優秀作文是一種獨特的表達方式，它能夠引起讀者的共鳴和思考。8.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。

老師您聽我說范文（18篇）篇一

親愛的媽媽：

您好！

圣誕即將來臨，在此我想對您說聲：“圣誕節快了！”我衷心地祝福您身體健康、笑口常開！

媽媽，請您聽我說，每當看到您眼角邊那早早爬上來的細細的皺紋，我的內心深處就不由自主地涌上一股愧疚之情，我多想對您說聲：“媽媽，您辛苦了。”不過在我眼里，您那頭烏黑的秀發，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么和藹慈祥。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠那么美麗，和善。

媽媽，有句俗話說得好：“老母一百歲，常念八十兒。”媽媽，我漸漸長大了，回憶往事，我的內心充滿了溫馨。

記得有一次，我不小心摔倒了，皮都摔破了，我忍著痛，故意不告訴您，因為我知道您每天都很忙，很少有空余的時間，我不想讓您擔心，因為我已經不小了！可是由于傷口感染了，實在太痛了，才沒瞞住您，您知道后，馬上為我拿來消毒藥水，一邊給我擦藥，一邊不停地指責我，我很委屈，這時，我想起了一句話：“寧愿笑，也不讓眼淚流出來。”可是她還是不聽話地流了下來……您仿佛看到了我的眼淚，停下動作，把我摟入懷中，輕聲說：“乖，是媽媽不好，媽媽不該指責你，是媽媽沒有時間來管你，不哭哦！”我笑了，因為您還是以前那個愛我的媽媽，您是世界上最好的媽媽！

媽媽，請您聽我說，您常常早早地起床，連周末也一樣，我真的很心疼，我好想快快長大，我不想成為您的負擔，我一定要好好學習，長大后讓您好好享享福！您常說：“你不用為我做聲么，給我最大的回報就是您能好好學習。”嗯，我一定要好好學習，我要用我的實際行動來讓您看到我的進步！

老師您聽我說范文（18篇）篇二

小時候看到有本書上說：“老師是辛勤的園丁，是我們前進的領導者，他們用智慧，汗水來引領我們成才。”那時候的我屁事不懂，特別想不通為什么他們可以獲得這般美譽呢？到了高中，碰到了你。剛認識時，你扎著一個低馬尾，每天拿著個小包（后來才知道這是你的流動銀行，班上學生的生活費寄存在你那兒，可以從你的小包中隨時取出來），看你有時會板著嚴肅的面孔，對于你的第一印象，就覺得這老師應該很兇，上課應該要注意點，免得挨罵“夾著尾巴”做人為好。

沒想到冤家路窄，第一節課就“有幸”當了你的課代表，和你相處久了，漸漸感覺到你的與眾不同了。笑容讓你如此親切我最喜歡的就屬你的笑容了，很溫暖也很親切。上你的第一節課，我覺得特別的有趣，其中最吸引我的地方就是你的笑容，因為那時候剛來到這個陌生的班級，大家都不認識，難免會有戀家的情緒。就是你那發自內心的笑容，讓我感到舒適踏實，讓我不再感到焦急，也消逝了對這個新班級的陌生感，戀家的情緒也得以穩定，你的笑容真的很特別，似乎就有一種吸引人的魔力吧。博學讓你如此豐富你告訴我們，你從十九歲就參加工作了，靠自己自學拿到了本科文憑。你不打牌也不k歌，你的興趣就在讀書上，語文教學專業書籍，文學類書籍是你的最愛，“三更有夢書作枕”就是一種絕佳的意境。課堂上，講起文言文某些重要的實詞、虛詞，你會引經據典，神采飛揚，滔滔不絕。往往就能憑記憶從小學初中的古詩詞到高中地傳記文韻文拎起一串來，讓你不得不服你的博學多才。

學語文，我們最怕寫作文，你會教給我們一些具體實用的方法，如三句構段法，五句構段法，七句構段法，并列五段式，對比五段式，遞進五段式，你每節課都給我們積累最新的作文素材，引導我們關注生活現實，消除了我們對作文的恐懼，寫起來也得心應手多了。幽默讓你如此流行每次上你的課，我們的課堂會十分熱鬧，在課堂上你談笑風生，不經意間就說出一些幽默的話語。有一次上課你提出了一個新名詞“智障”，下課后就成了我們班的流行用語，為此我們還編了一首智障之歌《讓我們一起智障》，每次提到這個，我們都會放聲大笑。同時上課你的語言，既令人感到風趣，可又令人覺得有點小小的“毒舌”。每次戳中人家的要點，弄得我們臉紅耳赤，又愛又怕。那天上課同學們分不清比喻和借代兩種修辭方法，你掃視了一下周奧，問：“鳥窩，你懂了嗎？”周奧剛燙了個鳥窩頭，正在顯擺，全班嘩然。你又問：“剛才我用了什么修辭方法？比喻？什么像鳥窩？借代？鳥窩代什么？”大家在笑聲中豁然明白。寫字讓你如此美麗這向，我發覺你迷上了練字。上課時，你的粉筆字總是讓我們羨慕，楷書、行書各得其妙。你告誡那些書寫馬虎潦草的男孩子：“人長的帥，更要把字寫好點，字如其人，別一下筆就露丑咯。”你上課叫我們練字，一筆一劃示范，我們都樂意聽，樂意練，勁頭十足。有一天你對我們說：“我要練字了，你們誰在語文學習方面表現好或有進步，我就寫一幅字送給他。”一言一出，大家都卯足勁學起了語文，有幾個同學如愿以償得到了你的“墨寶”真跡，有位同學還買了支鋼筆“激勵”你練字呢。下課時，經常見你端坐在辦公桌前練字，我們就會不由自主地圍上去欣賞欣賞，辦公室的其他老師也經常借你的練字神器演習演習。

有時，你把寫好的作品貼出來，我竟覺得和某些字帖上的字不相上下呢。追劇讓你如此新潮對于很多大人的思想，五年一個代溝，我們都是哭笑不得。心中都會默默的吐槽。思想怎么這么封建，現在都什么時代了，你們的“老古董”思想out了，但你卻沒有落后于潮流，你會和我們一樣看韓劇，吐槽劇中的環節。看男女主角的顏值，我猜啊！肯定也會在私下里去貼吧，討論劇中的內容，原來你也有一顆萌萌噠的心呀！所以你也是時代達人喲。這就是一個與眾不同的你：平凡，亦不凡！

老師您聽我說范文（18篇）篇三

俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點小建議。

老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。

就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學習有關的文章，但它所講得事情卻一次次打動了我。主人公是個小男孩，名叫馬小跳，他雖然調皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂于助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調皮的背后有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關心地帶它到寵物醫院看病……我竟從字字之間讀出了感動，當今社會的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動物，大多數人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動起來。我相信，只要有更多熱心腸的人，世界就會變得更美好。

夸張點說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什么好看的，但您認真地去讀一讀，就會發現不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞于一些文學書。

也許這些都是我個人的看法，望老師能理解。

老師您聽我說范文（18篇）篇四

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

老師您聽我說范文（18篇）篇五

媽媽，請您聽我說。您在我心中是多麼偉大，是您給了我生命，是您把我撫養成人，您在生活中給了我無微不至的關懷，您教我如何做一個出色的人，您一步步給我設計未來，我深知您對我用心良苦。但是，媽媽，請您聽我說，爸爸經常說您，不要對我拔苗助長。可您每一次都和爸爸理論，每一次都沒聽爸爸的。還是按照您的思想塑造我。在我很小的時候，您覺得我比別人膽小，就讓我練舞蹈，模特，一次次把我推上舞臺比賽，經常為了比賽，讓我練到三更半夜，我雖然獲得了很多榮譽，但您有沒有想過，這些榮譽是我用童年的快樂換來的。

媽媽，請您聽我說，現在我長大了，有了一點自己的思想和見解。但您還是把我當成不懂事的孩子，今天讓我學這，明天讓我學那，我知道我的學習不是很好，但您知不知道，我根本就沒有時間預習和復習功課呀，周六，周日我比平時還要忙，您知不知道，我的腦袋已經超負荷了，您再給我補，我也吸收不了。姥姥說您這樣對我，是讓我惡性循環，有的時候我真想對您發脾氣，但都被您那嚴厲的表情給嚇回去了。

媽媽，請您聽我說，我深知您對我的好，但我希望您以后能給我一點自己的空間，讓我不要每天疲憊不堪，我希望做一只快活的鳥，讓我自由自在的飛翔。

老師您聽我說范文（18篇）篇六

初次見你，你猶如清風灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，仿佛是清晨的雨珠，清澈透明，老師，你聽我說。

在這明亮的教室里，我第一次見到你，你用輕松的語氣與我們交談，交代好事項，你揚起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們嘆為觀止，你的責任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會見你準時的來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會盡快批改完，提出錯題，一擊即中。

那一天早上，是第二個學期的開始，我走進教室，看到你依舊帶著笑容，那長長的馬尾發此刻卻變成了短發，教室里的同學們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑著對我們解釋說：“同學們都看到我剪了短頭發，其實我剪了短頭發是因為我想要每天節省一點時間，早早進來和同學們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭發就可以了，不用浪費那么多時間。”聽到這一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其余的老師更負有責任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都說同學們你們的班主任是一個非常有責任心的老師，從你們班級的班容就可以看出來，來到這個班級真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學生是我們的福氣。

你的腿上有一塊疤，你對我們訴說起這個疤的時候，我們都驚呆了。這個疤是在前幾屆的中考復習時間里留下的，你每天包著塑料袋堅持為同學們中考復習，看到同學們帶著期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶著傷上課，你的笑，此時此刻定格了。

老師，你聽我說。那塊疤是最美麗的象征，是你無盡的榮耀，是同學們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀著我們；老師，你是雨滴，滋潤著我們。

老師，你聽我說。謝謝你，謝謝你為我們付出了這么多，我們一定不會讓你失望的。

老師您聽我說范文（18篇）篇七

我剛來學校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。

劉老師，您知道嗎？我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。

最后，我希望自己在這學期里像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。

老師您聽我說范文（18篇）篇八

親愛的老師，從開學以來，您一直很關心我們，講課耐心細致，對我們學習抓得很緊，我從心底感激您。但是我有一個想法：您的作業布置的太多了，我知道您是為了我們好，以作業來督促我們強化學習，可是作業太多了，我們會把本來有趣味的學習當成一種負擔的。

還有一次，您在課外活動時來到教室給我們布置作業。不到一會兒，黑板上便出現了“家庭作業”四個大隊長，后面便密密碼碼地跟著一些“小隊員”。不看不知道，一看嚇一跳，您竟然布置了二十一道練習題外加一頁天天練。“天哪，這下死定了。”在作的同學異口同聲地說，而您卻冷默地走了。我們派了一位同學去向您求情，但得到的結果是被您無情地拒絕了。

說了這么多，老師我只想代表全班同學向您說一句：“老師，少一點家庭作業吧！”

老師您聽我說范文（18篇）篇九

英語老師，看到這個題目，您一定會說：“什么?我不作業多?不可能的!”不不是這樣的。

每次您布完作業總會問：“我布的作業多不多啊?”同學們怕您每次都會異口同聲的回答：_不多!”因此，您就會認為您布置的作業根本不多，其實是同學們怕您啊!他們怕如果說多的話，您可能會加倍的布置作業。

您肯定不信，那么請聽一聽我一天晚上的事吧!

當晚，我翻開英語作業就寫。布置這時候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當時洋洋得意：肯定不多!上次我寫默寫能手兩次作業就寫完了。

不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數第五單元的頁數。天哪，有十幾頁!還有單詞，這對我們小孩子可以說是沉重的負擔了。

不出我所料。我當天晚上沒有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點了，還是沒有寫完。這時候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎么起得來啊?”我也要急死了，可是不能不寫作業啊!

“曉婕，曉婕!起來了，還得做作業呢!”我睜開眼睛，發現是媽媽在搖我。原來我寫作業寫著寫著就睡著了!我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業太多了……嗚嗚嗚……”

老師，寫作業是為了讓我們把學的東西記得更牢，而不是讓作業像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時候作業也是這么多嗎?你們小時候的作業就用20分鐘左右就能全部寫完。可是，老師，您為什么讓作業壓得我們喘不過氣來?老師學知識不是靠死腦子抄啊!

老師，請別布那么多作業了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧!

老師您聽我說范文（18篇）篇十

老師，我有一肚子的話想跟你訴說。借這次習作的機會，我把心里話向您傾吐，您聽了可不要怪我呀！

老師，您知道嗎？您常常諄諄教導我們好好學習，扎扎實實地掌握各種技能，并且還給我們布置了形式多樣的鞏固練習。晚上，我勉強做到11點才做完，結果，早上遲到了5分鐘。您不了解事情緣由，就批評我：“睡懶覺，晚上看電視了。”當時我心里有說不出的痛，因為您錯怪了我。

老師，您聽我說！記得有一次，我的右手腕扭傷了，幾乎不能寫字，每次拿起筆來寫字，都有一種無法言表的痛沖上我心頭，但我還是勉強把您留的作業及時寫完。您看過作業本上歪歪扭扭的字，給了我一個“精彩”的批注―重寫。當時，我的眼淚都快掉下來了，因為我憑自己的毅力付出了太高的'“代價”。

在一次單元檢測課上，我的橡皮不小心掉在了地上，真巧，同桌的一頁試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手撿起橡皮，您看見了，以為我故意做“手腳”，就氣憤地走到我跟前，在試卷分數一欄寫了一個大大的“0”。此時，我的眼淚像斷了線的珍珠似的滾落下來。接著。您斥責我說：“你這孩子心眼太壞了，真讓我失望啊！”我真想頂撞您，可一想，您是我的老師，一切都是為了我，即使有一點錯誤也應該諒解，我到了嘴邊的話硬是咽了下去。

老師您聽我說范文（18篇）篇十一

奶奶，您聽我說：在我的一生中，您就猶如一縷溫暖的陽光，想綻放了我這朵小花，您就猶如清晨的甘露滋潤了我這叢小草，您給予了我快樂，消除了我的悲傷，在我的一生中，您無比重要。

在您炒菜時，看著您勞累的身影，真想讓您坐下休息，那瘦小的脊背，蒼白的卷發讓我忍不住熱淚盈眶。一桌豐盛的菜，都是您勞累的結果，我們都津津有味的吃著，您卻一直吃剩菜，生怕我們吃不夠。

當我傷心的沖進房間，大哭起來，是您遞過一張紙，讓我擦擦眼淚，送給我關心，讓我不要再傷心了，沒有過不去的坎兒，還會給我講講你小時的趣事，并帶我看看風景。我臉頰上那一絲絲痛苦的眼淚便慢慢變成燦爛的笑容。

奶奶，您聽我說，我是一朵云，您就是一片天空，我是一棵小樹，您就是一位園丁，在我的一生中，您無比重要！

老師您聽我說范文（18篇）篇十二

我的媽媽是一個勤勞，能干的人，她每年都會去外地做生意來維持家里的生活，她每天早起晚睡，含不得吃，含不得喝，總想把好的留給我，而自己卻總是很隨便的吃、穿。在炎熱的夏天，媽媽總是騎著三輪車去賣食物，不賣完她不回家。等她回家之后已經累得筋疲力盡，熱得汗流滿面。回來之后還要打掃家務，之后才休息。

到了冬天，媽媽總是比雞還起得早，冒著寒冷去出攤。回家后，手凍得冰涼，面如土色。對我說：“女兒啊！現在一定要好好學習，將來可千萬不要走媽媽這條路”。回味著母親話，我總是想起媽媽那疲憊的身影。

記得那是冬天快春節時，媽媽從外地回來。那天鵝毛大雪，我躺在床上——病了。母親急忙抱著我去醫院，在醫院里，很快我的病情就好轉。望著媽媽的背影，我發現她的白發有多了一圈。

“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽，您辛苦了，我們永遠愛你。

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老師您聽我說范文（18篇）篇十三

媽媽：

您好！我有些話想對您說。

我誕生于21世紀，所以有很多觀點跟20世紀的人有些不同，所以請您體諒。

有些事情我自己其實能做到，只不過當時不想做，而您可能理解成了我不能做或者不想做，然后就回來督促我或者幫我做、教我做。其實我都可以的。請您以后盡量先問問我。不過還是要感謝您對我無微不至的關心。

有一點我要感謝您：您幾乎每天都會回家給我做飯，陪我呆在家里寫作業。及時有應酬要出去吃飯，也會先把飯做好等我回來再出去。這一點或許很多人的媽媽都做不到。

以前，每當別人給我或者我自己弄到的吃的、玩的、看的，您都會拿過去先看一看，玩一玩，咬一口。當時我覺得很討厭，而現在我才明白，這是為了鍛煉我的心胸寬廣。如果不是當時的鍛煉，現在我還說不定性格有多么惡劣呢。

不過我要給您提一個小意見：當我們指出您的缺點的時候，您雖然承認的很爽快，但是后來接著就說：“但是怎樣怎樣。”這樣就會讓人覺得您承認的錯誤還不是心服口服的。心里還有意見。

總而言之，每一位媽媽對自己的孩子都是無微不至的。不會害自己的孩子（當然，極個別的媽媽除外）。做的所有事情都是對自己的孩子有好處的。這十一年跟媽媽您生活在一起，我覺得很高興。

祝您工作順利，身體健康。

老師您聽我說范文（18篇）篇十四

聽——是誰常在夜深人靜的時候咳嗽？那是爸的聲音。

聽——是誰常在耳邊說要加油努力之類的話？那是爸說的。

聽——是誰在女兒不爭氣的時候嘆了一口氣？那是爸的聲音。

爸，女兒就那樣跌跌撞撞地走進了十七歲的世界。這個世界讓女兒變得很無助，偶爾產生一些自卑感，而在我不知所措時，您的雙眼總給我一種力量，總讓我學會堅強。所以，女兒有好多話對您說。

一個又一個的春夏秋冬，歲月也隨著風兒流逝，雖然已經過了二年，但中考失敗的陰影總揮之不去，中考的失敗，同學的逃避，老師的冷眼，這一切都讓我變得好迷茫，連孤獨也擾得我不敢邁步。于是，在人注目的夜里，我感嘆：“讀書好困惑，考試好困惑，做人更困惑。”失意間轉過頭，卻發現您已經在門口站著，消瘦的身體讓我更覺得對不起您。這時，耳邊傳來一種聲音，它打破了這寧靜的夜。您說：“沒關系，以后好好上。”我哭了，女兒感激您，也謝謝您的那一句話，因為它讓我擦干了淚水，重新走向明天。

您的愛就這樣簡單，您的愛九項棉細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是沉默罷了。

女兒也為自己的性格向您道歉。您還記得嗎？那一次沒有將您買來的感冒藥吃掉，后來我嚷著區醫院，您斥責了我，我卻反過來頂撞了您，您給我一個耳光……您打得對！女兒也知道錯了！

可是，爸，請您也理解女兒的心情。偶爾心情會很糟糕，就喜歡聽音樂。因為音樂讓我感覺到我的'存在，讓我變得好幸福。可您的一句“別浪費時間”讓我變得很無奈。

我悲傷……。

不過，女兒還是相信，您是愛我的。只是您忙，沒有注意這些而已。女兒也沒有埋怨您的意思，只是希望您多抽一點時間陪我說一會兒話。

爸，夜深了，女兒也該休息了。希望我們父女情會長遠，也但愿這些話在某年某月某日您聽得到！

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老師您聽我說范文（18篇）篇十五

14年前的一個春天，從產房里傳來連續不斷的“哇哇哇”嬰兒聲，一個小生命誕生了。父母親把她命名為跟我一樣的名字，因為她就是我。

媽媽生下我的時候，聽說已經在鬼門關走過一回了。十月懷胎所歷經的風風雨雨，所承受的種種痛，一聲聲的呻吟，好多個小時的昏迷，在這一天終于畫上句號。

我感謝母親賦予我童稚的心靈鐵一般的生命。感謝母親小心翼翼地把我呵護在手心看著我一天一天長大。感謝母親給予我完美無瑕的童年，即使再苦再累。也不讓我的童年缺少光彩，讓所有人都羨慕我！

我身上流著跟她緊密相連的血液，我曾經在她獨自里生活了十個月，我有著跟她一樣的堅強生命力。

媽媽瘦小的身軀，曾幾何時，在這小小的肩膀上背負了多少重擔、承受了多少的負責，而萬惡的艱辛又再這背上停留了多少歲月。同爸爸苦苦生活了多少個春秋。她喊過哭喊過累，可她依然埋頭苦干，想闖出一片天來。這樣的日子一過就是好幾年，日子好過些，也不會因而變得奢侈。只是減少的負擔。

因為我的母親很能干，我從小就喜歡過自己想過的生活，在激勵也從不接受任何限制，于是我把活都推給了媽媽，叫我干點事我都會委婉拒絕，父母親看在眼里，只是滿懷笑意呵呵說道：“這孩子總是這么調皮，就是鬼主意多。”從不因為這樣而打罵我、訓斥我。有時候我心里過意不去也會呆呆地跑下樓會有看看母親的背影，甚至有點像沖上去幫忙的沖動。當我走過去幫忙時，媽媽臉上演繹著笑容，笑得瞇瞇的眼睛里分明多了一份安慰。

回憶起往事的是是是非非，我會覺得上天好不公平，媽媽好偏心。姐妹兩人做錯事挨罵的總是我，其實我也知道母親是為了我好，可是倔強的性格還是會頂撞回去。

媽媽是個堅強的女人，不會因為我頂嘴就嘩嘩直冒眼淚，有時候看到她強忍的眼淚又咽下去，心里不是滋味。媽媽生氣的時候說話很毒，也是個急性子。“我怎么會教出這么個孩子。這孩子長大一定不成材……”碎碎念得口氣在我眼里看來是我最排斥的，但這只是她不服輸、堅強的象征。

媽媽是個堅強的女人，有時候幼稚地跟我們玩在一塊，咧嘴大笑的申請隱隱約約讓我看到了幾絲皺紋，這是多少年滄桑、飽經風霜所殘留下來的痕跡，媽媽的童年缺乏關愛，很艱苦，一講我就會覺得背后一陣涼颼颼，可她還是熬過來了。

……。

：您是全天下最棒的女人。

您是全天下最美的媽媽。

老師您聽我說范文（18篇）篇十六

一天早上，我剛起床，一看日歷，天啊！一月十八日！可是還什么都沒準備呢！零花錢被沒收了，看來今年又得給媽媽送賀卡了。

下午放學，我剛回到家，就把作業拋到了九霄云外，在網上看了幾種賀卡并挑了一個我最喜歡的樣式做了起來，那賀卡看著簡單，做起來卻很難，我試了好多次才成功了，然后我就寫上了生日祝福語這時，一看表六點三十了！于是我火速寫起了我的家庭作業，把我寫著手都酸了，但是，還是沒有在媽媽回來之前寫完，而且，就在我媽回來前十分鐘，發生了一件特別不好的事情，賀卡，被我折了，所有的努力全部功虧一簣，我也不知道我當時是怎么想的，竟如把第一次做的賀卡扔了，明明知道這個時間媽媽快回來了，卻又開始重做了，當我連賀卡都沒折完時，媽媽就回來了，剛回來，媽媽不出我所料的問我：“作業寫完了嗎、”“沒……沒有。”我說。媽媽又問：“都七點了，還沒寫完？干什么了？”我說：“沒干什么。”媽媽又說：“沒干什么？老師在群里都把作業發了，我看了一下，除了語文作業比平時作業多一點，其它都不多，這要是按你平時的水平，現在早該寫完了呀！”想起基本上沒動的賀卡，我竟一時無言以對。“你肯定看電視了！給我寫一份保證書！再罰你三天不許出去玩！”媽媽嚴厲地說。“我真的沒有看電視！”我說。“不要再狡辯了。”媽媽又說。我委屈極了，千言萬語化成了兩滴眼淚，在我的眼眶里打轉。我一扭頭跑進了我的臥室，嚎啕大哭起來。

那天，我委屈極了，媽媽，我真的沒有看電視呀！

老師您聽我說范文（18篇）篇十七

老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。

老師，今年咱們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術小組、舞蹈小組、英語小組、奧數小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們雀躍，我們吶喊！“ye！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償地在舞蹈組學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使。可好景不長，過了兩天事情大有轉變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調走呢？我的'心里像裝了十五個水桶——七上八下，結果英語老師點到了我的名字，我被調到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。

老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？

老師您聽我說范文（18篇）篇十八

私下里，聽同學們嘀咕，說您說我的性情太孤僻，明顯自閉。這就是您日漸疏遠我的`原因么?老師，我也深知自己沉默寡言的性情很不好。可是，老師，您知道么?我一直在努力改變自己的性格，也一直用心對待每一位同學。可性情的改變絕非一朝一夕，但我真的努力了。

老師，因我不善言詞。所以，偶爾與同學發生矛盾，明明不是自己的錯，卻總會被您誤會，您對我僅存的一絲好感也因此消失怡盡。以至于，有同學再與我發生爭執，甚至我被同學毆打，找到您，您都從不先問原因，總是先數落我的不是。就如上次，九個同學在宿舍里打我一人，我被打的全身發紫。但我真的不敢去找您，一則不想給您添麻煩，再者，我知道您定又會埋怨是我找事。無奈之下，去了離學校不遠的姐姐家里，想上些藥再重新回來上課。姐姐看到我渾身是傷，心疼不已，非得來校問問清楚。找到您，您卻依然是訴說著我的種種不是，說我應該從自身找原因。還說，您也當過學生，被同學打很正常。您說，您六歲的兒子在校挨了小朋友的打，回家告狀還得被您痛打一頓，您從來不帶著他去找老師。我一向理解能力差，可老師您話里的意思我是悟出了的，您是埋怨我姐姐下來找您。盡管礙于姐姐的面子，您把打我的同學叫到了辦公室，可話里的偏袒盡現。只是，這次讓您大失所望，因為他們每個人都說打我沒有原因，根本就不是我的錯。這事，終以罰他們每個人寫一份深刻的檢查不了了之。

老師，您聽我說，上小學時，從來都是別的同學被我打的滿院跑。可是，自入初中的第一天，看到您明媚的笑臉，聽得您的鼓勵，我就告訴自己要改變，我不要自己再被歸為“問題學生”，我不想自己給您惹哪怕是一點點的麻煩。

老師，那天我前腳邁出您的辦公室，便聽得您和姐姐說我不會為人處事，也不懂得體諒父母的難處。老師，您說我不會為人處事，我承認自己這方面不足。可老師，對于父母的難處，我真的懂得，也能體諒的。母親四十二歲才生養了我，撫養我真的實屬不易，再加上去年父親又得了重病，不能外出干活，家里的全部重擔便落在了母親身上。我深知自己家境貧困，所以，從來不和別的同學比吃、比穿。放假回家，便是幫母親干活，能多干一些盡量多干一些。老師，我不是不懂事的孩子，真的不是。

老師，那天我想了很多，都想到了退學，您對我的不信任打消了我所有的積極性。可是姐姐讓我堅持。是啊！初三的生活已接近尾聲，剩下的日子已屈指可數，我實不應該放棄。我知道，如果輟學了，最傷心的還是自己的父母，我真的不想讓年邁的父母受此打擊。

老師，您聽我說，我真的好懷念那段伴著您的鼓勵成長起來的日子，那是我求學中最快樂的一段時光。那段時間，母親夸贊我有了青春的朝氣，姐姐說我長大了，越來越像男子漢了。我開心、我快樂，我慶幸自己入了您所代的班級。

老師，您聽我說，雖然您現在還是不信任我，但我卻依然會銘記您的好。老師，真的謝謝您曾用心的鼓勵過我！

老師，您聽我說，其實我也怨過您的偏心，氣您總是懷疑我。可是，我終無法恨您，即使在我們離校前您仍不能完全信任我，我也絕不會怪您。

老師，我想，您一定不是放棄我了，您只是在考驗我的毅力與耐力，對么?

老師，不管是現在，以后，還是將來，在楊帆的心里，您永遠都是那個讓我敬重的好老師！

寫在后面：一直以為，我十五歲的弟弟是個不懂事的孩子。沒曾想，前幾天與他的一次促膝長談之后，讓我對他有了更深的了解。我覺得我的弟弟是好樣的，他真的長大了！我相信我善良的弟弟會勇敢地走好未來的人生路！

我將十五歲弟弟的心里話整理，放于此，留作紀念。弟，姐姐在此送你一句話：相信自己你能行，你就能行！

21晚。

讀后感：不知怎么回事，看了這篇文章，非常感動，能找到自己以前的影子。有很多學生，學習不是很好的學生需要老師的鼓舞，他們需要的是重視，是信任，而不是老師的偏見，冷淡。

我希望這篇文章的作者能找回從前的自己，重拾自信。希望這個老師能重視這個學生。他真的很上進，很努力。

我覺得，一個孩子好不好，不能完全取決于他的分數，你可以沒有文化，但是絕對不能沒有品行。即便你的成績卓著又如何?“事不關已，高高掛起”，兩耳不聞窗外事，也沒有一顆感恩之心，那豈不是麻木不仁了嗎?少年強，則國強！少年智，則國智！這個社會于是收獲了一大堆高智商的低能兒。這個十五歲孩子發自內心的呼吁真是振聾發聵。這不是一個孩子對一個老師的傾訴，而是站在整個國家層面上對教育現狀的反思。