優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞，是感悟人生的深度思考，是文字的魔力和靈魂的舞蹈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文有的是經(jīng)典之作，有的是近年來的熱門作品，不同題材和風(fēng)格的作文都可以從中找到靈感和啟示。但要注意，范文只是參考，我們并不需要完全照搬，而是要根據(jù)自己的思考和情感，展現(xiàn)出獨特的個人風(fēng)采。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文，并能夠從中受益。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇一

一個孩子，除了學(xué)習(xí)外，最重要的便是快樂了。今天小編就來分享作文：我是個快樂的孩子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

我是一個充滿快樂的孩子，這是爸爸媽媽經(jīng)常夸我的一句話。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂。”

也許，有人會問：“你總有煩惱的時候吧?你不可能永遠快樂。”不，不是，煩惱雖有，但我有一個妙招能把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂。什么辦法呢?讓我來告訴你——當(dāng)我生病時，那感覺一定很不舒服，在那個時候，我便會安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無可救藥的程度。”所以，我又變得開心了。

媽媽說，我這叫樂觀心態(tài)，也可以說是換個角度思考問題，無論發(fā)生什么事，都往好的一面去想，我當(dāng)然會快樂。

其實，這一大妙招我是從一本書中學(xué)的，這本書的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂觀多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠快樂，那么，就能十年少了。

我的快樂不只是我有樂觀心態(tài)，還來源于我最親愛的爸爸媽媽，他們給予我幸福——她們只給我報一個興趣班，其余時間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風(fēng)景，帶我到游樂園玩過山車，帶我去爬山......唔，我好快樂好快樂。

唔，我是一個內(nèi)心充滿快樂的孩子，你們也想一生中充滿快樂嗎?那就樂觀起來，放聲大笑，度過這美好的一生吧!

我叫李果，是班里專門負責(zé)給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個工作，可我覺得它十分重要。“民以食為天”嘛，管著天大的事，能說不重要嗎?因此，我每天都樂呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂的飯官”。

記得在一個炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見周博從外邊走進來，大聲地問我：“李果，怎么沒有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的飯盒，學(xué)著飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說;“得勒，您先坐一會兒，我馬上就去給您拿飯。”說完，我站起身來就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿頭大汗。

過了一會兒我剛吃了幾口，就聽李桐著急地說：“快樂飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟。可又一想：不行，現(xiàn)在同學(xué)有困難，我又是管這個的，哪能不負責(zé)任呀?“你等著，我去拿!”于是我又頂著大太陽跑了一趟，等我把勺子取回來交給李桐時，他有些不好意思，我卻笑著說：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”

我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂。你說，每天都為同學(xué)付出愛心，我能不快樂嗎?做個快樂的`孩子真好!

1996年9月5日。一陣嬰兒的哭聲響起。一個新的生命問世了，那就是我。一個令全家人開心的小孩。

一轉(zhuǎn)眼，我5歲了，是上幼兒園的年齡了。爸爸媽媽把我送進幼兒園。第一次考試，我捧著個鮮紅的“3位數(shù)”回家。爸爸一看，開心地抱著我說“孺子可教也!”我一聽，什么爐子可澆也，爐子一澆不就沒火了嗎?爸爸看到了我那雙充滿疑惑的大眼睛，說：“孩子，你長大了之后學(xué)到了更多知識，你就會懂了，我似懂非懂地點點頭。

7年一轉(zhuǎn)眼又過去了，我已成為六年級的學(xué)生了，雖然已經(jīng)快讀中學(xué)了，但我那顆幼稚的心沒有絲毫退化的意思。每天我總想著爸爸媽媽，希望看見他們，能夠依偎在他們的懷里。但長大了，終究是長大了，不能夠依偎在他們懷里，但可以與他們做伴，可以陪他們笑，我真的很開心。

我的家其樂融融，我的童年幼稚無比，我真的好快樂!

嗨!大家好，我叫胡思航，是城關(guān)小學(xué)的學(xué)生，每天，我都過得非常快樂。

愛玩是小孩的天性，我也不例外。我性格活潑，喜歡和同學(xué)打打鬧鬧，每天都和同學(xué)玩著各種各樣的游戲，如捉迷藏、點炮拉拉手??????玩得不亦樂乎[注:乎：文言中用為疑問或反問的語氣助詞，這里相當(dāng)于“嗎”。用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]，歡聲笑語不時飄蕩在校園的上空。

我非常喜歡畫畫，告訴你一個秘密，我已經(jīng)學(xué)畫五年了，雖然沒有得過一次獎，但我學(xué)畫仍興趣一點不減。我的理想是當(dāng)一位像凡?高一樣的著名畫家，幻想如果有一天能夢想成真，我心里便有說不出的高興。

我更愛看書，只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)有新書，我都會想方設(shè)法[注:想種種辦法。]地借來看，從書本中汲取知識獲得快樂。我看的書還真不少，《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等等，正是因為看的書多了，所以我的寫作水平有了不小的進步。老師夸我，我聽后就像吃了蜜一樣甜，心中充滿快樂。有了老師的表揚，我受到了很大的鼓舞，看書的勁頭更足了。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇二

假如我是媽媽我會問自己的孩子愛吃什么，我會盡量把菜做得色香味俱全。

假如我是媽媽，我會經(jīng)常帶孩子去書店，給他買一些圖書。就算是他做錯了事，我不會罵他，不會打他，而是心平氣和地給他講道理，讓他成為一個器宇軒昂的男子漢。并且告訴他一定要契而不舍地追求自己設(shè)定的目標(biāo)，做事要有與眾不同的想法。要關(guān)愛動物，熱愛祖國。告訴他一些戰(zhàn)士的經(jīng)歷和故事讓他更勇敢，更堅強。

假如我是媽媽，我一定不會每天都板著臉，一定會讓他每天在沖滿歡樂的世界里成長，我有時會讓他去外面的世界去闖一闖。也不會每天讓他在溫室里成長，我會讓他獨立。

假如我是媽媽，我不會讓他每次考試都有個限制，如果他感到自己考的不好，我會說；“沒關(guān)系，80多分已經(jīng)可以了。”然后我會打開一個小箱子，看看那已發(fā)黃的試卷，回憶著我考不好的時候，我的媽媽是怎么說我的。

假如我是媽媽，如果他做什么事，做很多次，都沒成功，而悲傷的話，我不會說：“機會是留給有準備的人。”我會說：“不要自責(zé)了，一味的懲罰自己，還不如去爭取機會，多努力吧，這個材料還有很多，這次沒做好，還有可以在做，加油，媽媽相信你一定能做出一個你自己滿意的作品。”我還會告訴他，人生就是這樣，有很多的挫折，別人不能幫你走過這些挫折，就像一座高山，山上的路很坎坷，但是相信自己，摔倒了在爬起來，不要失望，一定要爬起來，登上最高的山峰，雖說人登的越高摔得越慘，但我不這樣認為，到了最高的山峰，就不要摔下來，也一定不要驕傲，要穩(wěn)重，才能在最高峰眺望。

假如我是媽媽，在他傷心時，我會告訴他：“你看，在天上有一顆星星，它一在為你照耀著，每個人都有內(nèi)心的光芒，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了，用真心體會，你一定會發(fā)現(xiàn)每一次的悲傷都值得回憶，那是多么美好！”

假如我是媽媽，在夜晚，我會在樓下的椅子上，給他講著有趣的故事和我的童年的往事，并且告訴他我很愛你也愛我的媽媽。

假如我是媽媽，如果他有一個夢想，我會支持他，不會說：“你的夢想不可能。”我會一直鼓勵他。

我不知我為什么會這樣想，也許我很天真，也許我很無聊，也許我會慢慢長大，但一想到這些我感到美好幸福！

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇三

假如我是老師，那該有多好啊。我會給學(xué)生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內(nèi)，我國的五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學(xué)們喜歡的我都講。

假如我是老師，我一定給學(xué)生少一點作業(yè)，多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實玩也可以學(xué)到知識的。

假如我是老師，在課間，在平時，我會敞開自己的心扉與學(xué)生們交流，了解他們的心理狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免不分青紅皂白而亂下結(jié)論。如果在學(xué)習(xí)上，他們有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會耐心的給他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不聽講，甚至說一些傷他們自尊心的話;假如我是老師，我會在班上建立一個“小小法庭”，“小小法庭”?也許你們會感到疑惑不解。這樣，就會讓班上的紀律上一個檔次，從而避免盲目的`自己決定罰則，全班同學(xué)不服，不但改變不了壞習(xí)慣，還會對老師的看法蒙上一層“陰影”;假如我是老師，我會改變以前那枯燥無味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們到生活中去實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。

老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開啟知識大門的金鑰匙，是每一位青少年的導(dǎo)航儀。假如我是一名老師，我會讓學(xué)生們在校園里歡快地學(xué)習(xí)。假如我是老師，就會和同學(xué)一起玩，一起學(xué)，和他們做朋友，對他們溫柔、友愛!假如我是老師，那該有多好呀!

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小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇四

如果我是一滴有生命的水，一滴平凡的水，透過自己的身體，我想，也能放射生命中的亮點。

如果我是一滴水，涓涓細流之中的水，我愿意在小溪中歡快地流淌著。我有許多的兄弟姐妹：婀娜多姿的柳樹、快樂歌唱的小鳥、五彩繽紛的碎花、默默無聞的小草……樹上的鳥兒與我共鳴，溪邊的小草與我共舞。我們共同生活在溪流母親的環(huán)繞之中。

我的兄弟姐妹越來越多，原來我流入了大海，看著這藍天、白云，我的心胸立刻開闊起來，心里有一種說不出的高興。遠遠地，在迷蒙的薄霧中，港灣的水面像霓虹似的.閃著光芒，漁船的白帆像海鷗似的時隱時現(xiàn)。

早晨，太陽從東方升起，我忽然覺得自己變輕了，飄飄悠悠地升到了空中，我變成了水蒸氣!啊，我的眼前多么開闊!長江、黃河、長城都展現(xiàn)在我的面前。我像太陽一樣，越升越高，變成了美麗的白云，加入了天空這個大家庭。一個噴嚏，我又變成了雨，從天上落下。

我的同伴有的落在了山上，有的歸回到河流中，而我卻選擇澆灌花草。小草在向我招手，花兒在向我微笑，雖然我馬上要落入土中，結(jié)束我的旅程，但我不會傷心。表面上看我似乎消失了，但我會在花草體內(nèi)存活，我的生命將會以另一種形式得以延續(xù)!

如果我是一滴水，我愿意去澆灌花草;如果我是一滴水，我愿意化作彩虹，去裝扮雨后的天空!雖然默默無聞，卻始終無怨無悔!

寬闊的大河是由無數(shù)條小溪匯聚而成的，而無數(shù)條小溪又是由一顆顆小水滴組成的，水滴雖小，作用可大著呢!

假如我是一滴水，我會召集我的小伙伴們一起去往我省的干旱地區(qū)。從電視上看到，今年山東的旱情特別嚴重，缺水使許多莊稼干枯而死。于是我便和伙伴們商量，為這兒降一場綿綿細雨，澆灌干旱的土地，滋潤干渴的禾苗。不久，莊稼恢復(fù)了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。我仿佛看到來年豐收熱鬧的景象，農(nóng)民伯伯坐在收割機上，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開心地笑了。

假如我是一滴水，我會和我的小伙伴們一起匯集成河流，流進蔬菜大棚，聽媽媽說，最近菜價猛漲，都是因為干旱，蔬菜都渴死了，菜價怎么會不長呢!水歡快地流進大棚，讓蔬菜喝個夠。過不了幾天，西紅柿長得又大又紅，芹菜也嫩綠嫩綠的，黃瓜也開出了黃色的小花。菜農(nóng)們開心地笑了，我們又吃上了便宜、新鮮的蔬菜。我們心里美滋滋的。

我要勸告人們：珍惜每一滴水，愛惜水資源吧，不要再亂砍亂伐、讓水土流失了。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命。否則，地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇五

老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！

假如我是老師，我會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強他們對課堂的興趣。在課堂上，我會讓他們一個個都爭先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識。在下課時，我會讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠做他們最信任的伙伴。

假如我是老師，我不會給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們還年輕，他們的生活需要陽光，他們需要多姿多彩的世界。我會讓他們學(xué)得踏實、勤奮，玩得痛快！

假如我是老師，我會表揚學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們?nèi)松芾怼Ｎ視膭钅切┞浜蟮耐瑢W(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。

假如我是老師，我會在有節(jié)日的時候舉辦聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書本。

我知道現(xiàn)在必須要腳踏實地的走穩(wěn)每一步路，才會擁有更美好的.明天。

在那一天，“假如”將不再是假如，因為，我已經(jīng)成為了老師！

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇六

在蔚藍的天空中，一朵朵白云從眼前浮過，白云悠閑地飄逸著，或濃或淡，或驟或散，一會合成一群牛羊，一會兒分散成一朵朵蓮花，一會化成一縷縷棉絮……成了變化無窮的魔術(shù)師，我幻想著，假如我是一朵云。

假如我是一朵云，我要讓太陽照射我，在風(fēng)姑娘吹拂下，一會兒，變成一位仙女，在空中翩翩起舞；一會兒變成活蹦亂跳的白兔，向前奔跑；一會兒變成威武的大獅子，展示自己的風(fēng)采；一會兒變成一片花海，供人們欣賞。

假如我是一朵云，我要飄到炎熱的大沙漠去，在天空中織成云網(wǎng)，為沙漠中灑下甘甜的雨露，讓人們種植樹木、花草，讓它們貪婪的吸吮著，茁壯成長，抗擊沙塵暴的猖狂。

假如我是一朵云，我絕不膽怯，我要飄到硝煙滾滾的戰(zhàn)場，去觀看軍人是怎樣英勇奮戰(zhàn)的消滅一個個敵人。

假如我是一朵云，我要遮住火辣辣的太陽，讓希望工程的人涼爽，讓一幢幢大樓拔地而起。

假如我是一朵云，我要飛到干旱的村莊，將自己化作雨水，滋潤著莊稼，讓農(nóng)民伯伯得到豐收的果實。

假如我是一朵云，我會和火箭一起去太空，來探索宇宙那無窮無盡的奧秘，為我們偉大的祖國做貢獻。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇七

人生在世，有多少人想要“一覽眾山小”卻意識到自己只能被別人俯視；想要“身在最高層”，卻發(fā)現(xiàn)自己總是舉步維艱；想要“凌寒獨自開”，卻嘆息自己只能在溫室中成長；想到“世上無難事”，但自己總在迷茫中失去方向。朋友，是時候找尋自己的伯樂了，否則你將永遠無法成為一匹千里馬。

上帝是公平的，我相信，每個人都有伯樂——每個人都是一匹千里馬。

這個世界就是一面鏡子，你的老師、同學(xué)、父母、親戚都可能是你的伯樂，他們都可能是看透了你的人。他們或許用一句話點醒了你，用一次撫摸感動了你，用一個眼神溫暖了你。在你學(xué)習(xí)上受阻時告訴你認真聽講，在你與朋友發(fā)生分歧時告訴你寬容待人，在你想投機取巧時告訴你公平正直，在你垂頭喪氣時告訴你奮發(fā)圖強。他們總能在你前途無路時帶給你新的希望，讓你最終沒有掉進黑暗的深淵，而是讓你一次次重新閃耀光芒，加快奔向夢想的腳步。他們不正是你的父母、老師或者同學(xué)嗎？是他們支持著你，支持著你創(chuàng)造屬于你自己的奇跡。

我想，人們對“伯樂”的認識被《伯樂相馬》的故事束縛了，伯樂可以一個人，他可能是你的朋友，或是你的敵人，伯樂還可以是一件事情，一次回憶，一次沉思，一個目光，甚至是你自己，隱藏在世界這面大鏡子里。魯迅看到自甘沒落的中國人在看到外敵對中國喪權(quán)辱國的侵略卻拍手叫好，便棄醫(yī)從文，用犀利的筆鋒讓歷史銘記他的名字，他的文采，他的思想；愛迪生在母親的耐心教導(dǎo)下，慢慢塑造了一個裝滿問號的大腦，讓歷史銘記他的發(fā)明，他的成就，他的奉獻；諸葛亮為感劉備三顧茅廬之恩，出山幫助劉備，施展才華，一舉改變天下大勢，讓歷史銘記他的機智，他的正直，他的功績，越王勾踐不甘戰(zhàn)敗，立志成才，征服天下，讓歷史銘記他的堅強，他的勇敢，他的雄心。人固然要有伯樂，這個世界就是你最好的伯樂，但是你要有一雙發(fā)現(xiàn)伯樂的眼睛，去尋找你自己的伯樂，讓自己不再迷茫，加油，總有一天，你還展現(xiàn)出屬于你自己的輝煌。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇八

hello，大家好，我是愛看書的小男孩，我個頭不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，我有一雙水靈靈像寶石般的眼睛，不高的鼻梁，小小的嘴巴。

在一年級的暑假，那時家里已經(jīng)有很多書了，媽媽看我讓書柜里的書在那里“睡覺”，媽媽看在眼里，急在心里。于是就帶我到圖書館辦借書卡，辦好卡，媽媽就帶我上樓借書，我心想：哼！你別來蒙人了，你借了我也不看。借好了書，圖書館阿姨對我說：“這本書最多可以借一個月，一個月后必須歸還。”于是我讓圖書館的書在家里睡一個月，時間到了，我就把書還給了圖書館，借新的書，過了幾個月媽媽看見這樣還是不行，反而平靜了下來，因為媽媽深信圖書館這么多的書，肯定有一款是我喜歡的。媽媽改變了方法，她把我丟在了圖書館里，讓我一個人在里面看書。我在里面東瞧瞧西看看，還是沒有找到我喜歡的書，最后我把目光落在了一本叫《白熊王子》的書上，我拿好書，選好了一個座位，在那里津津有味的看了起來。過了一會兒，媽媽來到我身旁，催我回家，我對媽媽說：“媽媽，我還沒有看完呢，讓我再看一會兒。”“你知道你看了多久嗎？已經(jīng)看了三個小時了。”媽媽說。從那以后，我就迷上了看書，成了一位“小書蟲”。

由于我喜歡看書，所以在“與世博同行”的征文比賽中獲得了三等獎的榮譽。

瞧，這就是我，一個名副其實的“小書蟲”。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇九

一個孩子，除了學(xué)習(xí)外，最重要的便是快樂了。今天小編就來分享。

作文。

我是一個充滿快樂的孩子，這是爸爸媽媽經(jīng)常夸我的一句話。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂。”

也許，有人會問：“你總有煩惱的時候吧?你不可能永遠快樂。”不，不是，煩惱雖有，但我有一個妙招能把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂。什么辦法呢?讓我來告訴你——當(dāng)我生病時，那感覺一定很不舒服，在那個時候，我便會安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無可救藥的程度。”所以，我又變得開心了。

媽媽說，我這叫樂觀心態(tài)，也可以說是換個角度思考問題，無論發(fā)生什么事，都往好的一面去想，我當(dāng)然會快樂。

其實，這一大妙招我是從一本書中學(xué)的，這本書的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂觀多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠快樂，那么，就能十年少了。

我的快樂不只是我有樂觀心態(tài)，還來源于我最親愛的爸爸媽媽，他們給予我幸福——她們只給我報一個興趣班，其余時間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風(fēng)景，帶我到游樂園玩過山車，帶我去爬山......唔，我好快樂好快樂。

唔，我是一個內(nèi)心充滿快樂的孩子，你們也想一生中充滿快樂嗎?那就樂觀起來，放聲大笑，度過這美好的一生吧!

我叫李果，是班里專門負責(zé)給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個工作，可我覺得它十分重要。“民以食為天”嘛，管著天大的事，能說不重要嗎?因此，我每天都樂呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂的飯官”。

記得在一個炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見周博從外邊走進來，大聲地問我：“李果，怎么沒有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的飯盒，學(xué)著飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說;“得勒，您先坐一會兒，我馬上就去給您拿飯。”說完，我站起身來就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿頭大汗。

過了一會兒我剛吃了幾口，就聽李桐著急地說：“快樂飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟。可又一想：不行，現(xiàn)在同學(xué)有困難，我又是管這個的，哪能不負責(zé)任呀?“你等著，我去拿!”于是我又頂著大太陽跑了一趟，等我把勺子取回來交給李桐時，他有些不好意思，我卻笑著說：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”

我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂。你說，每天都為同學(xué)付出愛心，我能不快樂嗎?做個快樂的孩子真好!

1996年9月5日。一陣嬰兒的哭聲響起。一個新的生命問世了，那就是我。一個令全家人開心的小孩。

一轉(zhuǎn)眼，我5歲了，是上幼兒園的年齡了。爸爸媽媽把我送進幼兒園。第一次考試，我捧著個鮮紅的“3位數(shù)”回家。爸爸一看，開心地抱著我說“孺子可教也!”我一聽，什么爐子可澆也，爐子一澆不就沒火了嗎?爸爸看到了我那雙充滿疑惑的大眼睛，說：“孩子，你長大了之后學(xué)到了更多知識，你就會懂了，我似懂非懂地點點頭。

7年一轉(zhuǎn)眼又過去了，我已成為六年級的學(xué)生了，雖然已經(jīng)快讀中學(xué)了，但我那顆幼稚的心沒有絲毫退化的意思。每天我總想著爸爸媽媽，希望看見他們，能夠依偎在他們的懷里。但長大了，終究是長大了，不能夠依偎在他們懷里，但可以與他們做伴，可以陪他們笑，我真的很開心。

我的家其樂融融，我的童年幼稚無比，我真的好快樂!

嗨!大家好，我叫胡思航，是城關(guān)小學(xué)的學(xué)生，每天，我都過得非常快樂。

愛玩是小孩的天性，我也不例外。我性格活潑，喜歡和同學(xué)打打鬧鬧，每天都和同學(xué)玩著各種各樣的游戲，如捉迷藏、點炮拉拉手??????玩得不亦樂乎[注:乎：文言中用為疑問或反問的語氣助詞，這里相當(dāng)于“嗎”。用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]，歡聲笑語不時飄蕩在校園的上空。

我非常喜歡畫畫，告訴你一個秘密，我已經(jīng)學(xué)畫五年了，雖然沒有得過一次獎，但我學(xué)畫仍興趣一點不減。

我的理想。

是當(dāng)一位像凡?高一樣的著名畫家，幻想如果有一天能夢想成真，我心里便有說不出的高興。

我更愛看書，只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)有新書，我都會想方設(shè)法[注:想種種辦法。]地借來看，從書本中汲取知識獲得快樂。我看的書還真不少，《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等等，正是因為看的書多了，所以我的寫作水平有了不小的進步。老師夸我，我聽后就像吃了蜜一樣甜，心中充滿快樂。有了老師的表揚，我受到了很大的鼓舞，看書的勁頭更足了。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十

天上的云絢麗多彩，變化多端，十分飄逸。今天，我夢見自己也變成了一朵云，飛上了藍天。

天上的生活十分愜意。白天，我與小伙伴們一起嬉戲，與太陽公公一起玩捉迷藏;夜晚，我們與月亮婆婆一起玩耍。生活的無憂無慮。

唉!這個美麗的世界中有多少個“雷鋒”呢?

天還是那么藍，風(fēng)還是那樣柔，云還是那么白，我的心好似一朵云，飛到了藍藍的天，如此潔白，如此無憂。

假如我是一朵云，是那朵最美麗的`。我雖然沒有花兒般的鮮艷嫵媚要，也沒有珠寶那樣華麗昂貴，但我將會自由自在、無憂無慮，如同生活在蜜罐中一般。我將會隨著風(fēng)兒歡快地歌唱、舞蹈，我將會映著碧藍的天空快樂地微笑!問世間何物最美?就是那純潔的笑容!

假如我是一朵云，我永遠也不會哭。我不會像其它云兒那樣會傷心哭泣，也不愿意看到人們撐著一把把花傘，匆匆而過。我會永遠開心，我不會與太陽爭奇斗艷，去擋在它前面，我要讓每一個人、每一棵樹、每一枝花都沐浴在溫暖的陽光里。讓陰天、雨天離去吧，晴天才是最美的!

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十一

一天，我放學(xué)回家，一進門，就聽見媽媽和奶奶又在議論：“這個月的水電費怎么又這么高？”是呀！我們每月的水電費都比別人家高。我始終不明白這是為什么？于是，我悄悄的做了一個調(diào)查。

通過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們家有許多用水用電的不良習(xí)慣：每次用了電燈，人走了都不關(guān)燈。室內(nèi)光線不暗，不需要燈，但是還是開了許多燈。人在干活，沒在電視機前卻也習(xí)慣性地把電視機打開。看電視時，看著看著就睡著了，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)電視機沒有關(guān)。用水就更浪費了，洗臉洗腳不需要那么多的水，但還是大盆大盆的放。洗碗時候，打開水龍頭嘩嘩的沖洗。洗菜、洗腳、洗衣服的水都大盆大盆的直接倒掉，真是可惜。

我終于找到原因了！我興奮地把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽驚奇不已，夸獎我是個細心的孩子。于是我決定開展。

節(jié)約用水。

用電的活動，我把家人叫到一起，把我的計劃告訴大家，他們對我這個計劃贊不絕口。我們一家人齊心協(xié)力，努力改掉了原來的許多不良習(xí)慣。我們做到了人走燈關(guān)。盡量少看電視。循環(huán)使用水：洗菜用過的水用來洗碗，澆花，沖廁所。洗過衣服的水用來拖地。一個月之后，初見成效。我們家的水電費大大減少了。

就這樣，我們一直堅持節(jié)約用水用電。這件事以后，大家都叫我“小管家”。我喜歡這個稱呼。我喜歡當(dāng)“家庭小管家”！

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十二

假如我是一滴水，我會投入到老師面前的一杯清茶中，把清爽的氣息敬給可愛的老師。

假如我是一滴水，一滴透明而平凡的水。我想，也許在我身上，也可以閃爍出耀眼的光芒。

假如我是一滴水，我會向大海奔去。一滴水少，可一片海的力量大使我為之神往。我一心裝著理想，為我的目標(biāo)而奮斗。

假如我是一滴水，我愿與萬物為友，愿把自然當(dāng)家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥，堅持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，默默無聞的野草…….樹上的鳥兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。

假如我是一滴水，雖然小，但我會滋潤一方水土，會反映太陽的光輝。當(dāng)我遇到干旱的地方，我絕不吝惜，也許我的降臨，可以救活一點微小的生命。但我“放射出來的光芒”，可以照亮它們的心。

假如我是一滴水那該多好啊。

假如我是一棵樹。

假如，我是一棵樹，我要生長在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。囂張的沙塵暴再度進軍的時候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅決不能讓沙塵暴吞沒我們可愛的家園。

假如，我是一棵樹，我要生長在黃土高原上。當(dāng)無情的洪水再度泛濫時，我將用自己的根莖與它拼爭到底，即使我會犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們在崎嶇的路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰藉。

假如，我是一棵樹，我要生長在江邊。我將用自己畢生的精力保護堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因為我不能在讓洪水吞沒了人類可愛的家園，不能再讓洪水吞沒了可愛的生命。

假如，我是一棵樹，我要生長在校園里、大雜院里、公園里。當(dāng)太陽很熱時，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂園。聽到學(xué)校里朗朗的讀書聲我仿佛看到未來的希望;聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝;聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬花筒般的童年。

從小，我就有一個夢想，就是當(dāng)一只快樂的小鳥。

假如我是一只鳥，我會把田野里的害蟲都吃光。無論是將來會變成蝴蝶的毛毛蟲，還是黑漆漆的蝗蟲，我都會把它們吃掉，不會再讓植物們受到殘害。我會讓所有植物都健康快樂的成長。

假如我是一只鳥，這該多好呀!也許這會有千山萬水的那么遙遠，我都會永遠把它藏在心底。

第三篇。

“李美靜，薛老師讓你去辦公室!”

“知道了，謝謝你!”

我快速地跑到了薛老師的辦公室，“李美靜，有一個好消息，你猜猜是什么。”老師問。我猶豫了一會兒。“猜不出來。”“你寫的《參觀中華鱘魚養(yǎng)殖基地》這篇作文發(fā)表在報紙上了。”老師滿面笑容地說。我很高興地問老師：“在哪一張報紙上?”薛老師說：“在2012年10月15日的安陽日報的第七版小學(xué)生作文版上，那一版都是小學(xué)生作文。”我高興得不得了，老師還說：“我給你打印了你的那篇作文的網(wǎng)頁，下學(xué)以后你來拿一份留作紀念。”我答應(yīng)了。薛老師還特意把這一個好消息打電話給我在北京工作的媽媽，媽媽說我：“有成績要再接再厲，不能驕傲，更要感謝你的薛老師對你的精心培養(yǎng)!”

“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們高興地喊著：下學(xué)啦——，我趕緊跑到薛老師的辦公室，也拿起薛老師給我打印的那份報紙回家去了。吃中午飯的時候，我把這個好消息告訴了爺爺奶奶，他們也夸我愛學(xué)習(xí)，了不起!

下午，我的薛老師又讓我們幾位同學(xué)到我們學(xué)校對面的中海中學(xué)找這張《安陽日報》，我說明來意后，那位王校長也為我高興，很快給我找到了報紙，我珍藏了起來，我的心里一直是美滋滋的。

還記得，在五年級的時候，我們的薛老師鼓勵、指導(dǎo)我寫的《美麗的中海小學(xué)》一文，經(jīng)薛老師的推薦發(fā)表在了2011年11月28日的《安陽日報》上，這是第二篇作文發(fā)表，我的其他幾篇作文也都是經(jīng)過薛老師的輔導(dǎo)參加全國作文大賽獲獎的，我的語文水平的提升，都是薛老師付出的心血換來的啊!

我們的薛老師也是非常喜歡寫作，他發(fā)表的文章更多，他常常鼓勵我們多觀察生活，做個生活的有心人，就會有寫不完的材料，就會有更多優(yōu)秀的作文發(fā)表!

我希望大家能夠愛生活，愛學(xué)習(xí)，對生活感興趣，處處留心，多寫多練，不僅會寫出優(yōu)秀的作文，還能夠在全部學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得樂趣，取得更加驕人的成績!

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十三

天，出現(xiàn)了夕陽，就像剛剛劃過天際的流星，找不到它的源頭。

憂傷，可以讓一個人寧靜，淡淡的失落繞在心頭。揮不散。就像小女孩丟失了自己心愛的玩具，但她可以痛苦的哭。而啞巴卻不行。

如果，一個人的才能就是他沒有才能那么他是幸福的。能力越大責(zé)任越大。他可以是寄生蟲，吸食寄主的營養(yǎng)，可以無憂無慮。他可以是小草，放眼望去，不會打量一下，是小草構(gòu)造了天堂，還是天堂創(chuàng)造了小草。

不堪寂寞的小草拔苗助長，結(jié)果只有更早的死去。園林主人絕對不同意出現(xiàn)破壞整體的出現(xiàn)。

假如小草不再是小草，天堂也會變?yōu)榈鬲z。地獄中小草悔過的抱頭痛哭，漸漸死去。

草仍然是草。

我試著走著，

漫無目的。

腳步不停的勾勒出扇形。

我停住，驚訝？

為何？又有迷茫的人。

我笑了，因為蔑視。

我哭了，因為同情。

當(dāng)春天再次降臨時。

我仍然是我，哭泣的小草。

我害怕了，我期待了？

我也會很快死去。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十四

“唉，今天怎么這么熱呀。”我趴在窗臺上，一手托著下巴，一手拿著一根冰淇淋，自言自語道，我邊說著，邊美美的添了一口冰淇淋，頓時，一種涼爽的感覺沁人心脾，我向遠望去，只見，太陽像一個熊熊燃燒的大火爐，放肆地烤著人們，大街上，人人嘴里都含著一根冰淇淋，我看了，心想，如果，我是一名科學(xué)家，要造一臺氣象調(diào)節(jié)器，想要什么樣的天氣都行，這時，想象的翅膀扇動了，我真的成為了一名赫赫有名的科學(xué)家。

于是，我為我的新發(fā)明奮斗著，在我的研究室里，我整天埋頭工作著，果然，功夫不負有心人，在經(jīng)歷了不知多少個夜晚，我的第一項發(fā)明，氣象調(diào)節(jié)器問世了，它可以隨意調(diào)節(jié)氣象，于是，我把氣象調(diào)到了下雨，這時，天空中頓時烏云密布、驚雷滾滾，不一會兒，便下起了傾盆大雨，人們高興的跳起了舞，在南方，禾苗們被火辣辣的太陽曬的一個個沒精打采、垂頭喪氣的耷拉著腦袋，突然，一場大雨來臨了，滋潤了禾苗，這時，它們高興的直點頭。

假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種藥丸，這種藥丸可以治療所有的疾病，而且還可以讓人們長命百歲，永遠不衰老，讓人們滿帶歡聲笑語，度過自己沒有憂傷，也沒有煩惱的美好人生。

假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一個多功能機器人，它和其它機器人可大不相同，它有許多功能，可以打仗、可以干活、還可以做家務(wù)。。。。。。，上面有很多按鈕，每個按鈕上都有不同功能，如果你按了打仗的按鈕，它就會立刻搖身一變，變成一個攻無不克，戰(zhàn)無不勝，以一擋百，無懈可擊的金剛；如果你按做家務(wù)的按鈕，它又會變成一個收拾家的機器人，一眨眼的功夫，它就會把房子打理的井井有條……。

假如我是一名科學(xué)家，我將把我所有的精力和智慧奉獻于科學(xué)事業(yè)中，為人類做更多的好事。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十五

嗨！我的名字叫樹，我們的家族以前滿山遍野都能看到，而且長得十分茂盛，可是現(xiàn)在，我的好多兄弟姐妹和長輩們都被人類無情地砍伐掉了，我就是我們村莊中僅有的一點綠色。

我們村的村長是一個愛環(huán)保的新調(diào)來的小伙子，他鼓勵他的村民們要多種樹，并且要好好地愛護我們，我雖然很感動，但還是很為我們死去的兄弟姐妹們傷心。

每到晚上，村民們都會從四面八方匯聚到一起，在我的身體下面乘涼聊天，但是好多從學(xué)堂回來小朋友們拿著鐵棍對我拳打腳踢，很不尊敬我，那些孩子的家長連忙把他們拉來，說要愛護我們，我總算感到有一點溫暖了，至少他們懂得要保護我了。

時間一天一天地過去，雖然他們對我很好，可是還不愛護環(huán)境，他們新建的工廠，總是大量地在向河里排放著污水，然后河水流進我的一根須，“啊！好臟的水啊！”我喝了以后，只想嘔吐，難受極了，還有因為氣溫不斷上升，家家戶戶都開空調(diào)，排出來的廢氣更是無法忍受，我的頭發(fā)漸漸枯黃了，我的手、胳膊也支持不住融入了泥土，我枯萎了，人們把我也砍了，這個村子連一棵樹也沒有了。

終于，有一天，狂風(fēng)大作，泥石流從山谷里狂奔而來，一瞬間，這個村莊就背泥石流吞沒了。

同學(xué)們，我想你的城市也還有我的親人吧！你們一定要愛護我們，保護大自然，不要讓我們成為你們永久的回憶啊！

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十六

我是一顆小草，是大自然中的一員。我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花帽子，只有春天來是地，春姑娘送給我的一身碧綠的衣服。

早晨，好多老年人在這片“大草原”中鍛煉，他們的汗珠滴在我的頭頂上，這時我感到自己是那么的舒服，就像剛洗過澡一樣。隨著美妙的音樂，我們也翩翩起舞。

中午，我們的鼻子也都嗅到美味的佳肴味，我的肚子也在“咕咕”地叫了。我的食物是水，正在我為午餐煩惱時，天空忽然變了臉，傾盆大雨讓我撐得只打“飽嗝”。人們吃飽休息了，我也吃飽準備休息。

下午，我們“大草原”開始熱鬧了，一群活潑可愛的孩子騎著五顏六色的自行車來了，他們跑來跑去，有玩捉迷藏的，有玩貓捉老鼠的，整個“大草原”上是歡歌笑語。這時，我的頭上怎這么濕？原來小孩子在“大草原”上撒開尿了，真讓人討厭，把我的衣服都弄臟了。我只好苦著臉再次等待烏云來洗澡。哈哈！天公好作美，竟然打雷了，要下雨了，小朋們一個個飛快地跑回家了，我可以給自己洗掉臟衣服了。

雨過天晴，這時已經(jīng)是夜深了，“大草原”上一片寂靜，我也要安心地睡上一覺了，想著想著，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十七

我是一頭“小豬”，信不信？我敢肯定你們不會相信，因為我是人而不是豬呀，但我確實是一頭“小豬”，我就告訴你們?yōu)槭裁次沂恰柏i”。

原因1：姓名。

我叫朱家希，姓是豬的諧音，這個就把我害苦了。一到班上，外號多的很，什么“生氣的母豬”、“朱古力”的外號通通跑到了我的身上。老天爺你不公平呀，為什么不把我放到姓李、姓黃的家庭里，偏偏生在姓朱的家庭里，害的我變成了“豬”。

原因2：攙嘴。

原因3：像《三只小豬》聰明。

怎么樣，這次信我是“小豬”了吧。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十八

我——小河，是人們游泳的好地方。以前我清澈無比。我的身上還有好幾條小魚仔嬉戲。

可是有一件事改變了我的命運。一天我發(fā)現(xiàn)有幾個小孩在我身邊野餐，可最后收垃圾時，眼看50米內(nèi)就有一個垃圾桶，可他們還是將垃圾到進我的體內(nèi)，我希望是第一次，也是最后一次。可是我的希望破滅了，人們把污水排到我體內(nèi)，甚至還有人把大批量的'垃圾放到我體內(nèi)。我從一個清澈見底的小河，這都是為什么！為什么！

我再也見不到小魚的蹤跡，或許他們已經(jīng)死了吧。漸漸的，人們把我排入無邊無際的的大海里，人類們你們污染我已經(jīng)不對了，請不要再污染我的同伴。

如今我已經(jīng)變得渾濁不堪了，我的身體都是黑色的。因為我的到來是大海里死了好多生物，因此我感到很內(nèi)疚，我哭嚎，我憤怒，可人類沒有對我產(chǎn)生一絲同情，我請求人類不要放污水了，我求求人類救救我，可人類放污水的行動沒有停止。

在此我對人類提出忠告：保護環(huán)境吧，不要毀滅地球——如此美麗的家園。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇十九

上午的體育課由同學(xué)們表現(xiàn)得太自由散漫，惹得了李老師生氣了，把我們都趕回了教室。

李老師站在講臺上，讓剛才說話的同學(xué)站起自首。只聽桌子板凳一陣亂響，站起一大群人，里面還有班上的數(shù)學(xué)天才和班長陳藝晰。

李老師的懲罰很簡單。講話的人自由組合，準備一首流行歌曲，將里面的歌詞進行改編，改編后的歌詞還要有犯錯，認錯，改錯的內(nèi)容。

同學(xué)們改編后的歌詞唱得真是精彩、幽默，教室里笑聲不斷。

陳曦和全能小豬;朱煜的合唱很棒的。他們把歌曲《七色光》的歌詞改成了;今天我們犯錯在體育課上，明天我們犯錯在美術(shù)課上，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯，錯錯錯;大家對這首歌的旋律特別熟悉，看著他們邊唱邊做出搓澡的動作，逗得全班同學(xué)放肆地大笑起。

很快就輪到我們組了。我和成旬推推搡搡的走上講臺，大聲地唱起：我是男生，犯錯的'男生；我是男生，知錯的男生；我是男生，改錯的男生；我是男生，你不懂的男人。

怎么樣？挺棒吧？是我倆把《我是女生》這首歌詞給改了。高歌過后，我倆溜下了講臺。同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)甚至跳起用力拍打著桌子，就連剛剛還斜著眼看我倆的李老師也和大家一起開心得笑個不停。

同學(xué)們和李老師，在歡歌笑語中，渡過了生動活潑，開心不斷的一節(jié)體育課。

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇二十

我叫陸澤如，今年九歲了。性別是女，我的老家在江西省彭澤縣的一個小島上。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，我就出生在那里。

我長著一頭烏黑的頭發(fā)。扎起來時像馬兒的尾巴，放下來時像一條瀑布。我有一張小小的面孔，小小的嘴巴，挺挺的鼻子，而且我的鼻子也很靈敏。站在我們小區(qū)門口都能聞到媽媽做菜的香味。

我的優(yōu)點是朗讀，每一次朗讀都有我。朗讀是我最喜歡最擅長的事情。我每次都被老師夸獎，說我讀得好。

我的愛好是畫畫，只要一有空，我就拿著畫筆和紙到桌子上畫，但是總畫不好，經(jīng)過我不斷地努力，我終于畫出了一幅美麗的畫。

我的夢想是當(dāng)一位老師，因為做一位老師可以快樂地跟同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互陪伴，所以從現(xiàn)在開始我要認真學(xué)習(xí)，這樣才能離我的夢想越來越近。我有時不太講愛講話，偶爾脾氣不太好，但是我很珍惜和老師同學(xué)們在一起的時光，所以我要慢慢改變我的壞脾氣，做一個更受歡迎的小學(xué)生。

我就是我一個獨一無二的我。不知道大家喜不喜歡這樣的我？

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇二十一

一個星期日的下午，我們一家三口去大公園玩。我們東瞧瞧，西看看，沒發(fā)現(xiàn)有什么好玩的。

這時，我看到公園中心有一個池塘，池塘邊圍著一圈人，都興致勃勃地在釣魚。我也有點手癢癢，于是，我們租了魚竿也去釣了。爸爸先釣上一條小魚，看他樂成什么模樣了，可是，媽媽跟著就釣上一條大魚，爸爸見了，驚訝得目瞪口呆。接下來輪到我了，我先把魚餌粘到魚鉤上，然后把釣線拋到水里，過了一會兒，浮標(biāo)動了，想起不能像小貓釣魚那樣，要有耐心，我就等了幾秒鐘才趕緊提起了魚竿，可是，時間不等人，這條魚早就把魚餌從魚鉤上搶走了。唉!

最后，我們收獲了七條“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家了。

養(yǎng)魚。

的奧利奧餅干，可它們并不領(lǐng)情，絕食了，我一靠近，小魚們就嚇得四處亂竄，還經(jīng)常用魚嘴敲玻璃魚缸，發(fā)出嗒嗒嗒的聲音。過了兩天，小魚們陸續(xù)開始吃點東西了，其中的兩條魚卻變得有氣無力了，經(jīng)常扁著身子浮在魚缸里。為什么會這樣呢?我想了好久，終于明白了，小魚和我們一樣，失去了自由，沒有了伙伴，永遠也不會快樂的。

放魚。

小魚們，別再見了!

小學(xué)五年級我是誰大全（22篇）篇二十二

我是大自然中的一員——一條清澈見底，圍著山林潺潺流淌的溪流。

春天，山林中的空氣清香純凈，讓人神清氣爽。我身旁的花草樹木貪婪地吮吸著這清甜的空氣，長出一片片嫩嫩的葉子，開出一朵朵美麗的花。微風(fēng)輕輕一拂，花瓣便緩緩滑落，落在我的身上、腿上，像給我洗了個花瓣浴；它們搖身一變，轉(zhuǎn)眼間又變成一只只花瓣船，一條條花瓣魚，在我的身體上漂游，弄得我癢癢的，但又使我充滿了淡淡的清香。

夏天，白云悠悠。我和我的朋友們愜意地躺在大地上，觀看這天上白云的變化：一只小兔在空中悠閑的散步，可轉(zhuǎn)眼間，不知道淘氣地跑哪去了；不一會兒，遠處飛來了一位嫦娥仙子，她是來找剛才那淘氣的小兔子嗎？我定睛一看，哦，那是深海的美人魚啊，她在蔚藍的天空中自由地遨游。

秋天，我流過一片火燒云般艷紅的`楓葉林，看到那火紅的樹梢正交映著黃昏落日的余輝。每一片葉子都閃著紅光，風(fēng)輕輕一吹，像一只只翩翩起舞的小精靈在樹上招搖，它們穿著胭脂紅的裙子，裙上還鑲著金黃色的花邊，仿佛要去參加一個特別隆重的聚會。落到地上的楓葉織成一條精美的紅地毯——嵌著金邊的紅毯，走在上邊軟軟的，有種華麗的感覺。

冬天悄然而至，一片片晶瑩的雪花漸漸飄落下來，飄到我的身上，飄到樹上，飄到地上，我看到大地銀裝素裹，一片寧靜。所有的生命都沉沉地入睡了，每個人都在做夢，夢著來年春天的風(fēng)景。

我是一條小溪，一條喜歡旅游，喜歡看風(fēng)景的悠閑小溪。