幼兒園中班的教育模式注重培養孩子們的主動學習能力和自我管理能力。來看看以下是小編整理的幼兒園中班教學實錄，對大家有一定的借鑒意義。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇一

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。

(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。

(3)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。

(4)進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油)。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇二

鍛煉幼兒身體發展，會用小棍有方向的驅趕球。

活動目標。

學習用小棍滾球，努力做到動作協調。

活動準備。

1.小木棍數量為人數的一半，小椅子2~4張。

2.場地布置。

活動流程。

1.開始部分。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

(2)自由拍球。

2、基本部分。

(1)教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。

(2)幼兒自由練習，教師指導。

(3)比賽“趕小豬”。

3、結束部分。

帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。

教后反思。

本節活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇三

活動目標：

1.在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。

2.激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。

活動準備：

1.怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、

小推車四輛。

2.錄音機，磁帶，干毛巾若干。

活動過程：

一、熱身準備：

1.(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作，大家一起來模仿。

2.師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發。(音樂漸響)。

飛行,變形,打怪獸.

3.情感激發：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)。

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1.辨認怪獸2——3。

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)。

2.第一次打怪獸——練習投擲。

師:怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。

教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲。

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3.生活活動。

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)。

4.打移動的怪獸——練習投準。

(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、尋找小動物。

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

四、活動延續：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰斗。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇四

活動目標：

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳)，發展跳躍能力。

2、在游戲中鞏固對數字1-10的認識。

2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

活動準備：場地布置。

活動過程：

一、熱身運動：

1、教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

二、游戲：火箭發射。

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭。

1、教師示范各種跳法。

2、幼兒自行練習，教師適當指導。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1后，再用側跳至2……。

四、放松運動：小火箭返航。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇五

1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。

2、通過活動提高身體動作協調性、靈活性，改善抗挫力。

3、體驗運動時的樂趣。

【活動準備】。

大墊子4塊放松音樂。

【活動過程】。

(一)活動開始部分。

1、打招呼。

2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全。

3、熱身活動。

肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節奏由慢到快)。

(二)活動中間部分。

墊子上的游戲：

1、學習俯臥、側臥、仰臥。

介紹游戲規則和注意事項。

(1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次)。

(2)側臥：在橫排的基礎上，集體向左向右轉，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領下，學習練習左右側臥。

(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領下練習仰臥。

2、巧妙過墊子。

轉變墊子擺放方式。

(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。

(2)教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。

3、墊子上的搏擊。

教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。

師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。

教師講解摔跤的比賽規則，并和一名配班教師進行示范演練。

按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規則強調。

賽后教師做小結：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。

4、快樂三明治。

師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應能力的，看誰反應快，跑的也快，但是也要注意安全。

教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。

游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。

(三)活動結束部分。

跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇六

1、學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。

2、能根據音樂節奏的差異、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。

3、培養幼兒的合作能力，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。

2、人手一根繩。

3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。

4、油桶。

活動過程：

一、熱身運動，聽音樂走隊形。

(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)”

(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來?！?/p>

(3)幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。

(5)兩名幼兒面對面站立，同握一圈，邊念兒歌，“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭。”邊轉身套圈，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍然面對面站住，游戲繼續進行。

二、認識各種豆。

(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。

(2)“你認識這些豆嗎?”

三、學習新動作。

(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)。

(2)教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”

(3)游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。

(4)教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。

(5)教師示范新授動作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師模仿“豆子”前后滾動的動作。

(6)“這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調動作要領，幼兒練習動作)”。

(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當的指導。(紅、綠豆，黃、黑豆分組練習)。

四、游戲：“炒豆子”?！皠偛诺亩乖谑⒃谝贿呌悬c冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)”

五、結束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作。

活動反思：

中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節體育活動的設計來源于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環境，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲。

活動中比較成功的方面是：

1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂，幼兒很快投入到活動中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂，根據音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區分音樂，學做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。

結束部分：教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實。

2、游戲，幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

3、利用同一個學具，使其發揮更大的作用?；顒又杏變旱膶W具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發揮著學具的作用，思維比較開闊。

4、分組練習，關注個別。教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發展的狀況，輔助個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協調發展。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇七

【活動目標】：

練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動準備】：

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)。

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

【活動延伸】。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇八

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標探索椅子的各種玩法，、跳等動作。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

活動準備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇九

設計構思：

中班幼兒是身體發育和技能發展最為快速的時期，在此期間各種動作、技能飛速發展，但動作的協調性和平衡能力還存在不足。體育活動“小小馬戲團”，通過情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動的情景中模仿動物本領，從而學習正面鉆、縱跳觸物15厘米等動作要領，提高幼兒身體的協調性和平衡能力，培養初步的合作意識，體驗體育活動的樂趣。

活動目標：

1、學習正面鉆、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動作要領。

2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運動，發展平衡能力和動作的協調性。

3、培養初步的合作意識和競爭潛力，體驗模仿動物本領的樂趣。

活動準備：

（一）、物質準備：背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動物標志、動物手環等若干。

（二）、經驗準備：課前帶領幼兒搜集動物本領的圖片，引導幼兒初步了解動物的本領。

活動重難點：

重點：練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，能動作到位的完成任務。

難點：能大膽嘗試各種平衡、投籃運動，發展平衡潛力和動作的協調性。

活動過程：

（一）、聽音樂熱身運動。

聽音樂《馬戲團音樂》帶領幼兒做熱身活動，扭扭腰、轉轉手腕、擴擴胸后進行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

（二）師幼共同探討動作要領，引導幼兒學習正面鉆、投籃、過平衡木的動作要領。

師：小朋友，你們看過馬戲表演嗎？誰能和大家說一說你看過哪些動物表演？小動物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎？現在咱們一塊來模仿一下。

（三）、創設“小小馬戲團”情境，進一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動作要領。

小朋友們剛才表演的非常認真，也很精彩，動物馬戲團邀請大家去表演，小朋友想去嗎？引導幼兒游戲，創設“過獨木橋、鉆過山洞、跳過泥坑、到達馬戲團”

第一遍游戲：幼兒有序進行游戲，練習正面鉆，能平穩地過平衡木。

玩法：今天參加的馬戲團表演，表演有三項內容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。

規則：第一名小朋友表演完畢后，跑回來拍第二名小朋友的手繼續進行。

第二遍游戲：分組游戲討論互動。

為什們獲勝小組會快、穩、有序的完成表演？幼兒進行經驗交流。

第三遍游戲：小組比賽形式游戲。

提高游戲難度，引導幼兒進行比賽加速完成。

（四）、放松活動。

剛剛的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵，聽音樂《分享的快樂》。

帶領幼兒互相幫助做放松活動。

文檔為doc格式。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十

1．通過與同伴玩連體人游戲，發展協同走的能力。

2．能關注同伴，樂于與同伴一起做游戲，體驗只有齊心協力才能成功。

各種連體人卡紙（見附圖）、錄音機、音樂、障礙物等。

（價值分析：調動身心，與同伴共同做運動。）。

1．引導語：小朋友們準備好了嗎？我們大家一起來做運動。（我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。）。

2．小結：有好朋友在一起做運動真開心??！

二、基本活動（自由探索）。

（價值分析：通過逐步增加難度，體驗同伴之間合作的必要性。）。

（一)兩人連體組合(圖示1）。

1．提問：這是什么？

2．引導語：紙上的兩個洞是留給兩個好朋友變成連體人的。（請兩個孩子示范）找個好朋友試試吧。

3．玩法：快速找到一個好朋友，兩個人協作把頭放進卡紙的兩個洞里變成連體人。先自由探索玩法，再根據老師的不同要求，連體人做出不同的動作，如：立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。

4．集中交流：你和好朋友是怎樣玩的？（個別示范）。

5．小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

（二)多人自由連體組合(圖示2）。

1．引導語：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

2．玩法：快速找到兩個或者三個好朋友，選擇圓圈數量與人數相同的卡紙，協作把頭放進卡紙上的洞里，變成多人組合成的連體人。根據老師的要求，連體人朝著一個方向行走。（根據幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。）。

3．集中交流：這次你是怎么玩的？

4．小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

（三）連體組合比賽。

1．引導語：你們想參加幾人的連體比賽？

2．先嘗試兩人的連體比賽，根據情況增加難度。

3．玩法：選擇好朋友組成不同連體人，看看哪組連體人速度最快。（中間可以增加一些障礙物，連體人必須繞著通行。）。

4．小結：看得出連體人都想取得好成績，都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放松活動。

（價值分析：符合運動規律，減少運動量。）。

1．引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。

2．幼兒進行放松活動。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十一

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】。

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試。

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲。

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放松運動。

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十二

活動目標：

1、引導幼兒體驗春游的快樂，激發對春天的熱愛。

2、增強幼兒的團體意識;培養開朗、勇敢的個性。

3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。

活動準備：

1、開展過春天主題的系列活動，有相關知識經驗。

2、音樂磁帶，錄音機，

3、布置好的活動場地。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

(1)教師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進行的?

(2)介紹游戲場地及玩法。

2、開始游戲。

(1)教師帶領幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側、跳躍、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

在“池塘邊”：學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放風箏”：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏。教師說“風箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。

上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體，活動結束。

游戲：“春風吹來了”，學“春燕飛”。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十三

活動目標：

1、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂。

2、能集中注意力，靈活反應，提高動作的靈敏性和協調性。

3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規則。

活動準備：

1、經驗準備：在日常生活中有玩滑板的經歷。

2、物質準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌。

活動過程：

1、熱身。

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀干等)。

2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。

指導語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創意玩法。

指導語：

(教師小結：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚。

分享的時候注意常規，順序有先后，重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)。

4、進一步練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。

5、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

任務與要求：

今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“停”幼兒就停住不動。

指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

6、游戲競賽(激發整堂課的高潮)。

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。

指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(外側)回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。

7、放松活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十四

教學要求：

1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。

教學準備：顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色。

蠟筆、小毛筆、范作。

教學過程：

一、談話引起幼兒興趣。

1“秋天到了，樹寶寶們要準備過冬了，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因為他們沒有顏色，不漂亮)。

2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)。

3“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)。

4教師小結：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。二、學習水彩蠟筆結合畫(出示畫好的樹)。

1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了，我們今天畫蠟筆水彩結合畫。”

2教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。

三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡回指導。

1注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

2指導個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

四、評講作品。

1你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

2你喜歡誰的畫?為什么?

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十五

1.體驗合作搬運物體的方法并積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰并樂于展示分享。

3.培養良好的體育活動常規和習慣。

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。

(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

(一)試一試

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

(二)玩一玩

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。

(三)比一比

游戲過程：

1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

(本環節，設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

三、放松游戲：開貨車

游戲過程：

2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十六

1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2、繼續培養幼兒玩球的興趣。

重點：控制球按指定方向滾動。

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個。

活動流程：扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——游戲結束放松身體。

1、扮演角色，活動身體

(1)教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發興趣。

教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、互相滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。

(3)教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)

4、結束游戲，放松身體

(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

(2)游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動結束

最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十七

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。

2.發展跳躍能力。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。

4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。

活動過程：

一、小青蛙學本領。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。

2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。

4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。

二、蛙跳高手：跳得遠。

1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)。

2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。

3.站成一排，比賽跳得遠。

4.小青蛙跳荷葉。

三、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。

2.請跳得高的幼兒介紹經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。

四、游戲：青蛙捉蟲。

1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。

2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。

3.通過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。

五、放松活動：青蛙嬉戲。

1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具。

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十八

1.練習雙腳連續向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗集體游戲的樂趣。

二、活動準備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

三、指導要點。

1.活動重難點：練習雙腳連續向前跳。

2.指導要點：通過游戲練習雙腳連續向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。四、活動過程1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。

(1)自由練習雙腳連續向前跳。

a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

b.教師小結：老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

3.結束部分教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活動反思：

幼兒園中班體育活動方案案例（優秀19篇）篇十九

活動目標：

1、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極的參與體育活動，準守游戲規則。

活動準備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。)。

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。