讀后感是讀者對所讀的內容的一種情感和思想的反應，可以幫助讀者記錄下自己的心情和思考，也可以與他人分享自己的觀點。下面是一些精選的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇一

古人云：“開卷有益。”偉大的培根也曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應付老師布置的閱讀作業，為了能在作文本上多得幾個“優秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以后，老師引導我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實而精彩起來。

現在，每當我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學名著的“談心”，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。

書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續沉浸在閱讀的世界里，盡情地享受閱讀的快樂。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇二

我出生在偏僻的農村。小時候家里窮，沒錢買書，除了課本，便無書可讀。

小學四年級時，班主任蔡奇峰老師拿來幾本書，大家歡呼雀躍，紛紛去搶，可僧多粥少，搶到的如獲至寶，搶不到的垂頭喪氣。為了讓求知若渴的同學們能讀到更多的書，蔡老師就組織我們打苦楝果，挖蒲公英、車前草等換錢買書，建起班級圖書角，每人一次借一本，看完再換。從此，書中的`廣闊世界，點亮了我們的生活。

我放學后要挑豬草、割羊草，做力所能及的農活和家務，晚飯后才有空做作業、看看書。那時煤油是計劃供應的，媽媽總是將燈頭捻得特別小，看書很費力，還沒看過癮，媽媽又催著睡覺。我等媽媽睡了，悄悄地爬起來，飄忽如豆的煤油燈下，書又把我領進奇妙的世界。一天深夜，我愛不釋手地閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的故事深深吸引了我，沉醉其中，“哧――”的一聲，一股焦味撲鼻而來，一摸前額，劉海被燈火燙著了，剛要抬頭，精彩的故事又把我拽回書里。

俗話說：“好腦袋抵不上爛筆頭”，一本書還回去，就不知道何時再相見，所以遇到佳詞妙句、精彩片段，就得立馬抄下來。雖沒有“讀書破萬卷”，但資料積得漸漸豐富，寫起作文來順手許多。寫了好作文，蔡老師就讓我抄寫在他的作文合訂本上，厚厚的本子里匯集了歷屆同學的優秀作文，閱讀學哥學姐的作文，讓我獲益匪淺。

有一年，縣里評“十佳書香人家”，我家有幸當選。同事笑說，“真是不是一家人，不進一家門啊”。

梁實秋曾說：“人生到了一個境界，讀書不是為了應付外界需求，不是為人，是為己，是為了充實自己，使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實而有意義。”我現在已退休，有時間，有書讀，擁有選擇讀物的自由，享受著閱讀的快樂，每個平淡的日子都閃著幸福的光芒。

作者單位：江蘇如通石油機械股份有限公司。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇三

這是一本絕對一流的童話，它將準確、深奧的科學知識融入一篇篇好看的童話故事里。

你想知道駱駝為什么能長時間滴水不進嗎？你想知道牙簽鳥被鱷魚吃進嘴里為什么還能飛出來嗎？你想知道海參的內臟被鯊魚吃了為什么還能活？你想知道。馬上打開《楊紅櫻科學童話》，打開通向科學殿堂的大門吧！

《楊紅櫻科學童話》是著名童書作家楊紅櫻寫的。一提起楊紅櫻，大家會想到她寫的《淘氣包馬小跳》系列。《楊紅櫻科學童話》雖不像《淘氣包馬小跳》那樣搞笑幽默，但這本書中充滿了智慧和童趣。

《楊紅櫻科學童話》這本書共分三章，第一章是沙漠篇，第二章是森林篇，第三章是海洋篇。當我讀到海洋篇時，我不禁被那生動的文字和有趣的插圖深深吸引住了！海洋篇里寫了小魚波卡和小蛙人一起玩耍，波卡還帶小蛙人認識了海洋里各種各樣的東西，增長了見識。小蛙人其實是個男孩。這個男孩是背著氧氣罐到深海游玩時，認識了小魚波卡，和它一起漫游海洋。

我十分喜歡這本書，因為它能讓我們在歡樂的閱讀中學會許多知識，了解大自然的奧秘！我真佩服楊紅櫻阿姨的想像力，也感謝她為我們小朋友寫出了這么好的書！我長大了，也要當一名作家，為小朋友們寫出好多有趣的書。

作者：王夙婷青田縣章旦小學指導老師：李斌斌。

閱讀可以算是我人生中的一大享受。它帶給了我快樂，讓我的生活充滿了生氣。在閱讀中，我無意間學會了誠信；在閱讀中，我無意間學會了感恩；在閱讀中，我無意間愛上了它。現在，我已經離不開它了——閱讀。

不識字的時候，我們可以看書中的圖畫；后來識字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學，從童話故事到報紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我們的成長足跡，在那里能找到我們每個年齡段讀過的書，也能找到我們曾經擁有過的“迷戀”和“夢”。書充實了我們的生活，帶給了我們無比的快樂。從書中我們不但了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風情習俗，自然學到了很多自然地理方面的知識。

記得有一次，我正在為一道題目苦惱，想了很久都沒有找到解題的方法。剛好身邊有本書，我便拿起來看，不知不覺，我已經忘了作業，而投入到書本中豐富多彩的世界了。當我再回頭去做，咦，突然就如有神助，迎刃而解了。哈哈，原來，閱讀有這么神奇的魔力呀！

書本還是我的好老師呢！在我拿了校園之星，獲得獎狀時，我總是沾沾自喜。可是，這個時候，學校獎勵的書籍總讓我受益匪淺。它好像對我說：雖然你現在拿了獎，但是不能驕傲，否則下次的獎狀就會從你手中飛走了。書本就像是我的保護神，時時提醒著我，要腳踏實地、從從容容地去面對生活中的一切。

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！

讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！

評語：能真實地感受閱讀的樂趣，對閱讀有著較為深刻的理解。讓讀書伴著孩子們的一生吧！

閱讀，讓我每天度過有趣而又快樂的美好時光，并不是像大家所想象的枯燥無味，讓我感受到一種獨特的快樂！

“書籍是人類的營養品”。讀一本好書勝過交十個好朋友。每天晚上做完作業，我拿出自己喜歡的書籍，就津津有味的看起來。閱讀，讓我學到許多知識，煩惱時，安靜的讀一本書，讓心中的煩惱，隨著讀書的時間悄然離去；歡樂時，快樂的讀一本書，讓自己的心情更加的開朗。閱讀讓我感受到一種獨特的快樂！也許有些人會說：“你業余時間不休息啊，就一直看書啊？”那我告訴你：“不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式！”在閱讀中人的大腦和身體也會得到很好的休息，閱讀時沒有太多的雜念，只知道，什么是好的，什么是壞的，什么可以去做，什么不可以去做。只要我們每天擠出一點時間閱讀，那你的視野和知識面就會得到提高，而時間就不會白白浪費了，因為我覺得，浪費時間是一生中最后悔的事情。

所以，讓我們一起行動起來吧，拿起你的書，一起在閱讀中尋找那獨特的快樂吧！

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇四

閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的'靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。

一

我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。

閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界里遨游，享受到了無窮的快樂。

二

如果說，《紅樓夢》為我帶來的是感動，那么，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。

蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

請看《定風波》：

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”

是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

三

閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。

“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？并且，書中主人公高尚的言行，積極地心態，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片凈土，一片藍天。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閱讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。

閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇五

——題記。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風大雨過后的.陽光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會流露出一種清新、淡雅。無論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長。

我愛閱讀。

我愛閱讀。

我愛閱讀。

我甚至還喜歡關漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關漢卿寫出如此優秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

我愛閱讀。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹，聽鳥兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

我愛閱讀。

從閱讀中，奮發進取。

——后記。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇六

每一個人都喜歡看書，有人喜歡古典小說，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時，會沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。

而我喜歡在休閑時，拿幾本我常看的書，坐在沙發上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說時，我的心情經常會隨著劇情而有所起伏。每當快要破案時，我的內心會充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰;人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時，我就會閱讀散文類的書，讓我恢復活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

雨果說過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料。”所以，對我而言，看了一本書，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實我們的身心，更可以擴展我們的眼界。

讀書，可以增加知識、充實自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閑時，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。

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快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇七

閱讀是一種讓人們感到愉悅和放松的活動。它可以帶給我們無限的知識和想象力，讓我們在思維上更加開闊和獨立。因此，享受閱讀的快樂既是一種享受，也是一種發展自我意識和提升智力的方式。在我長期的閱讀經歷中，我總結了一些快樂閱讀的要點和技巧。

1.閱讀前的準備可以增加快樂感。在閱讀之前，我們可以準備一些我們喜歡的點心或飲料，使自己更愉悅的進入閱讀狀態。例如，我每次在看小說之前，都會泡一杯花茶或者是煮一鍋薏米粥，這樣我就可以放松自己，享受到大自然的恩賜，盡情地享受閱讀的快速與舒適。

2.嘗試不同類型和風格的圖書會讓閱讀更加有趣。我們不應該一直讀同一個類型的書籍，我們應該為自己開拓更廣闊的概念，找到各種不同類型、風格和作者的書籍來閱讀。通過這樣的方式，我們不僅能夠了解到不同的寫作風格和文化差異，還能夠開闊我們的思維和領域。我曾經讀過的《小王子》就是一本很好的例子，它的讀者不僅僅是孩子們，甚至一個成年人也可以欣賞它所帶來的豐富想象。

3.享受閱讀過程，不只是關注故事的結局。我們閱讀圖書的過程中，有時候會感覺故事告訴我們的事物比結局本身更加重要。閱讀的過程應該是我們與書中角色的互動，并且閱讀能夠為我們提供更多的故事信息和生活體驗，而不僅僅是讓我們關注自學手段，更需關注理解和體驗這個過程。當我們讀完一本好書并為此感到愉悅時，不僅僅是因為它的結局，而是因為其過程中的點點滴滴。

4.和他人分享閱讀體驗，可以增加收獲和快樂。當我們閱讀書籍時，經常會有一種愿意和他人分享的情感，因為這樣做可以讓我們的閱讀變得更加有趣，并且可以使我們對書籍的理解更深入。我們可以通過分享，來了解到不同的觀點和解讀方式，從而在享受閱讀過程的同時，進一步提高我們的閱讀學習效益。

5.建立閱讀計劃可以提高閱讀效率和舒適度。閱讀計劃是一個好方法，它可以幫助我們安排好時間，優化我們的閱讀能力，并且減少我們抵觸新書的恐懼心理。建立一個閱讀計劃，我們可以預先選好要讀的書籍，并且安排好時間，選擇一個安靜的地方，讓我們在閱讀書籍的過程中舒適愉快地享受其中的樂趣。

總而言之，關于如何享受閱讀的快樂，每個人都有其獨特的方法和體會，但以上五種方法都是我在閱讀過程中總結出來的。閱讀是一種極其豐富的文化體驗，若我們在閱讀過程中能夠盡情感知，放松心情，做到專注理解，分享思考，那么我們一定會在閱讀中感覺到無限的快樂和幸福。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇八

閱讀既是一種娛樂，也是一種學習，通過閱讀，可以獲得各種各樣的知識和信息，感受生活的美好及豐富多彩。從小我就被父母引導著培養了閱讀的習慣，而閱讀給我帶來了許多快樂和收獲。下面，我將分享我的閱讀心得體會，希望能夠和各位讀者交流分享，相信與大家的心靈共鳴。

第一段：閱讀使人豐富內涵，獲取知識。

經歷了多年的閱讀，我發現，閱讀不僅是一種娛樂，更是一種豐富人生內涵和獲取知識的方式。在閱讀的過程中，我們可以了解到前人的經驗、智慧，掌握豐富的知識并培養出良好的思維和素養。通過閱讀，我們能夠打開一扇通往未來與世界的大門，了解更廣闊的世界和更生動的人物事跡，不斷豐富人生經驗與見聞。

在平日的閑暇時光中，我最喜歡做的事情就是靜靜地享受閱讀的時光。與電視、電腦相比，在沉浸于閱讀中時，時間似乎變得慢了下來，放松的感覺讓我忘記了紛亂的世界和煩惱。當我們讀懂一個好的故事或者學到了一個新知識，那種愉悅的感受是無以倫比的，也是我喜愛閱讀的一個重要原因。

第三段：閱讀豐富情感，提高人文素養。

閱讀不僅可以擴展視野拓寬眼界、增加知識；它也可以豐富我們的情感，使我們真正具有人文素養。當我們讀到一篇優秀的小說或文章時，我們可以深刻地感受到其中所包含的各種情感，因為這些情感可能和我們的內心產生共鳴。同時我們也可以從閱讀中了解到生活中許多感人的人物故事、人文精神和價值觀念。這種關注感性生活的態度，也反過來助推了我們自己人文素養的提高。

第四段：閱讀塑造個性，增強領導力。

閱讀不僅可以擴充知識視野，還能通過閱讀塑造個性與增強領導力。在閱讀過程中，我們不僅要吸收知識，更要理解知識及思考知識的后果；這種思考可以形成自己獨立的思考和議論，培養了批判性思維和判斷力，也提高了自信與表達能力。借助這些，在領導和掌握人際關系時，更能做到自信、明智和有力，形成自己獨立的領導風格。

雖然閱讀可以為我們帶來許多好處，但閱讀應當是一種自發的行為，在閱讀的過程中內心也要享受其中的真正美好。我們不應該為了達到目的或者結果而讀書，而應該去享受閱讀、理解和思考過程中的快樂與情感。從而可以在閱讀的過程中不斷自我完善、打造出像書一樣，充滿智慧與內涵的內在世界。

閱讀是一項富有益處的愛好，我們可以從中獲取更多的知識和體驗人生，同時也可以在其中獲得更多的樂趣，放松自己的身心。在今后的生命旅程中，我會繼續保持閱讀的習慣，享受閱讀的快樂，感受書本所帶給我的完美瞬間。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇九

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們每天都要讀書，都要與書為伴。讀書可以治愚，可以塑造自己的人格，讀書就是在和書中德行高尚的人談話，就是聆聽智者的教誨；讀書可以把我們從無知的荒野，領向智慧的彼岸，是書架起從失敗通往成功的橋梁，也是讓我們懂得人生的真諦。

我最喜歡書，書不但豐富了我的課余生活，還讓我從中學到了淵博的知識。通過書，我認識了張海迪、海倫·凱勒，她們雖然身體有缺陷，但卻不懈地為自己的事業和理想奮斗；居里夫人投身事業，不圖名利，不為金錢；魯迅用筆與敵人、舊社會作斗爭……這些事例，令我深受感動，推動了我在生活和學習中前進的步伐，是書給予了我無窮的動力，在人生漫長而又坎坷的道路上，是書指明了我努力和拼搏的方向。

“書籍是人類的營養品。”不錯，讀一本好書好比交十個朋友。煩悶時，捧一本書置身于寧靜的溪流邊，讓心中的憂愁在手指掀動書頁的瞬間，隨著溪流而無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時，讀書人的心就像六月的晴空，一碧如流，當然有時也會飄來幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。

讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致與精美。

用心靈去讀書，用心靈去領會書的美麗色彩！朋友們，讓我們一起來享受讀書的快樂吧！書將伴隨我的一生，它永遠是我們人生旅途中的良師益友。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

特別的榮幸，我能在這兒跟大家演講，而今天我想要講的是“我讀書，我快樂”的一個主題，讀書，是我們學生的本職，也是我們能更好成長和進步的一個方法。在讀書中，我們也是能找到很多的快樂。

很多同學可能覺得，讀書有什么快樂的呢，我們自己的課本知識都學得有些難，而且感覺一點都不好玩，其實那只是我們沒有找對好的學習方法，沒有真正的在書本上學到有用的東西，像我們學習的古詩詞，如果我們代入里面，其實可以感受很多，像冬天的雪，春天的花，當我們看著這些美景，然后想著詩詞的時候，我們就更能體會到詩人所描述的場景，也是能更好的在讀書之中找到屬于自己的快樂。只有把讀到的東西到生活中真的體驗了，那么我們更好的理解，也能明白這書中的道理，懂得快樂。

讀書的快樂在我們喜歡的書籍里面能找到更多，我想同學們一定也是會看課外的書籍，我也是特別的喜歡看課外的書籍，我最喜歡的就是歷史類的課外書籍，在歷史的書籍中，我又是最喜歡三國的故事，而在閱讀之中，我也是找到了很多的樂趣，從故事中懂得了很多的道理，同時也是讓我明白一些歷史的知識，從這些讀書之中，我也是感受到，不同的書，不同的見解讓我明白，多思考，多去看書，那么自己的思維也是能更加的開闊。而不僅僅只是局限于一部分。

讀書讓我明白，光看課本知識是不夠的，只有多去閱讀，多了解更多的知識，那么我們在面對問題，面對老師給我們的題目，我們也是有更多的思考方式，同時通過讀書，也是讓我們的收獲變得更大，也是在閱讀之中感受了快樂，讀書的快樂不但是讓我們是有收獲的，同時也是可以讓我們的精神生活更加的豐富多彩，了解世界不同的方面，除了歷史的書籍，我也是喜歡看其他不同的書籍，通過讀書，我對世界也是有了更多的了解。

同學們，讓我們拿起書本，多去讀書，從閱讀之中尋找到快樂，在快樂之中，我們又是能得到更多的收獲，也是能讓我們更快的成長。每一次的讀書，我總是感受到，我汲取了更多的一個知識，再回顧之前的讀書，我也是有了新的一些體會，甚至有些書也是需要我們反復去讀，在讀之中找到更多的快樂!

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十一

從我很小的時候，就常聽爸爸媽媽說：萬般皆下品，惟有讀書高。那時我還不明白其中的意思。上學了，老師常常讓我們背誦書中的名句：讀書百遍，其義自現；讀書破萬卷，下筆如有神……漸漸地，我明白了讀書的重要性。

可是，說句真話，和精彩的動畫片、好玩的電腦游戲比起來，讀書對我來說吸引力就小多了。這不，暑假一“解放”，我就在網上“游蕩”。為此媽媽傷透腦筋，從下命令到好言相勸，再到我最怕的一招：不理我！哎！我怕了她了，誰叫她是我獨一無二的母親大人。

漫不經心地，我拿起一本似乎是老媽特意安排的一本書，很薄。嗯，這還不錯，符合我的胃口，不要多長時間就能搞定！想到這，我翻開書的目錄，幾個頗吸引我的版塊立刻映入我的眼簾：讀迷會客廳、小記者別動隊、作文星感覺、悅讀無極限、讀迷大本營。哇，光看名字就覺得挺有新意，我提起神兒翻看起來。

一篇《心鎖》引起了我的注意，這是一個比我高一年級的姐姐寫的，她進入高年級后，心事越來越多，和媽媽常常鬧別扭。她發現媽媽動過她的日記本的鎖，認為媽媽偷看日記是不相信她，經常和媽媽在沉默中度過，后來，在媽媽無私的愛的感化下，漸漸解開心鎖，和媽媽又親密起來。文章最后，姐姐特別抒發了母愛的無私和偉大。看到這，我不禁聯想到自己的媽媽，這段時間，我也是和媽媽為了不愛看書的事鬧不愉快，媽媽的眉心一直緊鎖，臉上的笑容也減少了。可是她生氣歸生氣，照顧我、關心我可是一點都沒“打折”。仔細想一想，媽媽這樣是為了誰呢？當然是為了我，為了我更好地成長。想到這，我向正在干家務的媽媽投去了感激地目光。

“銘銘，休息一會吧，快一個小時了……”媽媽在催我休息？什么？一個小時了？哇，不會吧，我也能看這么長時間的書？“別慌，媽媽，我正在看《西游記》漫畫版……咦？怎么沒了？啊？連載！媽媽，還有沒有下一本啊……”看來我也有“書迷”的潛力啊！

《快樂作文與閱讀》，我迷上了你，愛上了你，是你給我帶來了快樂和知識，讓我從此愛上了書，我會以你為起點，在書的海洋里遨游。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十二

“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”每個人都有自己的理想，每個人的理想都是不同的。有的人想當威武的軍人;有的人想當偉大的科學家;有的人則想當默默奉獻的老師，辛勤地培育祖國的花朵??而我呢?我想當一名救死扶傷的白衣天使——醫生。

為什么我想當醫生呢?有人說醫生是個吃力不討好的職業，有時甚至會染上疾病。而我卻不這么認為，因為我也生過病，我對病人的痛苦感同身受。所以，每當我看到病人憔悴不堪的樣子和家屬那心急如焚的樣子，我的心中萌生了一個念頭：我要當醫生!我要為世界上的患者減輕病痛的折磨，我還要攻克艾滋病，癌癥等不治之癥，還病人們一個健康的身體!

后來，我在一本書上讀到了白求恩的故事，更加堅定了我想當醫生的決心。白求恩為實踐他的國際主義理想,1936年11月率領醫療隊前往西班牙,成功組織了世界上第一個流動輸血隊,搶救了數以千計受傷戰士和平民的生命。當他得知日本法西斯正在侵略中國時,又毅然前往中國。白求恩于1938年1月,告別家人,告別了格雷文赫斯特鎮,千里迢迢來到延安,在艱苦的條件下支援中國人民的抗日戰爭。每當我翻到這一頁，我的心就如翻滾的江水一樣波濤起伏，我的決心更加堅定了!

媽媽知道了我的決心后，便和我開玩笑：“就你這么丟三落四的人，還想當醫生?”“媽，您別取笑我，粗心這個毛病，我從現在就改!”我對媽媽說。”“當醫生是容不得有一點馬虎的，”媽媽摸摸我的頭，說，“有時絲毫的馬虎會使病人的生命受到傷害的!”我似懂非懂地點了點頭。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十三

防災減災日國旗下講話學會感恩回報母親小學六年（4）班驕傲教師代表演講不可忘記的日子――秋季學期第三周國旗下講話教師節國旗下講話第十四周國旗下講話――法制宣傳。

一本書就像一個人的一生，是作者在用自己的靈魂書寫著他的生命。無論是教科書、小說、詩歌、散文、人物傳記他們都是有想要表達的內涵，也是這些內涵造就了許多絕世佳作的誕生。

享受閱讀，享受別樣不同的人生。一本本書像一個個燃燒著的靈魂向我們的心傳遞著希冀與力量。他們都迫不及待的向我們講述著那些或紛繁復雜或簡約明了的人生，講述那些或悲或喜、或長或短、或充實或空虛的感情與靈感，講述著那些親情、友情、愛情的無限魅力。

眾多的作者經歷世間百態，洗盡鉛華揮毫潑墨揚揚灑灑的描述了一個又一個斑駁陸離的景象。一個個洋溢著感情的文字被百般組合、精心鑲嵌，幻化成一縷縷淡淡的墨香，穿越時間、空間的阻隔，來到我們心中的'一個小小的角落，他閃爍著的光芒曾經在我們的心底蕩起了層層的漣漪，他帶領著感情的激蕩讓我們一度感到往事如煙，他用黎明時的第一縷曙光讓我們感到在與上帝交談。

翻開一本書，也許很多的情感與我們默契的切合，有時作者一語破的地道出我們曾經一直以來的想法。深入的閱讀，無論你在繁華的城市還是喧囂的市井，一切聲音都會消失，頓時萬籟俱寂、心無旁騖，進入到了另外一個世外仙境，你會有另一個世界，另一個環境，另一個身份。在閱讀中你可以盡情釋放感情，做另外一個自己。體會又一次的人生，讓我們原本絢爛的一生增添更加耀眼的色彩。

精讀一首關于自然的詩，他會讓你感受到蒼老的樹干依舊遒勁挺拔，翠綠葉脈的起伏上流下的露水閃亮著如珍珠般的光澤，黑漆漆的夜色中螢火蟲星星點點地帶領著我們走入一個從未被發現的境地。他們洗凈了我們曾因繁忙而疲憊不堪卻依舊有著強勁脈動的心。

在經歷了一天的疲憊之后，靜靜地翻看一本書。他能讓你安然進入其中得到心靈的凈化，他想一次頂級的心靈spa，有時也許根本不用精讀，以一個安詳的心去品味文章的起承轉合、感情的流瀉與鑲嵌，把手輕輕放在扉頁，他會用一個電波向你講述歡樂與悲傷。

享受閱讀，我們可以品味不同的人生，在浩瀚的文字海洋中盡情的遨游，體會人生綻放出的無窮魅力。

高二5班全體同學。

《享受閱讀國旗下演講》

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十四

在開學不久，我認真品讀了《與幸福同行》這本書，使我真正體會到了“幸福”的含義。

生活中的幸福是多姿多彩的，細細品嘗一杯清茶是一種幸福；聆聽一曲優美的音樂是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂的學習同樣也是一種幸福。

不可否認，學習有枯燥的一面，但更多的是幸福快樂的一面。語文課讓我們懂得什么叫詩情畫意；數學課訓練我們心思縝密；英語課帶我們領略世界的風情；歷史課教我們通曉古今；政治課讓我們不出門也知曉天下事；生物課為我們揭開生命的懸疑；地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么簡單，更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣！

學習就像一面鏡子，平時考試的分數就是它反射出來的一種影象。只要你認真對待學習，它就會反射出好成績來給你看。同時，你會從中得到快樂，感受到幸福，也只有從中得到快樂幸福的人，才是真正會學習、懂得學習的人。

學習是我們取之不盡的力量源泉。我們不僅要勤于學習，而且要善于學習，善于不斷地學習。學習是一種勞動，一種充滿思想的創造性勞動，是我們精神力量和意志力的自我教育。

古人強調苦學，主要是指體力上的勞苦，不是指精神上的痛苦。學習雖然有時是一個艱苦的過程，但是絕對不應該是一個痛苦的過程。“囊熒映雪”“鑿壁借光”這樣的刻苦學習是學生者自覺自愿的行動。這種刻苦的學習就學習者本身而言是幸福的！艱苦是指學習時需要投入較大的精力，需要克服各種各樣的困難。

我們應該具有勤奮、刻苦的精神，但前提是我們應該從中感受到求知的樂趣。才能真正體會到學習的幸福。

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十五

《他們最幸福》這本書是大冰十年生長之路，也是十個他們幸福的故事，更是一段有形無聲的生活抗議。抗議中的他們，選擇了我們無法經歷的生長方式，或粗野或叛逆，或欲揚先抑或歸于平靜，最終他們又收獲了我們只能羨慕的內心強大。到死之前，我們都是需要發育的孩子。無論我們當下駐扎在何種生活中，哪怕甘心迷茫，看到他們恣意生長，也會獲得篤定的力量，發自內心去相信：幸福的出口絕不單一，并觸手可及。

浮游吧，顧名思義，拉漂們多多少少逗留過的地方。大軍，不但是個流浪歌手亦是個待人真摯的家伙，盡管一次次地教會街邊剛來賣唱的文藝歌手如何吸引別人的眼球，如何為自己拉攏生意。然后文藝歌手領情之后，大軍就不得不一次又一次的變換自己的賣唱場所，大軍固執的死不悔改，或許是他不屑與這些人計較吧。或許以前也經歷過這樣到別地當文藝歌手的經歷吧，所以才更想要善待別人，就像善待自己。

他很平凡又很不平凡。他說，他有一個夢想，想拍一部胸無大志的電影。至于劇本么，大體講的是，一個麗江混混和一個孤兒院病童的故事。一大一小兩個人，兩條平行線偶爾交錯。然后，小孤兒在麗江混混身上尋覓父愛，麗江混混為了病童，去履行了一個不可能完成的承諾。

失去生活方向的中年男人，垂危的孩子，兩個人彼此顛覆了對方痛楚的人生。可能是為了彌補小時候所留下來的執念。待這部電影大功告成之后，他去灑脫的放下了，從不當做人際交往的談資。他還做過一件非常令人吃驚的事，那就是他耗盡積蓄生了一張16萬元的專輯。并且放在街頭，和那些盜版爛街頭的專輯一起出售。并從不跟路人提起這是一張16萬元的專輯，任容人們隨心挑選。或許，大軍這是在向別人展示真實的自己吧。不被金錢世俗觀念所困擾，也許只是為了內心的那份平和。

還有路平，路平路平，但路不一定平。他的故事跌宕起伏但那份浪淘沙的愛情，使他的內心更富足，幸福是種感覺，沒有定義，沒有標準，沒有界限。我是在大學讀起這本書的，原因當然是有人推薦啊！大冰在書里寫，一輩子那么長，難免對這個世界偶爾會失望或沮喪。

問：這個世界怎么了，這么多浪子？答：他們的心累了。說來也罷，到了大學，我們也成了一種叮當響的浪子。形形色色的人物，形形色色的生活，簡單或不簡單，幸福或不幸福，喜歡或不喜歡，問自己！緣聚緣散，緣淺緣深，愿我們每個人能善待別人，善待自己，找尋內心的幸福，珍緣惜緣隨緣！

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十六

劉海田，中學高級教師，曾獲得武安市骨干教師，武安市優秀教師，邯鄲市政治學科教科研骨干教師、邯鄲市優秀教師等稱號，多次受到市勞人局嘉獎獎勵，市政府記三等功獎勵。在市教師教學比武中獲得一等獎。在武安市拔尖人才評選中獲提名獎。教學成績在全市中考中名列前茅，四率排名多次獲得市教育局獎勵。現擔任1602班班主任。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好!

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。毛澤東主席曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。習總書記也曾在中央黨校開學典禮上講話中指出，要真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

新的一周又開始了。呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，盡情想象著季節的美好，我們愜意地行走在清風里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊!

同學們，你們知道，除了體力散步還有哪種更高雅、更輕松自如的散步形式呢？

那就是――讀書。讀書是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂，今天我演講的題目就是《享受讀書的快樂》。

我今天的演講要從一篇日記說起。我曾經教過一個走讀學生，她寫過一篇日記，叫《驕傲時刻》。文中有這樣一段話使我至今難忘：每天晚上睡覺前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時間，這一刻是我最快樂的時刻。我和媽媽往往都會捧著一本自己喜歡的書，聚精會神地、津津有味地看，看到高興處，我會“咯咯”地笑出聲來，看到傷心的地方，我也會掉幾顆眼淚。最有趣的是有時我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時爸爸就會主動給我們當裁判。他總會說，‘女兒，聲音再大一點兒。加油!加油!’媽媽也會欣慰地看著我，認真地聽著，每到這時，我總會覺得，這是我最驕傲的時刻。

是啊!讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談。孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風流、達爾文的堅定執著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已、心馳神往。當我們輕輕掀開書頁，在抖動的書頁里，我們會感受到那些文學家、教育家、藝術家的激情和灑脫;我們會體味到那些哲學家、思想家的睿智和超然;我們還能領略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

讀書是快樂的，快樂來自讀書的收獲。書能豐富我們的知識。我們讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫數萬里，我們透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。書能陶冶我們的情操，從書本中我們學會了愛。我們同情賣火柴的小女孩，我們關心小凡卡的命運，我們敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，喜歡白雪公主和七個小矮人的善良。透過書本我們懂得了恨，我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑，國民黨反動派的暴行……書能幫助我樹立遠大的理想，保爾?科察金為了革命舍棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習,劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我們的榜樣，他們激勵著我們樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀的中國熱愛讀書!

讀書是快樂的，快樂來自讀書的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無窮的語段、詞句，讀精雕細琢的'小品、美文，讀古典詩詞、現代小說……當你漸漸進入閱讀的境界，你會驚嘆，安徒生童話的奇妙想象;你會感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會沉醉于唐詩宋詞的豐美意境，流連于中外小說的壯闊畫卷;你會被魯迅、冰心、巴金、馬克?吐溫、朱自清、徐志摩等文學巨匠的超拔而傾倒，也會為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當代文化名人的淵博而激動……此刻的你，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實自己的心靈，豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂啊!

同學們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人!

謝謝大家的聆聽！

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十七

老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，說我用得恰到好處，當時我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師夸獎我快成“成語小詞典”了。

從此，我更加熱愛閱讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小說，再到兒童文學和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。

老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

小學快樂閱讀方案

高中閱讀伴我成長征文

成長的快樂作文素材

快樂的成長作文素材

快樂如風閱讀題答案

快樂閱讀手抄報

教師閱讀與成長演講稿

快樂閱讀快樂享受讀后感（專業18篇）篇十八

我喜歡上了一本書，名字叫《小猴子找幸福》。每天睡前，媽媽會和我一起閱讀。

悄悄告訴你，我最喜歡的其中的一個故事是《皮鞭下的毛驢》。講的是一個倔強的小毛驢和主人之間相處的故事。平時媽媽脾氣急，我的性子慢，讀了這個故事，媽媽也反思了自己，很多時候，溫情比冷酷更能深入人心，因而也更具有力量！

讀完《蘿卜兄弟》這個故事，我心里很難過。哥哥為了讓弟弟長得更好，無私地獻出了自己的生命。想想我的媽媽為了我也付出很多，在身體一直有病的情況下一直無微不至地照顧我。我不能像蘿卜弟弟，一定要自己多努力一點，讓媽媽少操點心。

《屋檐下的馬蜂窩》讓我明白不能帶著有色眼鏡看待身邊的朋友，要寬容的接受別人，大家才能快樂地相處下去。《大黑和小黑》也講了類似的道理：短處和長處都是相對的，是可以轉化的。有時候自己的長處恰恰又是短處，而別人的短處有時又恰恰是他的長處。朋友相處，一定要學會寬容。

我讀這本書入了迷，它教會了我如何和身邊的人相處，也教會了我如何做事。《小牛過河》讓我知道了每個人成功的道路都是不一樣的，如果不顧條件和實際，一味羨慕、模仿他人，只能白白虛度了光陰，蹉跎了歲月，到頭來落個事倍功半，勞而無功的結果，那時悔之晚矣。

這本書就像我的良師益友，大家都來讀讀這本書吧！