優秀作文應該追求真實和深度，不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。

人性的光輝范文（20篇）篇一

如同倫敦的霧一樣，孤兒奧立弗的生活也籠上了一層陰沉的'霧靄。他飽受虐待，歷經艱險，不止一次滑向黑暗的深淵。但是，人性的光輝為他點亮了希望之燈:善良的布朗勞先生；梅里太太；露絲小姐；哈利先生等人，他們用真愛和無私的關懷為他撥開了層層迷霧；南茜姐姐更是用生命為他換來了美好未來奧立弗可能是最幸福的孤兒，他不僅遇到了很多好人，他數次遇險，卻念念不忘對朋友的承諾。

這是多善良的孩子呀！自身的善良，勇敢是他獲得幸福的關鍵。屢進賊窩，卻能淤泥而不染依然是一個善良的孩子。他將報答恩人的信任和證明自己的清白看做比自己的生命還重要，當奧立弗再一次不幸的落入狡猾的費金手里時，他首先想到的不是自己的安危，而是說：“書是老先生的，求求你們送我回去，不能讓他們以為我是小偷。”這是多么純真的心靈呀！近朱者赤，近墨者黑。奧立弗即使身陷賊窩而依然保持著一顆充滿愛的心靈，再強大的惡勢力終究還是污染不了這個孩子幼小的心靈。

一只命運之手推著奧立弗來到了親戚的身邊：奧立弗有了姨媽和姨夫，干爸爸，親哥哥。在我們為奧立弗的善良深深感動時，當我們為他獲得幸福生活高興時；他也在告訴每一個人：永遠不要被困難打倒，命運是靠自己掌握的，未來是靠自己創造的！

人性的光輝范文（20篇）篇二

這是一個真實的故事。

劫匪猶豫了：一邊是漫漫長夜般的牢獄之災，一邊是即將出生的小生命，選擇一邊便意味著放棄另一邊，而每一種選擇都是無比艱難的。四周靜得出奇，空氣似乎凝固了，包括警察在內的人們都在屏住呼吸，注視著劫匪，希望能夠出現奇跡。因為劫匪即將作出的選擇，是一場良心與金錢、道德與罪惡的較量。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進行，時間一分一秒地輕輕劃過。終于，劫匪緩緩地舉起了槍，“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上，將手銬戴在他的手腕上，人群發出一陣呼叫。

孕婦已不能自持，眾人準備將她送往醫院。正要走向囚車的劫匪忽然說：“請等一等，我是醫生！”警察遲疑地看著劫匪。“她已無法堅持到醫院，隨時會有生命危險，請相信我！”劫匪繼續說道。警察打開了劫匪的手銬，卻依然懷疑地注視著他。“哇……”，一聲悅耳的啼哭，刺破了人們的擔心和焦慮，人群發出一陣歡呼。劫匪的雙手沾滿鮮血，臉上掛著懺悔的微笑和職業的滿足。人們向他致意，似乎忘記了他是一名劫匪。

警察將手銬重新戴在他手腕上。“謝謝你們讓我盡了一名醫生的職責。”他說：“這個可愛小生命是我從醫以來第一個在我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我，也使我重新看到了自己的價值，出獄后我會仍然做一名救死扶傷的醫生！”

故事發生在美國洛衫磯，時間是1999年7月25日。它美好的結尾讓我們相信：人之本性，總是好的。

這名劫匪的最終選擇，證明了佛陀曾經說過的：一切眾生，佛性本具；放下屠刀，立地成佛。信哉斯言！

人性的光輝范文（20篇）篇三

（一）。

你的愛心，我的驕傲，5月19日。

知道災情嚴重需要捐助的那一刻，你對爸爸媽媽說：“我要捐款。”爸爸媽媽異口同聲，很好！

你捐款后問我們捐款沒有，我們搖頭，你滿眼失望滿臉不悅，扔給媽媽一句：“沒見過你這么冷漠的人。”媽媽說：“這么大的災情，爸爸媽媽的單位一定會組織捐款的。我們不是沒有血性的人，我們不會面對悲慘無動于衷的。”

知道媽媽捐過款后，你對媽媽說：“媽媽再捐點吧，你應該捐出咱們家這個月工資的二分之一。”媽媽說：“孩子，做事要量力而行，媽媽知道媽媽捐的錢，在你心目中少得可憐，可那飽含媽媽的愛心，你不能用媽媽捐的錢數多少，來衡量媽媽對災區人民的援助之心，盡管媽媽捐的錢杯水車薪到不能杯水車薪，但那是媽媽一份濃濃的愛心。”

以后的幾天，你不斷在媽媽面前說：“看人家誰誰誰捐了多少之類的話。”媽媽知道你只恨自己捐的不夠多，可我們盡了一個工薪階層所能盡的力。

從知道汶川大地震的那個晚上起，我們的眼球就比它日成數倍多地停留在電視屏幕上了，那一組組數據的變化，牽動著我們的心；那一幕幕可歌可泣的場景，給我們強烈的震撼。

你為66歲的溫總理親臨現場坐鎮指揮叫好，媽媽為所有奮戰一線的人們加油；

你為好多個畫面面色凝重，媽媽為好多個畫面淚流滿面；

你為每一個生命奇跡喝彩，媽媽為每一個再次見到陽光的生命喜極而泣。

災情牽引著我們的情，我們時時刻刻關注著最新動態，為此也只有為此，媽媽沒有埋怨你一天把幾個小時消磨在電視前。

昨晚《愛的奉獻》節目一結束，你又迫不及待地幾次撥了那個我們熟悉的紅十字捐款熱線號碼。

今天午飯后你和媽媽說：“今天我不睡午覺了。”這樣的話，放在平日媽媽一定會問明緣由，可今天媽媽深知你這句話背后的含義……不能誤了14時28分的哀悼！！

14點20分，我和你同時在鈴聲中醒來。

14點28分，在一聲凄厲的火車鳴笛聲中，媽媽、你、還有全國有良知的中國人，一起靜默、肅立默哀三分鐘，以沉痛悼念災區的亡靈。

孩子，媽媽記錄的不僅是歷史上一次催人淚下、慘絕人寰的悲情，媽媽還記錄了你年青而美好的心！

（二）。

有愛就有一切，206月5日。

遠離涂料和清漆嗆人的難聞氣味，一人拿著、12《讀者》安靜地坐在一隅讀著。

自感到《讀著》這本雜志內容較以前粗糙，精品文章再一點點減少以來，我細細品讀它的時候越來越少了，有時也僅僅是粗粗翻看，便隨手擱置一旁了。

今天也實在是空閑，手頭又無其它書可讀，于是翻開了這本書，翻開了我的感動，也打翻了我的淚腺。

隨著書的翻開，晦暗的五月，感傷的故事，隨即緊緊的抓住了我的視線與情感。

從卷首語《孩子，來生我們一起走》到《地震后，大愛無處不在》再到《獻給北川的橘子》……一頁頁小心翻過，一串串淚水滴落，那每一句語言，成了我讀書時心里美麗的憂傷。

捧讀著這期與往期不同的讀者，也就捧讀了一份份感動，這里取消了幽默與漫畫，這里是一個黑白世界，這里有對一個個亡靈的肅穆與莊重，這一切與每一個震撼我心靈的字眼，都交織成了我的感動。

這是六月五日上午十時，天空中沒有太陽，陽光很努力地想要穿越云層，但終究沒能敵得過厚厚的云霧的遮攔，而我，就在這樣的迷蒙與不十分清明中、在空曠的一隅席地而坐，閱讀著感動，灑落著淚水。

那一刻，大愛無疆淋漓盡致地舒展著它無可比擬的魅力；那一刻，人性的光輝，體現了它崇高的完美；那一刻，一個個愛的姿勢，是美輪美奐的動人舞姿……有多少故事，就有n倍個故事的感動與澎湃，讓我涕淚如雨。

哦，我好傷，我好倦，我好無力。

合上書，再抬頭，已有幾縷陽光穿透云層，于是在自己滿是淚痕的臉上綻放了一個笑容，讓心里滿灑明媚與喜悅。

我知道，汶川的美麗。不會因地震撕碎，她的美已經留在每一個中華兒女的心中，我知道，全國人民定然會在心中抹去災難這個詞藻，以他們的頑強戰勝一個個艱難。

我好驕傲而慶幸，慶幸在我們身后有那么強大的一支隊伍，那支隊伍里有無盡的愛，那愛，為災區人民托起了明天的太陽。

（三）。

記住，好好活著，5月12日。

驀然回首，一年前的這一天清晰如昨，痛憶一年前這一天那一場巨大無比的天災人禍，痛憶那些被災難吞噬了生命的人們。

2008年5月12日14時28分，歷史永遠銘記著那一個黑色五月，歷史永遠不會忘記黑色五月里的那一天那一刻。

那一刻，泱泱華夏遭受重創；那一刻，巴蜀大地天崩地裂地動山搖；那一刻，無邊的黑暗，籠罩了巴蜀大地；那一刻，孩子朗朗的讀書聲戛然而止；那一刻，繁華的集市剎那化為死寂；那一刻，無數生命找不到歸家的路；那一刻，死神露出它猙獰恐怖的面容；那一瞬，數萬鮮活的生命失去他們的光彩；那一瞬，悲壯悲慘慘絕人寰，定格在每一個善良的中國人心里。

一年，好快！

生命，好珍貴！

人生，好不易！

這一刻，一句話占據心靈，好好活著，因為我們會死去很久。

這句話，第一次撞進我眼眸時的感受，再次翻涌在心海，好欣賞第一個說出這樣富含深刻哲理語言的那位人士，簡明中蘊含著人生最本真的內涵，生命之終極，死的很久很久。

生命，好美麗！

人生，好無奈！

生命，好可貴！

好好珍惜父母給于我們的生命，好好把握我們自己可以掌控的，好好珍惜生命饋贈給我們的一切，要知道生命有太多的不可掌控，也有太多的不確定性，要知道能活著是一件多么幸福而美好的事，要知道能活著是一件多么值得慶幸的事，要知道每一天都有好多好多無辜的生命，因著各種緣由離開這個他們也萬分不舍離去的世界。

生命，好璀璨！

生命，好燦爛！

生命，好悲壯！

好好活著，一次次閃過腦海，好好活著，一遍遍久久回味，好好活著，一回回深深感悟，好好活著，淚眼婆娑。

人生真的好短暫，我們擁有的僅僅是短短數十載，也或許，只是一轉身，也或許，只是一眨眼，這有限的生命，怎么能允許我們不好好活著！這有限的時光，怎么可以把自己陷于斤斤計較、你爭我奪、爾虞我詐的煩惱郁悶不開心里，這有限的時光，我們怎么可以任由它蹉跎在我們的不珍惜里？!

生命，好短暫！

生命，好脆弱！

生命，好頑強！

既然我們遲早要死去，那么我們沒有理由不好好活著，好好活著吧，我們所有活著的人！

人性的光輝范文（20篇）篇四

人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大——它，就是人性的光輝。

上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，但它也給予我們挫折與坎坷。

每個人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不一樣的。因而，只要感覺有些差異，結果也許就差之毫厘謬之千里。

創立法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產權利和榮譽，但他卻一向認為生活是暗淡無光的。

美國的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發：“生命是如此絢麗多彩”。

的確，路不一樣，感覺和結果也不一樣。

生命的悲慘是我們永遠也難以預料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來，所以流淚不止。但沒過多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周圍的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。

人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是為我們供給能量的最終來源。

人性的光輝，引導你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上為你供給一切所需，伴隨你一步一步邁向夢想的輝煌。

陰暗的天空中，會時而顯現著光輝。只要你期盼著它，它就會跟隨著你，在你的浸潤下，就會變得很亮很亮，以至于能給整個世界帶來光明，給整個人類謀來幸福。

司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數年，最終滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業。這無不體現了人性的光輝，無不說明人的法力。

人是級的動物，人性是最理智最前衛的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恒的動力源泉。

人性的光輝啊！你是多么的偉大呀！失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜；歡樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。

人性的光輝啊！你是夢想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量！

人性的光輝范文（20篇）篇五

“叮鈴鈴......”放學鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來一時半會兒是回不了家了!”

果真，“同學們，反正現在雨這么大，你們也回不了家，那么我們就再上一會兒......”

許久，雨勢稍微減小，老師也終于宣布下課。我連忙起身，去向同學們借傘，只可惜，沒有借到，就連找一個帶傘的，順道和我回家的同學都沒有。

唉!即使不拖堂，下著雨，不也還是回不去嗎。

看著窗外好似下不完的雨，我借了一個電話，給父母撥通，心想：“雨這么大，父母應該回來接我吧......果然他們已經再來的路上了，可是要知道，這種天氣，來接孩子放學的，可不止他們一對父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個地方多等一會兒。”

我松了一口氣，現在不至于回不去了，只是一個時間問題。我收拾好書包，用外衣包裹住，看著窗外如傾盆一般的大雨，一咬牙，沖了出去。

可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋濕了不說，頭上的水更多，雖說用衣服包住了書包，但萬一雨水滲進去，書濕了就完了。

看看四周，能讓我避雨的，只有一家書店。

我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進呢?

此時，店里的老板也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進去。

看向店內，老板娘正在拖地，一想到自己進去，就會把剛剛拖好的地又弄臟，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老板的好意。

可誰知，老板竟淋雨跑了出來，硬生生把我拉進店里，還說到：“沒事的，進來吧!地板臟了，可以再拖，總比人生病了好吧?”

剎那間，平日里這個普普通通，貌似只為牟利的老板，其形象一下子變得高大起來。平日里，我也會來買東西，但大多都只是打個照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動讓我這個陌生人去他的店里避雨......

我十分崇敬老板，不單是他主動讓我去避雨，更主要的是他的舉動體現出了人性的美好，人性的光輝。

人性的光輝范文（20篇）篇六

面具，可以掩蓋你本來的`面目，也可以掩蓋你的財富，但是，人性是永遠不能戴上面具的，純潔的人性會使我們的生活充滿愛的陽光。

但是殘酷的現實中，有些人就因為“利”這個字帶上了親情的面具：我曾聽到過這樣一則故事，海森是一位演員，他的經紀人為他介紹了一份工作，為費德諾老板演一場戲，讓海森戴上面具，每天去陪他病重的父親兩個小時，因為費德諾先生自己沒有時間，傳出去又怕敗壞自己的名聲，所以他想到了與自己長得很像的海森。

第一天，老費德諾講他童年的趣事，海森時不時應答一句或笑一聲。后來，海森習慣了，就每天都給老費德諾講幾則笑話。有一天，老費德諾精神非常不好，他說自己感覺到了死亡的逼近，海森去問醫生，老費德諾怎么了，醫生告訴他，老費德諾身上發現了一種變異病毒。海森給費德諾打了電話，讓他立刻趕到，可不孝的費德諾卻對他說自己沒時間，費德諾還逼迫他，如果不實行，要讓他傾家蕩產。

海森給氣病了。等海森醒來的時候，醫生嚴肅地對他說：“海森先生，您身體中也有變異病毒了!”頓時，海森恨透了費德諾，費德諾是制藥專家，一定知道這種病會傳染，所以他不去陪自己的父親。海森決定不再去陪老費德諾。

可是，他第二天還是不知不覺地去了，他快要離開時，老費德諾眼中含著淚水對他說：“先生，請你告訴我你的真名，我要把財產全部傳給你!”海森愣住了：“你早就知道我不是你的兒子了嗎?”老費德諾說：“兒子的一言一行，一顰一笑，我都深深刻在了腦子里，但是你卻帶給了我快樂，謝謝你!還有那變異病毒，是我和醫生來考驗你的!”海森剛要揭去面具，老費德諾攔住了他，痛苦地搖搖頭說：“你就給我留下最后的一點安慰吧!”

看完這則故事，我被人性的面具所感觸。無獨有偶，我又看到了一則令人深思的報道：大年初四，年味尚濃，八旬老翁何大興有六個子女，卻被攔在家門外，夜宿樓梯道，令人揪心。何爺爺將子女一個個拉扯大，早已盡到了做父親的責任，作為子女，就應毫無保留地贍養老父親。在道德天平上，子女們的私欲壓倒親情，釀成了這起悲劇，盡管這只是極個別現象，卻給所有人敲響了警鐘。

身為子女，要明白沒有父母的哺育、教育，就不會有子女的成長、立業，這種恩情是報不完的，所以切不可用各種私利來算計。

那么，人性是多面的。不僅僅是親情，在社會中也能體現出多面的人性。在大街上，我看到了三個人三種不同的人性：一位老人不慎摔倒在地上，這是，一個男人走過來，面對老人與圍著的眾人，他嘖嘖嘆息道：“唉，現在的社會，人怎么這么冷心腸，沒人肯扶起老人呢?”說著，他也擠入了眾人，他沒有做什么。接著，來了一個都市的青年，他看到這幕，有些驚慌，馬上撥打了120，卻始終不肯將老人扶起。最后，來了一個戴著紅領巾的年紀小小的孩子，他什么也沒有說，直接從旁觀的人們擠過去，扶起了老人。這則故事，這三個不同年齡的人，三個不同的人性，反應了三種社會的多面性：一是人們道德的喪失造成了人心的冷漠，他們為了自己不被他人“冤枉”，而對整個社會視而不見，為自己帶上了摘不去的面具。另一種是想讓他人去幫助自己完成這看似光榮的使命，但他從來沒有付諸于實際果斷有效的行動，他用面具遮住了自己大半的人性。三便是擁有一顆敞開的心扉，他們始終抱著“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的心態，用自己光亮的人性來溫暖他人。

沒錯，人性是多面的。但是，人性絕不能戴上面具，不管你你身處何地，身在何方。永遠記住：用一顆敞開的心扉對待他人，他人也會用敞亮的笑容回報你!

人性的光輝范文（20篇）篇七

出于對美國內戰那段歷史的好奇，我看了《林肯傳》這本書。

本書的作者鼎鼎大名——戴爾卡內基——雞湯文的祖師爺，他寫的《人性的弱點》《人性的優點》和“人生”系列是我們那代大學生勵志必備書籍。

當然，亞布拉罕.林肯的名氣更大，他是歷代美國人最認可的總統，也是人類歷史上最偉大的總統之一，連我那不懂事的熊孩子都知道——看著書封面的林肯像對我說：美元。

林肯總統確實值得這些贊譽，在他任內推翻了美國的奴隸制，打贏了南北內戰，保持了美國聯邦的完整。可以說，沒有這些成績，美國不會成為現在世界上唯一的超級大國，更不可能成為人類文明的領導者。

然而，真正打動和震撼我的，讓我這樣懶散的人自愿第一次寫讀后感的原因，并不是林肯取得的這些功績，而是林肯在“總統”這個世俗名號后面的人性光輝。

亞布拉罕林肯出生于一個偏遠的(肯塔基州)小山村中，從小和父親打獵干農活為生，因為條件艱苦，他的母親在他9歲的時候就因病去世，用林肯自己的話說：他的童年就是“一部貧窮的簡明編年史”。在這種食不裹腹、衣不裹身的條件下，更談不上有什么教育，林肯一直到15歲才開始陸續得到上學識字的機會，而接受正式教育的時間前后沒有超過12個月。

林肯總統在年輕時所受到的苦難，實在要比他所解放的黑奴要嚴重的多。——卡內基。

成年以后，林肯做過木匠、船員、店員、郵遞員，但在生活上并沒有起色，客觀的說，林肯在這方面并不在行，然而林肯卻對文學和修辭非常感興趣，憑借著他的努力和天賦，在他27歲的時候，通過自學成為一名律師。林肯也參加過一些地方選舉，并在38歲時當選為美國眾議員，但是并不算成功，3年后退出國會，回家后繼續做他的鄉間律師。

1860年——距離林肯去世只剩5年時間——在一系列政治上的鬧劇中，林肯陰差陽錯的被提名為共和黨競選美國總統的候選人。當時林肯正在小鎮上打聽大選的結果，誰知道郵報員興奮的沖他大叫：林肯先生!你被提名了!整個小鎮和林肯夫人頓時沸騰了!

后面的故事大家其實都應該很熟悉了，林肯擊敗了民主黨候選人成為美國總統，因為林肯對蓄奴制一貫反對的立場，南方各州紛紛脫離聯邦，并主動攻擊北方，美國歷史上最大規模的內戰開始了，1862年，林肯發布《解放黑奴宣言》，并帶領北方聯邦在及其困難的情況下堅持戰爭，1865年南方叛軍投降，結束了持續4年的內戰，同年4月14日，林肯遇刺身亡，年僅56歲。

上下幾千年，縱橫海內外，帝王豪杰層出不窮，然而像林肯這樣出身卑微卻能保持本色的領袖卻寥寥無幾。

林肯的一生基本上是在苦難中渡過，童年時的貧困和喪母，年輕時的潦倒和失意，剛當上總統卻要面對美國最大的一場內戰，更不提他那脾氣暴躁，尖酸刻薄，神經不穩定的妻子。然而林肯卻總是以寬容和幽默來對待所有的譏諷和挑戰。更難能可貴的是，無論面對多大的困難，林肯從來沒有動搖自己的信念——“他們(黑人)必然平等的和我們分享生命權以及獲取自由和幸福和權力，在這一點上，黑人和我，和每個人一樣，都享有平等的權力”。

細細分析林肯的一生，他成為總統和取得的成就可以說是一種偶然，也可以說是一種必然。

林肯對于平等自由的信念有和古典文化的影響，但是更多的是出于本性。林肯從小生活在一個偏僻的山村里，和外界的接觸很少，反過來說，受世俗的影響也很少。很多時候，當我們出生和成長在一個熟悉的環境中，我們就會對身旁的無知和愚昧視而不見。在林肯成年后外出旅行時，第一次看到了真實的奴隸制度，林肯當時就對伙伴說：如果我有機會揍他(奴隸制)，我會狠狠的把他擊倒。

其次，林肯從小就經歷著磨難和挫折，這反而成為他最寶貴的財富。讓他能夠從一個弱者的角度去審視這個不公平的世界，讓他能夠在無數次打擊中屢敗屢戰。不能使我毀滅的只會讓我更強大——尼采。

雖然林肯所受到的正式教育非常有限，然而林肯卻是個非常愛看書的人，甚至可以用狂熱來形容。用他老師的話說：林肯是他見過的最好學最勤奮，對知識和文學求知欲最強的年輕人。他把工作和休息的時間全部用來借書和讀書，林肯尤其喜歡莎士比亞的作品，這也是他成為一名優秀的律師和演說家的基礎。

我一直認為政治是黑暗和齷蹉的。尤其是當我從一個少年慢慢成為中年人，所學到的，所看到的，所體會到的，無不是爾虞我詐，弱肉強食，將謊言當圣經，我能做的最多是獨善其身，并對社會報以失望和無奈。然而，總有一些東西，比如《林肯傳》，在我絕望和沉淪的時候給我一些微弱的希望和光明。讓我知道，良知和道德依然可以有勝利的時候，依然可以被人懷念和敬仰。

人性的光輝范文（20篇）篇八

人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大――它，就是人性的光輝。

因此，與其說是小木箱拯救科考，不如說是他們自己身上光輝的人性拯救了他們。

好比范仲淹所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的高貴品質猶如洞庭湖水浩浩蕩蕩流入中華兒女的心海，蕩漾千萬個靈魂。我們所要學習的，是駐扎在圣賢者內心深處那震撼人心的圣潔而高貴的人性，堅守自己的理想與操守，主存他伯疾苦與安危，挽救他人，成就自己。那位老教授，就是這么一位圣賢者。

上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷，每個人生活的路都不是相同的`，所以遇到的困難也是不同的，因而，只要感覺有些差異，結果也許就會差之毫百謬之千里。

人性的美，都下埋藏在每個人的心里。你把它請出來，你就很美了，每個人都把各自心中的人性美請出來，那么，這個世界就很美了。這些，就是所說的人性的光輝了。

人性的光輝范文（20篇）篇九

地震無情人有情，汶川大地震，又一次考驗著中華民族，相信我們能夠共度天災!向所有受災人民問好，送去熊的真摯祝愿!

——題記。

災難，是無情的.它能夠震裂大地，能夠摧毀禮貌，能夠傷害生靈，可是，在有情的中國人面前，它算不上什么!

解放軍的救援。

醫療人員的救治。

其他人。

應對災難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝阿!

人性的光輝范文（20篇）篇十

面對乞討者的索取，身無分文的屠格涅夫窘迫而內疚。情急之下，他緊緊握住乞丐的雙手“兄弟，別怪我……”

這一聲真誠的“兄弟”，不僅讓乞丐大為驚訝和感激，也讓我們大為震驚和感動。那一聲“兄弟”的稱呼里，包含的不僅是自己的歉意，還有更加豐富的、耐人尋味的人性內涵。對流落街頭、饑寒交迫者熱忱和悲憫，來自內心深處的尊重誠懇，自然流露出的善良美德……他雖然“身上沒有帶錢”，卻擁有著作為人的最寶貴的財富——充滿溫情和光輝的人性。

作為地球上貴的生物之群，人類卓然立于世界。文明繁盛，科技發達，上天入地，君臨萬物，所憑借的固然有其他物種所無法比擬的智慧，但真正讓每一個個體的人覺得這個世界尚有美好之處，還值得依戀的，不一定是繁盛的文明和發達的科技，更不是歲大自然的征服感和統治感，人們真正在乎的是彼此之間的友好、愛心、關切和幫扶，特別是在財富分配極其不平等的現實生活中，一次溫暖的握手，一句親切地稱呼，一個真切的關心，讓我們感受到了作為人的應有的美好和尊嚴——是人與人之間的相互攙扶與呵護，或者說是人性的溫度和光輝，照亮著我們共同前行的人生之路。

但是，生活中曾經的一幕幕灰暗和冷血，也讓我們領略到了人性中不堪卒讀的一面。20__年10月，廣東佛山一個商城里，2歲的小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，一顆稚嫩的生命就在人性的冷漠里慘然凋逝。近年來，各種媒體不時爆料，熱心人攙扶倒地老人后，反被誣陷為肇事者遭到訛詐，被索取賠償。助人為樂者面臨的，是欲說還休的尷尬和無奈。最令人驚愕的，是不久前，一個剛走上護士崗位的花季女孩，熱心救助一個孕婦并將其送回家中，卻遭到孕婦和丈夫的合謀投毒施暴，最后慘遭殺害……有如潘多拉打開了惡魔的盒子，人性大爆發的，是冷酷、丑陋、邪惡和兇殘。屠格涅夫筆下對弱者的真誠和善良，平等和尊重，溫情和關心，似乎只是一個古老的的傳說，一個遙遠的童話，一個癡人的夢想……顯然，人性的缺失，必然導演出人性的悲劇!

正如宇宙中地球需要太陽永恒的熱能一樣，生活中還有不少人需要人性光輝的照耀和溫暖。他們中有的因學業壓力而困惑茫然，有的被生計所迫而勞苦不堪，有的因為失戀或離異而懷疑人生，有的因事業進入瓶頸而苦苦掙扎。支撐他們能夠最終走出人生低谷的，正是來自于自身的堅忍和他人的關愛，來自于人類最重要的精神財富——人性光輝!

也許每個人的一生中的某一刻，都有可能成為每一個方面的乞討者。他，或她，索取的無論是物質的還是精神的，其內核必定是一種人生正能量——人性的溫情與光輝!

人性的光輝范文（20篇）篇十一

前幾天，小阿婆剛從加拿大回國來，準備在老家過年。她是我奶奶最小的妹妹，女兒與我堂姐一般大小，還不到二十。這次，小阿婆沒有帶她來，卻帶來了給親戚們的大包小包的禮物。

禮物很貴重，牌子暫且不談，三個包加起來要1300多美元，我便只能呵呵了。這時，我記起小阿婆的職業，搞設計的，年收入也挺可觀的，想必在加拿大的生活也很不錯。看著眼前的禮物，“金錢”兩字突然浮現在我的腦海中。它閃著狡黠的笑容拍著我的右肩，我震悚出一陣冷汗。

它呵呵地向我述說著，告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的計算器與臺燈，以及頭頂上的吊燈等物品都是它的杰作。我不以為然，這都是父母的汗水。可后來它的舉動令我震驚了：它默默地走到我身前，突然眼睛閃出奇異的光，朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦，它便笑得放肆，輕蔑地對我說：“你的人性也是我的杰作!”我一陣天旋地轉，放下了手中的筆。一下子，便不見了它的蹤影。

其實，它說的是正確的。人性是后天產生的，文明也是后天學來的，是他人的言傳身教與自身的主動學習而得來的。這都需要一個基礎——金錢。我要讀一本名著，選擇紙質書籍，需要付出20～50元，而選擇kindle，則是要很多很多書才值得一起計算的;我去看一場感人至深的、富有教育意義的電影，大概需要20～50元，學到的也很多。知識是靠付出一定的金錢去累積的，這似乎成立得理所當然。

可這又能說明什么呢?從鄉村來的年輕人，他們縱使腰包空空，卻擁有純潔的心扉與美好的舉止，這是有錢人家的孩子用金錢也換不來的。

我的人性?你的金錢用來“堆積”人性了嗎?平等的，我想得到你的回答。

人性的光輝范文（20篇）篇十二

地震無情人有情，汶川大地震，又一次考驗著中華民族，相信我們可以共度天災！向所有受災人民問好，送去熊的真摯祝愿！

——題記。

災難，是無情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國人面前，它算不上什么！

解放軍的救援。

醫療人員的救治。

其他人。

面對災難，生命是脆弱的，但在大愛面前，生命是頑強的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝啊！

人性的光輝范文（20篇）篇十三

這是一個真實的故事。

一名劫匪正在對銀行實施搶劫時，被警察包圍，情急之下，劫匪順手從人群中拉過一個人當作人質，用槍口頂著人質的頭，向外突圍。突然，人質大聲呻吟起來，劫匪急忙喝令人質住口，但人質的呻吟聲卻越來越大，最后竟變成了痛苦的叫喊。慌亂中，劫匪注意到人質原來是一名孕婦!她那痛苦的聲音和扭曲的表情，表明她在極度驚嚇之下馬上就要生產——鮮血已經染紅了衣服……。

劫匪猶豫了：一邊是漫漫長夜般的牢獄之災，一邊是即將出生的小生命，選擇一邊便意味著放棄另一邊，而每一種選擇都是無比艱難的。四周靜得出奇，空氣似乎凝固了，包括警察在內的人們都在屏住呼吸，注視著劫匪，希望能夠出現奇跡。因為劫匪即將作出的選擇，是一場良心與金錢、道德與罪惡的較量。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進行，時間一分一秒地輕輕劃過。終于，劫匪緩緩地舉起了槍，“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上，將手銬戴在他的手腕上，人群發出一陣呼叫。

孕婦已不能自持，眾人準備將她送往醫院。正要走向囚車的劫匪忽然說：“請等一等，我是醫生!”警察遲疑地看著劫匪。“她已無法堅持到醫院，隨時會有生命危險，請相信我!”劫匪繼續說道。警察打開了劫匪的手銬，卻依然懷疑地注視著他。“哇……”，一聲悅耳的啼哭，刺破了人們的擔心和焦慮，人群發出一陣歡呼。劫匪的雙手沾滿鮮血，臉上掛著懺悔的微笑和職業的滿足。人們向他致意，似乎忘記了他是一名劫匪。

警察將手銬重新戴在他手腕上。“謝謝你們讓我盡了一名醫生的職責。”他說：“這個可愛小生命是我從醫以來第一個在我槍口下出生的嬰兒，他的勇敢征服了我，也使我重新看到了自己的價值，出獄后我會仍然做一名救死扶傷的醫生!”

故事發生在美國洛衫磯，時間是1999年7月25日。它美好的結尾讓我們相信：人之本性，總是好的。

這名劫匪的最終選擇，證明了佛陀曾經說過的：一切眾生，佛性本具;放下屠刀，立地成佛。信哉斯言!

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人性的光輝范文（20篇）篇十四

我們一出生便有了一份責任，隨著我們的長大，我們的社會身份發生了相應的變化。不同的社會身份意味著我們需要承擔不同的社會責任。

在家庭中，父母撫養我們成長，我們長大后就有贍養父母的責任;在學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任;將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任;在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。

還記得兩彈元勛鄧稼先嗎，京張鐵路的主持修筑者詹天佑呢，數學家華羅庚呢……他們每一個人對于祖國都有一份高度的責任感，他們是責任的代名詞，他們負責任的態度，將永遠照射著每一個人，他們的精神將永遠熠熠生輝。

我們高唱贊歌稱頌名人。我們也銘記普通人帶給我們的感動。

“杭州的最美司機”吳斌，只是一位再平凡不過的公車司機，他卻在這平凡的崗位上帶給了我們不平凡的感動。20xx年5月29日，吳斌正駕駛著客車行駛在路上，突然一塊鐵塊從從天而降，在擊碎擋風玻璃之后，砸向吳斌的腹部和手臂，在高速行駛的車內，被這樣一塊5斤重的鐵塊砸中，相當于被一顆微型炸彈擊中，司機的痛苦我們可想而知。事后，據乘客回憶“如果司機失控，很可能車毀人亡。”但是當時的吳斌并沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開啟雙跳燈并打開車門，還不忘囑咐乘客“別亂跑，注意安全。”最終，全車24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌卻傷重不治。平凡的吳斌帶給我們的感動撼動我們的心靈的，只有當負責任成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超出想象的能量。

吳斌對于負責任有了一個很好的詮釋，他為我們樹立了一個榜樣。作為青少年的我們，應該向他學習，成為一個富有責任感的人。

負責任能改善我們學習、工作和生活的環境;負責任能鑄就我們高尚的民族精神;負責任能使我們獲得更多的信任和自由;負責任能使我們增長才干、獲得更多的實際利益。總而言之，負責任能建設一個更美好的社會，更能促進個人自由和進步。所以，我想，只要人人都能自覺承擔自己的責任，履行自己應盡的義務，世界就會變得更加的美好。作為祖國新一代的我們，更應該明白如何才能成為一個有責任感的人從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民。從小培養負責任的品行，對于自己所犯的錯誤，都應該勇敢地承擔，承認并改正。做自己應做的事，盡自己的義務。

西塞羅說“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任”;劉易斯說“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”我們作為新一代的主人，我們更應該學會擔起我們肩上的責任，讓責任的光芒在我們身上傳遞下去，并且越發的閃亮!

人性的光輝范文（20篇）篇十五

在人們眼中，時刻散發著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學生知識與做人道理的教師，或是身患重病，將一盒石頭說是自我的心血，讓隊員們不放棄期望的老教授。在我的眼里，那個散發著人性光輝的人，還有我早已熟識的他。

我們已經是多年的同學了，他個頭不高也不矮，身形卻十分強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。

那天，教師們的情緒似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業，這還不算完，自習課的時候，課代表們又上黑板傳達教師的“旨意”：留作業。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學霸”們都承受不住這個“挑戰”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板。“沒辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了？”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯數字。當他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了唯一一節自習。

本以為下課能寫一會作業，可等待著他的并不是作業，而是一波問那道題的同學。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了。”可是，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個累贅，不厭其煩的講題竟然是他的歡樂！我瞧見他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自我能夠不寫作業，也要讓別人把題弄懂的地步了？”望見他為同學目不窺園地講題時的樣貌，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。

思緒回到此刻，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發著人性的光輝呢？即使不寫作業，也要幫忙同學，這種品德很高大，同時也散發著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自我，這就是人性的光輝！

人性的光輝范文（20篇）篇十六

――題記。

媽媽騎著電動車載著我上街買菜。

半路上，一位老婆婆挑著兩筐菜，徐徐地喘著粗氣，吃力地向前走著。看她樣貌，就應是個農民，正挑著自己種的菜去街上買。

這時，媽媽對我說：“要不買點這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農貿市場的更環保健康。”

于是，我們把電動車停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪；額頭上爬滿了皺紋，點綴著斑斑斑點點；兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡；皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的。看她這模樣，就應已年過花甲，甚至古稀。

哎！這么大年紀了，卻還要出來種菜、買菜，真不容易。

她擔子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著些晶瑩的水珠，很新鮮，很透人。媽媽見這菜不錯，并且還有我愛吃的小白菜，便對老婆婆說：“老人家，你這小白菜怎樣買阿”

“一塊五一斤。”她聲音沙啞，牙齒也因為掉了好幾個，說起話來會漏風，所以聲音有點含糊不清，給人一種怪怪的感覺。但我們還是依稀明白她的意思。

“一塊五一斤？”媽媽問道。

老婆婆慢慢地點了點頭，干枯得像樹枝一樣的脖子顫了顫。

“買兩斤。”

“好。”老婆婆爽快答應了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的看似令人恐怖的臉上露出了發自內心的微笑。

媽媽從錢包里抽出十元錢遞給老婆婆，說：“真不好意思，沒零錢了。”

“沒關系，我給您找錢，只可是要稍等一下。”

我們沒聽太清，只聽個大概，明白她是要找錢。

只見老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個白色塑料袋，顫顫巍巍地解開袋子上系的結，從袋子用兩個手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽，說：“找您七塊，不好意思，讓您久等了。”

“沒什么。”

“多謝您對我生意的關照和耐心的等待！”

媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。

雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒有摧毀她待人和藹可親的面容，沒有阻攔她對生活的熱愛，沒有磨滅她那顆懂得尊重人的完美心靈。

人性的光輝范文（20篇）篇十七

它，有無比強悍的力量，有感人肺腑的溫暖，再也沒有任何力量能夠抵抗與它——它，就是人性的光輝。

《給世界的請柬》，書的名字聽起來像是位博學多才，滿腹經綸的學者提起的名字。其實不然，書中的資料無一不是發生在我們童年身邊的事情。它不是遠離塵囂的精英藝術，而是能夠為所有人欣賞和共享的素樸經典。一篇篇真實動人的故事，總都回想在腦海中。《橋在水上》中如詩如畫的美景，讓我念念不忘。

這是一座美麗的城市，這是兩個善良平凡的孩子，而他們，卻在無聲之中展現了他們的美麗，人性的光輝。

《橋在水上》主要講述兩個孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐，在他發燒的情景下和他擁抱，玩耍，最終依依不舍離開了那名乞討者，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事。

這名乞討者每一天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發燒，想來見其之人都會唯恐避之不及，絕不會沾染他的一絲一毫。而這兩個孩子，他們從沒有顧及這些，星期天的清晨，他們拿來早餐，向他問好，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們。孩子的天真和善良讓“我”產生了好奇，站在橋欄邊，裝作若無其事的欣賞風景，其實真正注意的卻是他們。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無助。他們在一齊玩耍，一齊歡笑。

女孩問：“先生，我能不能抱抱你呢”這是多么感人的一句話，現如今的大千世界，還會有多少這樣不高高在上，善良單純的人呢恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發，不注意他夾克上的污垢，不注意他早已發燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的，最值得珍惜的。孩子們不自私，沒有刻意地注意這些乞討者，也沒有所謂的“施舍”，他們只是想要陪他玩耍，讓自我歡樂些，也讓別人歡樂些。人性的光輝，體現與此。

這種光輝，可能只發生在生活中的一個角落里，一個連你自我都不會發覺的地方，但它卻時時刻刻感染著你。

記得那是一個雨天，路上的行人很少，大雨傾盆，所剩無幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再沒有人欣賞美景。我沒有帶傘，舉手擋著雨，大步地往家里走。走著走著，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個人，把他撞得打了個釀蹌，連忙扶住墻這才站穩。抬起頭我看著這個人，他干枯的手，瘦弱的身子，衣服上打著大補丁，一雙眼睛木然地望著我。原先是個盲人。我突然紅了臉，覺得心里很過意不去：“爺爺，我不細心撞到了您，真不好意思。這樣，我送您回家吧!”“我沒事，多謝你。”他那滿布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑。

我扶著他往他的家里走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也被撞得發痛。我低頭一看，原先是塊磚頭，橫在人行道上，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒呢，爺爺，您細心點，別被它弄得摔著。”

而爺爺并沒有動，他伸出干枯的手，蹲下來，好像摸索著什么東西。我正感到納悶呢，只見他摸索幾下以后，碰到了那塊磚。由于他的力量太大，碰到磚時被彈了一下，彈回手指來他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來，慢慢挪到墻角去，嘴里念叨著：“說不定別人走過那里都會被碰摔倒的，我們應當多為別人著想。”然后從包里掏出手帕把沾滿泥水的手擦了一擦。聽到那里，我的鼻子不禁一酸，我發現，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我，我臉紅了，感到十分羞愧。

在雨中陪這位爺爺走了一路，總算是把他送回了家，我也放心了許多。回家的路上，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考。我想，這應當是一個盲者真正的光明之路吧!

是啊，在通往家的路上，我是他的向導，而在人生的路上，他卻是我的向導。他的愛心，善良，正是他指給我的一條正確的人生之路。人性的光輝，體現與此。

上天是公平的，它給予我們生命，給予我們歡樂，也給予我們挫折與坎坷。但關鍵之處就是，你如何去看待它，如何去生活，如何體現你的價值。

善良，友愛，富有愛心，樂于助人，給予他人歡樂……這些詞沒有華麗語言的修飾，沒有驚天動地的新聞，也沒有感人肺腑的宣揚，但卻能感動每一個人的心。每一個生命背后，都有一種令人刻骨銘心的愛，它無需精美的畫筆，卻依然光亮耀眼，正如那兩個可愛的孩子，平凡卻又與眾不一樣。

橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來孩子們和乞討者三人的笑聲。人性的光輝，體現與此。

人性的光輝范文（20篇）篇十八

有人說歷史是浩瀚的海洋，我倒寧愿說是花海。他們中的每一朵花都散發出陣陣香味。徜徉在這花海中，不可抗拒的芳香沁人心脾，是人性最純粹最動人的光輝。

周末早上，我和朋友去吃早餐。小吃店旁邊站著一個擦鞋的女人，看著人走在她前面，尋找顧客。一個穿著皮鞋的男人去了小吃店。他只是站在門口。擦鞋的女人立刻盯著他。男人無奈的看了看鞋子，把腳伸了過去。

這是一個四十多歲的女人，穿著便衣。吃早飯的時候，我看著她，看著她那粗糙的不適合她年齡的手。

突然，一個臟兮兮的老頭在我身邊走了過來。我一摸眼睛，立刻縮了回去。那是一個衣衫襤褸的老人，身上有股異味，他還一瘸一拐地走著。他顯然站在我面前，向我伸出手。但我害怕得不敢抬頭，甚至屏住呼吸，感覺連早餐都變了味道。我不是舍不得給他錢，而是完全被嚇到了。幸好小店老板在這個尷尬的時刻過來了，大概是怕嚇到她的顧客，影響生意。我看到她迅速從包里拿出一些零錢遞給老人，想讓他快點離開這里。老人接過錢，非常感謝老板，然后舉起一個瓶子，問老板能不能給我點水喝。老板隨意揮揮手，示意他自己動手。然后老人環顧四周，似乎不知所措。

我坐在桌旁，目睹了這一切。我不僅為我剛才的行為感到羞恥，而且我想幫助他，但我仍然缺乏一種叫做勇氣的東西。這時擦鞋的女人看到了這一幕，收回了正要去撿錢的手，站了起來，擦了擦頭上的汗，轉身向老人走去，接過了他手里的瓶子。

我的心猛地一抖，停下手，看了看她，見她快步走到水桶旁，然后灌了一瓶水，合上蓋子，用手小心翼翼地擦去瓶子上的污垢，遞給老人。別忘了說：‘爺爺，慢慢走！

做完這些后，我很快回到我的攤位，從那個人那里拿了錢，向他道歉。那人說沒關系后，我就停了下來，然后無視別人的目光，繼續做他的事情。

地球上的人，擅長出生。關心和珍惜人性中最純粹最原始的光輝，讓善良的暖流在心里流淌，是成年人的基礎。追隨這份光彩，就不會迷失，也不會點亮天空。

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人性的光輝范文（20篇）篇十九

今天是四川大地震全國哀悼日，我們全校師生于14時28分集體默哀三分鐘，向在汶川地震中遇難的同胞們表示深深的哀悼，為幸存者祝福，為中華民族祈福。

在四川汶川8.0級地震的抗災現場，涌現出許許多多感人的事跡。每天我寫完作業后都會守侯在電視機旁收看抗震救災的.感人畫面。

雖然他走了，但是，他那張開雙臂保護學生的姿勢，永遠定格在汶川大地震中，永遠雋刻在了四個學生的腦海里，雋刻在世人的心中，成為一座可歌可泣的英雄教師雕像，成為激勵幾代人幾十代人的英雄事跡，永遠傳頌下去。

老師，您一路走好，天堂里有了您，那些遇難的同學們將不再孤單，天堂里一定會繼續充滿著朗朗的讀書聲。

地陷天不塌作文，大災有大愛，因為我們有一個偉大的祖國。這感人的故事，它將永遠激勵我在今后的學習生活中，做一名勇敢正直、積極向上、充滿愛心、熱愛祖國的人。

人性的光輝范文（20篇）篇二十

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”詩人艾青道出了每個愛國者的心聲。大愛無邊，大德無形。舉國同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點燃的愛的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛的特寫，那生命的莊嚴與禮贊，盡情地詮釋著中國人民的人性的光輝。

“他們的災難，是為而你發生。”這句哲人說的話，在多災多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無價，感情無價，血肉同胞情無價!他們定格在每個人的心里，讓我們收獲一次次的感動，感動在血液里流淌，情感在感動中升華。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學坍塌的教學樓里，救援人員發現他的時候，他正張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生望著遇難的教師而哭泣。滿對著突如其來的災難，譚千秋教師用自我的血肉之軀抵擋垮塌下來的天花板，把生的期望留給了學生，把死亡留給了自我。他的愛正如他的名字一樣，千秋流淌。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕!他就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞教師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機里有一條已經寫好的信息：“親愛的寶貝，如果你能活著，必須要記住我愛你”。

奮戰一線的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國壓彎的脊梁。

沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的心。每一個生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。

記得一位主持人在節目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字——眾志成城!”是阿，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧!