在學(xué)校里，我們體驗(yàn)了童年的快樂(lè)，也經(jīng)歷了青春的困惑。接下來(lái)是一些關(guān)于學(xué)校總結(jié)的范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作能夠有所幫助。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇一

為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，特舉行消防安全疏散演練。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮：楊守峰。

副總指揮：趙錚。

工作組及成員。

疏散指揮組：訾玉芳（教學(xué)樓三樓）。

徐廣瑞（教學(xué)樓二樓）。

李明霞（教學(xué)樓一樓）。

秩序?qū)ёo(hù)組：丁業(yè)功及任課教師。

場(chǎng)地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組：李輝、秦廣陸。

緊急救護(hù)組：鐘英、李仙荷。

后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林。

廣播組：魏丹。

三、演練時(shí)間地點(diǎn)。

時(shí)間：20__年3月28日下午4時(shí)。

地點(diǎn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)。

四、參加演練人員及指導(dǎo)人員。

參加演練人員：全體師生。

演練技術(shù)指導(dǎo)：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。

五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

演練假想事件：教學(xué)樓某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全。

演練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：各班正在教室上課，發(fā)生火災(zāi)，啟動(dòng)防火應(yīng)急預(yù)案，有關(guān)師生參演消防疏散。

六、演練進(jìn)程。

1、校長(zhǎng)辦公室接到某老師打來(lái)電話(huà)稱(chēng)教學(xué)樓發(fā)生火情危及師生安全。

2、總指揮核實(shí)情況后，決定啟動(dòng)消防疏散預(yù)案。命令副總指揮通過(guò)校園廣播發(fā)出警報(bào)信號(hào)，立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。

3、撤離疏散方法：及時(shí)打開(kāi)前后門(mén)，察看學(xué)生行走路線(xiàn)上有無(wú)障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門(mén)，一部分走后門(mén)。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

4、秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù)：聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。

5、場(chǎng)地列隊(duì)導(dǎo)引組任務(wù)：指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。

6、緊急救護(hù)組任務(wù)：接辦公室通知后到醫(yī)務(wù)室門(mén)口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)并護(hù)扶受傷學(xué)生送往醫(yī)院。

7、后勤保障組，準(zhǔn)備好喊話(huà)器等，負(fù)責(zé)領(lǐng)取和送達(dá)所需物品。

8、廣播組成員發(fā)出信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì)，撤離教室時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)有序站位，班主任清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），并報(bào)副總指揮。副總指揮從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。

七、演練注意事項(xiàng)。

1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽(tīng)從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。

2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線(xiàn)及順序?yàn)椤?/p>

東樓梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。

西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。

注意：下樓時(shí)各班成兩路縱隊(duì)，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭(zhēng)取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級(jí)按撤離要求直接從教室疏散到操場(chǎng)指定的安全地帶，有序站位。樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

3、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

八、演練準(zhǔn)備。

1、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)（安全辦公室負(fù)責(zé)）；

2、向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn)（安全辦公室負(fù)責(zé)）；

3、學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資（總務(wù)處負(fù)責(zé)）；

4、學(xué)生自救、逃生知識(shí)培訓(xùn)（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）；

5、預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演；

6、演練預(yù)演（指揮部負(fù)責(zé)）；

7、演練活動(dòng)橫幅、指揮部布置等（總務(wù)處負(fù)責(zé)）；

8、演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試等（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇二

在曹校長(zhǎng)的大力支持下，我校成立了生態(tài)委員會(huì)，委員們對(duì)校園內(nèi)的垃圾種類(lèi)、來(lái)源、去向做了大量的前期調(diào)研工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校校園生活垃圾減量分類(lèi)工作，提高投放質(zhì)量，探索垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理的可行途徑，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾減量分類(lèi)的宣傳，結(jié)合我市和我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

（1）思想與能力。

廣大師生有減少垃圾總量，對(duì)垃圾進(jìn)行合理分類(lèi)的美好愿望。但缺乏垃圾分類(lèi)的知識(shí)，缺乏科學(xué)分類(lèi)的能力。校園內(nèi)垃圾桶顏色和標(biāo)志不對(duì)應(yīng)，分布不合理。

（2）類(lèi)型與分布。

校園各道路垃圾主要為樹(shù)葉，占總垃圾量的85%以上。教室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、廢舊文具、食品包裝袋及食品。辦公室垃圾主要為一次性紙巾、紙張、快遞盒、食品包裝袋及食品。各報(bào)告廳垃圾主要為干電池。會(huì)議室廣播臺(tái)主要垃圾為干電池、紙張。放假時(shí)，書(shū)籍、試卷、草稿紙等紙品垃圾很多。

（一）融合課程。

充分利用國(guó)旗下講話(huà)、教職工大會(huì)、班會(huì)課、學(xué)科融合課程、校園廣播、櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展垃圾減量分類(lèi)普及教育，強(qiáng)化師生垃圾減量分類(lèi)意識(shí)，提高處理能力。

（1）開(kāi)展“垃圾減量分類(lèi)，從我做起”主題日活動(dòng)，以開(kāi)設(shè)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行垃圾減量分類(lèi)的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾減量分類(lèi)的意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的。自覺(jué)性和積極性。

（2）開(kāi)展“垃圾專(zhuān)項(xiàng)回收箱”小制作展評(píng)活動(dòng)。利用廢棄塑料箱、快遞盒等制作紙品與筆芯專(zhuān)項(xiàng)回收箱，減少垃圾總量。

（3）開(kāi)展垃圾減量分類(lèi)進(jìn)課堂活動(dòng)。把垃圾減量分類(lèi)融合到社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)中。學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，將垃圾減量分類(lèi)的思想或方法傳授給學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展“變廢為寶”小制作等展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)廢舊物品回收、加工，制成有一定藝術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的作品。

（二）垃圾處理。

重新張貼垃圾桶標(biāo)志，合理投放到校園各區(qū)域。規(guī)范垃圾回收方式和渠道，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作，以達(dá)到源頭減量、專(zhuān)項(xiàng)回收與無(wú)害處理的要求。

（1）公共區(qū)域。

樹(shù)葉：將樹(shù)葉統(tǒng)一投送到校園東側(cè)樹(shù)林內(nèi)，由其自然降解。不得把其他垃圾和樹(shù)葉雜草混裝。

紙巾：提倡減少紙巾使用，如使用手帕、用擦鏡布擦拭眼鏡等。

（2）辦公區(qū)域。

紙張：推進(jìn)少紙化辦公，采取網(wǎng)絡(luò)傳文、電子教案、雙面打印等措施減少紙張總量。控制文印室用紙量。印刷資料份數(shù)應(yīng)為班級(jí)人數(shù)加2份。

電池：使用充電電池，減少干電池的使用。

快遞包裝：可以重復(fù)使用的快遞包裝由快遞員回收。不具有重復(fù)使用價(jià)值的紙質(zhì)快遞包裝，撕去膠帶后送往廢品收購(gòu)處。

（3）教學(xué)區(qū)域。

紙張和筆芯：各班級(jí)自制紙張和筆芯回收箱，紙品（不含一次性紙巾）和筆芯必須投放至回收箱內(nèi)，每周五下午學(xué)校集中回收一次。學(xué)期結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一回收學(xué)生廢棄的教材、試卷、草稿紙等，送往廢品收購(gòu)處。對(duì)有重復(fù)利用價(jià)值的教材、其它書(shū)籍收入學(xué)校圖書(shū)館，供學(xué)生借用。

食品：原則上不允許攜帶帶有塑料包裝的食品進(jìn)教學(xué)區(qū)。不得攜帶一次性礦泉水瓶進(jìn)校園，全體師生自備可重復(fù)使用的茶具。

（三）廣泛宣傳。

（1）校內(nèi)宣傳。

各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾減量分類(lèi)活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，及時(shí)上報(bào)德育處。由德育處通過(guò)升旗儀式、電視大會(huì)、宣傳欄等方式，進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，擴(kuò)大影響，使師生自覺(jué)踐行垃圾減量分類(lèi)工作。

（2）社會(huì)宣傳。

開(kāi)展“垃圾減量進(jìn)社區(qū)”、“小手牽大手”等系列活動(dòng)，以《給家長(zhǎng)的一封信》、手抄報(bào)、志愿服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾減量分類(lèi)，并積極配合，參與到學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建勤檢節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇三

2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》。

用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

錄音機(jī)、磁帶。

一、師生問(wèn)好。

二、復(fù)聽(tīng)《搖籃曲》導(dǎo)入新課。

小朋友長(zhǎng)大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨兀?/p>

三、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》。

1．教師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”

2．學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”

3．聆聽(tīng)音樂(lè)。

小動(dòng)物們很愛(ài)勞動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)哪些小動(dòng)物很勤勞啊？

4．學(xué)生跟音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

可以是模仿小動(dòng)物的勞動(dòng)，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時(shí)的動(dòng)作。

5．復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。

四、表演《洗手絹》。

1．導(dǎo)入，講講一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友的故事。

2．學(xué)念兒歌《洗手絹》。

教師邊簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊念歌詞。

3．做律動(dòng)。

洗衣服的動(dòng)作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”

4．聆聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

5．演唱歌曲《洗手絹》。

師生對(duì)唱歌曲。

五、課堂小結(jié)組織下課。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇四

一、活動(dòng)主題：

舞動(dòng)青春。

二、目的：

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、時(shí)間：

20__年x月x日晚上7：00整。

四、地點(diǎn)：

福建農(nóng)林大學(xué)校大禮堂。

五、參加演出對(duì)象：

福建農(nóng)林大學(xué)交通學(xué)院藝術(shù)團(tuán)成員。

福建電臺(tái)987生活頻道主要成員。

福建電視臺(tái)明日廣告之星。

福建農(nóng)林大學(xué)校藝術(shù)團(tuán)。

福建農(nóng)林大學(xué)校武協(xié)。

六、各方供給的項(xiàng)目。

987頻道供給項(xiàng)目：

1、晚會(huì)節(jié)目主持人(小凡、肖曙、王琳、阿礦)。

2、晚會(huì)部分節(jié)目，并邀請(qǐng)福建電視臺(tái)明日廣告之星參加表演。

3、現(xiàn)場(chǎng)的燈光音響和搭臺(tái)。

5、供給晚會(huì)游戲獎(jiǎng)品，抽獎(jiǎng)的所有禮品。

起點(diǎn)供給項(xiàng)目：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)演員及模特的造型設(shè)計(jì)、化妝，并參與發(fā)型秀。

我方供給項(xiàng)目：

1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，包括前后臺(tái)及樓上的秩序。

3、晚會(huì)的部分節(jié)目，以及表演節(jié)目的服裝，伴奏帶。

4、場(chǎng)地租借，及會(huì)場(chǎng)內(nèi)外條幅的布置。

5、節(jié)目單、請(qǐng)柬、入場(chǎng)券的設(shè)計(jì)、印刷、派發(fā)。

6、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓飲料，熒光棒及爆竹。

7、現(xiàn)場(chǎng)攝影。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇五

一、演練時(shí)間：

20__年4月09日下午16：00。

二、演練地點(diǎn)：

學(xué)校羽毛球場(chǎng)。

三、演練目的：

通過(guò)演練活動(dòng)，教育廣學(xué)生進(jìn)一步提高消防安全意識(shí)，減少和防范因家庭用火用電用氣引發(fā)火災(zāi)事故，了解掌握消防安全知識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)初期滅火方法，增強(qiáng)逃生及自救技能，保護(hù)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)免遭火災(zāi)損失。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次演練活動(dòng)在石崗鎮(zhèn)派出所統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，由學(xué)校教務(wù)處、后勤處、訓(xùn)練處、校長(zhǎng)辦和石崗派出所單位聯(lián)合舉辦。

為加強(qiáng)對(duì)演練活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立演練指揮部。由石崗鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)夏祖冠同志任總指揮，學(xué)校董事長(zhǎng)張?jiān)戚x、消防大隊(duì)指導(dǎo)員丁志平、校長(zhǎng)聶有興、副校長(zhǎng)張?zhí)礁笨傊笓]。

指揮部下設(shè)辦公室，由派出所長(zhǎng)夏祖冠、警長(zhǎng)王春生、消防大隊(duì)等同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)應(yīng)急演練活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)組織及相關(guān)工作。

五、主要議程。

(一)16：00參演人員及觀(guān)摩人員到場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)列隊(duì)。

(二)石崗派出所所長(zhǎng)，簡(jiǎn)要介紹有關(guān)情況。

(三)校長(zhǎng)聶有興講話(huà)，并宣布演練開(kāi)始。

(四)演練過(guò)程：

操作人員：派出所、消防戰(zhàn)士;講解員：警長(zhǎng)。

2、如何逃生與自救。

講解與示范人員：消防大隊(duì)工作人員;。

3、滅火器的`使用示范與講解。

消防大隊(duì)工作人員;。

此次演練后消防人員還單獨(dú)給學(xué)生講授關(guān)于消防安全知識(shí)!同學(xué)們受益匪淺。

班主任老師。

(五)派出所長(zhǎng)、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。

(六)結(jié)束。

六、參加人員：全體師生。

七、演練完后學(xué)生和工作人員自由活動(dòng)、相互交流。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇六

一、由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

二、活動(dòng)安排開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們大家好，俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。生活中，許多事情都要團(tuán)結(jié)合作才能完成的。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我們的班級(jí)體里，同學(xué)之間的合作更是必不可少，今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下同學(xué)們的風(fēng)采，感受一下我們班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的力量。

《相親相愛(ài)一家人》曲目為背景音樂(lè)。

（一）集體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（每班由師生組成:10人為一組代表班級(jí)參與。）（1）坐地起站。

1、首先各班從四個(gè)人一組開(kāi)始pk，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。邑時(shí)間和人數(shù)多少來(lái)判定勝負(fù)。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）。

（2）珠行萬(wàn)里。

1、所有人排成一列，每個(gè)隊(duì)員手拿一本書(shū)彎曲成球槽狀，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。以時(shí)間和取勝。

（3）無(wú)敵風(fēng)火輪。

1、活動(dòng)規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)到趙麗紅老師處領(lǐng)取（廢報(bào)紙、一卷封箱膠帶、剪刀）。

（活動(dòng)器材、和活動(dòng)組織由體育教師畢寒松、方華國(guó)負(fù)責(zé)。）。

(全體老師參與)。

（二）、趣味游園活動(dòng)安排:(一)自由活動(dòng):（由各班提前準(zhǔn)備好，具體地點(diǎn)安排1-4班男生宿舍一樓過(guò)道；5-8班女生宿舍一樓過(guò)道。）。

注意：學(xué)生可以積極參與各班準(zhǔn)備的活動(dòng)。由于獎(jiǎng)品準(zhǔn)備有限，請(qǐng)同學(xué)們積極參與；包班教師隨班參與組織。

三、注意事項(xiàng):。

1、講安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動(dòng)。

2、講文明:自覺(jué)排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生:注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后,打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。

4、講紀(jì)律:遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請(qǐng)假.

5、班主任、包班教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全。

四、備注說(shuō)明:1.全年級(jí)教師全程參與,包班教師隨班管理;做好學(xué)生的紀(jì)律、安全教育。

2.因?yàn)榛顒?dòng)區(qū)域靠近施工場(chǎng)地，嚴(yán)禁學(xué)生到施工場(chǎng)地圍欄逗留。3.由于活動(dòng)當(dāng)日下午。

八、九年級(jí)還在上課，嚴(yán)禁我年級(jí)學(xué)生到教學(xué)樓周邊逗留，高聲喧嘩。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇七

讓同學(xué)們?cè)诮涣鞲?jìng)技中正確認(rèn)識(shí)自己，挑戰(zhàn)自身弱點(diǎn)。本活動(dòng)旨在通過(guò)讓參與同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己不擅長(zhǎng)交流等缺陷，同時(shí)希望可以培養(yǎng)大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作有更正確的認(rèn)知，知道如何去感恩，去感謝他人達(dá)到提高綜合素質(zhì)激發(fā)自身潛能的目的。

二.活動(dòng)對(duì)象。

電子信息系在校學(xué)生。

三.活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)。

地點(diǎn)：操場(chǎng)。

時(shí)間：未定。

四.主辦單位。

電子信息系。

五.活動(dòng)籌備工作。

前期活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.在活動(dòng)外場(chǎng)宣傳活動(dòng)開(kāi)展的前一周由兩協(xié)會(huì)宣傳部的干事提前繪制活動(dòng)宣傳所需的展板，貼吧也開(kāi)始宣傳活動(dòng)。

2.在外場(chǎng)宣傳活動(dòng)開(kāi)始的前一天由社會(huì)實(shí)踐部干事提前準(zhǔn)備好本次活動(dòng)宣傳所需要的帳篷，桌椅。

后期活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.在活動(dòng)開(kāi)展前著手進(jìn)行協(xié)會(huì)進(jìn)行處的外場(chǎng)布置工作。

2.活動(dòng)開(kāi)展前半個(gè)小時(shí)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排協(xié)會(huì)干事做好本次路線(xiàn)的引導(dǎo)和秩序維護(hù)工作。

六.活動(dòng)內(nèi)容。

早上九點(diǎn)在操場(chǎng)舞臺(tái)集合。

提前到場(chǎng)劃分好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好器材。

在整個(gè)挑戰(zhàn)過(guò)程中，請(qǐng)不要跟身邊的同學(xué)朋友等進(jìn)行溝通，不要帶現(xiàn)金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財(cái)物，不要試圖尋求向同學(xué)朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價(jià)值和意義。

以個(gè)人為單位。

第一輪：

所有參賽同學(xué)領(lǐng)取一張線(xiàn)索卡，根據(jù)線(xiàn)索卡的內(nèi)容找到任務(wù)地點(diǎn)，辨別出非玩家角色，獲得任務(wù)卡。

(非玩家角色應(yīng)攜帶規(guī)定數(shù)量的任務(wù)卡，表現(xiàn)自然，除非線(xiàn)索上有對(duì)使者進(jìn)行說(shuō)明)。

(第一輪根據(jù)人數(shù)的多少，淘汰百分之十的人，也就是說(shuō)，通行證的數(shù)量是人數(shù)的百分之九十，而且使者數(shù)量是人數(shù)的十分之一左右，要提前編輯好線(xiàn)索信息，根據(jù)工作人員干事的人數(shù)，參賽人員數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)安排)。

第二輪：

任務(wù)卡上的內(nèi)容是相同的，在校園里找一個(gè)從未相識(shí)的異性同學(xué)進(jìn)行一定的溝通，記錄對(duì)方的姓名，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)，理想。并可邀請(qǐng)其參加接下的殘局風(fēng)云的任務(wù)。將收集到的信息交至舞臺(tái)工作處，進(jìn)行登記，即可抽取任務(wù)地點(diǎn)。

(此處考驗(yàn)的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗(yàn)著個(gè)人的道德素養(yǎng)，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時(shí)完成。淘汰部分同學(xué))。

第三輪。

通過(guò)的同學(xué)，即從博弈者手中獲得晉級(jí)卡，接下來(lái)由自己去找到宿管阿姨，負(fù)責(zé)清理垃圾的大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級(jí)的人，表演一個(gè)節(jié)目表達(dá)我們對(duì)他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開(kāi)心為目的。此時(shí)由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。

第四輪。

回到舞臺(tái)工作處，與工作人員交談大學(xué)規(guī)劃等問(wèn)題。

以時(shí)間最短為判定，交流的問(wèn)題與評(píng)獎(jiǎng)無(wú)關(guān)。

最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

小禮品暫定。

卡片印制費(fèi)用x元(不知道印制卡片需要多少錢(qián))。

八.注意事項(xiàng)。

1.安全第一，維護(hù)秩序的同學(xué)要注意本次挑戰(zhàn)賽的安全問(wèn)題。

2.注意天氣及地點(diǎn)，盡量選擇適合的地方和時(shí)間。

3.做好人員分組，讓所有同學(xué)的能參與其中。

九.活動(dòng)后續(xù)工作。

1、宣傳部整理照片并進(jìn)行宣傳。

2、做好活動(dòng)總結(jié)，記錄感悟和心得。

3、總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及不足之處，為下一次活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇八

學(xué)校綜合治理工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校堅(jiān)持把綜合治理工作放在學(xué)校日常工作的首位，并將它作為學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期工作來(lái)抓。學(xué)校將切實(shí)做好對(duì)校園綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，卡瑪里別克書(shū)記為學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓;進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，根據(jù)誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將綜合治理工作分解到各部門(mén)每個(gè)條線(xiàn);健全學(xué)校綜合治理工作的管理制度和獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校的綜合治理工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、職責(zé)明確、制度健全。

二、加強(qiáng)法制教育和安全教育，提高師生的綜治意識(shí)。

充分利用班會(huì)、校會(huì)、政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，在全校師生中開(kāi)展法制教育和行為規(guī)范教育，提高全校師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)他們參與綜合治理工作的意識(shí)和能力，使他們學(xué)法、懂法和守法;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和一些必要的安全常識(shí)，使廣大師生能較好地掌握安全常識(shí)，提高安全意識(shí)和自我防范能力。

三、加強(qiáng)校園綜合管理，落實(shí)各項(xiàng)具體工作。

1、繼續(xù)推行細(xì)化管理，完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。在全校師生中間進(jìn)一步建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，真正做到預(yù)防為主，層層負(fù)責(zé)，層層匯報(bào)。

2、學(xué)校安全無(wú)小事，要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，要保證制度健全，人員到位。師生人員安全、消防安全、財(cái)物安全等，學(xué)校各部門(mén)、各場(chǎng)所都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并簽定責(zé)任狀。

3、加強(qiáng)對(duì)校園的管理，做到值日老師崗位明確，職責(zé)到人，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查，經(jīng)常對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、安全、行為規(guī)范進(jìn)行檢查，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，使家長(zhǎng)放心，以確保學(xué)生人身安全。

4、看好自己的門(mén)，管好自己的人，今年將進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門(mén)衛(wèi)制度的實(shí)施，經(jīng)常檢查門(mén)衛(wèi)的《外來(lái)人員登記》《教職工離校登記》和夜間值班制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入學(xué)校，以確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

5、堅(jiān)持實(shí)行行政、老師值班制，值班人員要佩帶統(tǒng)一標(biāo)志，堅(jiān)守崗位，做好校園秩序的維護(hù)、學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督、校園安全的檢查等工作。

6、察汗烏蘇鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)阿克拉木同志是我校的法制副校長(zhǎng)，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)阿克拉木校長(zhǎng)來(lái)校作有關(guān)知識(shí)講座，舉辦小型競(jìng)賽活動(dòng)，密切警校聯(lián)系，使全校師生安全警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇九

學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

我校在近幾年綠化美化已初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，全力按可利用的綠化面積進(jìn)行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢(qián)，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀(guān)、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形，體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

保持原有可觀(guān)賞性樹(shù)木，在原有綠化美化水平上，補(bǔ)栽喬木和花草。校園花池栽種菊花等開(kāi)花期長(zhǎng)觀(guān)賞性強(qiáng)的花種。以達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂(lè)園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的.育人作用。

20xx年xx—xx月份：保持以前綠化美化水平，補(bǔ)栽死亡喬木和花草。

20xx年xx—xx月份：新增綠化項(xiàng)目，學(xué)校花壇栽月季、玫瑰花等開(kāi)花期長(zhǎng)觀(guān)賞性強(qiáng)的花種。

20xx年，校園裸漏地面一是鋪彩色轉(zhuǎn)二是用綠草覆蓋，不留裸土地面。

1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲(chóng)害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀(guān)賞效果，達(dá)到樹(shù)綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲(chóng)害標(biāo)準(zhǔn)。

5、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級(jí)特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。

美麗的校園需要我們共同來(lái)維護(hù)，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成綠樹(shù)成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇十

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。

二、整體構(gòu)思。

1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

三、目標(biāo)任務(wù)。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱(chēng);加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè);積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

四、目標(biāo)要求。

1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展;教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn);學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn);學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。

2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。

3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。

五、具體思路。

(一)各建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo);二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治校”的辦學(xué)思想;激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。

4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀(guān)。要體現(xiàn)符合部門(mén)、學(xué)科、教師共性特點(diǎn);并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)(樓名)、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門(mén)牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想;教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性;要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn);要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn);要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合校訓(xùn)(樓名)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志(門(mén)牌)、班風(fēng)、班規(guī)(班級(jí)管理制度)、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品(特長(zhǎng))展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家(名人)畫(huà)像或名人名言等。

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性;要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征;要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)(樓名)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色(圖片)展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語(yǔ)故事)、名人名言佳句圖片等;板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示(標(biāo)語(yǔ)、圖片)或老師的話(huà)等。

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀(guān)。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性，要富有教育意義。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志(門(mén)牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長(zhǎng))、寢室(包括內(nèi)務(wù))管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇十一

廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。體育對(duì)大學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。所以我系將于四月初至四月底舉辦陽(yáng)光體育活動(dòng)，彰顯我系學(xué)生陽(yáng)光風(fēng)采！

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力，體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神；激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動(dòng)的激情，提高運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)德智體美的全面發(fā)展；促進(jìn)校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)生內(nèi)強(qiáng)體質(zhì)，外樹(shù)形象；自尊，自強(qiáng)，自立，自信的風(fēng)采。體現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。將繼續(xù)舉行我系特色活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)！

20xx年4月5日17：25點(diǎn)開(kāi)始，預(yù)計(jì)每次活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)，共計(jì)4小時(shí)。

田徑場(chǎng)。

主要參與者：

負(fù)責(zé)人：

我系文藝部制作海報(bào)并粘貼，進(jìn)行宣傳。

開(kāi)場(chǎng)每班以方隊(duì)走出，之后領(lǐng)導(dǎo)致辭，開(kāi)始陽(yáng)光體育活動(dòng)。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

1、經(jīng)管系文藝部制作海報(bào)，體育部成員粘貼海報(bào)進(jìn)行宣傳。

2、參加比賽的同學(xué)前期在體委出報(bào)名，由班長(zhǎng)統(tǒng)一交給體育部部長(zhǎng)。

3、贊助經(jīng)費(fèi)由外聯(lián)部拉贊助。

4、比賽由體育部成員進(jìn)行判決，場(chǎng)地秩序由志愿者部同學(xué)進(jìn)行維持。

（二）活動(dòng)舉辦階段。

1、負(fù)責(zé)人給各班班委發(fā)送信息，班委及時(shí)做好組織。宣傳部繪畫(huà)海報(bào)進(jìn)行宣傳。

2、活動(dòng)內(nèi)容：參加隊(duì)伍9支。

（1）拔河：道具：麻繩4條每隊(duì)15人。（裁判4人）。

（2）跳大繩道具：跳繩3根每隊(duì)10人。（計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)共6人）。

（3）拍球跑接力道具：球9個(gè)每隊(duì)10人。（計(jì)時(shí)2人，起終點(diǎn)裁判4人）。

（4）協(xié)作戰(zhàn)：道具球9個(gè)每隊(duì)20人（計(jì)時(shí)2人，起終點(diǎn)裁判4人）。

（三）活動(dòng)后續(xù)階段。

1、結(jié)果由體育部成員統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果公布。

2、活動(dòng)結(jié)束后，將有各班自行清理本班位置的垃圾。

（一）物力資源：麻繩4條，跳繩3根，籃球9個(gè)，排球9個(gè)。

（二）人力資源：體育部全體成員，宣傳部、文藝部、志愿者部。

1、拔河繩10元（也可用學(xué)校的'）。

2、全部獎(jiǎng)品300以?xún)?nèi)（本子，筆，零食）。

如天氣原因無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)，則改為同周其他時(shí)間。

根據(jù)活動(dòng)的準(zhǔn)備策劃情況寫(xiě)出對(duì)此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，影響的評(píng)估。

學(xué)校的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案大全（12篇）篇十二

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

1、從我班環(huán)境區(qū)的實(shí)際出發(fā)，以我校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)月活動(dòng)》的通知為要求進(jìn)行工作。

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合情合理調(diào)工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

發(fā)揮環(huán)境區(qū)的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。

階梯教室的東北角和東南角可綠化，由于地勢(shì)陰暗，所以要栽種向陰植物。

1、學(xué)習(xí)文件，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

結(jié)合班主任工作會(huì)議，先后傳達(dá)學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和搞好校園綠化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹(shù)和育人結(jié)合起來(lái)，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)出力，植樹(shù)栽花改造學(xué)校環(huán)境。

2、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)上級(jí)要求，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計(jì)綠化方案，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx、xx。

負(fù)責(zé)人：xx、xx、xx、xx、xx。

執(zhí)行者：xx礦通、礦建全體同學(xué)。

3、列入議事日程，落實(shí)措施。

定期把環(huán)境區(qū)綠化美化工作列入工作日程。列入班會(huì)工作任務(wù)的會(huì)議內(nèi)容，定期研究檢查情況。班級(jí)落實(shí)到組，組落實(shí)到個(gè)人。

4、全面規(guī)劃，重點(diǎn)突破。

環(huán)境區(qū)可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的土地，分布在階梯教室的東北角和東南角。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境區(qū)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到xx%。

由于我班環(huán)境區(qū)地勢(shì)和土質(zhì)的特點(diǎn)，我班現(xiàn)規(guī)劃在環(huán)境區(qū)種植馬鈴薯。需馬鈴薯xx斤，在周邊種植“許愿樹(shù)”――松樹(shù)需要xx顆。

5、綠化美化，各負(fù)其責(zé)。

我班從組長(zhǎng)到執(zhí)行人都形成了建設(shè)花園式學(xué)校的共識(shí)，把校園綠化美化工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。由組長(zhǎng)殷老師根據(jù)我們xx礦通、礦建班的實(shí)際情況將我們分成五組，進(jìn)行環(huán)境區(qū)美化。

適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(zhǎng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，施肥、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(zhǎng)得好。

工作過(guò)程中，要?jiǎng)訂T全體學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的責(zé)任心。