優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、措辭得當(dāng)?shù)确矫姹憩F(xiàn)出色的文章。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，哼著歌曲唱著童年，竟不由自主地想念起了校園生活。

上次期末考試，自己都覺(jué)得自己一定考不上80分，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)有好多題目都不會(huì)做。考試那天，我還是勇敢地走進(jìn)考場(chǎng)，在考場(chǎng)上，我盡自己的能力去認(rèn)真地完成題目。考完試，我十分不安的過(guò)了等待成績(jī)的那幾天。發(fā)試卷的時(shí)候，我都不敢看成績(jī)，把眼睛閉得緊緊的。“三，二，一！”我在心里暗數(shù)三聲，一睜眼，心情瞬間好了起來(lái)，真想蹦到三尺高，因?yàn)樵嚲砩暇谷皇且粋€(gè)100分！真是喜從天降！

在班上，同學(xué)們口中總會(huì)流傳一些“暴力女”、“小冬瓜”的故事，這還和我有關(guān)呢！當(dāng)我管班時(shí)，有同學(xué)總是不聽(tīng)，一直在和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)。我忍不住發(fā)火，對(duì)他大聲吼叫，同學(xué)們都說(shuō)我太暴力，可這都是因?yàn)榇蠹乙恢痹谡f(shuō)話(huà)，我才發(fā)火的。每個(gè)人都亂說(shuō)話(huà)，班級(jí)都亂套了，想想就生氣！

還記得那次的數(shù)學(xué)考試，題目很簡(jiǎn)單，我每一道題都做得很快，做完以后還剩下很多時(shí)間，我就一直在玩文具。發(fā)試卷那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室，當(dāng)試卷放在我桌面上時(shí)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，怎么是97？仔細(xì)一看，原來(lái)是因?yàn)樽x題不認(rèn)真，有一道題理解錯(cuò)誤了。我真是傻了眼，一想到媽媽的眼神，我的心里就拔涼拔涼的！

我們班有很多“戲精”，常常把我們逗得哈哈大笑。上次體育課，因?yàn)轶w育老師辦公室離我們班很遠(yuǎn)，有時(shí)會(huì)很遲才來(lái)到我們班。同學(xué)們都等得十分無(wú)聊。突然，一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“上課，同學(xué)們起立，早上好……”同學(xué)們看著他那滑稽的樣子，都被逗得捧腹大笑，班上有“戲精”，歡樂(lè)多多。

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”等待相遇，等待分離，校園生活就這樣和我們的童年連在一起。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

“呤，呤，呤……”久違的下課鈴催促著我們沉重的腳步，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，空氣仿佛凝固了，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪。此時(shí)的我也已心亂如麻，腦海里無(wú)限循環(huán)著四個(gè)字——家長(zhǎng)留言。

“就是這個(gè)班，考得不好”“真丟臉”……走廊上接二連三的傳來(lái)同學(xué)們的嘲笑聲，如魔咒一般，揮之不去。想離開(kāi)這“是非之地”，可腳就像灌鉛一樣，怎么也邁不開(kāi)。徘徊在校園，回憶如潮般涌來(lái)，氣憤、不甘、無(wú)奈在不經(jīng)意間悄然爬上心頭，五味雜陳。

“沙沙！”腳下的碎竹葉將我拉回了現(xiàn)實(shí)，在不知不覺(jué)中，我走到了竹林。仰望竹林，好似一個(gè)綠色的`屏障，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹葉們演奏起了交響曲，流進(jìn)了我的心田。人們常說(shuō)竹寧折不彎、堅(jiān)貞不屈，但此時(shí)此刻，他卻向我展示了另一個(gè)面貌，毫無(wú)偽裝，仿佛是我的一個(gè)知心朋友在與我談心。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”。竹子是謙虛的，他一直保持自己的本色，堅(jiān)守自己的原則，不驕傲，也不張揚(yáng)。

一束陽(yáng)光照射進(jìn)竹蔭，仿佛點(diǎn)亮了我心中的一盞燈，照亮了我前進(jìn)的一條路……。

這條小路兩旁，野花們競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷！任誰(shuí)看到這樣的美景都會(huì)沉醉吧！我默念道。忽然，一只雪白的蝴蝶映入我的眼簾：蝴蝶的翅膀被水浸濕了，舒展不開(kāi)。但它并沒(méi)有因此而放棄，而是盡自己最大的努力，哪怕等待它的是一次又一次的失敗。我不禁愣住了：這只是一只弱小的蝴蝶，但它卻有比人更頑強(qiáng)的毅力。想到之前自己的半途而廢，我慚愧地低下了頭。此時(shí)此刻，我找回了真正的自己！

“呤，呤，呤……”熟悉的旋律再次響起，仿佛更加親切了。樓道里，隔壁班的同學(xué)驕傲地?fù)P著頭，而我已不再懼怕流言蜚語(yǔ)，不輸氣勢(shì)地走了過(guò)去。但我的步子還是停下了。一只雪白的蝴蝶，正在展翅高飛，飛過(guò)我的心尖……它用自己的毅力，告訴我有志者，事竟成！

有人說(shuō)，青春就是成長(zhǎng)，果不其然。盡管有酸，有甜，有苦，也有辣，但給我們的經(jīng)歷和啟迪是寶貴的。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應(yīng)了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會(huì)牢牢的記在心里。

軍訓(xùn)的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴(lài)，這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說(shuō)，床上的被子不會(huì)疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數(shù)不勝數(shù)。看來(lái)平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲啊！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細(xì)心的生活老師的耐心指導(dǎo)，我們的軍訓(xùn)生活便過(guò)得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

軍訓(xùn)過(guò)后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開(kāi)心。一天的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國(guó)他鄉(xiāng)，外教課真是充分的鍛煉了口語(yǔ)。

初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)永遠(yuǎn)印在我們的腦海中！

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

“丁零零……”開(kāi)始上課！寂靜的走廊里突然傳來(lái)一陣笑聲：“哈哈哈哈.他是怎么把鼻子伸進(jìn)嘴里變成舌頭的？”哈哈哈哈.“透過(guò)我們班的窗戶(hù)，原來(lái)我們辦公室在玩一個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的畫(huà)鼻子游戲。過(guò)來(lái)看看。

逗你肚子笑。

“丁零零……”開(kāi)始上課！這節(jié)語(yǔ)文課，劉老師走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，拿起一支粉筆，舉起手臂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圈。學(xué)生們真的被張耳的和尚——難住了。教室突然看著鍋：“劉老師今天是不是要改行當(dāng)美術(shù)老師了？”“不可能！劉老師一定在叫我們數(shù)學(xué)吧？”我想：老師在葫蘆里買(mǎi)了什么藥？我看到老師在黑板上“刷”了一下眼睛眉毛嘴巴，就是沒(méi)擦到鼻子。老師坐在講臺(tái)上，神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們要幫這個(gè)小個(gè)子找鼻子！”聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，大家的歡呼聲幾乎把屋頂都掀了！幾個(gè)同學(xué)沖上來(lái)舉手高呼：“我來(lái)了！我來(lái)了！”大家都怕得不到.

后面的同學(xué)真的越畫(huà)越有意思：有的同學(xué)在外面畫(huà)鼻子，大家都覺(jué)得這是別人的鼻子；有的把鼻子畫(huà)在臉上，變成紅臉；其他白鼻子都畫(huà)成痣了！

這真是一門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)文課，因?yàn)檫@門(mén)課教會(huì)了我，看似簡(jiǎn)單的是，做事不一定那么簡(jiǎn)單！

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

一陣急促的“當(dāng)當(dāng)”聲劃過(guò)校園上空，操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)們“丟盔棄甲”(放下手中的器材)，拼命地奔往教室。

老師來(lái)了，一步一悠，夾著一本教科書(shū)——哦，還好，不是考試。我擦了擦額上冒出的冷汗。

上課了，教室里安靜得針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師在黑板上奮筆疾書(shū)，不時(shí)地用嚴(yán)肅帶點(diǎn)恐嚇的目光探視底下的同學(xué)，看見(jiàn)同學(xué)們都正襟危坐，才慢慢地轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)板書(shū)。

“頻數(shù)的定義!”一語(yǔ)震驚四座，桌上便豎起條條手臂。這些手臂與兩只眼睛組成“100”，正是老師心中的答案。

每一次都是這樣，回答得好，一聲充滿(mǎn)贊賞的“對(duì)”在耳中貫進(jìn)動(dòng)力;回答得不好，一聲平淡無(wú)味的“坐下”在心中回蕩。

門(mén)外，一只鳥(niǎo)兒“撲棱”地飛過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦地?fù)u擺著。

“這個(gè)!是……”老師用渾身的熱情和投入的精神講解著已重復(fù)多次的應(yīng)用題，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，心早已被窗外的鳥(niǎo)兒帶走了。

下課鈴聲音，你還有多遠(yuǎn)?這節(jié)課實(shí)在令人難以支撐!

連綿不絕的掌聲轟然響起，笑聲要將教室脹破，同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著老師的話(huà)語(yǔ)。教室里像炸開(kāi)了的油鍋，噼里啪拉響個(gè)不停。我們的心被老師輕松的語(yǔ)言牽動(dòng)著，在興味濃郁的師生互動(dòng)中收獲著知識(shí)。

“我們馬上進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)!”一個(gè)清脆的聲音響起。大家激動(dòng)地鼓掌喝彩，熱烈的討論開(kāi)始了。

歡笑與熱情漲紅了我們的臉，知識(shí)與情感充實(shí)了我們的心。不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，見(jiàn)門(mén)外的紅旗正在愉快地飄動(dòng)，仿佛那優(yōu)美的姿態(tài)、激昂的舞步、耀眼的紅色振奮人心。

你說(shuō)一句我說(shuō)一句，你演一段我演一段，不論誰(shuí)是誰(shuí)非，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要你開(kāi)口，就值得贊揚(yáng)!

下課鈴啊!請(qǐng)你不要馬上響起，讓我們多享受一下這幸福的消化知識(shí)的愉悅時(shí)光!

下課鈴聲，為何你時(shí)而遠(yuǎn)在天涯，時(shí)而近在咫尺?你到底在何方?

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

時(shí)間過(guò)得真快，一周的校園生活不知不覺(jué)中就度過(guò)了。回想每一周的住校生活，每天重復(fù)著平淡卻又豐富的上課、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，洗漱、睡覺(jué)、做內(nèi)務(wù)……但這種生活在我看來(lái)，的確是有滋有味。

清晨，天剛蒙蒙亮，學(xué)校里就已經(jīng)開(kāi)啟了奮斗模式。每一個(gè)寢室的燈都不約而同地亮起來(lái)，在生活老師輕聲的催促聲中，同學(xué)們睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸著懶腰，打著哈欠，雖然還帶著一絲睡意，但我們一個(gè)激靈就起床了。整理好內(nèi)務(wù)之后，在班主任趙老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)操場(chǎng)上，站到我們班的位置上，隨著音樂(lè)的節(jié)拍我們踏著輕快的步伐，隨著激情的加油聲，我們邁開(kāi)有力的步伐奔跑在操場(chǎng)上，嘹亮的口號(hào)響遍了整個(gè)校園。

春天的清晨，陽(yáng)光也不睡懶覺(jué)了，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光從地平線上升起時(shí)，校園里早已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學(xué)習(xí)生活拉開(kāi)了帷幕。

經(jīng)過(guò)上午的四節(jié)課后，我們?cè)缫咽歉怪锌湛眨?dāng)鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍急走到餐廳，這時(shí)候，吃午飯的心理已經(jīng)完全就緒，就等著狼吞虎咽了。

吃完飯，我們就回宿舍午休，午后的陽(yáng)光很溫暖，不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了宿舍，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

午后的閱讀，下午的課活是我們最自由的時(shí)刻，也是我們表現(xiàn)自律的時(shí)候，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，不論做什么，都是那么認(rèn)認(rèn)真真，我們寫(xiě)得是不亦樂(lè)乎。

幸福的一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活，盡管每天看似平淡，實(shí)則幸福且充實(shí)，快樂(lè)伴隨著我們，我們不孤單。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

大地裂開(kāi)口子，恨鐵不成鋼的怨氣，帶來(lái)毀滅性的坍塌。只見(jiàn)他皮笑肉不笑陰陽(yáng)怪氣的對(duì)我說(shuō)：“小遠(yuǎn)同學(xué)，挺準(zhǔn)時(shí)的麻，跑的還挺快的！秋天到了，紫藤花開(kāi)了，聞著紫藤花這種幽幽的花香，更讓我覺(jué)得紫藤更加樸素，這種時(shí)候坐在紫藤長(zhǎng)廊里賞風(fēng)景，更加的舒坦，好像把其他的事情都拋到九霄云外了。上學(xué)時(shí)，它用身子蹭我的腿，跟我親熱一番，再一路小跑送到院門(mén)口，蹲在那兒，然后目送我坐著自行車(chē)慢慢駛向遠(yuǎn)方。

我拿起一塊小泥團(tuán)，奮力扔去!我想，只有等到我們身為父母，只有等到自己養(yǎng)兒育女的那一天，才會(huì)了解為人父母的那種心情，生活的步履過(guò)于匆忙而使我們忘卻了對(duì)身邊的親人說(shuō)一些感激的只言片語(yǔ)，往往等到我們覺(jué)察到時(shí)已經(jīng)后悔莫及^v^。

可是，好景不長(zhǎng)，不多久，一個(gè)個(gè)手腳發(fā)軟，滿(mǎn)頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個(gè)個(gè)死皮爛臉的。讓我們這一代繼續(xù)團(tuán)結(jié)，向世人展現(xiàn)中華民族風(fēng)采。

爸爸因?yàn)橥砩纤眠t，所以早上總是起得很遲。從前，在河姆渡一帶的山坡上長(zhǎng)出一種小樹(shù)苗，隨著年頭的過(guò)去，小樹(shù)苗越長(zhǎng)越大，還結(jié)出了紅紅的果子!

萬(wàn)物都是沒(méi)有極盡完美的，正因?yàn)槠洳煌昝浪晕覀儾艜?huì)覺(jué)得珍貴。當(dāng)我們踏上了那片音樂(lè)之都的國(guó)土，便努力著在這厚重的國(guó)土上，留下我們這樣一群來(lái)自中華古國(guó)的少年們的聲音。“什么啊，那我永遠(yuǎn)也不要打開(kāi)了”!

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

正在上課時(shí)，同學(xué)們垂頭喪氣地讀著語(yǔ)文書(shū)，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“叮叮叮”的悅耳的聲音，啊！原來(lái)是我們的“救星”下課鈴！我和同學(xué)們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來(lái)：“啊！終于下課了啊！”大家開(kāi)始玩起了游戲。

我看見(jiàn)我的同學(xué)有的在玩槍?xiě)?zhàn)，只見(jiàn)他們手拿紙槍互相打來(lái)打去的；有的在玩打籃球，我看見(jiàn)一個(gè)男生一跳，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！有的在玩“一二三木頭人，”一個(gè)女生說(shuō)：“一二三木頭人！”她一轉(zhuǎn)身，哈哈！有一個(gè)男生還在動(dòng)，他輸了。

我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對(duì)了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來(lái)當(dāng)老鷹。陸尊陽(yáng)來(lái)當(dāng)母雞，而我當(dāng)然是當(dāng)小雞啦！游戲開(kāi)始了！李昊儒，開(kāi)始左右開(kāi)弓，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，陸尊陽(yáng)和李昊儒對(duì)著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一會(huì)兒，陸尊陽(yáng)體力不知，沒(méi)有起到保護(hù)作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮叮”上課鈴響了，上課鈴終止了這場(chǎng)游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。

這次課間可真是一個(gè)有趣、了不起的課間。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

“叮鈴鈴！”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開(kāi)了教室。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了座位：有的同學(xué)在背課文，那朗朗的書(shū)聲真是好聽(tīng)；有的在寫(xiě)作業(yè)，神色十分緊張，即使你大喊大叫，他也不動(dòng)晃；還有的在畫(huà)畫(huà)，不時(shí)地還發(fā)出陣陣笑聲。看看這兒，一些同學(xué)圍在一起背書(shū)，不時(shí)地看見(jiàn)有同學(xué)失望地離開(kāi)，然后又飛快地沖過(guò)來(lái)；背得好的同學(xué)，總是看見(jiàn)他們滿(mǎn)面笑容地走出“包圍圈”，然后像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛去玩兒了。那些沒(méi)背完的同學(xué)看見(jiàn)了，就會(huì)馬上抓緊背書(shū)，爭(zhēng)取自己也能早點(diǎn)去玩。

再看看走廊上，這些正在玩兒的同學(xué)：他們聚在一起猜拳，嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認(rèn)為這是一個(gè)百玩不厭的游戲。可不是嘛，每次從他們身邊走過(guò)，都能聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情的人，會(huì)不由地停下來(lái)，看著他們玩，還跟他們有說(shuō)有笑的，玩兒得可歡了！

打下課開(kāi)始，安靜的校園就一下子熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分快樂(lè)，整個(gè)校園一下子就充滿(mǎn)了笑聲，好像在說(shuō)：“下課了！下課了！放松一下，盡情地玩兒吧！”一句話(huà)，課間時(shí)，我們的校園真是快樂(lè)！

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

“什么時(shí)候下課，什么時(shí)候下課……”我們想著。哦？你說(shuō)下課鈴響的時(shí)候？美得你！什么？不信！好，對(duì)你講講我的遭遇吧。

數(shù)學(xué)課：

“＊＊＊＊＊＊……”老師滔滔不絕的講著。我們心不在焉的聽(tīng)著，其實(shí)呢，心里早就飛飛啦，想著下課去哪玩，玩什么……可時(shí)間老人才不聽(tīng)你的，自顧自慢悠悠走著。“叮鈴鈴“下課鈴終于響了。那優(yōu)美的音樂(lè)，簡(jiǎn)直是~嗯，太美妙啦。我們做著向操場(chǎng)“沖刺”的準(zhǔn)備，可老師好像耳聾了一樣，繼續(xù)滔滔不絕地講著。“好，”老師終于停下了“金口”，“再占用五分鐘時(shí)間做兩道題。”“啊——”同學(xué)們異口同聲哀嘆著。呆呆的做題，嗯，終于做好啦！“嗯，好吧。下課。”老師終于肯下課啦！我們等著一刻已經(jīng)等了一萬(wàn)年了啊！“叮鈴鈴”，與此同時(shí)，令人討厭的上課鈴也響了。嗚嗚嗚！討厭！

語(yǔ)文課：

“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了。可老師，絲毫沒(méi)有要下課的意思。“請(qǐng)問(wèn)，＊＊＊＊＊＊＊？”老師掃了一眼全班，“嗯？竟然沒(méi)人答題！！！！”“老師，下課了。”某某（他不讓我說(shuō)名字）大膽的說(shuō)。“不行下課！！每人把課文抄三遍！”老師毫不客氣的說(shuō)。“嗚嗚嗚，早知道答題了。”我一邊想，一邊不服氣的抄著。“好啦，下次答題，不用抄了。”老師走出教室，我們蜂擁出教室。剛到操場(chǎng)，“叮鈴鈴”上課鈴又一次響了，像一個(gè)驅(qū)使我們學(xué)習(xí)的惡魔一樣，又把我們趕回了教室。

英語(yǔ)課：

“好，最后做一些聽(tīng)力題。沒(méi)有老師給你們聽(tīng)你們能做嗎？啊！”“＊＊＊＊＊＊＊＊＊”“叮鈴鈴”那個(gè)像奶油蛋糕一樣甜美的下課鈴響了。老師望著我們這些可憐巴巴的小家伙們，懂了我們的意思。卻說(shuō)：“哦，你們不想下課對(duì)嗎？好，那我們?cè)僮鰞傻李}。”“好呀。”大班長(zhǎng)說(shuō)。哼，簡(jiǎn)直是個(gè)馬屁精嘛！于是，課間又“隱身”了，又要繼續(xù)上課了。

嗚嗚嗚！我們這些可憐的孩子，命苦啊！

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，它好像在對(duì)我說(shuō)：下課了，我們可以出去玩了。同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，就迫不急待地站了起來(lái)，有的拿起了跳繩，準(zhǔn)備去操場(chǎng)跳繩，有的同學(xué)急得要上廁所，還有的同學(xué)準(zhǔn)備做打架的姿勢(shì)，準(zhǔn)備要打架。看來(lái)，同學(xué)們都想下課呀！

看著同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)的樣子，老師站在講臺(tái)前，狠狠地把書(shū)扔在獎(jiǎng)臺(tái)上，老師說(shuō)：“同學(xué)們這是最重要的一課了，還有一分鐘，請(qǐng)你們不要再想下課了。”同學(xué)們還是沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，他們有的睡覺(jué)，有的把耳朵捂著，還有的把玩具拿出來(lái)玩，同學(xué)們好像把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，他們真調(diào)皮呀！

“下課了”，同學(xué)們急急忙忙地出了教室，他們?cè)诓賵?chǎng)上有的跳繩，有的.玩游戲，還有的踢毽子，同學(xué)們玩得真開(kāi)心呀！忽然，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回教室上課了，做好自己的課前準(zhǔn)備，同學(xué)們就抱臂坐好，聽(tīng)老師講課了。

我希望老師下次再也不要拖堂了，下課鈴響的時(shí)侯，您就要下課，不然，我們玩的時(shí)間就被您給浪費(fèi)了。我們保證下次認(rèn)真聽(tīng)講，請(qǐng)您不要再拖堂了。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學(xué)們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。

鬧騰的教室安靜了下來(lái)。大多數(shù)同學(xué)在位置上坐了下來(lái)，雙手重疊平放桌面。一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室最晚，幾乎是裹著一陣風(fēng)進(jìn)來(lái)的，可能是心里著急而發(fā)慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來(lái)。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲。

一位調(diào)皮的男生聽(tīng)到了那熟悉無(wú)比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來(lái)了!”隨著那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進(jìn)教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的樣子。只見(jiàn)呂老師輕輕把課本放在講臺(tái)上，然后用溫柔而不失嚴(yán)肅的喊：“同學(xué)們好!”同學(xué)們連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老師好!”

呂老師又喊：“坐下。”同學(xué)們齊刷刷的坐下。

新的一節(jié)課又開(kāi)始了!

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

；；；；；；；；；上了初三，我們沒(méi)有什么變化，反而，老師們倒大變特變了.

；；；；；；；；；；其中，最大的變化就是老師們的耳朵變的“不靈“了；.

；；；；；；；；；每每上課后不久，心里總會(huì)盼著快點(diǎn)下課.熬了許久，終于熬到下課了鈴響的那一刻.我的神經(jīng)都極度緊張起來(lái)了.可是，就在這關(guān)鍵的鈴聲響起時(shí)，老師們卻不加理會(huì).

；；；；；；；在這一刻老師們也都是各俱情態(tài)的.

；；；；；；；語(yǔ)文老師以達(dá)到了“見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水“的境界了.往往下課鈴響時(shí)，他總是“文質(zhì)彬彬“的等下課鈴響后，再繼續(xù)若無(wú)其事的講課.再等他慢條斯理地講完課后，最多只剩五分鐘了.

；；；；；；；；數(shù)學(xué)老師則是光明正大的拖堂.他甚至還說(shuō)，拖掉的時(shí)間是我們的.無(wú)奈，我們只好停止了喧鬧，好好珍惜我們自己的寶貴時(shí)間.

；；；；；；；；物理老師則是有點(diǎn)“囂張“.下課了，他往往會(huì)扶一扶他那碩大的眼鏡，再慢條斯理地說(shuō)道，拿出；.哎!

；；；；；；；；老師們，為了我們大家寶貴的休息時(shí)間，也為了您們那金貴的手指頭少接觸帶有腐蝕性的東東----粉筆.我說(shuō)一聲，老師，下課了!

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

“叮……”上課鈴打響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回到教室，開(kāi)始上課。

而我們班卻與眾不同，因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)，大家就把這里當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，吼的吼，玩的玩，還有的才不管那么多，自己看自己新的漫畫(huà)。

比如李剛，站起來(lái)學(xué)狼嚎，然后就有許多同學(xué)跟著學(xué)，還說(shuō)比賽看誰(shuí)學(xué)得像。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那聲音如同山崩地裂，撼天動(dòng)地，再加上其他同學(xué)的聲音，更是不得了。我想，難道其他沒(méi)有叫的同學(xué)就沒(méi)有任何反應(yīng)嗎？也許被這種聲音所陶醉；還有丁銳，起身跑到教室門(mén)口，看老師來(lái)了沒(méi)有，那速度跟風(fēng)差不多，我真的很驚訝，他的體力簡(jiǎn)直超出我的想象，每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地，都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)；再看羅冒，居然在教室亂走，邊走還邊說(shuō)：“老師沒(méi)有來(lái)，耍嘍。”其他同學(xué)看到了，膽子越來(lái)越大，最后，許多人都跟著一起跑起來(lái)，羅冒把自己扮演成一個(gè)旗手，指揮著他們，往左邊跑右邊跑。

整個(gè)教室的同學(xué)都異常興奮，正在這時(shí)候，丁銳叫到：“老師來(lái)了。”

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，丁銳第一個(gè)飛到自己的座位上；羅冒蜻蜓點(diǎn)水，箭步飛身，一口氣沖到座位上坐好了；李剛不慌不忙，來(lái)個(gè)金雞獨(dú)立，再坐下去，其他同學(xué)也跟著馬上回到自己的座位上了。

整個(gè)教室突然安靜了下來(lái)，好象剛才什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，靜靜地等著老師來(lái)上課。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒(méi)了老師的聲音，并宣告著一場(chǎng)戲劇般的課間的開(kāi)始。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒(méi)有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰(shuí)都打擾不了我們，我們會(huì)屏蔽任何外界的.干擾音波。誰(shuí)知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們給這位同學(xué)推一個(gè)特寫(xiě)：只見(jiàn)他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動(dòng)。哎呀，大事不好！莫非他走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺(jué)，還打呼？唉，好好睡，用你的夢(mèng)來(lái)圓自己的一個(gè)奪魁理想，只不過(guò)，等你醒來(lái)哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

真是讓在下佩服，一個(gè)人能使自己的聲音變?yōu)槲淦鳎瑢?shí)在是厲害。這位男同學(xué)看來(lái)要獻(xiàn)唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開(kāi)口前0。01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的走音炸彈如狂風(fēng)一般襲卷而來(lái)，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的高音轟炸更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過(guò)之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩氣回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如哈士奇的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

唉，總是有這么一群人，爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對(duì)象學(xué)霸一族。

他們的成績(jī)?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時(shí)，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很淡泊，與世無(wú)爭(zhēng)，沉浸在題海中，汲取著無(wú)限知識(shí)養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

鈴聲響畢，那個(gè)聽(tīng)罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

現(xiàn)在，回到教室，展現(xiàn)在你面前的是一張合金屬桌子，堅(jiān)硬無(wú)比。而且它如果撞到人，就會(huì)自動(dòng)變軟，不讓人受到傷害。它還和我們的上課電腦相連呢！

上課了，只要鈴聲一響，你的“波斯飛毯”就會(huì)火速飄來(lái)，以超音速穿墻而過(guò)，送你到座位上，這整個(gè)過(guò)程不到一秒。當(dāng)然，如果你在上廁所或者有事情，老師的電腦前就會(huì)顯示出來(lái)。

開(kāi)始講課了。老師通過(guò)電腦視頻將自己的教學(xué)錄象傳給每一個(gè)同學(xué)，看完后，老師會(huì)用電腦上的隨機(jī)盤(pán)抽到一個(gè)人回答問(wèn)題，學(xué)生只需輕按鍵盤(pán)，答案就會(huì)輸送出去，老師也能評(píng)判答案，同學(xué)們也能清晰的看見(jiàn)一問(wèn)一答一回復(fù)。

下課了，如果還有什么不會(huì)，你又不想錯(cuò)過(guò)玩的時(shí)間，就可以戴上學(xué)習(xí)耳機(jī)，邊和老師說(shuō)自己的疑問(wèn)，一邊盡情的玩耍。學(xué)習(xí)耳機(jī)還可以隔音，你能聽(tīng)見(jiàn)伙伴的聲音，老師就聽(tīng)不見(jiàn)除了你說(shuō)話(huà)以外的聲音。

玩的時(shí)候，還有一個(gè)特別助力的工具：“玩樂(lè)機(jī)”，它收錄了上千種游戲的規(guī)則，還可以判斷輸贏，讓每個(gè)同學(xué)都公平，不會(huì)再有為了游戲而產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)扭打。“玩樂(lè)機(jī)”還可以根據(jù)場(chǎng)地設(shè)定出最適合玩的游戲，并明確定位同學(xué)們的游戲位置在哪里。

下課了，如果要上廁所的話(huà)，那就更方便了。掏出隨身攜帶的“寶寶”帶子機(jī)，按一下唯一的按鈕，“寶寶”就會(huì)帶你到一個(gè)“虛擬廁所”里，你大小便完畢后，這個(gè)“寶寶”帶子機(jī)便會(huì)把你的大小便變成肥料低價(jià)售賣(mài)，售賣(mài)的錢(qián)由你用，可以捐給窮人，可以幫助同學(xué)，甚至還可以上繳國(guó)庫(kù)。

如果上體育課，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“加油”跑步耳機(jī)呢。齊跑的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都可以戴一枚迷你耳機(jī)，它可以播放出清爽的音樂(lè)，還可以給你加油呢。如果你的身體出現(xiàn)異常，“加油”跑步耳機(jī)便會(huì)讓你出隊(duì)，并且告訴老師的跑步耳機(jī)，也告訴同學(xué)們避讓你，這樣就再也不會(huì)有“身體異常硬撐撐出毛病”的事兒啦。

瞧，上、下課是不是很好玩呢？

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

十月的午后，陽(yáng)光慵懶地灑進(jìn)屋里，開(kāi)著窗戶(hù)的班級(jí)里仍然像一個(gè)巨大的蒸爐，汗水蒸發(fā)后粘膩在身體上的感覺(jué)讓我很不舒服。老師站在講臺(tái)上寫(xiě)著天書(shū)。我的頭脹脹的，感覺(jué)體溫極劇升高，眼皮也越來(lái)越沉，我連續(xù)不繼地打著哈欠。

靈動(dòng)的音符輕巧地跳進(jìn)了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個(gè)機(jī)靈，整個(gè)人頓時(shí)清爽了很多，耶！終于下課了！我在心中大聲地吶喊。

看著離開(kāi)班級(jí)的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個(gè)大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開(kāi)心極了。

教室里的同學(xué)們也蠢蠢欲動(dòng)。

第一排的小個(gè)同學(xué)在教室里隨意走動(dòng)，上一秒還在靠窗戶(hù)那邊呢，下一秒，你就會(huì)在班級(jí)的另一側(cè)找到他靈巧的身影。他調(diào)皮地在地上亂竄，從不厭煩。

我們中間這幾排是最無(wú)聊的，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)地做著功課。偶爾抬起頭望著遠(yuǎn)處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發(fā)呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了同類(lèi)，其實(shí)人家在思考習(xí)題呢！

后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實(shí)不用細(xì)聽(tīng)，只要你看到班長(zhǎng)因?yàn)楹推渌瑢W(xué)辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學(xué)習(xí)氣氛的高漲。不過(guò)要小心，幾個(gè)淘氣鬼也分布于后幾排的幾個(gè)位置里。待他們的嘴角揚(yáng)起一絲邪惡的笑容時(shí)，你在幾秒鐘后可能會(huì)聽(tīng)到嘭的一聲，或者有人大呼小叫的那就是他們惡作劇成功的結(jié)果。

突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門(mén)的方向一看，你一定會(huì)看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽(tīng)到他的怒吼聲。待老師揚(yáng)長(zhǎng)而去，男生、女生會(huì)三三兩兩結(jié)伴走出教室，他們大都會(huì)向衛(wèi)生間的方向走去，因?yàn)殚e聊八卦還要繼續(xù)，打打鬧鬧也要進(jìn)行。

再看看班級(jí)里，會(huì)有幾位同學(xué)站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個(gè)繼續(xù)自由瘋鬧的課間。

其實(shí)，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動(dòng)，所以，每每聽(tīng)到下課鈴聲響起，我們心潮涌動(dòng)著的是對(duì)10分鐘自由支配時(shí)間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚(yáng)的生命！

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

現(xiàn)在，攝像頭切換至八年級(jí)13班，點(diǎn)擊放大……物理老師正在臺(tái)前眉飛色舞地在講著新課，時(shí)不時(shí)地拋出幾個(gè)問(wèn)題：“讓我們來(lái)探究一下牛頓第一定律……”

鋪天蓋地的下課鈴聲淹沒(méi)了老師的聲音，并宣告著一場(chǎng)戲劇般的課間的開(kāi)始。

睡神一族，丑態(tài)百出。

唉，可憐的娃！我想，他們的自述是這樣的：我們沒(méi)有鼓膜，我們穩(wěn)如泰山，誰(shuí)都打擾不了我們，我們會(huì)屏蔽任何外界的干擾音波。誰(shuí)知道他們昨晚到底干了啥，心理素質(zhì)這么好，在眾目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似與周公促膝談心。

來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們給這位同學(xué)推一個(gè)特寫(xiě)：只見(jiàn)他兩眼緊閉，臉色蒼白，紋絲不動(dòng)。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一陣陣豬嚎聲傳入我的耳朵，打斷了我的胡思亂想。嗬！你竟然在睡覺(jué)，還打呼？唉，好好睡，用你的夢(mèng)來(lái)圓自己的一個(gè)奪魁理想，只不過(guò)，等你醒來(lái)……哈哈！一江口水向東流啊！哈哈！

歌神一族，魔音貫耳。

真是讓在下佩服，一個(gè)人能使自己的聲音變?yōu)槲淦鳎瑢?shí)在是厲害。這位男同學(xué)看來(lái)要獻(xiàn)唱一曲啊！還是寡人聰明，早在他開(kāi)口前0.01秒，我就堵緊了耳朵。

那一列列的“走音炸彈”如狂風(fēng)一般襲卷而來(lái)，摧殘著你的肉體以及精神。一排排的“高音轟炸”更使人遍體鱗傷，所經(jīng)過(guò)之處寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更讓你蕩“氣”回腸，使你七情六欲皆碎，五臟六腑悉破。貌似這位如“哈士奇”的同學(xué)已經(jīng)癱在了桌子上。

學(xué)霸一族，孜孜不倦。

唉，總是有這么一群人，爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，教室里縈繞著一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，他們便是眾多學(xué)生崇拜的對(duì)象――學(xué)霸一族。

他們的成績(jī)?nèi)缤瑯?biāo)桿一般，引人仰慕，而當(dāng)你奮力追趕時(shí)，標(biāo)桿又向前走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們很高傲，似乎永遠(yuǎn)都是那么遙不可及，相隔甚遠(yuǎn)。他們很“淡泊”，與世“無(wú)爭(zhēng)”，沉浸在題海中，汲取著無(wú)限知識(shí)養(yǎng)分。

他們努力學(xué)習(xí)著，成為眾多玩耍的學(xué)生中一道瑰麗的風(fēng)景線！

鈴聲響畢，那個(gè)聽(tīng)罷了的低沉的聲音又一次促起，那是老師。喧囂歸于平靜……。

下課鈴響了（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

父親是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的煤礦工人，母親是一個(gè)普普通通的家庭婦女。父親常年在煤礦上班，在礦山住了幾年后，在我到了上學(xué)年齡的時(shí)候，母親和我就回老家居住了，父親只有在春節(jié)時(shí)才請(qǐng)了探親假回家與我們團(tuán)聚，因此，我的所有成長(zhǎng)記憶都是在遙遠(yuǎn)的老家留下的。

小時(shí)候我和母親都是農(nóng)村戶(hù)口，只靠父親一個(gè)人的工資養(yǎng)活我們?nèi)遥虼耍赣H在生活上一直很節(jié)儉。母親從不浪費(fèi)一點(diǎn)東西，穿在里面的秋衣、秋褲、襪子等，總是補(bǔ)了又不，直到無(wú)法修補(bǔ)才罷休。我經(jīng)常看到母親點(diǎn)著煤油燈在燈下縫補(bǔ)衣服，這在我幼小的心靈里留下了很深的印象。母親經(jīng)常給我講她過(guò)去的故事，說(shuō)她小時(shí)候不僅吃不上一頓飽飯，就連一件像樣的衣服都沒(méi)有。

當(dāng)我不小心把飯倒了的時(shí)候，母親便很生氣，急忙拿刀將倒在地上的飯收起來(lái)自己吃，給我再盛一碗新的。嘴里還說(shuō)，她小時(shí)候吃糠，吃野菜，經(jīng)常拉不下，用小木棍往下掏。母親經(jīng)常教育我要節(jié)約糧食，總要給我講一些關(guān)于節(jié)約糧食的典故。什么李闖王在茅床上撿的吃米啦，什么“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”啦等等，讓我在幼小的心靈里就一直埋下了節(jié)約的種子，在我后來(lái)的人生里，我一直不忘母親的話(huà)，從不浪費(fèi)糧食。

記得母親經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“三歲看大，七歲看老。”意思就是一個(gè)人成不成才從小就能看出來(lái)，小時(shí)候沒(méi)出息，長(zhǎng)大了也沒(méi)出息。母親勸我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。母親常跟我說(shuō)：“你爸爸在煤礦上班，很辛苦，四塊石頭夾一塊肉，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，你一定好好學(xué)習(xí)，為你爸爭(zhēng)口氣，不爭(zhēng)饅頭氣，也得爭(zhēng)口糠窩窩氣。”母親的話(huà)雖然土了一點(diǎn)，但道理很明白，要我立志讀書(shū)，讓我“吃的苦中苦，方為人上人。”我暗下決心，一定不辜負(fù)父親、母親的希望，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體幾方面都發(fā)展的好學(xué)生。

母親除了教育我要有節(jié)約意識(shí)外，還要做一個(gè)勤儉的人。她常對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人千萬(wàn)不能懶，因?yàn)橐粋€(gè)懶惰的人，有再多的財(cái)富都會(huì)坐吃山空。”我記得她給我講了一個(gè)故事至今記憶猶新，她說(shuō)：“從前一個(gè)懶漢，他媽臨出門(mén)前給他烙了一塊餅，怕他懶得不帶吃，就將餅套在了兒子的脖子上，可等她媽走親戚回到家時(shí)，她兒子已經(jīng)餓死了，原來(lái)，那兒子只吃了嘴前面的餅，吃完后，懶得不帶的往過(guò)轉(zhuǎn)一下，最后給餓死了。”這個(gè)故事雖然不一定真實(shí)，但說(shuō)明一個(gè)道理，那就是懶惰的人，有再多的財(cái)富都會(huì)坐吃山空。從那以后我立志做一個(gè)勤儉的人，不管是自己的事，還是別人的事我都樂(lè)意去做。

母親經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)老實(shí)人。母親經(jīng)常給我講“狼來(lái)了”的故事向我說(shuō)明誠(chéng)實(shí)的可貴，她說(shuō)要做一個(gè)老實(shí)人，騙人的事絕不能做，要說(shuō)真話(huà)，假話(huà)說(shuō)的多了，別人就不會(huì)在信任你了。母親從小對(duì)我的教育，使我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是多么的重要，導(dǎo)致我的性格也是一看就是老實(shí)人。

母親常說(shuō)：“吃虧是福。”在生活上與身邊的的人不要斤斤計(jì)較，一個(gè)人吃點(diǎn)虧不可怕，吃虧是福，只有這樣你才能擁有真正的朋友。在母親的教導(dǎo)下，在我后來(lái)上學(xué)還是工作，我都不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于助人，也能廣交朋友。

母親非常注重禮節(jié)的教育。經(jīng)常教育我要尊重長(zhǎng)輩。無(wú)論是鄰居還是親戚中的長(zhǎng)輩到家里來(lái)，都要讓我問(wèn)好，不能直呼其名，要該叫叔叔叫叔叔，該叫阿姨叫阿姨。和客人一起吃飯，一定要等客人動(dòng)筷子吃我才能動(dòng)筷子吃。在和客人交談時(shí)，等客人說(shuō)完才能插話(huà)，不能沒(méi)有規(guī)矩直接打斷別人的談話(huà)。

在我參加工作后，母親還經(jīng)常教育我，在單位里要團(tuán)結(jié)同事，好好工作；不屬于自己的東西切不可索取，尤其是公家的東西切不可愛(ài)戀，切不可索取。常說(shuō)：“防人之心不可無(wú)，害人之心不可有。”無(wú)論做什么事情，不可傷害別人，要少說(shuō)無(wú)關(guān)的話(huà)，言多必失，不可搬弄是非，少說(shuō)別人的事。

母親只有初中文化水*，卻在我幼小的心靈里留下了許許多多難以忘懷的記憶，這記憶像至理名言一樣，一直指導(dǎo)者我的工作和生活，使我在骨子里形成了我的性格，形成了我的做人原則。

如今有人貪圖享樂(lè)，吃喝玩樂(lè)。可我受母親的影響對(duì)這種奢靡之事一點(diǎn)也不感興趣。我感嘆家庭教育的重要，家庭教育其實(shí)就是家風(fēng)，人常說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，家規(guī)靠家教去實(shí)現(xiàn)。家規(guī)不能只停留在講幾句面上的話(huà)，還需要家長(zhǎng)要身體力行做出榜樣，言教不如身教，家長(zhǎng)要言傳身教，要求子女做到的，自己首先必須做到。

在思想多元化、各種誘惑充斥的今天，家風(fēng)很重要。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，不僅要注重言教，更要注重身教，家長(zhǎng)要做出表率，做出榜樣。很難想象一個(gè)大人什么都不在乎，什么都干的家長(zhǎng)，能教育好自己的子女。