優(yōu)秀作文的行文流暢，不拖泥帶水，能夠吸引讀者一直往下看。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格，展示了優(yōu)秀作文的特點和魅力。

難忘的教誨（模板22篇）篇一

吧！”于是我按照教師推薦的，參加了“書法興趣小組”。自從參加“書法興趣小組”以后，我就有了一技之長—書法。可是書法比賽上我沒有拿到名次，您沒有責備我，而是勸我不要灰心，下次再來。

記得還有一次，我的耳朵不細心被別人碰傷了，是您送我去醫(yī)院。一路上，您還給我講了做人的道理。

到了醫(yī)院治療時，您還一向鼓勵著我，就連醫(yī)藥費也是您替我付的。當我第二天把錢還給您時，您卻推辭不肯收，說：“這是我們教師的職責。”最終，在您的辛勤培育下，花園里的小花已經(jīng)開放了，它欣欣向榮，充滿了活力。

還記得我獲得“全鎮(zhèn)十佳少先隊員”時的情景嗎？

是啊！那里也有您的嘔心瀝血啊！您在臺下又對我笑了笑，那是激勵的笑，幸福的笑。望著望著，我的眼淚不禁奪眶而出……說到那里，你必須會問那位教師是誰？她就是我五年級時的班主任柯教師。

柯教師，是您給了我信心和力量，是您一向用鼓勵的眼神看著我……啊！難忘教師的諄諄教誨。

“……每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊……每當想起你，親愛的好教師……”

難忘的教誨（模板22篇）篇二

這樣一位經(jīng)驗豐富的老教師去講一個耳熟能詳?shù)墓适拢尤贿€要事先備課？——上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)吳斌記得我剛畢業(yè)時，還是個什么也不懂的小丫頭，帶著滿腹的躊躇，踏進了虹口三中心小學(xué)大門，想當好一名真正的人民教師。但現(xiàn)實是，面對一群活蹦亂跳的孩子，我手足無措，不知如何是好。這時，毛蓓蕾老師來到了我的身邊，告訴我“愛孩子是教師的天職”。她手把手地教會我怎樣做一個班主任，一句一句地告訴我如何找學(xué)生談心。為了幫助我抓好班級紀律，親自到我班為那群“小調(diào)皮”講邱少云的故事。我至今還記得她當時對我說的話：“小吳，給我一本《邱少云的故事》，我要先備備課。”當時的我真是驚訝極了，這樣一位經(jīng)驗豐富的老教師去講一個耳熟能詳?shù)墓适拢尤贿€要事先備課？后來，我才明白，一個好老師就該像毛老師那樣，不打無準備之仗，這正是愛孩子的表現(xiàn)。我暗暗下決心，要用一種執(zhí)著的愛去愛事業(yè)、愛學(xué)生，做一個像她那樣的優(yōu)秀教師。當小調(diào)皮犯了錯誤時，我牢牢記住毛老師的話：“千萬別急，要耐心，注意談話的藝術(shù)！”——上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)李莉1990年9月，我踏上了向往已久的三尺講臺，等待我的并不是原先憧憬的那樣美好：一大群調(diào)皮好動、影響課堂紀律的小男孩；好幾位對我這位剛踏上工作崗位的“新兵”投來懷疑目光的家長；主觀上積極努力，換來的卻是不盡如人意的效果？我想：是不是我缺少了些師嚴，我要拿出些教師的威嚴來：原本就挺嚴肅的我，于是整天板著臉，對“小調(diào)皮”們大吼小叫，嚴厲批評，想想這下他們總該收斂些了。沒想到，他們在我面前稍‘平靜”了些，其他時候是“變本加厲”了，我是筋疲力盡，簡直不知如何是好，好幾次急得暗暗落淚。這時，毛老師走近了我的身邊，她拉著我的手，用慈祥的目光注視著我，笑容可掬地對我說：“小李呀，千萬別著急，自己身體要當心，教育也是一門藝術(shù)啊！你不妨學(xué)學(xué)微笑地面對那些調(diào)皮的孩子：微笑著跟他們上課，微笑著和他們談話，微笑著和他們做游戲？”毛老師的話讓我陷入了沉思：難道微笑真會帶來奇跡嗎？在以后的工作中，我調(diào)整了自己原先抱怨的心態(tài)，試著每天臉帶微笑地走進教室，走近學(xué)生，微笑著和他們聊天，談?wù)劯髯陨钪杏腥さ氖拢凰计氛n上微笑著跟學(xué)生們講故事；當小調(diào)皮犯了錯誤時，我牢牢記住毛老師的話：“千萬別急，要耐心，注意談話的藝術(shù)！”我便忍住心中的火氣，學(xué)著毛老師和我談話的樣子：找張凳子讓學(xué)生坐下，拉著學(xué)生的手，臉帶微笑，用上比原先“低八度”的音調(diào)，和藹地和學(xué)生談話；每當與家長交談時，我也變原先一味地告狀埋怨為先肯定學(xué)生的進步，再根據(jù)家長的'不同個性，委婉提出希望家校配合的地方。久而久之，奇跡真的出現(xiàn)了：學(xué)生們愿意和我親近了，讓我更多、更真實地了解了他們的內(nèi)心世界。小調(diào)皮們也聽話多了，在周記中，他們寫到：“李老師，你太辛苦了！我會聽話的！”家長們在給我的來信中也寫到：“李老師，你真不容易啊！我們一定會配合你教育好孩子的！”每當這時，為人師的還有什么比這更高興、更興奮的呢？為了關(guān)注小朋友們的心理健康，我學(xué)習毛老師的做法，在班中先后設(shè)立了“心靈信箱”、“悄悄話信箱”。學(xué)生把我當成了一個可以信賴的朋友——浙江省杭州市西湖小學(xué)楊曉鳳四年前我有幸認識并進到毛蓓蕾老師的門下。是她的悉心指導(dǎo)，使我如魚得水，在班級管理的天地里暢快地遨游；是她的親切鼓勵和對人生的積極態(tài)度，使我戰(zhàn)勝了各種困難，輕裝上陣，取得了一個又一個進步。為了關(guān)注小朋友們的心理健康，也為了盡量避免工作中的差錯，使自己的目光能投向每一位學(xué)生，我學(xué)習毛老師的做法，在班中先后設(shè)立了“心靈信箱”、“悄悄話信箱”。學(xué)生把我當成了一個可以信賴的朋友，向我反映他們感到失落、困惑、煩惱的問題，“心靈信箱”成了班級中的心理輔導(dǎo)站。它幫助我了解了學(xué)生的許多所思所想，再找準了學(xué)生心理上的“病根”，“對癥下藥”，幫助他們打開了“心鎖”，為學(xué)生心理減了負。

五、六年級的學(xué)生已經(jīng)是青春期初期的孩子了，他們對生理、心理出現(xiàn)的“特殊問題”困惑重重，處于一種驚奇、憂慮和期望之中，并試圖從各種渠道尋求答案。我想，這些如果得不到科學(xué)的指導(dǎo)而陷于迷惑、焦慮或沖動之中，就會出現(xiàn)偏離行為。我及時地在班級中嘗試了題為《笑迎花季》的青春期性教育，以大姐姐的身份，利用生動形象的動畫課件引導(dǎo)大家如何正確面對自己和同學(xué)中發(fā)生的一些生理變化，并向?qū)W生提供了一些科學(xué)的指導(dǎo)正確步入青春期的書刊，受到了學(xué)生的歡迎。看著他們健康快樂地成長，我感受到在給朋友們解決困惑、帶來快樂的同時，自己的心中也感到無比的溫暖和幸福。

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難忘的教誨（模板22篇）篇三

往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經(jīng)過泉水無數(shù)次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽光下反射著耀眼的光芒。

那是幾年前的一個下午，我和五歲的妹妹單獨在家，，媽媽出去買東西去了，去時囑咐妹妹要監(jiān)督我，不準我玩電腦，必須認真在家復(fù)習，以備考試。我想，只要和妹妹說幾聲好聽的，要她幫忙打“掩護”，就不會發(fā)現(xiàn)了。

于是，媽媽前腳剛出門，我后腳就跑到妹妹面前，說道，“好妹妹，你可不可以不要告訴媽媽我玩了電腦啊？我請你吃零食。”說完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應(yīng)了我?guī)臀冶Ｃ堋Ｎ腋吲d地一蹦三尺高。

于是，我放心地去玩游戲了。大約過了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來了！”我一聽，趕緊手忙腳亂地關(guān)電腦，然后飛奔回房，拿起本書假裝在復(fù)習。

可是……這本書怎么有點不一樣？我疑惑地看了看，噢！我猛然反應(yīng)過來，原來剛才慌張時候把書拿反了！我暗暗叮囑自己不能慌了陣腳，鎮(zhèn)定地把書重新放好。那神情，準可以去拿金馬獎了。腳步聲愈來愈近，“喀嚓”，門開了。媽媽走了進來，放下手中的東西，看了看正在“復(fù)習”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問道：“你玩了電腦？”“沒有。”我飛快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說：‘溫故而知新’，你說說你剛才復(fù)習獲得了什么新知識？”我一愣，不知事情怎么就扯到孔子身上去了，“沒……沒有。”我開始心虛起來，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見她臉上平靜，當然，也完全可能是暴風雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自己鎮(zhèn)定。

“沒有？你就會說‘沒有’嗎？那是不是我問你有沒有復(fù)習，你是不是也會說‘沒有’？”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發(fā)地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說道，“電腦桌前的椅子是誰坐過的？”我看向椅子，原來剛才匆忙時分起來的力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺到手心已經(jīng)完全濕了，語無倫次道，“是……是……是妹妹。”我不敢再看媽媽，心里也覺得有些對不起妹妹。

“妹妹？”媽媽的語氣更凌厲了幾分，“你做過的事不承認還想嫁禍給你妹妹？”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦。”聽到我承認了，媽媽的語氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯事不可怕，可怕的事沒有承認錯誤的勇氣和沒有意識到自己的錯誤。我們要對自己負責，對他人負責，要勇于承擔錯誤，承擔責任，否則……”

我知道媽媽的意思，點點頭，忽然就紅了眼眶，意識到自己的不對，開始后悔起來，“對不起，媽媽，我不應(yīng)該撒謊。”“嗯，知錯能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會變成一件大事，而一件大事也會變成小事。你要汲取教訓(xùn)，不能夠再犯。”媽媽語重心長地對我說，隱忍了一會兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點頭。

難忘的教誨（模板22篇）篇四

三年級時，我的班主任是一位女教師，姓陳。由于我的成績不錯，所以她很喜歡我。我也在班里膽大起來。

一天下課，同桌跟我開玩笑，說我是齜牙咧嘴的丑八怪。這下可惹火了我，我沖上去捏他耳朵。他直叫“饒命”，我才松手。不明白哪個好事的，把狀告到了陳教師那里。陳教師把同桌和我都叫到身邊。我一開始很得意，認為解氣的時候到了，陳教師必須會批評他。但不一會兒，我發(fā)現(xiàn)風向不對了。

我剛要開口告狀，她沖我擺擺手，看了我們足足一分鐘，開口問道：“下課時間是用來干什么的？”我和同桌面面相覷，這，怎樣回答呀？“你怎樣認為就怎樣說。”陳教師依舊氣定神閑。同桌想了一會兒，說：“是給我們休息大腦、更好地上下一節(jié)課的。”我吞吞吐吐地說：“我們能夠上上廁所，玩玩游戲，簡便一下。”“哦？”陳教師“大惑不解”，“不是用來打架的？我還以為是能夠用來發(fā)動世界大戰(zhàn)的呢。”我和同桌頓時明白教師問話的含義了，臊得呀，真恨不得鉆地縫去。

之后，陳教師轉(zhuǎn)向我，語重心長地說：“子晗，事情的來龍去脈，我剛才已經(jīng)向其他同學(xué)了解得差不多了。你是個懂事的孩子，不管發(fā)生了什么事情，都要先用腦子好好兒想想應(yīng)當怎樣去做，而不是意氣用事啊。教師喜歡你，可不是喜歡霸道的小姑娘啊！”她停了一會兒，繼續(xù)說：“最近，總有同學(xué)來告狀，說你開始驕傲自大，瞧不起同學(xué)了……這樣下去，還會有人和你做朋友嗎？一個人，成績再好，可是連朋友都沒有，還有意義嗎？你好好兒想想吧！”這些話從沒人和我說過，這些話就像小鼓槌敲擊在我心上。

從那兒以后，每當和同學(xué)要鬧矛盾的時候，陳教師的話就會不由自主地冒出來，縈繞在我耳邊。我在班里再也不囂張了。我明白，與同學(xué)友好相處才會與同學(xué)關(guān)系融洽，也才能讓同學(xué)更加尊重你。

難忘的教誨（模板22篇）篇五

三年級時，我的班主任是一位女教師，姓陳。由于我的成績不錯，所以她很喜歡我。我也在班里膽大起來。

一天下課，同桌跟我開玩笑，說我是齜牙咧嘴的丑八怪。這下可惹火了我，我沖上去捏他耳朵。他直叫“饒命”，我才松手。不明白哪個好事的，把狀告到了陳教師那里。陳教師把同桌和我都叫到身邊。我一開始很得意，認為解氣的時候到了，陳教師必須會批評他。但不一會兒，我發(fā)現(xiàn)風向不對了。

我剛要開口告狀，她沖我擺擺手，看了我們足足一分鐘，開口問道：“下課時間是用來干什么的？”我和同桌面面相覷，這，怎樣回答呀？“你怎樣認為就怎樣說。”陳教師依舊氣定神閑。同桌想了一會兒，說：“是給我們休息大腦、更好地上下一節(jié)課的。”我吞吞吐吐地說：“我們能夠上上廁所，玩玩游戲，簡便一下。”“哦？”陳教師“大惑不解”，“不是用來打架的？我還以為是能夠用來發(fā)動世界大戰(zhàn)的呢。”我和同桌頓時明白教師問話的含義了，臊得呀，真恨不得鉆地縫去。

之后，陳教師轉(zhuǎn)向我，語重心長地說：“子晗，事情的來龍去脈，我剛才已經(jīng)向其他同學(xué)了解得差不多了。你是個懂事的孩子，不管發(fā)生了什么事情，都要先用腦子好好兒想想應(yīng)當怎樣去做，而不是意氣用事啊。教師喜歡你，可不是喜歡霸道的小姑娘啊！”她停了一會兒，繼續(xù)說：“最近，總有同學(xué)來告狀，說你開始驕傲自大，瞧不起同學(xué)了……這樣下去，還會有人和你做朋友嗎？一個人，成績再好，可是連朋友都沒有，還有意義嗎？你好好兒想想吧！”這些話從沒人和我說過，這些話就像小鼓槌敲擊在我心上。

從那兒以后，每當和同學(xué)要鬧矛盾的時候，陳教師的話就會不由自主地冒出來，縈繞在我耳邊。我在班里再也不囂張了。我明白，與同學(xué)友好相處才會與同學(xué)關(guān)系融洽，也才能讓同學(xué)更加尊重你。

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難忘的教誨（模板22篇）篇六

吃過晚飯，媽媽出門散步前對我說：“笛子，該把你的房間整理一下了！”領(lǐng)導(dǎo)媽媽的圣旨，我不敢怠慢，趕緊開始了房間大掃除。

我圍上媽媽的圍裙，左手一塊大抹布，右手一個長拖把，一副要大干一場的架勢！我走進房間，自己都覺得臉紅心跳，房間的確挺亂的：書桌上，幾根用禿的鉛筆零零亂亂地扔在桌子上，作業(yè)本橫七豎八的放在桌子上，我的'床上幾個布娃娃蓬頭亂發(fā)躺的躺，坐的坐，被子被揉做一團堆在床上，地上不時有一些鉛筆削，或幾根小鉛筆頭，幾塊豌豆大小的橡皮隨處休息，床頭柜上，換洗的衣服堆得像一座小山，另一個床頭柜上堆放著我平時看過的一些愛看的書……總之，這個房間已經(jīng)亂的不堪入目！不收拾真的不行了！

說干就干，我先把鉛筆橡皮收回文具盒，又把我學(xué)習用的本子、書分類放入書柜，擺得整整齊齊。接著，把每個娃娃梳洗打扮漂亮后，送她們回到各自的“家”。臟衣服當然也去到他們該去的地方――洗衣機。所有的東西都歸位后，我把房間的角角落落從里到外認認真真仔仔細細地擦了個遍，擦得一塵不染。特別是地面，擦的能照出人影來。

經(jīng)過一番努力，我的房間已經(jīng)煥然一新，物品擺放井然有序，而我卻累得大汗淋漓，看著這個干凈整潔的小屋，我開心地笑了起來。

媽媽的話，讓我陷入了深深的思考……。

來源：m.10/。

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難忘的教誨（模板22篇）篇七

目前為止，我做過的難忘事都能夠裝滿幾籮筐，可是有一件事讓我歷歷在目，感動不已。

記得期中考試后的一天，教師正在發(fā)試卷。突然，教師的一句話讓我驚呆了。“盧屹陽89分語文。”我一聽到這個分數(shù)，心想“老媽又要竹鞭炒肉了。”是的，作為一個學(xué)霸考得89分這樣的分數(shù)，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。

我呆呆地坐在位置上發(fā)愣，直到教師叫我上臺領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著我，就像把我看成了怪物。ohno！今晚我不敢回家了。六點，我不得不帶著恐懼的心和那張試卷回家了。

門“吱呀”一聲開了，從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說：“哎呀，怎樣這么久才回來？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說得對，我被糟糕的分數(shù)拐走了。媽媽好像察覺到了什么，問“今日干什么了？”我只好哽咽著把事情說出來，心里滴咕著：慘了！我覺得暴風雨要來了！”可誰知，媽媽并沒有大發(fā)雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語重心長地說：“分數(shù)不重要，重要的是你是否改正了錯誤。如果你一向?qū)⑦@些錯誤纏在身上，就會成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠實而感到欣慰吧，一個人沒有了誠實，將比成績差還要糟糕。

我第一次有耐心地把媽媽的話聽完，她的話驅(qū)散了我心頭久久不散的陰云，使我茅塞頓開，我再忍不住了，淚珠像斷了線的珠子掉下來。

這一次母愛的教誨讓我終生難忘！

難忘的教誨（模板22篇）篇八

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？是您用金子般的教誨使我慢慢長大。您把青春無私地獻給了人們?nèi)缃裎蚁蚰猿绺叩木匆飧兄x您----老師您辛苦了！

后記：其實好久以前就想在。

作文。

上把對老師情感在作文上寫出來了，只是不知道該不該寫，可能是我曾經(jīng)恨過您吧。但我還是寫了，因為我明白我如果不犯錯您也不會打我，罵我。也怕把對老師感情無法全盤托出，那只是因為我對您的感情太多了，快無法用言語表達了。最后我不想說多了，我會一直帶著感恩上路，會永遠記住您的模樣，謝謝您給我童年里最難忘的回憶，謝謝您！

點評教師：師蕾銘老師。

難忘的教誨（模板22篇）篇九

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我將離開哺育我多年的母校，離開與我朝夕相處的同學(xué)，離開和藹可親的老師。我想在離開母校的時間里送一份禮物給我親愛的老師，以表達我對老師的無限熱愛的心意。送什么給老師呢？我左思右想，想了半天，終于決定把自己寫的大字送給老師。

光說不做有什么用，不如行動起來。我從書房里拿出文房四寶，我想了一會兒，在潔白無暇的宣紙上寫下了“園丁”二字，寫完后，我浮想聯(lián)翩：老師啊！您白天給我們上課，課間給我們批改作業(yè)，晚上您在燈光下專心致志地備課。無論嚴寒還是酷暑，您總是不辭勞苦地工作著。昨天，您培養(yǎng)著祖國的花朵；今天，您又培育著祖國的幼苗。老師啊！您真不愧是祖國人類靈魂的工程師，還是祖國辛勤的園丁。老師！這每一個字，滲透了我對您的感激，每一筆流露出我對您的熱愛，每一劃洋溢著我對您飽含深情的愛，這兩個蒼勁有力的“園丁”二字讓我不得不熱淚盈眶。

寫完“園丁”二字后，剛想寫“教誨”二字，我的耳邊響起了您對我說的話語。記得那一次，我練硬筆書法時，我剛學(xué)了幾天，覺得老師要求太高了，我無法接受，想不練了。老師似乎看透了我的心思，就把我請到了辦公室。我心想：這次肯定被老師批評。但是，到了辦公室后，老師并沒有責備我，而是語重心長地對我說：“學(xué)習是無止境的，你學(xué)到的知識是你自己的，別人想搶也搶不到，學(xué)習是為了自己，而不是為了老師，為了家長而學(xué)的。你要明白，做什么事都要有持之以恒的精神，絕不可半途而廢，這樣才能到達成功的頂峰。”想到這里，我寫下了飽含深情的大字——教誨。老師啊！您說的話雖然不多，但是，您句句都意味深長，您對我的循循善誘，我今天不會忘記，明天不會忘記，將來更不會忘記。老師啊！您洗刷了我心中的污點，清除了我懶惰的壞習慣，老師是山，呵護生命的火，老師是火，點燃希望的燈，老師是燈，照亮前進的道路，老師是路，引領(lǐng)我的一生。您對我的教誨，我受益匪淺。

寫到“難忘”二字時，我心中涌現(xiàn)了老師對我的關(guān)心，是啊！老師對我的關(guān)心，我永遠忘不了。那一次，我生病了，老師帶我上醫(yī)院看病，照顧我。那一天，我在病房里呆著，外面那無情的風呼嘯著，雨像豆子般落著，我在朦朧中才找到您的身影，一股溫暖立即涌上心頭。老師！您對我無微不至的關(guān)心，我沒齒難忘，您對我的關(guān)懷，勝過天上的繁星，海底的沙石，樹上的枝葉，我難以言說，總而言之，統(tǒng)而言之，千言萬語匯成一句話：老師！真的非常感謝您！花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；果從秋走過，留下絲絲甜蜜；雪從冬走過，留下粉妝玉砌的世界；老師您從小學(xué)的中走過，留下博古通今的知識。

詩詞。

歌賦也頌不完您對我的恩情，就算千言萬語也道不盡我對您的感激。“園丁”這兩個字讓我熱淚盈眶，“教誨”這兩個字讓我深受感動，“難忘”這兩個字讓我刻骨銘心。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像蜜蜂，辛勞了自己，甜蜜了別人；像道路，奉獻了自己，照亮了別人。老師！您知道嗎？這六個大字傾注了我的全部感情，它表達了我對老師的深切的愛。

難忘的教誨（模板22篇）篇十

每次翻開媽媽為我準備的成長記錄本，我都會感慨萬千。上面記錄著我從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅強的每一個腳印。

當我第一次看到那字里行間媽媽對我的那份純真的愛，對我的那一份感情，對我的期望用一種特有的方式教育我時，我感動的哭了，我真的好后悔。

我爸爸一直在上海工作，因此從小我就一直跟媽媽兩個人生活。那時媽媽要上班，有時也無瑕顧及我。因此媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會獨立，學(xué)習上要主動自覺，對自己和別人都要有責任心，長大了要做一個對社會有用的人。可是，不管媽媽怎么苦口婆心的教育我，我都把它當成了耳旁風。每一次，媽媽去上班了，我就看電視，電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業(yè)，對媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄云外去了。這樣，過了很長一段時間媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)，而這時我的成績也下滑了。直到有一次，媽媽又去上晚班了，媽媽剛走我就又心安理得的打開電視，剛看到精彩之處，忽然聽到有開門的聲音。“難道是媽媽回來了，”我心里想。果然是媽媽回來了，媽媽一步踏進書房也不和我說話就拿起我一個字`也沒寫的作業(yè)本，我連忙說：“媽媽，作業(yè)寫錯了，我全部擦掉了要重新做。”這時我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業(yè)本扔到桌子上，對著我吼到：“做錯了，那么上面原來字的印痕呢?”我無言以對。

那一次，媽媽打得我好兇。也是那一次，媽媽哭了，她撫著我身上的印痕說：“璐璐，媽媽雖然打了你，可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心里。媽媽一直堅信你是個既懂事，又有上進心，能夠體貼媽媽的好孩子，所以媽媽再苦再累心里都是甜的，因為媽媽一直以你為驕傲。可是，你不但不好好學(xué)習，還要欺騙媽媽，這種行徑是可惡的，你令媽媽還傷心、好失望啊!”看著媽媽傷心的臉我哭著說：“媽媽，我錯了，我以后再也不騙你了，我一定好好學(xué)習。”

現(xiàn)在，我改正了缺點，進步了。而且還當上了英語課代表，毛筆書法也獲得了浙江省中小學(xué)生書畫比賽二等獎、校級三等獎，對學(xué)習越來越感興趣了。媽媽，請你放心，我已經(jīng)長大了，在走向未來漫長的道路中我會把握好自己的。

難忘的教誨（模板22篇）篇十一

從小到大媽媽教會我很多東西，教我豐富的知識，教我做人的道理，媽媽的教育讓我更加健康地成長。

放寒假了，媽媽帶我到她的單位去寫作業(yè)，我心里特別高興，因為到媽媽單位可以玩兒我最喜歡的電腦涂色和繪畫。

到了媽媽的單位我寫作業(yè)，媽媽在忙她的工作我們互不干擾。這時，我遇到了一個問題想問問媽媽。可是，卻做了一件特別對不起媽媽的事兒。當時媽媽正在站著看資料，我走過去問媽媽“倘若”的近義詞是什么，媽媽就啟發(fā)我讓我多讀幾遍句子來理解，我就說是不是“如果”啊？媽媽點了點頭。

這時，我來到媽媽的背后，趁媽媽不注意悄悄地把椅子往后拉了拉，心想：“逗媽媽玩兒玩，看她會不會上當！”媽媽可是還蒙在鼓里，一屁股就坐到了地上，毫無防備。我樂得差點笑出聲來，但看到媽媽臉上痛苦的'表情，我心里害怕起來，連忙過去把媽媽拉了起來，說著：“媽媽，我錯了”。媽媽站起來拍拍屁股用手指著我的頭說：“你真是個調(diào)皮的小壞蛋，萬一把媽媽摔壞了可怎么辦！”我慚愧的低下了頭，心里十分的難過，真不應(yīng)該跟媽媽開這種玩笑，真是太幼稚了。

唉！早知道就不干這種蠢事了，雖然只是想開個玩笑，可是沒有考慮到事情的后果，差點害了媽媽。

我一定會好好聽從媽媽的教育，不再貪玩，做事要學(xué)會考慮事情的后果。

難忘的教誨（模板22篇）篇十二

往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經(jīng)過泉水無數(shù)次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽光下反射著耀眼的光芒。

那是幾年前的一個下午，我和五歲的妹妹單獨在家，媽媽出去買東西去了，去時囑咐妹妹要監(jiān)督我，不準我玩電腦，必須認真在家復(fù)習，以備考試。我想，只要和妹妹說幾聲好聽的，要她幫忙打“掩護”，就不會發(fā)現(xiàn)了。

于是，媽媽前腳剛出門，我后腳就跑到妹妹面前，說道，“好妹妹，你可不可以不要告訴媽媽我玩了電腦啊?我請你吃零食。”說完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應(yīng)了我?guī)臀冶Ｃ堋Ｎ腋吲d地一蹦三尺高。

于是，我放心地去玩游戲了。大約過了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來了!”我一聽，趕緊手忙腳亂地關(guān)電腦，然后飛奔回房，拿起本書假裝在復(fù)習。

可是……這本書怎么有點不一樣?我疑惑地看了看，噢!我猛然反應(yīng)過來，原來剛才慌張時候把書拿反了!我暗暗叮囑自己不能慌了陣腳，鎮(zhèn)定地把書重新放好。那神情，準可以去拿金馬獎了。腳步聲愈來愈近，“喀嚓”，門開了。媽媽走了進來，放下手中的東西，看了看正在“復(fù)習”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問道：“你玩了電腦?”“沒有。”我飛快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說：‘溫故而知新’，你說說你剛才復(fù)習獲得了什么新知識?”我一愣，不知事情怎么就扯到孔子身上去了，“沒……沒有。”我開始心虛起來，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見她臉上平靜，當然，也完全可能是暴風雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自己鎮(zhèn)定。

“沒有?你就會說‘沒有’嗎?那是不是我問你有沒有復(fù)習，你是不是也會說‘沒有’?”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發(fā)地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說道，“電腦桌前的椅子是誰坐過的?”我看向椅子，原來剛才匆忙時分起來的.力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺到手心已經(jīng)完全濕了，語無倫次道，“是……是……是妹妹。”我不敢再看媽媽，心里也覺得有些對不起妹妹。

“妹妹?”媽媽的語氣更凌厲了幾分，“你做過的事不承認還想嫁禍給你妹妹?”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦。”聽到我承認了，媽媽的語氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯事不可怕，可怕的事沒有承認錯誤的勇氣和沒有意識到自己的錯誤。我們要對自己負責，對他人負責，要勇于承擔錯誤，承擔責任，否則……”

我知道媽媽的意思，點點頭，忽然就紅了眼眶，意識到自己的不對，開始后悔起來，“對不起，媽媽，我不應(yīng)該撒謊。”“嗯，知錯能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會變成一件大事，而一件大事也會變成小事。你要汲取教訓(xùn)，不能夠再犯。”媽媽語重心長地對我說，隱忍了一會兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點頭。

那一次的事，或許不過是玩玩電腦而已，卻通過我的謊言變成了一個我人生中錯誤，我也終于明白了母親的話，母親的苦心，每每念次，都會感到慚愧、后悔。而那媽媽的諄諄教誨，將永遠地陪伴著我，永垂不朽。

難忘的教誨（模板22篇）篇十三

在我的學(xué)校生活中，給我印象最深的是李老師。她孜孜不倦的教導(dǎo)給我留下了永久的印象。

我記得有一次，我連續(xù)幾次在考試中名列第一，受到了許多老師和學(xué)生的贊揚。我上課注意力不集中，作業(yè)做得很粗心。

當我回到教室時，我想起了老師剛才說的話。這時，我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理，即傲慢自滿的人會落后于別人，只有謙虛才能進步。

我決心以開放的心態(tài)學(xué)習，不再自滿。我們應(yīng)該嚴格要求自己，以優(yōu)異的成績回報李老師不懈的教導(dǎo)。

難忘的教誨（模板22篇）篇十四

人生如夢,是漫長的,也是簡短的。當這場夢醒來，人的一生將成為永遠的回憶。回過頭來，只有在這場夢中努力拼搏。

人生哲理故事:蘇格拉底關(guān)于人生的'教誨幾個學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？”蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。在穿過蘋果林的過程中，學(xué)生們認真細致地挑選自己認為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學(xué)生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？”“老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學(xué)生請求說，“我剛走進果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個就是最大最好的。”另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點后悔。”“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請求。蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復(fù)的選擇。”面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。

難忘的教誨（模板22篇）篇十五

感激花的芬芳，感激雨的滋養(yǎng)，感激你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應(yīng)不應(yīng)當去摘呢？其實我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)當留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！

我的思想一向在斗爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，明白嗎？當你喜歡一樣?xùn)|西的時候就會想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的歡樂。

我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒看見，便又之后說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的.而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應(yīng)當讓他們活出自我的人生。有些事人為改變，結(jié)果會相差更遠。

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應(yīng)當與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。

難忘的教誨（模板22篇）篇十六

時光飛逝，日月如梭。一瞬間，我們的校監(jiān)就要結(jié)束六年小學(xué)生活了。在這六年豐富多彩的小學(xué)生活中，我留下了無盡的充滿歡笑和歡笑的美好回憶，以及老師們難忘的.教誨。雖然很多事情隨著時間的推移已經(jīng)漸漸淡去，但是有一次，吳老師給我講了一個珍貴的道理，深深的刻在我的腦海里.

記得六年級第二學(xué)期初，我和小君和同學(xué)尷尬的吵了一架。一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤了職，給了某同學(xué)。我們終于鼓起勇氣把信放在吳先生的桌子上。當時我們很生氣，也很驕傲。過了幾天，吳老師突然把我叫到桌前，我嚇得滿腦子都是。你認為你做得不夠好嗎？我列舉了很多自己的缺點，無意間看了看老師桌上一大堆沒寫完的作業(yè)，晃了晃正在改作業(yè)的筆。突然心里一動，老師又在為我們的作業(yè)發(fā)愁了。停了一會，老師停下筆，抬起頭。那雙聰慧的眼睛看著我，語重心長地告訴我：“人總是有缺點的。當然，也有犯錯的時候。但是承認自己的錯誤，努力改正自己的缺點，也是好的。不要把別人的話放在心上。我相信你可以做得更好。”面對老師信任和鼓勵的目光，我點點頭.

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難忘的教誨（模板22篇）篇十七

三月草長，四月鶯飛，浩浩心間，您的教誨如千層錦繡花開。誰，執(zhí)我之手，斂我年少恣肆。校園內(nèi)初見，您淡妝如一枝紅蓮，夏日艷陽，流轉(zhuǎn)著您的明睦，您是語文老師，情聲并茂地講述竇娥冤。不知何故，我只想笑。或曰輕狂，或曰是年少不懂何為傷，總之是笑了一節(jié)課。時不時地還前后左右的倜侃笑談，也會托腮望向窗外，心之向住。

但您寬容，諒我之誤，學(xué)生頓，惹您生氣。伊，執(zhí)我之手，納我冥頑不敬。誰，覆我之眸，教我腳踏實地。期中考試后，由于成績明顯提高，便有些不認真。上課時眼光迷離窗外，不好聽講。在您的課上也無所收束，嬉笑打鬧。我欣賞天外的流云霞光，比擬鶯歌又燕舞，您為我操碎了心。單獨找我來談，您的諄諄教誨如同涓涓細流直入心田。您的言語間滿是關(guān)心與疼愛，您的.語氣里溢滿深情。驀得抬頭，看見您深隧的眸中滿是期望，我鄭重的點頭，心中承諾:日后定不讓您再操心。

難忘的教誨（模板22篇）篇十八

教師，就像我們前進路上的一盞明燈，為我們指明了方向。教師處處關(guān)心著我們，而教師語重心長的教誨卻永遠銘記在我的心中。

年級越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級那樣，作業(yè)是趣味的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。

緊張學(xué)習的過程中，難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天，教師上課的進度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進度是唯一的方法。每一天的課后作業(yè)有人多了，有時語文還沒寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)又來了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來。午時上課時，有些人險些睡著了，很是沒精神。

一次德育課上，教師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲。

“同學(xué)們明白爆米花是怎樣來的嗎？”教師問道。

“爆出來的。”同學(xué)們異口同聲地回答。

教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，僅有經(jīng)過這個又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。

難忘的教誨（模板22篇）篇十九

每當我看到放在“百寶箱”里的三年級《一點通》時，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。

那是一個月光如水的夜晚，我正在為作業(yè)多而發(fā)愁。那天的作業(yè)已到達了六條，可我只寫了兩條，正困在“預(yù)習”這個難題中。突然，我無意中瞅見了放在窗臺上的《一點通》，一種欲望勾引著我——直接照著《一點通》抄！當我快抄完的時候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的事情。我的.心境開始有些不安：爸爸一般會在我寫作業(yè)時“偷”看我?guī)籽郏职謺粫傺b沒有看到呢？爸爸會不會處罰我呢……？這連串的問題催促我去找爸爸“自首”。當我把事情的來龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會懲罰我呢，可爸爸并沒有這樣做，而是平靜地對我說：“你能說出事實，說明你很誠實，但我還是要批評兩句。我不明白你看了幾次《一點通》，但看了《一點通》會增強你的依靠性，對你以后的學(xué)習沒有好處，抄來的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續(xù)說下去，“《一點通》是教師用來備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的，你能明白這個道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你能夠在預(yù)習完后看，那樣會事半功倍的！”

事后，我把《一點通》放進了“百寶箱”，按照爸爸說的正確地使用它。這也讓我懂得了一個道理：自我的事情要自我做！爸爸的教導(dǎo)使我永遠銘刻在心。

難忘的教誨（模板22篇）篇二十

媽媽，在您的呵護下我慢慢成長。我忘不了您的樣貌，忘不了您的聲音，忘不了您的關(guān)愛，忘不了您的溫柔，更忘不了——您的諄諄教誨！

在我遇到挫折的時候，您給予我溫柔的教誨。一次考試，我考了一個不理想的分數(shù)，于是，我躲在房間里默默的哭泣。你知道后，對我說：“沒關(guān)系的，你下次努力就行了，考試的成績不能證明什么，你要好好學(xué)習才能證明你自己，對不對？”我聽了，不再難過，開心地笑了。

在我碰到難題，而不愿去思考的時候，您給了我嚴厲的'教誨。一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我碰到了一個難題，于是我就拿著作業(yè)去問您。您看了會兒題目，問：“你有沒有自己思考過？”我搖了搖頭，媽媽嘆了口氣，說：“你想都沒有想過就來問我，這道題你只要換一個角度去思考，就很簡單，你怎么就不看動動腦呢？這在平常，倒也沒什么，但是在考試的時候呢？你去問誰？所以，在平常的時候，你就應(yīng)該養(yǎng)成碰到問題先去思考的習慣。這道題你自己想一想要怎么做，做好了拿給我看。”聽了媽媽的一番話，我慚愧的低下了頭。是啊，為什么我就不肯動腦思考一下呢？于是，我拿著作業(yè)回到房間去做。確實，換一個角度思考，這道題并不難。

媽媽，您的教誨對我有很大的幫助，你說的每一句話我都牢牢的記在心里，我忘不了您的諄諄教誨！

難忘的教誨（模板22篇）篇二十一

前不久，我感受了沒有朋友的感覺。在那段日子里，我常常早上一個人走去學(xué)校，在班級中淘氣的男生使，我火氣十足！好想聽一句：“班長，你辛苦了！”可所有人都對我不理不睬。也有好多人說我變了，可不是我變了，而是你們變了呀！晚上我坐在床上，所有人都有自己的朋友，她們有說有笑，把我當成了空氣。我輕輕的'拍一下正在說話的女孩，還可換來的卻是他那句干什么呀？去一遍！

到了星期六，姐姐回來了，我去請教姐姐。

姐姐了我事情的來龍去脈，我也向姐姐娓娓道來。姐姐說這種情況，要不就是她們的錯。就是她們自身的問題。要不就是我不懂得怎么和他們?nèi)ソ涣鳌５龅竭@種事情，先不要讓我多想就做好我自己就行。如果我的成績飛速上去了，那他們也要向我學(xué)習，你自然而然就好玩了。

我又問姐姐，如果他們來找我，我要不要接受呀？姐姐放慢音調(diào)對我說：“中國的哲學(xué)家孔夫子說過一句話，有朋自遠方來不亦樂乎，所以當然要接受啦。”我明白了，雖然別人對我們很冷漠，但是我們一定要待人真誠，我要努力向上！記得姐姐的教誨就像旦丁說的那句名言：走自己的路，讓別人說去吧！做好自己，最重要！

難忘的教誨（模板22篇）篇二十二

時間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學(xué)們，但我更難忘李老師對我的教誨。

記得有一段時間，我的成績每次都名列前茅，老師的夸獎，同學(xué)的羨慕，使我沉浸在勝利的光環(huán)中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開始開小差，作業(yè)開始不認真，下課開始瘋玩，校園里到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。

上體育課時，我和幾個同學(xué)正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑著說：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我?guī)У叫@那一片美麗的李花樹下，語重心長地說：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當人們贊美它時，它只是開得更加燦爛奪目。俗話說滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲。”

聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時間被驕傲沖昏了頭腦，成績也下降了，今后我一定要謙虛。

時光飛逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。

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