優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是思想的精煉和情感的表達。以下是一些備受贊譽的優秀作文范文，值得大家參考和借鑒。

校園安全高二（實用17篇）篇一

1、 教育幼兒節約用電、安全用電。

2、 教育幼兒學會如何防雷電。

3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：課件《如何防雷電》

一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、 雨停了，繼續走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、誰做得對?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、 老師小結應該怎樣防雷電。

(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2) 不可以躲在電線桿下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣

服燒焦了)。

2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、 老師小結該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

(2)不用濕手觸摸電源開關。

(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

校園安全高二（實用17篇）篇二

中小學生公共安全教育，培養中小學生公共安全意識，省教育廳關工委決定舉辦“安全教育-我的故事”主題征文比賽活動。現將有關事宜通知如下：

征文面向全省中小學生開展，同學們圍繞安全教育主題，結合自身實際，講述自己的一個小故事，一點經驗教訓等。通過活動營造廣大中小學生從小認識安全、了解安全、注重安全、遵守安全的良好行為規范，推動家長對安全教育的重視度，促進學校積極開展安全教育。

20xx年6月-9月。比賽分小學、初中兩個組別。

（一）主題鮮明，內容充實，貼近校園生活，結合自身實際，具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、富有新意。

（二）題目自擬，文體不限。小學組字數在300字左右，初中組字數在600字左右。征文標題為宋體小二加粗，正文為仿宋四號字，在參賽電子文章最后注明區縣、學校、班級、姓名、指導教師及學生個人生活電子照片一張。

（三）大賽投票平臺為江西省教育廳關工委手機家長學校各縣（市、區）分校客戶端。

本次活動由省教育廳關心下一代工作委員會主辦，江西省教育系統關工委手機家長學校承辦，各市、縣（區）教育局關工委協辦。省手機家長學校將開通“校園安全-我的故事”大賽官方微信群，方便各市、縣（區）活動工作人員咨詢、交流、聯系用。

中小學生征文比賽活動采取縣級初賽、市級復賽、省級決賽三個步驟開展。

各地教育局關工委要及時轉發文件，并結合本地實際作出安排。省手機家長學校負責通過網絡及郵件將大賽的內容、規則、操作事項等面向市、縣（區）關工委有關人員進行培訓指導，為各地開通比賽投票客戶端主頁。

縣（市、區）教育局關工委根據設區教育局關工委名額分配要求，確定本地中小學校參賽名額，各校按照要求將參賽作品以電子文檔形式于7月15日前發送大賽活動專用郵箱:2295856784@。省手機家長學校在30日前將參賽選手文章刊登在手機家長學校縣級客戶端，接受全縣教師和家長公開投票，投票時間為15天。縣教育局關工委根據投票情況并結合該生日常安全行為分組評選出一、二、三等獎，其中獲一等獎學生推薦參加市級復賽。

省手機家長學校在8月16日前將參加復賽選手文章刊登在手機家長學校市級客戶端，接受全市教師和家長投票，公開投票時間為15天。市教育局關工委要從得分高的學生中分組評選出一、二、三等獎，其中獲一等獎學生推薦參加省級決賽。

省手機家長學校在9月10前將參加決賽選手文章刊登在省手機家長學校客戶端，接受全省教師和家長投票，公開投票時間為15天。省教育廳關工委將根據得分情況分評出決賽獎：小學組一等獎100名、二等獎150名、三等獎250名；初中組一等獎90名、二等獎118名、三等獎189名。省教育廳關工委對獲決賽一、二、三等的學生將頒發獎狀和獎品，同時頒發優秀指導教師獎和優秀組織獎。

1、各市、縣（區）教育局關工委，各學校要高度重視，積極宣傳，廣泛動員學生參加征文活動，激發中小學生安全教育學習氛圍。

2、各市、縣（區）教育局關工委，各學校要按照文件要求，切實做好宣傳、組織、比賽、評選推薦工作。

為保證本次大賽活動順利進行，各市、縣教育局關工委均要確定1名活動工作聯系人，聯系人信息（附件2）請于5月底前報省教育廳關工委手機家長學校。省教育廳關工委手機家長學校聯系人：汪華祥，聯系電話（傳真）：0791-86756277、0791-88161776，電子郵箱：2779473678@。

校園安全高二（實用17篇）篇三

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來論一論這校園安全。

話說x年，一小學發生了踩踏事件，頓時，舉國上下人心惶惶，就連吾出門散步，也能聽到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國又掀開了校園安全的帷幕。

不多時，中央便委人緊急下達命令，頒布數條校園安全的法規，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來。本來，吾以為此此事到此已將結束，誰料，同年冬，另一件事再次轟動全國。

吾以為：一則，應凡事思慮周全而為，不論是上下樓梯，還是上下學之路都應有所秩序，切莫貪圖一時之便，卻留下終生之憾。

再則，學校片面之應負起部分責任，于小事之處多加防護，以維護學生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。

校園安全高二（實用17篇）篇四

“校園”，一個多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧!

鏡頭一。

平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。“哎喲!這教師里密不通風的，怎么叫同學們呼吸新鮮空氣呀?”的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。“……哎呀!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎?”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道，可以讓你大飽“臭”福!平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟!

鏡頭二。

轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學們!你們就不知道圍聚走廊(欄桿)會很危險的嗎?”是啊!一來會給走廊增加負荷量，很危險;二來大多數同學都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學們行走過路的方便。

鏡頭三。

還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到“干凈衛生”、“品質第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了!

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落!

生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。

何謂平安?顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢!作為老師，希望自己的學生平平安安;作為家長，希望自己的孩子平平安安;作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會的心聲。

稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學校學生人質案件吧。據統計，這次人質案共有335人死亡，700多人受傷，整個俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來了永遠的傷痛，同時也給社會帶來了許多無法挽回的損失。由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。

在創建平安校園的活動中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。

前些日子，北京育才學校的學生們向全國的中小學生發出倡議："學習安全知識，參加安全教育活動;遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險;當遇到危險和突發事件事，要主動求助或求救;做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動"。

我認為這個倡議非常好，非常及時。為了給我們這些少年兒童創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師和學生們高度重視、積極行動。牢固樹立了"安全第一，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點，不僅加高了防護欄、開展了一系列安全教育和法制教育，還進行了3分鐘逃離學校火災現場的演習活動……進一步提高了全校師生自我保護的能力。

愿每一個學校都成為"平安校園"，愿每一個家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會成為一個美好、和-諧、溫馨的"平安社會"!

平安是金，平安是最美好的問候，平安是最真誠的祝福。

——題記。

校園，是學生的樂園，是孩子的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們勤奮的汗水，洋溢著我們幸福的笑聲。

校園生活。

雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在：盡情玩耍時的磕磕碰碰，上下樓梯時的踩踏事件，校內運動時的意外傷害等!一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕、讓人沉思。

“平安校園”不止是一句。

口號。

瞧!我們校園里裝有“全球眼”監控頭，可別小瞧了這些監控器，它小小的身體不僅能發現同學們一些過激的行為，還把推搡或踐踏的危險行為都記錄下來并及時報告給觀看監控的老師通過這些視頻，老師就能及時發現安全隱患和采取措施防范校園危險的發生，如果遇到突發事件它還能和110聯動中心聯網呢!除此以外，我們學校門口值班的保安叔叔每天24小時值勤他們身穿保安服，佩戴保安器械，多么威武啊，令不良分子不敢輕舉妄動校外每當上、下學時，校門口的馬路上都有交警叔叔值勤，他們邊指揮來往的車輛有序通過，邊牽著我們的小手小心翼翼地把我們送到馬路的另一邊，人群中，繁忙的交警叔叔那一個個矯健的英姿、一個個標準的指揮手勢，多么像是在演奏一曲動聽和諧的平安校園協奏曲。

雖然有如此之多的愛護之手呵護著我們，但仍然有一些調皮的小朋友做出傷人又傷己的行為。就在前天下午放學時，我們正準備下樓梯。這時從人群中擠進了兩個瘦小的男孩，大概是四年級的小同學吧!他們在樓道上互相追逐嘻鬧。墻上的安全提示語被他們完全忽視。輔導員老師發現他們追逐的行為后馬上拉住他們說：“小同學，千萬別在樓道上玩樂啊，都是臺階，很容易摔傷的，而且你們這樣推搡也給別的同學造成安全隱患。”可他們乘老師回教室后又開始嘻鬧推搡，我和好朋友上前阻止這種危險行為，可他們白了我們一眼，其中一個還振振有詞地說我多管閑事。他們說說笑笑，一會兒勾肩搭背，一會兒拉拉扯扯，一會兒又推推搡搡，絲毫不顧及安全，這時可怕的事情發生了：其中一個小同學失手推了另一個小同學一把，被推的小朋友措手不及，沒能及時抓住欄桿，徑直滾下了樓梯，只聽得“咚”的一聲，他的后腦勺重重地敲在臺階上，一股鮮血冒了出來!在場的同學都被那一片鮮紅的血跡嚇得驚慌失措，有的不禁驚叫起來。另一個小同學膝蓋也重重地撞在了圍欄上。聽到驚呼聲，輔導員老師立馬趕來，撥開圍觀的同學抱起他往醫務室跑去。我們也緩過神來，手忙腳亂地把另一個小男孩扶到了醫務室。此時此刻，他們都流下了眼淚，我想這一定是疼痛、悔恨的淚水!

平安校園就像是一場準備就緒的演出，而我們每個人都是坐在演奏席上的樂手，只有人人齊心協力才能譜出和諧平安的優美樂章，任何一個不安的音符都將有可能毀掉整首樂曲。我們不能因一時的快樂，鑄就一生的痛苦;不能因一時的快樂，留下一世的遺憾!“安全”不是一句口號，它需要意識，更需要行動。安全，是人生幸福的保證;平安，是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠，親愛的伙伴們、同學們，讓我們一起攜手，共創一個平安的校園吧!

如果說學校是一碩果累累的大樹，那么紀律是滋養這棵大樹的土壤;如果說學校是一只激情翱翔的鳥兒，那么紀律便是煽動這只鳥兒的翅膀;如果說學校是一片浪花激涌的大海，那么紀律便是涌出這片大海的源泉。

我是一名初顯成熟的九年級學生，或許是經歷的太多了吧!現在的我已經深深感到了我們學校的紀律嚴明、校園平安對我們成長的重要性了。

我們學校有一支護校隊，顧名思義：就是維護學校紀律和捍衛學校安全的隊伍。每天除了學習以外，到處都可以看見他們的身影。或許是在把地上的垃圾撿起扔進垃圾桶;或許是在為花壇里的小花小草澆水;或許是深夜在清查每間宿舍應到人數;也或許是在學校周邊巡邏……總之，到處都是他們“活動地盤”。

事物都不可能是完美的，學校里也會有打架斗毆之類的事件。一天晚上，已經十點多了，我獨自一人走在回家的路上，雖然有路燈，但樹葉飄舞的沙沙聲還是讓我感到恐懼，而且還是時不時有鳥叫聲。我愈發害怕了，于是加快了腳步。就快到家了，遠遠的，我看見一群學生圍著一個與我同齡的人，他們要進行圍攻施展拳腳!我愕然了，隨即停下了腳步：怎么辦?是上去勸架?還是當忠實觀眾?勸架我又沒那本事，當觀眾又不能眼睜睜看他們“自相殘殺”，到底該怎么辦?就快下手了!我舉足無措，只得用手遮住眼睛……突然，一聲：“住手”，那聲音很大，伴隨著那聲音我身邊跑過幾個高高的男生。他們迅速跑到那些人的身邊，在對他們進行循循善誘后，又把那個差點被圍攻的同學護送到宿舍。我欣喜，一場可怕的悲劇就這樣避免了。這是護校隊見義勇為的一幕，也是很多時候都能碰見的護校隊在行動的一幕。

深秋的夜，沒有了樹葉飄舞的沙沙聲，已經夜深人靜了，學校唯有宿管辦的辦公室的燈還亮著……風冷颼颼地吹，吹過一些語重心長的話語，對這三個正在哭泣的女孩。她們三個為追求“幸福生活”而跟社會青年勾搭在一起，晚上連夜出校趕路，想去享受一下生活，可是卻被細心的老師知道了，她們的班主任和學校領導冒著寒風拼命地追，又與她們需經過的鄉鎮中學進行電話聯系，終于在一個鄉鎮的路口攔截了她們，理所當然，她們終于被帶了回來。等她們心情平靜下來后，老師們才對她們進行淳淳教誨。那一句句平凡的話語讓這個晚上不平凡。直到凌晨5點鐘過后，老師們才把她們的心情又一次撫平了下來。第二天，我督見了老師紅腫的眼睛，我懂得了一個老師對自己工作的敬業精神，我感受到了老師們對同學成長的負責。

現在的我就像一只這棵大樹上的果實，想支持和這只鳥飛翔的翅膀，像組成這片大海的一滴小水滴，學校就是我始終依賴的家，倍感幸福的家。

生活在學校里，我們的成長有老師、護校隊擔當保護。既然這樣，我們是不是應該遵守校規班紀?是不是該為校園的平安而獻出自己的一份力呢?那么，趕快行動吧!

校園安全高二（實用17篇）篇五

在人們的生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應該遵守交通，做一個知法、守法的好公民。

有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險。當我看見“司機一滴酒，親人一行淚”的標語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思。

交通的死神就是人類，是人類自己制造的災難。曾經看到過這樣的一則報道：行駛的卡車突然間急速的駛向護城河里，那是一輛嶄新的車啊！當人們帶著猜疑的目光看著打撈上來的死者時，他安詳的樣子像在睡覺。經過法醫的鑒定，他是因為疲勞駕駛，在開車時睡著了而開到了河水里。別以為我是在開玩笑，難道這樣的例子還少嗎？司機在睡眠中離去，無聲無息的走了，留下的是親人們的惋惜和淚水。

在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊!一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。

有些同學過馬路的時候，看也不看就橫沖直撞，好像要奔赴戰場一樣，還有一些同學，一邊跟其他同學玩，一邊過馬路，后面來了汽車，即使把喇叭按得很響也不管不顧，俗話說得好：“不怕一萬就怕萬一。”如果你沖過馬路的一剎那，有一輛汽車疾馳開來，這時的你，躲也躲不過，又一件慘案發生了。

那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們在告誡我們：應該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。

無數條死在車輪下的生命，看不到了黎明的到來，無數個家庭傷心的哭泣，流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上最后的鮮艷。而那個留在世界上夢，像一個氣球在天空中飄著，瞬間便破滅了，化作了空氣中的一員。

親愛的同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，世上沒有做錯了事就吃的后悔藥，也沒有讓時間倒回去的時空穿梭機，這都是人們的幻想。做一個合格的公民，遵守交通安全、交通法規，讓幸福永遠伴隨著我們，在那時候，你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!

校園安全高二（實用17篇）篇六

安全文化是存在于單位和個人中的種種素質和態度的總和。隨著社會文明和經濟的不斷發展，安全文化越來越受到全社會的重視。在構建“和諧社會”的大背景下，構建“和諧校園”成為高校改革和發展中的重要工作，而“安全才能和諧”是平安校園建設的最基本要求。因此，致力于高校校園安全文化的建設是時代賦予高校的責任。

我們可以這樣去理解高校校園安全文化的內涵：它是社會安全文化和校園文化的子系統，是高等學校在長期辦學、育人、發展實踐中，為保障師生員工的安全，建立完善和諧的安全環境，并使全體師生員工形成良好的安全價值觀、態度和素質，從而積累的具有高校特色的安全物質財富和安全精神財富的總和。

1、創新孵化功能。

校園安全文化的創新孵化功能是指校園安全文化能夠孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果。在良好的安全文化氛圍中，師生的安全需要轉化為具體的奮斗目標、信條和行為準則，形成安全運行精神動力，為校園的安全運行目標而努力奮斗，并致力于安全方面的各項研究、探索與實踐。校園安全文化的創新孵化功能將隨著時代的發展而日漸顯著。

2、社會輻射功能。

高校校園安全文化不可能僅僅封閉在校園內，隨著高校的社會開放性程度日益提高，高校校園安全文化的孵化成果也必將輻射到整個社會，為社會所用，同時，也需要在社會需求的指引下不斷自我完善。

（一）高校校園安全文化缺乏科學有效的評價體系。

1、高校校園安全文化定義的不統一性導致評價衡量標準很難統一。

由于目前對安全文化、校園文化等概念尚沒有統一的定義，這就使得高校校園安全文化也同樣沒有相對統一的定義。在這樣的情況下，各個學校在進行高校校園安全文化建設的過程中會出現對高校校園安全文化理解不同、建設內容、建設重點不同，從而導致衡量這些校園安全文化建設優劣的標準很難統一。

2、高校校園安全文化內容的多層次性導致評價標準無法一一量化。

等其它文化意識的影響，不能簡單評價為就是校園安全文化產生的結果。

高校校園安全文化的內涵決定了它的體系必須架構在精神和物質相統一的基礎上，體系的完整程度直接關系到高校校園安全文化建設的質和量。完整的目標體系應該包括培養師生員工的安全意識和安全文化素質，建設(配置)高校安全保障(服務)場所、設施、器物等物態載體，建立健全與之相應的規章制度和預警機制等內容，充分兼顧教學、科研、生產、生活和活動組織各方面。既要有防微杜漸性質的日常防備，又有快速應對的危機管理能力，既要有一般性、傳統性的安全文化，又要建設從事專門工作所需的專門安全文化和應對信息時代挑戰的網絡安全文化。

對照上面的高校校園安全文化建設系統性要求，目前現狀中還存在許多不足或缺失的地方，如：大學生安全素質參差不齊，安全保障和預警機制不健全，安全管理水平與保障要求之間存在很大差距；安全制度執行難，在日常工作中常常出現執行不力；安全經費投入不足等等。

（一）安全素質的培養。

所謂安全素質，簡單講就是人們應具有的安全知識和行為，即人們對自己和他人的安全健康有較為深刻、全面、科學的認識，并使自己的行為始終符合安全規范的要求。

安全素質包括科學文化素質和倫理道德素質。安全素質、道德素質不會自發形成，也不會自行提高，它需要靠教育和人們主動的學習，同時，也需要制度和法律的約束。

1、頂層理念倡導。

安全理念就是我們常說的安全的指導思想、安全的宗旨。安全理念設計一般采取自上而上、上下結合的辦法，既要體現國家總的安全理念，又要結合高校實際，突出高校特色。對決策層和管理層來說，是否樹立正確的安全理念，至關重要。要把安全理念滲透到高校安全管理的全過程、各要素之中。具體說來，高校安全文化構建的指導思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“安全第一，生命至上”為理念，以培養和提高隊伍素質，實現本質安全為目標，從精神、物質等各個層面不斷營造安全氛圍，規范程序，創新載體，豐富內涵，引導和教育師生樹立科學的安全觀，全面提高安全素質。

2、日常教育滲透。

這里所說的安全日常教育滲透是指將安全教育進入學校日常教學體系。具體建設內容包括：

編寫或選擇質量優秀并適合本校學生使用的安全教育教材。設置安全教育系列科目作為必修課，或者必修、選修相結合，并給予適當的學分。

課堂教育和實踐教育相結合，學分中加入實踐考核環節。即每個學生必須參加一定時間量的安全保衛工作實踐，如參與校園巡邏、大型活動安全保障、交通文明督察等等。

（二）安全環境的營造。

物質。校園安全文化和一般文化一樣，其孕育、產生和成長都要依賴于一定的物質基礎。在校園安全文化構成要素中，最直觀、最外顯的因素就是大學校園的硬環境和硬設施。因此，物質條件是安全文化形成的保障。應當包括以下幾方面：一是校園內建筑物。二是室外活動空間設施建設，如室外活動器械、運動場、雕塑、水池、花園等。三是安全文化經費的保障。

制度。安全文化作為一種社會意識，必須有相應的法律法規、制度作保障，安全法律、法規作為規范和強制性安全文化的內容和推行安全文化的手段更顯得十分重要。安全工作應以法律法規為依據，以法治精神為指導，制訂與法律法規對接、體系完備、操作性強的內部管理制度，從理性的高度確保安全文化構建工作順利開展.

校園安全高二（實用17篇）篇七

1、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。

2、規則伴我心，安全伴我行。

3、和諧校園，共創藍天，安全之責，盡在你我。

4、文明在細節，安全須防患，關愛生命旅程，行萬里平安路。

5、誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

6、紙幣莫過手，一卡通健康!

7、警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

8、平安伴我在校園，人人事事保平安。

9、校園文明禮先行，校園安全你先行。

10、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

11、出行避讓一小步，遠離危險一大步。

12、校園是我家，平安靠大家。

13、安全文明和諧，積極奮發博學。

14、多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

15、文明守紀樹良風，安全教育我先行。

16、讀安全課本，掌生命之握。

17、安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才。

18、以我安全之心，換我校園和諧。

19、三秒頓足觀察，一生幸福平安。

20、生命是一種信任，安全是一種責任。

21、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。

22、出行謹慎一分，安全伴隨一生。

23、我們可以擁抱大海，但卻不可被海?擁抱?。

24、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

25、紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。

26、論生命不分貴賤，講安全不分你我。

27、安全駐心中，命運握手中。

28、安全意識天天有，校園生活樂悠悠。

29、用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。

30、今天我們為校園安全建設栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。

31、大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

32、人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。

33、平安校園我愛它，人人安全靠大家。

34、安全記心間，文明印腦中。

35、安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。

36、常誦安全經，永貼平安符。

37、禮讓放在先，安全大于天。

38、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

39、關注自己一言一行，創建你我美好校園。

40、安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

41、文明禮讓，安全共創。

42、美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

43、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

44、緊繃安全琴弦奏響生命樂章。

45、安全是一種責任，文明是一種禮讓;千里之行，始于足下，交通安全，從我做起。

46、你愛湖水，湖水也會?溺愛?你。

47、理想，只有在安全的直行線上才會綻放美麗的花朵。

48、預防校園侵害，創建平安校園。

49、人人安全，家家放心。

50、放火之心不可有，防火之心不可無。

校園安全高二（實用17篇）篇八

1、不打傘騎車。

2、不脫手騎車。

3、不騎車帶人。

4、不騎"病"車。

5、不騎快車。

6、不與機動車搶道。

7、不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

校園安全高二（實用17篇）篇九

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級三班《關注校園安全》主題班會現在開始。

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

xx年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。

案例五：

在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂傷。

2.結合案例，談談你有什么啟示。

師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的.心態？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）。

男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）。

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）。

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）。

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

校園安全高二（實用17篇）篇十

2、請輕輕的走路，悄悄的說話。

3、宿舍生活事小，日常安全事大，校園運動應提倡，注意安全最重要。

4、學習安全為第一，校內行車需謹慎。

5、人生是大樹，安全是沃土。

6、法制安全你我同創，和諧校園人人共享。

7、施工謹慎注意，行人切忌遠離。

8、安全、穩定，時代的永恒主題。

9、廣泛開展安全知識活動，深入落實安全法則。

10、門窗水電常留意，安全幸福有保障。

11、和諧宿舍和諧家，安全意識靠大家。

12、交通安全要牢記，莫用生命來兒戲。

13、加強安全文明校園建設，全面推進素質教育。

14、維護交通安全，關愛生命永遠。

15、維護社會穩定，共保一方平安。

16、建設平安校園，打造平安生活。

17、輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

18、用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。

19、美麗校園我的家，食品安全靠大家。

20、下課不奔跑，不打鬧，安全我能行。

21、齊心協力共創防火高墻，攜手共建打造平安校園。

22、安全是我們永恒的旋律。

23、時刻注意安全，珍惜寶貴生命。

24、安全伴我行校園，我把安全記心上。

25、警句千萬條，安全第一條。

26、上下床鋪要留意，手要扶好腳踩穩。

27、全校動員起來，強化全民安全意識！

28、人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全。

校園安全高二（實用17篇）篇十一

校園安全高二（實用17篇）篇十二

一是建立健全xx工作機制。如果在我們大學發生突發事件，需要校領導立即啟動相關應急預案。同時加強人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學校重點區域、重要設施設備管理制度、危險物品管理制度和校內大型活動安全管理等制度建設。

二是完善校園安全基礎設施建設。整修視頻監控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置，有條件的學校納入屬地派出所監控系統。

三是加強對重要目標和重點部位的防范。明確各校重點防護目標（學生上下學時段校門口、食堂、校車等），嚴格加強視頻監控、內部防護、人員管理、隱患治理、應急管理等工作；規范各校燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的使用和維護管理；規范易燃易爆、危險化學品等危險物品的存放與使用。

四是加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。加強與公安等部門的`聯動，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點部位、重點人員；建立涉恐涉暴人員數據庫，加強動態管控。加強校園外租房屋人員管理，制定入戶登記調查和房屋出租管理辦法，及時排查可疑人員和物品。

五是加強應急值守工作。嚴格執行二十四小時值班制度和領導帶班制度和校園巡視制度，動態掌握學校安全情況。加強突發情況信息上報制度，遇有突發緊急情況，要在第一時間報送當地黨委、政府、市教育局。針對遲報、漏報和隱瞞信息，造成嚴重后果者，要依法依規嚴肅處理，追究相關人員責任。

六是加強重大活動和重要敏感時期xx工作。根據xx工作變化，提升了重要節點、敏感時期、重大活動期間的xx防暴工作等級，防止校內大型活動期間和人員聚集場所發生暴力破壞事件。

七是加大xx防暴教育力度。以晨會、主題班會、黑板報、校園網站、告家長書為載體進行xx防暴及公共安全事件防范教育，開展以疏散逃生為主的xx應急演練，增強安全防范意識，提高應急處理能力。

校園安全高二（實用17篇）篇十三

59.關注校園安全，構建人文和諧。

60.加強安全管理，建設平安校園。

61.安全伴我在校園，人人事事保平安。

62.一人把關一處安，眾人把關穩如山。

63.安全不靠他人管，自己把握最保險。

64.安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

65.營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

校園安全高二（實用17篇）篇十四

最近，全國部分省份接連發生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓，才能為我們的事業創造良好的發展環境。

總結反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：

一、注重引領，提高安全責任意識。

科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領。

1.堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產力”、“安全也是教育教學質量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規，引領全體教職工適應規范化辦學背景下，教師的規范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。

2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談安全、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生健康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。

3.堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。

二、多方疏導，化解安全事故隱患。

安全問題究其根源很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。

我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：

1.校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業。

2.積極開展文體活動，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會;在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會;通過這些活動，調節了師生員工的身心。

3.加強心理交流，讓陽光的心態充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節點深入年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養健康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。

4.加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。

三、嚴密防范、確保校園平安有序。

1.責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長。

室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。

2.制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發事件的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態下處置能力。

3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。

4.完善制度、規范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規范化操作。

5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發現情況第一、事故隱患為零。

我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。

校園安全高二（實用17篇）篇十五

68.學生走路要靠邊，切勿并行路中間。

69.學生行路單行走，不并肩來不攜手。

70.替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

71.地下道，寬又堅，行人通過最安全。

72.平安伴我在校園，人人事事保平安。

73.紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

74.交通規則曾可貴，遵守規則價更高。

75.快快樂樂的出門，平平安安的回家。

校園安全高二（實用17篇）篇十六

1.法興國運國興法，和諧世道世諧和。

2.與法同行，成長有保障。

3.公民遵紀守法，社會政通人和。

4.擴大社會主義民主，健全社會主義法制。

5.誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網。

6.加強法制宣傳教育，提高全民法律素質。

7.法是護身法寶，信乃立身根本。

8.學習宣傳憲法，推進民主法制建設。

9.青少年學生的法制教育要做到制度化、規范化。

10.深入宣傳憲法，進一步樹立憲法權威。

11.加強未成年人的法制教育，預防和減少未成年人犯罪。

12.弘揚法治精神，服務科學發展。

13.法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向希望。

14.知法守法用法，和平和美和諧。

15.學習宣傳憲法，推進全市法治化進程。

16.法是人生啟航燈，讓你平安到彼岸。

17.法律不是你的敵人，除非你漠視他。

18.依法治國，執政為民。

19.加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念。

20.遵紀守法，從我做起。

21.依法治校、法育未來。

22.開啟法律明燈，照亮人生前程。

23.學法用法，爭做遵紀守法的青少年。

24.百行德為首，萬事法為先。

25.學法知法懂法事事講法;守法用法護法人人普法。

26.宣傳安全法規，普及安全知識。

27.擴大社會主義民主，健全社會主義法制。

28.加強法制宣傳教育，提高青少年依法維護自身合法權益的能力。

29.依法治國，執政為民。

30.普法教育你我他，法治建設靠大家。

31.弘揚法治精神，推進依法治國。

32.法是我的庇護神，我是法的宣傳人。

33.學法以明道，用法以立身。

34.法明心智，法正言行，法創和諧。

35.加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念。

36.違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈。

37.為人守法，為事依法，為公護法，為國弘法。

38.法大于天，和諧無限，發展無限。

39.宣傳行政強制法，提高行政執法水平。

40.開展xx普法，建設法制校園。

41.法律似劍又像傘，懲治邪惡保平安。

42.國是籬笆法是樁，拆了樁子籬散光。

43.學法護法者智，違法亂法者愚。

44.增強青少年的法律意識，提高青少年的法律素質。

45.守法，法有情有義;違法，法鐵面無私。

46.加強青少年的法制教育，維護青少年的合法權益。

47.智者以法護身，愚人以身試法。

48.法似警鐘警雙耳，律如明鏡明眾心。

49.遵守法紀，從我做起。

50.加強社會治安綜合治理，預防未成年人違法犯罪。

51.凈化青少年成長環境，保護青少年健康成長。

52.法律是把雙刃劍，懲惡揚善保發展。

53.以人為本營造和諧，以法為準彰顯公正。

54.知法守法你我他，幸福平安千萬家。

55.貫徹憲法精神，建設法治重慶。

56.關愛我們的親人，從自我守法做起。

57.退一步海闊天空，讓三分心平氣和。

58.凈化青少年成長環境，保護青少年健康成長。

59.多一點法律知識，少一點人生迷失。

60.沒有規矩不成方圓，不守法律舉步維艱。

61.法是一把雙刃劍，守安違傷一瞬間。

62.學法用法，做遵紀守法好少年。

63.全面推進依法行政，加快建設法治政府。

64.和諧與文明同在，法治與發展共存。

65.法是人民保護神，法是新城總舵手。

校園安全高二（實用17篇）篇十七

為維護校園交通安全秩序，保障師生員工的生命財產安全，預防校園內交通事故的發生，根據《中華人民共和國道路交通安全法》的有關規定，特作如下規定。

1、本校教職員工的車輛進入校園必須到指定地點停車，嚴禁亂停亂放，應盡量避免在交通高峰期駕駛機動車出入校園。

2、外來車輛需駛入校區時，應征得門衛同意并服從管理，在指定地點內停放。未經許可，出租車、三輪摩托車等營運機動車輛，一律不得在教學區內行駛。教學區內的主干道和學生運動場地內，禁止一切車輛停放。

3、家長的接送車輛應按照學校規定在指定地點停放等候，非雨雪天一律不得進入校園。雨雪天時允許家長的非機動接送車輛有序、緩慢進入校園接送。

4、車輛進入校園必須緩慢行駛，車速不得超過15公里/小時，要保證絕對安全。禁止在校園內試車或者練習，在校內行車、倒車要慢速行駛。

5、停放在校園內的車輛啟動前應確保汽車前后無學生時才能啟動;行駛過程中，要密切關注周遍情況，轉彎處時速不超過5公里/小時。

xx小學

20xx年3月