優秀作文是一種能夠準確表達作者意圖并優美流暢的文學作品，它給人以美的享受。小編為大家整理了一些獲獎的優秀作文，希望能夠給大家帶來一些靈感。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇一

秋天到了，樹葉飄落在地上，像一層層地毯。

我邁進地毯里，用小手拾起一些樹葉，看見了這些樹葉的樣子。有的像雪花、有的像扇子、有的像輪子......顏色也有很多種，有紅顏色，黃顏色，還有綠顏色的。

看見這些漂亮的樹葉，我不由自主地把它們帶回了家。

回到家里，我想貼一張坦克的樹葉畫，我拿出一張白紙，開始做樹葉畫。

首先，我拿出一個大樹葉，把她剪成半圓形，然后，再拿出一個長樹葉做炮筒，接著把兩個長樹葉放在一起，用彩色筆從葉子上畫六個小圓圈。

但貼畫的時候，因為我不會用膠水，所以不知怎么回事，我把膠水擠在臉上了，太臟了！

我趕忙跑到洗手間好好地洗了一遍臉。

這回我會用膠水了，我小心翼翼地把樹葉粘上，不過有時候膠水還是會粘到手上，這是經常發生的事兒。

最后，我把刀槍不入的坦克做好了！我看著自己做好的坦克，心里美滋滋的。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇二

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇三

昨天，王老師叫我們每個人都帶好樹葉，我們都是丈二的和尚——摸不著頭腦，帶樹葉干什么？真不知王老師的葫蘆里賣的是什么藥。今天下午的勞動與技術課，錢老師為我們揭開了謎底，原來是做“樹葉貼畫”。

我采集了好多漂亮的樹葉。我拿出工具和一大堆早已準備好的樹葉：松樹葉、銀杏樹葉、水杉葉、紅楓葉……不過最重要的，就是要確定要做什么，我要做一幅用紅楓葉做的小金魚吐泡泡，用柳樹葉做的蜻蜓。

我先用一片楓樹葉做金魚的大尾巴，然后，在銀杏樹葉剪下兩片又大又鼓的眼睛，在我的努力下，一條栩栩如生的金魚在我手下出現了。接著我再用一片紅葉當做小金魚的身子，再用一張紅色的樹葉剪成一個三角當小金魚的尾巴，最后用一張淺黑的葉子剪成一個小小的圓圈，當做小金魚的眼睛，一條可愛的小金魚就做好了。我覺得她太孤單了，又做了幾條。我又用小樹枝做水草，還畫了幾個泡泡。可愛的金魚畫就做完了。

我如法炮制連續做了三條金魚畫，但是不是用楓樹葉做的，而是用松針樹葉做的，也是那么茂密，也很好看。但看還有這么多樹葉，未必也太浪費了。于是又用竹葉、水杉葉做了幾條水草，用多余的銀杏樹葉做了許多泡泡。

最后，我用一片最大的紅楓樹葉左右再加上二片松樹葉，做了一條尾巴大得夸張的金魚，這樣我的杰作就完成了，展示給大家的是美麗的海底世界，我還拿著他拍了照，心里真高興啊！盡管沒有創意，但我還是做得樂此不彼。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇四

1、了解樹葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結構，掌握用不同樹葉粘貼作畫的技能。

[活動重點]。

了解樹葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結構，掌握用不同樹葉粘貼作畫的技能。

[活動難點]。

[活動準備]。

1、經驗準備：幼兒具有粘貼美工活動的經驗。

2、物質準備：各種樹葉；幾幅供欣賞的粘貼畫作品；粘貼工具漿糊、蠟筆、毛巾、小盤子等；輕音樂。

[活動過程]。

一、談話導入，引出主題。

1、師：小朋友，現在是什么季節？（秋天）。

2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶會怎么樣呢？（幼兒自由發言）。

3、師：樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷里飄落下來。我們來看看它們分別像什么？（幼兒自由發言）。

4、師：我們還可以用樹葉來做些什么？（幼兒自由發言）。

5、師：我們可以用樹葉粘貼成一幅幅好看的畫。

二、欣賞范畫，熟悉構成。

1、師：今天老師帶來了好多樹葉粘貼畫，我們一起來欣賞一下吧。

2、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）。

3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？

4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個小圓圈。

三、示范講解，嘗試制作。

1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當作小烏龜的身子；

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹葉，貼在小烏龜身子的前面，當作小烏龜的頭；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹葉，分別貼小烏龜身子的兩側，作為小烏龜的四只腳；

（4）再拿起一片柳樹葉，貼在小烏龜身子的后面，當作小烏龜的尾巴；

（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。

2、師：看！這只小烏龜像不像呀？

3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹葉？各要用多少樹葉？還要加上些什么？

4、師：水草畫在什么地方，是什么形態，要畫多少，各人可以根據小烏龜的大小來決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動物或景物。（適當出示小鳥、蝴蝶、毛毛蟲、蘋果樹作品讓幼兒欣賞）。

5、在輕音樂聲中，幼兒動手操作，教師巡回指導。

四、展示作品，評價延伸。

1、展示幼兒的作品，讓幼兒對作品進行講解或評價，教師給予必要的指導和鼓勵。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇五

清晨，我推開窗戶，望著窗外那五彩繽紛的菊花，真不忍心讓這美麗的秋天就這樣離我而去，我得像個辦法留住它。忽然腦海里浮現出一個想法，我可以做一幅樹葉貼畫呀，來留住秋天的美麗。

說干就干，我先搜集了許多樹葉：有黃黃的銀杏葉，有紅紅的楓葉，有綠綠的竹葉，還找了些粉紅的玫瑰花瓣。然后找來一張八開美術紙，剪刀，雙面膠等工具，材料就準備好了。

一切準備就緒，我開始動手做我的樹葉貼畫了。我拿著樹葉在紙上左擺右擺，真不知道做什么才好。看看我的同學忙得不亦樂乎，忽然我靈機一動，有了！就做一幅蝴蝶在花叢中翩翩起舞吧。

我先拿出一片綠綠的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，再用銀杏葉剪了兩條細絲做蝴蝶的觸角，一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。

接下來該做鮮花了，我把紅紅的楓樹葉剪成了大小不一的花朵，粘上雙面膠，貼在了紙上。我一看，全是紅色的花兒，太單調了一點。我又用黃黃的銀杏葉剪了幾朵，把它分散貼在紅色的花朵中間，這樣就有點秋天的五彩繽紛的樣子了！

不，我仔細看看，還是覺得差點什么，對了，還沒做小草。我把竹葉剪成長短粗細各不相同的樣子，在紙的下方貼了滿滿的一排。好了，我的樹葉貼畫終于大功告成了！只見綠油油的草地上，盛開著朵朵花兒，一只蝴蝶在花上采蜜，真漂亮。

望著這五彩斑斕的樹葉貼畫，我高興極了，這樣，我就能把美麗的秋天留住了！

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇六

1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

3、發揮幼兒的想象能力，培養團結協作的能力。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、愿意參加美術活動，感受活動的快樂。

教學難點。

1、培養幼兒的動手能力。

活動準備。

1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓*、晾干處理后，分成四類（制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類）樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4；幾種彩色卡紙若干。

活動過程。

一、談話引入。

老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）。

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發言、表述）。

出示樹葉貼畫作品（金魚帖畫和葡萄帖畫）。

問：我們來看看，葉子變成了什么？（金魚和葡萄）。

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？（想）。

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（楓樹葉）。

老師：楓樹葉是怎么樣的？誰來說說？

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）。

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品（金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫）。老師巡視指導。

五、總結。

今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎？其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

教學反思。

本次活動能很好的達到目標要求。首先，我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環環相扣，形成良好的師幼互動形勢。再次，本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團結協作的能力，增強幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。

不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動，手工粗糙，不夠細致。

2、動手制作時間較長，針對這些不足，教師應多開展帖畫這方面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇七

星期五，老師布置了一項特殊的作業——做樹葉貼畫。

星期六的傍晚我們全家總動員，一起去撿樹葉，樹葉各式各樣，有像晚霞一樣的黃色，*結一樣的紅色，必然少不了綠色。樹葉有大有小，大的比我的手掌還大，小的只有我的小指那么小。撿完后我們又去文具店買膠水、雙面膠等，回到家我就開始做樹葉貼畫。

爸爸幫我找來了一塊干凈的硬紙板，我就開始做，我第一回想做房子畫，可是做的不好看，我就把它撕掉了；第二次想做山水畫，但是做得很亂，不用說它的命運和第一次的一樣。

第三次我認真的做了一幅畫：天上有太陽暖暖的照著，小鳥在天空自由的飛翔，一個小朋友在樹林里一座小亭旁邊遛狗，左手還拿一個風車。

這樣的風景多美啊！

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇八

我們生活中到處都有美麗的樹葉。每年到秋季時，樹林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子，我們有必要讓幼兒認識和了解。于是我設計本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

活動目標。

1.引導幼兒觀察樹葉，能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

2.學習運用樹葉來拼組各種圖形，培養幼兒動手能力。

活動準備。

1、事先采集各種顏色和形狀的樹葉，擦干后壓*。

2、白紙、剪刀、乳膠和幾種彩色卡紙若干。

活動過程。

1.引出話題。

老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）。

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

2.樹葉的認識。

出示一些形狀、顏色特別的樹葉，讓小朋友來認認這些樹葉。

3.樹葉變變變。

（1）教師出示一些樹葉貼畫的圖片，讓幼兒欣賞。

（2）教師拿出自己制作的示范貼畫，引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、色彩。

教師說：“這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢？”請你們通過拼貼和添畫的方式，創作出形似的一種動物或其他事物。

4.分享交流。

教師總結之后，挑選個別幼兒的作品，讓幼兒自己介紹自己的作品。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇九

秋天到了，颯颯涼風吹落了樹葉。在這個豐收的季節，我們又一次做了樹葉貼畫，今天這節別開生面的作文課上我見到了不少有意思的貼畫。

一打開軟件，一句句詩歌都在歌頌樹葉，簡單而富有詩意。我們開始興致勃勃地欣賞樹葉貼畫，第一幅圖是沙得騫做得“我的爸爸”。用枝條圍了一個臉，樹葉貼上去的眼睛、嘴巴十分協調，眉毛用兩片樹葉做成，顯得十分嚴肅。頭發用散開的葉子做成，上衣是組合起來的大葉子，我們看了之后就是一個感覺——“帥”。

緊接著就是李卿的“跳舞的姑娘”，這幅樹葉貼畫把許多一樣的葉子合在一起做成了一條裙子，頭上用一片葉子來回對折了一下成為了一頂十分有特色的帽子，周圍還用鮮花裝飾，給人一種淡雅而優美的享受。再往后，就是我做得“烏鴉與狐貍”，一只烏鴉在葡萄架旁邊遇見了狐貍，他們開始了激烈的爭吵，并且還開始了攻擊，甚至鬧到了森林*局發生了一系列有趣的故事，我做得還不錯吧！

一幅幅樹葉貼畫或構思精巧，或寓意深刻，或裝飾精美，倘佯之中真是美的享受。畫面突然切換到了四年級我們做的貼畫，王思燁的作品讓我們眼前一亮，她做得是“受傷的孔雀”。在一張a4紙上她用十分小巧玲瓏的葉子做成了孔雀的身子，又用二十多片小葉子貼在了一起，成為了一件美麗無比的尾屏，再加上上面那一個個*圓的裝飾，這幅圖畫更加生動美麗。孔雀的一只腳受傷了，所以貼上了一小撮衛生紙，顯出了受傷的樣子，真是栩栩如生。

在這些葉貼畫里，最有創意的是王重宇的作品，貼的是一輛汽車和一輛自行車，一個人從汽車上走下來騎上了自行車，寓意多么的深刻，每個人的腦海里都會印出8個字——“低碳環保，從我做起。”

秋風還在颯颯的吹，樹葉也在慢慢的飄，樹葉貼畫將成為我們永遠的記憶。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十

2、能夠根據不同形狀的樹葉進行組合，表現物體的特征，嘗試與別人不同。

3、能用樹葉有目的的貼出自己想貼的樹葉畫并嘗試添畫。

重點：小朋友有目的的貼出自己想要貼的樹葉畫。

難點：用樹葉貼出物體的特征，嘗試與別人不一樣。

1、請家長與幼兒一同收集樹葉帶至幼兒園。

2、制作幾幅樹葉拼畫的示范畫。

3、膠水棉簽白紙水彩筆若干。

二、請幼兒拿出自己的葉子，看看各種樹葉的形狀進行聯想。

1、看看樹葉的形狀。

2、看看這個形狀的樹葉像什么。

三、出示示范畫，激發幼兒想動手的欲望，確定自己想要創作的事物。

請幼兒想想自己想拼什么，要想跟別人不一樣的。

四、請幼兒自己動手貼畫，并指導幼兒貼畫時應注意的事項。

（1）指導幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

（2）幫助能力差的幼兒確定主題，完成貼畫。

（3）指導貼完的小朋友可以用水彩筆把畫面豐富起來。

五、請幼兒展示作品并講講自己拼的什么。

（1）幼兒完成作品，貼在展示墻上，組織小朋友欣賞樹葉畫。

（2）對有創新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的幼兒進行鼓勵。

六、小結。

我們給葉寶寶找到了新家，寶貝們你們真是太棒了，把自己給葉寶寶找到的“新家”送給自己的爸爸媽媽吧。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十一

1、根據樹葉原有的形狀拼貼圖案，發展剪、貼、添畫的美工技能。

2、通過拼貼、添畫等形式培養幼兒的想像力，創造力。

3、在剪、貼、畫等活動中體驗美術活動的快樂。

活動重點：發展剪、貼、添畫的美工技能。

活動難點：拼貼，添畫的過程。

1、各種顏色、大小、形狀不一的經過壓制處理過的樹葉；剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆。

2、粘貼畫范例（小金魚、小烏龜）。

3、輕柔的音樂。

一、導入：

1、歌曲《秋天》。師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹落下來，老師把他們請進了我們的教室，和我們一起玩游戲，你們高興嗎？”

2、觀察樹葉。

請孩子認識一些常見樹葉，仔細觀察并說出葉子的形狀、顏色和大小？

二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

1、出示范畫——小鳥。

請幼兒說說“小鳥”是由哪幾種樹葉粘貼而成的？

2、出示范畫——小金魚。

請幼兒觀察并說說小金魚是不是用同等大小的葉子拼成的嗎？

樹葉除了可以拼貼小鳥和小金魚，還可以拼成什么？（讓孩子們發揮想像，積極回答）。

3、教師示范做樹葉拼貼畫——美麗的秋天。

引導并示范怎樣用剪刀做畫，在用剪刀修剪樹葉外提醒孩子還可以用手撕樹葉。拼貼完后用彩筆進行添畫。請孩子仔細觀察樹葉畫制作步驟。

1、請幼兒觀察老師的范例，激發幼兒作畫愿望：“你們想不想也來做一副美麗的樹葉拼貼畫？”請幼兒自由說一說想做什么。

2、講解要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼。

3、請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。在孩子開始進行拼貼畫時，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導幼兒發揮創造想像的空間。同時播放音樂。

4、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？以相互學習，啟發創意。

5、讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。老師巡回分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒的作品布置在環境墻上，幼兒互相評價欣賞作品。

活動延伸：將材料放在美工區，供幼兒進行制作。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十二

一、說教材：

教學重點：培養學生的形象思維能力。

教學難點：根據想象，有步驟的貼好動物畫。

教學目標：(1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。

二、說教法：

美術教學生重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法，引導發現法，范例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。

三、說學法：

根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、范畫、投影片等。

四、說教學程序：

為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：

(1)、激發興趣，導入新課：

上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完錄象后，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀?它們長得什么樣呢?學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發學生表現動物的創作欲望，為學習新課奠定基礎。

接著，教師拿出范圖------《兩條魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢?學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

(2)、分部講授新課：

學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學習狀態，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

a、看------樹葉。

b、想------動物。

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢?導入下一步：

c、擺------姿態。

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，(樹葉粘貼畫)，使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。

d、貼------平整。

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。

這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡回輔導。

大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。

(3)、課堂小結：

在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。

五、說板書：

美術課的板書應融畫與于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十三

通過《樹葉粘貼畫》活動教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。下面是小編為大家整理的幼兒園《樹葉粘貼畫》主題活動，歡迎閱讀。

3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

小朋友現在是什么季節？（春天）春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）。

老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：

2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十四

隨著深秋的腳步漸行漸遠，瑟瑟寒風吹落了一地的黃葉，為大自然鋪上了一條星光大道，在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，別有一番景致在其中。為了留住秋的精靈，我園將于20xx年xx月xx日開展“與秋葉共舞”樹葉粘貼畫活動。具體活動方案制定如下：

“奇妙自然”之“樹葉之美”

1、在家長的幫助下，通過搜集各種各樣的樹葉，制作樹葉剪貼畫的藝術品，引起幼兒對各種各樣樹葉的關注和興趣，并培養小朋友發現大自然的美，利用大自然的美去創造生活美的能力，讓小朋友從中受到美的熏陶。

２、培養幼兒學會觀察、學會思考、學會創新，提高幼兒的想象力和動手創造能力。

３、體驗和家長一起參與活動的樂趣。

活動形式為親子合作，制作主題不限。

幼兒園全體師生及家長。

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

１、家長提前一個星期帶孩子到大自然中收集樹葉（起碼要10種不同形狀的`樹葉，采集后還要把樹葉夾到厚的書本中陰干），然后上網查找關于樹葉貼畫的資料。

2、準備以下物品：畫紙、剪刀、膠水、彩筆等物品。

3、作品尺寸：一律統一為a4紙。

4、充分發揮自己的想象，內容健康、積極向上、構思新穎。

5、要求幼兒和家長一起完成樹葉貼畫作品。

6、各班根據實際情況，記錄下幼兒活動實況（以照片為主），活動結束后，幼兒作品在各班級進行為期一周的展覽（注意幼兒作品的留存）。

xx幼兒園。

20xx年xx月xx日。

記一次樹葉貼畫活動（模板15篇）篇十五

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力。

3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

1、知識準備：事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、物質準備：事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等。

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）。

這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么？（像帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想像。

師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。

幼兒已有經驗：

1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）。

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。