優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結(jié)構和語言表達的準確性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。

自己愛畫畫（精選17篇）篇一

第一段：引言（100字）。

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷九月初九，人們會聚在一起，登高、賞菊、飲菊酒，以慶祝和祈福。作為一個愛好繪畫的人，我在今年的重陽節(jié)選擇了在畫室里自己畫畫，感受這個佳節(jié)的美好。這次的經(jīng)歷讓我對自己的畫畫有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜這個和我心靈相通的藝術療愈。

第二段：思考與沉思（250字）。

自我隔離的環(huán)境讓我的畫室變得格外寧靜，沒有其他人的打擾，我可以盡情沉浸在畫畫的世界里。當我拿起畫筆，看著白紙上的一片空白時，我的思緒也開始飄散，回憶和想象交織在一起。我深刻地意識到，繪畫是一種表達情感表達的方式，它讓我有機會把內(nèi)心的感受通過色彩和形狀展現(xiàn)出來。在這個特殊的日子里，我思考著自己的成長和空靈，思考著愿望和祝福。

第三段：創(chuàng)作與嘗試（300字）。

在畫室里，我用畫筆和顏料跟隨自己的感覺創(chuàng)作，沒有刻意地追求完美，只是盡情地釋放內(nèi)心的情感。有時，我用明亮的色彩表達喜悅與熱情；有時，我用柔和的線條勾勒出思考與沉思。我嘗試了不同的繪畫技巧和風格，有時會放慢速度，專注于細節(jié)的塑造；有時會加快速度，用急促的筆觸表現(xiàn)生命的激情。這樣的嘗試讓我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的過程就是與自己的內(nèi)心對話的過程，而每一次對話都是獨特而珍貴的。

第四段：情感的流露（300字）。

隨著創(chuàng)作的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己畫出來的作品不再僅僅是畫面，而是一種情感的流露。在我每一筆一劃之間，都能感受到自己內(nèi)心深處的情感蕩漾。有時是對生活的美好的向往，有時是對親情友情的珍惜，有時是對人生的思考和感慨。每一次作品都是我心靈的反映，它們像是一面鏡子，讓我更清晰地看到自己內(nèi)心的聲音和情感。

第五段：對繪畫的思考（250字）。

通過這次重陽節(jié)自己畫畫的經(jīng)歷，我更加深刻地認識到繪畫對我來說不僅僅是一種愛好，更是一種心靈撫慰和溝通的方式。在繪畫的過程中，我經(jīng)歷了思考、嘗試和情感的流露，并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己對畫畫的熱愛。于是，我開始思考，如何將這份熱愛和創(chuàng)作的力量與更多人分享呢？或許可以通過舉辦畫展，或者開設畫畫的公益課程。對于我來說，繪畫不僅僅是個人的藝術創(chuàng)作，更是一種尋求內(nèi)心靈魂共鳴和情感共鳴的方式。

總結(jié)（100字）。

重陽節(jié)自己畫畫的心得體會，讓我對繪畫有了更深刻的理解，它不僅是一種藝術表達，更是一種與內(nèi)心對話和治愈的方式。通過觸摸自己內(nèi)心的情感和思考，我更加清晰地認識到繪畫對我來說的重要性。我希望能夠?qū)⑦@份熱愛和創(chuàng)作的力量與更多人分享，讓繪畫成為一種尋求內(nèi)心靈魂共鳴和情感共鳴的方式。

自己愛畫畫（精選17篇）篇二

4、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明徐謂。

5、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束。——博巴。

7、真實地表現(xiàn)自然，卻仍然充滿藝術的美。——查·丘吉爾。

8、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。

9、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。——石濤。

10、用一根線條去散步。——保羅克萊。

11、美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。——托·卡萊爾。

14、藝術上的騙子先騙自己，再騙別人。——黃永玉。

16、藝術的內(nèi)涵，是多么的美啊！——凡·高。

17、意存筆先，畫盡意在——張彥遠。

18、我們的藝術應當比現(xiàn)實站更高，應當使人不脫離現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。——高爾基。

20、藝術是精神和物質(zhì)的奮斗。——宗白華。

21、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基。

22、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石。

23、藝術乃德行的寶庫。——巴爾扎克。

24、每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。——羅斯福。

25、藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。

26、外師造化，中得心源。——張躁。

27、藝術或有謬誤，自然卻永不犯錯。——德萊敦。

28、藝術是一種使我們達到真實的假想。——畢加索。

29、尋門而入，破門而出。——許麟廬。

30、杰出的藝術家懷有的任何心思，都有本事透過一塊大理石表現(xiàn)無遺。——米開朗琪羅。

31、藝術家是自然的情人，所以他是自然的奴隸，也是自然的主人。——泰戈爾。

32、死神所在的地方就沒有藝術，藝術是發(fā)揚生命的。——羅曼·羅蘭。

33、應從習作中尋求快樂。——塞尚。

34、藝術家是美的事物的創(chuàng)造者。——郁達夫。

35、藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。——塞萬提斯。

36、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰。

37、雕刻無須獨創(chuàng)，它需要的是生命。——羅丹。

38、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德的宗教觀念的享受。——愛迪生。

39、藝術的生命比個人的生命更為永久。——高爾基。

40、一個特定的音響能引起人們對一塊與之相應的明確的色彩的聯(lián)想。——康定斯基。

41、貧窮是一切藝術職業(yè)的母親。——托里安諾。

42、學習像一個兒童那樣作畫用了我一生的時間。——畢加索。

43、只有對音樂傾倒的人，才可以稱作人。——歌德。

44、戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。——英國。

46、藝術的基礎存在于道德的人格。——羅斯金。

47、最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅。

48、藝術的敵人就是不學無術。——塞·約翰遜。

49、詩是由真實經(jīng)過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。——戴望舒。

50、筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。

51、音樂是空氣的詩歌。——保羅。

52、藝術家的任務是在沒有陽光的時候創(chuàng)造陽光。——羅曼·羅蘭。

53、意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠。

54、美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的發(fā)現(xiàn)。——羅丹。

55、藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了。——非洲。

56、我不是在尋找，而是在探索。——畢加索。

58、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。——林語堂。

59、藝術應當擔負起哺育思想的責任。——白朗寧。

60、藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。——羅曼·羅蘭。

61、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒。

62、簡潔是藝術性的第一個條件。——陀思妥耶夫斯基。

63、畫家和詩人都允許撒謊。——英國格言。

65、他坐在風景區(qū)，背對著游人寫生，手持畫筆急促地移動著，恨不得將眼前的美景全都畫在那張紙上。

67、同桌把玩了一會手上的`雞蛋，拿起毛筆在上面畫了幾筆，一只雞蛋頓時變成了一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

68、雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風飄向了另一邊。

69、小姑娘手拿水彩筆，在紙上畫了一排向日葵，畫面上一張張迎著太陽的笑臉，展示著一個充滿童真的世界。

70、我愛畫畫，就像魚兒無法離開水，繪畫是我最重要的朋友，我也離不開畫畫。我想要用畫畫來表達我的所想，描繪世界一切美好的景色。

71、人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。人生也不如畫，不可能重畫一幅，畫畫錯了可以再畫，而人生走過不可能回頭再走。畫畫可以一氣呵成，筆筆惜金，而人生謹記步步為營，莫想一步登天，須知一分耕耘，才得一份收獲。人生畫畫是一種心境，心情明了，畫就簡單，心情彷徨，畫就復雜！

72、他想也沒想，提起飽蘸墨的筆在紙上一陣揮舞，一匹栩栩如生的駿馬躍然紙上。

73、第一次學畫時，我們畫的是蜻蜓。可能由于沒有接觸過繪畫，我畫出來的線條歪歪扭扭的，根本不像一幅畫——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨兒；身子也歪歪斜斜的。當時老師每上完一節(jié)課，都要評論那些作品。當輪到我時，聽著老師勉強的評價，我大哭著跑出了教室。下一節(jié)課是媽媽把我強行拉過來的，但是我說什么也不愿意再拿起畫筆了。好說歹說，這才勉勉強強地完成了一幅畫。如此反復幾次，媽媽也厭煩了，就隨我折騰去了。

74、我希望，能在心愛的白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，畫下一只永遠不會流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹葉，一個淡綠的夜晚和蘋果，我想畫下早晨、畫下露水、所能看見的微笑，畫下所有最年輕、沒有痛苦的愛情。

75、她非常喜歡畫畫，她畫的畫可漂亮了。她的字也很工整，學習成績很好。彭一喬有兩個小缺點：一個是經(jīng)常丟三落四，另一個是脾氣有點暴躁。

76、我喜歡畫畫，不僅僅是它可以使人忘掉憂愁，而且還可以陶冶人的情趣。當一個人沉浸在畫海中，這是一件多么美妙的事情呀！當我們坐在畫板前，描繪著花、人、景、物時，心也不禁陶醉在這美妙的風景中……正是因為這樣，才塑造了我遇事沉穩(wěn)冷靜的性格，我可真得感謝畫畫呀！

77、但是我在用毛筆描線的時候總描不好，描到外邊去。為了克服這些困難，我每天回到家，就在白紙上畫一條直線，用沾有顏料的毛筆描。描完了直線描曲線，再描很復雜的線，手描得非常的酸痛。有時痛得汗水和淚水一塊流，但想到不久后在我筆下可以誕生出十分美麗的畫面，我就很快樂。

78、我用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照老師的要求畫點、線、面。我正畫得高興，一件意想不到的事情發(fā)生了，由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，我可真是城隍撲蝴蝶——慌了神。突然，奇跡發(fā)生了，那滴顏料慢慢地向四周擴散，居然變成了一朵美麗的小花，花瓣有深有淺、層層疊疊。我用這種方法畫了許多美麗的圖案，我時而輕筆細描，時而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了。

79、繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強我們的藝術思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。

80、為了繪畫，我可以不犧一切追求。時間是擠出來的，老師常常這樣告訴我們。對呀！就是用擠出來的時間來享受、享受快樂、享受樂趣。繪畫是自然的點綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會它，我想，這擇是繪畫吧！

1)離開了人民，藝術就沒有了土壤。——梁明誠。

2)外師造化，中得心源。——張躁。

3)藝術并不是真理。藝術是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ識真理。——畢加索。

5)美術是揭示真理的謊言。——畢加索。

8)屋中有畫，等于懸掛了一個思想。——雷諾茲。

10)戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。——英國。

11)筆墨亦由人品為高下。——方薰。

15)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關山月。

17)生活是生活，藝術是藝術，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。

18)筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。

2)在油畫的后面，跳動著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫。

4)誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。

5)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。

6)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。

7)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。

8)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。

9)藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。

11)說起一生對于美術的愛，其實仍然萌芽在小學。——三毛。

12)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術潮流，預想未來。——譚暢。

13)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。

17)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。

19)人生短，藝術長。——潘鶴。

1)繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基。

2)藝術是人類的天性。——伯克。

3)畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束。——博巴。

4)不動就沒有畫。——關山月。

5)痛苦會過去，美會留下。——雷諾瓦。

6)色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它。——張大千。

7)欲立藝者，先立人。——齊白石。

8)應知天道酬勤，不叫一日閑過。——齊白石。

9)我從來不急于畫細節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。——柯羅。

12)意存筆先，畫盡意在。——張彥遠。

14)美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。——托·卡萊爾。

15)藝術，就是自然與人。——培根。

17)我不相信科學的傾向?qū)λ囆g是有利的。——夏加爾。

1、一個人只有投身于偉大的時代洪流中，他的生命才會閃耀出光彩。

2、再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。

3、克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。

4、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。

5、記住你的價值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發(fā)光的一天。

6、只有第一名可以教你如何成為第一名。

7、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。

8、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

9、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強。

10、只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。

1.美術是揭示真理的謊言。——畢加索。

2.向生活和習俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言。——賀拉斯。

3.學我者生，似我者死。——齊白石。

4.生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹。

5.理想的路總是為有信盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。

7.我最拿手的是畫畫。在學前班放一個月的假期里，因為家里沒有人看我，我就跟著媽媽上班。有一次，我覺得自己一個人玩沒有意思，就找出了媽媽給我買的畫畫書，自己畫了起來。因為爸爸屬牛，我就比著畫了一頭牛；媽媽屬兔，我就比著畫了一只小白兔；我屬蛇，所以就畫了一條蛇。我畫完了之后拿給媽媽看，媽媽說我畫得特別像。隨著一年級入學，媽媽就讓我學畫畫。

9.命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

10.一個會學習的學生，他的學習一定是主動的，主動的學習，主動的總結(jié)經(jīng)驗，主動的研究如何進步的方法，主動的達到老師的要求……如果你是被動的，那就有點麻煩。

11.繪畫，是一種藝術，是一種精美的無可挑剔的藝術。繪畫藝術可以讓人感受無窮的樂趣。

13.作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。作者：齊白石。

14.藝術是一種使我們達到真實的假想。——畢加索。

15.我看了很多有關你的采訪，然后這些都表明你博覽群書，在生活的方方面面你都是個行家，比如繪畫，比如多種樂器的演奏。

16.素描重理性，色彩重感性。所以為什么有些大師一張素描作業(yè)會畫上一個月，這是可以理解的。試想，你畫畫的速度是不是太快了。

17.先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作荊川紙的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。

19.館中不論是展廳或藏品庫都是具體而微，歷史展覽只好和美術展覽輪候展出，藏品也很有限。

自己愛畫畫（精選17篇）篇三

4)誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。

5)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。

6)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。

7)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。

8)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。

9)藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。

11)說起一生對于美術的愛，其實仍然萌芽在小學。——三毛。

12)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術潮流，預想未來。——譚暢。

13)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。

17)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。

19)人生短，藝術長。——潘鶴。

自己愛畫畫（精選17篇）篇四

我叫劉欣睿。我九歲了。本人中等身高，瘦，壯。

我有一張瓜子臉，一雙彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的眼睛。我的鼻子不高，好像更像我爸爸。兩排白牙，門牙間隙大，但絕不是吃糖的關系，我的皮膚并不白，但看起來很健康。

我喜歡跳舞和游泳，但我更喜歡游泳。暑假的時候，我媽帶我去飯盒玩了一天。我像魚一樣在水里自由自在地游著，然后順著漂流的水，再順著彎曲的水道滑下去，濺起一朵朵小花，真的很幸福！

我喜歡吃水果，尤其是橘子和葡萄，但我媽媽說一切都要控制。

我有時候很粗心，比如做數(shù)學題的時候，總是忘了攜帶和退位。有時候，我不認真看問題，所以我決定以后逐漸改掉我的壞習慣。

我的理想是當一名舞蹈老師，教我的同學們美麗的舞蹈，給人們展示我們美麗的舞蹈。

（小學一年級，）。

看，這個漂亮的小女孩就是我。我有一雙水汪汪的大眼睛，長長的黑發(fā)和一張張媛媛小嘴。如果我微笑，臉上會有兩個淺淺的酒窩，露出一排潔白的牙齒，會讓人看了覺得小姑娘很可愛！

（小學一年級，）。

嘖嘖！圓圓的腦袋，短短的黑發(fā)，水汪汪的眼睛，短短的鼻子，張大大的嘴巴，笑起來牙齒潔白但不是很整齊。這是誰？當然是我。先自我介紹一下！

我叫張，今年13歲，但是我個子不高。我愛好廣泛，特別喜歡睡覺(白天)。對了，我還是愛看電視的！總之我舉幾個例子吧。

我特別喜歡白天睡覺。有一次，我和哥哥們玩捉迷藏。第一個是來找我們的“老屁”。我躲在西藏，最后躲在壁櫥里。老屁一直沒找到我。我心想：還不如在這里睡一會兒。不知道過了多久。醒來的時候，已經(jīng)快黃昏了。對了，“老屁”是楊舒童。

我不僅喜歡白天睡覺，還喜歡看電視。一個寒冷的冬日，外面刮著刺骨的北風，路上沒有行人，幾乎都是在家看電視。外面正刮著北風，我迫不及待地打開電視，看起來津津有味。哈哈哈.一系列搞笑的情節(jié)讓我又笑了。“衣架，吃飯”。我媽嘮叨的聲音又在我耳邊響起，但電視劇情才是精彩的部分。盡管我盡了全力，我還是站不起來，好像被一塊磁鐵吸引住了。直到我媽親自來“邀請我”，我才回過神來。

我不僅愛看電視，還很膽小。有一天晚上，我急著上廁所，卻不敢一個人去。我問媽媽：“媽媽，你能上廁所嗎？我陪你。”我媽立馬揭穿我的陰謀。在媽媽的“逼迫”下，我走到門口。外面又黑又可怕。我好不容易摸到拉開關，燈泡壞了，我又往前摸索。所有的怪物似乎都來了。我在黑暗中上了廁所，借著窗外昏暗的光線，我飛快地跑進客廳，那里的燈很亮。回憶起剛才的情景，真可怕。但是現(xiàn)在，我不像以前那么膽小了。

雖然我膽小，但是我愛干凈！每次穿臟衣服，我都把自己洗干凈。

那天衣服臟了，我就脫下來，放在盆里，倒了洗衣粉。衣服泡了一會兒，我蹲下來使勁揉。我按照我媽教我的方式揉了揉：先揉領口等地方。我在這些邊上抹了肥皂，仔細擦了擦，有一個污漬是我弄不掉的。于是我就用了暗器——刷，我拿著刷子，把衣服攤在搓板上，使勁刷。“xi刷，刷，刷。"我唱歌，使勁刷衣服上的污漬，很快污漬就被擦掉了。我把衣服放在盆里一兩次，擠出水，掛在晾衣繩上.

這就是我，一個白天愛睡覺，一個愛看電視，一個膽小怕事，一個愛干凈。

（小學六年級，）。

自己愛畫畫（精選17篇）篇五

畫畫是一個優(yōu)美而縹緲的藝術形式，自古以來一直深受人們的喜愛和追求。它不僅是一種文化傳承，更是一種個人的自我表達和情感宣泄的方式。畫畫有著極大的意義和價值，不僅可以培養(yǎng)人們的審美能力、創(chuàng)造力和專注力，還可以提高心理素質(zhì)，幫助人們舒緩心情、放松心態(tài)，是藏在每個人內(nèi)心深處的一份心靈療愈。因此，我一直很喜歡畫畫，這也是我經(jīng)常得到釋放壓力的途徑。

第二段：畫畫的基本要素及技巧。

但是，只有熱愛和興趣是遠遠不夠的。我也深刻意識到，想要畫出好的作品，還需要學習和掌握一些畫畫的基本要素和技巧，如形狀、組合、構圖、線條、光影、色彩等等。在實踐中，我不斷嘗試不同的畫法，不斷地觀察、思考、嘗試。漸漸地，我學會了如何用簡單的線條、色彩表現(xiàn)出復雜的畫面，讓畫面產(chǎn)生層次感和動態(tài)感，更加真實和生動地表現(xiàn)出自我心靈深處的情感和感受。

畫畫的過程，也是一個不斷突破自我、挑戰(zhàn)自我、提高自我的過程。每當我抱著畫紙和畫筆，靜靜地坐在那里，感受著自己內(nèi)心的情感、意愿和愿望，我的心靈就開始進行一次深度的游歷與感知。我會給自己設置一個明確的目標，不斷地去完善、去細節(jié)化，往往會因為一些細微的失誤而重新開始，但這并沒有讓我放棄，反而讓我更加投入和專注。在完成一幅作品時的成就感和滿足感，令我力量倍增。

第四段：畫畫的心態(tài)和態(tài)度。

畫畫不只是一種手藝，也包括一種心態(tài)和態(tài)度。正確的心態(tài)和態(tài)度，可以助你更好地畫出自己內(nèi)心深處的情感世界。我常常會意識到，畫畫過程中的情緒和心態(tài)會影響到畫作的質(zhì)量和深度。如果我的情緒和心態(tài)處于浮躁、緊張、抑或心態(tài)不佳的狀態(tài)，畫作的完成度和表現(xiàn)力就會大打折扣。因此，除了靈活運用基本技巧，保持良好的情緒和心態(tài)也很重要。中心思想要求我們總是以一個平和、冷靜、專注的心態(tài)來畫畫，才能收獲一份心手合一的真正感受和愉悅。

第五段：結(jié)語及未來展望。

在畫畫的過程中，我慢慢地領略到了“萬物可畫”的世界、看到了各種生命形態(tài)和形式的美好。從基礎的線描，到逐漸上色，不斷地融合和調(diào)和各種色調(diào)和層次，最后完成一幅作品，是一種無與倫比的滿足感和成就感。在未來的日子里，我依然會堅持不懈地學習和探索，一直畫下去。我相信以后能夠變得越來越好，在描繪生活瑣事中發(fā)現(xiàn)美好、發(fā)現(xiàn)自我，最終以絢爛的顏色和智慧的神韻，鑄造出屬于自己的華麗篇章。

自己愛畫畫（精選17篇）篇六

重陽節(jié)是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日之一，因為我喜歡畫畫。在這個特殊的節(jié)日里，我常常選擇在家自己畫畫，感受著這活動帶給我的喜悅和愉悅。下面是我在重陽節(jié)自己畫畫的心得體會。

首先，重陽節(jié)對于我來說是一個享受獨處的機會。每次我畫畫的時候，都需要一個安靜、獨立的空間來集中注意力。在這個節(jié)日里，我可以找到一些寬敞明亮的地方，擺放好畫板和顏料，然后放上自己喜歡的音樂，享受這個屬于我的獨處時光。這樣的獨處時間不僅讓我可以放松身心，還能提高我的創(chuàng)作效率。

其次，重陽節(jié)自己畫畫給了我一個發(fā)揮想象力的機會。畫畫是一項富有創(chuàng)造力的活動，它需要我們從內(nèi)心中尋找靈感并將其轉(zhuǎn)化為視覺形式。重陽節(jié)自己畫畫的時候，我常常嘗試著用不同的顏色、線條和形狀來表達我的情感和思想。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出與眾不同的作品。這讓我覺得自己擁有了一種與眾不同的能力，也增強了我對自己的自信心。

第三，重陽節(jié)自己畫畫讓我更加熱愛大自然。大自然是畫家們的靈感來源之一，而重陽節(jié)正好是秋天的季節(jié)，這個時候大自然會呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。我很喜歡在重陽節(jié)這個時候到戶外畫畫。走進大自然，我能夠近距離觀察樹葉的顏色變化，感受到微風的拂過，聽到秋鳥的歌唱。這一切都讓我更加熱愛大自然，也讓我對于繪畫充滿了無窮的靈感來源。

第四，重陽節(jié)自己畫畫帶給我一種與時間對抗的感覺。在忙碌的生活中，我們往往忽略了時間的流逝。然而，在畫畫的時候，時間似乎慢了下來，我可以專注于每一個細節(jié)，體驗到時間的停留。我往往沉浸在畫的過程中，忘記了外界的存在。這種對抗時間的感覺讓我更好地珍惜每一刻，更加注重細節(jié)的品味以及更好地把握生活的每分每秒。

最后，重陽節(jié)自己畫畫成為我與家人之間深化感情的紐帶。每當我在家自己畫畫的時候，家人都會來圍觀我的作品。他們會贊美我，給我提意見和建議。這樣的互動讓我感受到家庭的溫暖和關愛。在重陽節(jié)這個特殊的日子里，我與家人之間的感情也得到了進一步的加深。

總的來說，重陽節(jié)自己畫畫是一種愉悅而獨特的體驗。通過這個活動，我可以享受獨處的機會、發(fā)揮想象力、熱愛大自然、與時間對抗以及與家人深化感情。這個節(jié)日給了我一個釋放情感和創(chuàng)造力的機會，也讓我更加熱愛繪畫和重陽節(jié)。我希望將來每年的重陽節(jié)都能有自己畫畫的時間，繼續(xù)體驗這種美好的感受。

自己愛畫畫（精選17篇）篇七

1.美術課上，老師那只靈巧的手拿著粉筆，時而大刀闊斧地畫著粗線條，時而細致地描幾下，片刻工夫，一只展翅翱翔的蒼鷹便出現(xiàn)在黑板上了。

2.和我在一起之前你要知道一件事,我什么都沒有,除了這張帥氣的臉.

3.最可愛的美女,現(xiàn)在長大后我也成為了我最可愛的人.

4.這年頭,連自己都靠不住,你還想著靠別人。

5.雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風飄向了另一邊。

6.黑暗中的第一束光就誕生于本哥哥帥氣的臉龐.

7.幾筆勾勒似云錦，點墨繪出心中情，意境如此贊！

8.也許是我與生俱來的性格我的思維，使我和圖畫之間有了一種心靈感應。

9.一幅幅畫上都畫出了一種情調(diào)，表露出一種情思，引發(fā)了觀者的共鳴。

10.如果有來生,我希望我別再那么帥了,普通點好.

11.腦細胞開始造反，失控中。

12.什么是中國畫妙不可言的中國味呢？簡而言之就是‘土’。

13.他畫的畫真好，栩栩如生的。

14.看看你的排名，就知道你班有多少人。

15.他慢慢地濃墨，勾勒；淡墨，烘托；輕彩，渲染。

16.山遙水遠遺墨間,彼岸花開意連連,行筆走墨書流年。

18.我是張步威請速速自卑到死（這貼的題目是我是章魚哥~有什么問題請問我~、

19.長的飛沙走石鬼斧神功。

20.一直承受著這個年紀不該有的帥氣,好累.

21.最近因為長相的原因非常難過甚至很自卑因為別人老跟我說長得好看的沒一個好東西.

22.世界上最遙遠的距離不是生與死,而是你看著本漂亮哥的照片卻不知道本漂亮哥在哪.

23.像我這種漂亮氣的人,你們除了慣著也只能慣著.

24.她畫的孔雀栩栩如生，像真的一樣。

25.人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。人生也不如畫，不可能重畫一幅，畫畫錯了可以再畫，而人生走過不可能回頭再走。畫畫可以一氣呵成，筆筆惜金，而人生謹記步步為營，莫想一步登天，須知一分耕耘，才得一份收獲。人生畫畫是一種心境，心情明了，畫就簡單，心情彷徨，畫就復雜！

26.藝術是一種使我們達到真實的假想。

27.好煩吶!為什么別人只看見了我漂亮氣的臉,卻不知道那背后,我還有個聰明的腦子.

28.我沒有故事,但只憑借帥氣就降服了諸多人.

29.你的眼神如此撩人，讓我忍不住地去吻她，別動，你會讓我越陷越深的。

30.不回消息正常，你見過哪個美女不忙的。

31.名公繹思揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前。——李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》。

32.傻到為一個人去紋身去割腕現(xiàn)在醒了什么都好了過好自己女人要活得漂亮.

33.我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。

34.美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。

35.羨慕有故事的人,不像我,活了這么久,一個漂亮字就貫穿了一生.

36.意存筆先，畫盡意在。

自己愛畫畫（精選17篇）篇八

這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點，容易激發(fā)幼兒興趣的美術課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認識自己的特點，再認識自己的基礎上，用繪畫的方式表達出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

[目標預設]。

1.通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

2.認識自己，知道自己和別人的不同之處。

[重點、難點]。

通過觀察認識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

[設計理念]。

小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

[設計思路]。

1.自己與別人在外貌上面的不同。

2.談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

3.照鏡子觀察自己。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。

5.幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

[教學過程]。

活動準備：

1.水彩筆，白紙，每人一份。

2.每人一面小鏡子。

活動過程：

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1.教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?

2.請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)。

教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

三、照鏡子觀察自己。

教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

教師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦!

五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

自己愛畫畫（精選17篇）篇九

我喜歡的事情有很多，跳繩、書法、手工……但我最喜歡的還是畫畫。

小時候在家隨手涂鴉，媽媽發(fā)現(xiàn)我畫的有模有樣，就給我報了一個美術課外班，我高興地直親媽媽的臉，覺得媽媽就是我的知己。我下定決心一定努力畫畫，為媽媽爭光。

后來我才知道：表面看上去畫畫很簡單，其實可難了！記得考級前，素描老師要集訓。上課時，我心焦躁不安，粗線條一張接一張，老師發(fā)現(xiàn)我的情緒不穩(wěn)，耐心地對我說：“心要平靜下來，把精力放在打調(diào)子上！”可我的心就是平靜不下來，畫了一張我覺得不滿意，再畫一張，我覺得仍然不滿意，我煩躁的把畫紙揉了一張又一張，心想：“打調(diào)子怎么這么難呀？”回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽嚴肅地對我說：“孩子，著名畫家達芬奇小時侯學畫畫時也是一張一張練習畫雞蛋。基本功練好了，才會畫出更好的畫呀。”聽了媽媽的話，我心想：是呀，著名的大師都是這樣練習的，更何況我一個無名小輩。任何事情都不可能一蹴而就的。我沉下心來開始畫基本線條。調(diào)子打了一張又一張，我似乎看到了成功的希望。

經(jīng)過我的不懈努力和老師的輔導，我的畫畫技術不斷提高。終于可以參加美術比賽了！我開心極了。考場上，我急切地問老師：“畫什么呀？”老師一邊拿畫紙，一邊回答說：“自由畫”。我想：那就畫荷花吧！那可是我最拿手的了。

我麻利地把繪畫用具準備好，走到畫板前坐下，拿起畫筆，在紙上勾畫著。不一會兒，一朵朵美麗的荷花出現(xiàn)在潔白的紙上。該上色了，我想：“涂什么顏色好呢？白色，淡黃色，淡粉色？”我苦思冥想，涂最常見的粉色吧！我從顏料盒里拿出淡粉色，全神貫注的涂著。過了好一會兒，千姿百態(tài)的荷花出現(xiàn)在我面前，這些荷花從一個個碧綠的大圓盤之間冒出來。我仿佛坐在了一個美麗的荷花池邊，欣賞著一大池活的荷花。

作品大功告成了！我畫的荷花獲得了少年組一等獎，并且順利進級。

看來，任何事情都不可能一次就成功，畫畫也是一樣。只要我們下苦功夫，堅持不懈的去努力，就一定會有成功的一天。

自己愛畫畫（精選17篇）篇十

教學目標：

1、運用多種識字方法自主學習6個會認字，其中包括多音字“幾”；學會8個會寫字；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。

3、明白“最困難得莫過于戰(zhàn)勝自己”這樣一個道理，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

教學重點難點：

1、感受人物動作神態(tài)、心理活動描寫的妙處，豐富語言的積累。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

教學準備：

課文朗讀帶、生字卡片等。

教學步驟：

第一課時。

一、創(chuàng)設情境，導入新課：

1、出示課文中作者參加越野跑的圖，問：你知道圖上的人在干什么嗎？想知道這次越野跑的結(jié)果嗎？讓我們一起來學習第8課《我戰(zhàn)勝了我自己》。

2、板書課題，齊讀。

二、初讀課文，自主識字：

1、默讀課文，標好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做記號。

2、提問：你讀懂了什么？

3、出示生字詞，指名認讀生字新詞。

4、運用多種方式自主識字。

5、生字、詞語回歸課文，指名分小節(jié)讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

三、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、再讀課文，重點抓住2、3小節(jié)“賽中”這一部分去讀，找出描寫人物動作、神態(tài)、心理活動的語句來理解、感悟。

2、議一議：“我”是怎樣戰(zhàn)勝自己的？

3、比賽結(jié)果怎樣？作者為什么會認為“最大的獎勵是我戰(zhàn)勝利自己？”

引導學生理解“最困難的莫過于戰(zhàn)勝自己”這句話。

四、在感悟、理解的基礎上練習有感情地朗讀課文。

五、作業(yè)：

把課文中描寫人物動作、神態(tài)、心理活動的.詞句摘抄下來，豐富語言積累。

第二課時。

一、鞏固復習：

1、出示生字、新詞，開火車認讀。

2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。

二、指導書寫生字：

1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。

2、重點指導“班”“超”這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最后一筆是橫捺，要寫穩(wěn)，以托起右上半部分。

3、練習書寫，提醒學生注意字的間架結(jié)構，把字寫美觀。

4、擴詞，造句練習。

三、發(fā)散思維：

1、學了這篇文章，你想對小作者說些什么？把你想說的話寫下來。

2、聯(lián)系上學期我們學習的課文《自信》，你又明白了什么？

指名說。

四、拓展延伸。

把自己學了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談談自己今后遇到困難會怎么做？

五、實踐練習：

1、課外閱讀一些優(yōu)秀人物的故事，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。

2、找一找有關自信、戰(zhàn)勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。

板書設計：

自己愛畫畫（精選17篇）篇十一

懂得全面地認識自我，必須既注重自己的外在形象，又注重內(nèi)在素質(zhì)；既看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的不足；懂得用發(fā)展的眼光認識自我，不斷更新，完善自己；了解認識自我的幾種途徑。

2.能力目標。

能用全面的.、發(fā)展的觀點認識自我，評價自我；培養(yǎng)合作能力，辯證地看待他人和自我的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標。

認識自我、悅納自我；完善自我，注重自我整體形象。

（二）教學重點與難點。

如何全面地認識自我，如何看待他人對自己的評價，對今后的人生道路具有重要的意義，所以這是教學的重點。初一學生容易做語言上的巨人，行動中的矮子，因為許多學生的自我分析意識不強，過分依賴他人的評價，會使自己出現(xiàn)認識偏差，評論別人的不足容易，認識自己的不足難。所以如何將教學目標轉(zhuǎn)化為學生的行動是教學的難點。

（三）教學方式。

以情境，活動為載體，利用各種方式，多方聚焦，來認識自我，使學生在活動中體驗，感悟，在動中學，在動中悟，在悟中成長。

（四）教學構思。

課前準備（多媒體播放）：歌曲《我是一只小小鳥》。

（讓歡快、愉悅的音樂給學生創(chuàng)造輕松的學習氛圍，并形成和諧的教學情境，為順利導課作鋪墊。）。

導入新課。

故事引入（學生演講）。

一個叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。此病癥十分驚人，因肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里念叨著模糊不清的詞語。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件更別談什么前途與幸福。但黃美廉靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。

在一次講演會上，一個中學生問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?”在場的人都責怪這個學生不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫，我會定稿；五、我有一只可愛的貓；六……”最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的!”

要想成功，必須接受和肯定自己。接受自己才能不回避現(xiàn)實，勇敢面對現(xiàn)實；肯定自己才能盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能信心百倍，充滿活力。在這個世上，每個人都有著不同的缺陷。多看看自己擁有的，就會覺得陽光更多地灑播在你身上。

同學們，你們認識自己嗎?也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢?文學家蘇軾寫到：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”平時我們的眼光審視的都是別人，今天，要好好地認識自己，讓我們把目光對準自己，“我”是今天的主角。

（故事引入有利于吸引學生的有意注意，有效調(diào)動學習興趣，激發(fā)興奮點，喚起求知欲及參與意識。同時引出第一部分內(nèi)容自我新認識。）。

第一節(jié)日新又新我常新（板書）。

1.自我新認識（板書）。

活動一：猜猜我是誰（投影）。

發(fā)給學生表格，讓學生填寫5至10句描寫自己的句子“我是……”，不必具名。

猜猜我是誰。

我是;。

我是;。

我是……。

將表格收回，請學生隨機抽取，念出其中的句子，大家一起猜是誰寫的，并說出理由。

（通過親身實踐讓學生互動。在學生表述理由時，老師引導學生發(fā)現(xiàn)真正要表述的“我”，必須從外在和內(nèi)在加以認識，這才是比較完整的“我”。）。

（1）要注重自己的外在形象，又要注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。（板書）。

活動二：她美嗎（投影）。

場景一：一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。

問題一：她美嗎?為什么?（學生回答）。

場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”。

問題二：如果你是她，你會怎么做?

場景三：只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著“真倒霉”，一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。

問題三：她美嗎?為什么?（學生回答，陳述理由）。

問題四：從這個故事中我們學到什么?（學生討論并回答）。

教師：正如這個故事最后所說的，再看她，她仍以剛才的姿勢坐著，“我”卻再也不感到賞心悅目了。美的事物值得欣賞，但美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。

（通過設置情境，讓學生在情境中體驗內(nèi)在美的真正含義，并通過對學生進行道德滲透，讓學生的品德得到升華。）。

（2）既要認識自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。（板書）。

正所謂：“金無足赤，人無完人。”我們每個人都有自己的缺點，但同時每個人也都有自己的閃光點，當然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜，同學們可以看看下面兩個故事，體會一下應該如何對待自己的優(yōu)缺點。

故事一：《孔雀和朱娜》（投影）。

孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌聲取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別人的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

故事二：《橄欖樹和無花果》（投影）。

橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

老師：從上述兩個故事，我們可以看出孔雀和橄欖樹只看到自己身上的優(yōu)點或缺點，結(jié)果造成了可悲的結(jié)果。因此，我們在認識自己的時候，要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，通過不斷彌補不足來完善自己。

活動三：填寫表格。

填寫表格，回顧自己的經(jīng)歷，找出幾件有助于你認識自己、給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗，總結(jié)自己的優(yōu)點。經(jīng)驗優(yōu)點母親遇到了一些煩心的事，我想方設法安慰她，開導她，使母親轉(zhuǎn)憂為喜。我善解人意，善于與人相處。

根據(jù)自己的教訓，總結(jié)自己的缺點。教訓缺點有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我大發(fā)雷霆，結(jié)果失去了這個朋友。缺少對他人的寬容與理解。

其中，我最想改正的缺點是。我要通過來改正。改變這一點，會讓我變得。

老師：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢和不足，因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。

（通過填寫表格讓學生回憶和總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。使學生學會歸納總結(jié)，主動參與課堂學習。同時教師引導學生學會用發(fā)展的眼光看待今天的自己和存在的不足，從內(nèi)心發(fā)出要完善自我的呼聲。從而解決課文的重點。）。

（3）發(fā)展地看待自己，更新自己，完善自我。（板書）。

故事：《白紙黑點與黑紙白點》（投影）。

老師：誰是我們生命價值的創(chuàng)造者?我們自己!每個人都是不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也是不斷地變化的。面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福，同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前，如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，通過不斷改正缺點來完善自己，做到揚長避短，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。

（老師總結(jié)，讓學生在看待自己的問題上有一個更清晰的答案。）。

活動四：改造缺點（投影）。

讓學生討論什么樣的缺點是可以改造的，老師可適當提示。如貪玩、好動等。（通過活動讓學生明白缺點是可以改造的，從而樹立起發(fā)展地看待自己的觀點。）。

承轉(zhuǎn)過渡。

2.認識自我的途徑（板書）。

活動五：分組活動。

先分組活動，各組由一名同學負責，每位同學先將前面填過的優(yōu)點、缺點表格展示給大家，其他同學在此基礎上提出自己的意見，每位同學對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學進行評價，通過此活動，讓學生了解正確認識自己的途徑。

（1）人貴有自知之明——通過自我觀察認識自己。（板書）。

（2）以人為鏡可以明得失——通過他人了解自己。（板書）。

（3）有則改之，無則加勉——通過集體了解自己。（板書）。

每位同學記錄活動結(jié)果，全面認識自己。

老師：剛才我們學習了認識自我的三條途徑，也進行了評價。現(xiàn)在我們回過頭反思自我認識的內(nèi)容需不需要進行適當?shù)男薷模缓竽贸隽硪粡埣垼们‘數(shù)姆绞剑梢杂梦淖帧嫯嫷龋﹣肀硎緫摾^續(xù)發(fā)揚什么、改進什么。

（通過自我分析，鞭策自己，勉勵自我。通過多方面的調(diào)查、交流，讓更多的角色參與課堂活動，使課堂更具有開放性。做一名不斷更新自我，完善自我的人。通過行為訓練，加深學生印象，使之學有所得，行有所進。老師巡視并適當點撥、啟發(fā)，得出我們要做一名不斷更新、完善自我的人。）。

3.做一名不斷更新自我，完善自我的人（板書）。

活動六：

由班長宣讀《做一名不斷更新自我、完善自我的人》倡議書，播放主題曲《我是一只小小鳥》，以學習討論小組為單位上來簽名，把它張貼在教室后面激勵全班同學。努力使自己成為一名不斷更新自我、完善自我的人。

（前后呼應，突破課文難點，讓學生將語言轉(zhuǎn)化為行動。）。

結(jié)束：

畫面展現(xiàn)小鳥在藍天中自由飛翔。使學生心中充滿希望。

課堂鞏固練習（后面另附）學有所得。

自己愛畫畫（精選17篇）篇十二

我有一個“絕招”也就是我的愛好——畫畫，因為畫畫能給每張紙“穿上”漂亮的衣服。

很小的時候，我還不會畫畫。畫得什么都不像。畫一個蘋果，說像蘋果吧看著又像梨；畫一個西瓜，既像皮球又像個四不像。唉，真沒意思呀！

我上二年級的時候，美術老師教我畫畫，老師說：“先在紙上畫一些小河、大樹、小朋友、花朵……最后涂上色彩，要把小河涂成淺藍色；大樹涂成綠色；小朋友給她們涂上五顏六色鮮艷的色彩；花朵涂上粉紅色的。

世上我們做不到的事還有很多很多，每一件事不是做一次就成功了，而是做很多次才會成功。奶奶告訴我：“沒有失敗，哪有成功。”

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自己愛畫畫（精選17篇）篇十三

我最感興趣的科目是美術，當然，我一直對畫畫情有獨鐘。這次暑假，媽媽特地給我報了一個畫畫班，我開心極了。第一天學的時候還有兩段“小插曲”呢！

第一“樂章”：蟲蟲狂想曲。

我正全神貫注地畫畫。突然，劉老師指著書上說：“李垚，快看！”“啊！一只小蟲！”其實我最怕蟲子了。那只小蟲一直蠕動，動了一會兒，它就站起來。我對老師說：“別弄死它！它也有媽媽！”“好，好！”老師答應著我。我心里感謝老師，因為老師沒弄死它。

第二“樂章”：方塊人臉小奏鳴曲。

幾個方磚，一個人臉，壓根沾不上邊，但在本大師（有點吹）的筆下，一切皆有可能！老師開始讓我畫方磚，于是，我提起手中的“生花妙筆”畫了倆塊斷開的磚，又畫了倆塊白的磚當大眼睛，又畫了一個豎磚當鼻子，再畫一個長磚當嘴。畫完后，老師夸我有想像力！

我愛美術，更愛劉老師！

自己愛畫畫（精選17篇）篇十四

我的課余生活就像一座多彩的橋，豐富多彩，包括打游戲，打乒乓球，唱歌，看書。沒有什么我不喜歡的，但我最喜歡的是畫畫，因為它給我?guī)砹穗y以想象的快樂。

上周日，我先準備了畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、勾線筆，順便拿了“證據(jù)”——閱卷卡，去百家興培訓學校學畫畫。一到那里，我就心急火燎地跑到美術班，心里想:太糟糕了，追不上了，追不上了！但是當我鼓足勇氣去敲美術課的門時，我驚呆了，因為八點半到十點的課還沒上完，所以我在教室門口等了一會兒。

畫畫真的很有趣，它豐富了我的課余生活，所以我喜歡畫畫！

自己愛畫畫（精選17篇）篇十五

一、活動目的：

1.引導學生正確認識自己，能夠了解自己的優(yōu)點和缺點，爭取在以后的學習中改正自己的缺點。

2.根據(jù)學生成長的特點，是學生正視自己，相信自己，樹立科學的價值觀。

二、活動準備。

1.準備一面鏡子。

2.準備一張繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具。

三、活動過程。

1.活動導入。

師：同學們，請聽這首歌曲《我相信》（播放歌曲）。

師：我們總是要長大的！經(jīng)過一個假期，我就發(fā)現(xiàn)咱們班的同學都在慢慢長大！有的同學個子長高了！有的同學上課能夠自覺遵守紀律了！這些都在說明你在成長！可是，你認識你自己嗎？今天，我們就來討論《認識自己》這個話題！（板書課題）。

2.認識自己。

師：請你把準備好的鏡子拿出來，看一看，鏡子中的你與你腦海中的自己有什么不一樣的地方嗎？（生活動，照鏡子）。

師：你可以說一說，或者指一指嗎？

（生匯報，在學生匯報時可以追問：你想有什么樣眼睛、鼻子、嘴巴等問題）。

師：看來，很多同學對于自己的長相并不是很滿意！同學們，你知道嗎？一個人的美與丑并不是根據(jù)一個人的相貌來判定的！如果一個人的心靈美，那么人們都會認為這個人就是美麗的！請你拿起畫筆，畫一畫你自己，并且對自己說：這就是我！

學生活動，教師巡視。

〖設計意圖：讓學生畫一畫自己，接受自己。〗。

師：我們看一看同學們畫的自己！（展示個別學生作品）你能說一說，他畫的像不像？

〖設計意圖：讓學生互相評價，在評價中再次認識自己。〗。

4.了解自己。

學生匯報討論自己或好朋友的優(yōu)缺點。

師：同學們，現(xiàn)在你知道自己的優(yōu)點和缺點了，應該怎么做呢？

師：是的，像很多同學說的一樣，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。在以后的學習生活中，爭取改正自己的缺點，做一個好少年！

5．總結(jié)延伸。

師：同學們，通過這節(jié)課，你認識了自己嗎？一個人的相貌并不是最重要的，最重要的是他要有一個美麗的心靈！我們不能改變我們的樣貌，但是可以塑造一個美麗的心靈！老師相信，在以后的學習生活中，你一定會成為“美麗的人”。

自己愛畫畫（精選17篇）篇十六

今天是星期六，下午有我最喜歡的畫畫課，我非常期待。

下午3點，我和我的表妹高高興興地到了畫畫班。我們各自進了我們的教室。一進教室，我看到了桌子上放著一個菠蘿，老師說：“今天我們寫生菠蘿”！大家各就各位，準備開始畫了。

我先認真的觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)菠蘿的葉子和果實的大小基本一樣，我就把菠蘿葉子和果實的分界點畫在了畫紙的一半位置上。我仔細觀察了菠蘿的外皮，菠蘿的外皮長的非常不光滑，好像是一個個小圓圈拼成的，這個圓圈有點像割出花紋的香菇一樣，只不過沿著香菇的一側(cè)長了一個刺，整個菠蘿果實像一個圓滾滾的刺猬在看著我。菠蘿的葉子是向上生長的，葉子和葉子環(huán)繞著，像一個小盆景似的。畫完了輪廓，我需要把葉子里面填滿紋理，我畫的很小心，生怕把線條畫到葉子外面。菠蘿基本畫完了，我看了看我的畫，又看了看真菠蘿，后把菠蘿上比較暗的地方涂上了黑色，這樣一幅菠蘿素描就完成了。

我把畫交給老師，老師告訴我我的菠蘿葉的紋路不用斷斷續(xù)續(xù)的，又幫我修改了一下，我的作品就完成了。然后老師一一的給我們和我們的畫合影，我的這節(jié)畫畫課就結(jié)束了。我很喜歡畫畫課，我期待著下一節(jié)畫畫課的到來。

自己愛畫畫（精選17篇）篇十七

我從小就是一個“全能手！”，但是我特別喜歡畫畫。

我熱愛畫畫，熱愛唱歌，也喜歡算術等等。自從我看到了別人的畫畫特別好，讓我也動起了想去學好畫畫的決心了。

一個星期天的時候，我趁著這個有空的機會就到二年級時候的美術老師那里去看她畫畫了。我來到她家的時候，剛巧她也正在畫畫呢。我就靜靜地坐在老師邊上的椅子，拿著她那一筆一畫地認真畫著，我也被眼前老師的畫畫的專注所感染了，自己也被迷住了似的，仿佛自己也在畫畫一樣。

“老師，您的畫畫技術這么高超，讓我好好看看你的畫作吧。我在邊上看著你畫畫時我都看得入迷了，變得如癡如醉了。”“是嗎？”老師又說：“看你這樣有興趣，不如我教你學畫畫吧，好嗎？”“當然好啊，我可求之不得呢。”我高興得手舞足蹈起來了。

我拿出了自己已經(jīng)準備好了的的彩色涂料，在老師的指點下，我一筆一畫地開始學著畫起來了。沒過多久，我就畫了一幅《五色熊》了，拿起自己剛剛畫好的這幅畫，仔仔細細地看著，情不自禁地叫了起來“哇！這是我自己畫的嗎？好美啊！”

從這以后，我的畫的畫就更加的形象逼真、栩栩如生了，爺爺奶奶和爸爸媽媽看了后都說畫得很好，一直在表揚著我。