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社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇一

安全第一、責任重于泰山。安全工作在學校工作中占有非常重要的位置，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，特制訂本方案。

組長：

副組長：

成員：全體教職工。

師生緊急疏散到指定地點集合。

1、第一周、第六周、第十二周、第十七周以校為單位組織演練，具體演練時間由學校根據階段性工作分別安排到上課時間、課外活動時間。

2、第一周、第六周、第十一周、第十六周以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、按照學校要求統一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。

5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環節都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。

6、疏散地點：按要求、按時間及時到學?？盏丶?。

1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的'？地震的前兆是那些？發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）；動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）。

2、地震發生時，各年級都要聽從學校的統一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的方位。

3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統一指揮。

1、學校制定一套完整的防震、防災工作制度。

2、學校制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

3、學校及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

（一）啟動程序。

有師生皆知的警報信號。

1、信號員發出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知學生不要慌，并指揮學生迅速抱頭，并盡可能用書包或雙手保護頭部。

2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。

3、演練時間：預定2分鐘。

4、學生到指定地點后，教師要立即清點人數。

5、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

6、總結演練經驗教訓。

7、搜集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。

8、上報演練資料。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇二

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學?？焖儆行獙屯咨铺幣Z自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

組長：李國華。

副組長：余清明。

成員：夏吉宏、文應友、楊家俊、曾智偉、何遠見。

1．指揮組。

總指揮：李國華。

副總指揮：余清明、夏吉宏（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）。

2．宣傳組：曾智偉（組長）、劉遠剛、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

3．避震疏散護導組：文應友（組長）、方迎春、吳秀英、蔣明強、陳勝前、鐘鑫、張銳、周丹、鄭建偉、朱群生、各班主任（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）。

4．意外傷害救護組：楊家俊、張森海（負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送）。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

5．安全集中（合）管理組：曾義（組長）、伍洪剛（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環節的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

6．安全保衛組：夏吉宏（組長）、唐亞玲、張小鳳（負責活動期間校園環境治安安全保衛）。

7．攝影：周明慶（負責默哀動員大會、班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環節、情景的攝影照相）。

(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3)。

(二)少先隊發起防震減災倡議書(見附件4)。

(三)演練活動安排。

1．演練時間：20xx年03月29日13:30—14:10時。

2．參加人員：全體師生。

3．演練內容：

（2）緊急疏散演練。

4．邀請單位領導：教管中心安全分管領導；街道臨近兄弟學校；社區、家長代表。

1．保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

3．按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

1．演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。2．演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

1.啟動程序。

演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

（1）信號員發出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）。

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治護送。

3．緊急疏散演練。

（1）“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵（課間操集合位臵——但應遠離藍板及支撐柱）。

（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年段負責人。

（4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

（5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調度引導。

（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

（6）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。

※防震疏散撤離線路圖（見附件2）。

1．總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現情況，應急避震時間,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發生傷害安全事故,是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

2．請上級有關領導點評。

3．總指揮宣布演練結束。

總指揮：我宣布：李渡小學20xx年春期防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇三

二、活動安排。

（一）活動時間：20xx年“5.12”上午10：00。

（二）活動地點：社區廣場。

（三）參加人員：社區部分居民、社區保安。

（四）現場指揮：書記。

副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組。

（五）活動內容。

（1）完成演習步驟。

（2）懸掛主題橫幅、標語。

（3）發放“防震減災”相關宣傳材料。

（六）演練步驟：

（1）社區居民聽到哨音后，經樓道撤離，向疏散地集結，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統一帶往地區疏散點（廣場）。

（5）演練完畢，街道領導講話。

三、演練要求。

(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。

(二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10：00到達活動現場，遇到問題及時與指揮組溝通。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇四

為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

1、參加對象：全體師生。

2、演練時間：每周四下午4：20。

3、地點：各班教室及操場。

4、演練內容：

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇五

城鎮化減災。

組長：

成員：

結合我校學生小的實際，開展“五個一”活動。

1、閱讀一本關于防災減災的書籍。

2、組織一次國旗下演講。

3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險，掌握減災技能的教育講話。各班級在第11周內利用安全班會課開展一次識別災害風險，掌握減災技能的教育主題活動。

4、進行一次校園災害風險隱患排查。

1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求，把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。

2、認真開展好“五個一”活動，務求實效。從實際出發，講求實效，克服形式主義，防止走過場，把各項活動抓好、抓緊、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效。

3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環境。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇六

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇七

二、活動安排。

（一）活動時間：20xx年“5.12”上午10：00。

（二）活動地點：社區廣場。

（三）參加人員：社區部分居民、社區保安。

（四）現場指揮：書記。

副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組。

（五）活動內容。

（1）完成演習步驟。

（2）懸掛主題橫幅、標語。

（3）發放“防震減災”相關宣傳材料。

（六）演練步驟：

（1）社區居民聽到哨音后，經樓道撤離，向疏散地集結，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統一帶往地區疏散點（廣場）。

（5）演練完畢，街道領導講話。

三、演練要求。

(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。

(二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10：00到達活動現場，遇到問題及時與指揮組溝通。

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社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇八

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

組長：

副組長：

成員：

1、指揮組。

現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度。

2、宣傳組。

負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號。

3、應急疏散護導組。

負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定“安全”地帶。

4、意外傷害救護組。

負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

5、攝影。

負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相。

1、演練時間：20××年x月x日.

2、參加人員：全體師生。

3、演練內容：

(1)應急避震演練。

(2)緊急疏散演練。

4、邀請單位領導：教管中心安全分管領導。街道臨近兄弟學校。社區、家長代表。

1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

3、按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

1、演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2、演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

1、啟動程序。

演練開始前x分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：xx小學20××年抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

2、應急避震演練。

(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。

(2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部。最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

(3)一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。

地震報警信號要求：

(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。

(2)防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震。

(3)地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

應急避震注意事項：

(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作。

(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治護送。

3、緊急疏散演練。

(1)“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵。

(2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任(教師)協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年段負責人。

(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

(1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞。

(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協同配。

合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生。

(4)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭。

(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。

防震疏散撤離線路圖(略)。

1、總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務)。

2、副總指揮宣傳倡議書。

3、請上級有關領導點評。

4、總指揮宣布演練結束。

總指揮：我宣布：xx小學20××年防震抗災演練到此結束!請各班有序撤回教室。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇九

通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

20xx年4月16日下午。

1、演練前教師要通過講解、示范，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的'“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

演練總指揮：xxx副園長。

成員：各部門主任。

1、信號員通過園廣播發出信號，信號同上學期演練信號音樂。

2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3、注意事項：

遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。

各班老師清點人數，分別向喬園長。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇十

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇十一

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一，預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學?？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽鸲妨?，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構。

(一)防震減災演練領導小組組長：楊敏副組長：__。

成員：__。

1.指揮組總指揮：

副總指揮：(現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度)。

2.宣傳組：(組長)、各班主任(負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布)。

3.避震疏散護導組：(負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶)。

4.意外傷害救護組：(負責師生演練意外傷應急處置與救治護送)。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前空曠地帶。

三、活動安排。

(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件)。

(二)少先隊發起防震減災倡議書(見附件)。

(三)演練活動安排。

1.演練時間：5月12日。

2.參加人員：全體師生。

3.演練內容：(1)應急避震演練;(2)緊急疏散演練。

4、疏散路線：全體學生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。

四、演練要求。

1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

五、演練準備。

1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

六、演練程序。

1.啟動程序。

演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：金莊小學20__年5月12日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

2.應急避震演練。

(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。

(2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

(3)一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;。

(2)防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震;。

(3)地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;。

(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

3.緊急疏散演練。

組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置(課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱)。

(2)樓道疏散護導人員與班主任(教師)協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報負責人。

(4)副總指揮向學校匯報參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

(4)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;。

(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

七、演練總結。

1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務)。

2.請有關領導點評。

3.總指揮宣布演練結束。

總指揮：我宣布：__小學20__年5月12日防震抗災演練到此結束!請各班有序撤回教室。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇十二

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，以下是小編整理的幼兒園防震減災演練方案，歡迎大家借鑒與參考!

一、演練目的。

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排。

1、內容：

2、對象：全體幼兒和教職工。

3、時間：20__年5月12日下午隨時。

三、演練準備。

1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構。

（1）領導小組：

組長：園長。

成員：全體教職工。

信號員：副園長。

（2）教室室內指導組：各班教師和保育員。

1“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場。

3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（2）疏散線路沿線工作。

1、合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

2、處理幼兒疏散過程中偶發事件。

六、演練程序。

1、信號員發出“地震警報”

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號員接觸鈴聲。

5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。

7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。

8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。

9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。

一、編制目的。

進一步加強幼兒園地震應急工作，保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

二、編制依據。

依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》等，請大家結合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應急預案。

三、工作原則。

堅持預防為主、防御與救助相結合的方針，堅持“統一領導，分工協作；協調一致，服從全局；緊急處置，權責一致”的工作原則。

四、適用范圍。

預案適用于幼兒園各部門及全體師幼應對處置我地及周邊地區發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應急工作。

五、地震分類。

根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上。

二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度）。

三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），

四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。

五類：強有感地震，烈度在6度以下。

六、應急機構的組成及職責。

（一）應急領導小組：

組長：園長，擔任總指揮。

副組長：副園長/園務會相關人員，具體負責協調、處置等工作。

成員：園務會相關負責人。

（二）主要職責：

全面負責地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。

七、應急措施。

1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。

2、措施。

（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。

（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法，熟悉幾條逃生路線；

（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

八、震后應急行動方案。

地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。

九、應急演練。

幼兒園經常性地開展地震應急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。

一、指導思想。

為保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，使廣大師幼了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的。防護措施和方法，從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合各幼兒園工作實際，特制定本預案。

二、防震疏散組織領導。

防震疏散總指揮：園長、書記。

防震疏散副總指揮：副園長。

防震疏散小組成員：后勤主任、教研組長、各班班長。

三、防震疏散指揮人員職責：

防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發生地震必須親臨指揮，確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到：明確職責，責任到人。一旦發生地震，防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等，都有專人負責。

四、地震發生時的應急避震。

當聽到地震發生的信號后，全體師幼應立即開始疏散，應該做到：

1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避，采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

3、正在二樓、三樓走廊的師幼，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

4、在一樓院內的師幼，應跑到空曠的院子里，避開建筑物和電線，用雙手放在頭上。

5、在教研活動或備課的教師聽到發生地震的信號后，應立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級幼兒的活動地點，協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

6、防震指揮人員要按預先的分工，迅速到每個地點檢查避震和疏散情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

組長：園長、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側大側出口）。

安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）。

五、疏散的集中地點和路線。

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為幼兒園南側綠地。

組長：園長、書記（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：后勤主任（辦公樓北側大側出口）。

安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）。

幼兒疏散通道安排：（按幼兒園安全出口設置安排）。

1、辦公樓南側大廳出口：

一號教學樓一層由辦公樓南大廳經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小一班、小二班、）。

一號教學樓二層、三層由辦公樓南側樓梯下經辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：早教班、）。

2、辦公樓北側大側出口。

二號教學樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散班次：小四班、小五班、中一班、中二班）。

3、辦公樓東北側小門出口。

三號教學樓一層由辦公樓東北側小門出口經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小七班、小八班、）。

4、一號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：（小三班、專用教室活動的幼兒）。

5、二號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小六班、中三班）。

6、三號教學樓西側出口。

由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：大班）。

疏散時注意事項：

1、要有秩序地疏散，特別是二樓和三樓班級，下樓時教師要引導幼兒不要擁擠，避免跌倒以免擠壓、擠傷。

2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應，協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中，引導幼兒雙手護頭，以防被砸；要迅速有序的前進，不要慌亂奔跑；疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師幼到達集中地幼兒園南側綠地后應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。

地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。

七、其它。

1、在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責任。

2、必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時上報。

3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。

4、在臨震應急期內停止上課。

為推動小區經濟平穩較快發展和維護社會和諧穩定，提高群眾公共安全意識，增強地區綜合防災減災能力，營造和諧的生產生活氛圍，按照市、區應急辦關于舉辦“防災減災日”活動工作的要求，擬于6月6日在社區開展“防震減災”演習活動?，F將活動方案制定如下：

一、活動主題。

二、活動安排。

（一）活動時間：20__年“5.12”上午10：00。

（二）活動地點：社區廣場。

（三）參加人員：社區部分居民、社區保安。

（四）現場指揮：書記。

副指揮：主任、以上2人組成演練指揮組。

（五）活動內容。

（1）完成演習步驟。

（2）懸掛主題橫幅、標語。

（六）演練步驟：

（1）社區居民聽到哨音后，經樓道撤離，向疏散地集結，在路邊站有標兵（戴紅袖標的保安）指示疏散方向。

（2）居委會干部帶領居民進行疏散，往臨時避難場地（廣場綠地）集合。

（3）居委會干部將帶往集合點后向指揮組報告。

（4）指揮組將已疏散居民統一帶往地區疏散點（廣場）。

（5）演練完畢，街道領導講話。

三、演練要求。

(一)、參加活動的各成員按照分工，明確各自職責，按照活動要求精心準備，保證活動順利進行。

(二)、參加活動的各成員于20__年6月12日10：00到達活動現場，遇到問題及時與指揮組溝通。

一、演練目的：

為了使幼兒園學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高他們緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：西園新村幼兒園全體師生、轄區部分居民。

2、演練時間：5月10日上午九點。

3、地點：西園新村幼兒園。

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）。

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）。

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3、應急疏散（3分鐘）。

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結（6分鐘）。

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班老師將學生有序帶回班級進行演練小結。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇十三

一、演練主題：

二、演練目的。

為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，能夠有效地防災減災，當災害來臨時，能夠最大限度的`減少廣大師生的生命財產損失。根據安全工作需要，結合我校的實際，特制訂我校防震減災應急疏散演練活動方案。

三、演練原則。

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節，保證效果。

四、演練時間：

5月10日上午9:40。

五、疏散演練指揮部。

1、疏散演練領導小組。

總指揮：xx。

副指揮：xxxxxxxxxxxxx。

成員：各段級主任。

2、演練人員職責分工：

總指揮：海鵬。

現場指揮：xx（操場）xx（4號樓）xx（3號樓）。

4號樓至3號樓連廊（xx）3號樓后通道（xx）。

組織協調組負責人：xx組織協調組成員：xxxx。

宣傳報道組負責人：xx宣傳報道組成員：xx。

疏散引導組負責人：xx。

疏散引導組成員：xx。

搶險救護組負責人：xx搶險救護組成員：xx。

后勤保障組負責人：xx后勤保障組成員：xx。

現場指揮隊伍調度：xx（有序指揮集隊及散場）。

校園廣播、音響保證：xx校園災情語音播報：郭聰穎。

拍攝現場圖片：xx。

美篇制作：xx。

疏散現場視頻錄制：各年級主任（短視頻錄制）（每個年級主任至少錄制一段短視頻，活動結束后上交政教處）。

負責報警信號、集合哨音、計時、統計人數：xx（各班班主任負責清單人數并上報給段長有段長上報給xx）。

信息資料，組織臨時醫療救護小組：xx。

六、疏散演習準備。

（一）各班進行動員和布置，進行安全教育，講解防震減災應急疏散的注意事項。

1、演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

2、警報信號：應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。第一次警報：代表發生地震，學生進行應急避震。在教室里可以護住頭部躲在書桌下或墻角邊。第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。大家不要驚慌，要在老師的帶領下迅速從安全通道向教學樓外有序疏散，請彎腰護住頭部以防發生意外，和同學并行時不得推搡、擁擠、說笑、打鬧、跑跳、不可以隨意停止腳步等。

3、發生擁擠和驚慌失措時，一定要保持鎮靜，穩定自己的情緒，不要被別人情緒所感染，驚慌只會使情況更糟。

4、已被裹挾至人群中，要切記和大多數人的前進方向保持一致，不要企圖超過別人，更不能逆行；要聽從指揮人員口令；要發揚團隊精神，因為組織紀律在災難面前顯得更為重要。心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

5、當發現自己前面有人突然摔到，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，傳遞信息，告知后面的人不要向前靠近。

6、若被推倒，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在頸后，以保護身體最脆弱的部位。

7、在教學樓內逃生過程中，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生。

（二）、班主任預先各自利用課余時間，向學生講解本次活動的目的以及注意事項。

（一）正式演練時間：205月10日上午9：40。

9:40分：所有參與安全防護的教師到后操場集中。

9:45所有參與安全防護的教師按時到崗；

9：50分：各班開始進行演練前安全教育。

9：55分：郭聰穎語音播報開始，疏散演練開始，郭聰穎語音播放地震警報，各班開始進行應急演練（時間2分鐘，抱頭蹲在桌子下）。

9：47分疏散演練開始。

待各樓、各樓層、各處所防護教師到位后，應急演練集合信號最早為三聲長哨音（xx），信號的發布由決定緊急疏散的領導現場指定人員實施，緊急疏散信號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。同時，郭聰穎廣播語音提醒（各位同學，請大家在老師的組織帶領下有序撤離。）。

（二）疏散路線及順序安排。

1、4號樓西樓梯口：103、104、401、402、直接由教室從4號教學樓西樓梯依次下樓向操場集中地集結。順序：103、104、401、402.

2、4號樓東樓梯口：101、102、301、302由4號教學樓的東樓梯依次下樓向操場集中，順序：101、102、301、302。

3、直廊及3號樓樓梯口疏散：601、501由4號樓與3號樓的直廊依次下至二樓，601班從3號樓的西樓梯下樓奔向操場集中地，105、501班從3號樓的東樓梯下樓奔向操場集中地。

4、3號樓西樓梯口：106、201、202、從3號教學樓西樓梯依次下樓奔向操場集中地。順序：201、106、202。

5、班級內的學生分好組，前幾排的學生由前門出，后幾排的學生由后門出，門邊安排一名班干部扶住門，門口的學生負責開門，保證通道暢通。

6、撤離時成兩排撤離，一排順墻根，一排順樓梯欄桿，互不貼身。

（三）疏散目的地：學校小廣場。

學生撤出后，迅速向學校操場按升旗儀式隊形成密集隊形集合，各班班長、班干部應主動招呼本班同學一起集中。班主任、副班主任到達安全集合地后，應立即檢查本班人數和損傷情況，迅速報告，并安撫學生。班主任不在現場，由現場指揮人員指定專人負責。

（四）集中地組織安排：

人員：黃炎松職責：有序指揮集隊及散場。

社區防震減災演練方案（熱門14篇）篇十四

為進一步加強學校的安全和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，能夠有效地防災減災，當災害來臨時，能夠最大限度的減少廣大師生的生命財產損失。根據安全工作需要，結合我校的實際，特制訂我校防震減災應急疏散演練活動方案。

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節，保證效果。

5月10日上午9：40。

1、疏散演練領導小組。

總指揮：xx。

副指揮：xxx。

成員：各段級主任。

2、演練人員職責分工：

總指揮：海鵬。

現場指揮：xx（操場）xx（4號樓）xx（3號樓）。

4號樓至3號樓連廊（xx）3號樓后通道（xx）。

組織協調組負責人：xx組織協調組成員：xxxx。

宣傳報道組負責人：xx宣傳報道組成員：xx。

疏散引導組負責人：xx。

疏散引導組成員：xx。

搶險救護組負責人：xx搶險救護組成員：xx。

后勤保障組負責人：xx后勤保障組成員：xx。

現場指揮隊伍調度：xx（有序指揮集隊及散場）。

校園廣播、音響保證：xx校園災情語音播報：郭聰穎。

拍攝現場圖片：xx。

美篇制作：xx。

疏散現場視頻錄制：各年級主任（短視頻錄制）（每個年級主任至少錄制一段短視頻，活動結束后上交政教處）。

負責報警信號、集合哨音、計時、統計人數：xx（各班負責清單人數并上報給段長有段長上報給xx）。

資料，組織臨時醫療救護小組：xx。

（一）各班進行動員和布置，進行安全教育，講解防震減災應急疏散的注意事項。

1、演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

2、警報信號：應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。第一次警報：代表發生地震，學生進行應急避震。在教室里可以護住頭部躲在書桌下或墻角邊。第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。大家不要驚慌，要在老師的帶領下迅速從安全通道向教學樓外有序疏散，請彎腰護住頭部以防發生意外，和同學并行時不得推搡、擁擠、說笑、打鬧、跑跳、不可以隨意停止腳步等。

3、發生擁擠和驚慌失措時，一定要保持鎮靜，穩定自己的情緒，不要被別人情緒所感染，驚慌只會使情況更糟。

4、已被裹挾至人群中，要切記和大多數人的前進方向保持一致，不要企圖超過別人，更不能逆行；要聽從指揮人員口令；要發揚團隊精神，因為組織紀律在災難面前顯得更為重要。心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

5、當發現自己前面有人突然摔到，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，傳遞信息，告知后面的人不要向前靠近。

6、若被推倒，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在頸后，以保護身體最脆弱的部位。

7、在教學樓內逃生過程中，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生。

（二）、班主任預先各自利用課余時間，向學生講解本次活動的目的`以及注意事項。

（一）正式演練時間：205月10日上午9：40。

9：40分：所有參與安全防護的教師到后操場集中。

9：45所有參與安全防護的教師按時到崗；

9：50分：各班開始進行演練前安全教育。

9：55分：郭聰穎語音播報開始，疏散演練開始，郭聰穎語音播放地震警報，各班開始進行應急演練（時間2分鐘，抱頭蹲在桌子下）。

9：47分疏散演練開始。

待各樓、各樓層、各處所防護教師到位后，應急演練集合信號最早為三聲長哨音（xx），信號的發布由決定緊急疏散的領導現場指定人員實施，緊急疏散信號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。同時，郭聰穎廣播語音提醒（各位同學，請大家在老師的組織帶領下有序撤離。）。

（二）疏散路線及順序安排。

1、4號樓西樓梯口：103.104.401.402、直接由教室從4號教學樓西樓梯依次下樓向操場集中地集結。順序：103.104.401.402。

2、4號樓東樓梯口：101.102.301.302由4號教學樓的東樓梯依次下樓向操場集中，順序：101.102.301.302。

3、直廊及3號樓樓梯口疏散：601.501由4號樓與3號樓的直廊依次下至二樓，601班從3號樓的西樓梯下樓奔向操場集中地，105.501班從3號樓的東樓梯下樓奔向操場集中地。

4、3號樓西樓梯口：106.201.202、從3號教學樓西樓梯依次下樓奔向操場集中地。順序：201.106.202。

5、班級內的學生分好組，前幾排的學生由前門出，后幾排的學生由后門出，門邊安排一名班干部扶住門，門口的學生負責開門，保證通道暢通。

6、撤離時成兩排撤離，一排順墻根，一排順樓梯欄桿，互不貼身。

（三）疏散目的地：學校小廣場。

學生撤出后，迅速向學校操場按升旗儀式隊形成密集隊形集合，各班班長、班干部應主動招呼本班同學一起集中。班主任、副班主任到達安全集合地后，應立即檢查本班人數和損傷情況，迅速報告，并安撫學生。班主任不在現場，由現場指揮人員指定專人負責。

（四）集中地組織安排：

人員：黃炎松職責：有序指揮集隊及散場。