彎彎的()。

五、將獨體字合成合體字：(先連線，再將合起來的字寫在括號里)。

1父人女蟲禾立2口田今木人門。

王馬日巴義里那力對云心日。

元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。

綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。

青青的太陽牛角高高的可口的`夏夜。

彎彎的草坪鳥蛋長長的有趣的問題。

圓圓的棉衣楊樹涼涼的亮晶晶的。

白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。

悶熱的天氣。

壁虎爬來爬去蜻蜓房前結網碧綠碧綠的棉花。

燕子跳來跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。

小狗飛來飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。

兔子跑來跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。

六、按照例子填字：

例：一(個)朋友。

一()雷雨一()彩虹一()毛巾。

一()水一()尾巴一()小樹。

一()花一()蝴蝶一()西瓜。

一()魚一()瓜地一()樹葉。

一()禮物一()水井一()小橋。

一()小河一()手帕一()石子。

一()葡萄一()辦法一()小貓。

一()眼睛一()洞一()專家一幢()。

一()小手一()魚兒一()菜子一()公園。

一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。

一()書一()井一匹()一()古詩。

一()風景一()綠葉一()風箏一()小鳥。

一()樹苗一()好書一陣()一()軍人。

一()學生。

試卷一年級（模板16篇）篇二

110個十組成的數是().，它前面的一個數是()。

256的.十位上的數字是()，表示()個();個位上的數字是()，表示()個().。

3.計數器上，從右邊起，第一位是()，第二位是()，第三位是()。

474前面的一個數是(),后面的一個數是().

5按規律填數.

1015()()()()。

()()()424446()。

1看數畫珠子(每個2分，共4分)。

十位個位十位個位。

707。

2按照從大到小的順序把下面各數排列起來.(每空1分，共5分)。

4554405034。

()()()()()。

1.直接寫出得數。(每空0.5分，共5分)。

15-8=12-9=14-6=11-2=。

6+7=4+8=18-9=5+9=。

12-5=11-6=。

2.在()填上““”“或”=“。(每空1分，共6分)。

14-6()815-2()619-7()14。

3.在括號里填上合適的數。(每空1分，共6分)。

()-5=87+()=15()-6=6。

18-()=714-()=9()+6=16。

試卷一年級（模板16篇）篇三

評語。

是班主任對初一學生德、智、體、美等方面情況所做的書面評價，既有鑒定功能,更有教育的功能。下面是有初一年級考試卷卷評語，歡迎參閱。

1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。

2、小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。

3、你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。

4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。

5、你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

6、你是位聰明的學生，懂事、愛勞動、講衛生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分贊賞你，在“全面發展好少年”的評選中，同學們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發展好少年”.但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。

7、首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

8、你平日里的調皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿頭，更進一步!

10、你遇事反應快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學兼優的孩子。

11、“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過，但老師一直在關注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個40分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個堅強的孩子。如果能到小朋友中間去，你會學到許許多多，你會進步得讓大家吃驚。試一試吧!

12、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。

13、你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。

14、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。

15、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。

1、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業馬虎，不求甚解，數學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

2、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

3、你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。

4、你聽說過這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

6、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

7、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

8、我很欣賞你最近寫的一篇。

作文。

《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發展，成為一名有作為的人。

10、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯;你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續努力，老師關注著你的進步。

11、你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

12、你正直，誠實的品質，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

13、偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!

14、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”,,你總是笑著說“不累”,孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

15、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

16、在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

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試卷一年級（模板16篇）篇四

1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學習較認真，成績較好，發言熱列，勞動積極。但老師布置的做業不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業，爭做好學生。

2.你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學習上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”

3.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

4.你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。

5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業的速度，認真寫好字。

6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補其之短，努力提高學習成績。

7.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。

9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結同學，但上課不夠專心，老師布置的作業不能及時地完成。思維反應較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。

10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。

11.你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。

13.文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實，是你優秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

14.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者。你既聰明又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發言的質量也有了提高。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!

試卷一年級（模板16篇）篇五

試卷一年級（模板16篇）篇六

問題設置一：上學的路上，明明一邊()，一邊()。

問題設置三：阿姨看到了()安慰著()。

問題設置四：還未走遠的明明()孩子們想象，明明會對小弟弟說什么?

問題設置五：垃圾桶仿佛在說()。

例文：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”.還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子!”

寫話訓練：

1、你喜歡什么季節?為什么?

我喜歡________天，因為________。

2、你喜歡什么運動?為什么?

我喜歡________，因為________。

3、在夜晚的天空，我看到。

4、結合第15課，說說燕子媽媽為什么夸小燕子?

5、結合第16課，想想花生真的被摘走了嗎?它長在哪里?

6、結合第19課，想想，雪孩子還會回來嗎?為什么?

7、結合第20課，想想，動物給小熊送鮮花時會說些什么?

試卷一年級（模板16篇）篇七

期末到了，針對孩子的表現不僅僅老師要給學生寫評語，父母也要給孩子寫評語。那么你知道一年級試卷。

1.一學期的集體生活，讓清清養成了良好的學習生活習慣和學習態度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。加油!

2.希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!

3.我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。

4.你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。

5.成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

6.生活簡單一點，開心就好，瑣事糊涂一點，經歷就好，關系真誠一點，知心才好，夢想低調一點，去追才好，人生瀟灑一點，輕松最好，祝福經常一點，聯系才好。

11.三十功名塵與土，八千里路云和月——宋·岳飛·滿江紅。

14.事業破產是失去勇氣，愛情破產是失去信任，理想破產是失去希望，思想破產是失去信仰，心情破產是失去快樂合理經營人生，愿你成為生活的大贏家!

15.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

3.你盡管成績有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績會更好!

4.你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的學習會更精彩!

5.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。

6.你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!

7.你將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識的養分，不斷充實自己。小學是人生獲得知識的最佳時期，也是打基礎的關鍵時期。寶貝加油!

8.寶貝，爸媽想給你提幾個要求一是要養成良好的學習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。

9.希望你我親愛的寶貝，盡快適應小學的生活，在老師們的培養教育下成為一名合格的小學生，成為一名品學兼優的好學生，成為一名對社會有用的人才。

10.寶貝希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

11.作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝劉老師的鼓勵!

12.孩子的成長，需要社會學校家庭多種養分，而老師是孩子成長的工程師，孩子的每一點進步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦!

13.希望下一次能考出更優異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!

14.秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現在每一步!

1.希望我的孩子通過這次“書香家庭”評選活動，在書的海洋中學到更多的知識、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌，在今后的人生道路中，讓書籍陪伴她成長，讓書籍成為她一生的好伙伴。希望孩子不是為了某種目的而讀書，不是為了完成任務而讀書。而是內心的渴求，是一種快樂的享受!孩子，快樂生活，開心讀書，認真做人，踏實做事。

2.書是一面鏡子，它能照出你的不足之處，讓你不斷進取，成為一個完美的人。希望你能多讀書，從書中學到更多的知識，懂得更多的道理，學習別人的優點，改正自己的缺點，從小九做一個有理想，各方面都棒的孩子!

3.古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”每天讀點有益的書對人的精神有滋補作用。因為讀書可以給人以智慧、給人以快樂、給人以創造力;可以陶冶情操、凈化心靈;可以豐富文化知識、擴大生活視野;可以培養能力、開發智力;還可以獲取信息、交流信息。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。記住：讀書是一件有益的事，讓我們一生愛書吧!

4.聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

5.在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。

6.楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的。

學習計劃。

對你嚴格要求改正缺點把學習搞好。

7.姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松。

8.這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

9.孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校，感謝老師們。

10.有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

11.你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

12.這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。

13.孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。

14.每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

15.在本學期通過自己的努力，無論在學校在家里都有了很大的進步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信，在下學期上課要大膽發言，完成作業更加細心。發揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!

16.思想在挫折中成熟，意志在殘酷中堅強，生命在磨難中茁壯，讓我們在這里揮灑自己的汗水，釋放自己的激情，書寫出一首華麗的人生詩篇!

17.你要求職應聘，短信送你好運，送你容光煥發吸引人，送你自信滿滿感動人，送你文采飛揚震驚人，送你胸有大才征服人，祝你應聘成功羨煞人!

18.只要信心足，蜀道變通途;只要肯努力，鐵棒磨成針;只要恒心在，滴水能穿石;只要站得起，明天就有戲!不要被眼前的困難嚇倒，站起來，走出陰影就又會是一片明媚的天地!

19.拼搏是成功的通行證，美貌是失敗的墓志銘。不要再斤斤計較于你的容貌，關鍵是打造自己強大的內心。朋友，鳳姐就是榜樣啊，你長得比她還。

勵志。

你行的!

20.年輕的我們要懂得不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消極要積極，不要束縛要抱負，不要心動要行動!

試卷一年級（模板16篇）篇八

時光如梭，轉眼一學期又結束了。一年級的孩子們，知識在增長的同時，潛力也提高了許多。一張小小的試卷不僅僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。本學期一年級語文期末試卷，總體而言，知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的潛力。題量適中，難易適度。

本次考試題目難度不算大，考試資料大多在平時的訓練中都練習過多次，學生成績比較理想。全班均分為96.63分，及格率100%，優秀率98%。

1、第一題考查了10個根據拼音寫漢字的潛力，學生的得分較高，有兩個學生把“西瓜”的“瓜”寫錯，是拼音拼錯了，寫成了“果”，還有一名學生把“左右”的“右”寫成了“有”看來平時對拼音的拼讀練習還要強化訓練，多指導、多檢測、多糾正、多比較。

2、第二題“圈出正確的字”，這是平時的認讀字，有9名學生在此失了分，其中有8名學生把“來吧”的“吧”選成了“巴”，這是我平時所疏忽強調不多的，還有一名學生把“一棵松樹”的“棵”選錯了，看來這些學生對字的理解還不是很到位，應及時讓學生對他們進行比較和區分。

3、第三題是“我會變”，把字加一筆寫下來，這是平時訓練最多的，有3名學生寫錯了字而失分。

4、第四題是認讀字組詞和形近字組詞，第六題是“連線”，第八題是“填適宜的字”，我班學生這三道題沒有失分現象，學生對這些知識掌握的比較扎實。

5、第五題是考查反義詞的積累。學困生一時不明白“丑”的反義詞是什么。積累應加強。

6、第八題是填適宜的字，確切地進行詞語搭配理解字義。在填寫的過程中，錯誤頻繁，總之，教師平時要把握好識字關，既要鼓勵多識字，培養識字興趣，也要引導學生正確識字，正確運用。

7、第七題是“照樣貌寫詞語”，除了“雪白雪白”平時沒有訓練過，學生錯的較多，還有“越下越大”中的“越”字學生也錯的很多，平時應倡導學生多多積累詞語。

8、第十題是“補充句子”，這也是平時常訓練的類型，但還是有個別學生把字寫錯，導致失分。

9、看圖寫話。

習作主要是考查學生的觀察力和語言表達潛力。從學生作文試卷來看，大部分學生學生能很好地把握圖意。但還沒有養成修改文章的習慣，在錯別字、拼音，聲調、標點符號等問題上出錯較多。有小部分學生在這道題失分慘重，沒有看清題意，沒有用上“有的…有的…還有的…”說話，這是我平時要求不嚴格造成的。

三、分析總結。

1、從這次檢測中能夠看出，部分記憶力較差的同學在“看拼音寫詞語”方面和“看圖說話”方面有較大的欠缺，需要加強訓練。在審題方面也需要多加培養。

2、在今后的教學當中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強平時學生對所學知識的掌握。二是要抓好家庭作業的質量和完成量。三是及時查漏補缺，抓好學困生的轉化工作。四是加強積累運用。五是加強與學生家長的聯系，使學生養成良好的學習習慣。

3、語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也是勢在必行的。問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認識了閱讀的重要性。并在努力的實踐中，摸索提高學生閱讀潛力和閱讀興趣的方法，我會結合試卷上出現的問題，及時調整教學策略，使學生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養。

試卷一年級（模板16篇）篇九

一、學生測試情況分析。

本班參加測試的學生共50名，及格人數49名，及格率98%，本次測試有5名學生考100分，90分以上有24名，優秀率66%，本班級平均分89.91分。

二、卷面情況分析。

本次測試內容為人教版小學一年級數學上冊內容，共九個單元。它包括數的認識和運算、空間圖形、統計與概率和綜合實踐等四個方面的`學習領域。

測試題共有七大題，包括填空（占24分）、畫一畫（占11分）、比較大小（占9分）、計算（占9分）、圖形認識（占4分）、看圖列式（占13分）、解決問題（占30分）。其中，第一大題的第4小題，第二大題的第3小題，第三大題的第2小題，第七大題的第3、4、5（2）題屬于思考性很強的題。占卷面分數14分，基礎題60分，稍難題26分。試卷內容在數量上較適中，試題類型比較多，試題難度較大，學生做起來還是比較困難。

三、試題分析。

本次測試題共有七大題，66個小題。從數的認識、數的比較、基數、序數、數數策略、位置、時間認識、數的計算、圖形組合、看圖列式、用數學解決問題等方面對學生學習知識面的考查，主要考查學生的實踐能力、思維能力，計算能力、思維能力、創新意識，了解學生用數學思想解決生活中的實際問題。現對試卷中每一大題作一簡要分析：

1、填空題，填空題考查了學生的數數，數的組成、數的比較、數數策略、圖形的認識等方面內容，可以說考查面廣。其中較簡單的題有第1、5題，較難的題有第2、3、8題，最難的題有第6、7題，其中錯誤較多的是第6、7題。其原因是學生對數數策略中的三種情況，易產生混淆，數的組成應用錯誤的比較多，主要是學生在審題中不夠細心，也是在平時教師在教學中，常常先說數的組成有幾個十和幾個一，產生了一種思維定勢，這題大部分學生得分在18―20分之間。

2、畫一畫。這一大題是要求學生根據題中內容來畫一畫圖形，填一填時間，學生失誤主要是一方面對題的內容沒有看懂，另一方面在做題時思考時間太少做的草率。第4小題是綜合題，是關于時間和填數找規律內容相結合。

3、比較大小。這一題學生得分率較高，能先把算式計算出來再比較大小，但有極少數學生在做題不夠嚴謹，容易產生錯誤。

4、計算。這是兩步混合加減計算題，學生計算正確率很高，但也有優秀生在這方面丟失少量分。在今后的教學中需要提醒學生在混合運算中要牢記第一步運算結果帶入到第二次運算中進行計算。

5、拼圖活動。大部分學生能按照題中的要求進行答題，這是一道考查學生對立體圖形認識。學生能夠直觀上感知立體圖形，發展學生的空間觀念，掌握圖形之間的聯系。學生如果看懂圖完成的就比較好，少數學生圖意沒有看懂就只做了一部分。

6、看圖列式。這是有4小題組成的一大題。前3小題難度不大。第1小題，少數學生容易當成加法來算，這是有的學生對圖中的條件和問題不能很好的理解和應用，第2小題部分學生數圖形個數時出現少數現象，因此學生空間觀念的形成需要進一步提高，第3小題主要是少數學生在寫總數和部分數出現了錯誤。這一大題學生得分在10分左右。

7、解決問題。這一大題共有5小題。第1小題中求籃球的數量是求部分數，有少數學生把當成求總數，學生對部分和總數并沒有真正的掌握和理解。第2題，部分學生用加法來做，這是由于學生在解題中習慣于先找出答案也就是求總數，在列式計算解答時。往往出現答題不符合問題要求。第3題，是一種數數策略題。很多學生對數數策略中的三種情況分得不是很清楚。這道題錯誤率較高，在今后的教學中教師需要加強對學生這方面的辨別和思維能力的訓練，提高學生解決問題和分析問題的能力。第4小題，對學生在正確選用條件解決問題方面是學生的難點。一年級學生選用正確的數學信息來解決問題難度還是非常大的，學生對問題的理解也是很有困難的。第5題的第2小題，學生往往不理解題意，也不知如何來解答這種類型題，出題者要一年級學生解答這樣題，難度顯然大了。

在本次測試過程中監考教師沒有讀題，這對一年級學生解答試卷而言是有一定的難度的。因為學生的識字能力還是比較弱，積累的字詞也不是很多。這份試卷內容基本上測試出一年級的學生學習水平。這份試卷中的第一大題的第2小題，第二大題的第3、4小題，第七大題的第5（2）小題屬于找規律方面的題。在題中呈現形式不一樣，我認為可以刪除一部分。在這份試卷更多的體現新課程理念，生活中的數學題出現的比較多，培養了學生的應用數學的意識，學生的識圖能力，讓學生更懂得學數學是為了更好的用數學。

應該說這是一份稍難的試卷，是一份很好的試卷，體現了新課改的理念，為我們的今后教學起到了很好的引領作用。

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試卷一年級（模板16篇）篇十

本次抽樣了93份試卷進行統計比較分析，從抽樣試卷總體情況來看，較滿意的，抽樣試卷按好、中、差三等，人評分88.95分，優秀率55.6%，及格率97.8%。從學生答卷來看，95%以上的學生字跡工整，書寫規范，卷面干凈從這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養良好的學習習慣。

一、試卷結構、

1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內容大多是平時練過、做過的題型。

2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。一、下面的音節補充完整、二、看圖讀音節，照樣子連一連、三、看拼音寫漢字、四、比一比，再組詞、五、選字填空、六、寫出意思相反的詞、九、按課文內容填空、這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。七、照樣子，寫一寫、八照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話這幾題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發展十、看圖寫句子。表達能力較強的孩子得到充分的發展。

二、答卷情況、

答題情況看，從學生的基礎知識比較扎實。()但把下面的詞語排成一句通順的話，照樣子，寫一寫比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。

第一題：把下面的音節補充完整，學生完成的較好，失分率25%。

第二題：看圖讀音節，照樣子連一連、學生完成的好，失分率5%。

第三題：看拼音寫漢字，本題得分率98%，說明學生生字掌握的好。

第四題：比一比，再組詞，本題得分率99%，說明老師平時訓練組詞多，學生掌握的好。

第五題：選字填空，得分率80%，說明學生對量詞座、位、片、這幾個詞有點模糊。

第六題：寫出意思相反的詞得分率95%，有些學生不知道“有”的反義詞是什么。

第七題：照樣子，寫一寫，偏難。加偏旁變新字，再組詞，有點超綱，多是二類字，根據大綱二類字只要求認，不要求寫。

第八題：照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話，偏難，得分率50%。對于剛接觸句子的一年級學生來講，詞語不能太多排成一句話。

第九題：按課文內容填空。得分率70%。大綱要求背誦的課文學生都會填，沒有要求背誦的課文失分率較高，因為有二類字不會寫。

第十題：看圖寫句子，得分率98.5%，學生能夠準確理解題意，能通順的組織和準確的表達語言。

三、檢測內容、

拼音。把音節補充完整，看拼音寫漢字，看圖讀音節，照樣子連一連。

組詞。選字填空，寫出意思相反的詞。

句子。按課文內容填空，看圖寫句子。

四、教學建議、

對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，我們認為在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面下功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視：

1、在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。在加強說話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。

2、在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量，背誦一定數量的名篇。在閱讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。

3、在平時教學中，教師要幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養成良好的語文學習習慣。

試卷一年級（模板16篇）篇十一

（時間：60分滿分：100分）。

一．請你選擇（選項中只有一項符合題意，每題3分，共30分）。

1.我國公民基本權利的確認書和保證書是（）。

a.中華人民共和國憲法。

b.中華人民共和國刑法。

c.中華人民共和國民法通則。

2.公民是一個法律概念，以下不屬于我國公民的是（）．．．。

a.我國的未成年人。

b.在北大讀書的美國留學生。

c.我國的犯罪分子。

3.有人這樣說:權利是橄欖球，我要搶到手；義務是足球，我要踢得遠遠的。這種。

說法：（）。

a．積極見義勇為。

b．遵守公共秩序。

c．愛護公共財產。

5.某煤礦老板和工人簽訂“生死合同”，規定“工傷概不負責”。這種“霸王合同”

漠視了礦工的（）。

a.勞動就業權。

b.生命健康權。

c.人身自由權。

6.我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障是公民的（）。

a．生命健康權b．受教育權c．人身自由。

7.下列屬于侵犯公民姓名權的是（）。

a．物業公司公布未交物業費者的姓名。

b．小區公布為貧困學生獻愛心的捐款人名單。

c．冒用他人身份證開戶登記手機并惡意使用。

8.公民的人格尊嚴受法律保護。下列做法中，不屬于侵犯公民人格尊嚴的是（）．．．。

a.某同學偷拍他人的生活照片。

b.學校將三好學生的照片張貼在櫥窗上。

c.某同學給他人起侮辱性的綽號。

9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權的是（）。

a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯網上。

b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上。

c.照相館未經小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意。

10.居委會主任為找回丟失的電腦，帶著人挨家挨戶進行搜查。對此，居民議論。

紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．。

a.居委會主任無權搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權。

b.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒偷就不怕別人來搜查。

c.搜查公民住宅只能由執法人員嚴格按照法定程序進行。

二．請你判斷（每題2分，共20分）。

1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）。

2.公民的一部分權利可以放棄，一部分義務也可以放棄。（）。

3.公民是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。（）。

4.任何組織、機構和個人都有權利對違反法律的公民執行拘禁。（）。

5.“大義滅親”是一種合法行為。（）。

6.名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。（）。

7.在新聞報道中使用國家領導人的照片不屬于侵權行為。（）。

8.良好的名譽主要取決于他人對自己的評價。（）。

9.當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私就越容易保護。（）。

10.尊重他人隱私需要強化責任意識和信譽意識。（）。

三．請你參與（共10分）。

當你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運用教材相關理論，簡要說明這樣做．．．．．．的理由。

1.急著趕到學校路遇紅燈。（7分）。

2.你的同桌喜歡在上課時候小聲說話，影響到了周圍同學的聽課。他還理直氣壯。

地說：“言論自由是我國憲法保護的公民的基本權利。我愛怎么說就怎么說!”（7。

分）。

四．請你回答（共16分）。

健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利。

十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失。

去了健康，后面的名譽、金錢再多也是“0”。請問：

（1）這個比喻強調了什么權利的重要性？（2分）。

（2）在我國，有哪些法律保證公民的此項權利？（不少于兩部）（4分）。

（3）作為青少年，我們應該怎樣積極地行使這一權利？（10分）。

五．請你評析（共10分）。

農民工王某向老板索要工資，遭到老板的無理拒絕。王某于是爬上一棟20層的高樓上，想以死威脅老板，引起大量人群圍觀，導致周邊交通堵塞，秩序混亂。后經警察耐心勸導才把她解救下來。但事后王某受到五天的治安處罰。他認為：“自殺是個人的事情，為什么要拘留我呢？”

你認為吳某的言行正確嗎？請辨析并說明理由。

六．實踐探究（共14分）。

某學校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學生林某，用有照相功能的手機偷拍了林某在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看，并無中生有、捏造事實中傷林某，給林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權利？（至少寫出兩項，6分）。

（2）對此，林某應該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）。

參考答案：

請你選擇。

1.a2.b3.c4.a5.b6.c7.c8.b9.c10.b請你判斷。

1.×2.×3.√4.×5.×6√7.√8.×9.×10.√請你參與。

1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）。

理由：這是正確維護自己的生命健康權，遵守交通規則是公民的法定義務，法律禁止的堅決不做。

2.正確做法：勸他停止上課說話的行為，必要時也可請老師家長對其批評教育理由：公民在行使權利的同時不得損害他人的合法權益或者公民要以合法的方式行使權利。

請你回答。

（1）生命健康權。

（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。

（1）不正確。

（2）維護自身生命健康既是公民的權利又是義務，人們應該愛護自己的生命；自殺會給親人朋友帶來無盡的哀傷，較大的財產損失；未盡社會責任，引發老人無人贍養，兒童無人撫養等社會問題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會管理秩序，所以要受處罰。

六．請你探究。

（1）名譽權、隱私權、肖像權（2）林某可以和侵權人協商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費；也可以向有關部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權益。

試卷一年級（模板16篇）篇十二

一、看拼音，寫詞語。(12分)。

二、比一比，再組詞。(8分)。

三、把筆畫數相同的字寫在一起。(7分)。

四、加一加變新字。(5分)。

1.兩個“月”可以組成()字。

2.“日”加一筆可以變成()、()等字。

3.加兩筆變新字。口―()力―()。

五、選字填空。(5分)。

個位朵頭只。

一()叔叔五()花三()牛四()雞十數字。

六、將部首相同的字歸為一類。(6分)。

七、把對應的內容連一連。(6分)。

一月一日教師節。

三月八日元旦。

五月一日婦女節。

九月十日勞動節。

六月一日國慶節。

十月一日兒童節。

八、想一想，連一連。(6分)。

九、照樣子，寫句子。(9分)。

例：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸、媽媽。

1.________愛我，________愛我，我也愛________。

例：船上有位老爺爺。

2.車上有位________。

3.________上有位________。

例：我在小小的船里坐。

4.爸爸在________________。

5.________在________________。

十、按課文內容填空。(10分)。

1.彎彎的'________________的船，

________的船兒________________。

2.________村里，太陽是雄雞________的。

3.________時不識________，呼作________玉盤。

4.小河是________兒的家，泥________是種子的家。

十一、課外閱讀。(11分)。

1.填空。(8分)。

小螃蟹藏在________里，海蠣子掛在________邊上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。

2.文中“海浪把無數寶貝悄悄地留在了海灘上”中的“寶貝”指什么?用“________”在文中畫出來。(3分)。

十二、看圖寫話。(15分)。

圖中的小朋友在哪兒?他在干什么?

_____________________________________。

_____________________________________。

試卷一年級（模板16篇）篇十三

我班共25人，參加考試人數為24人，1人生病未參加考試。

一考試情況分析：1、由于一年級的孩子缺少考試的經驗，學生考試時不認真，不細心，考試時出了很多錯。2、學生的理解能力差，識字量少，無法讀要求并按要求去完成題目。3在平時做題時，題型比較單一，所以一遇到靈活的題，學生就無法適應。4在平時訓練看圖列式時，學生出錯不多，但在這次考試時，很多學生出現了錯誤，我想與試卷上的'圖印的不太清有關。5、學生對所學知識不能舉一反三，思維不夠開闊，所以在靈活題中，幾乎全軍覆沒。

二自我反思。

1、加強對基礎知識的訓練。比如誰比誰多，誰比誰少。孩子們在理解上雖然有點難度，但要多練才行。

2、精選精編靈活多變的針對性練習、發展性練習、綜合性練習，()有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題，培養學生良好的解題習慣。

3、關注后進生。

本次語文試卷題難易適度。全面考察了學生的各種知識的掌握情況，基礎知識很多學生都是因為審題不清，馬虎而錯，并非不會。錯的最多的就是閱讀和作文。閱讀不難，但對于一年級小孩子來說，由于理解力較差，題目之間的關系還沒弄清，所以即便簡單學生也會出很多錯。而且這一直是學生最易丟分的題。作文，我認為這次的作文不簡單，一年級的很多字都不認識，不會寫，雖然可以用拼音，但讓抽象地介紹他自己的朋友，對于一年級沒有接觸過的來說，他們無從下手。

反思與努力方向。

1、更加注重基礎知識的訓練。字，詞，句。

2、靈活地有針對地訓練各種題型。加強對學習方法的指導。

3、多讀書。

4、培養學生分析問題，解決問題的能力。

試卷一年級（模板16篇）篇十四

1.7比9少()，()比()少3，()比()多2。

2.(1)8和10中間的一個數是()，5前面一個數是()，6后面一個數是()。

(2)比8多2的數是()，比9少3的數是()。

3.看圖填空。

4.在()里填上適當的數。

5.在()里填上適當的數。

(1)5+4+()=9。

(2)7-()7。

(3)3+()3+()。

6.在()里填上適當的數。

(1)8-1-()=4。

(2)52+()。

(3)9-()9-()。

7.寫出算式，使每個算式不相同。

8.寫出算式，使每個算式不相同。

9.請用1、2、3、4、7這五個數寫幾個算式，看誰寫得多。

試卷一年級（模板16篇）篇十五

一、選字填空，再把句子讀一讀。

元園原圓員。

1.公()里的花好看極了。2.爸爸給我兩()錢，讓我買鉛筆。

3.地球是()的嗎?4.羊兒在草()上吃草。5.我爸爸是共產黨()。

知只支枝。

1.小鳥在()頭高興地唱歌。2.我有許多()鉛筆。

3.樹葉上長了許多()小蟲子。4.你()道他上哪兒了嗎?

城成。

1.春天到了，我們村()了花園。2.天安門()樓真高啊!

十石時識。

1.早上，()針指向6點，我就起床了。2.媽媽說她不認()這個人。

3.哥哥今年()歲了。4.司馬光用()頭砸破了大水缸。

常常長長。

1.小軍()幫助李奶奶取報紙。2.大象有一個()的鼻子。

后候。

1.小明小時()學過游泳.2.()天是星期一.

近進。

1.王力走()了學校.2.我家離公園很().

塊快。

1.假山下有一()石頭.2.火車開得很().

喜歡高興。

1.小猴子找到一些桃子，非常().2.動畫片是我最()看的.

專心關心愛心。

1.小紅在教室里()地做作業.2.王老師對同學很().

3.每個人要有()。

新鮮清新。

1.雨過天晴，()的空氣迎面撲來。2.媽媽買了許多()的水果。

一把一頭一口一個一只一支。

1.媽媽給我()蘋果。2.()水牛在田里走。3.天上飛著()小鳥。

4.文具盒里放著()尺子。5.院子里有()井。6.我有()筆。

芽牙呀。

1.他的()齒真白。2.春天，小草發()了。3.這朵花多好看()!

汽氣。

1.這是一輛國產()車。2.下雨了，空()真清新!

話畫化。

1.春天來了，冰雪()了。2.你會用“應該”寫一句()嗎?

3.這是一幅名()。

語羽雨。

1.窗外下著小()。2.我最喜歡上()文課。3.天鵝有潔白的()毛。

就才。

1.妹妹今年()4歲，()可以讀報了。2.只要我們刻苦努力，()能取得優異的成績。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?4.這本新書可好看()!

仔細馬上輕輕趕快。

1.我()走進教室，生怕打擾他人學習。2.快遲到了，明明()往學校跑去。

3.明明在草叢里()找，還是沒找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了，同學們()跑進教室。

更很。

1.我有()多好朋友，特別開心。2.一場大雨過后，空氣()清新了。

生升聲。

1.太陽從東方()起來了。2.我是一年級的小學()。

3.教室里靜悄悄的，一點()音也沒有。

第弟。

1.我有一個表()。2.他()一個跑到終點。

羊洋陽。

1.太()像一個紅球。2.江水河水流進海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子()苦練功。2.我上()是很認真。

她他它。

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可愛，我很喜歡()。

買賣。

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運到城里去()。

二、填上正確的讀音。

1.小松鼠長()著一條長()尾巴。

2.聽音樂()是一件很快樂()的事情。

3.望著()窗外的大雨，媽媽很著()急。

4.得()造一桿有人提得()起的大秤。

5.爸爸還()沒有走，叔叔就把東西還()給我們了。

6.他把白菜的種()子種()在田里。

7.他把背()包放在背()后，就開始背()書。

8.一場()雨把操場()淋濕了，那場()球賽停止了。

9.我看到大興()安嶺雪花飄舞，高興()極了。

10.他的頭發()發()生了變化。

11.很多行()人通過建設銀行()。

12.沒()有人看到那艘船是怎么樣沉沒()。

13.我們拿著掃()帚去掃()地。

14.早上，我們面朝()東方看朝()陽。

15.愛干()活的小朋友把地板掃得干()干凈凈。

16.重量()是不能量()出來的。

17.只()有一只()鳥飛過去。

18.災難()不是上天為難()人類。

三、補充句子。

1.我替爸爸____________________。

2.我給媽媽____________________。

3.我幫老師____________________。

4.我為大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同學們正____________________呢!

7.我漸漸_____________。

8.一邊____________________一邊____________________。

9.他的身材那么_____________，那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________，才_____________。

13._____________，才能_____________。

14._____________已經_____________。

四、我會填。

1.開關黑白長短()()()。

亮晶晶綠油油()()。

馬馬虎虎認認真真()()。

游來游去飛來飛去跑來跑去()()。

2.碧綠的葉子碧綠碧綠的葉子。

雪白的棉花()。

火紅的太陽()。

3.蘋果紅紅的紅紅的蘋果。

楊樹高高的()小草青青的()小路彎彎的()。

五、將獨體字合成合體字：(先連線，再將合起來的字寫在括號里)。

1父人女蟲禾立2口田今木人門。

王馬日巴義里那力對云心日。

3日木女王日4相走蟲土禾5音門口禾日山女。

元且九生月干心也火馬昌夕乃口也心十。

綠綠的月兒小路尖尖的美麗的松果。

青青的太陽牛角高高的可口的`夏夜。

彎彎的草坪鳥蛋長長的有趣的問題。

圓圓的棉衣楊樹涼涼的亮晶晶的。

白白的小草筆頭短短的精彩的眼睛。

悶熱的天氣。

壁虎爬來爬去蜻蜓房前結網碧綠碧綠的棉花。

燕子跳來跳去蝴蝶花間忙雪白雪白的葉子。

小狗飛來飛去蚯蚓土里鉆綠油油的翅膀。

兔子跑來跑去蜘蛛半空飛透明的荷葉。

六、按照例子填字：

例：一(個)朋友。

一()雷雨一()彩虹一()毛巾。

一()水一()尾巴一()小樹。

一()花一()蝴蝶一()西瓜。

一()魚一()瓜地一()樹葉。

一()禮物一()水井一()小橋。

一()小河一()手帕一()石子。

一()葡萄一()辦法一()小貓。

一()眼睛一()洞一()專家一幢()。

一()小手一()魚兒一()菜子一()公園。

一()小橋一()雨衣一()小河一()管子。

一()書一()井一匹()一()古詩。

一()風景一()綠葉一()風箏一()小鳥。

一()樹苗一()好書一陣()一()軍人。

一()學生。

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試卷一年級（模板16篇）篇十六

0+6＝0+0＝1+2＝1+9＝10-8＝。

2+3＝2+8＝4--3＝3+6＝5-1＝。

6-4＝4+6＝9-0＝5+5＝6+2＝。

7+2＝7+3＝8+1＝9-2＝9-7＝。

8-1＝8-5＝8-7＝7-3＝7-5＝。

3+1＝5-4＝3+3＝3-1＝4+4＝。

二、求未知加數。

2+（）=104+（）=85+（）=10。

三、連加、連減、加減混合運算。

2+6+2=5+3+2=4+0+3=10―3―7=9―3―6=。

10―1―4=7―2+4=8+2―6=10―4+3=3+6―8=。

四、20以內的進位加法。

9+2=9+6=8+5=3+8=8+8=。

7+6=7+8=6+6=3+9=5+6=。

5+8=4+7=8+4=4+9=6+8=。

8+7=9+9=5+9=7+7=9+7=。