優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇一

青春是一段美而不華的年華，如駝鈴陣陣沙漠中的一抹綠洲，又如春風(fēng)拂過(guò)時(shí)的一抹清香，讓人回憶無(wú)窮，慢慢細(xì)品。

在美好的青春里，做美好的自己。青春時(shí)的我們，總是莽撞的在逆風(fēng)中四處“摸爬滾打”想要飛翔掙脫勁風(fēng)的束縛尋找美好，卻不知，美好便在我們逆風(fēng)飛翔的過(guò)程中。

青春路上的荊棘數(shù)不勝數(shù)，小坎小彎“隨眼可見(jiàn)”，我們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折便停步不前，但青春就是要拼搏的要在逆風(fēng)中飛翔的。數(shù)學(xué)題的千變?nèi)f化令人捉摸不透；語(yǔ)文晦澀難懂的文言文讓人頭昏眼花；英語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)的單詞令人頭昏欲裂；物理“多姿多樣”的公式讓人甘拜下風(fēng)，那你可想過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味和帶你走近自然的生物？這不正是一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？想要逆風(fēng)飛翔，就將一陣陣逆風(fēng)當(dāng)成動(dòng)力吧，數(shù)學(xué)題型雖千變?nèi)f化，但尋其根不都是一個(gè)公式演化而成的嗎？文言文晦澀但那些個(gè)字不都是翻來(lái)覆去的考嗎？這些題都像青春一樣，雖總是許多坎坷，你多走幾次不就是平的嗎？魯迅說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。”遇到學(xué)習(xí)的困難不要?dú)怵H，多詢問(wèn)老師和同學(xué)，人一多，坎肯定就平了；要在美好的青春里，做越來(lái)越美好的自己。

在青春飛行之路中，累了時(shí)總有一雙手和一個(gè)寬厚的肩膀?yàn)槟銚踔骘L(fēng)；那是父母，逆風(fēng)飛翔之路總會(huì)迷失在霧霾里，他們卻如燈塔般為你照亮無(wú)論隔著多遠(yuǎn)的距離，我們卻總是因?yàn)橐庖?jiàn)分歧和不懂事轉(zhuǎn)身順風(fēng)而行卻不知那是深淵之路。有時(shí)候靜一下心，青春里的浮躁和叛逆都是正常的，但不去克服的結(jié)果是順風(fēng)而走；父母的封建觀念或許與我們的思想處處不吻，但他們都是為了讓我們逆風(fēng)飛的更高甚至不懼逆風(fēng)，我們應(yīng)相信他們，不要放開(kāi)他們的手，一意孤行，這樣就算你逆風(fēng)而飛也沒(méi)多遠(yuǎn)，應(yīng)珍惜這段美好的年華。

朋友或是助力的“飛行器”或是帶你順風(fēng)而行的狐朋狗友；青春中，我們有著復(fù)雜的人際關(guān)系，校園冷暴力等一系列隨時(shí)讓我們跌倒的事件，或許這個(gè)坎真的很難走過(guò)去，但你別忘了還有“朋友”我相信他們總是會(huì)傾聽(tīng)并幫助你，你飛不動(dòng)了，他們帶著你一起逆風(fēng)而飛翔，請(qǐng)相信這個(gè)世界總會(huì)帶你飛翔的朋友不全是狐朋狗友。

青春，我們跌跌撞撞渴望逆風(fēng)飛翔尋找美好，卻不知這一過(guò)程恰似最美年華，在這段最美年華里遇到你們又或是枯燥的題目都讓我變得更好，年華美好了我，也點(diǎn)亮了我堅(jiān)定逆風(fēng)飛翔的路。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇二

總是會(huì)有夢(mèng)境，夢(mèng)中肋下生翼。不必寬廣，不必潔白，只要可以飛翔。剪下云端的雨，收起灰色的天，明朗了的笑笑人間，織起一道細(xì)密的網(wǎng)。你說(shuō)被火燒過(guò)才會(huì)出現(xiàn)鳳凰，我便開(kāi)始等待一場(chǎng)涅槃，從此用心飛翔。

虛廊宴坐夜沉沉，偶得新詩(shī)喜獨(dú)吟。

萬(wàn)籟無(wú)聲風(fēng)不動(dòng)，一輪明月印波心。

她為他端一碗姜湯，立在他身后有些怔忡。已是整整十年吶，他生命里最最寶貴的時(shí)光都消磨在這荒郊，他仍能尋著月光，勾勒出所有的夢(mèng)想與抱負(fù)，從不曾氣餒，從不曾放棄……不知覺(jué)的，淚水氤氳了眼眶，“爺，天氣還涼，喝了姜湯早些歇著吧。”

他回過(guò)頭笑了笑，觸觸她的眼角，并不需要什么言語(yǔ)。正要起身，卻一個(gè)趔趄，她立刻上前扶住，“爺……”

他只是顰了顰眉，已不難讓人感到那深切的痛苦。“我沒(méi)事，老毛病了。”她的淚終于決堤，他的腿，是戰(zhàn)時(shí)受的傷，不應(yīng)受一絲風(fēng)寒。這養(yǎng)蜂夾道的冬天，連炭都沒(méi)有，怎受的住。

他看著她笑，“這么多年了，也許一輩子都這樣先去。你從不肯真正喚我的名呢。”

她便也笑，嘗到淚水的味道。“也怎會(huì)被困得住呢？現(xiàn)下里這份安寧，不正是……”

她沒(méi)有說(shuō)出口，她只愿這份安寧長(zhǎng)長(zhǎng)久久，但他終要高飛，怎舍得牽絆。

他是高高在上的皇子。生母早逝，身不由己的被卷入這黨派之爭(zhēng)。“霽色來(lái)西爽，云端見(jiàn)遠(yuǎn)峰。”怎奈那浮云遮望眼？天下自懷于胸，爭(zhēng)亦只為無(wú)爭(zhēng)。“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。”他對(duì)她說(shuō)，“不哭。被火燒過(guò)才會(huì)出現(xiàn)鳳凰。”

康熙的第十三皇子胤祥，被圈禁十年后，終在雍正朝得以重用，封怡親王。勤于稅收，廣修水利。后積勞成疾，逝于雍正八年五月初四，享年四十五歲。世人皆稱其“賢王”。

落葉逐風(fēng)，涅槃后的鳳凰生出光鮮的羽毛，從此只愿逆風(fēng)飛翔。長(zhǎng)羽微揚(yáng)，正如那閃爍的火光，掩去一切灼燒的痕跡，直至成灰。

青石板縫隙里的小草欣欣向榮，墻角的爬山虎綠油油的爬了一墻，破舊的屋檐下蜘蛛安然午睡。——你不會(huì)知道。

而我卻明白，那輪皎潔不曾落下。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇三

小樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮方會(huì)變成參天大樹(shù)，雛鷹經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試才可以遨游天空，人只有經(jīng)歷過(guò)挫折才會(huì)成長(zhǎng)。

那晚，我和弟弟搬了椅子在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，微風(fēng)拂面，很涼爽。我很愜意的將頭靠在椅子上，閉上眼，享受著。

“哥哥，你多久沒(méi)有照顧仙人掌了?”弟弟的話打破了寧?kù)o。我睜開(kāi)眼，順著弟弟手指方向看去，那是一盆仙人掌，已經(jīng)養(yǎng)了三四年了，因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有照顧他，原本嫩綠寬厚的葉子也早已皺巴巴的，綠色也沒(méi)有之前那么鮮艷，向左右擴(kuò)散著生長(zhǎng)著，在空中搖晃著，好像一觸即墜，令人不免有些擔(dān)心。

“弟弟，你難道不知道仙人掌很堅(jiān)強(qiáng)嗎?無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，干旱或是缺水，總能生存下去的。”弟弟一聽(tīng)覺(jué)得對(duì)，便不再追究。

過(guò)了幾日，大風(fēng)來(lái)了，它像一頭被激怒的雄獅，張牙舞爪地從遠(yuǎn)處向陽(yáng)臺(tái)刮來(lái)。望著窗外遠(yuǎn)處的樹(shù)都彎了腰，似乎正臣服于這大風(fēng)，陽(yáng)臺(tái)上花兒的花瓣無(wú)一幸免。風(fēng)卷走了花瓣，只留下僅有的殘瓣。我滿懷信任的看著仙人掌，心想：仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)逃過(guò)此劫的。

次日清晨風(fēng)停了，于是我趕快走向陽(yáng)臺(tái)，映入眼中的竟是一幅慘象!花盆摔碎在了地上，仙人掌折斷了莖，土壤和根也分離了，灰色的根裸露在外面，簡(jiǎn)直就是狼狽!完全出乎我的意料。這一切都震撼著我的心。我拾起了仙人掌的斷肢殘腿兒，扔進(jìn)了廢棄的花盆里，去“化作春泥更護(hù)花”吧!

過(guò)了幾個(gè)星期，墨綠色的仙人掌上隱約有幾絲蜘蛛網(wǎng)，四瓣是連接在一起的。它的葉兒，也就是刺兒有些枯萎，開(kāi)始掉落在沙泥上。最大的那一瓣兒，洞開(kāi)口四處散落著，看起來(lái)十分不美觀。又過(guò)一陣兒，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那殘廢的仙人掌又活了過(guò)來(lái)。再一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人掌居然開(kāi)了花兒。那潔白如雪的花怎么是從它身上開(kāi)來(lái)的!它不再不輕視自己的生命，無(wú)論環(huán)境怎么樣，都會(huì)適應(yīng)下去，遠(yuǎn)離死亡。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，大自然這樣，人生亦是如此。

經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)終究會(huì)變成讓人仰視的參天大樹(shù)。經(jīng)過(guò)幾次挫折，雛鷹終究會(huì)飛向藍(lán)天。經(jīng)歷過(guò)困難，人終究會(huì)成長(zhǎng)。

努力向前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有絢麗。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇四

他人印象中的我，被胃病纏繞著，無(wú)法脫離，難以呼吸。

最初是因?yàn)槲以谕碜粤?xí)前突然痛苦的呻吟。

那天吃過(guò)晚飯后，大家都陸陸續(xù)續(xù)地走回教室，而我卻被幾個(gè)女生攙扶著往外走，人群中的我顯得很特別。緊接著，我就聽(tīng)見(jiàn)了父親開(kāi)車的聲音。

過(guò)了許久，我醒來(lái)了，白色的窗簾，白色的床單，仿佛一個(gè)白色的世界，映入我眼簾。害怕，恐懼。

“醫(yī)生說(shuō)你的病情很嚴(yán)重，極有可能導(dǎo)致胃癌，需要住院。”父親走進(jìn)來(lái)，心疼的說(shuō)道。

“哦。”我沒(méi)有溫度的回答，不是因?yàn)閯e的，而是恨自己。

就這樣，我被囚禁在了醫(yī)院。

后來(lái)，我還是回到了學(xué)校。

我還是那個(gè)無(wú)暇的模樣，穿著校服，一臉干凈的表情。課堂上胃病會(huì)突然發(fā)作，趴在桌上無(wú)法動(dòng)彈，緊閉雙唇一聲不吭，我也只是閉眼聽(tīng)課罷了，疼痛得難以忍受時(shí)對(duì)自己說(shuō)：撐住。

世界上有一種從不鳴叫，無(wú)聲飛翔的鳥(niǎo)，它們飛越高山大海，只為尋找屬于自己的荊棘樹(shù)。那一刻，它們會(huì)不顧一切地沖過(guò)去，讓荊棘刺入自己的身體，與此同時(shí)發(fā)出它的第一聲也是最后一聲?shū)Q叫。最美好的東西只能用深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取，我若想取得初三學(xué)業(yè)的勝利，就必須超越所有痛苦。

我也不知道自己究竟會(huì)以什么心情來(lái)面對(duì)殘忍的病痛和必須堅(jiān)持的學(xué)業(yè)。但我明白，我不會(huì)放棄。雖然我的飛翔，逆著風(fēng)。

14歲這年，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷些什么，可無(wú)論是什么，我都無(wú)所畏懼。就算是逆風(fēng)飛翔，我的笑容也依舊會(huì)像漫天的星光一樣燦爛。那夜空中綻放的煙花會(huì)是我們心底點(diǎn)亮的希望之光。仰望天空，我堅(jiān)毅的表情上寫(xiě)滿了最倔強(qiáng)的堅(jiān)持。就算逆風(fēng)，也要飛翔，我會(huì)等待黎明，迎接屬于我們的陽(yáng)光。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇五

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，相信大家一定不陌生。正如歌詞所寫(xiě)：晴空總在烏云后面，我們只有穿過(guò)烏云，才能見(jiàn)到陽(yáng)光。這首歌詞的哲理，正所謂：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。

種樹(shù)的老農(nóng)告訴我們，風(fēng)調(diào)雨順不一定就好，它只會(huì)使樹(shù)根長(zhǎng)在表土上；而天氣干旱了，就會(huì)使樹(shù)木的根，使勁兒扎向地下，吸收水分，樹(shù)反而更壯實(shí)。人也一樣，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹。

匡衡，鑿壁借光讀書(shū)，反而成了一位大家。匡衡是我國(guó)古代一位非常有學(xué)問(wèn)的學(xué)者，他自幼酷愛(ài)讀書(shū)，但不幸的是，他家境貧寒，買不起蠟燭。沒(méi)有燈火，如何讀書(shū)？后來(lái)，匡衡發(fā)現(xiàn)鄰居家是徹夜如晝，于是，他在墻上鑿了一個(gè)洞，就這樣，借著鄰居家的光勤奮學(xué)習(xí)，反而成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人。但是鄰家的孩子，條件很好，卻讀書(shū)平平。

宋濂，靠著借書(shū)和抄書(shū)，成就了自己，成為了元末明初有名的文學(xué)家。他自幼嗜學(xué)，但家里貧寒，沒(méi)辦法買書(shū)看，于是他就去有書(shū)的人家借書(shū)。回家后，一本一本抄錄下來(lái)。成年以后，他去更遠(yuǎn)的地方求學(xué)，每日只能吃些清淡的食物，常以蘊(yùn)袍蔽衣，但他肯吃苦，勤奮好學(xué)。最終，學(xué)有所成，還被明太祖譽(yù)為開(kāi)國(guó)文臣之首。比他家境好的同窗，讀書(shū)讀出大成就的沒(méi)有幾人。

有個(gè)大學(xué)生曾問(wèn)過(guò)某位登山專家：“如果在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”登山專家說(shuō)：“你應(yīng)該往山頂走。”“為何不往山下跑呢?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”大學(xué)生疑惑地問(wèn)。“往山頂走，雖然風(fēng)雨可能很大，但它不會(huì)威脅你的生命。至于往山下跑，看似風(fēng)雨小了，但可能會(huì)遇到爆發(fā)的山洪，它會(huì)威脅你的生命。”登山專家語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你就有機(jī)會(huì)獲得生機(jī)。

從哲學(xué)的觀點(diǎn)看這一問(wèn)題：一切事物都是相對(duì)的。挫折，逆境，風(fēng)雨雖然使人痛苦，但另一方面，它也能鍛煉人的意志，它還能讓我們保持一顆清醒的心，有時(shí)，它反而會(huì)引導(dǎo)人們走向勝利。

古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)外還有很多這樣的人，他們經(jīng)歷了風(fēng)雨，擁抱了彩虹。如大音樂(lè)家貝多芬，他雙耳失聰，但他不向命運(yùn)低頭，刻苦創(chuàng)作，反而為后世留下了經(jīng)典的《命運(yùn)交響曲》：再如清代文學(xué)家蒲松齡，他一生四次落榜，卻不因此而頹廢，反而是深入民間進(jìn)行采訪，寫(xiě)出了著名的文學(xué)作品《聊齋志異》。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，通常會(huì)經(jīng)歷一些挫折，我們要以正確的態(tài)度去面對(duì)，要把挫折帶給我們的反作用力，轉(zhuǎn)化成我們走向成功的動(dòng)力。

樹(shù)木遇到干旱，根深扎而牢固；我們遇到逆境，志更堅(jiān)而拼搏。所以我堅(jiān)信：逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇六

一學(xué)期的努力，終是在殘酷的考試中化為碎片。毫無(wú)預(yù)兆，我落敗了——徹徹底底。

無(wú)奈，走出家門，與父親一起登山，也算是調(diào)整一下自己的心情吧！

不覺(jué)，走到一面如鏡的巖石，坐下，雙眼無(wú)目的地張望，卻意外發(fā)現(xiàn)，旁邊的巖石裂出了一條小小的縫，從中冒出一抹嫩綠，那是一株怎樣可愛(ài)的小芽啊：怯小的葉子，枯蒼中透出綠意，含苞欲放，小如火柴頭，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在對(duì)著大家靜靜微笑。

仔細(xì)省視，竟是一株小小的蒲公英。

山上缺水，尤其是在這光滑如鏡的巖石上，無(wú)土無(wú)水，一目了然。

可是，就有一粒毛茸茸的種子飄到了這里，飄到這個(gè)充滿艱辛的地方。它不知道，落身之處就是困難，就是艱辛，就是痛苦。

它需要水，需要土壤，這兒一樣也沒(méi)有。

它一定覺(jué)得，它得活下來(lái)。因?yàn)樗且涣７N子，活著是它的使命，是它的目標(biāo)。它肯定絕望過(guò)，無(wú)奈過(guò)，也放棄過(guò)，或許是一滴露珠，一星細(xì)雨，一聲?shū)B(niǎo)鳴激起了它的希望，讓它奮斗，讓它存活下來(lái)。它告訴自己，是種子就要發(fā)芽，就要開(kāi)花，即使一瞬，也不枉此生。

……。

最終，它長(zhǎng)成了現(xiàn)在的樣子。

它一定沒(méi)想要人們的稱贊，它只是奮斗，它要存活，它要活出自己的精彩。

于是便有了這樣的一幕：一株帶著綠意的蒲公英堅(jiān)定地屹立在巖石縫中，靜靜微笑。

生如夏花之絢爛，成長(zhǎng)路上，請(qǐng)逆風(fēng)飛翔！

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇七

風(fēng)的本質(zhì)在于流動(dòng)，流動(dòng)是風(fēng)的生命。空氣的流動(dòng)形成自然的風(fēng)，人心的流動(dòng)形成社會(huì)的風(fēng)。自然風(fēng)和社會(huì)的風(fēng)有著順逆之別。順風(fēng)可以送你直上云霄，功成圓滿；逆風(fēng)卻能使你心力交瘁，趨于毀滅。

人生活在阻撓挫敗中，所以人懂得利用阻撓挫敗的風(fēng)趨利避害。人同時(shí)又生活在社會(huì)中，正是人與社會(huì)間的密切關(guān)系使人一直關(guān)注社會(huì)的風(fēng)對(duì)于人的影響。所謂“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，就是說(shuō)若順應(yīng)社會(huì)的潮流，就更容易取得成功，這樣的主張確實(shí)是有道理的。因?yàn)闅v史長(zhǎng)河中順勢(shì)而成功的人不計(jì)其數(shù)。但我們也不要忽視另一群人，他們敢于毅然掉轉(zhuǎn)船頭，迎著狂風(fēng)與急流向上游挺進(jìn)，這樣的人雖多半在有生之年潦倒失意，不被人理解，甚至葬身河底，但這樣的“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著者，這樣的.氣魄與胸襟，在后人眼中卻是愈加可貴。

溯歷史長(zhǎng)河而上，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)響亮的名字——屈原。此刻他正以深邃的目光注視著遠(yuǎn)方，長(zhǎng)袖迎風(fēng)，胡須飄逸，好一泒仙風(fēng)道骨。憑他的學(xué)識(shí)與才華，本可以做個(gè)所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者”的“俊杰”，然而他始終不肯與腥臊同流合污，落得兩次流放，最后三閭大夫高唱“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，投身于滾滾汨羅，何其悲哉，又何其壯哉！

外國(guó)有一位勇士，他被捆綁在十字架上，在逆風(fēng)中俯視他那些矮小的敵人，充滿熱情的雙眼隨著熊熊火焰越燒越旺。他用生命捍衛(wèi)了一個(gè)連發(fā)現(xiàn)者本人在生前都不敢講出來(lái)的真理，卻留給了后人比真理本身還要寶貴的財(cái)富。

他們?yōu)檎胬怼檎x敢于逆流而上，迎風(fēng)翱翔。正是因?yàn)橛率總兓垩郦?dú)具，能夠看清眼前的狂風(fēng)只是暫時(shí)的，終不會(huì)擋住真與美的腳步。從某種意義上說(shuō)，他們看似逆風(fēng)，實(shí)是順風(fēng)，能夠在紛亂中見(jiàn)出真諦，他們是智慧的。

更讓人感動(dòng)的是勇士們能夠甘于清貧，甘于寂寞，甘于獻(xiàn)出寶貴的生命，就像志向遠(yuǎn)大的鵬鳥(niǎo)，毫不理睬燕雀的譏諷，而獨(dú)自水擊三千里，扶搖直上九萬(wàn)里，所以說(shuō)他們又是勇敢的。

可以說(shuō)，每一個(gè)逆風(fēng)飛翔的人都既是智者，又是勇者。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，聽(tīng)，風(fēng)又起，歷史的火炬?zhèn)鞯搅宋覀冞@一代人的手上。新一代的年輕人既要善于順風(fēng)而進(jìn)，更要敢于逆風(fēng)飛揚(yáng)，每一個(gè)人都該用一支屬于自己的筆去寫(xiě)就生命的奇美與雄壯！

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇八

輪船乘風(fēng)破浪，逆風(fēng)永遠(yuǎn)給它前行的動(dòng)力；海燕搏擊風(fēng)雨，逆風(fēng)飛翔在暴雨中體驗(yàn)生命的快樂(lè)；石巖上的松柏立根于破巖之中，逆風(fēng)成長(zhǎng)笑傲蒼穹……每一個(gè)有志青年懂得逆風(fēng)飛翔，才能成就遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想！

記得那是一個(gè)瑞雪紛飛的冬天，為了挑戰(zhàn)自己的耐力，為了尋找我生命特有的花開(kāi)，我們一家人來(lái)到了長(zhǎng)春凈月潭劃雪場(chǎng)。

首先映入眼簾的是湛藍(lán)的天空下，白茫茫的世界，每走一處便會(huì)遇見(jiàn)不一樣的雪雕，還有建筑、動(dòng)物等都是很富有味道的形似。而兩旁還有傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中白里透紅的梅花爭(zhēng)先開(kāi)放，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致，好看極了。

我們租了三套滑雪工具。我們都不會(huì)滑雪，都在做基本練習(xí)，爸爸很快掌握了要領(lǐng)，于是就到半山坡去滑雪。看著爸爸從高處滑下來(lái)的情景讓我羨慕。我練了一會(huì)兒，就迫不及待的向山坡走去，我也想嘗試一下，從高處滑下來(lái)的感覺(jué)。

我爬到半山腰往下滑。當(dāng)我站在上面看見(jiàn)了那么高的斜坡，心臟快速的怦怦的跳著，我的兩條腿直發(fā)抖。我選擇了一個(gè)沒(méi)有人的空點(diǎn)，把雪撬頂端對(duì)準(zhǔn)斜坡起點(diǎn)，準(zhǔn)備好了，用手杖用力地向后一撐，我就刷的一下滑了下去，一陣陣涼風(fēng)從我耳邊是“嗖嗖——”的刮過(guò)，感覺(jué)就像箭一樣飛了出去，可是由于我沒(méi)準(zhǔn)備好，滑了個(gè)大跟頭，摔得我渾身疼。我一生氣就把雪撬一扔，哭著說(shuō)：“不滑了，太難了！”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要灰心，你是最勇敢的孩子，是堅(jiān)強(qiáng)的寶貝，你行的，再來(lái)一次！”望著爸爸那期待的眼神，望著那雪道兩旁那盛開(kāi)的梅花，我想這么冷的天，那小小的梅花都爭(zhēng)先開(kāi)放，而我摔一跤算什么，我決定重新滑雪。

我重新站了起來(lái)，掌握了滑雪的技巧，掌握了身體的平衡，這一次，我終于成功了，我成功的劃到（滑到）了終點(diǎn)。“太爽了！”我歡呼著，爸爸媽媽也歡呼著為我鼓掌。這是我第一次滑雪，我深深體會(huì)到了，滑雪的快樂(lè)和成功的喜悅。

逆風(fēng)飛翔，撲打身上的塵埃，在風(fēng)雨中尋找屬于我們的那份堅(jiān)強(qiáng)，在天空中盡情翱翔，在逆境中讓自己變得更加有力量。逆風(fēng)飛翔，我們一定會(huì)擁有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，打造（創(chuàng)造）屬于自己的輝煌。

成長(zhǎng)路上總有逆境，只有逆風(fēng)飛翔才能綻放屬于自己的風(fēng)彩！

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇九

又是一個(gè)難得的周末。

我生澀的騎著我許久未騎的自行車在大街上漫無(wú)目地游蕩。“悶太久，會(huì)生病”我對(duì)這一點(diǎn)深信不疑，所以每周都會(huì)抽出半天出門走走。不過(guò)這周有些不同，因?yàn)槲覄倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)歷史上我考的最差的一次考試。

我自顧自地埋頭騎著我的自行車，一抬頭我忽然看見(jiàn)了那個(gè)我曾經(jīng)留下了許多歡笑的小學(xué)。我莫名的有一點(diǎn)興奮，把自行車放到欄桿旁，順著那熟悉的縫隙進(jìn)入了這似乎只有在回憶中才存在的地方。我獨(dú)自漫步在空曠的操場(chǎng)上，腳下參差不齊的野草撩撥著我的心弦，我的心漸漸平靜下來(lái)。

忽然，我感覺(jué)我的后腦受到了一點(diǎn)輕微的撞擊。我驚詫的回過(guò)頭，瞥見(jiàn)了教學(xué)樓上的小腦袋和腳邊的一只紙飛機(jī)。我彎腰撿起紙飛機(jī)抬手示意“肇事者”下樓和我一起玩。他一路小跑，來(lái)到我面前已經(jīng)氣喘吁吁了。

“哥哥，你，你能把飛機(jī)還給我嗎？”他似乎看出了我的微怒，聲音有些顫抖，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。我本煩躁的心被他這么一說(shuō)消減了大半。“你怎么自己在玩紙飛機(jī)啊？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我邊遞給他飛機(jī)邊“質(zhì)問(wèn)”道。“我經(jīng)常和朋友們來(lái)的！我們經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)就一起來(lái)，比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，我這是在提前練習(xí)呢，他們一會(huì)就來(lái)。”我一問(wèn)出問(wèn)題就覺(jué)得自己腦子糊涂了，一個(gè)三年級(jí)的孩子怎么會(huì)有這么多作業(yè)呢？他倒是好像打開(kāi)了話匣子，滔滔不絕的說(shuō)著。

我撿起一張紙，熟練的折了一個(gè)飛機(jī)，邀請(qǐng)孩子一同放飛。心中莫名傷感。

初中三年，時(shí)光荏苒，我們褪掉了稚嫩的外殼，封存起自己的童真，每天拼命學(xué)習(xí)，就是為了一份滿意的中考答卷。我們悲傷過(guò)，也曾彷徨過(guò)，更為自己得到的成功而欣喜過(guò)，驕傲過(guò)。高速的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們時(shí)刻緊繃著一根弦，從未有一刻真正放松，我們?cè)鵀榇送纯嗖灰选?/p>

但是其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，不經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹又怎會(huì)顯得珍貴？不經(jīng)過(guò)磨礪，寶劍又如何削鐵如泥。也許我們經(jīng)歷的失敗，正是我們不斷成長(zhǎng)的契機(jī)吧，我們正是在這種環(huán)境中慢慢磨掉幼稚，一點(diǎn)點(diǎn)露出自己的鋒芒。

想到這里，我提筆在紙飛機(jī)上寫(xiě)下了我曾很喜歡的一句話：順風(fēng)并不是我夢(mèng)想，逆風(fēng)的方向更適合我飛翔。右手輕輕推出，目送著那紙飛機(jī)在天空中翱翔。那孩子也不甘示弱的推出了自己的飛機(jī)，稚嫩的笑臉變得無(wú)比認(rèn)真。

我就這樣靜靜看著，心中久違的平靜。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十

走過(guò)梯田，翻越山梁，沿著九曲回轉(zhuǎn)的羊腸路，山東理工大學(xué)“摯愿支教，筑夢(mèng)巍沂”理工青年社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了臨沂市沂水縣崮崖小學(xué)。無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終的莽莽群崮，見(jiàn)證了支教隊(duì)員們的成長(zhǎng)，迎面而來(lái)的風(fēng)，托起隊(duì)員們起航的翅膀。

活動(dòng)進(jìn)行至今已經(jīng)接近一周，從一開(kāi)始的不知所措，到如今的游刃有余，成長(zhǎng)的不僅僅是這一群孩子們，支教隊(duì)員們的心也被錘煉的愈加剛強(qiáng)。

“還記得當(dāng)初剛來(lái)的時(shí)候，身后，是無(wú)數(shù)的囑托和企望；眼前，是如此的熱情和激蕩。此情此景，讓我不由自主的緊張。”一位支教隊(duì)員回憶道，“盡管之前我做了足夠充分的準(zhǔn)備，但當(dāng)我站在講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙清澈的眼睛，立刻感覺(jué)到身上的責(zé)任愈發(fā)沉重，我想這就是擔(dān)當(dāng)。”

孩子們的調(diào)皮，也曾讓隊(duì)員們無(wú)可奈何。第一天上課，就有隊(duì)員因?yàn)閹讉€(gè)孩子的不配合而尷尬不已。但接下來(lái)幾天的相處，隊(duì)員們的心態(tài)漸漸發(fā)生了變化：“這里的許多孩子從小缺少父母親情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)候他們只是想用一種方式引起我們的關(guān)注，盡管這種方式不盡正確，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們要做的.不應(yīng)當(dāng)是束手無(wú)策，而是理解和教育。”

艱苦的支教條件絲毫撼動(dòng)不了他們支教的心。盡管這里的教學(xué)條件比去年有所改善，但炎熱的天氣，蚊蟲(chóng)的叮咬，還是讓許多隊(duì)員們感覺(jué)吃不消。在這里，肉成了奢侈品，腸胃不適、感冒發(fā)燒成了家常便飯，“來(lái)到這里，感覺(jué)自己的自理能力和生存能力都增強(qiáng)了。如今我們跟這里的蟑螂、飛蛾、臭蟲(chóng)都成了好朋友了。”一位支教隊(duì)員戲謔道。即便如此，隊(duì)員們支教的心卻沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。在他們心里，行動(dòng)不是頭腦發(fā)熱的一時(shí)沖動(dòng)，而是一場(chǎng)有準(zhǔn)備有目標(biāo)的戰(zhàn)斗。

校長(zhǎng)和老師都不在，支教隊(duì)員們成了校園的主心骨。幾天的授課和日常瑣事，讓他們收獲良多，學(xué)會(huì)了調(diào)解孩子們之間的小摩擦，學(xué)會(huì)了如何教育不聽(tīng)話的孩子，學(xué)會(huì)了如何把知識(shí)變得生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)了處理各種突發(fā)事件，學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。一絲風(fēng)，一抔沙，一角云絮，見(jiàn)證他們昨日?qǐng)?jiān)實(shí)的足跡，他們一直在前進(jìn)。“忘了自己，寬了心胸”是對(duì)他們最貼切的形容。

質(zhì)疑聲遮不住鋒芒，烏云遮不住太陽(yáng)。談及網(wǎng)上最近關(guān)于大學(xué)生支教的一篇文章《叔叔阿姨請(qǐng)不要再來(lái)支教了》，作為此次支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，顏世濤有著自己的看法：“當(dāng)今社會(huì)，物欲像烏云籠罩了人們的生活，雷鋒那樣的奉獻(xiàn)精神，卻在烏云的遮擋下日漸式微，或許做表面功夫的團(tuán)隊(duì)確實(shí)存在，但瑕不掩瑜，我們不能完全否定支教者的初衷，支教不是居高臨下地施舍，更不是文章里說(shuō)的旅游度假，它是一種心甘情愿地付出，因?yàn)橛辛诉@樣的付出，我們和山村孩子一起成長(zhǎng)。我們教給他們的并不多，只希望這短短的半個(gè)月時(shí)間，能給彼此留下些印記。雖說(shuō)離別總是痛苦的，但我覺(jué)得這是一種必不可少的成長(zhǎng)。當(dāng)然，質(zhì)疑本身也沒(méi)有錯(cuò)，它可以幫助更多的支教團(tuán)隊(duì)反思成長(zhǎng)。”你若要人為你的意義而歡喜，你就必須給這個(gè)世界以意義，世間法則皆是如此。有很多山里的小朋友寧愿每天走兩個(gè)小時(shí)也要來(lái)聽(tīng)支教隊(duì)員們上課，甚至有許多無(wú)法前來(lái)的學(xué)生深感遺憾，這就是對(duì)隊(duì)員們最大的肯定。

青春似火，青春閃光，青春無(wú)悔，青春不朽。當(dāng)那頁(yè)青春的紙張風(fēng)干成守望，所有的感動(dòng)沉淀為詩(shī)行，呈給崮崖，呈給所有迎風(fēng)的翅膀。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十一

逆風(fēng)飛翔是一種特殊的技巧，它意味著在困難和阻礙面前堅(jiān)持不懈地向前飛行，不被逆境打倒。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種逆境和挑戰(zhàn)，只有具備逆風(fēng)飛翔的心態(tài)，才能在逆境中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是我的一些體會(huì)與感悟。

首先，逆風(fēng)飛翔需要積極的心態(tài)。所謂的“逆境”就是指逆反于我們的期望和預(yù)期的困難情況，這時(shí)我們往往容易沮喪和消極。然而，只有積極的心態(tài)，才能讓我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，如果我們抱著負(fù)面的情緒，就會(huì)陷入循環(huán)中，無(wú)法走出困境。而將困難視為一種機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極思考解決辦法，才能逆境中求生長(zhǎng)。

其次，逆風(fēng)飛翔需要堅(jiān)定的毅力。當(dāng)我們面對(duì)逆境時(shí)，往往需要經(jīng)歷一段時(shí)間的痛苦和掙扎。這時(shí)，只有堅(jiān)定的毅力才能支撐我們前行。比如，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們可能會(huì)遭遇工作上的挫折和困境，但只要我們保持堅(jiān)定的毅力，相信自己的能力和努力，就一定能夠找到突破口，逆境化為向前的力量。

其三，逆風(fēng)飛翔需要積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在逆境中，我們往往會(huì)遇到很多我們以前從未遇到過(guò)的挑戰(zhàn)，這時(shí)我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的困境。比如，當(dāng)我們第一次面臨職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們可能會(huì)對(duì)工作流程和業(yè)務(wù)知識(shí)有所不了解，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的增加，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困境，并找到解決問(wèn)題的方法。

其四，逆風(fēng)飛翔需要與他人積極合作。在逆境中，與他人的合作是非常重要的。團(tuán)隊(duì)的力量可以彌補(bǔ)個(gè)人的不足，讓我們更容易應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。比如，在工作中，只要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，共同解決問(wèn)題，我們就能夠更輕松地逆風(fēng)飛翔。

最后，逆風(fēng)飛翔需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在逆境中，我們不能因?yàn)槔щy而止步不前，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能在逆風(fēng)中飛翔得更高更遠(yuǎn)。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，我們可以提升自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力，使自己更有可能逆境中脫穎而出。

總之，逆風(fēng)飛翔不僅是一種技巧，更是一種心態(tài)。只有保持積極、堅(jiān)定、積累、合作和學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能在逆境中飛翔。無(wú)論是在生活中還是工作中，遇到困難時(shí)，只要我們擁有逆風(fēng)飛翔的心態(tài)，相信自己的能力和努力，相信團(tuán)隊(duì)的力量，我們就能夠克服一切困難，成就更好的自己。

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十二

老班曾經(jīng)給我們講過(guò)“鼓勵(lì)式教育”的故事，內(nèi)容大致如下：

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要給他鼓勵(lì)，對(duì)他說(shuō)“yes”，要使他自信，感覺(jué)自己是最棒的。可過(guò)了二十年后，專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初那批在鼓勵(lì)式教育下成長(zhǎng)的學(xué)生，幾乎沒(méi)有一個(gè)成才，專家納悶了：怎么回事呢?在不斷探索下，專家發(fā)現(xiàn)了原因，在鼓勵(lì)式教育下成長(zhǎng)的學(xué)生，因鮮花掌聲簇?fù)恚艿竭^(guò)分肯定，其自信心膨脹，從而導(dǎo)致了人們所謂的“狂妄”，“自大”。而這些學(xué)生成人之后更為可笑——小小的一個(gè)挫折就可以使他灰心喪氣，再?zèng)]有斗志，終日渾渾噩噩，不知所措。專家又改變方式，把鼓勵(lì)式教育改成了挫折式教育，即讓學(xué)生從小勇于面對(duì)挫折。又過(guò)了數(shù)十載，發(fā)現(xiàn)受挫折教育的那批同學(xué)十有_已成為社會(huì)精英，中流砥柱。

從上面這個(gè)小故事中我們不難看出;人，終究是不會(huì)在人生中一帆風(fēng)順的，你只有經(jīng)歷了挫折，才能直面挫折，挑戰(zhàn)挫折，跨越挫折，從而學(xué)會(huì)從容淡定，遇事不驚。順境中終究無(wú)法成長(zhǎng)，唯有逆風(fēng)才能勇于飛翔。

美國(guó)著名作家兼教育家海倫。凱勒，她因?yàn)樾r(shí)候患病而失去了視力和聽(tīng)力，這對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)致命的打擊，而海倫。凱勒非但沒(méi)有向命運(yùn)屈服，反而是每天拼命努力學(xué)習(xí)，最后終成了著名的作家和教育家，我很佩服海倫。凱勒這種堅(jiān)強(qiáng)的性格與堅(jiān)韌的毅力。人生每每如此，唯有大毅力者，方能成器。可這大毅力又如何鍛煉?唯一的方法便是面對(duì)挫折，在逆境中求生存，在逆風(fēng)中求飛翔，一次又一次地掙扎著爬起來(lái)，一次又一次地受傷，才能讓自己成長(zhǎng)，才能磨練自己的心志，才能讓自己從玉胚成為玉器!

沒(méi)有痛的人生不完整，沒(méi)有挫折的人生不真實(shí)，沒(méi)有色彩的世界不美麗，沒(méi)有陰霾的天空何來(lái)彩虹。挫折并不可怕，逆境也不可畏，在人生中我們總不能夠一味地去逃避，去繞路，我們終究還是要迎頭它們，解決問(wèn)題。一塊石頭擋住了你的道路，但你可以用它來(lái)為你的前行鋪路;一座高山阻斷了你的視線，但你可以勇敢地爬上峰巔，去體會(huì)那“一覽眾山小”，和“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的喜悅和感慨。

雛鷹在父母的保護(hù)下是無(wú)法真正馳騁于藍(lán)天的，當(dāng)父母的會(huì)把它扔進(jìn)風(fēng)中，讓它從小便敢于去斗爭(zhēng)，從小便周旋于逆境，在這一次次的鍛煉中，它們最終變成雄鷹，翱翔在天空。

風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹Ｍ瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)試著在逆風(fēng)中飛翔，在逆境中成長(zhǎng)，當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折——其實(shí)并不可怕!

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十三

“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游的期盼；“春風(fēng)楊柳千萬(wàn)條，六億神州盡舜堯”是毛澤東的渴望；“世界人民和睦共處，親如兄弟”是馬丁.路德.金的呼喚，而能越過(guò)千年風(fēng)雨，和李煜共賞一輪明月是我的夢(mèng)想。

癡迷于李煜的每一首詞，它們或有著去國(guó)懷鄉(xiāng)的淡淡憂愁，或有著風(fēng)花雪月的不盡歡樂(lè)，每一句都那么扣人心弦，讓我想要越過(guò)千年的風(fēng)雨，去感受他的'喜怒哀樂(lè)，感受他的一點(diǎn)一滴。

從嘉，我仰慕你，敬重你，在觸碰你的文字之后，我的世界如柳絮般柔軟，它們帶給我的，或是明媚，或是憂傷，我多想到你的世界，去領(lǐng)略你的一點(diǎn)一滴，這是我的夢(mèng)，我心中永久的夢(mèng)，我知道這一切只是虛妄，但我還是愿意執(zhí)著下去。

被擱淺的夢(mèng)想，在我的記憶中愈演愈烈，我的世界，也隨之明朗，被擱淺的夢(mèng)想，找到方向，再次迎風(fēng)起航！

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十四

俗話說(shuō);“平靜的湖水練不出精悍的水手，流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱。”所以我們要在挫折中尋找戰(zhàn)勝它的力量，像臘梅一樣在寒冬里傲然綻放!

人生不可能是一張平平淡淡的白紙，一路暢通無(wú)阻，坎坷艱難時(shí)刻伴我們前行，所以我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，我們要有戰(zhàn)勝他的力量，要有挑戰(zhàn)他的信心，因?yàn)橹挥心菢硬艜?huì)鑄就成功的人生!

有誰(shuí)會(huì)記得，從我們呱呱墜地的那一刻起到一個(gè)能在大地上又蹦又跳的人兒時(shí)，我們經(jīng)歷了什么?如果當(dāng)初我們很懶惰，如果我們害怕摔倒，那么會(huì)有今天傲然站在大地上的一天嗎?所以，困難并不可怕，我們應(yīng)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，面對(duì)困難挫折的考驗(yàn)時(shí)應(yīng)該越挫越勇，在困難挫折中不斷地去磨煉自己的意志，不斷的提升自己的能力，只有那樣，人生大道才會(huì)越走越精彩，越走越靠近成功!

又有誰(shuí)會(huì)知道，每一個(gè)成功的人士背后要付出多少的艱辛?只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有不斷地去戰(zhàn)勝面前的困難，才會(huì)凸顯出人性光輝最閃亮的一面，在逆境中成長(zhǎng)在挫折中尋找前進(jìn)的力量，敢于挑戰(zhàn)，敢于實(shí)踐，才會(huì)使我們更加成功!

困難挫折并不可怕，可怕的是我們丟失面對(duì)他的信心與勇氣，記住，無(wú)論在什么時(shí)候我們都要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中的一切，要有向臘梅一樣的力量，在寒冬里傲然綻放，爭(zhēng)奪屬于自己的那份輝煌，所以我們要逆流而上，用盡全部力量，打造屬于自己的傳奇夢(mèng)想!

撲打身上的塵埃，在風(fēng)雨中尋找屬于我們的那份堅(jiān)強(qiáng)，在天空中盡情的翱翔，在逆境中讓自己變得更加有力量，逆風(fēng)飛翔，我們一定會(huì)鑄就一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，打造屬于自己的輝煌!

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十五

“對(duì)了，于青洋是不是還沒(méi)報(bào)名啊，來(lái)來(lái)，給你報(bào)個(gè)三千吧。”正在班門口晃悠，準(zhǔn)備隨時(shí)“出逃”的我被老班抓了個(gè)正著，“躲避報(bào)名計(jì)劃”光榮泡湯，要知道老班現(xiàn)在正處在“看誰(shuí)都得報(bào)個(gè)名”的.階段，我可不想撞槍口上，天不遂人愿，怕啥來(lái)啥，被抓壯丁的我趕緊開(kāi)啟“補(bǔ)救計(jì)劃”可還沒(méi)張口，老班又說(shuō)了：“要發(fā)掘自己的潛力，我當(dāng)年……得”，老班在上面講的眉飛色舞，我在下面愁眉苦臉，沒(méi)辦法，只得“趕鴨子上架”，練唄！

體育課，飛快的做完準(zhǔn)備活動(dòng)，站在跑道上，7圈半！等著我征服你吧！看好時(shí)間，心里默數(shù)“三、二、一”我邁開(kāi)雙腿，調(diào)整速度，風(fēng)在耳邊呼呼吹過(guò)，也不知是我動(dòng)還是風(fēng)吹，耳內(nèi)只余風(fēng)聲，天上的白云分外明媚，金色的陽(yáng)光半掩光芒，秋日，藍(lán)天白云紅跑道，而我卻在奔馳中。一圈一圈，我與秒針齊頭并進(jìn)，我跑大圈，它跑小圈，“加油啊！”一起挑戰(zhàn)長(zhǎng)跑的同學(xué)相互加油，最后一圈！秋風(fēng)迎面而來(lái)，我開(kāi)始加速，逆著風(fēng)，向著光，“20分鐘！”同學(xué)們喊道，我輕拂汗珠，風(fēng)依然吹著，不知何時(shí)已變了風(fēng)向，我又一個(gè)轉(zhuǎn)身，逆著風(fēng)走回，在逆風(fēng)飛翔的秋季，更適合夢(mèng)想的播種，就讓陽(yáng)光直射淚水的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹，我的夢(mèng)，不怕逆風(fēng)！

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十六

力排眾議并斬獲盛譽(yù)的沃德是某一類高明人士的代表。他們獨(dú)具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天;他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華，逆風(fēng)自飛翔。

真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底色的人，才能不為流俗所動(dòng)，始終堅(jiān)持本色，奮力追求，迎著逆風(fēng)一次次起飛，最終抵達(dá)成功的彼岸。

馮夢(mèng)龍的《智囊》里有一則有趣的故事：吳越國(guó)向剛剛建立的宋朝派來(lái)一個(gè)使者，此公博學(xué)多聞，辯才無(wú)礙，堪稱無(wú)敵。宋朝文武群臣多日來(lái)焦急難眠，苦議酬對(duì)人選，生怕在外交上折損了自家的體面。不料太祖皇帝趙匡胤哈哈一笑，派了個(gè)目不識(shí)丁的人前去交涉。吳越國(guó)的使者本打算來(lái)一番折沖樽俎，但見(jiàn)對(duì)方言語(yǔ)遲訥，雙方話不投機(jī)，終于只有頹然默坐，鎩羽而遁。此事一時(shí)間風(fēng)傳朝野，傳為佳話，百官皆佩服皇帝這大巧若拙的計(jì)謀。趙匡胤的成功外交正是通過(guò)逆向思維獲取勝利的佳例。

當(dāng)所有的建筑設(shè)計(jì)師都熱衷于精致小巧的建筑時(shí)，古斯塔夫·埃菲爾卻設(shè)計(jì)出一個(gè)前所未有的鋼鐵巨塔。當(dāng)巴黎的市民初見(jiàn)此塔時(shí)無(wú)不驚怒萬(wàn)狀，難以容忍這么個(gè)丑東西矗立在市中心廣場(chǎng)。但真正的藝術(shù)魅力遲早會(huì)綻放，而今的埃菲爾鐵塔早已成為巴黎的標(biāo)志性建筑，甚至成為了法國(guó)的精神象征。設(shè)計(jì)師埃菲爾也是一個(gè)孤傲的天才，他不追趕時(shí)髦，不附和眾議，一枝獨(dú)秀，大放異彩。

唐宋古文運(yùn)動(dòng)被后世的評(píng)論家廣為傳頌，但在華麗的駢文風(fēng)靡天下的年代，質(zhì)樸的韓愈、歐陽(yáng)修卻飽受爭(zhēng)議;《吶喊》早已被奉為現(xiàn)代文學(xué)的圭臬，但當(dāng)年的魯迅卻被很多權(quán)威碩儒視作大逆不道的異類。還有瘋瘋癲癲的梵高，一事無(wú)成的陶淵明，生前默默無(wú)聞，死后名動(dòng)古今。歷史是最公正的裁判，總會(huì)將最高級(jí)的榮譽(yù)頒給最執(zhí)著的“逆子”。

切莫去羨慕侯門相府的窮奢極欲，夜奔的紅拂女會(huì)告訴你，風(fēng)塵困頓中的李靖才是日后出人頭地的英雄;不要去熱鬧的街頭尋覓美人的芳蹤，冷靜的辛棄疾會(huì)告訴你，她們俏麗的身影都藏在燈火闌珊處。何必去香火鼎盛的寺廟求神問(wèn)卜，通達(dá)的六祖惠能會(huì)告訴你，潔凈的彼岸就在我們每個(gè)人的心底。

做自己，不盲從，擦亮雙眼，站穩(wěn)腳跟，聽(tīng)從真理的召喚，向著風(fēng)吹來(lái)的方向勇敢飛翔吧!

逆風(fēng)飛翔初一（精選17篇）篇十七

曾經(jīng)，有這么一只鳥(niǎo)，他從小就受到家人和朋友們的教育：要順風(fēng)飛向更好。可他，卻更喜歡逆風(fēng)飛翔，就這樣，他慢慢長(zhǎng)大。

到了學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，其他的鳥(niǎo)都順著風(fēng)向，快速地飛去，只有他，與眾不同，非要逆風(fēng)飛翔，他的媽媽勸他：“孩子，這是老祖宗生活的經(jīng)驗(yàn)，不能違反的。”他的`朋友也勸他：“你不要執(zhí)迷不悟了，你要知道這是我們唯一可以飛翔的方式，是不能胡亂更改的。“可他，還是執(zhí)意不肯。

當(dāng)其他的鳥(niǎo)兒都學(xué)會(huì)飛翔，可他只會(huì)一點(diǎn)，為什么？只因他偏要逆風(fēng)飛翔。慢慢地當(dāng)其他鳥(niǎo)兒見(jiàn)到他時(shí)，不再勸他，只是看見(jiàn)他就嘲笑它傻，他卻淡然一笑，依舊按他自己的意愿；他的家人也漸漸不愿與他太近，日漸疏遠(yuǎn)他，覺(jué)得他只是一直沒(méi)用的鳥(niǎo)，他還是不為所動(dòng)，依舊做著他覺(jué)得對(duì)的事。

后來(lái)，他離開(kāi)了他所成長(zhǎng)的樹(shù)林，來(lái)到了一片懸崖，開(kāi)始了他三年的歷練。一開(kāi)始，他只能在逆風(fēng)下，勉強(qiáng)飛起，卻難以移動(dòng)一步；過(guò)了一段時(shí)間，他可以在逆風(fēng)下飛出一段距離，雖然只有百米，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這是莫大的進(jìn)步，此時(shí)，他漸漸變得強(qiáng)壯起來(lái)；過(guò)了三年，他已經(jīng)完全掌握了逆風(fēng)飛翔，可以輕而易舉的在逆風(fēng)之下飛出千里。

終于，他回到了自己所成長(zhǎng)的樹(shù)林，見(jiàn)到了曾經(jīng)的家人朋友，與他們一相比，他顯得十分強(qiáng)壯，所有鳥(niǎo)兒都為之側(cè)目，見(jiàn)他那雄健的身軀，在狂暴的逆風(fēng)下，悠然飛起，輕松超過(guò)所有順風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒，這時(shí)的鳥(niǎo)兒才發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)的觀念是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

這只鳥(niǎo)兒的經(jīng)歷好比我們的人生，在人的一生，你可以不去與困難拼搏，可以去逃避他，但，這樣的人生又有何意義呢？這樣庸庸碌碌，毫無(wú)樂(lè)趣的人生不過(guò)是一個(gè)傀儡的人生；如果，你嘗試著去挑戰(zhàn)那些你曾經(jīng)畏懼的、逃避的困難挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆風(fēng)更適合飛翔。