優(yōu)秀作文常?？梢杂脴銓?shí)的語言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。

分享和收獲（精選16篇）篇一

軍訓(xùn)。

不再是個(gè)可怕的字眼我們付出了精力付出了汗水卻獲得了沉甸甸的收獲。下面是本站為大家?guī)淼?00字軍訓(xùn)心得收獲分享希望可以幫助大家。

南外的初一新生要參加軍訓(xùn)!

軍訓(xùn)，對(duì)我們這些嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝、小公主來說，是一個(gè)可怕的字眼;軍訓(xùn)，意味著我們要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練、面對(duì)種種的考驗(yàn);軍訓(xùn)，意味著我們要挑戰(zhàn)自我，超越極限;軍訓(xùn)，意味著我們，要走出空調(diào)房，離開游戲機(jī)，來到酷熱的操場上，被熾熱的陽光灸烤。

但是，畢竟我們從來都沒有參加過軍訓(xùn)，一個(gè)個(gè)在畏懼的同時(shí)又有隱隱約約的期待，在我們復(fù)雜的心情里，我們?nèi)松械谝淮诬娪?xùn)到來了。

我們來到教官面前，好奇地望著這位二十多歲上下的軍人。他的皮膚黝黑，一看就知道他一定經(jīng)歷了無數(shù)的日曬雨淋;他的腰板挺得很直，像是一位舞蹈演員，但卻擁有舞蹈演員所不擁有的氣質(zhì)，一種軍人獨(dú)有的氣質(zhì)。

正是他，在軍訓(xùn)的三天里，讓我們在苦不堪言的同時(shí)，悄悄地發(fā)生了改變……。

軍訓(xùn)的第一關(guān)——站軍姿，就給我們來了個(gè)下馬威。

中午，可能是因?yàn)樘哿税?，我們都沒有什么食欲。雖然，青菜的葉子碧綠碧綠，雖然，黃澄澄的雞腿散發(fā)著誘人的香味，但是我們都吃的很少。

軍人的特點(diǎn)是一絲不茍，軍人要有鐵一般的意志。這兩點(diǎn)，在三天的軍訓(xùn)里表現(xiàn)的淋漓盡致。我們一遍又一遍地練習(xí)著最簡單的動(dòng)作：立正、稍息、跨立、齊步走、跑步販販販只是因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作還沒有做到位。不到最后，我們決不放棄，哪怕代價(jià)是昏倒。我們的心中，只有兩個(gè)字——堅(jiān)持!

三天的軍訓(xùn)，帶給我們的不僅是曬黑的皮膚，還有頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，健壯的體格。我們變了，不再是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主，我們的身上，隱隱有軍人的影子。

軍訓(xùn)，不再是個(gè)可怕的字眼，我們付出了精力，付出了汗水，卻獲得了沉甸甸的收獲。

雨水、汗水交織著，肆意揮灑著我們的青春，譜寫著我們的人生。

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我們告別了初中的懵懂，帶著求知的欲望和未來的憧憬邁入高中的大門，去感受與眾不同的生活。為期七天的軍訓(xùn)成為了我們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一課。的確，軍訓(xùn)生活是辛苦的，但它給我們帶來的感悟和感動(dòng)卻是無限的。

今天是我們軍訓(xùn)的第二天了，腳痛、腿酸等等各種毛病都來了。對(duì)于暑假在家蝸居了兩個(gè)月的我來說，軍訓(xùn)著實(shí)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。但是我卻不得不接受，只有克服它、戰(zhàn)勝它。下午陽光普照，汗水順著臉頰一顆一顆滑落。教官帶領(lǐng)著我們在訓(xùn)練場上不停的訓(xùn)練著正步和齊步走，一遍一遍又一遍。枯燥、無味、勞累，但卻不得不堅(jiān)持。因?yàn)槲抑肋@兩天來我們學(xué)到的不僅僅是站軍姿、走正步、練隊(duì)形。而是一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以我們一生享用。

這兩天來的軍訓(xùn)生活帶給我們的不僅僅是這些感悟，還有那些不經(jīng)意間出動(dòng)人心靈的感動(dòng)。同學(xué)無意間的一個(gè)動(dòng)作、老師的一句問候和教官的一句話總能讓我心間蕩起一絲漣漪，久久不能平靜。

下午狠毒的太陽在不斷蔓延、蔓延。訓(xùn)練場上不但有我們那整齊的步伐，響亮的。

口號(hào)。

聲，更有那嘹亮的軍營歌曲。而這些努力成果都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性。這么短的時(shí)間內(nèi)，來自不同學(xué)校的我們匯聚成了一個(gè)新的團(tuán)體——高一2班。這個(gè)認(rèn)知讓我的心間充斥著一種不知名的情愫，我想這就是感動(dòng)吧。

訓(xùn)練場上傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。瞧!同學(xué)們又被教官幽默的語言逗得哈哈大笑，給我們枯燥乏味的訓(xùn)練平添了一些趣味。誰說教官最嚴(yán)厲最不近人情了?我看其實(shí)教官是最具有人情味的!他們身上肩負(fù)著保衛(wèi)國家的重任，所以他們更習(xí)慣于把自己剛強(qiáng)的一面表現(xiàn)出來罷了。教官的淳樸和人情味化作一絲感動(dòng)蕩漾在我的心間。

我相信我們的青春會(huì)因?yàn)橛辛诉@一段的軍訓(xùn)生活而變得激揚(yáng)奮發(fā)，我們的人生會(huì)因?yàn)橛辛诉@段軍訓(xùn)生活而更加絢麗多彩!

在軍訓(xùn)生活里最令我難忘的就是，燒烤那天發(fā)生的事情和看新兵表演。

燒烤那天的早上，今天要燒烤的事情就風(fēng)傳到了基地的每一個(gè)角落，所以我們就一直盼著晚上的到來，不過這一天確實(shí)不好熬，因?yàn)榻坦俟艿煤車?yán)，必須得每一件事情做得很完美才行，要不然就得做蹲起，二十個(gè)，二十個(gè)的做，一天至少也得做一百個(gè)蹲起，蹲姿訓(xùn)練每天至少二十分鐘。到了下午，我們還是做那一些很累人動(dòng)作或是姿勢，只有極少的時(shí)間坐下來休息、喝水。到了晚上苦日子真是挨到頭了，教官給我們每人發(fā)一根雞翅、兩根火腿、一個(gè)饅頭，我們先烤雞翅，烤了大約十多分鐘，雞翅就發(fā)出了很濃的香味，饞得我們直掉口水，雞翅終于烤好了，我把它冷卻了三分鐘，就小心翼翼地用紙巾拿了下來，雖然上面有一些地方被燒焦了，但是燒焦的皮更脆，更好吃，里面的肉也更鮮美，高山很好笑，因?yàn)樗镜锰炝?，用紙巾一拔，烤好的雞翅上半部分被拔下來了，下半部分還留在燒烤叉上，引得我們一陣大笑。

之后我就拿出了我的兩根香腸，穿在燒烤插上，烤了起來，烤了一會(huì)兒，有一根香腸沒有插緊，掉進(jìn)了火爐，當(dāng)了柴火，引得我們一桌都笑了起來。雖然我就只吃到了一根香腸，但是我給同學(xué)們帶來了快樂，后面，我又不小心把饅頭掉到地上了，也不能吃了，真好笑，可是，鄭浩更好笑，掉了一個(gè)大雞翅。這次燒烤真令我難忘呀!另一件讓我難忘的事情是新兵表演。

有一天，一些新兵來到了我們的基地，他們給我們表演走路，軍體拳還有報(bào)數(shù)之類的，他們真是一只訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，走路的時(shí)候真是像一個(gè)人在走路，根本看不到到第二個(gè)人的身體，報(bào)數(shù)的時(shí)候非常快，一個(gè)緊接著一個(gè)，沒有斷開一點(diǎn)空隙，他們的聲音也很洪亮，全操場都能聽見他們每一個(gè)人的聲音，他們還給我們表演了軍體拳，他們真是認(rèn)真呀!出拳很有力，收拳也很有力，還表演了對(duì)打，那個(gè)快呀，十秒鐘搞到一個(gè)人，他們還全身心的投入，很認(rèn)真，只要搞倒一個(gè)人，那倒下的一個(gè)人會(huì)保持那個(gè)很累的姿勢，搞到他的那個(gè)人，也會(huì)保持搞到他時(shí)的模樣，那一個(gè)模樣很累，但是他們還是能一動(dòng)不動(dòng)的保持著，要是我，我肯定堅(jiān)持不了。

而且他們中午是在我們操場上吃的飯，我一看，根本就沒有一點(diǎn)飯粒掉在地上，地面保持得非常干凈。軍訓(xùn)的生活真是又特別，又累，又難忘呀!

分享和收獲（精選16篇）篇二

本學(xué)期，我選擇了“大學(xué)生心理健康”這一門選修課。起初選這門課也沒其它原因，因?yàn)檫x這門課的同學(xué)特多并且聽說教師您不是異常嚴(yán)格。所以就上了這門課。之后，經(jīng)過教師細(xì)致入微，生動(dòng)活潑的教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性同時(shí)也學(xué)到了很多新知識(shí)與重新認(rèn)識(shí)自我。

首先，我認(rèn)識(shí)到真正的健康是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)。這是聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對(duì)健康所下的定義。

從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程資料完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社此刻對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：一、具有充分的適應(yīng)力;二、能充分地了解自我，并對(duì)自我的本事做出適度的評(píng)價(jià);三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際;四、不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境;五、能堅(jiān)持人格的完整與和諧;六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);七、能堅(jiān)持良好的人際關(guān)系;八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;九、在不違背團(tuán)體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性;十、在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求會(huì)，與社會(huì)堅(jiān)持同步。而，我們大學(xué)生，可塑性很強(qiáng)又正是人生觀和價(jià)值觀構(gòu)成的重要階段，所以大學(xué)生的心理健康教育問題應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。

在心理課上，我們做了很多心理測試讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自我。我們采用七八人一個(gè)小團(tuán)體，便于同學(xué)之間相互交流，與教師交流。記得第一節(jié)課是同學(xué)之間相互自我介紹，相互了解。我們還對(duì)各自的性格進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。進(jìn)行在情境中關(guān)于各自犯罪心理和報(bào)復(fù)心理測評(píng)。還有“我的小小動(dòng)(植)物園”、“洞口余生”、“評(píng)鐘表匠和藥劑師的故事”等活動(dòng)，既趣味生動(dòng)，又富含哲理。既加深了同學(xué)之間的相互了解，有更清晰認(rèn)識(shí)自我。

心理健康課讓我學(xué)到了很多，教師針對(duì)高校學(xué)生在校期間可能會(huì)遇到的一些心理問題進(jìn)行了相應(yīng)的闡述，比如適應(yīng)心理、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情緒管理、個(gè)性心理、感情及性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理等。在課堂上進(jìn)行分析講解以及討論互動(dòng)，讓作為大學(xué)生之一的我更加全面系統(tǒng)的了解了心理知識(shí)，進(jìn)而能對(duì)自我的心理波動(dòng)進(jìn)行初級(jí)的評(píng)斷，讓自我正確的應(yīng)對(duì)心理波動(dòng)，加深自我認(rèn)識(shí)。教師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”知識(shí)。微表情是指人在極短的時(shí)間內(nèi)所作出的表情，這個(gè)表情反映了人的真實(shí)情緒，可是一般人不容易捕捉，經(jīng)過微表情我們也能夠知曉對(duì)方的真實(shí)情緒，有利于雙方的溝通和真實(shí)的交流。

最終，我們要意識(shí)到良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人士追求成功的首要建構(gòu)要素，它不僅僅是健康人生的基礎(chǔ)，也是成功人生的起點(diǎn)。優(yōu)秀的心理素質(zhì)意味著需要把自我培養(yǎng)成一個(gè)高情商的人，具有穩(wěn)定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態(tài)和進(jìn)取心。優(yōu)秀的心理素質(zhì)不僅僅包括氣質(zhì)等個(gè)性因素，還包括自我的修養(yǎng)和思維等后天磨練的因素。然而，在當(dāng)今時(shí)代的要求下，僅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)銘記：年輕時(shí)多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會(huì)少一分懦弱與無能，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)與自信，唯有如此，才有可能將自我的潛力發(fā)揮到極致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順、事事順心。

分享和收獲（精選16篇）篇三

近日，我參加了一個(gè)為期一周的集訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次的集訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了很多新的技能，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人，結(jié)交了新朋友，收獲頗豐。在本文中，我將會(huì)分享我在集訓(xùn)中所學(xué)到的一些心得體會(huì)。

第二段：緊扣主題。

首先，我認(rèn)為集訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。在集訓(xùn)中，我們可以像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣進(jìn)行訓(xùn)練，不斷的提高自己的技能水平，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們勇于面對(duì)，不斷地調(diào)整自己的思維方式和方法，就一定能夠取得進(jìn)步和突破。集訓(xùn)中的這些經(jīng)歷不僅能夠讓我們在專業(yè)技能上更上一層樓，也同時(shí)能夠培養(yǎng)我們的耐力、毅力和精神力量。

第三段：自我提升。

其次，我才發(fā)現(xiàn)自己在集訓(xùn)中的進(jìn)步是如此的大。通過集訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能，更重要的是我在思維上有了很大的拓展。我開始學(xué)會(huì)探究問題的本質(zhì)，挑戰(zhàn)一些以前認(rèn)為不可逾越的想法和觀念。我也開始意識(shí)到，只要我們有毅力和決心，就能夠克服困難，事半功倍。在這個(gè)過程中，我也真正體會(huì)到了自我激勵(lì)和自我提升的精神力量，它能夠讓我們不斷成長和進(jìn)步。

第四段：學(xué)習(xí)與合作。

集訓(xùn)也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與一些志同道合的人一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)和合作。我從中學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)技能上的知識(shí)，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及相互溝通的技能。在這個(gè)過程中，我也結(jié)交了一些新的朋友，在他們身上我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也開始學(xué)會(huì)發(fā)掘集體力量，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是多么的有力量和的價(jià)值。只有通過合作和溝通，我們才能夠讓自己更加完善和發(fā)揚(yáng)光大。

第五段：總結(jié)。

總之，在這一周的集訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，也結(jié)交了新朋友，開拓了眼界，收獲頗豐。但最重要的是，這次集訓(xùn)讓我更加了解自己，鍛煉了意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓我堅(jiān)信，只要我們用心去做，努力去拼搏，就一定能夠收獲成果。因此我也認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷汲取新的知識(shí)和運(yùn)用新的技能，我們才能夠在未來中有所作為，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

分享和收獲（精選16篇）篇四

我想我的小確幸，在詩和遠(yuǎn)方，在云云眾生的另一個(gè)世界，仍綻放著屬于它的色彩。

小確幸就是，清早背著書包去上學(xué)，偶爾捧著課本背幾首詩，不用擔(dān)心因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完或者沒帶，而被老師責(zé)罵。晚上回家，不用擔(dān)心因?yàn)榻裉斓闹R(shí)沒學(xué)會(huì)或者又與哪個(gè)小女生鬧矛盾而煩心整晚。就像那首詩說的一樣“衣沾不足惜，但使愿無違。”

小確幸就是，外公、姥姥依舊每天在12：30打通電話視頻給你，依舊講述著他們今天去哪個(gè)海灘玩了，逛哪個(gè)古鎮(zhèn)了，還說要給我們郵芒果來。放學(xué)回家，媽媽在做飯，爸爸在那洗碗，尋常的人兒依舊，也是最大的幸福，似那蘇軾所說“但愿人長久，千里共嬋娟”。

小確幸就是，尋常的日子依舊，菜市場上依舊有人吆喝著：“走過路過千萬不要錯(cuò)過！”依舊有人排著長隊(duì)在牧場小伙那里取牛奶，小區(qū)門口的牛肉面依舊香溢四方。窗外的牡丹依舊大紅大紫，俗氣無比。教室外的工地依舊叮鈴哐啷的建造房屋，可誰也不會(huì)忘記說一聲：“謝謝！”“歡迎下次再來！”“打擾了！”。遠(yuǎn)方歸來的人，不忘說一句：“好久不見，甚是想念。”年少的我們談?wù)撜l喜歡誰的緋聞，年老的他們談?wù)撝麄兊募傺馈?/p>

陽光和雨滴并肩灑在地面上，十三歲的少女，撲閃著眼睛明亮的大眼睛問你：“需不需要簸箕？”六十幾歲的老人們，坐在池塘邊，手拉手，互相偎依著，抱怨著今天早上誰的碗筷沒有收拾。春天的花結(jié)出了第一朵迫不及待的花骨朵兒，清晨中學(xué)生忍不住喧鬧起來，又是哪一只狗被一個(gè)毛絨玩具驚到了，拙態(tài)可掬，冬天的陽光又灑在你棱角分明的仰起來的臉上。

我們生命中的小確信幸，早上揮手的人，迎著晚風(fēng)又回來了，書包丟在同一個(gè)角落，自行車停在同一個(gè)車位上。那微小而又溫暖的幸福，一樣綻放著它自己的光芒。

分享和收獲（精選16篇）篇五

作為一個(gè)無處不在的主題，分享心得體會(huì)與收獲關(guān)系到所有人，可以涉及到各種方面，包括學(xué)術(shù)、職場、健康與幸福等等。通過分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們可以幫助他人解決問題，同時(shí)也回饋社會(huì)，推動(dòng)繁榮和進(jìn)步。以下是一篇關(guān)于“分享心得體會(huì)與收獲”的連貫五段式文章。

第一段：開頭。

分享，這個(gè)詞語有時(shí)可能被認(rèn)為是一個(gè)煩人的現(xiàn)象。但是，分享心得體會(huì)與收獲是一種非常有價(jià)值的行為，因?yàn)樗梢詭椭嗽谔囟ㄖ黝}，問題或挑戰(zhàn)中更加成功或更好地表現(xiàn)出來。有些人可能會(huì)認(rèn)為，分享是一種無私的行為，因?yàn)檫@樣做不僅可以幫助別人，而且還可以讓自己感到滿足和有價(jià)值。

第二段：闡述分享的啟示。

當(dāng)我們享有快樂和成功時(shí)，我們希望與其他人分享這些經(jīng)驗(yàn)。同樣的，當(dāng)我們面臨問題和困難時(shí)，我們也希望找到一個(gè)能夠分享經(jīng)驗(yàn)和解決方案的人來幫助我們。這是社交學(xué)的一種基本法則，我們需要與他人分享思想和概念，以便實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體成長和進(jìn)步。

第三段：探討分享的價(jià)值。

通過分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們可以促進(jìn)自身發(fā)展和成長。當(dāng)一個(gè)人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)時(shí)，他會(huì)更深入地了解一個(gè)主題或問題，并進(jìn)一步鞏固自己的知識(shí)。此外，通過分享他人的知識(shí)，他可以進(jìn)一步鞏固他們的關(guān)系，并為他人提供幫助，這種行為表明他們關(guān)心他人，并愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去幫助他人。分享還使他人更接近成功。當(dāng)我們分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)時(shí)，我們幫助其他人避免了走彎路，在他們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞咸峁┝藰O大的幫助。

第四段：分享的不同方式。

分享心得體會(huì)與收獲可以通過各種方式實(shí)現(xiàn)。個(gè)人可以寫博客，參加社交媒體群組，發(fā)表學(xué)術(shù)文章或參加工作坊等方式分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。此外，一些社交網(wǎng)站還提供了一些操作易懂，有重點(diǎn)的分享機(jī)制，使得人們可以更好地將自己的信息和知識(shí)分享給他人。

第五段：總結(jié)。

分享，是一種既能為自己帶來收益，同時(shí)能幫助他人解決問題，實(shí)現(xiàn)成長和進(jìn)步的非常有價(jià)值的行為。分享心得體會(huì)與收獲可以通過多種方式實(shí)現(xiàn)，而個(gè)人也可以通過這種方式來幫助他人，并吸收來自他人的幫助，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步發(fā)展。分享，是一種文化，是一種精神，是人類共同成長和進(jìn)步的重要機(jī)制。

分享和收獲（精選16篇）篇六

環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的重要議題，全球變暖、水污染、空氣污染等環(huán)境問題已經(jīng)成為人們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。為了保護(hù)地球家園，每個(gè)人都可以從自己做起，采取一些小小的行動(dòng)來改善環(huán)境。在過去的一年中，我積極參與環(huán)?；顒?dòng)，這讓我有幸見證了環(huán)保的重要性，并且在這個(gè)過程中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：參與環(huán)保行動(dòng)的初衷及所取得的成就。

我之所以參與環(huán)保行動(dòng)，是因?yàn)樯蠈W(xué)的路上經(jīng)常經(jīng)過一個(gè)垃圾填埋場，每次路過都聞到一股刺鼻的氣味，我感到非常不舒服，而且我還發(fā)現(xiàn)路上到處都是被隨意丟棄的垃圾。于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，想要親自行動(dòng)起來，改變這種狀況。我開始主動(dòng)參加社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，與志同道合的朋友一起清理垃圾、種植樹木、宣傳環(huán)保知識(shí)等。通過這些活動(dòng)，我終于親眼見證到了環(huán)境的變化。那個(gè)垃圾填埋場變成了一個(gè)公園，路上的垃圾少了很多，人們也開始更加關(guān)注環(huán)保，不再隨意扔垃圾。這些成就讓我深感參與環(huán)保行動(dòng)的意義和重要性。

在參與環(huán)保行動(dòng)的過程中，我還得到了很多意外的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作。在清理垃圾的過程中，我們需要相互配合，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能更有效地完成任務(wù)。其次，我激發(fā)了對(duì)環(huán)保的興趣。通過參與活動(dòng)，我了解到了環(huán)保的知識(shí)和技巧，例如垃圾分類、節(jié)約用水等，這讓我在日常生活中作出了更多的環(huán)保舉措。最重要的是，我也培養(yǎng)了一種責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我意識(shí)到環(huán)保不僅僅是我個(gè)人的責(zé)任，更是每個(gè)人、每個(gè)社區(qū)、每個(gè)國家應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。有了這種責(zé)任感，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)參與環(huán)保行動(dòng)的決心。

第四段：面臨的困難與應(yīng)對(duì)方法。

參與環(huán)保行動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的。在過去的一年中，我也面臨過很多困難。有時(shí)候，天氣不好，寒冷的冬日或是酷熱的夏日都會(huì)讓我們感到疲憊。有時(shí)候，有人對(duì)我們的工作持無動(dòng)于衷的態(tài)度，讓我們覺得自己的努力毫無意義。然而，這些困難并沒有讓我退縮。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我告訴自己，環(huán)保不是一朝一夕可以改變的，需要我們堅(jiān)持不懈的努力。當(dāng)遇到困難時(shí)，我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)相互鼓勵(lì)，互相支持，這讓我們相信自己的努力終將有所回報(bào)。

第五段：總結(jié)感悟和展望未來。

通過一年的環(huán)保行動(dòng)，我得到了很多寶貴的心得體會(huì)。我深知環(huán)保行動(dòng)的重要性和緊迫性，也體會(huì)到了這個(gè)過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，這一切都是值得的。我相信，只要每個(gè)人都能貢獻(xiàn)一份力量，保護(hù)地球家園，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。因此，我決心將來繼續(xù)堅(jiān)持參與環(huán)保行動(dòng)，希望能夠影響更多的人，共同實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

結(jié)尾：無論是大規(guī)模的環(huán)?；顒?dòng)還是日常生活中的小舉動(dòng)，每個(gè)人都有能力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。從個(gè)體到社區(qū)，從社區(qū)到全球，我們每個(gè)人都應(yīng)該為了我們共同的家園而行動(dòng)起來。通過參與環(huán)保行動(dòng)，我不僅意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，也學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)環(huán)境的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能堅(jiān)持下去，我們一定能夠共同實(shí)現(xiàn)綠色和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。正如一句老話所說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”

分享和收獲（精選16篇）篇七

隨著全球環(huán)境的日益惡化，保護(hù)環(huán)境成為人們越來越關(guān)注的問題。環(huán)保行動(dòng)的重點(diǎn)在于改變?nèi)藗兊纳罘绞胶拖M(fèi)習(xí)慣，旨在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為一位關(guān)注環(huán)保的人士，我通過分享我的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和收獲，希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。在分享和收獲的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣和有意義的事情，下面我將就此展開討論。

第一段：分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的重要性。

分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是十分重要的。首先，通過分享，我可以將我所了解和實(shí)踐的環(huán)保知識(shí)傳授給更多的人，起到宣傳和教育的作用。其次，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)可以激發(fā)他人積極參與環(huán)保行動(dòng)的興趣和熱情。當(dāng)他人聽到我的環(huán)保故事和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們會(huì)覺得很有啟發(fā)和動(dòng)力，從而更加愿意采取環(huán)保行動(dòng)。最后，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)還可以擴(kuò)大我的影響力，使我能夠與更多關(guān)注環(huán)保的人士交流和合作，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第二段：分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的方式和途徑。

分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)有很多方式和途徑。首先，我可以通過社交媒體平臺(tái)，如微博、微信和朋友圈等，發(fā)布環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容。我可以發(fā)表環(huán)保心得體會(huì)、發(fā)布環(huán)保知識(shí)和技巧，還可以轉(zhuǎn)發(fā)一些環(huán)保組織和個(gè)人的活動(dòng)信息，讓更多的人了解到環(huán)保的重要性和可行性。其次，我可以在身邊的家人、朋友和同事之間進(jìn)行口頭的分享?？梢酝ㄟ^講述自己的環(huán)保經(jīng)歷、介紹一些環(huán)保產(chǎn)品和服務(wù)，甚至組織一些環(huán)?；顒?dòng)，引導(dǎo)他們正面地參與到環(huán)保行動(dòng)中來。

通過分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，我不僅僅能夠讓更多的人了解到環(huán)保的重要性，還能夠得到一些有意義的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)通過分享，我激發(fā)了更多人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，這讓我感到非常滿意和欣慰。其次，我結(jié)識(shí)了許多關(guān)注環(huán)保的人士。他們和我一樣，對(duì)環(huán)境問題感到擔(dān)憂，并愿意為之做出努力。我們經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和心得，互相激勵(lì)和幫助，形成了一個(gè)緊密的環(huán)保社區(qū)。最后，通過分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，我也從他人那里學(xué)到了很多新的環(huán)保知識(shí)和技巧，不斷豐富和擴(kuò)大了自己的環(huán)保知識(shí)庫。

第四段：分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)和困難。

盡管分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)有許多好處和收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，很多人對(duì)環(huán)保問題缺乏興趣和認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的分享可能會(huì)被忽視或者被認(rèn)為是無關(guān)緊要的。此外，環(huán)保知識(shí)和技巧的傳遞也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要經(jīng)過深入的研究和準(zhǔn)備，并且要有清晰明了的表達(dá)能力。因此，如何吸引人們的關(guān)注并有效地傳遞環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)不容忽視的問題。

第五段：分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的未來發(fā)展。

未來，我仍將繼續(xù)分享我的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和收獲，為環(huán)保事業(yè)做出我的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望在分享的過程中能夠不斷改進(jìn)和提高自己的技能。我將不斷學(xué)習(xí)和掌握新的環(huán)保知識(shí)和技巧，提高自己的宣傳和教育能力，以更好地影響和感染更多的人。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人利用各種途徑和平臺(tái)，積極分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和收獲，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

通過分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了分享的重要性和意義。我希望能夠通過我的努力，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，共同保護(hù)我們的地球。

分享和收獲（精選16篇）篇八

在美國，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫。一個(gè)家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員……。在長達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，競沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。另一個(gè)家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對(duì)子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人。這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝粋€(gè)“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走?！彼鲝埻ㄟ^故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認(rèn)為故事與詩歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀(jì)英國思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的?！庇梢梢?，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn)，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。

注重言傳身教。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時(shí)的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了?！绷仲e日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個(gè)土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。還有一次一個(gè)富戶人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場上注意了解民間疾苦，作風(fēng)廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當(dāng)然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！彼固啬确蛉苏f得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎，應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果。”注意教育方法。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長的孩子，學(xué)會(huì)爭斗;譏笑中成長的孩子，學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長的孩子，學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長的孩子，學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長的孩子，學(xué)會(huì)自信?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對(duì)孩子的身心發(fā)育都有密切的關(guān)系。美國兒童心理學(xué)家詹姆斯?畢伯庫克曾對(duì)1300多位稱職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：喜歡且經(jīng)常與孩子親近，愛而有度，嚴(yán)而有格;關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂于幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求;致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂的家庭氛圍。

我國傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書作一個(gè)明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當(dāng)不在禹下?！蔽覀兛梢耘e一些例子。例如，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說：“父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”這里提出了“慈而有度，嚴(yán)而有格”的教育原則與方法。蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業(yè)已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也?！边@里指出父母對(duì)子女教育的不一致，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗，家中就會(huì)出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立、社會(huì)巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內(nèi)容，家長光靠老經(jīng)驗(yàn)不能勝任對(duì)子女的教育，要學(xué)點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)。

競賽幾乎都是第一名，學(xué)習(xí)綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是民辦學(xué)校給我?guī)讉€(gè)女兒提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是民辦學(xué)校教師的責(zé)任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實(shí)也不盡然，這位家長的思想水平和對(duì)小孩的管理可謂是獨(dú)出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵(lì)”(三女兒在日記中對(duì)自己父母親的評(píng)價(jià))是他們兩夫妻的特點(diǎn)。平時(shí)，在對(duì)小孩的管理中，他們對(duì)女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了什么?三個(gè)女兒從小似乎都很爭氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經(jīng)在學(xué)校舉行的家長會(huì)中作為家長代表這樣說過：“每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時(shí)，父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑，每一次測驗(yàn)最好全班第一，特別是在初中階段，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來說又是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在孩子學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)當(dāng)要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當(dāng)在孩子學(xué)習(xí)上取得不夠理想成績時(shí)，總是鼓勵(lì)孩子，敗不餒，要經(jīng)得起考驗(yàn)。我常常對(duì)孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神，進(jìn)取精神，事事如意，實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績，當(dāng)然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內(nèi)容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì)，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。我們不能以孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的成敗來影響孩子的成長，更不能扼殺孩子的情感世界。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實(shí)，化激勵(lì)為動(dòng)力，不斷煥發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn)，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全，無論是學(xué)習(xí)，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚，也是家長一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術(shù)地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會(huì)有用之人?！蹦愫茈y想象這個(gè)只有初中畢業(yè)文化的家長在管理孩子上的高度境界與藝術(shù)感。但是，他確實(shí)是一位成功的家長，對(duì)于學(xué)校要開展的各項(xiàng)工作，他總是第一個(gè)站出來響應(yīng)，并能及時(shí)的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學(xué)校的師資、責(zé)任心及對(duì)孩子個(gè)性與能力的培養(yǎng)都有獨(dú)特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學(xué)校的教育能力與水平!”

3.張弛，是劍橋大學(xué)有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對(duì)兒子的家庭教育時(shí)，一連說了幾個(gè)“要”和“不要”：“在學(xué)習(xí)之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學(xué)校就不管了。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴父母的指導(dǎo)，不要打擊孩子的信心。”因此。他在實(shí)踐中注重了以下幾點(diǎn)：一是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng);二是孩子學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng);三是教育孩子學(xué)會(huì)做人，及愛心的培養(yǎng);四是獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對(duì)孩子實(shí)行積極暗示;七是適時(shí)適度夸獎(jiǎng)和欣賞孩子，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)、吃苦精神、刻苦學(xué)習(xí);九是培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì);十是家校實(shí)施教育一致。該家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果證明了美國哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾?戈?duì)柭囊痪湓挕叭说某晒Γ巧讨笖?shù)只占20%，而情商等因素占80%”

分享和收獲（精選16篇）篇九

在我們的成長過程中，我們不斷地接受各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來自很多不同的來源，比如父母、老師、同學(xué)和朋友。然而，除了這些直接的來源之外，向其他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也可以讓我們的成長更加豐富和深刻。在本文中，我們將探討分享心得體會(huì)與收獲這一主題。

第二段：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

在我們的生活中，我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。這些難以克服的問題經(jīng)常會(huì)讓我們感到沮喪和無助。然而，當(dāng)我們逐漸解決這些問題并取得進(jìn)展時(shí)，我們會(huì)得到各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以是關(guān)于如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何克服困難、如何思考和如何與人溝通等方面的。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是我們成長的寶貴財(cái)富，它們可以幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困難。

第三段：分享的重要性。

雖然我們一直在從自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，但也有很多人正在經(jīng)歷我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)向他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我們可以傳遞知識(shí)和啟示，讓他們從我們的經(jīng)驗(yàn)中受益。此外，當(dāng)我們分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們也會(huì)變得更加自信和成熟。我們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)所知的重要性，并感到自己能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響。

第四段：分享的方式。

分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式有很多種。例如，在學(xué)校中，我們可以在班級(jí)討論中分享我們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方案。在社交媒體上，我們可以通過發(fā)表帖子或評(píng)論，向其他人分享我們的見解和建議。在社區(qū)活動(dòng)中，我們也可以通過志愿服務(wù)和義工工作，讓我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得以服務(wù)于他人。無論是哪種方式，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是值得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的。

第五段：總結(jié)。

分享心得體會(huì)和收獲是很重要的，它可以幫助我們更好地理解我們所學(xué)所知的價(jià)值和意義。通過分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以幫助其他人克服他們所遇到的挑戰(zhàn)和困難，從而促進(jìn)他們的成長和進(jìn)步。同時(shí)，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也可以讓我們更加自信和成熟，并提高我們在社會(huì)中的地位和身份。因此，我們應(yīng)該積極地分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并從中得到更多的收獲和成長。

分享和收獲（精選16篇）篇十

青年教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們在求知、成長、探索的道路上扮演著重要的角色。在教育實(shí)踐中，青年教師積極分享自己的收獲心得和體會(huì)，不僅可以促進(jìn)彼此的成長，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。以下是一位青年教師對(duì)于分享收獲心得體會(huì)的理解和體驗(yàn)。

第一段：認(rèn)識(shí)分享的重要性。

青年教師剛剛步入教育崗位時(shí)，面對(duì)的是無數(shù)的未知與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，無論是授課方法還是管理技巧，都需要克服困難和積累經(jīng)驗(yàn)。然而，如果僅僅將這寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)抑凶脏?，那么這樣的成長就是獨(dú)立的成長，很難在更大的范圍內(nèi)取得更好的效果。我們年輕教師的成長來自于對(duì)于各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的討論、分享與借鑒。通過和老師們一起交流，我們能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取借鑒，同時(shí)也可以從自己的角度提供新的思考和理解。

分享收獲的形式多種多樣，可以通過一對(duì)一的談話，也可以通過小組、團(tuán)隊(duì)或者學(xué)術(shù)討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。每一種形式都有其獨(dú)特的優(yōu)勢，通過不同的形式，可以更好地促進(jìn)交流與思考。如果采用一對(duì)一的談話方式，可以更加親密地交流，這樣更有助于深度思考和心得體會(huì)的汲?。欢ㄟ^小組工作或者學(xué)術(shù)討論，可以集思廣益，互相啟發(fā)，推動(dòng)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。

分享收獲的最大好處是拓寬了視野，增加了思考的廣度與深度。當(dāng)青年教師與他人分享收獲時(shí)，會(huì)遭遇到不同的觀點(diǎn)和意見，從而促使自己對(duì)于某些問題進(jìn)行重新思考，提出更多的問題。這樣的互動(dòng)不僅有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也有助于提高解決問題的能力。同時(shí)，通過分享，青年教師還能夠激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力，也能夠成為鼓舞他人的力量。而見證他人的成長，也能夠?yàn)樽约旱某砷L帶來更多的滿足感和成就感。

作為一名青年教師，我深刻體會(huì)到分享收獲的重要性。每個(gè)人都是獨(dú)立思考的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的見解和方式。正是因?yàn)槊總€(gè)人的不同，才能夠形成更加豐富多樣的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。在我自己的教育實(shí)踐中，我積極參與教研活動(dòng)和學(xué)科討論會(huì)，與其他教師交流自己的心得體會(huì)。通過分享，我不僅得到了很多寶貴的建議和意見，還拓寬了思維的邊界，加深了對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也讓我明白了自己的成長必須靠他人的肯定和指導(dǎo)，不能孤立地自我發(fā)展。

對(duì)于青年教師來說，分享收獲心得體會(huì)是一種發(fā)展自己的方式，也是為了整個(gè)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的方式。我希望未來越來越多的青年教師能夠加入到分享的行列中來，通過交流和互動(dòng)，促進(jìn)自身的成長，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，我也希望相關(guān)部門能夠提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師分享自己的心得和體會(huì)，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)更多的青年教師能夠積極分享自己的收獲時(shí)，教育事業(yè)才能更好地蓬勃發(fā)展，造福更多的孩子們。

總之，青年教師通過分享心得和收獲，不僅有助于個(gè)人的成長，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。通過分享，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的思考和解決問題的能力。同時(shí)，也能夠激發(fā)他人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)步的力量。因此，我期待更多的青年教師能夠積極參與分享活動(dòng)，并希望相關(guān)部門能夠提供更多的支持和資源，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。這樣，我們才能共同譜寫出更加美好的教育篇章。

分享和收獲（精選16篇）篇十一

相信每個(gè)人的童年生活中都有最珍愛的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。

記得小時(shí)候我有很多遙控汽車。我每天握著遙控器，追逐著它們在房間里跑來跑去，還不時(shí)興奮的大叫。我對(duì)它們愛不釋手，呵護(hù)有加。

一天，我抱著遙控汽車到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時(shí)，一個(gè)年齡和我相仿的.小男孩跑了過來，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉(zhuǎn)圈，他投來羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來他也“稀罕”我的遙控車啊。

我又讓玩具車直行，從他身旁經(jīng)過，再反復(fù)循環(huán)。我嫻熟的操控技術(shù)讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時(shí)，他說：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎？”我會(huì)心一笑，真是志趣相投，心有靈犀啊！

我們因志趣相投而結(jié)緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，收獲友誼，收獲快樂。

分享和收獲（精選16篇）篇十二

前幾天，因?yàn)槲以趯W(xué)校表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)我了兩顆糖，還都是我喜歡的“阿爾卑斯”呢，放學(xué)后，我喜滋滋地給媽媽報(bào)喜。

小弟剛好過來取酸奶，聽到后，可憐巴巴地對(duì)我說：“姐姐，能不能給我一顆？”聽的出來，小不點(diǎn)真的很想吃一顆糖，我也有點(diǎn)不忍心拒絕他，可再看看手里的兩顆糖，來之不易，我左右為難，最后把目光投給媽媽。

原以為，媽媽會(huì)幫我弟弟向我求情啥的，誰知這次，媽媽看都沒看我一眼，就幫阿姨做飯去了。這下可好，只剩下這個(gè)小家伙直直的望著我，焦急的等我回答。

我把手伸出去一點(diǎn)，又縮回來。我想對(duì)弟弟說：“拿一顆吧?！笨稍挼搅松ぷ友塾窒癖灰粔K石頭堵住，嘴也被粘住，說不出來。

拒絕他，會(huì)把全家的氣氛搞壞，小弟肯定會(huì)哭哭啼啼發(fā)脾氣，媽媽就又開始板著臉。給吧，以前的努力就減了一半。我猶豫不決了好久，拿糖的手都滲出了汗。

親弟弟呀，分一顆糖怎么了？我心里有個(gè)聲音在批評(píng)自己。終于，我深吸一口氣，張開手，讓弟弟拿了一顆糖。

等了半天的小弟，歡天喜地的向我到謝，還在廚房里邊跳邊喊：“耶！”這一次，我也感到無比輕松和開心，好像看到全中國解放的樣子。我看到門后的媽媽對(duì)我投來贊許的目光，還微笑著對(duì)我豎起大拇指。

當(dāng)我把手里剩下的那顆糖放在嘴里時(shí)，居然覺得它比平時(shí)的更甜了，一直舔到心底。

這個(gè)收獲的`季節(jié)，我同樣有一份收獲。

分享和收獲（精選16篇）篇十三

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人對(duì)幸福感和成就感有著更高的追求。而要實(shí)現(xiàn)這些追求，不僅需要自我改進(jìn)和學(xué)習(xí)，還需要和別人分享心得體會(huì)。因此，本文主題是“暢談心得體會(huì)分享感悟收獲”。

第二段：分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

我的成長道路上，與他人的交流和共享經(jīng)驗(yàn)是我不可或缺的一部分。比如，我曾經(jīng)加入過一個(gè)學(xué)習(xí)小組，與其他成員一起探討學(xué)習(xí)策略和心理學(xué)，大家交流自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。通過與小組中的成員交流，我意識(shí)到我的閱讀習(xí)慣不夠好，并且缺乏運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)。因此，我從早上15分鐘的快讀到了每天1小時(shí)的全文閱讀，每周至少要兩次鍛煉，花更多的時(shí)間去結(jié)交新的朋友。所有這些都是因?yàn)槲遗c其他人得到的啟迪和指導(dǎo)。

第三段：分享他人經(jīng)驗(yàn)。

說到交流和分享，還有一種方式是聽取別人的心得體會(huì)來獲取啟示。我的一個(gè)朋友是一名出色的演講者，能夠吸引人群并獲得很大的影響力。我一直非常佩服他的能力，因此我主動(dòng)請(qǐng)教他，學(xué)習(xí)了他的方法和技能。我發(fā)現(xiàn)，我的演講技能也得到了很大的提升，我能夠更好地掌握演講的重點(diǎn)和讓聽眾留下深刻印象的技巧。

第四段：暢談收獲和感悟。

通過分享和交流心得體會(huì)，我獲得了很多的收獲和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)和其他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)可以獲得建設(shè)性的反饋，這樣可以幫助我改進(jìn)和提高。其次，聽取別人的心得體會(huì)可以幫助我關(guān)注到自己可能忽略的問題和解決方案。最重要的是，分享心得體會(huì)也增強(qiáng)了我的信心，因?yàn)槲抑牢铱梢酝ㄟ^與其他人交流來解決生活和工作中的各種問題，從而走得更遠(yuǎn)。

第五段：總結(jié)主題。

在結(jié)論中，我強(qiáng)調(diào)了主題的重點(diǎn)是暢談心得體會(huì)分享感悟收獲。這種分享可以幫助我們建立更好的社會(huì)關(guān)系，增強(qiáng)彼此的信任和支持。它也可以促進(jìn)我們個(gè)人成長和進(jìn)步，幫助我們探索和充分利用我們自己的潛力。我希望每個(gè)人都能在與其他人分享心得體會(huì)的過程中獲得更多的啟發(fā)和幫助。

分享和收獲（精選16篇）篇十四

假如給你快樂，你會(huì)怎樣來享受這份快樂？是自己享受呢，還是別的。

有人說過，與別人分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與別人分擔(dān)憂慮，你就減少一半的憂慮。

假如我得到快樂，那我就會(huì)去告訴知己，我很快樂，而我卻變得更快樂。

有一次，我得到了一次夸獎(jiǎng)后，高興地跑去告訴知己，說完后，我覺得自己變得無比的高興。

如果你自己享受快樂，只有自己笑，自己無比自在，但在別人眼里你卻是一個(gè)傻子。因?yàn)閯e人壓根就不知道你在笑什么？更嚴(yán)重的，別人還以為你是一個(gè)瘋子，并沒有什么快樂可言。

分享，分享每一份快樂，當(dāng)你學(xué)會(huì)分享你的每一份快樂的時(shí)候，你也同時(shí)知道分享快樂遠(yuǎn)比自己享受的要更快樂。

分享是快樂的源泉，只有學(xué)會(huì)分享，你才能變得更快樂。

分享，比天要藍(lán)，比海更清。

分享和收獲（精選16篇）篇十五

段落一：引言（200字）。

分享收獲心得體會(huì)，是我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的一種情況。無論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，或是在人際交往中，我們都會(huì)有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)和收獲。分享不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領(lǐng)悟。在分享的過程中，我們還能夠與他人建立起更加緊密的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)、互相成長。接下來，我將分享一些我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

在工作中，我認(rèn)為分享收獲是非常重要的一環(huán)。首先，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)時(shí)，他們會(huì)更加重視我的觀點(diǎn)，并愿意與我合作和交流。這不僅提高了工作效率，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。其次，分享自己的心得體會(huì)還可以提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過與他人的交流和互動(dòng)，我能夠了解到不同的觀點(diǎn)和方法，拓寬自己的思維方式，并在工作中有更多的選擇和創(chuàng)新。最后，分享收獲還能夠幫助我在工作中更好地理解和解決問題。當(dāng)我將自己遇到的問題分享給團(tuán)隊(duì)或同事時(shí)，他們會(huì)提供不同的解決方案和意見，幫助我更好地處理工作中的挑戰(zhàn)。

段落三：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)（300字）。

在學(xué)習(xí)過程中，分享收獲同樣是非常重要的。首先，通過將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)或朋友，不僅可以幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)我能夠解釋、闡述知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的掌握和理解程度也更上一層樓。其次，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也有助于發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足之處。在與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法和技巧的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可能有一些我未曾察覺到的學(xué)習(xí)策略，這給了我改進(jìn)和完善的機(jī)會(huì)。最后，分享收獲還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。當(dāng)我向他人分享一些有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往能夠引起他們的興趣，并激發(fā)他們主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。

段落四：人際交往中的心得體會(huì)（300字）。

在人際交往中，分享收獲同樣是非常有意義的。首先，通過與他人分享自己的心得體會(huì)，我可以加深與他人的了解和感情。當(dāng)我愿意和他人分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)樂于與我分享他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)促進(jìn)了彼此之間的理解和信任。其次，分享收獲還能夠幫助他人成長和提升。當(dāng)我將自己在人際交往中的經(jīng)驗(yàn)與他人分享時(shí)，他們能夠從我的成功或失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地應(yīng)對(duì)和處理類似的情況。最后，分享收獲可以建立起良好的人際關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)我愿意分享自己的心得體會(huì)時(shí)，我往往能夠吸引到志同道合的人與我建立聯(lián)系，形成一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長的圈子。

段落五：總結(jié)（200字）。

總而言之，分享收獲心得體會(huì)是一種互利互惠的行為。通過分享，我們不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領(lǐng)悟。在工作、學(xué)習(xí)和人際交往中，分享收獲都有著積極的影響。通過分享，我們能夠提高工作效率，拓寬學(xué)習(xí)視野，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和加深人際關(guān)系。因此，讓我們擁抱分享的意識(shí)，將自己的心得體會(huì)與他人分享，共同成長、共同進(jìn)步。

分享和收獲（精選16篇）篇十六

時(shí)間是一雙永不疲倦的.手，推著我在成長的道路上往前走?；仨哌^的路，我收獲最多的，是快樂。

小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn)，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當(dāng)我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì)溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。

懵懂的童年時(shí)光，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動(dòng)的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺(tái)階。于是，我常獨(dú)坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。