在幼兒園小班，孩子們將開始接觸各種基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技能。小編整理了一些適合幼兒園小班的繪本推薦，供家長們與孩子共同閱讀。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇一

對于小班幼兒，他們自控能力差，大多以自我為中心從而不遵守紀(jì)律，沒有集體意識。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設(shè)計了此活動重在培養(yǎng)他們的集體意識。

要求幼兒初步學(xué)習(xí)用身體動作感受節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。

準(zhǔn)備：

1．全體幼兒排成一排隨著音樂《小鳥飛》進教室。

“小朋友今天我們像什么呀？（小鳥）那我們就學(xué)著小鳥的樣子去音樂國好嗎？”

2．幼兒做成三排。

練聲《我愛我的小動物》。

律動《小動物叫》。

3．教師彈奏歌曲《小星星》，幼兒跟唱，注意歌曲的。節(jié)奏。

4．學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏。

今天老師叫小朋友一個新的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏，現(xiàn)在老師示范一遍，小朋友仔細看。提問：

老師做了哪幾個動作？（拍手、叉腰）。

幼兒學(xué)習(xí)身體動作。

老師拍節(jié)拍節(jié)奏，幼兒做動作。

幼兒學(xué)習(xí)拍節(jié)奏，教師做動作。

5．出示打擊樂：沙球、鈴鼓、響木。請各組幼兒拿一種樂器為歌曲伴奏。

“今天我們學(xué)會了用身體動作感受《小星星》，現(xiàn)在再用樂器為《小星星》來伴奏。

集體練習(xí)二遍。

交換樂器練習(xí)二遍。

6．游戲：《貓捉老鼠》。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇二

知識：學(xué)會本課生字11個，了解本課新詞的意思。在田格中正確書寫生字詞。

能力：朗讀課文，運用多種方式（如圖片、想象、結(jié)合生活實際等）感悟課文中的詞語和句子，培養(yǎng)觀察能力、表述能力及審美能力。積累課文中的好詞佳句。

情感：初步理解詞語意思，能感受到課文描繪的小星星的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。

1、學(xué)會本課生字及新詞，正確書寫。

2、運用多種方式理解詞語和句子。

多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，在靜悄悄的夜晚，仰望天空，你會看到什么呢？（出示課件）。

2、誰能用自己的話說一說：這是些什么樣的小星星呢？今天我們就來學(xué)習(xí)：

3、淘氣的小星星（板書課題）。

二、初讀課文，整體感知：

1、請你們打開書讀文，要讀準(zhǔn)字音。

2、指名讀，師評：你不僅把字音讀正確了，還讀出了句子之間的停頓呢！咱們也向他這樣讀一讀。

3、離開了拼音朋友，你能正確讀出下面的詞語嗎？

4、這一課，我們要學(xué)的生字就藏在這些詞語里了。（把生字變紅）（自己讀一讀，指讀）。

三、指名匯報，巧妙點撥：

1、課件：“閃”，讓人從門的`中間閃進來，合成閃，連續(xù)放兩遍。

閃：就是一個人從門里很快閃進來?？梢娖渌俣仁窍喈?dāng)?shù)目臁?/p>

2、自記字形：說說你有什么好辦法記住它？出示：閃。

（1）師：誰來記記這個字？

師隨機板書：門——人——閃。

（跟我一起寫：橫折鉤要寫直，把“人”字的捺變成點。）。

哦，你用的是熟字加熟字的方法記住了它，這也是一種非常好的識字方法。

大家都來利用熟字加熟字的方法記記這個字。

（2）那你能給“閃”組幾個詞嗎？（閃電閃光閃耀閃身）。

過渡：（出示畫面）你們看，無數(shù)顆淘氣的小星星，在夜空中閃光！

小星星在閃光。

無數(shù)顆淘氣的小星星，在夜空中閃光。

（1）借助音節(jié)把句子讀正確：小星星在閃光。

師：書中有這樣一句話；

出示句子：無數(shù)顆淘氣的小星星，在夜空中閃光。

指導(dǎo)朗讀：對比讀感悟句意和句式。

師：對比讀，你有什么不同的感受呢？

生說。

師：這么多，這么頑皮的小星星在夜空中閃光，多美呀！快美美地讀讀這句話吧！

指讀，評讀，再讀讀這句話。

剛才，我們利用熟字加熟字的方法記住了“閃”字，下面的這幾個字，你也可以利用這種方法來記。

2、出示：題咱旱。

（1）生記字，師巡視指導(dǎo)。

（2）出示熟字：

是日口。

自頁干。

問：哪兩個熟字可以手拉手成為好朋友呢？（點擊移動）。

師隨機指導(dǎo)：

題：在古代漢字里，“頁”表示頭，“題”字里有“頁”，“題”就是“額頭”。（快摸一摸自己的額頭）。

（組詞，說句子）。

咱：“自”指鼻子，用手指著鼻子說自己，就是“咱”，“咱”是包括說話人自己的。

旱：這個字，你怎樣理解呢？

師隨機簡筆畫：太陽在上，地上干，缺水，就是“旱”。

（3）選擇一個字，組多詞。

（4）你能給這幾個詞語找到一個合適的家嗎？

很多天沒下雨了，氣候很（）。

（）都是二（2）班的學(xué)生。

寫作業(yè)時，我們要先讀（）要求，再下筆。

3、我們利用熟字加熟字的方法，記住了上面的這些生字，你能想辦法記住這個字嗎？（出示：眨）。

（1）學(xué)生發(fā)散記字形，指名說。（提倡選擇最科學(xué)、最簡單的辦法記）。

（2）給“?！苯M個詞吧！（眨眼，做個動作）師：誰向誰眨眼睛？

（3）出示句子：我們向小星星招手，小星星向我們眨眼睛。

讀讀這句話——指讀。

想像：我們向小星星招手，好像在說：“_______。”小星星向我們眨眼睛，仿佛在說：“________。”

4、出示老朋友和新朋友（讀準(zhǔn)字音）。

拍、錢、空、您。

招、鋒、容、念。

你有什么好方法記住今天的新朋友？

小組合作——匯報檢查。

四、在運用中鞏固。

1．找朋友。

組字人門是頁口自日干。

2．猜畫謎。

3．選詞填空。

招手鋒利想念。

（1）上課的鈴聲響了，老師站在教室門口向我（）。

（2）這把水果刀很（），用的時候一定要小心。

（3）我非常（）劉老師。

五、指導(dǎo)書寫：

過渡：我們記住了“?！弊值淖中危仓懒怂囊馑?，那怎樣才能把它寫漂亮呢？

1、出示“眨”，整體觀察，它是個什么結(jié)構(gòu)的字，你最想提醒大家哪一筆呢？（師：最后一筆是橫捺，要寫得長一些）。

范寫——描紅——練習(xí)，評議。

2、出示：“題、旱”，

觀察這兩個字，它們有什么相同的地方呢？在寫的時候，我們。

應(yīng)注意什么？你覺得哪個字最難寫呢？

“題”：整體觀察這個字，說一說：它是什么結(jié)構(gòu)的？（內(nèi)外）。

在寫的時候，你最想提醒大家哪一筆呢？

范寫——描紅——練習(xí)，評議。

板書設(shè)計：

4.淘氣的小星星。

門——人——閃（閃光）。

是——頁——題（題目）。

口——自——咱（咱們）。

日——干——旱（干旱）。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇三

1、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

3、體驗與同伴合作演奏的快樂。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機。

一、欣賞樂曲。

1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

師："今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"（好聽）師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"。

2、欣賞曲子，初步感受音樂。

師："音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？"。

3、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。

師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。"。

4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

二、討論樂曲的配器方案。

1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"。

2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"。

三、演奏樂曲。

1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。

師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"。

2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。

3、交換樂器演奏。

師："想不想換一下樂器演奏。"（想）。

四、整理樂器，小結(jié)結(jié)束。

師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！

上完《小池塘》公開課后，細細體會這節(jié)課的得失，課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距，有很多值得思考的地方?！缎〕靥痢芬徽n，是一篇寫景的散文，課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象，給人一種美得愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。教學(xué)《小池塘》這篇課文的時候，我設(shè)定的最重要的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上，盡情的發(fā)揮想象，去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn)，他們喜歡把他們知道的，別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來，頭腦很活躍。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇四

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

一、播放動畫《小星星》。

在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

3、第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

三、以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

1、天上星星怎么樣？

2、娃娃看到星星做什么？

3、娃娃怎么數(shù)星星的？

四、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

1、采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

2、以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

五、幼兒操作活動。

1、小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

2、在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

3、給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

結(jié)束活動。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇五

2、能夠自己動手粘貼小星星。

3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲。

2、星星圖片（20份）。

3、圖譜一幅。

4、夜空背景一幅。

5、星星魔法棒一個。

師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

1、發(fā)聲練習(xí)（發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）。

2、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）。

3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂）。

（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲）。

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）。

個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）。

（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）。

4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）。

小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會了么？

我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

附兒歌。

小星星。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

掛在天上放光明，好像許多小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇六

1、學(xué)唱歌曲“雨中”，用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的'不同聲音。

2、欣賞“雨中曲”

3、創(chuàng)造：用“do、re、mi、fa、sol”五個音旋律。

塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

一、熱身運動：小雨滴。

老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。（手指游戲）。

二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

1、請你們聽賞一首“雨中曲”，并請說出有幾種雨聲？

2、你們?yōu)闃非渖虾寐牭拇笥?、小雨的聲音，出示聽雨盒和塑料紙?/p>

分發(fā)給每個學(xué)生一個道具，請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

三、學(xué)唱“雨中”

1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。

四、情景表演：下雨啦。

1、我們用動作來感受雨中的情景，下大雨的時候雨點怎么跳的，到地面上怎么樣的？請你們模仿動作。

2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？請大家邊唱、邊跳。

五、我的創(chuàng)造：按五音和同學(xué)合作一首“雨中曲”

六、小結(jié)。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇七

1、鼓勵孩子虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己取得成功，并使孩子養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子積極向上的進取心。

一、提出問題，引起幼兒的興趣。

1、你數(shù)數(shù)能夠數(shù)到幾？不會數(shù)了你會怎么辦？

2、有一只小青蛙他只能夠數(shù)到一，可是后來卻能夠數(shù)到三百多了，這是怎么一會事呢？

二、講述故事。

教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出：

小魚是怎么做的？他教小青蛙了嗎？為什么？

繼續(xù)講述到最后，提出問題：

1、小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌？你該怎樣向他們學(xué)習(xí)？

2、小青蛙看到小魚會數(shù)泡泡是怎么做的？

3、如果你看到別人比你強，你會怎么做？

4、如果別人向你請教問題，你會教別人嗎？

5、讓孩子帶著問題再次傾聽故事。

三、讓孩子講述故事。

在孩子熟練掌握故事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，講述故事。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇八

2、能夠自己動手粘貼小星星。

3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲。

1、歌曲《小星星》2、星星圖片(20份)3、圖譜一幅。

4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一個。

一、律動導(dǎo)入。

師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

二、教學(xué)過程。

1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵)。

2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲)。

3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂)。

(1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)。

(2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)。

個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)。

(3)集體唱(小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)。

4、放音樂(隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中)。

三、活動延伸。

小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會了么?

我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎?

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇九

2、能夠自己動手粘貼小星星。

3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲。

2、星星圖片（20份）。

3、圖譜一幅。

4、夜空背景一幅。

5、星星魔法棒一個。

師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。

1、發(fā)聲練習(xí)（發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）。

2、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）。

3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂）。

（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲）。

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）。

個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）。

（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）。

4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）。

小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會了么？

我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

附兒歌。

小星星2/4。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

掛在天上放光明，好像許多小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十

1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

3.理解“2”的實際意義，在操作的?；A(chǔ)上嘗試用語言來表達“2”的形成。

1.課件：大樹、小鳥；

2.在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）。

一、導(dǎo)入。

以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

教師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”

二、展開。

1.體驗2的形成。

（1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔。

教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。

--你找到了幾只小兔？

（我找到了一只小兔）。

（2）請幼兒再找一只小兔。

教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？

小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！

幼兒找到另一只小兔。

（3）現(xiàn)在你有幾只小兔？

（現(xiàn)在我有2只小兔）。

（1添1是2）。

（4）請幼兒復(fù)述：1添1是2。

2.課件感知2的形成。

小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜。

（1）課件播放：

先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，

1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）。

（2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十一

通過聽《雷鳴電閃波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，今天這節(jié)音樂課，老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜，里面會裝些什么寶貝呢？（生猜3—4個）。

（1）看來讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來給大家看看吧！（出示玻璃瓶、報紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！

（2）哇！你真厲害哦，真有件這樣的東西。他們能發(fā)出聲音嗎？（能）。

在老師看來，能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信，大家仔細聽：

（師吹出空玻璃瓶，發(fā)出呼呼的風(fēng)聲）發(fā)揮你的想象力，說說，這聲音像什么？（生說）。

你能像老師這樣，吹出呼呼的風(fēng)聲嗎？好，你上來試一試（演奏）。風(fēng)呼呼的吹著，不一會就下起了蒙蒙細雨，象沙沙的雨聲嗎？誰也來演奏一下這沙沙的雨聲？（生演奏）聽那，雨是越下越大了，也請一位同學(xué)來演奏（生演奏）。雨落在樹葉上，發(fā)出了嘩啦啦的聲音，拿起你們手中的書，搖起來，聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲（生感受）。突然，一陣春——哦？該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢？（生說，師評價）那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧?。ǚ纸巧葑啵?。

同學(xué)們，在我們身邊，到出都是這樣的寶貝，用他們可以來表演很多聲音故事，怎樣，神奇吧！

二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》。

1、整體感知。

那現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧，聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的？當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時，趕快捂起你的耳朵！

這是一個夏日的清晨，草地上，一群歡樂的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。聽，天氣好象發(fā)生了變化——雨是越下越大，可人們的興致卻是越來越高，他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌，繼續(xù)舞蹈。

2、認識打擊樂器。

樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多，那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢？

介紹定音鼓和鈸。

3、片段欣賞。

那我們再來欣賞其中兩個片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。

在片段一中你好象看到了一幅什么畫面？（生說）。

（雷聲隆隆、傾盆大雨的景象）。

片段二中，給你什么感受呢？

4、小結(jié)：樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。再來欣賞下，用語言來描述一下你的感受，當(dāng)然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。

那我想，現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了！

三、實踐創(chuàng)作。

我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”，現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作，用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。

（1、雷雨；2、清晨；3、課間十分鐘；4、廚房交響曲）。

請小組長將寶貝拿回去，要迅速的.選擇一個主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。

評價：你知道他們表演的是什么嗎？

在這個主題中，這個聲音是通過……來表現(xiàn)的！真棒！觀察的真仔細！

這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！

四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂章，這首樂曲又是什么器樂演奏的？

五、總結(jié)下課。

大家欣賞、表演的都很好！通過自己平時對生活的仔細觀察，模仿出各種聲音，相信大家積極的觀察，尋找生活中的聲音，去創(chuàng)造，也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十二

小妞妞不知道這是倒影，她一直以為，在這片池塘里，有另一個和自己一樣的小女孩呢。她今天晚上在池水里第一次看到了星星，感到很吃驚，她以為星星只有天上有，沒想到池塘里竟然也有。小妞妞喜歡星星，一閃一閃的，像一顆顆小鉆石。

小妞妞高興極了，她馬上跑回家，從院子里扛了一桿釣魚竿。小妞妞看過爸爸釣魚，把魚鉤上掛上一些魚餌，把釣線垂到水中，不一會兒就拉上一條小魚來。小妞妞想，我為什么不用爸爸的這種方式，從池塘里弄上來一顆星星呢?用繩子穿上，掛在脖子上，就像戴了一串閃亮的寶石項鏈，那樣一定很漂亮。說不定，等她第二天帶著釣上來的小星星回到幼兒園時，小朋友們都會爭先恐后地問她怎么弄到這顆星星的呢。沒準(zhǔn)老師也會夸她戴上這顆星星后，真成了小公主呢。小妞妞想象著那幅畫面，“撲哧”一聲笑了。

小妞妞學(xué)著爸爸的樣子，掛上釣餌，垂下釣竿，魚鉤就乖乖下到水里了。小妞妞記得爸爸說過，釣魚要有耐心，等感覺小魚兒咬鉤時，要迅速把吊鉤拉出水面。釣魚和釣星星一定是一個樣子的了。于是她坐在池塘邊，靜靜地等待著星星咬鉤。

夜很靜，小妞妞也很有耐心。她一聲不吭地盯著池塘，緊握著手中的釣竿，像一個洋娃娃，一動不動，靜靜地等候著。她一定要釣到一顆星星。

半個小時過去了，一個小時過去了。小妞妞撐不住陣陣襲來的困意，竟然歪在草地上睡著了，發(fā)出輕微的鼾聲。池塘里的小星星笑了，圍著圓月亮跳起了歡快的舞蹈，好像在慶祝，也好像在嘲笑小妞妞呢!可惜小妞妞不知道，她手里仍然緊緊地握著釣魚竿，在那里做夢呢!

爸爸媽媽好久不見了小妞妞，都著急地四處尋找起來。他們在池塘邊發(fā)現(xiàn)了熟睡著的小妞妞，都松了一口氣，可他們怎么也猜不到，小妞妞是在釣星星呢!爸爸抱起了小妞妞，媽媽輕輕地從那只小胖手中抽出釣魚竿，一起回家了。

夜里，小妞妞躺在床上，夢見自己釣了一大串小星星，就掛在胸前，閃閃發(fā)亮呢!

輔導(dǎo)老師：武玉祥。

本文作者：董洋(公眾號：北京文鑫作文)。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍。

3、加深對音樂課的興趣。

設(shè)計思路：

幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

重點難點：在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

活動過程：

（一）音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏。

1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么？（出示小鈴噹）。

2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

（二）情景設(shè)置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題。

1、故事內(nèi)容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。

2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。

3、圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了，太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。

5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、打擊樂器若干2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）3、節(jié)奏卡4、錄音帶、錄音機。

教學(xué)過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當(dāng)音樂停時）。

2、小動物學(xué)唱歌。

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）。

幼：“小雞來了！”

（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|。

（2）用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；

呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|。

（3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習(xí)。

（1）出示掛圖（1）。

（活潑調(diào)皮的星星）。

老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”（引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出__|__|的節(jié)奏。

（3）出示掛圖（2）。

（安靜柔美的星星）。

師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。”

引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）。

（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）。

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音游《小動物回家》。

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高。

（2）當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。

8、結(jié)束活動師：“天黑了，小動物們回家吧！”

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十五

1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

2、體驗同伴合作表演的快樂。

3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點：體驗同伴合作表演的`快樂。

活動難點：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、串鈴若干，三角鐵若干。

2、黑色夜空，星星若干。

一、星星舞會。

1、教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事。

練習(xí)舞會節(jié)奏。

1、那么怎么練？看老師想了一個辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小朋友請看。

××︳××︳××︳×-‖。

2、集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏；

3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作；

4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合；

三、合作表演。

小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧。

1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)。

2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏。

3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演。

4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎？幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

四、課堂延伸：

星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏，還需要什么？下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。

小星星這個活動一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡，接下來節(jié)奏練習(xí)，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué)，孩子也很認真的學(xué)會，但是自己的想法，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十六

1、學(xué)寫“鉆研”兩個字。通過動作演示，了解“撒”。

2、分角色朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。

3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

1、分角色朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。

2、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

1、ppt課件。

2、跨越式閱讀材料。

一、復(fù)習(xí)詞句，激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們看，晴朗的夜晚，藍天上的星星，一閃一閃的。咦？星星怎么不見啦？原來她跟我們玩起了捉迷藏的游戲，躲在了云層里呢！你們只要讀對這些詞語，他們就出來和大家見面。

2、生讀詞語。

3、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文，知道了這個數(shù)星星的孩子名叫（張衡），是（漢朝人）。他長大以后（刻苦鉆研）天文，成了著名的（天文學(xué)家）。

二、品讀詞句，朗讀感悟。

（一）角色扮演，感悟數(shù)的認真。

1、張衡是怎樣數(shù)星星的？請同學(xué)們翻開語文書133頁，默讀課文，用橫線畫出句子。用三角形畫出表示動作的詞。

2、哪個同學(xué)愿意來扮演張衡，坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，三顆。

比較句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

一顆，兩顆，數(shù)到了幾百顆。

你體會到什么呢？（數(shù)得很認真）。

3、指導(dǎo)朗讀。文中的一顆等中間為什么是逗號，而不是頓號呢？

（二）朗讀感悟，星星的多。

1、到底這些星星數(shù)得清嗎？

（1）“晚上，滿天的星星像……?！睆哪睦锟闯龆嗄?？“滿天、無數(shù)”（能不能換成放呢？通過撒，演示，還體會到了星星分布不均勻，給數(shù)帶來了困難）。

（2）指導(dǎo)朗讀——評價。

（3）“傻孩子，星星一閃一閃的……”星星在閃。

（4）指導(dǎo)朗讀——評價。

2、我們都認為星星數(shù)不清，張衡是這樣認為的.嗎？他通過數(shù)星星，還知道了什么？

“是在動，不是亂動，星星之間距離那么遠”

3、爺爺告訴了張衡什么知識呢？讀一讀第4自然段。爺爺告訴他＿＿＿，告訴他＿＿＿，還告訴他＿＿＿。（師生合作讀）。

三、合作研讀，了解位置。

1、請你們仔細觀察書本的插圖，根據(jù)爺爺?shù)拿枋?，找找北斗七星，并把這七顆星連起來，再找找北極星的位置。

2、生小組學(xué)習(xí)。先讀，再交流，由一個人連線。

3、你們真了不起。通過仔細觀察，認真思考，找到了北斗七星和北極星。

4、張衡也跟你們一樣，對北斗星特別感興趣，一夜沒睡好，幾次起來看星星。發(fā)現(xiàn)——。爺爺說對了嗎？哪個詞知道的？要是沒有幾次起來認真地觀察，張衡就不會發(fā)現(xiàn)真的繞著北極星轉(zhuǎn)。

四、資料閱讀，深化主題。

1、正是張衡一次又一次的仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)星星的奧秘。在我們生活中，也同樣需要仔細觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。

2、請你們翻開語文書154頁，看看文中的“我”是怎樣仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？

3、普通人如此，科學(xué)家們的偉大發(fā)明，也源自對生活小事進行仔細觀察。請同學(xué)們翻開跨越式閱讀材料，第118頁，讀一讀《啤酒泡引出了科學(xué)靈感》、《貓曬太陽的啟示》。

五、小練筆。

觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)了什么呢？請寫在紙上。

六、兒歌回顧，總結(jié)全文。

1、今天我們認識了張衡，把他的經(jīng)歷編成了一首兒歌，我們一起去讀一讀。

傻孩子，名張衡，漢朝人，愛科學(xué)。

仰起頭，數(shù)星星，星星多，撒玉盤。

細觀察，數(shù)清楚，動腦想，勤鉆研。

長大后，多成就，地動儀，渾天儀。

天文學(xué)家文學(xué)家，樣樣精通揚世界。

2、只要我們向張衡學(xué)習(xí)，仔細觀察，動腦思考，就會有所發(fā)現(xiàn)，將來一定能取得成功。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十七

1.加深幼兒對周圍小朋友的認識，并嘗試記住小朋友的名字。

2.聽懂老師的指令，初步學(xué)會遵守游戲規(guī)則，有一定的控制力。

3.幼兒愉快地參與游戲，體驗參與游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備。

歌曲錄音，月亮頭飾一個（老師扮演）。

活動流程。

一、導(dǎo)入：拍手音樂節(jié)奏。

三、互動游戲。

游戲時，月亮阿姨（老師扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星攬入懷里。

游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛，找一位或幾位星星藏起來，然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》，當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后，請前面小朋友猜一猜哪個調(diào)皮的小星星溜走了，并說出他（她）的名字。如果猜對了，老師喊“某某小星星出來吧”，被猜出的“小星星”站成一排，點數(shù)后回到座位上，然后互換角色，游戲重新開始。

四、游戲的要求。

游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字，其他幼兒不可提示前面的小朋友，藏起來的小朋友不要出聲音，沒喊到名字不能跑出來。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十八

活動目標(biāo)：

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

活動重難點：

1、重點：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題。

活動準(zhǔn)備：

ppt演示文稿。

幼兒用書第6頁。

活動過程：

一、開始部分：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、基本部分：

1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5、幼兒操作活動。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

三、結(jié)束部分。

引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇十九

設(shè)計思路：

小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的.文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

活動目標(biāo)：

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。

活動重難點：

1、重點：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題。

活動準(zhǔn)備：

ppt演示文稿。

幼兒用書第6頁。

活動過程：

一、開始部分：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、基本部分：

1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的？

數(shù)了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5、幼兒操作活動。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

三、結(jié)束部分。

引導(dǎo)幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。?。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇二十

2積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍。

幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，

在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

小手鈴若干《鈴兒響叮噹》磁帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個，《小星星》磁帶。

(一)音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏。

1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)。

2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。

(二)情景設(shè)置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題。

1、故事內(nèi)容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。

2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。

3、圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，

只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了，太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。

5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。

月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇二十一

1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節(jié)，體驗“正義”最終獲勝的快樂。

2、學(xué)著大膽地用語言的方式表達自己的想法，嘗試帶著問題自主翻閱小圖書。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

大圖書一本，小圖書人手一本。

一、出示主角。

聽聽看，這是誰來了？（吱吱吱）我們來看看小老鼠去做什么事情了？

二、閱讀大書。

連續(xù)閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節(jié)。

（第一幅）觀察小老鼠深夜里去干什么（偷東西），說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

（第二幅）觀察小老鼠的神態(tài)，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里會怎樣得意。

——播放語音：站住，不許動，不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么，猜想會是誰在說話?！暗降讜钦l來了？小老鼠接下來的命運又會怎樣呢？”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

三、自主閱讀（小圖書第四幅至第七幅）。

（第四幅）說說發(fā)生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認識。

（第五幅）觀察小老鼠的神態(tài)，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節(jié)。

大公雞前來答謝。

——大公雞拎著米袋出現(xiàn)（大公雞由教師扮演），和小朋友對話，詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發(fā)生的事。

——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎樣才能找到星星警察呢？幼兒互相交流，并按照自己的設(shè)想與大公雞一起去準(zhǔn)備禮物送給星星警察。

《星星警察》當(dāng)我看到這個標(biāo)題的時候就感覺這應(yīng)該是一個有趣的故事，孩子們一定喜歡，這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計，我看了朱老師的設(shè)計教案，我又根據(jù)我班幼兒的特點進行了一些修改，我班的幼兒好奇心很重，根據(jù)這點，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中，孩子都好奇的說：“老師變成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼兒的話，讓幼兒猜猜：“小老鼠趁著天黑要去干什么呀？”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗，“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事，我放慢語速給孩子們邊講故事，邊指點著掛圖，這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了，小老鼠溜進了雞媽媽的家里，把米弄進袋子里，扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒，都心中激起了恨說：“打電話告訴警察叔叔，把它抓起來。”“那我們接著往下聽，我把重點星星警察的話重點說，孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對星星警察的喜愛之情，也同時激發(fā)了孩子對閱讀的喜愛。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇二十二

1、學(xué)會珍、靠、仰、百、傻等生字，理解詞語。

2、讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。

3、感受星空的美。

你看見了什么？有什么感受？（一個問題）。

a.學(xué)習(xí)第一自然段。

1、這星空真美??！請小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用劃下來。

2、請一生反饋，

一起來讀讀這句話指名讀（同時及時糾錯）。

3、誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。

4、逐個請學(xué)生站起來讀一讀。師評價，你讀得真美，你是怎么想的？

視情況隨機指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。

還有嗎？你覺得這句話美在哪里？

b.（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請你來讀讀這句話。

還能從哪里感受到星空的美？

c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

6、讓我們一起來看看星星撒滿天空的樣子。

7、全班齊讀這句話。

8、今天我們就要來認識一位喜愛《數(shù)星星的`孩子》。

他就是張衡。

9、他是怎么數(shù)星星的？（指名說）。

打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動作的詞語。

10、反饋，找到了嗎？請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作，師讀句子。

11、看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約20多顆）。

12、覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。

b.學(xué)習(xí)2、3自然段。

1、那么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問為什么？

2、張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來？

請生讀一讀（指名火車齊讀）。

3、把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀）。

1、瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。，誰能來數(shù)一數(shù)？（逐個指名讀五個開火車讀）。

3、重點指導(dǎo)：傻傻字在寫的時候要注意什么？師范寫，生仿寫。

傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。

注意結(jié)構(gòu)，寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

靠：因為筆畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的。

珍：右下部分的三撇各不相同。

幼兒園小班教案數(shù)星星（熱門23篇）篇二十三

能根據(jù)圖畫書提供的畫面，有序地講出故事的基本內(nèi)容。

愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

材料配套：教育掛圖《星星警察》（圖畫書），幼兒活動操作材料《星星警察》（圖畫書）。

1．出示圖畫書．引發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：星星的本領(lǐng)可大了，晚上小偷出來干壞事，都逃不過星星的眼睛。(出示封面)老師帶來的一本書，叫作《星星警察》，講的是星星警察趕走小偷的故事，可好聽了！

2．引導(dǎo)幼兒逐頁看書，理解故事情節(jié)。

教師利用大圖閫書，引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫書。

引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫書邊思考：

讀圖l：圖上畫的是什么時候?公雞在做什么?

讀圖2：公雞在睡覺的時候，小老鼠從它家出來背了什么?

讀圖3：老鼠偷了公雞的一袋米后，心里面會怎樣?(好得意)。

讀圖4：小老鼠的歌聲被誰聽到了?

讀圖5：看到小老鼠得意地背著偷來的`東西，星星警察是怎么做的?

讀圖6：小老鼠看到星星警察．會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。)。

讀圖7：星星警察把米袋送到公雞家的時候，公雞為什么沒有反應(yīng)?(正睡得香)。

讀圖8：為什么天亮了星星警察就不見啦?仰望天空，公雞最想說的話是什么?

3．看圖講述。

引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，按照畫面完整地講述故事。

引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪一幅圖并把它找出來，講給大家聽。

區(qū)域活動：語言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長》等書，供幼兒自由閱讀和討論。

生活活動：組織幼兒到派出所參觀．聽警察叔叔講抓小偷的故事，培養(yǎng)幼兒的正義感和對警察職業(yè)的崇敬之情。

《星星警察》當(dāng)我看到這個標(biāo)題的時候就感覺這應(yīng)該是一個有趣的故事，孩子們一定喜歡，這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計，我看了朱老師的設(shè)計教案，我又根據(jù)我班幼兒的特點進行了一些修改，我班的幼兒好奇心很重，根據(jù)這點，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中，孩子都好奇的說：“老師變成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼兒的話，讓幼兒猜猜：“小老鼠趁著天黑要去干什么呀？”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗，“小老鼠肯定要去偷東西了。”我就順著孩子的思路引出故事，我放慢語速給孩子們邊講故事，邊指點著掛圖，這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了，小老鼠溜進了雞媽媽的家里，把米弄進袋子里，扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒，都心中激起了恨說：“打電話告訴警察叔叔，把它抓起來。”“那我們接著往下聽，我把重點星星警察的話重點說，孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對星星警察的喜愛之情，也同時激發(fā)了孩子對閱讀的喜愛。

小百科：警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。接其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。