優秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要有充分的論據和實例來支持自己的觀點。小編為大家整理了一些獲獎的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇一

去年暑假，我頂著火辣辣的太陽去上鋼琴課，大約等了五分鐘，盼望已久的13路公交像一只渾身乏力的大蟲子，緩慢地駛進車站。

太好了！我歡呼著跑上車投入兩元，聽著它發出歡快的叮當聲，我便搖搖晃晃地走向靠窗邊的位置。

過了一會兒，上來一位年輕女士和一位中年男人，年輕女士坐在我旁邊，而那個奇怪男人并不是去尋找空位置，而是直接站在女士旁邊。

我納悶極了，甚至懷疑他是“小偷”，連忙把背包抱在懷里，緊緊地看護著。果不其然，男人見我防守嚴密，女士卻若無其事地看手機，便瞄準了女士的包。

一瞬間，我的心又緊張了起來，如果“小偷”“突襲”女士的錢包，我該怎么辦呢？突然，我的的眼前出現了兩個小人，一個在說：“你一定要制止小偷的行為！”另一個則強烈要求：“你還是別多管閑事了，你自己保護好自己就夠了。”經過一番掙扎，我還是選擇了前者。

那該如何提醒那位女士呢？我轉了轉眼珠，有了！“阿姨，下一站是什么站呀？”我問那位女士，“是……”女士抬起頭還沒說完，做賊心虛的小偷趕緊找了個位置，裝模做樣地看起手機來。

哈哈，你覺得我做的怎么樣呢？

點評：文章語言自然，字跡工整，多處運用好詞好句，立意新穎，構思巧妙，行如流水，是篇不錯的文章，真棒！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇二

這天早上，六一班的教室靜悄悄的，靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。同學們都端坐在自己的座位上專心致志地答題，監考老師不時用威嚴的目光掃視全班——真安靜呀，靜的只能聽見學生寫字的嚓嚓聲、老師走路的咚咚聲和鐘表滴滴答答的聲音。

“砰砰砰!”門前傳來一陣物體敲打門的聲音，不過大家都沒有注意，這也許是門簾的聲音吧!“砰砰砰!”又是一陣刺耳的敲門聲，“報告!”“進來!”同學們這才抬起頭來。這是誰?同學們一看見這個人，頓時驚訝的目瞪口呆!這是誰?這不就是全班學習最好的那位同學嗎?他怎么會遲到呢?……記得以前，他從未遲到過;風雨無阻，他總是全班第一個來到學校的。他怎么會遲到呢?但是事實擺在面前，同學們不得不承認。老師也不相信，他皺起眉頭，用手推了推眼鏡，沉默了好一會，才用威嚴的口吻，說：“***同學，你難道不知道今天有考試嗎?”老師清了清嗓子，繼續說道：“你一直是一個品學兼優的好學生，但我確實不知道你是為了什么才遲到。”那位同學靜靜的低下頭聽著，淚水在眼眶里打轉，小聲抽噎著。考場上一陣騷動。老師察覺到了這種異樣，彎下腰，盡量用比較和藹的語氣與他說話“是不是在路上發生什么事了?給老師說說。”“我，我……”他停止了抽噎，開始講述早上的經歷。

“今天早上，我和往常一樣騎車上學。走到半路，一個騎摩托車的人撞到了我前面的一個騎著自行車的小同學，摩托車主非但沒有下車來幫助那個小同學，反而一溜煙跑了!我看那小同學很可憐，就想下車把他扶起來，但他起不來。我攙他的時候，碰了他一下膝蓋，他還給我說‘很疼’，我撩起了他的褲管，皮膚上一塊青一塊紫的!但我不是醫生啊，我就把他載進了附近的小診所去了……所以，遲到了……”

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇三

每個人都經歷過大大小小的考試，或多或少觸及靈魂，留下些印象。而一次特殊考試，使我經歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我心靈最深處。

去年大家一起去參加了春游，在去的路上大家吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，十分開心。說起來也真是奇怪，明明是春天，卻出奇的熱，大家紛紛擠過去向老師要水。莊子妍指著楊律擇說：“你煩死了，到后面去，是我先來的。”“你明明是擠進來的，你可以，我為什么不可以？”楊律擇不甘示弱地回答。當時可真是一片混亂。這時，我突然發現王思元根本沒有要拿水的意思，問他：“你不渴嗎？水都快沒了，快去拿一瓶吧。”“沒事，你們先喝吧。”王思元笑了笑對我說。當時我并沒有在意，不過老師向這邊看了看，那目光，似乎在說些什么。

過馬路時，前半對已經過去了，可突然紅燈亮起，排在后半隊的第一個同學王思元停了下來，同學們紛紛議論著，有一位同學不耐煩了，沖著她大叫：“你干什么前面已經走了你接著走又不會有人撞你。”“可紅燈已經亮了。”王思元回答說，“我們應該讓別人先走。”那位同學嘟嚷著：“切就愛出風頭。”

綠燈終于亮了，大家催促她快走，前面的隊伍都快到了。當王思元準備出發時，一位盲人老奶奶也一樣要過馬路，不知從哪傳來了一個聲音：“快走，又什么好看的。”

“你們先走吧，我扶這位老奶奶過去。”王思元說著，便扶著老奶奶走了。“你真是一個好孩子啊。”老奶奶夸獎了她。“有什么了不起的，刻意地表現自己。

春游結束了，回到了班級，老師說要評出一個美德少年，而王思元就是那美德少年。

哦，我明白了，這是一場考試，一次特殊的考試，一次關于美德的考試，之前所有的都是題目，我們全是零分，只有她是滿分。

這次考試，令我受益匪淺，終身難忘。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇四

甲乙兩個應聘者的簡歷放在董事長的桌上，兩人的應聘成績令董事長難以取舍，名牌的大學、突出的成績、出眾的儀表、不俗的談吐……這兩人是在上千人競聘中脫穎而出的，放棄哪一個都像是公司的損失。

”你讓他們都進來吧!“董事長按動了話筒告訴秘書。

甲乙再次站到董事長的面前。望著兩人，董事長說：”兩位出色的先生，能夠在面試中勝出證明你們是非常優秀的，但遺憾的是本公司只需要一名經理，你們中將只有一位留在本公司。“甲和乙共同點了點頭。

董事長繼續說：”你們將會接受一次特殊的一對一的考試。請你們明天下午到我辦公室，我會告訴你們具體的考試時間和內容。就這樣，再見吧。“第二天下午，兩位先生準時來到了董事長的.辦公室。董事長笑容可掬地請兩位坐下，并鄭重地宣布：”乙先生，你已經榮幸被錄用被本公司錄用，競聘成功。“面對面色疑惑的甲，董事長從抽屜里拿出一個記錄本。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇五

正值課間休息，老師突然走進教室向同學們宣布了一件重要的事情——下午考試，在他走出教室的時候，把一個小紙團扔在了教室門口，而后回到辦公室觀察起同學們的反應。

同學們都在熱火朝天地討論考試的題目和范圍，伴隨著上課鈴聲，同學們很快回到教室里。對于教室門口的白色小紙團，同學們的做法都不同：有的不把這個當回事；有的只是在嘴上抱怨幾句，走了；但還是有小部分同學，彎腰將小紙團撿起，放進了垃圾桶。

上課了，同學們個個都無精打采的，好不容易熬到了下午，同學們才打完“雞血”準備迎接考試。結果老師走進教室，剛站穩，就對同學們說了一句無比震驚的話：“考試正式結束！”同學們都呆住了，個個都像丈二和尚—樣摸不到頭腦，心里冒出了無數的問題種子。老師也猜透了同學們的心聲，給同學們解釋“小紙團”就是一場特殊的考試。接著讓同學們大膽地站起來談談自己的想法，談完想法后，會根據同學們的想法與做法給出分數以及評論。

第一位同學雄赳赳地站了起來，用他那豪邁的聲音說：“我覺得我們班上的同學沒有把班級當作自己的家，所以也不會愛護班級的環境。”說著，他羞愧地低下了頭，“而且同學們都缺乏班級榮譽感，沒有環保意識。不愛勞動，不關心集體，不為他人著想，很冷漠，自掃門前雪。”

老師對這位同學贊許地點點頭，示意他坐下。

隨后，第二位同學也站起來發言了，她覺得要有儀式感，便走向講臺，站在講臺上說：“我認為這件事全班都做得不夠好，需要增強環保意識。而我就屬于在嘴上抱怨幾句，就走了的人。我就想著，哎，反正又不是在我的周圍，我管它干嘛呢，一會肯定會有同學撿起來的。”她也邊說邊羞愧地低下頭，眉毛還皺成了一條線，眼睛里流露出自責的神情，“我們都習慣了，自己的事自己做，而別人的事，事不關己高高掛起。在家里的時候就不愛勞動，不會幫父母分擔一些家務，使我們不懂得分擔，只會把父母當成自己的仆人使喚來，使喚去的。”

老師和同學們向她投去贊許的目光。老師最后總結了一點：“現在的教育情況是只注重學生的考試分數，但個人修養卻很差，良好的習慣，會陪伴我們一生，良好的修養，會影響我的一世。同學們一定要做一個講文明，有修養的人。”

最后老師說：“美丫把小紙團撿起來了，一百分。其余同學都沒有撿起來，所以零分。以后要繼續努力，加油！”

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇六

提起考試，大家都不陌生，學習生涯中會有很多次大大小小的考試。而我剛剛經歷了一次特殊考試，考題已知、答案已知、評分標準已知的考試。你猜這是什么考試？對啦，是體育考試啊！

直到放學回家，媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，急忙問我發生了什么事。了解事情原因后，媽媽語重心長的對我說：“你重視這次體質測試的態度非常好，有了正確的態度，最終的結果也不會太差的。放輕松，正常發揮就行。沒準還能超常發揮呢！”接著媽媽又引導我分析了測試的項目，對比之前體育課的測試成績，找出優勢項目和薄弱項目，有針對性的制定訓練計劃。

我想起曾經在書上看到的一句話：在戰略上藐視它，在戰術上重視它。把這次體質測試當平時的體育考試，正常發揮應該可以達到良好水平，不用過于擔心和糾結。但是也要按計劃加強訓練，不放過可能提升成績的機會。

經過分析，其實我發現情況也沒有那么糟糕。跳繩是我的強項，多跳還有加分，能夠給50米跑這個弱項拉點分。制定好計劃說干就干，晚上在家練習肺活量、坐位體前屈和仰臥起坐，在學校課間的時候練習跳繩和50米跑。

測試前一天，體育老師單獨給我們上了3節體育課進行練習和模擬測試。對每個人的薄弱項目都給出了建議，還給我們發了視頻指導。每天鍛煉時，看著成績的一點點提升，我的內心都在歡呼雀躍。

功夫不負有心人，體質測試那一天，我簡直是超常發揮，每一項都超出了我在體育課上的測試成績。這次體質測試不僅僅讓我的體育成績有所提升，身體素質得到了鍛煉，更讓我懂得“凡事預則立，不預則廢”，有了目標就要去努力。一次測試結束了，但是我的鍛煉不會結束，新的計劃已經制定，下次我一定會更加從容。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇七

周五上午，王老師選拔了一些同學，下午去參加一個區里古詩詞比賽的選拔。呵呵，這是我的強項呀。果不其然，我成功入選，成為6人小組的一員，心里那個美呀，比陽光還燦爛呢！

中午在家，我把六本《國學小古文》上的古詩，都從頭到尾仔細的看了一遍，又拿了幾本之前古詩詞大會的書翻看。這叫絕對不打無準備之戰！

下午在去的路上，兩個同學由于緊張，走路似乎腿都是軟的，額頭上還有幾滴汗珠，不知是熱的，還是嚇出了冷汗。其實我心里也有點說不準，那顆小心臟一直飄來飄去。我們幾個人代表的可是學校的形象，萬一輸了，那豈不是太丟臉了，而且聽說同場競技的還有老師，肯定是高手如云。

比賽的場地是一間普通的教室，沒有觀眾，我的心情才稍微平復了下來。在我印象當中，這種古詩詞比賽應該會有飛花令、九宮格、上句接下句，選擇題之類的，結果，“不出眾望”得都有。

卷子發下來，我大眼一掃，完蛋嘍，這卷子的題，我恐怕連99%的都不會，真是悲催。而且題量還相當的大，答題時間只有30分鐘，可怕呀。

在如此悲痛的心情當中，還給我碰見了一道完全有把握的題。這道題在發卷之前還跟小孟討論過，而且還看了答案，下一秒試卷上就有這道題。難道這就是人們所說的“幸運之級”吧！

再看其他的題，這些題在我眼里似乎就如同渺茫宇宙一般，根本不知道是啥。真真是“書到用時方恨少”呀！

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一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇八

“五分鐘”，我們生活中有多少不計其數的五分鐘。但五分鐘的卻給了我啟示。

那天天氣晴朗，陽光明媚，偶爾吹來微風，感到涼絲絲的。高老師手中拿著一疊考卷，面帶笑容地走進教室，神秘地說：“我們現在馬上要進行一場五分鐘的`測試。”

我一聽，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分鐘？這么短的時間做完一張考卷，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡單，我也做不完一半呀！況且，我平時考試的速度就是慢的了。

不及我細想，高老師已經把考卷分下來了。我一接過考卷，心已經怦怦直跳，連班級、姓名都沒有寫，不管三七二十一，就提筆，準備做第一題。“第一題是：請認真把題目讀一讀。”我暗自高興：哈哈，這一題不用寫字，我趕緊看第二題：“請寫上班級、姓名。”這太簡單了，等下再寫。第三題、第四題、第五題，一題一題都被我做完了。我一看手表：糟糕，時間快到了，一看考卷，還剩余大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發抖呢。

這時，我看見幾位同學已經停筆收工，一副悠然自得的樣子。我大吃一驚：他們怎么一點都不緊張，難道他們已經做完了？他們怎么會這么快就做完一張考卷，真不可思議。

唉，別多想了。我又埋頭疾書。這時，我被一道題難住了，題目是：“司馬遷是什么朝代的人？他寫過什么著作。”我想：沒事，先做下面的題目。于是，我繼續往下看題，不看不知道，一看嚇一跳。原來這些題目，我沒有一題會做的。我就象泄了氣的皮球一樣——軟癱癱的。心想：這都怪我看《少年博覽》時，專挑作文區來看，什么歷史知識、天文知識我是七竅通了六竅——竅不通。

高老師一聲令下：“五分鐘到，停！”我驚出了一身冷汗：“這下完了，鴨蛋當頭，不吃也不行。”

高老師看了看同學們的考卷，笑著說：“只有兩個人按要求完成了測試。你們看最后一題目，便知道是什么原因了。”

我一聽，趕快看最后一題，不禁脫口而出：“啊！怎么只要做2、3兩題，這么簡單？”我多么后悔啊！都怪我沒有認真審題就開始做，現在后悔也來不及了。真是世上難買后悔藥啊。

高老師語重心長地說：“第一題就要求同學們要認真讀題呀！今天考試的目的，就是考驗同學們的認真態度。”

我聽了恍然大悟，想：考試也好，做事也好，都要認真對待，要細心，不能走馬觀花，自以為是終究是不對的，吃虧的還是自己。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇九

今天，吳老師讓我們做了，而這次“考試”卻讓我從中學到了不少道理。

中午，剛睡完午覺回到教室，還沒坐到椅子上，吳老師就讓我們排好隊，并宣布了一個令所有人都目瞪口呆的消息：馬上進行考試！我的心臟頓時罷工了兩秒：媽呀，我一個字還沒復習呢，怎么就開始考試了呀？再看看身邊的同學，個個手足無措，有的緊縮雙眉努力的回憶學過的知識，臨陣磨槍；有的歪著腦袋猜想可能會考的題目；有的雙手合十在喃喃祈禱……這時，吳老師又以清醒一下為由，讓我們在教室里走一圈。哎！吳老師，剛才聽到要考試的.消息，我們已經很清醒啦！

行進在隊伍里，我還想著考試的問題，不知不覺已經走到了一半。突然，我看見地上有一團紙，靜靜地躺在地板上。剛想彎腰去撿，卻發現旁邊的人都熟視無睹，心想：“如果我撿了，會不會讓他們笑話呢？”如果被當做撿垃圾的孩子被嗤笑，將是多么難看啊！于是，我裝作什么都沒看見，不動聲色地走了過去，任由那團紙孤獨得躺在那里。

回到座位上，吳老師開口道：“考試結束，大家都是零分！”教室里頓時亂成一團，傳出一陣陣不解的聲音：“不是還沒考試嗎？”“吳老師葫蘆里到底賣的什么藥？”我也在拼命地思考著，猛然間想到了剛才的那團紙，難道……？想到這兒，我不禁握了握拳頭。正當大家滿腹狐疑時，吳老師緩緩地說：“地上有大大小小的紙團，你們都沒看到嗎？這樣不把自己當做班級的主人，沒有主人翁責任感，又有什么資格得到滿分呢？”同學們面面相覷，個個都低下了頭。我的臉也漲得通紅，為自己的虛榮心感到慚愧。以后在校園里再見到垃圾，我一定會毫不猶豫地撿起，為“家庭”出一份力，真正成為班級、學校的主人！

其實，生活中的考試比書面考試重要的多，一個人，如果道德品行不合格，即使學習成績再好，也不能算是一個真正合格、完整的人！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十

今天早上的，讓我懂得了認真做事、認真審題的重要性。

今天早上，語文老師故作神秘地說：有一場特殊的考試，時間只有五分鐘。

考試開始。老師說。班里立刻鴉雀無聲，大家都在爭分奪秒地答卷。教室里只聽見風扇的嘩嘩聲、同學寫字地唰唰聲。我也在拼命地答卷，心想：時間緊迫，不管三七二十一了答得越多越好。

時間到。老師的聲音打破了教室的沉靜。這時，班里有炸開了鍋：同學們有的說：糟了，我還有好多題沒做呢！有的說：這些題目好難啊。有一位同學忽然問：老師，這張試卷特殊在哪呢？你們自己猜猜。老師故意關上了話匣子。時間少。一位同學說。課外知識太多。又有一位同學說。但老師似乎還不滿意。直到一位同學說：這張試卷特殊在于只寫姓名，其余的不用寫。老師才滿意地點點頭。

可同學們還是丈二和尚摸不著頭腦。于是老師便叫大家看看試卷的第四題，大家這才恍然大悟：原來這張試卷真的只寫姓名，其余的不用寫，而且多寫一題還會被扣分。

隨即，同學們有的后悔莫及，有的捶胸頓足，有的叫苦不迭，可又有什么辦法呢誰叫自己不認真審題，這就叫做自作自受。

這就是今天早上的。而它也讓我懂得：做事時，就要認真去做，考試時，就要認真審題。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十一

上周五的下午，一條作業短信“難為”了我將近一節課的時間。

放到家里寫，沒有考試的氛圍，起不到真正意義上的測試的作用。家長可能會干預，孩子的成績不是全部自己的真實能力。對于一張三聯的試卷來說，沒有反應出孩子真實的掌握情況，有些可惜。

與組里老師的商議。

大家的聲音：“到底是讓孩子掌握方法，學會做題重要，還是考出個高低來重要？如果掌握方法，學會做題重要，那回家寫，寫的過程一對一監督，家長更容易發現孩子做題缺方法，會提醒他用上方法做題，效果遠比錯了再去糾好。”

于是，發了一條短信：“為了訓練孩子‘邊聽，邊手指題，不出聲跟讀’的習慣，特意發期末試卷一張，模擬考試過程。采用“家長讀，孩子邊手指題，不出聲跟讀”的方法，讓孩子用方法寫題，周一交。”

這就成了一次特殊的考試。今天，拿到這套試卷，我的第一反應就是：孩子們肯定都用方法了，而且都能得100分。但真實的情況并非如此。

交作業情況：五班2人未交；六班13人未交（其中3人未寫名字）。

100分人數：五班32人；六班25人。

某道題用方法記1星，兩班得星最多個人：20星；最少0星。

這次特殊的考試，能告訴我們什么？我還沒想太清楚，慢慢悟悟。

登記完作業情況后，我清楚明天上課時，應該把哪些問題當做共性的錯誤來抓，哪些問題還需要家長單獨給孩子找練習再仿練。我又接連給個別家長發了短信：

1.家長您好！雙休日的期末模擬試卷，孩子未交或未寫名字，請您確認屬哪種情況，回短信告知，并提醒孩子明天早上一定交，謝謝合作！

2.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現小正方體總數數錯的現象，望關注過程：分層數，計總數，復習期間有意識仿練，謝謝！

3.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現把“1個十”寫成“一個十”的錯誤寫法，望關注！

4.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷中出現“12的前一個數、后一個數是幾”與“12的十位上是幾，個位上是幾”兩道題目混淆，望這兩天復習時關注，謝謝！

5.家長您好！孩子在雙休日做的期末試卷，出現博文《100分是這樣煉成的2》中第3個和3個不分的錯誤，望您在復習期間，能給孩子找一些同類練習，讓孩子仿練，謝謝！

6.家長您好！昨天的試卷中，孩子出現用錯數據的情況，請您找看圖列式的題目讓孩子練習邊數邊標，以防用錯數據，謝謝！

希望我的認真能喚醒孩子學習的主動，能激起家長的關注，這樣孩子的發展就會更好。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十二

點點疏星裝點著漆黑的天幕，白皙的燈光透過窗戶撒在了窗外的草坪上。面對著眼前的難題，我的心空洞洞的。

“十五分”，這個題整整十五分，我不甘心，還在竭力地思考、計算，草稿紙也是撕了一張又一張，腦細胞被殺死了一批又一批。我迷茫，我心煩意亂，呆望著那道題。

不知過了多長時間，教室里亂了起來，打破了剛才那份靜謐，嘰嘰喳喳的叫喊聲使我更加厭煩。

“這道題是多少？”

“3n+1。”

“不是，3n-2！”我鄰桌的同學更是大喊大叫。

剛才的靈感瞬間消失，再沒有心思思考下去，雖然不甘心，但還是拋下了那道題，拋下了那十五分。

“小粲，最后一個題得多少？”同學將目光瞄上了我。

我望著那片空白，有些不耐煩，“不知道。”又繼續檢查做過的其他的題。

“告訴你吧，得……”

“你別嚷嚷，我會做！”我打斷了他。

接著，我又將目光轉移到那道題上，我要做出來！

無奈，教室里越來越亂，搞得我像無頭蒼蠅，沒有一點頭緒。叫喊聲中，同學們說出了答案，先是猶豫，在一番心理斗爭后，我提起沉重的筆將答案記了下來。

“大功告成！”我拿起試卷，又看了一遍，可心里總不是滋味。

“這不算本事！”我有點后悔，接著不知哪兒來的力量使我拿起了筆，可還是舉棋不定，“改還是不改？”我陷入了迷茫。

抬頭望望墻上的表，時間快到了，我又猶豫了。“不！我不能做愧對良心的事，那不算好漢，十全十美又有什么用？”我拿起筆，毅然劃去了答案。

剎那間，我的心竟輕松、暢快了許多！

下課鈴如約而至，我走出教室，望著天幕上那輪殘缺的明月，我問心無愧！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十三

今天，我們經歷了，那真是令人意想不到。

老師在同學們都進入教室后，突然在黑板上寫了兩個醒目的大字：“考試。”大家一下子像滯了氣的皮球一樣，失落地扒在桌子上唉聲嘆氣。老師同時補了一句：考試時間五分鐘。

“開始！”老師一聲令下，大家便奮筆疾書，埋頭苦寫。教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見。我看見第一題寫著：請認真閱讀每一道題目。但因為時間緊迫，我便沒有多想，直接開始做題，等我做到第四題時，突然感到了一絲不安，于是略微掃了一下所有題目。看到最后一題時，我愣了一下，但因為不是很認真，看到后也沒想什么，又回去做題了。我心急如焚，恨不得時間能放慢一點兒。

只剩10秒了，可我才做了九題半，我才明白，想在5分鐘內寫完，是完全不可能的。

結束了，老師在我們三個試卷上都打了個大鴨蛋。頓時，我的心中寫滿了問號，這時，我突然想起第1、20題：請認真閱讀每一道題目；本試卷只需要做一二兩道，我剛反應過來，身后就傳來一陣陣抱怨的話語。什么“老師在騙人！”等，只有兩位一百分開心地笑著。而我呢？心中冒出一股無名之火，卻又沒把它吐出來。

通過這次考試我明白了：無論做什么事都要講究認真仔細，不能太心急，不然小錯變成大錯，讓自己吃大虧。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十四

這是一個秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測試第三單元，并給我們來，主要就是給我們翻開語文書，字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

一聽到可以翻開書，同學們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語文書，情不自禁地打開書本，似乎時刻為考試而奮斗。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語，不斷在心中自言自語地問自己：”啊！難道開卷考試真的值得大家這么開心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎？“試卷終于接二連三地發了下來，同學們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴肅鄭重地說：”測試現在開始！不過，我想看看這次測試是誰不用復習也不用看語文書下，能取得優秀的好成績！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的`大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室里馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個，兩個，三個，一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開了書本……這次考試后，我深深體會到：開卷考試其實并不太好，若想考好試，就要看平時的學習心態，要做到三認真：

1、課前認真預習。

2、課中認真聽講。

3、課后認真復習。我一定會好好努力，做到三認真，在下次考試中，取得優秀的成績！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十五

今天，老師突然說：“我們今天要進行，請同學們準備好迎接這次。”

“不會是朗讀測試吧。”小明說：“也有可能是聽力測試。”同學們交頭接耳的議論著，那些平時考試考不及格的同學都膽戰心驚，忙抓住這一點時間復習。

老師發下了試卷，原來就是一張普通的不能再普通的試卷。老師說的'“特殊”到底特殊在哪兒呢，同學們疑惑不解。就在這個時候，老師的手機鈴聲響了，同學們先是一陣哄笑，然后又發起了騷亂。原來老師是要被校長叫去開會了。臨行前，老師吩咐我們一定要好好答題，不要說話，然后老師就出去了，教室立刻雞犬不寧。看！一向愛起哄的小剛，站在他的課桌上，揮舞著衣服大喊：“同學們盡情地玩吧。”班長小紅卻很反感這樣的環境，她拿出班長的威嚴，對著正在吵鬧的同學們大吼一聲，同學們立刻像只乖巧的小貓。但好景不長，過了一會，同學們又開始吵了，小紅也沒有辦法了，只好任由他們大吵大鬧。小明平日里很聽話，但在這時候卻拿出自己的書開始抄了起來，看他這狡黠的笑容，估計他在想：這次考試我第一名。小麗沒有小剛那么豪放，沒有小明那么愛耍小聰明，她靜靜地拿出了一本漫畫書看了起來，而且時不時地發出“吱吱吱”的笑聲，像極了一只十分高興的老鼠。小宇安分地坐在自己的座位上，時而埋頭苦想；時而奮筆疾書，正做著手中的試卷，她這種愛學習的精神值得我們去學習。

就在這時，老師進來了。她拿起手機來，讓同學們挨個看手機上的照片。這架勢，像極了五百年前孫悟空大鬧天宮的場面。然后老師說：“在這次特殊的考試中，只有小宇得了滿分，其他人都是零分。”大家聽了老師的話之后才知道，這次考試特殊在哪兒，原來老師是在考驗同學們的自覺性呀！在以后的考試中，我一定要向小宇學習！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十六

那一次“考試”,現在想起來，還“心有余悸”呢！

事情是這樣的：由于我有點膽子小，有些事物總是讓我莫名地害怕，比如，晚上起來喝水時，看見插座上閃著的紅燈都會害怕；看見一只飛蛾，總想著它會蔓延至整個屋子；曾經有幾個夜晚，我總會莫名其妙地想,要是萬一發生地震了怎么辦？這些胡思亂想充斥著我的腦海，讓我懼怕了一切。

“進去看看吧！”我下定決心對自己說，然后壯著膽子走進了那幢老宅。老宅內空蕩蕩的，斑駁的墻壁，堆積的灰塵，沒有鬼，沒有怪獸，甚至連老鼠也沒有。原來，使我害怕的是我的無知心理，只要用心去看透事物，就沒那么可怕了。

在這場測試膽量的考試中，我很慶幸，自己通過了。

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十七

這是一個秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測試第三單元，并給我們來一次特殊的考試，主要就是給我們翻開語文書，字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

一聽到可以翻開書，同學們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語文書，情不自禁地打開書本，似乎時刻為考試而奮斗。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語，不斷在心中自言自語地問自己：”啊！難道開卷考試真的值得大家這么開心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎？“試卷終于接二連三地發了下來，同學們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴肅鄭重地說：”測試現在開始！不過，我想看看這次測試是誰不用復習也不用看語文書下，能取得優秀的好成績！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室里馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個，兩個，三個，一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開了書本……這次考試后，我深深體會到：開卷考試其實并不太好，若想考好試，就要看平時的學習心態，要做到三認真：

1、課前認真預習。

2、課中認真聽講。

3、課后認真復習。我一定會好好努力，做到三認真，在下次考試中，取得優秀的成績！

一次特殊的考試小學（匯總18篇）篇十八

今天，又是星期五，我來到了作文班。劉老師在黑板上寫了兩個字：“考試”，而且還說要提高難度。可把我氣死了，在學校里的考試已經夠難了，還要變難點。不是存心要害我嗎？劉老師不會要在開玩笑吧看劉老師的表情應該不是在開玩笑。

我心急如焚，很想看看卷子有多難。劉老師叫我們全體趴在桌子上，把眼睛捂住。有拿了一碟卷子出來，分別把反面朝上發給我們，不能用手翻開，否則犯規，弄得那么神秘干嘛呀，我要悄悄的看看，我已經很迫不及待的'想把它翻開了。“可以翻開了。”我比誰都翻得快，一打開，就爭先恐后的做起來，限時5分鐘，我看了看卷子，“切，沒什么好難得，我一地你個做得來。”我驕傲的說。我拿起筆就開始做，我看見好多了都做完了，而且還把卷子趴在桌子上，生怕被別人看見，他們一個個都被劉老師抓出去了，算犯規處里。我哈哈大笑起來，我都快做完了，我望了望大家，都在埋頭苦干，我不禁大笑起來。等我還有最后兩道題的時候，我突然看見一行字：請你把你的名字寫在橫線上，其余的提不同做。真把我氣死了！還剩十幾秒了，趕快做！我肚子里就像裝了一只兔子一樣，不停的跳。等我還剩一個天子的時候劉老師就說：“好，時間到！”我看見有幾個人犯規被劉老師請了出去，連我們班成績最好的張哲豪都被清了出去，一定有蹊蹺。

劉老有吧他們幾個叫了進來，說：“我要獎勵一個棒棒糖給他們。”全班同學都呆若木雞，他們都犯規了，為什么還有棒棒糖呢？原來他們都是讀了題的人。不管干什么都要細心，特別在考試的時候要認真讀題。這的確是！