優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物，從而引起讀者的共鳴。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節的觀察和思考，寫出令人驚艷的優秀作文。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇一

人生中，難免會遇到這樣的事，兩個媽媽談天，都期望自己的孩子被對方賞識，但卻忘了去賞識的對方的孩子；同學取得了前進，等待你的賞識，你卻漠視以對；朋友做了功德，等待你的賞識，你卻若無常事……人們總是太小氣對他人的賞識。其實賞識的力氣是奇特，有了賞識，即便普通山水，野花小草，也能夠悅人耳目；簡略言行；淡淡詩意，也能溫暖人心。

日子中，我賞識魯迅，毛澤東……愛國精神，郊野里，我賞識野草的堅韌氣魄……提到愛國，幾曾何時，我有一只狗，它最喜愛吃肉與剩菜。它每次回家都會去廚房嗅嗅。假如，是我爸我媽的話。它會用自己的身子盡量挨在主人身上，惹的咱們喜愛，它還會搖搖尾巴，嘴里流露出口水，目光迷離，好像在叫“餓了”，家人見了這讒樣，就會情不自禁的給它食物，它還有一招呢“苦肉計”當他打碎了一個碗時好像意識到自己錯了，就會不斷的與你靠近了，好像在央求你別打它相同，不管它犯了什么錯，都會被它的姿態所化解的。

它還有一個日子習性。早上它一般會在窩里呼呼大睡。下午，它會老早起來尋食物吃、或許去玩。

看吧我家的狗可愛不？你是不是也想具有一只？

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇二

韓國一家大型公司某晚保險箱遭竊，與盜賊展開殊死搏斗的，竟是一名清潔工。

作為公司最沒地位、最不起眼的角色，作為可以置身事外或者可以采取其他更為安全的措施的人，為了維護公司利益，愿意拿生命去冒險，于是，這家公司的凝聚力成為其他大公司羨慕和猜測的謎。

答案沒有想象中那么復雜，但是就這“俘獲”人心的一句話，有多少日理萬機、位高權重的管理者想不到去說，不屑于去說?慣常的思維是：我付給你錢，你是公司這架大機器上的一顆螺絲釘，就該好好打掃衛生，這是你的本職。我做我該做到的，你做你該做到的。從交易和管理的邏輯角度來講，這無懈可擊，可是，總讓人覺得少了點什么。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇三

人們常說千里馬常有，而伯樂不常有，先有了伯樂，后有了千里馬。其實每個人都有自己的特別之處。不被人賞識的原因有二：一是沒被人發現自己的能力，二是的確有寫方面做得不夠好。

針對這兩點，我想說一個發生在我身邊的故事：從前有個學生，他看見自己的生字本上從沒有得過優加，便發誓一定要認真寫，得不到的話就甘愿被罰。過了幾天，生字本發了下來，按捺不住內心的激動，但當他打開生字本的一剎那，他震驚了，這回他只得了一個日期。我看了看他的本子，字不僅工整而且蒼勁有力，唯一不足的就是少寫了一個生字。他似乎受了很大的打擊，竟然悄悄流下了淚。我拍了拍他的肩膀，輕輕說了句：“繼續努力。”他并沒有什么反應，過了一會兒，他轉過了頭，堅定地對我說：“以后我一定會寫得更認真！”說完，他又轉過了頭去，我先是一驚，接著便陷入了沉思，這種堅持不懈的精神是否很值得我們學習呢？其實有很多時候，我們的看法會不被人認同，才華得不到賞識。心情固然會失落，但我們絕不能輕言放棄。因為只有奮斗的人生才是最美的人生！如果在人生的道路上遇見了“紅燈”而不得不停止前進時，我們堅信——紅久必綠。記得蘇醒曾說過一句話：“別人越想把我打倒，我只會越頑強！”只要看到先前方希望的曙光，就更應馬不停蹄的向那曙光前進。不因不被賞識就放棄自己的信念與理想，即使天下沒有伯樂，千里馬也不會有本質的變化。伯樂，只不過是人才通向成功的小路，假設沒有這座“方便之橋”我堅信我們依舊能到達彼岸。伯樂因千里馬而生，并非千里馬因伯樂而生。幾年以后，我收到了一個消息：那個同學在全國書法比賽中得到了一等獎！

一個人只有努力才能感贏得成功與快樂。知識需要學習，能力需要自己鍛煉，機會需要自己把握，困難需要自己克服，經驗需要自己累積，而他人的賞識也需要自己去創造！

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇四

有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己。有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂。因為，我了解自己。

我的成績不是最優，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有許多的不足之處，但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃的激情，有熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有潔白如雪的品行。可是這些優點還無法使我聽到那優美的歌聲。

張九齡曾經發出過“草木有本心，何求美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，此木豈無陰”的嘆息。他潔身自好，又有懷才不遇的憂悶。我不會有像他那樣的矛盾。因為我了解自己的缺點，但同時又有與眾不同的優點。我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示別人，我相信自己有那種實力，我不會一時遇不到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看。只有這樣，我才能聽到歌聲。

就算是“孤芳自賞”那又怎樣，起碼我沒有因懷才不遇而否認了我自己，相反，我更加肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這就是自我賞識。自我賞識需要一顆堅強的心，需要一腔滾燙的血，需要一個跳起來夠得到的“遠大”的志向。要經得住任何一切的“狂風暴雨”。堅持自我賞識，擯棄自吹自擂和狂妄自大，這將幫助我們洗凈心靈的`塵土，使我們更加清晰地聽到人生之歌。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，拿破侖放眼用蘇爾特，這些幸運兒們被這些眼明心亮的伯樂們挑中，從平凡的人群中脫穎而出，他們是那么幸運，而我也要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我價值。讓我們自我賞識吧，不要迷失了自我，障蔽自己原有的氤氳馨香。

千里馬不是別人，是你自己。堅持自我賞識，你一定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為。只有我們懂得了自我賞識，懂得了自我賞識的重要性，幸福的大門才會為我們打開。當你走進這扇大門時，撲面而來的將是世界上最美妙、最動聽的歌聲。

點評：這是一篇直抒胸臆的青春獨白，屬于正面立論。作者以行云流水般的語言，排比層遞，逐層闡發；用典較貼切，有正襯，又有反襯，有力的支撐了中心論點。文句富于激情，讀來朗朗上口。言為心聲，從字里行間，讓人感受到“人生五百年，擊水三千里”的自信、自識與自重，這是進取不息、積極昂揚的生命姿態，它折射出作者對人生價值取向的有益的思考。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇五

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇六

每個孩子都需要賞識，但不能在任何時候、任何情況下都使用“賞識”。我們需要就賞識這種教育手段提出一定的原則、標準和尺度，再好的藥也有個分量限制。運用賞識的第一條原則是：幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力。或者說，我們要幫助孩子學會自我賞識，而不是依賴外來的獎勵；我們應該讓孩子懂得：做該做的事，并且把它做好，這本身就是最好的獎勵。

以下是幫助孩子學會如何激勵自己行動的幾個簡單辦法：

第一：改變表揚用語的代詞。

戒掉孩子依賴外部賞識的一個最方便的方法是在你對孩子的表揚中改變代詞：只要把“我”改成“你”，把“我”(父母)對你(孩子)的表揚改造成你(孩子)對孩子自己的表揚。這種簡單的變化去除了贊許聲中的強調色彩，而是更多地讓孩子認識到自己的行為是正確的。

如：“你今天這么用功，我真為你感到驕傲。”改為：“你今天這么用功，你一定為自己感到驕傲。”

第二：鼓勵孩子自己表揚自己。

我們可以從早到晚告訴孩子我們是多么為他們驕傲，但孩子們遲早總要依靠自己內心的動力前進。有些孩子完全依賴成年人的贊許，連怎樣認可自己都不知道了。幫助他們的一個簡單辦法是指出他們做得正確的事，然后提醒他們從內心承認自己。

比如，你的孩子在做了一件錯事后主動承認錯誤，這時，你可以告訴他：“你這樣做需要非常大的勇氣，你應該對自己說：‘我做了一件正確的事，一件了不起的事’。”

你可以教孩子玩一個自己跟自己談心的游戲：讓孩子自己給自己起一個名字，一個愛稱，并且在心里這么稱呼自己。這可以是一個顯赫的頭銜，比如“××總統”，也可以是一個甜甜的昵稱。

告訴孩子，當他們感覺疲倦、煩躁、懶惰的時候，就自己對自己說話：“來吧，小機靈鬼，只剩最后一道題了，我們一起把它做完吧，我知道你一定行！”

告訴孩子，當他們已經盡了自己的努力，不管最后的結果怎樣，他們都應該在心里贊賞自己：“哦，泰山，我知道你已經做了你應該做的，而且做得不錯。我知道你下次會做得更好。”

第三：強化孩子的自我激勵。

把孩子對自我的`肯定穩定下來，并且加以強化。這非常重要，孩子們可以從中領會到：自己的努力和良好的行為是一種很好的獎賞。

有多種辦法可以達到這個效果，這里只簡單提出幾個：

1、記一本成功日記。

給孩子一本日記簿，讓孩子至少每周一次花幾分鐘時間寫出(或畫出)自己獲得的成功。告訴孩子，成功的定義是：自己對自己作出的任何改進，以及為這種改進付出的努力。

2、讓孩子給自己寫信。

鼓勵孩子在自己行為良好或盡了自己努力追求成功的時候，寫一封信給自己。在寫信的時候，他可以隨意使用一個他喜歡的身份，比如自己的父母，比如班主任和校長，也可以是某個電影中的英雄。在信里，他應該描述自己認為好的行為，并且對此提出贊賞和鼓勵。

3、讓孩子自己給自己設計一份獎品。

在家里準備一些類似彩色紙、畫筆、顏料、碎布等物品，告訴孩子，他只要做了一件令自己驕傲的事，并且對父母描述自己所做的事，就可以自己為自己設計制作一份獎品：圖畫、賀卡等。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇七

賞識天空，能夠讓咱們變得更純真;賞識大海，能夠讓咱們變得更寬恕；賞識青山，能夠讓咱們變得更剛強；賞識綠樹，能夠讓咱們變得更挺立。

賞識是一種美。學會賞識天然，你會感受到天然之美，大天然是廣大的，它能夠包容任何事物；在大天然中，咱們又是九牛一毛。在爬山時，你會看到一顆很小的草，它很不起眼，乃至還那么丑惡，可是，假如你細心賞識它，它也會開出芳香誘人的花來。

記住那是一個晴朗的下午，我和朋友玩的很高興，玩到很晚才回家。回到家里今后，被媽媽批判了一頓，我的心境很欠好。氣候如同和我心意相通了，它從一個下午的乖孩子變成了一個魔鬼。我就在大街上轉了一圈。回想起媽媽批判我的時分，我很懊喪，不管看任何東西都不順眼，就在這時，我遇見了我的同學，他是一個十分開暢的人，愛跳愛笑，和他在一起總會很高興，可是今日我一點高興都沒有。所以他問我：“你怎樣了？平常不都是挺高興的嗎？今日怎樣這么不高興啊？”我把工作的來龍去脈告知了他。這時，他又對我說：“就這么一件小事呀！不要哀痛，看我多么高興呀！”他把我領到了一個大土堆上，從這兒能夠看到任何東西。咱們登上了那個“山峰”。我眼前當即亮堂起來，任何事物都繁榮向上，奮發進取，我也要愈加剛強。這便是賞識的法力。賞識就像在干旱已久時來臨的一場毛毛雨，讓你感受到期望;賞識別人，你的眼前就會呈現另一番天空你的心境也會變得更好。

賞識國際之美，賞識天然之美。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇八

“賞識教育”，具體地說就是充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的'自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。

對話時多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學生自然而然地把你當作最可親近和信賴的人，她就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學習，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對話用贊賞，這個辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動，并由心動化為行動。所以，老師機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發他的心理正反饋，有利于保證對話質量，促進教育轉化，達到育人的目的。

心理學研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責更管用。

一個心態積極的老師，可以說是學生未來的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當然也能結出豐碩的果實；而一個總是對自己的學生持消極心態的教師或家長，就會在對學生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優點和長處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優點和長處在未來的歲月里，必能結出累累果實，他就真得會像向日葵一樣，始終向著你開放。會一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發展的營養，不管以后會在前進中遇到什么樣的坎坷，他都不會懷疑你對他當初的肯定。

人生是藝術，藝術不僅體現在它的美，更重要的是體現在它對美的創造上。健康的身體可以讓我們有強大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學生一起走向美好的未來！

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇九

在教育自己的孩子方面，相信每個家長都有一種望子成龍、望女成鳳的期望。這種想法當然是好的，可是，我們也不能因此只看到孩子的缺點，而忽視了孩子的.優點。

每當家長們在一起交流這個問題的時候，都離不了“恨鐵不成鋼”這句話。殊不知，孩子也是需要表揚、需要鼓勵的。只批評而不贊揚他。往往會激發孩子的逆反心理，對你說得話是左耳朵進，右耳朵出。那樣就越來越不想和家長溝通，所以也就談不上什么教育了。

記得有一位教育方面的專家講到一個情況：有一次中國孩子和外國孩子在一起參加考試。拿到結果后，中國的家長中有大部分都在批評指正孩子的失誤之處。而外國的家長則有大部分在夸贊自己孩子做對的地方。對待同一個問題，看法咋就有這么大的不同呢？究其原因，國外的家長比較重視賞識教育，懂得用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子發現別人的長處。

我們在生活中經常聽到有家長說別的孩子怎么怎么好，“看你們班誰誰誰都考了第一名，你看你，同樣的吃飯，上課，怎么就不如別人呢？”，“別人的孩子怎么那么聰明，你咋就這么笨呢？”。哎！本意和出發點是好的。也許隨便說說只是想刺激孩子有上進心，但是這種方式卻很傷害孩子的自尊，長此下去，孩子自卑感越來越重，那不是適得其反嗎？真是得不償失呀！

做為家長，我們自己也要時刻反省一下自己是否完美？不可能吧！但我們怎么能要求自己的孩子十全十美呢？那就成了強人所難了。希望孩子好上加好，這樣的愿望是很好的，說明家長是有進取心的。但孩子是一個人一個性格，也不可能做到千篇一律。有些孩子穩重踏實，有些孩子聰明活潑，有些孩子反應靈敏，有些孩子好動貪玩。

所以，我們不要對孩子的期望值定得太高，一步登天也是不可能的事情。那么，就要看到孩子有微小的進步時，給孩子贊許的目光，給孩子賞識的微笑。

孩子在做事情時，總是會馬虎出錯，這是大多數孩子的通病。但我們要多說“沒關系”，然后耐心為孩子講解。“這次只是個小失誤而已，下次一定會好的。”孩子聽了這些語言，一定會從內心里發誓下次不讓父母失望的。

正確對待自己的孩子，調整好自己的心態，多發現孩子的“閃光點”。只有這樣去做，漸漸你就會發現，你的鼓勵就會轉化成孩子進步的動力。

家長朋友們！學會用賞識教育教育自己的孩子，相信您的孩子會越來表現越出色。為了您的孩子更優秀，請不要吝嗇您的贊美！

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十

從孩子們進入小班，度過了9月的焦慮期，到現在已經兩個月了。作為一名小班的老師，在培養孩子們各種班級常規和生活自理能力的同時，也在加強提升孩子各方面的能力，孩子們也在不斷地給我驚喜，我不禁要對這群天真、可愛的孩子刮目相看了。

今天的手工活動中，是孩子們第一次拿起剪刀，有熟悉的眼神，有陌生的眼神，有躍躍欲試的眼神，當然也有求助地眼神。看著孩子們各種表現和反應，我暗暗記在心里，并沒有說什么。但也為了讓幼兒更好、更快地學會拿剪刀，活動一開始，我念著新編的兒歌“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽哥哥鉆進去”。簡單地兒歌卻非常好地幫助小班幼兒理解了如何拿剪刀，而不是生硬地教孩子拿剪刀，讓幼兒在游戲中快樂地拿起剪刀，激發了孩子對紙工活動的興趣。在《小鳥巢》活動中孩子有了一個良好地開端能邊念兒歌邊剪直線，但在活動中也有不少的問題出現，如開始時部分孩子剪得歪歪扭扭，還有的孩子是胡亂剪的，但我發現孩子們還是比較自主的，還有每個孩子都在開心的剪，努力的嘗試。“老師，幫幫我。”“老師，我不會。”這樣的.詞語也出現在活動中，一開始我想馬上去幫助孩子，但我想一想，要放手給孩子們一個嘗試地機會，剪壞了，剪錯了沒有關系，失敗有時候也是一種經驗，不要太在意孩子的作品。于是我更多地給這些孩子鼓勵的眼神和話語。通過我的鼓勵，不少孩子還是能自己動手進行大膽操作的，在以后的活動里，我都會給予孩子們真切的關心和鼓勵，我相信，我們班的孩子會越來越棒！

每個孩子都有一顆純潔的童心，有時一句小小的鼓勵真的就是孩子最想要的那個禮物！讓孩子喜歡你的眼光，我們要學會鼓勵學會賞識！

從孩子們進入小班，度過了9月的焦慮期，到現在已經兩個月了。作為一名小班的老師，在培養孩子們各種班級常規和生活自理能力的同時，也在加強提升孩子各方面的能力，孩子們也在不斷地給我驚喜，我不禁要對這群天真、可愛的孩子刮目相看了。

今天的手工活動中，是孩子們第一次拿起剪刀，有熟悉的眼神，有陌生的眼神，有躍躍欲試的眼神，當然也有求助地眼神。看著孩子們各種表現和反應，我暗暗記在心里，并沒有說什么。但也為了讓幼兒更好、更快地學會拿剪刀，活動一開始，我念著新編的兒歌“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽哥哥鉆進去”。簡單地兒歌卻非常好地幫助小班幼兒理解了如何拿剪刀，而不是生硬地教孩子拿剪刀，讓幼兒在游戲中快樂地拿起剪刀，激發了孩子對紙工活動的興趣。在《小鳥巢》活動中孩子有了一個良好地開端能邊念兒歌邊剪直線，但在活動中也有不少的問題出現，如開始時部分孩子剪得歪歪扭扭，還有的孩子是胡亂剪的，但我發現孩子們還是比較自主的，還有每個孩子都在開心的剪，努力的嘗試。“老師，幫幫我。”“老師，我不會。”這樣的詞語也出現在活動中，一開始我想馬上去幫助孩子，但我想一想，要放手給孩子們一個嘗試地機會，剪壞了，剪錯了沒有關系，失敗有時候也是一種經驗，不要太在意孩子的作品。于是我更多地給這些孩子鼓勵的眼神和話語。通過我的鼓勵，不少孩子還是能自己動手進行大膽操作的，在以后的活動里，我都會給予孩子們真切的關心和鼓勵，我相信，我們班的孩子會越來越棒！

每個孩子都有一顆純潔的童心，有時一句小小的鼓勵真的就是孩子最想要的那個禮物！讓孩子喜歡你的眼光，我們要學會鼓勵學會賞識！

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十一

你也曾被別人賞識過吧！雖說這件事你沒做最好，可是你還是得到了別人的表揚對吧！當你接受到別人表揚時，十分開心想在做好一點是不是呢？我也不例外，在我好多做成的事都是由媽媽的激勵才能做成。

比如小時候學騎自行車、學滑旱冰……這幾樣都少不了媽媽、爸爸的賞識。

記得小時候我騎的自行車都是四輪的，前面一個輪、后面三個輪。看著別人騎著兩輪自行車，騎的飛快我很羨慕。我也想學騎兩輪自行車，于是爸爸把后面的兩個輔助輪子拆了。終于也開始了學騎自行車的旅程，剛開始我一騎上自行車，自行車就像是跟隨我作對似的左搖右擺險些摔下來。幸好是車倒人未倒，“好險啊！”我心想到。這時，媽媽來看我學騎自行車的的成績，媽媽一來我的心就緊張了起來，本來就沒學會的我，把車龍頭左搖右擺，又險些摔下來。媽媽來到我的身邊撫摸著的我頭對我說：“別緊張，慢慢來。在加把勁，就快學會了，加油！”我聽了媽媽這話，我又繼續努力加了一把勁，終于，把自行車學會了。

還有一次，爸爸在我生日時，送給我一雙，我夢寐以求了很久的新旱冰鞋，它和我以前的舊旱冰鞋有點不太一樣，它的輪子比前的輪子更滑了，讓我一下子無法適應，我第一次穿上它時，就摔了個四腳朝天。這時，爸爸來了他把我扶了起來，然后，他幫我把身上的土拍了拍，跟我說：“摔了跤不要氣餒，要吸取教訓，繼續加油！”在爸爸的鼓勵下我終于適應了我的新旱冰鞋。

在人生中一個人少不了別人的賞識和表揚，當得到表揚時不能驕傲自大，畢竟你還不能做得最美、最好。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十二

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十三

茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會欣賞，你便懂得享受；學會欣賞，你便擁有快樂；學會欣賞，你便走近幸福；學會欣賞，便成為一個大寫的人！

欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。

欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。

欣賞是一種幸福，是一種少數人才能享受的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。

欣賞是一種學習，是一種真心實意的學習。生活里，每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優點，讓別人的優點自覺地成為自己的優點。久而久之，你便自然成為一個優秀的人；優秀的人，自然也懂得欣賞。

欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。

欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松；輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學會欣賞？利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無返顧！

欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。

欣賞是一種力量；是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。人生在世，區區百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，多做一些有利于人類文明發展的大事、好事，年老時，你就會后悔不迭、悔之晚矣。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十四

對于地球而言，如果沒有太陽，那么它就失去了往日光彩，變得暗淡無光，生命力也漸漸消退。

對于人來說，沒有相互的欣賞，就沒有了彼此的了信任，更不存在友情的發展。

所以，欣賞是世間最美好的東西，它能把我們心中的冰雪融化，是我們發現別人的優點，更加的了解別人。

那么，欣賞到底是什么？

欣賞是一種情懷，的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的優點都看得清清楚楚，這樣才能天天感到生活帶給你的樂趣。而對于那些尖酸刻薄，對別人指手畫腳，把別人的缺點能夠一一指出的人，他的世界僅僅是黑白兩色的，沒有任何光彩，當然，他會感到生活是如此壓抑。

欣賞是一種互補，兩個人之間，互相發現對方的優點，吸取優點，的缺點變得渺小，這樣就會起到一種互補的作用，會讓兩個人共同前進；相反，如果兩個人都發現了對方的缺點，那么對兩個人都沒好處，將會變得越來越糟糕。

欣賞是一種冶煉，學會欣賞別人，是自身修養不斷提高的一條捷徑，也是對人情商上的一種鍛煉，讓人的品位更高，在別人眼里也會樹立一種榜樣，有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。

學會欣賞別人的人，就像走進一大片玫瑰林，聞著芬芳，滿眼的紅色；反之，在不會欣賞別人的眼里那美麗的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荊棘。

學會去欣賞別人，會讓你走進另一個世界。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十五

有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己。有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂。因為，我了解自己。

我的成績不是最優，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有許多的不足之處，但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃的激情，有熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有潔白如雪的品行。可是這些優點還無法使我聽到那優美的歌聲。

張九齡曾經發出過“草木有本心，何求美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，此木豈無陰”的嘆息。他潔身自好，又有懷才不遇的憂悶。我不會有像他那樣的矛盾。因為我了解自己的缺點，但同時又有與眾不同的優點。我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示別人，我相信自己有那種實力，我不會一時遇不到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看。只有這樣，我才能聽到歌聲。

就算是“孤芳自賞”那又怎樣，起碼我沒有因懷才不遇而否認了我自己，相反，我更加肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這就是自我賞識。自我賞識需要一顆堅強的心，需要一腔滾燙的血，需要一個跳起來夠得到的“遠大”的志向。要經得住任何一切的“狂風暴雨”。堅持自我賞識，擯棄自吹自擂和狂妄自大，這將幫助我們洗凈心靈的塵土，使我們更加清晰地聽到人生之歌。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，拿破侖放眼用蘇爾特，這些幸運兒們被這些眼明心亮的'伯樂們挑中，從平凡的人群中脫穎而出，他們是那么幸運，而我也要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我價值。讓我們自我賞識吧，不要迷失了自我，障蔽自己原有的氤氳馨香。

千里馬不是別人，是你自己。堅持自我賞識，你一定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為。只有我們懂得了自我賞識，懂得了自我賞識的重要性，幸福的大門才會為我們打開。當你走進這扇大門時，撲面而來的將是世界上最美妙、最動聽的歌聲。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十六

一個班級，學生總有好的差的。作為一個教師，我們既要欣賞“優生”，又要欣賞“差生”。欣賞“優生”往往并不難，許多事情，只要教師一指點，“優生”便立有起色，進步較為顯著；“優生”各方面都不錯，教師從感情上也容易貼近，自然欣賞得也較多。但“差生”則不然。有些差生，不僅學習成績差，且行為習慣差、個人性格都有與眾不同之處。對某個問題，如上課不遵守課堂紀律，盡管我早就指出，反復在班中及個別談話時強調，遵守課堂紀律的重要性，但他們仍我行我素，同樣的錯誤不斷地犯，可以說是“虛心接受，屢教不改”，一點效果也沒有。這樣的“差生”，想讓我從心底里去喜歡他，確實是有一定難度的。

但是，我看了《做最好的教師--實現自我發展的55個途徑》一書后，改變了自己的想法，準備在今后的教學日常工作中，按照書中“途徑16”所說的，從欣賞、鼓勵、賞識，幫助“差生”建立學習的自信心。要善于從日常學習、生活、工作中發現“差生”的閃光點，給以肯定、鼓勵。讓教師的一個溫暖的言行，一束期待的目光，一句激勵的話語，去改變一名“差生”對學習的態度。

我相信，只要我們教師做到用賞識的眼光看學生，學生就會充滿自信，用贊許的語言鼓勵學生，學生就會充滿朝氣，用欣賞的態度和學生交流，學生就會充滿激情。多賞識“差生”，多留意他們的優點，揚長避短，必定能看到“差生”在不斷地進步與成長。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十七

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥;而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽;而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊!她好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之后，每天送信，他總會撿一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著名旅游區。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多么的重要啊!有人對賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適風對于帆，就像是雨露對于種子;贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。

當你乘車下車時，你對司機說：“謝謝，坐你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，她就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。

在你途經建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋得真好。”這些工人也許會因你一句話而更起勁地工作。

對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。

……。

但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最后做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那么多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。

最新學會自我賞識（熱門18篇）篇十八

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠賞識。

既是一個人心境磊落，胸懷寬廣的表現，也是一個人才智明銳，氣度從容的體現。賞識，同樣也是做人的道理。一個人如果不懂賞識，不愿賞識，人與人之間就會多了一份挑剔，少了一份欣賞。對待他人，我們都應該學會賞識。一個人的`成功最重要的是要有信心。一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質，可以為他人提供走向成功的動力。賞識在于心態的調整。只有以平和的心態，寬廣的胸襟，接納的態度，才能聆聽到別人心底最真摯的心語，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。

你自己就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉――賞識自我，你一定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，成就一番偉大的事業。